清明節演講材料范文10篇

第一篇

老師們、同學們：

又是一個清明節，又是一個緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，祭奠長眠在這里的先烈英靈。

站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈們，長眠著為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前仆后繼、英勇作戰，拋頭顱、灑熱血的英雄戰士們，也長眠著在和平時期為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血的功臣們。他們倒下了，他們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，在社會最需要的時刻，他們拋棄了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私的獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。我們敬慕他們是無私奉獻的英雄！面對他們，我們怎么能不肅然起敬！他們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳，他們的英名將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更深刻地認識到我們的求學機會，我們現在的生活是多么的來之不易，我們的青春、我們的生命是多么可貴；唯有記住他們，我們才能更透徹的理解我們擁有的自由與獨立、和平與民主正是這些先烈們的理想與追求；唯有記住他們，我們才能更強烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個后來者奮發圖強，沿著英雄們的足跡前進、前進、再前進！

戰爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！我們是時代的幸運兒，我們深知肩負的歷史責任和使命，我們要愛自己，愛祖國，發奮學習，為她增光，為她添彩。

同學們，讓我們舉起右拳，在先烈墓前莊嚴宣誓：

第一篇:清明節演講稿

老師們、同學們：

又是一個清明節，又是一個緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，祭奠長眠在這里的先烈英靈。

站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈們，長眠著為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前仆后繼、英勇作戰，拋頭顱、灑熱血的英雄戰士們，也長眠著在和平時期為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血的功臣們。他們倒下了，他們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，在社會最需要的時刻，他們拋棄了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私的獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。我們敬慕他們是無私奉獻的英雄！面對他們，我們怎么能不肅然起敬！他們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳，他們的英名將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更深刻地認識到我們的求學機會，我們現在的生活是多么的來之不易，我們的青春、我們的生命是多么可貴；唯有記住他們，我們才能更透徹的理解我們擁有的自由與獨立、和平與民主正是這些先烈們的理想與追求；唯有記住他們，我們才能更強烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個后來者奮發圖強，沿著英雄們的足跡前進、前進、再前進！

戰爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！我們是時代的幸運兒，我們深知肩負的歷史責任和使命，我們要愛自己，愛祖國，發奮學習，為她增光，為她添彩。

同學們，讓我們舉起右拳，在先烈墓前莊嚴宣誓：

挖掘傳統節日的情感教育

狄德羅說過：“只有情感，而且只有大的情感才能使靈魂達到偉大的成就。”蘇霍姆林斯基說：“實際上培養真正的人，就是用人的精神美使人變得精神高尚。”我們教育的最終目的是培養人，培養有知識、有文化、有道德、有情感的人，培養愛國、愛家、愛生活的文明人。傳統節日蘊藏著豐富的情感資源，是感受親情、友情、愛情、故鄉情、山水情、民族情的一份寶貴的文化遺產。每到一個節日到來時，教師應因勢利導，引導學生去感悟和體會。“春節、元宵節、中秋節”可以讓學生去感受家人歡聚一堂其樂融融的血肉親情，享受團團圓圓的溫馨和諧，明白游子落葉歸根的道理；一句“過年好”，一句“恭喜發財”也道出了人與人之間的和諧友好和美好祝福；“清明節”讓我們在祭奠祖宗、緬懷先人的同時，引導學生銘記家訓，繼承先人之志，懂得今天的生活來之不易，明白自己的責任和使命；也讓我們想起兩千多年前那個“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”的忠孝之士介子推，感受他高尚的人格魅力；每到“端午節”粽葉飄香的時候，我們就會想起“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”有著民族氣節、以身殉理想、忠于祖國的屈原，教育學生要熱愛我們的祖國，有國才有家；“七夕”也就是中國的情人節，可以讓學生明白真摯的愛情是每個人的向往和追求，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，學會愛，堅守愛，更要懂得它承載的是責任；“重陽節”不僅是一個傳統節日，還是現代的“老人節”，它讓我們懂得“百善孝為先”，孝敬老人，關愛父母，學會感恩，并且能夠做到“老吾老以及人之老”。很多節日還把人們帶向大自然，如“清明節”踏青、郊游，感受春天的氣息，“重陽節”登高、賞菊，領略秋天的風韻這樣既鍛煉了身體，愉悅了心情，也使學生對山水產生了一份情感，更加熱愛生活。而這所有的傳統節日都寄托了我國勞動人民對美好生活的熱愛和憧憬，凝結了他們的勤勞和智慧，彰顯了中華民族傳統文化的博大精深，它讓我們油然而生一種民族自豪感。教師把這些傳統節日滲透的美好情感撒播到學生的心田，以情激情，學生受到感染和熏陶，自然就達到了潤物細無聲的效果。

開展豐富多彩的語文活動，盡享節日文化大餐

蘇霍姆林斯基在《教師的建議》中說到：“無論是未來的數學家，還是未來的拖拉機手，都應當學會創造性地思考，都應當成為聰明的人。智慧應當給人以享受文化財富和審美財富的幸福。”傳統節日蘊藏著厚重而豐富的文化內涵，讓傳統節日文化教育走入語文教學，是豐富學生的精神世界，提高文化素養的重要途徑，所以圍繞著傳統節日我們開展了豐富的語文活動。

首先，分工協作，宣傳解說，了解傳統節日文化知識。根據幾個重要的傳統節日，我們把全班同學相應分成幾個組，教師安排各組的節日話題。每一個組選一位小組長負責，各組同學共同協商、策劃，分工合作，課下廣泛收集材料，了解各個節日的起源、傳說、歷史、名人故事、詩詞，民俗和文化內涵，運用所學專業技術，發揮自己的創造力，做成圖文并茂的多媒體課件。在每節語文課前3分鐘，由各組派組員到黑板前面介紹展示，例如“話說春節”“鬧元宵”“清明時節”“端午情懷”“中秋明月寄相思”等，每一個傳統節日的話題又分成若干小專題，全組成員分工依次進行講解，這樣全班每一個同學都參與其中，鍛煉了學生的自主學習能力、團結協作開展活動的能力和創造力，鍛煉了口頭表達能力，鞏固了專業課的知識，提高了學習語文的興趣。即更大的收獲是學生們飽享豐盛的傳統節日文化大餐，了解了“春節”貼福字、貼對聯、“壓歲錢”的豐富內涵，感受到了“元宵節”賞花燈、猜謎語的樂趣，明白了“清明前后，種瓜點豆”的原因，記住了“清明不祭祖，死了變豬狗”的俗語告誡，知道了“吃了端午粽，才把棉衣送”的道理，領略了各地方伴之傳統節日舉行的一些民俗活動，開展的多姿多彩的文藝演出，如舞龍舞獅、踩高蹺、劃旱船，欣賞了各種地方戲曲表演；并且每一個節日幾乎都和“吃”有聯系，“春節”吃餃子，“元宵節”吃元宵，“中秋節”吃月餅，往往因地方不同，這些食品呈現不同的風味和特色。學生也從中感受了我國悠久的飲食文化，當然這些傳統節日食品發展到今天，都有了創新，品種更豐富，可見傳統節日文化在今天的傳承和發揚光大。

其次，舉行傳統節日詩文朗誦、背誦比賽，演講比賽，提高學生的審美情趣和文化品位，學習、傳播弘揚傳統文化。古代文人墨客留下了很多吟誦傳統節日的名篇佳作，至今被人們所稱道。我們要求學生利用網絡搜尋，選取自己喜歡的詩文，舉行傳統節日詩文朗誦、背誦活動，同學們熱情高漲，十分踴躍。其中代表性詩詞，有王安石的《元日》，辛棄疾的《青玉案•元夕》，歐陽修的《生查子•元夕》，杜牧的《清明》，宋代程顥的《郊行即事》，唐代文秀的《端午》，宋代秦觀的《鵲橋仙》，王維的《九月九日憶山東兄弟》，孟浩然的《過故人莊》，李清照的《醉花陰》，當代偉大領袖寫的《采桑子•重陽》，還有好多民歌民謠也同樣表達了濃濃的節日情懷。傳統的“元宵節”“中秋節”文人雅士還要賞月賦詩來唱和，圓圓的月亮作為一個物象，被賦予了豐富的情感和象征意義。而且它在不同的詩詞中其象征意義是不同的，無數的心靈創造著無數的月亮審美形象，讀者因此有了不盡的月亮審美世界。“但愿人長讓傳統節日文化走進語文教學張翠萍（山東省青島電子學校266041）素質教育久，千里共嬋娟”，飽含的是美好的祝愿，“海上生明月，天涯共此時”，表達的是對友人的思念，“露從今夜白，月是故鄉明”傳達的是對故鄉親人的眷念，教師可要求學生課下搜集以月亮為意象的詩詞編成冊子，吟誦賞析。學生通過這樣的活動不僅學到了很多詩詞、歌謠，使文學的雨露滋潤著他們的心田，提高了詩詞欣賞能力、審美能力和文化品位，對人生也多了一些感悟，而且也感受到詩詞所傳達出傳統節日的文化底蘊。到“重陽節”時我們又以“感恩”為話題舉行演講比賽，教師同時教育學生，不僅感恩自己的親人，還要感恩他人，感恩社會，學生的人文素養和思想品德都得以提高，傳統美德得以傳承并賦予了新的內容。

企業團委書記工作情況匯報

現將今年以來的工作情況作以簡要的匯報，請大家批評指正。

一、加強政治理論和業務學習，不斷提高自身素質

一年來，我通過政治學習和黨課培訓，認真學習了《兩個條例》、七一講話、以及國網公司*總、省公司*總的重要講話。利用平時的政治理論學習時間，比較系統地學習了鄧小平理論、十*屆*中全會精神以及經濟管理和工作業務等方面知識。

二、加強道德修養，保證廉潔從政

做人德為先。作為一名黨員，尤其是黨員干部，在社會轉型時期，加強“官德”尤為重要。因此，我在思想政治方面嚴格要求自己，從未放松過對“三觀”的學習。從政道德修養的加強，使我積極主動參加黨風廉政學習活動，任職以來，無論在工作中還是生活上，我都能夠認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，不僅對自己嚴格要求，還帶領基層團干認真貫徹落實黨風廉政建設責任制的各項規定，切實落實責任制，確保廉潔從政。

一、主要工作成效

（一）全國、省公共文明指數年度測評任務順利完成。進一步完善、充實了區文明委、區創建指揮部領導與成員單位，對照《文明城市（城區）考評體系》測評標準，抓好任務分解，先后2次召開動員部署會，3次工作協調會，指揮部九個工作組分頭深入基層單位進行檢查指導，協調組織區人大代表、政協委員先后兩次對創建工作進行督導；持續抓好市容市貌、交通秩序、食品衛生、文化市場、建筑工地與小區物業等專項整治，區創建辦堅持“十天一點評”、市容市貌月評及“文明衛生村”季度考評，督促整改落實；集中收集整理全區有關部門和單位上報的年度的有關文明創建工作資料，分類整合為全區8檔29冊文明創建檔案及若干冊輔助檔案，得到了省公共文明指數測評材料審核組好評。5月份順利通過省公共文明指數年度測評，在全省排名中比上年度上升了五位；9月份完成全國對市的文明指數測評，10份完成全省文明行業測評，同時還完成了省文明委對“全國文明村”馬塘村的復查。

（二）思想道德主題教育實踐活動深入開展。注重加大公共常識和文明禮儀知識的宣傳普及，加強戶外公益廣告、村（居）宣傳欄、文化活動室等場所建設，先后印制《區文明禮儀手冊》、《二十四孝》系列文化叢書、“城市公共文明常識”環保宣傳袋（圍裙）以及《致廣大村居民一封信》等各類宣傳材料15萬本（份）；抓好“我們的節日”主題文化活動的落實。著重抓好春節群眾文化、清明節紀念英烈、端午節包粽子及中秋節經典頌讀等健康有益活動，群眾參與性強，效果較好；抓好“第四屆和諧鄰里節”系列活動的落實。在和諧鄰里歌手賽中，我區街道獲少兒組一等獎，區文化活動中心、新店鎮及同民醫院分獲成年組二、三等獎；抓好道德模范及“我推薦、我評議身邊好人”工作。評選表彰了10名區首屆道德模范，街道謝良城、鎮榮登“好人榜”，并大力宣傳了見義勇為先進事跡，對市級道德模范給予了重點幫扶。

（三）文明生態村培育工作持續推進。注重把文明生態村培育工作與推進新農村建設有機結合起來，著力抓好第六批文明生態村培育單位的項目申報、實地考察確認、經費分期劃撥、實施督導以及第七批文明生態村培育點的申報、確定等工作，持續抓好文明生態村培育工作落實。截止今年全區已先后培育文明生態村62個（次），省、市文明委對我區文明生態村培育工作給予了充分肯定和推介，分別在省文明辦《動態與研究》和市農村精神文明建設現場會上交流了經驗。

（四）未成年人思想道德建設進一步加強。充分發揮校園主陣地作用，組織開展“做一個有道德的人”網上評議、“文明小博客”、“經典誦讀”、“愛黨、愛祖國、愛人民”、“二十四孝”學習宣傳、暑期夏令營等主題教育和道德實踐活動，強化未成年人核心價值觀建設；注重發揮有關成員單位作用，進一步凈化社會文化環境，強化校園安保措施，所有中小學、幼兒園全部配齊保安人員及有關設施；開展“美德少年”評選活動，中學李玲玉、中心小學被評為市首屆“美德少年”；發揮“五老”志愿者作用，持續加強對網吧的日常監督管理，熱心參與未成年人思想道德教育輔導活動；組織開展文明單位與家庭貧困少年結對幫扶活動，首批50對簽訂了《“關愛貧困少年，扶助健康成長”結對幫扶協議書》，定期開展關愛幫扶活動，產生良好社會影響。

（五）志愿服務活動得到廣泛開展。先后組織各類志愿者參與文明交通督導、潔凈家園、清除“牛皮癬”、扶貧幫困等、進村入戶宣傳咨詢等志愿服務活動近三萬人次；深入貫徹落實中央文明委《關于深入開展志愿服務活動的意見》精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，發動廣大機關、企事業單位以及村（居）民參與志愿服務活動，對全區各級文明單位、文明學校、文明村鎮、文明社區的志愿服務隊伍進行了重新登記注冊，共建立了環境保潔、社區服務、醫療衛生、文藝表演等36支志愿服務隊伍，共有1500名干部群眾自愿進行了注冊登記；同時，做好區志愿者聯合會的籌備工作，為進一步推進全區志愿服務工作打下了基礎。

作文，是中學生觀察生活、認識生活的重要途徑。在作文教學中，教師適時引導、啟發，有助于學生深入認識生活，形成良好的自我感知能力。中學生良好的自我感知能力的培養，可以通過多側面、多層次的發現、鼓勵、引導、訓練，使之逐步養成習慣，形成自覺充實自己的良好心理因素。

一、命題發現

這里說的命題不同于命題作文的命題。它源于學生生活，借用“命題”誘發學生的生活積累，引起寫作欲望，及時發現學生對生活感知的得失，便于引導。學習了《崇高的理想》一文，了解學生的思想之后，擬出一組題目，供學生選擇：①我對理想的看法；②當代中學生應有的理想；③我向往的職業理想；④我的理想是怎樣確立的；⑤我至今沒有確定理想的原因；⑥社會風氣對理想的影響。同時告訴學生，圍繞理想這一中心議題，自己可以另擬題目作文。又如，期中考試，文科班的學生部分學科成績不理想，結合考試小結提供題目：①期中考試得失談；②我在文科學習上的優劣勢；③文科學生怎樣才能學好數學。結合學生生活，多側面提供作文題目，關鍵是要了解學生的情緒和思想動態，把題目命在學生的心坎上，如同教師在同學生親切交談、引起話題一樣，借此，通過作文，洞察學生心理，發現他們對生活的感知程度。

發現的途徑，除了上述“命題”的方法外，另一種方法是倡導學生寫生活札記，把寫生活札記納入各學期作文訓練計劃。為了定期了解學生對生活的感知情況，要規定學生定期寫生活札記。學生自選題材、自定體裁、自擬題目，暢所欲言。當多數學生有了生活感受（如全班舉行了某項活動），隨時號召寫生活札記。學生平時有了生活感受當即寫成作文，教師很快批閱，給予評價、認可，這樣，絕大多數學生逐漸養成了留心生活、注意積累、正確認識、及時表達的習慣。每個人手頭都有生活札記本，這是他們表達心聲的伙伴，而教師則是了解、評價他們心聲的朋友。

二、評講鼓勵

作文評講是師生相互交流對生活認識的過程。應當看到，每個學生都有正確認識生活的潛力。當他們的這種認識用作文表達出來之后，教師最先發現了解。教師對作文評價如何，不僅關系到對學生勞動成果的態度，而且影響到對學生生活認識的指導。有人把教師批閱評講作文比作在開掘人生的金礦，確實不無道理。因此，作文評講要立足于發現學生作文中對生活的真知灼見，哪怕是一點閃光的東西，都應給予肯定、鼓勵。同時還要幫助學生找出作文成功的原因，指出努力的方向。誠摯的感情交流、中肯的評價分析、熱忱的鼓勵提高，是作文評講的主旋律。那種在評語中指責、在評講中點名的做法是不足取的。

作文，是中學生觀察生活、認識生活的重要途徑。在作文教學中，教師適時引導、啟發，有助于學生深入認識生活，形成良好的自我感知能力。中學生良好的自我感知能力的培養，可以通過多側面、多層次的發現、鼓勵、引導、訓練，使之逐步養成習慣，形成自覺充實自己的良好心理因素。

一、命題發現

這里說的命題不同于命題作文的命題。它源于學生生活，借用“命題”誘發學生的生活積累，引起寫作欲望，及時發現學生對生活感知的得失，便于引導。學習了《崇高的理想》一文，了解學生的思想之后，擬出一組題目，供學生選擇：①我對理想的看法；②當代中學生應有的理想；③我向往的職業理想；④我的理想是怎樣確立的；⑤我至今沒有確定理想的原因；⑥社會風氣對理想的影響。同時告訴學生，圍繞理想這一中心議題，自己可以另擬題目作文。又如，期中考試，文科班的學生部分學科成績不理想，結合考試小結提供題目：①期中考試得失談；②我在文科學習上的優劣勢；③文科學生怎樣才能學好數學。結合學生生活，多側面提供作文題目，關鍵是要了解學生的情緒和思想動態，把題目命在學生的心坎上，如同教師在同學生親切交談、引起話題一樣，借此，通過作文，洞察學生心理，發現他們對生活的感知程度。

發現的途徑，除了上述“命題”的方法外，另一種方法是倡導學生寫生活札記，把寫生活札記納入各學期作文訓練計劃。為了定期了解學生對生活的感知情況，要規定學生定期寫生活札記。學生自選題材、自定體裁、自擬題目，暢所欲言。當多數學生有了生活感受（如全班舉行了某項活動），隨時號召寫生活札記。學生平時有了生活感受當即寫成作文，教師很快批閱，給予評價、認可，這樣，絕大多數學生逐漸養成了留心生活、注意積累、正確認識、及時表達的習慣。每個人手頭都有生活札記本，這是他們表達心聲的伙伴，而教師則是了解、評價他們心聲的朋友。

二、評講鼓勵

作文評講是師生相互交流對生活認識的過程。應當看到，每個學生都有正確認識生活的潛力。當他們的這種認識用作文表達出來之后，教師最先發現了解。教師對作文評價如何，不僅關系到對學生勞動成果的態度，而且影響到對學生生活認識的指導。有人把教師批閱評講作文比作在開掘人生的金礦，確實不無道理。因此，作文評講要立足于發現學生作文中對生活的真知灼見，哪怕是一點閃光的東西，都應給予肯定、鼓勵。同時還要幫助學生找出作文成功的原因，指出努力的方向。誠摯的感情交流、中肯的評價分析、熱忱的鼓勵提高，是作文評講的主旋律。那種在評語中指責、在評講中點名的做法是不足取的。

【摘要】新課程標準對于高中地理教師提出了具體的要求，對于高中教師來講，具有一定的挑戰性。傳統的教學模式已經不能適應時展的需求，所以，在高中地理教學的過程中，教師要對教學理念和教學模式進行不斷的創新研究，培養學生的自主學習能力，使學生充分發揮出主觀能動性，進而提高教學質量與教學效率。

【關鍵詞】高中地理；活動教學

旅游知識在地理教學中的應用人與自然是不可分割的一個整體，因此地理教師也要充分利用自然面貌進行教學。在利用旅游知識進行地理教學時，教師必須向學生傳播保護環境的基本理念，把愛護環境的意識貫穿在教學的整個過程中，使學生在旅游的過程中不僅能夠感受到祖國山河的美麗，而且也能夠更加真實地體驗到地理課本上的知識，從而增強學生對地理知識的理解，使其更好地掌握地理知識。

一、旅游知識在地理教學中應用的意義

（一）運用景點記憶法，掌握地理知識。初中地理的知識點非常繁多，因此學生很難準確地對地理知識進行記憶。而采用景點記憶的方法則能夠幫助學生更好地進行記憶，景點記憶法就是利用景點的名稱和相關特色來把無趣的知識變成更生動的景觀材料來記憶，這種記憶方法更加有趣，更有利于調動學生學習的積極性。（二）通過旅游知識來聯想地理知識。在現有的地理課本中旅游知識非常的豐富，旅游知識與課本中很多地理知識都是相關聯的。只要學生能夠對實踐中的旅游知識進行掌握，就可以自然地聯想到課本中的地理知識。比如，如果學生對傣族的潑水節有一定的了解，那么就會自然地聯想到蒙古族的摔跤等少數民族的當地風土人情，依靠旅游知識經典的記憶點來記憶當地的地理知識也是很好的記憶方法。（三）利用旅游圖來掌握地理知識。旅游知識在地理課本中有著充分的體現，在實際的教學過程中，如果地理教師能夠靈活地對旅游知識進行應用，就一定能夠取得非常好的效果。比如，教師可以鼓勵學生利用暑假外出旅游的經歷來進行一個小型的演講，演講的內容主要就是圍繞旅游的整個過程和感受，通過這個過程來調動學生學習的自豪感和積極性，而且在這個過程中也能夠提高其他學生對于旅游的向往，提高學生學習地理的欲望，從而為學生學習地理打下一定的基礎。

二、旅游知識在地理教學中的應用

年，全縣精神文明建設認真落實中央和省、市、縣文明委決策部署，深入學習實踐科學發展觀，全面推進精神文明創建、公民思想道德建設和未成年人思想道德建設等各項工作，保持全縣經濟社會又好又快發展提供了堅實的思想基礎、文化條件和精神動力。 一、以創建全國衛生縣城為龍頭，群眾性精神文明創建活動有新成效 1.著力推進精神文明創建活動。以創建國家衛生縣城為手段，組織領導進一步加強，重新調整了由縣委書記任主任、縣委副書記、宣傳部長及分管副縣長任副主任的縣文明委。將創建的工作要求納入了各鄉鎮、機關單位的績效考核，充分運用電視臺、新聞網、專欄等媒體工具，傳播“助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”公德理念。通過“創衛”活動開展，在城市建設不斷完善、城市管理全面增強、人居環境得到不斷改善的同時，城鄉居民遵守社會公德的意識不斷增強，養成了良好的社會公德習慣、樹立了良好社會公德風尚，今年6月15日，我縣順利通過省級衛生縣城復查，全縣十多年來的“省衛”創建成果得到了進一步鞏固，為實現下一步創建全國衛生縣城打下堅實基礎；開展了文明交通行動。根據上級的統一部署，縣文明辦與宣傳、公安、教育、交通等聯合組織，以“關愛生命、文明出行”為主題，研究制定了全縣文明交通行動計劃實施方案，力爭通過三年努力，使公民交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，努力在全縣形成文明出行、和諧交通的社會風尚。 2.切實鞏固文明創建成果。認真貫徹落實《縣農村發展“五個十”評選辦法》，在全縣農村廣泛開展農村文明創建競賽，建設成效顯著，群眾反響良好，成為全省推動農村文明建設的樣板工程，得到了省市相關部門的高度肯定。按照省、市、縣相關系列文明單位管理辦法要求，縣文明委年初與縣國稅局等21個獲得系列文明稱號的省、市、縣系列單位簽訂《文明創建目標管理責任書》，組織考核評比，并嚴格對照標準，精心安排部署，對全縣市級文明單位系列進行了復查，復查采取實地查看、材料審核和聽取匯報等相結合的辦法進行。所有被查單位領導干部無違法違紀案件，單位無經濟、刑事和治安案件，無重大安全責任事故，無邪教活動，無“黃賭毒”等丑惡現象，無違反計劃生育現象。順利通過市文明辦的年度復查。 3.積極做好文明單位系列的推薦評選。根據省、市文件精神，縣文明辦認真做好組織推薦申報屆市文明單位系列工作。廣泛發動我縣在文明創建工作中成績突出，并符合評選條件的單位參與屆省市文明單位系列評選，根據各單位遞交的申請，經縣文明委嚴格考察，并認真篩選，縣文明辦組織縣環保局、縣煙草專賣局申報省級文明單位的評選，縣交通質量安全監督管理站申報市文明紅旗單位評選、縣交通局、縣自來水公司申報市文明單位評選、扶羅鎮申報市文明村鎮評選，縣地稅局辦稅服務廳、縣郵政局沙灣郵政所申報市文明窗口評選，新晃鎮的太陽坪社區申報市文明小區的評選。 4.全面推進文明創建進農家活動。根據縣文明委下發的〔2008〕05號《關于在全縣開展文明創建進農家活動的通知》文件，今年全縣進入“文明創建進農家”的第三階段：提質普及階段。全縣各鄉鎮結合自身實際，認真學習和吸收先進典型經驗，廣泛開展“文明創建進農家”活動，目前，全縣70%的行政村，特別是各級級文明村，如扶羅鎮克寨村、天堂鄉道丁村、波洲鎮暮山坪村、興隆鎮長樂坪村等，“文明創建進農家”活動取得較為明顯的成效，為今后深化農村精神文明建設打下堅實的基礎。在農村積極倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，倡導健康文明的生活方式，推動形成鄰里團結、家庭和睦的人際關系和社會氛圍，打造環境優美，社會和諧的新農村。全縣還廣泛開展了“平安家庭”、“平安村鎮”、“平安邊界”等系列平安創建活動。繼續開展縣星級文明戶、文明村鎮的創建評選工作。 二、以建設社會主義核心價值體系為根本，公民思想道德建設有新進展 1.積極開展慰問道德模范活動。春節期間，我縣各部門和社會各界關愛空巢老人、留守兒童和慰問道德模范，使廣大受助人員，物質上得到了幫助，精神上得到安慰，把黨的溫暖傳送到千家萬戶，促進了社會的進一步和諧穩定。 2.深入開展全縣性道德實踐活動。今年是《公民道德建設實施綱要》實施9周年，全縣抓住這一契機深入宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的20字基本道德規范。組織全縣機關、各鄉鎮共征訂《德行瀟湘》1200本，認真學習道德模范的先進事跡，踐行“八榮八恥”。五四期間，縣文明辦、團縣委組織開展以“創國衛、大家一起跑”為主題的青年長跑接力賽，向全縣青年發出《“創建國家衛生縣城，共建文明美好侗鄉”倡議書》5000份，同時組織了“做城市主人，當創衛先鋒”萬人簽名儀式。城管、車站、醫院等公共場所管理部門負責對其管轄的公共娛樂場所的公民道德宣傳教育，制作固定的警示標牌40余幅（塊）以規范、倡導市民的公共道德行為；在鄉（鎮）村、機關、企業、學校、社區中普遍開展道德模范評選活動，及時發現“身邊好人”，深入挖掘各類先進典型，加強對各類道德模范的宣傳，組織開展道德模范基層巡講活動。按照省市文明辦要求，縣文明辦會同縣關工委、團縣委、教育局等部門聯合下文，從5月下旬到明年5月中旬，組織全縣廣泛開展道德模范基層巡講報告會。并在新晃新聞網、縣電視臺推出了專欄，刊播道德模范的先進事跡，對道德模范巡講活動進行跟蹤報道，在全縣上下掀起了良好道德風尚。 3.積極拓展“3.15百城萬店無假貨”活動。縣文明辦組織相關部門，在全縣范圍內開展了聲勢浩大的“3·15國際消費者權益日”系列紀念宣傳活動，共出動執法人員近150人，宣傳車輛30多臺，集中展覽銷毀了150多個品種、總標值達8.5萬元的假冒偽劣商品，并對12家“誠信單位”進行了授牌表彰，評選縣級示范街1條、示范市場1個、示范店2個，有效提升了全縣誠信建設層次。開展了“守合同重信用”企業、“光彩之星”個體商戶和優秀私營企業爭創評選活動。 4.大力開展“我們的節日”主題活動。下發了新晃縣文明辦《關于落實中央和省市文明辦要求在年廣泛開展“我們的節日”主題活動的通知》。組織全縣廣泛開展《我們的節日·清明節》、《我們的節日·端午節》、《我們的節日·“六月六”》主題活動。積極協調教育部門，組織中小學生在清明節期間開展不同規模、不同形式的詩文朗誦會詩詞會，祭奠革命先烈、“網上祭英烈”等活動，引導學生接受愛國主義教育，增進愛國情感，樹立報國之志，使愛國主義精神更加深入人心。組織開展干部職工籃球賽、扭秧歌、舞獅子、唱山歌、吹嗩吶等活動，推動了全民健身、充分展示傳統民俗文化和民間藝術的魅力，以積極健康、多姿多彩的活動譜寫著侗鄉文明和諧的樂章。 三、以凈化社會文化環境為重點，未成年人思想道德建設有新提升 1.扎實推進學校思想德育教育工作。我們繼續推行中、小學德育法制副校長制度，由公安干警、武警中隊等部門的領導擔任中小學的德育法制副校長，定期每月開展國防教育、思想德育、法制教育、環保教育、自身防衛教育等活動；繼續推進家長學校創建工作，高度重視對農村留守兒童等特殊未成年人群體的思想教育；我縣繼續推進家長學校的創建工作，鞏固二中、一完、二完三校省、市級示范家長學校及方家屯小學“全國農村學校留守兒少示范家長學校”的創建成果。為構建學校、家庭、社會“三位一體”教育長效機制，促進表少年健康成長，縣文明委、縣政協還召開專題民主議政活動，縣未成年人思想道德教育成員單位、全縣各中小學代表參加了此次活動。會上，政協委員代表、及各界代表圍繞著如何促進青少年健康成長都作了很好的典型發言，家、校互動、齊抓共管的格局已經形成。 2.著力優化校園內外文化環境力度。嚴禁在中小學周圍開辦電子游藝室、歌舞廳等娛樂場所，果斷取締在中小學200米范圍內開辦網吧和彩票投注點，打擊在校園周邊的游商游販兜售盜版書刊等，積極配合學校開展文化市場宣傳進校園活動，向學生及學生家長倡導科學上網、綠色上網的新風尚，確保學生的合法權益，保護未成年健康成長。制定舉報獎勵辦法，公布舉報電話、設立舉報信箱，鼓勵廣大人民群眾對文化市場違規行為和職能部門瀆職行為積極舉報。在高考、中考期間，要求考點周邊1000米范圍內的所有網吧、歌廳、游樂等文化娛樂場所暫停營業，有效地保證了高考、中考期間的考場秩序，并號召全縣網絡經營者為考生中、高考成績、志愿報考提供免費查詢服務，得到社會大眾的好評。 3.全力開展文化市場專項整治行動。縣文明辦聯合縣文化局、公安、工商、消防、電信、新聞出版等單位，組織開展了以接納未成年人員進入為主的文化市場集中整治活動，并要求網吧安裝了《網樂瀟湘》監控系統和《二代身份證件》監控刷卡軟件，并全部運行，實行了網吧全方位監控。據統計，今年共出動車輛34次，檢查人員660余人次。受理群眾舉報6次，查處網吧接納未成年人等違規行為7起。其次，電子游戲市場開展了查處違規接納未成年人和禁賭專項整治活動，出動檢查人員260余人次，取締無證經營電子游戲室1家，為我縣未成年人健康成長創造良好的社會文化環境。 4.精心組織未成年人思想道德實踐活動。清明節，由縣文明辦牽頭，會同團縣委、縣教育局共同組織開展了以“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題，以祭掃革命烈士陵墓，追思革命先烈為主要內容的愛國主義和民族精神教育活動。共有15所中小學的3580名在校學生參加了這次活動。活動的開展，促進了未成年人對革命歷史和優良傳統了解，增強愛國心；開展“傳唱優秀童謠，做有道德的人”網上簽名寄語活動。根據中央文明辦部署，縣文明辦制定印發《關于在小學和幼兒園廣泛開展優秀童謠傳唱活動的通知》，教育、團縣委、婦聯等各責任單位及時、準確的傳達了各種宣傳工作任務，并做好相關工作。縣文明辦與縣教育局在縣一完小舉辦了簽名寄語活動啟動儀式，該校共1200余名學生參加了啟動儀式；團縣委組織共青團、少先隊組織，開展團隊活動，進行簽名寄語；婦聯依托學校家長，發動孩子簽名寄語。真正使孩子們真正在優秀童謠中受益，讓孩子們在童謠的伴隨下健康快樂的成長；以環境保護為主題，深入開展青少年讀書競賽活動；“迎世博”、“迎亞運”為主題，廣泛開展青少年禮儀知識教育；充分利用年全國道德模范評選為契機，積極開展“為道德模范投票，學習模范精神”活動。由縣文明辦牽頭，會同縣關工委、團縣委、縣教育局等單位組織開展向自立自強、知恩圖報的好少年向立華學習的宣講活動，在全縣營造一種良好氛圍，激勵了全縣中小學生和影響了家長們，在他們的心中引起共鳴。今年，由縣文明辦、關工委、婦聯、團縣委、教育、廣電等聯合舉辦了“青少年素質教育”系列演講報告會暨新晃縣創建“家庭教育示范縣”啟動儀式，全縣各中小學校長、幼兒園園長、縣教育局干部、縣二中全體師生及學生家長3000余人參加了會議。會議特邀請中國尊重教育創始人，和諧家庭和親子教育專家，青少年性格色彩分析專家一橫教授、省國際教育科學研究院院長王耀先生等前來演講，感人肺腑的感恩教育課，凈化了青少年學生的心靈，受到了全校師生和家長們的好評，會上，新晃二中、一完小、二完小、三完小、縣幼兒園的50名優秀學生家長受到表彰，省國際教科院還提供3萬元的書籍光碟；縣長、組織部長等在家縣領導至始至終參與整個活動，體現了我縣對未成年人思想道德教育的高度重視，連一橫教授也在自己的博客上感慨說，“新晃對青少年思想道德建設工作的重視讓我真的很想不到！”；認真組織未成年人思想道德建設工作的評選推薦工作。經過嚴格審核，最終推選出的“村里的小組娃當家”被評為全市創新案例獎、團縣委被評為全市先進單位、縣關工委副主任吳英坤被評為先進工作者，唐伯賡故居被評為全市先進活動基地，在8月25日的全市未成年人思想道德建設經驗交流會上受到表彰。 四、精神文明建設的其他任務有新進展 1.認真做好宏志班選拔推薦工作。將“宏志班”的條件和對象向社會公布，對申請者進行了廣泛調查和對比，然后確定對象進行公示，確保生源推薦質量，讓真正貧困的優秀應屆初中畢業生進入“宏志班”進行學習。今年共有4名貧困優秀生錄取入市三中“宏志班”學習。 2.繼續做好捐資助學活動。縣文明辦與縣教育局與湖北勁牌酒業有限公司繼續開展“勁牌·慈善陽光班”捐資助學活動，發放助學金15萬元。“勁牌·慈善陽光班”設在新晃縣一中，設三個班，共招收學生150人，資助形式是資助品學兼優的貧困學生每人每期1000元，直至高三畢業。付出終有回報：今年高考，我縣在全市綜合排名由2009年最末位躍居到第三名、年的高考上二本線人數是2009年的5倍，是歷年最好成績的兩倍！“新晃縣提升教學質量信心比黃金更重要，愛心比春天更溫暖，決心比大山更堅定，心有多高，夢想就有多遠！”這是市汪副市長對前來我縣調研教育工作的高度評價。“慈善陽光班”50名學生全部上二本，其中30人上重本。今年的捐資助學又進入第二輪。 3.精心組織各種志愿活動。在今年青海玉樹地震、以及我縣出現50年一遇的旱情中，我縣積極行動起來支援地震災區奉獻愛心和抗旱救災。組織向青海玉樹遇難同胞默哀和捐款活動，縣民政局及時公布救災捐款地址、電話和接受捐贈的銀行帳號。各單位、各鄉鎮、企業等紛紛加入捐款行列，全縣捐款總計209999.5元。全國多家媒體網站對我縣向災區獻愛心、抗旱救災及志愿服務活動的作法給以報道。今年以來我縣志愿者活動共開展二十余次，每個志愿者小組都開始建立自身的組織體系，加強聯系，積極策劃，打破了以往組織時間長、參加人數雜、活動次數少的組織模式，推動志愿者活動經常化、社會化。縣文明委與團縣委組織開展志愿者活動，“慶六一·快樂手牽手”關愛留守兒童行動、禾灘鄉龍洞村開展扶貧幫困活動、李樹鄉青年志愿者在五四期間走訪敬老院、縣中醫院的青年志愿者多次下鄉組織義診等，一大批活動如火如荼地展開。今年來，我縣圍繞“空巢”老人的實際需求情況，以文明辦牽頭，民政、團縣委、教育、婦聯等部門緊密配合，從空巢老人迫切需要、又能辦得到的服務入手，扎實開展生活照料、心理撫慰、健康保健、應急救助、文體活動、法律援助等六項關愛“空巢”老人志愿服務活動，其經驗和做法在《省日報》、《市日報》等主流媒體進行大力宣傳報道，并受到省文明辦領導的關注，約稿將經驗和做法在《省文明網》刊登。產生了積極的社會影響，受到了群眾的廣泛贊譽。如今，我縣志愿服務活動已蔚然成風。

200*年，臺州市關工委在市委、市政府的領導和省關工委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的*精神，深入貫徹市第三次黨代會、第三次人代會精神和省關心下一代工作會議暨表彰會精神，按照市委、市政府批轉《200*年臺州市關心下一代工作要點》，堅持科學發展觀，以人為本，圍繞經濟建設中心，充分發揮“五老”優勢，運用多種形式，加強對青少年思想道德教育，進一步完善基層關工委規范化建設，注重自身建設，提高工作水平，搶抓機遇，真抓實干，再創關心下一代工作新局面。

一、青少年思想道德教育

1、進行革命傳統教育

今年清明節，市關工委與椒江區關工委聯合在解放一江三島烈士陵園舉行了“發揚革命傳統、樹立遠大志向”為主題的愛國主義和民族精神教育系列活動啟動儀式，1200名學生參加了此項活動，市關工委名譽主任陳幸均在儀式講話，他要求廣大青少年學生學習革命先烈無私無畏的革命精神，發奮學習，為全面建設小康社會與和諧社會而努力奮斗。黃巖區關工委舉行了抗日戰爭勝利60周年和解放一江三島50周年革命故事演講會，黃巖革命英烈事跡圖片展，和主題團隊會等系列革命傳統教育活動。臨海市關工委還組織252名老年志愿者到革命烈士陵園值班，組建118個報告團（組），報告員282人，宣講156場次，受教育青少年8.76萬人。天臺縣關工委印發《發揚革命傳統,繼承先烈遺志》等宣傳資料720多份。溫嶺市關工委舉行了“清明祭掃革命烈士陵園活動周”活動，印發宣講資料3500份，5.36萬中小學生受到教育。三門縣關工委參與組織了1.8名中小學生祭掃革命烈士陵園活動邀請“五老”做革命傳統報告36場，近5萬名學生受教育。路橋區關工委組織400多位老同志和2000多名學生參加的紀念抗戰勝利60周年暨陳安寶將軍為國捐軀66周年活動啟動儀式。仙居縣關工委在革命烈士陵園安排專人值班，82為老同志做報告95場，受教育學生2萬余名。

清明節期間，全市共組織235個宣講團（組），691位老同志擔任宣講員，做報告600多場次，充分利用60座烈士陵園、90座烈士墓、40座烈士紀念碑、16個烈士紀念館為教育基地，開展祭掃緬懷英烈，進行革命傳統和愛國主義教育活動，受教育青少年達40多萬人次。

2、進行愛國主義、理想信念教育