南京大學范文10篇

核心提示南京的在校大學生總數約有42萬，大多數大學生都會在課余的時間去打一些零工。但是，由于涉世未深，社會上各類陷阱又很多，大學生打工時受騙上當者很多，即使工作正常者，收入也是三六九等，等等不一。針對這一現象，東南大學經管學院吉海東等同學于今年6月對南京高校進行了一次隨機抽樣調查。通過此項調查，東南大學的學子們力圖為公眾刻畫出一幅大學生兼職情況的真實畫面，為正在兼職的同學們提供一份有益的報告。此調查共發出問卷3500份，回收有效問卷2912份，回收率83.2％。

兼職大學生小雷的一天

某大學大三的小雷上午9：30起床，下樓看看報紙，買份早點，然后回到宿舍讀點英語、備備課，再看會兒專業書。中午在學校食堂邊吃飯邊看午間新聞。13：00左右，便騎著單車趕往龍江小區或傅厚崗。那里各有一個男孩在等著他的課外輔導。周一、周五輔導初中生，周二、周六上的是高中課程，每次兩小時。16：00后，小雷還要趕到新街口的一家咖啡廳，搖身一變成了個男招待?？Х葟d提供晚飯，每周上6天班，周末休息1天。晚上下班時間很不確定，有時12：00，有時次日凌晨2：00，客人走光了才能收工。好在小雷跟宿舍樓下看門老頭混得熟，每晚都會給他留門。

今后2個月里，小雷就得重復這樣的生活，他下個學期的生活費基本靠此獲得。

兼職工種繁多

接受調查的學生表示，暑期準備留寧大多出于做兼職、社會考察、復習考研、課外學習、專業實習等目的。而兼職涉及行業極其廣泛，主要包括家教、發傳單、促銷、打字、市場調查、軟件開發、導購、公關、演員模特、服務生等11類，又以前三種比例最高。分別為家教74.6％、發單21.7％、促銷19％。很多學生都是身兼數職。

世界紅十字日

一、召開學校紅十字會理事會，對2005年學校紅十字會工作進行總結，對2006年學校紅十字會工作進行布置、落實，討論怎樣進一步開展我校紅十字會工作，使我校紅十字會工作再上新臺階。

二、按照省、市、區紅十字會要求，完成上級紅會布置的各項工作任務，并結合我校實際，積極開展學校紅十字會工作。

三、對學生紅十字會會員進行救護知識培訓工作，組織紅十字會會員開展急救知識及急救技能競賽，以優勝者為基礎,組建學生常備急救組，并進行相關成立儀式。將學生常備急救組納入學校突發事件應急處理網絡，主要承擔對學生進行急救知識及技能的宣傳、知識傳播工作，并參與校內運動會、軍訓以及突發事件的救護工作，在地方政府需要時，也將承擔社會上的部分救護工作，體現我校學生高度的社會責任感識。

四、鑒于高校中因學生心理障礙沒有得到及時的救援與疏導而出現嚴重后果的現象不斷增多，為了充分發揮我校紅十字會在學校衛生工作中的作用，擬在常備急救組的基礎上，與校心理咨詢中心、青年志愿者協會和心理協會等相關單位合作，分設“南京大學學生心理援助小組”，編入常備急救組。“心理援助小組”可經常組織開展心理健康講座等活動，緩解大學生的心理壓力。一旦出現重大、緊急情況，例如重大疫情的發生或某個同學患嚴重疾病，心理援助小組將配合常備急救組通過心理健康教育的方法，幫助大家消除恐懼、穩定情緒、恢復和保持克服困難、戰勝疾病的勇氣和信心。

五、圍繞5月8日“世界紅十字日”的主題，在兩校區開展紅十字知識、救護知識以及傳染病預防知識等宣傳咨詢活動，組織醫務人員及紅十字會會員下社區、敬老院為孤寡老人、殘疾人開展義診咨詢、敬老助殘活動，為弱勢群體提供幫助。充分體現“扶危濟困、敬老助殘、人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。

第二屆兩岸邏輯教學與研究學術會議述要

[2]在2006年10月，第二屆兩岸邏輯教學學術會議于南京大學舉行，由南京大學哲學系、中國邏輯學會、江蘇省邏輯學會主辦，南京大學現代邏輯與邏輯應用研究所承辦，由南京大學張建軍教授負責，參與學者百數十余人，規模盛大。會后并將論文與大陸頂尖至學術刊物《哲學研究》專刊發表，是非常成功的一次會議。2006年10月28-30日,“第二屆兩岸邏輯教學學術會議”在南京大學隆重舉行。本次會議由南京大學哲學系與中國邏輯學會及江蘇省邏輯學會聯合主辦、南京大學現代邏輯與邏輯應用研究所承辦、浙江大學語言與認知研究中心與西南大學邏輯與智能研究中心協辦。這是繼2002年6月在臺灣大學召開“首屆兩岸邏輯教學學術會議”后第二次兩岸三地邏輯學盛會,來自大陸、臺灣和香港60余所高等院校和科研單位的130余位老中青邏輯學者出席會議。在大會開幕式上,南京大學副校長張異賓、中國邏輯學會會長張家龍、江蘇省邏輯學會會長張桂岳、臺灣哲學會創會會長林正弘、南京大學邏輯所所長張建軍先后發表講話,充分肯定了兩岸三地邏輯學者開展學術交流的重要意義和本次會議的歷史地位。與會學者圍繞如下主題展開了熱烈、融洽而富有成效的討論。

第三屆兩岸邏輯教學與研究學術會議述要

2006年10月在南京大學召開“第二屆兩岸邏輯教學學術會議”后第三次兩岸三地邏輯學盛會，來自祖國大陸、臺灣地區和香港28所高等院校和科研單位的60余位老中青邏輯學者出席了會議。臺灣哲學會創會會長林正弘教授、陽明大學心智哲學研究所所長洪裕宏教授、中國邏輯學會會長張家龍教授、南開大學崔清田教授分別在開幕式上發表了熱情洋溢的講話，希望兩岸邏輯學者進一步加強交流與合作，共同振興中華邏輯事業。中國邏輯思想史的考察和研究在我國學界具有特殊的意義。在本次會議上，中國邏輯思想史研究的元理論與方法論問題得到了特別的關注。南開大學崔清田教授在題為“關于張東蓀的‘邏輯與文化’”的主題演講中，揭示了張東蓀“邏輯與文化”思想的核心：“把邏輯當作文化的產物，用文化來解釋邏輯”，探討了張東蓀圍繞這一核心思想所闡發的四個問題：研究和說明包括中國邏輯思想在內的中國思想特性的方法、制約邏輯發展的基本要素、邏輯的唯一性和特殊性以及中西邏輯的差異。

第四屆兩岸邏輯教學與研究學術會議述要

2009年7月30日，“第四屆兩岸邏輯教學與研究學術會議”在香港浸會大學和香港科技大學舉行。本次會議由香港浸會大學宗教及哲學系通識科及倫理學文學碩士課程和香港科技大學人文社會科學學院聯合承辦、中國社會科學院哲學研究所邏輯室和中國邏輯學會協辦。來自中國大陸、臺灣和香港30余所高等院校和科研單位的60余位老中青邏輯學者出席了會議。

演講與辯論 一是爭取人心

得人心者得分,勝;失人心者失分,敗。在新加坡式的辯論中，某方所要捍衛的觀點常常會同常識相抵觸，或者有悖于觀眾的情感。這時就必須搶奪旗幟，爭取人心。

比如，南京大學隊在為迎戰第三屆亞洲大專辯論賽所進行的訓練中，曾與河海大學隊做了一場“熱身賽”，辯題是：實施環境保護會降低經濟增長的速度。持正方立場者在辯論中很容易被反方逼到不要搞環境保護的困境中去，從而失去觀眾我評委的同情和支持。為了防止陷入這種窘境，正方的隊員一上場就聲明：“我們是環境保護的堅定擁護者，我們希望既保護了環境，又增長了經濟。但是魚和熊掌不能兼得。為了人類的生存和發展，為了子孫后代的幸福，我們主張寧可降低經濟增長的速度，也要好好的保護環境?！毖赞o鑿鑿，擲地有聲，一下子就把評委和觀眾的同情心抓了過來。

這個辯題的反方也不容易。他們要闡明實施環境保護不會降低經濟發展的速度，顯然同觀眾和評委的感情相違背，弄的不好，就會給人以強詞奪理的印象。反方隊員可以采取“先欲取之，必先與之”的策略，指出：從現象上看，太陽是繞地球轉的，從本質上看，地球是繞太陽轉的，從局部上看，大地是平面，從總體上看，大地是球面。同樣，從現象，局部，暫時上看，實施環境保護會降低經濟發展的速度，但是從本質，總體，長遠上來看，實施環境保護不但不會降低經濟以展的速率，反而還能加快經濟發展的速度?！边@是的“退一步”，照顧了評委和觀眾的感情直觀；這里的“進兩步”，向評委和觀眾顯示了算大帳，算總帳的氣度。一退一進，合情合理，效果相當的好。

又如，在第三屆亞洲大專辯論賽南京大學隊與澳門東亞大學隊的正式比賽中，南京大學隊持有“儒家思想是亞洲四小龍取得經濟快速增長的主要推動因素”這一辯題的反方立場。這一立場與新家坡崇尚儒家思想格格不入。有的兄弟隊也在想南京隊會演一場“批儒批孔”的拿手好戲，準備看笑話。結果南大隊搶奪旗幟，先發制人，在辯論中不厭其煩的申明自己對孔子的尊重，并且煞有介事的倒打一耙，指責對方把孔夫子和孔方兄聯系在才是對儒家思想的大不恭，從而贏得了人心。

中國MBA+?=合格的中國職業經理人前不久，第二屆“中國MBA發展論壇”在南京舉行，本次論壇由南京大學商學院、南京大學MBA協會主辦，云集了北大、清華等63所知名學校280名MBA學生，江蘇省副省長王珉、中國社科院工業經濟研究所副所長金碚、著名經濟學家樊綱、茅于軾等50名嘉賓到會就本次論壇主題“中國MBA與中國職業經理人”展開了多方討論。

學位與崗位

中國經濟市場化的發展已日趨成熟，職業經理人已成為中國經濟發展的中堅力量，中國MBA作為中國職業經理人隊伍的后備力量，已被社會各界廣泛關注。中國MBA教育由此也有了新世紀中國職業經理人“黃埔軍?！敝u?；仡櫴?，中國MBA從無到有，發展迅速，在市場經濟條件下壯大為一個企業高層管理群體。中國MBA與中國職業經理人的聯系日益緊密，而兩者的區別在本次論壇上也引出了專家、學者的專題討論。南京大學副校長洪銀興在答MBA學生關于中國MBA與中國職業經理人的區別時僅用“學位”與“崗位”區分了兩者，他認為MBA是學位概念，而職業經理人是一種崗位名稱。從學位到崗位，其內在涵義是在不斷拓展的，職業經理人的素質是MBA專業知識的寬帶發展。

那么，中國職業經理人究竟是何種概念？在這一問題的回答上，金碚副所長認為職業經理人，顧名思義是指以辦企業為職業的專業人員。而針對中國形式各樣的企業，職業經理人也應有多種含義，而并不是一個單一模式。對此，著名經濟學家茅于軾另有一番詮釋。茅老描述的職業經理人是一類彬彬有禮、懂得妥協、懂得怎么與合作者謀求利益，而內心仍有強烈的意志和高度原則的管理專業人才。

從MBA到合格的職業經理人

與會專家、學者從不同層面對中國職業經理人提出了不同的素質要求。中國MBA作為市場經濟生力軍如何進一步提升自己，成為合格的職業經理人？從MBA到職業經理人，問號背后究竟包含了什么素養要求？

一個沒有高速信息網絡的國家，算不上一個現代化國家；一個沒有校園網的大學，稱不上一個現代化大學；那么一個游離于校園網之外的大學檔案館，也很難說得上是一個現代化的大學檔案館。

人類正進入信息化社會，計算機網絡已成為一項促進社會發展的重要“基礎設施”。它的迅速發展和廣泛應用，正深刻地改變人類工作方式和生活方式。如今，一個沒有自己的高速信息網絡的國家，算不上一個現代化國家；一個沒有校園網的大學，就根本談不上是一個現代化大學。校園網是旨在將一所學校內的各種PC機、工作站和終端，通過高性能網絡，連接到各種服務器上，組成分布式的計算環境，使其成為提高教學、科研和管理水平的重要基礎設施。國內一些一流大學的檔案館如南京大學、上海交通大學、復旦大學、清華大學等校檔案館也陸續在校園網上開通自己的主頁。他們充分利用Internet提供的萬維網WWW、3W或Web技術，宣傳高校檔案工作，樹立新形象，建立高校檔案工作新模式。

一、幾所大學檔案館上網內容簡介及網址

清華大學檔案館提供上網的信息有“檔案館概況、館藏情況、檔案利用效益、檔案自動化管理、對外交往等”。

南京大學檔案館提供上網的信息有檔案館簡介，其主要內容有“南京大學檔案館的職能、檔案館機構設置、檔案館學術研究成果、可供網上查詢的數據庫使用介紹”。檔案信息檢索的主要內容有“南京大學、院士簡介、中青年專家簡介、南大學籍、中大學籍、教授簡介、校友檔案、職稱評聘、研究生論文、科研成果”，1979－1997年南京大學文科成果包括專著、論文、獲獎情況統計，江蘇省高校檔案信息通過南大檔案館提供的江蘇高校名錄鏈接點可直接訪問該校檔案部門，網上檔案館主頁信息站點等。

復旦大學檔案館提供上網的信息有“多媒體檔案編研、學校歷屆獲獎科研成果、研究生論文摘要、檔案工作基本情況”。

一個沒有高速信息網絡的國家，算不上一個現代化國家；一個沒有校園網的大學，稱不上一個現代化大學；那么一個游離于校園網之外的大學檔案館，也很難說得上是一個現代化的大學檔案館。

人類正進入信息化社會，計算機網絡已成為一項促進社會發展的重要“基礎設施”。它的迅速發展和廣泛應用，正深刻地改變人類工作方式和生活方式。如今，一個沒有自己的高速信息網絡的國家，算不上一個現代化國家；一個沒有校園網的大學，就根本談不上是一個現代化大學。校園網是旨在將一所學校內的各種PC機、工作站和終端，通過高性能網絡，連接到各種服務器上，組成分布式的計算環境，使其成為提高教學、科研和管理水平的重要基礎設施。國內一些一流大學的檔案館如南京大學、上海交通大學、復旦大學、清華大學等校檔案館也陸續在校園網上開通自己的主頁。他們充分利用Internet提供的萬維網WWW、3W或Web技術，宣傳高校檔案工作，樹立新形象，建立高校檔案工作新模式。

一、幾所大學檔案館上網內容簡介及網址

清華大學檔案館提供上網的信息有“檔案館概況、館藏情況、檔案利用效益、檔案自動化管理、對外交往等”。

南京大學檔案館提供上網的信息有檔案館簡介，其主要內容有“南京大學檔案館的職能、檔案館機構設置、檔案館學術研究成果、可供網上查詢的數據庫使用介紹”。檔案信息檢索的主要內容有“南京大學、院士簡介、中青年專家簡介、南大學籍、中大學籍、教授簡介、校友檔案、職稱評聘、研究生論文、科研成果”，1979－1997年南京大學文科成果包括專著、論文、獲獎情況統計，江蘇省高校檔案信息通過南大檔案館提供的江蘇高校名錄鏈接點可直接訪問該校檔案部門，網上檔案館主頁信息站點等。

復旦大學檔案館提供上網的信息有“多媒體檔案編研、學校歷屆獲獎科研成果、研究生論文摘要、檔案工作基本情況”。

一、美國研究型大學教師教學評價制度

（一）評價目的該校教師教學評價主要有三個目的：教師優秀教學業績積累；教師職位晉升；幫助教師獲得“教學杰出獎”。

（二）評價主體與客體從政策文本中可見，評價主體包括學生、教師同事、教師本人以及系主任。評價客體是全體教師及其教學活動過程以及由教學活動引起和產生的影響等。

1.學生評價。

政策文本明確指出，學生評教是該校教師教學評價的主要形式。政策內容涉及學生等級評定、評教時間安排、評教過程的管理、分析評教數據的程序和方法以及應該注意的有關事項。該校的學生評教有以下特點：

（1）參與的學生有兩類：一類是現在教師正在教的學生，要求他們反饋對教師課堂教學的直觀感受；另一類是教師曾經教過的學生，要求他們反饋教師教學的長期有效性。

一個沒有高速信息網絡的國家，算不上一個現代化國家；一個沒有校園網的大學，稱不上一個現代化大學；那么一個游離于校園網之外的大學檔案館，也很難說得上是一個現代化的大學檔案館。

人類正進入信息化社會，計算機網絡已成為一項促進社會發展的重要“基礎設施”。它的迅速發展和廣泛應用，正深刻地改變人類工作方式和生活方式。如今，一個沒有自己的高速信息網絡的國家，算不上一個現代化國家；一個沒有校園網的大學，就根本談不上是一個現代化大學。校園網是旨在將一所學校內的各種PC機、工作站和終端，通過高性能網絡，連接到各種服務器上，組成分布式的計算環境，使其成為提高教學、科研和管理水平的重要基礎設施。國內一些一流大學的檔案館如南京大學、上海交通大學、復旦大學、清華大學等校檔案館也陸續在校園網上開通自己的主頁。他們充分利用Internet提供的萬維網WWW、3W或Web技術，宣傳高校檔案工作，樹立新形象，建立高校檔案工作新模式。

一、幾所大學檔案館上網內容簡介及網址

清華大學檔案館提供上網的信息有“檔案館概況、館藏情況、檔案利用效益、檔案自動化管理、對外交往等”。

南京大學檔案館提供上網的信息有檔案館簡介，其主要內容有“南京大學檔案館的職能、檔案館機構設置、檔案館學術研究成果、可供網上查詢的數據庫使用介紹”。檔案信息檢索的主要內容有“南京大學、院士簡介、中青年專家簡介、南大學籍、中大學籍、教授簡介、校友檔案、職稱評聘、研究生論文、科研成果”，1979－1997年南京大學文科成果包括專著、論文、獲獎情況統計，江蘇省高校檔案信息通過南大檔案館提供的江蘇高校名錄鏈接點可直接訪問該校檔案部門，網上檔案館主頁信息站點等。

復旦大學檔案館提供上網的信息有“多媒體檔案編研、學校歷屆獲獎科研成果、研究生論文摘要、檔案工作基本情況”。

第一篇

一、前言

在七十八年前的12月13日，日軍慘絕人寰的開進南京，在司令官松井石根的指揮下，日軍在南京地區燒殺淫掠無所不為，令人發指的是無情的“殺人比賽”慘不忍賭的機槍掃射、刺刀亂戳、縱火焚燒以及**、殺人、毒氣和活剝人皮，中國民族在經歷縱火場血淚劫難的同時，中國文化物品也遭到了大掠奪，12月13日，每個中國人民，每個華夏兒女都應時刻深記的恥辱日子，從前歷史的畫面在我們腦海里一遍遍浮現，三十萬同胞的靈魂時刻提醒我們勿忘國恥。

二、活動主題

勿忘國恥，愛我中華——紀念“南京大屠殺”七十八周年，向三十萬遇難者沉重哀悼。

三、活動目的