后勤工作管理范文10篇

摘要：后勤管理得好壞，與很多因素有關，本文主要就后勤管理方法及一些特點作一些簡單扼要的闡述。

關鍵詞：管理；方法；特點

一、學院后勤管理的方法

后勤管理的內容很多，工作量大，政策性強，加強后勤管理需要從各個方面深入細致地做許多具體工作。要把這些工作做好，我們認為必須堅持生產觀點和群眾觀點。

（一）學院是育人的園地，教學是學院的中心工作

后勤管理工作的生產觀點，就是為教學服務，起保證和促進提高教學質量的作用。后勤管理為教學服務，要想教學之所想，急教學之所急，千方百計地為教學提供必要的資金和設備，不斷改善辦學條件，管好各類財產，做到物盡其用。主動熱情地搞好生活服務，解除教師后顧之憂。加強財務監督，努力美化學院環境，確保學院安全。為此，要求后勤人員具有高度的責任心和事業心，自覺地改進工作方法，不斷提高管理水平，提高服務質量。

一、學院后勤管理的方法

后勤管理的內容很多，工作量大，政策性強，加強后勤管理需要從各個方面深入細致地做許多具體工作。要把這些工作做好，我們認為必須堅持生產觀點和群眾觀點。

（一）學院是育人的園地，教學是學院的中心工作

后勤管理工作的生產觀點，就是為教學服務，起保證和促進提高教學質量的作用。后勤管理為教學服務，要想教學之所想，急教學之所急，千方百計地為教學提供必要的資金和設備，不斷改善辦學條件，管好各類財產，做到物盡其用。主動熱情地搞好生活服務，解除教師后顧之憂。加強財務監督，努力美化學院環境，確保學院安全。為此，要求后勤人員具有高度的責任心和事業心，自覺地改進工作方法，不斷提高管理水平，提高服務質量。

（二）后勤工作堅持群眾觀點，最主要是依靠群眾參加管理

后勤工作遍及全院，與師生員工息息相關，廣大師生員工對后勤工作是十分關心的，他們最熟悉教育、教學工作情況，他們最了解財力物力的合理安排。充分依靠群眾參加管理，就能取得最好的經濟效益。因此后勤工作只有把用錢用物和管錢管物結合起來，專業管理與群眾管理很好地結合起來，才能把工作做好。

幼兒園后勤工作開實施精細化管理，與當前后勤工作科學幼兒園后勤工作開實施精細化管理，與當前后勤工作科學化發展相吻合，充分體現了后勤工作的優質性和高效性，這也是加強幼兒園內涵建設的重要手段之一。在幼兒園后勤工作精細化管理過程中，始終堅持“以人為本”的管理理念，不斷改進和完善內部控制運行機制、明確后勤崗位職責、提高后勤管理水平和服務水平，從而為幼兒園長遠發展以及幼兒的健康成長提供重要的保障。

一、幼兒園后勤管理工作中存在的問題

（一）幼兒園缺乏專業的后勤管理人才。從目前學前教育的實際狀況來看，幼兒園教育市場呈現出蓬勃的發展態勢，為了滿足學前教育的實際需求，越來越多的民辦幼兒園開始不斷涌現出來。但是，這些民辦幼兒園普遍缺少有效的監督和管理，導致其教育和管理質量呈現出參差不齊的狀況。尤其是從后勤工作方面而言，由于民辦幼兒園從自身的利益出發，為了有效降低成本，一般不會設置專門的后勤部門或者后勤崗位專門從事后勤管理工作，直接由幼兒園教師直接兼任該崗位，這無疑會對幼兒園后勤工作的管理水平造成直接的影響。這種現象在公立性質的幼兒園內也普遍存在。幼兒園教師往往缺乏相關的后勤保障工作經驗和資格，這對于幼兒園后勤管理工作水平的提升帶來了嚴重的約束和限制。（二）尚未構建科學的、完善的后勤管理規章制度。從目前的實際情況來看，大部分幼兒園尚未準確認識到后勤管理工作的重要性，對此缺乏足夠的重視程度，導致管理紀律較為渙散，尚未構建科學的、完善的后勤管理規章制度。由于幼兒園后勤管理人員的專業程度不高，缺乏責任意識，后勤管理工作開展過程中的主觀意識較強，工作過程中缺乏溝通與協調，導致幼兒園后勤管理工作缺乏有效性和針對性。后勤管理工作無法更好的滿足幼兒園實際需求，這對于幼兒園后勤工作質量的有效提升帶來了嚴重的阻礙作用。（三）與幼兒素質教育的理念不相符。目前，由于大部分幼兒園尚未認識到后勤工作的重要性，認為其只是無關緊要的，導致后勤工作實際開展與幼兒的素質教育理念不相符，與幼兒園實際的教育情況存在著脫離的現象。后勤保障部門無法有效的、科學的安排幼兒園各項教育工作事宜，與教師之間缺乏協調和溝通。例如，對于開學前的準備工作和放假后教師的培訓工作等無法進行有效的落實，對于幼兒園內部的食宿等存在著管理混亂等現象，這明顯的增加了教師工作的盲目性，導致家長對于幼兒園教育工作缺少信任感，對于幼兒園的整體形象造成了嚴重的阻礙作用。

二、幼兒園后勤工作精細化管理的有效策略

（一）促進后勤管理人員綜合素質的有效提升，為后勤工作精細化管理奠定穩固的基礎。后勤管理人員的整體綜合素質能力水平將會對后勤工作的質量起著直接的決定性作用。因此，為了保證后勤工作精細化管理的順利實施和開展，使得后勤工作的質量可以得到有效的保障，促進后勤管理人員綜合素質的有效提升是基礎和前提。一方面，幼兒園應該聘請專業的后勤管理人員實施管理，提高人員篩選的標準，對于無法達到相關要求的人員應該及時進行淘汰。另一方面，為了促進工作人員綜合能力水平的有效提升，幼兒園應該加大對后勤工作人員的培訓教育力度，強化相關人員的后勤管理理念，并且積極將這些理論可以有效的運用到實際工作中。（二）建立健全完善的精細化管理考核體系。為了保證精細化管理工作的順利實施和開展，使得其整體質量可以得到有效的保障，必須建立健全完善的精細化管理考核體系。因此，在后勤工作實際開展過程中，幼兒園應該根據自身的實際狀況，實施科學的、合理的精細化管理方式，建立健全完善的考核機制，對于精細化管理過程中表現較為優異的員工給予恰當的獎勵，對于精細化工作沒有得到有效落實的員工給予相應的懲罰。通過實施有效的監督方式可以促進工作人員素質的有效提升，保證精細化管理的順利實施和開展，促進整體工作質量的穩步提升。（三）廣泛聽取幼兒園教師和家長的建議，與素質教育理念保持一致性。幼兒園后勤工作精細化管理的根本目標在于為幼兒園教育工作的順利實施和開展提供重要的保障作用。因此，后勤工作精細化管理必須與幼兒的實際情況和特點等保持一致性。所以，在后勤工作精細化管理開展過程中，后勤保障部門必須與幼兒園教師保持良好的溝通與協調，及時聽取教師的合理建議，這對于后勤管理工作的開展將會具有非常重要的參考價值。同時，家長是最了解幼兒心理狀態的人，家長對于幼兒園的相關建議也是與幼兒的身心特點相吻合的，所以，后勤部門也應該廣泛聽取家長的意見和建議。所以，只有認真吸取相關的建議，才能與素質教育保持高度的一致性，及時糾正工作中存在的問題和不足，使得幼兒園的后勤工作精細化管理更好的滿足幼兒園的實際需求。

綜上所述，在幼兒園內開展后勤工作精細化管理，不僅可以促進后勤工作整體質量水平的有效提升，同時也為幼兒園教育工作的順利開展提供重要的保障。因此，幼兒園應該準確認識到后勤工作的重要性，采取科學的、合理的精細化管理模式，促進幼兒園后勤工作質量的有效提升。

一、當前后勤工作存在的問題

1.權責劃分不明確，導致后勤體系混亂

所謂的后勤工作，也稱作總務工作。其主要是指機構內部各部門職能正常運行而提供各類服務支撐為主要目標的工作體系。其涵蓋的內容范圍是十分廣范，其中包含了衛生、技術、財務等多個方面，所以如果不對這些環節進行細化分解，將責任分攤到相應的部門與員工身上，很容易導致權責不明確，工作體系混亂，出現問題無人負責的局面。

2.對于后勤工作的重視不足，導致工作規章無法落實

后勤工作作為一所院校的基本支撐，決定著一所學校的教學質量以及后續發展，是至關重要的工作環節，但當前許多院校都并未充分的重視后勤工作。雖然在當前的社會形勢下，許多院校都意識到了后勤工作的重要性，也制定了相應的后勤工作規章，但是在落實這些規章時，卻多數都敷衍了事，使得后勤規章成為了一紙空文，后勤工作的細化與落實更是無從談起。

3.工作模式陳舊，缺乏創新性

“全市要加快發展，我們怎么辦”大討論開展以來，市級機關事務管理局堅持以“三個代表”重要思想為指導，以“三個有利于”標準為依據，以“三個文明”協調發展為目標，深入地查找不足，透徹地剖析原因，務實地制定措施，高效地抓好落實，有力地扭轉了部分工作中存在的被動局面，重新塑造出新的工作亮點。主要措施是：

一、解決“五大”問題，培育“四大”意識，樹立“三大”目標。

大討論中，緊扣發展這個主題，緊抓服務這條主線，突出“全市加快發展，后勤工作怎么辦”這一重點，著力解決舊（就是舊觀念，老做法）、滿（就是滿足現狀，驕傲自滿）、?。ň褪切〕杉礉M，小家碧玉）、懶（就是懶散拖拉，不求有功、但求無過）、怕（就是膽小怕事，怕擔風險）五大問題，大力培育新（就是開拓創新，謀求新思路，求得新發展）、勤（就是勤奮、勤勞、勤政，干事創業）、敢（就是敢闖敢干，敢于攻堅，敢于超前）、爭（就是事事爭先，扛紅旗，爭第一）四大意識，全面實現服務優良（就是優良的作風，優質的服務）、工作高效（就是雷厲風行，立說立行，說辦就辦）、保障有力（就是不計事大事小，不計個人得失，急用戶所急，想用戶所想，幫用戶所需）三大目標。通過全面系統的學習，深入實際的討論，進一步促進了全局干部職工的思想大解放，觀念大更新，思路大突破，水平大提高，為機關后勤服務工作上臺階、上水平提供了堅強的思想保障。

二、推行“三項”制度，試行“兩項”改革，叫響“一個”口號。

堅持按照市目標責任制管理考核專項工作辦法和工作人員星級考核管理辦法的要求，制定了切實可行、便于操作的工作措施，并逐項抓好落實，確保了工作人員有一個良好的作為和各項任務的圓滿完成。一是推行“三項”制度：（一）推行崗位責任制。各科室根據所擔負的任務，對各自工作進行了量化分解，定崗定員，從科長到科員，誰干什么，誰管什么，應負什么責任，都規定清楚，誰主管誰負責，各司其職，按章辦事。（二）推行目標管理制度。對政治學習、作風紀律、工作任務等擬定出了明確的目標要求和獎罰標準，細化量化，分解落實到科室、崗位，每年年底進行考核，按章獎罰，逐步建立起激勵約束機制。（三）推行層級管理制度。一級管一級，下一級對上一級負責，做到任務明確，責權清晰：凡是局里的規定，人人都要自覺遵守，領導成員必須首先做到；凡是已經安排布置的工作，分管領導必須親自督辦，做到事事有著落，件件有回聲。二是試行“兩項”改革：（一）印刷、汽修等事業單位改企后，改革傳統管理制度，試行“自主經營，自負盈虧，定額上交，自主分配”的“一定三自主”管理辦法，實現國有資產的保值增值。（二）物業管理工作改革計劃經濟體制下遺留下來的管理模式，以市場為導向，試行按項目實行獨立核算，推行“定任務，定要求，定費用的“三定”管理辦法，通過嚴格的管理，保證各項服務指標得到圓滿落實。三是叫響“一個”口號：通過“假如我是用戶，假如我是就餐者，假如我是孩子家長”的換位思考，叫響“用戶至上，服務至上”的口號。

三、牢牢把握落腳點，緊緊抓住切入點，全力營造閃光點。

一、高校后勤工作的質量提升

鑒于高校后勤工作的以上特點，結合長期從事高校后勤工作的經驗，筆者認為提升高校后勤工作的質量，應重點解決好以下幾個方面的問題。

(1)、提高高校后勤工作人員的素質。客觀的說，與高校其他部門的工作人員比較。后勤工作人員的素質相對較低且難于管理。筆者認為提高高校后勤工作人員的基本素質是提升高校后勤工作質量首先要解決的問題。那么高校后勤工作人員應該具備哪些素質呢?第一，政治素養。高校后勤工作人員對內服務于廣大的教職員工，對外與相關的業務部門有直接聯系，需要處理紛繁復雜的事務，這就要求后勤工作人員具備政治素養，以正確的政治理念指導后勤工作的開展。第二，專業技術。高校后勤工作涉及到很多專業，如會計、水電、建筑、烹飪、園林等等，每一項專業都具有極強的技術性，必須通過專業學習才能掌握。因此，后勤工作人員要具備科學的態度，注重自身的學習進步，不斷更新知識系統，完善知識結構，提高自身的專業技術水平，成為一專多能的專業人才，提高后勤保障水準，更好地為全校師生服務。第三，職業道德。各行業都有自己的職業道德，對于高校后勤工作人員來說，首先要認識到服務育人的重要性。學生正處在成長階段，后勤人員的一言一行、一舉一動都對他們有著很大的影響。因此，后勤人員應在日常工作中規范自己的言行，對學生起到良好的榜樣示范作用。其次，后勤人員要具備熱情服務的意識。后勤工作千頭萬緒，關乎全校師生最基本的學習生活，任何小問題如不及時解決都可能對教育教學造成極大的阻礙。為保證高校秩序的正常運行，后勤人員必須發揮主觀能動性，積極、熱情地做好服務工作。

(2)、重視對后勤工作人員的選用和培養目前，很多高校的后勤工作人員學歷偏低，業務技術人員偏少，存在大量臨時工，流動性很大，年齡結構偏大。后勤工作具有極大的綜合性與技術性，對工作人員的素質有一定的要求。而且在日常的相處中，高素質的后勤人員會給學生做出良好的示范，產生潛移默化的品德教育，形成對課堂教育的有益補充。因此，高校領導要重視對后勤工作人員的選用和培養。首先，后勤管理部門的領導和職工都要通過競聘擇優上崗，選拔優秀的工作人員成為后勤部門的基層領導，打破干部和工人的界限，促進后勤隊伍人員結構的優化。其次，把后勤人員的職稱、考級等問題納入正常的考核范圍，提高后勤人員的地位，改善其福利待遇，加大對提高后勤人員素質的投入，建立科學的培訓體系，充分調動后勤人員的工作積極性，使其高質量、高效率地做好服務工作。

(3)、完善后勤管理制度完善的制度是高效工作的保障。根據制度規范，高校的各部門能夠權責分明，充分履行自己的工作職責，與其他部門更好地溝通配合，相互協作，共同為學生創造一個良好的學習環境。同時，高校的各方面工作能夠更加規范化與科學化，使后勤工作的質量得到進一步的提升，促進高校的發展。對于高校后勤工作來說，一是完善議事制度，對于后勤工作中的重大問題，要在民主集中制的指導下形成集體的意見，充分吸取大家的智慧，產生工作合力。二是要建立崗位責任制，將每一個崗位的工作職責細化，使后勤工作真正做到制度化、規范化。讓每一位后勤人員做到各司其職、各負其責，最大限度地發揮后勤人員的工作積極性，提高后勤工作水平。

(4)、形成后勤工作文化第一，加強對后勤工作人員的思想教育。一些后勤工作人員認為后勤工作只是處理一些瑣碎的小事，在思想上不夠重視。后勤工作處理的事情雖然小，但是關系到高校教育教學發展的大局，要有做好小事的耐心和決心，一步一個腳印，踏踏實實地為全校師生提供高質量的服務。第二，克服職業倦怠。后勤工作勞動時間長，強度大，工作內容有一定的重復性，因此，后勤人員很容易產生職業倦怠情緒。部門領導要運用心理健康講座、節假日聚會等多種形式增加后勤人員的感情，提高后勤隊伍的凝聚力與戰斗力，形成和諧的后勤工作文化。

【摘要】隨著網絡技術的不斷進步，信息技術與后勤工作的結合給各項工作的開展帶來了新思路，先進技術和業務需求的碰撞誕生出了一系列讓后勤工作開展更為高效的軟件或系統，這對提升后勤管理水平、增強后勤服務能力、提高后勤勞動效率具有重要的作用。我院因多次搬遷、多址辦公等諸多方面因素的影響，后勤工作較為薄弱，在制度建設、人員結構、基礎設施等方面都有不足,后勤工作實行信息化對轉變后勤管理思路、提升工作效率、改變工作模式有著重要的現實意義。

【關鍵詞】后勤管理；信息化；事業單位

后勤工作是我院開展各科研工作和教學任務的基礎，是我單位事業發展的根基。上世紀末期，全國高校經歷了如火如荼的后勤社會化改革，有效轉換了后勤工作運行機制，顯著提高了后勤服務保障水平，我院作為北京市教育體系的科研支撐部門，也將物業管理、食堂運營等工作以政府采購的形式委托給了社會后勤服務集團。但長期以來，我院后勤工作本身未能從根本上改變傳統的勞動服務方式，仍然以手動辦理為主，一定程度上阻礙著后勤管理水平的提升和辦事效率的提高。此外，我院因多次搬遷、多址辦公等諸多方面因素的影響，后勤工作較為薄弱，在制度建設、人員結構、基礎設施等方面都有不足。近年來，隨著網絡技術的不斷進步，信息技術與后勤工作的結合給各項工作的開展帶來了新思路，后勤服務軟件的使用對提升后勤管理水平、增強后勤服務能力、提高后勤勞動效率具有重要的作用。我院后勤工作實行信息化對轉變后勤管理思路、提升工作效率、改變工作模式有著重要的現實意義。

一、后勤工作信息化的目的和意義

（一）實現了工作效率的提高和運作成本的降低。后勤工作支撐著一個單位的正常運作和對相關物資與管理進行科學合理的調配及安排，例如車輛保障、能源供應、餐飲會務等其他事項都屬于事業單位后勤工作的范疇，所涉及的范圍非常廣泛、項目復雜，實際管理起來非常復雜。后勤工作信息化基本能夠實現后勤工作運行過程中的辦公無紙化、操作數字化、傳輸網絡化、信息共享化、服務人性化的要求。后勤工作通過物業系統、綜合辦公系統、報修系統、節能監管平臺系統運作后，將傳統的人工受理服務轉變為計算機離/在線服務，有效縮短了傳統人工模式下的處理流程，降低了后勤工作的運行成本，既節省了時間，又拓寬了后勤工作發展的空間，對提高后勤工作效率、做好服務保障工作具有積極的推動作用。（二）實現了后勤管理的科學化和精細化。后勤工作信息化本質上是管理信息化的一部分。管理信息化是要實現管理軟件與硬件(包括管理者)的有機結合從而實現管理的系統化、程序化，以達到管理效率的最大化。后勤工作信息化將信息化與管理機制有機結合，這對完善工作制度、轉變工作理念、優化人才隊伍建設和機構設置調整有著積極的推動作用。后勤工作信息化使信息溝通更為有效，有效促進組織建構扁平化，加大對管理層和執行層的關系，使管理更為規范，協調更為方便，實現各類信息的有效整合、集成和共享，達到業務流程的合理充足和管理職能的改變，進而實現了后勤管理的科學化與精細化。（三）符合我國對供給側結構性改革的新要求。在2016年1月26日下午主持召開中央財經領導小組第十二次會議時強調，供給側結構性改革的根本目的是提高社會生產力水平，要在適度擴大總需求的同時，去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板，提高供給結構適應性和靈活性，使供給體系更好適應需求結構變化。這啟發了我們，我院職能工作和業務工作已經形成了供給-需求模式，而后勤工作信息化本質就是對傳統后勤工作流程進行優化，提高后勤業務辦理效率、補全手工辦理后勤工作產生的各種短板，降低了工作成本，這對我院整體服務供給工作的優化有著積極的促進作用。

二、我國后勤工作信息化進程

【摘要】小學后勤管理工作是學校各項工作中必不可少的重要組成部分，它具有服務和育人的雙重屬性，為教育教學工作得以順利開展保駕護航。隨著經濟社會的快速發展以及新課程改革的深入推進，學校后勤工作也應與時俱進，不斷發現其中的問題，然后精準施策，才能在改革中創新，在創新中發展，保障學校各項工作的順利進行。

【關鍵詞】小學；后勤管理；問題；應對措施

一、小學后勤工作現狀

1.對后勤工作不夠重視。學校后勤工作是為教育教學工作服務的，當前大部分學校都非常重視教學工作，在人力、物力方面投入很多，卻往往忽視了后勤工作，影響了后勤工作人員的工作熱情，他們認為沒有受到學校和領導的重視，自己的付出也得不到應有的回報，索性抱著“破罐子破摔”的態度開展工作，表現出來就是：后勤工作人員的服務意識不夠，服務水平較差，拖延甚至刁難師生員工，影響了學校的正常運轉，后勤工作效果和效率無從談起。此外，部分學校的后勤管理工作不到位，對后勤工作人員的職責定位也不明確，甚至將后勤工作納入行政管理體系。如此一來，許多后勤工作人員以學校領導自居，缺少應有的服務意識，對于各項后勤事務的重視程度不足，甚至養成了自由、散漫的工作態度。部分學校的領導一味地抓升學率，在后勤工作中投入較少，也影響了后勤工作的質量。2.管理人員缺乏職業素養。一般情況下，學校的后勤部門對工作人員的各項要求都比一線教師的要求寬松很多，特別是欠發達地區的中小學，從事后勤工作的人員普遍沒有接受過高等教育，職業化的后勤工作人員更是鳳毛麟角。目前的后勤工作隊伍，不乏轉崗的教師、社會招聘的臨時工，這種復雜的人員結構，不利于后勤工作的有效開展，主要表現在以下方面：一是后勤工作隊伍不穩定。人員頻繁流動必然導致崗位空缺，即使立即補充新人，也會因業務不熟練而影響后勤工作的質量；二是職業素養不高。除正式的后勤工作人員之外，從其他途徑臨時聘請的工作人員沒有正式編制，無法接受正規的培訓和學習，后勤工作很難保質保量地完成。此外，受工作條件、職業發展、福利待遇等因素的影響，年輕人普遍不愿從事后勤工作，導致相應的崗位長期不能補充新人，各種新的后勤工作理念和工作方法也未能有效運用，阻礙了學校后勤工作的正常運行。即便如此，從事后勤工作的職工也沒有意識到自身的不足，缺乏主動學習、自我提高的意識，在工作態度、工作方法上還存在很多問題，部分后勤工作人員在工作中玩忽職守，不僅沒有為師生提供良好的服務，甚至鬧出很多矛盾，產生一些糾紛，無法滿足現代學校后勤工作的需要，嚴重影響了學校的教育教學工作。3.管理工作缺乏有效監督。部分學校由于后勤工作長期得不到應有的重視，也沒有完善的規章制度對工作人員進行約束，導致學校后勤工作長期不到位。由于后勤工作制度的缺失，后勤工作人員開展工作時無章可循，缺少依據，在工作中存在人浮于事的現象，甚至隨意找人代班代崗，出了差錯也毫不在乎。有的學校雖然制度齊全，但多掛在墻上或存放于檔案室，執行力度不夠。一直以來，學校的后勤工作部門是獨立的系統，并沒有相應的監督機構，也沒有相應的監督機制，后勤工作長期缺乏約束，開展具體工作時很容易出現各種漏洞。例如：學校后勤經費的使用一直是制約后勤工作質量的主要因素，尤其是小學，學校的機構設置簡單，人員數量有限，很難在編制之內成立專門的監督機構。在這種情況下，后勤工作經費的使用不夠透明，加上部分后勤人員責任意識不強，導致后勤工作缺少必備資金，許多工作未能及時開展。

二、做好小學后勤工作的措施

1.轉變管理觀念。學校是后勤工作的需求者，同時也是后勤工作的監督者，學校后勤工作具有基礎性、先導性的特點。以往，學校對于后勤工作的管理模式過于粗放，分工不細，責任不明，經常出現管理漏洞，遇到問題相互推卸責任。對此，學校領導必須統一思想，高度重視后勤工作，要多方謀劃，為之排憂解難，給予后勤工作以人力、物力、財力等多方面的實際支持，同時，還應積極協調其他部門與后勤部門之間的關系。其他部門也要重視、支持后勤工作。具體而言，學校要將后勤工作的具體職責進行細分，讓每個在崗的工作人員都有自己的職責，都清除地知曉自己應當承擔的責任。作為校領導，還應關注每名職工的履職情況，及時掌握其完成的工作數量、質量，獎勤罰懶。同時也要關注每個人的工作態度，對于出現問題的，要及時想辦法解決，以促進小學后勤工作的高效開展。此外，還要幫助后勤工作人員樹立責任意識，要求他們在各自的崗位上盡心盡力做好本職工作，履行好自己的義務。在工作過程中，學校領導也要起到模范帶頭作用，領導應該履行的職責要一絲不茍地加以落實，要讓每個后勤工作人員勇于承擔責任，努力提高后勤隊伍的服務意識和服務水平，讓后勤工作真正為學校和師生服務。2.建立專業化的后勤隊伍。做好服務是后勤工作的主要任務，對于小學后勤工作人員來說，就是服務好學校的每一名教師和學生。因此，后勤工作人員必須增強服務意識，以滿足學校發展需要、教學工作需求為己任。（1）后勤工作人員要轉變觀念，明確定位，將行政意識轉化為服務意識，要敢于出點子、當參謀，不斷開拓進取，在保質保量地完成預期工作任務的前提下，利用各種渠道與學校領導、教師、學生進行溝通，聽取師生對后勤工作的意見和建議，主動了解自身工作的不足，并及時加以改進。（2）兼顧后勤工作的質與量。學校后勤工作紛繁復雜，每個后勤工作人員都要發揮自身的主觀能動性，做到嘴勤、手勤、腿勤，任勞任怨，恪盡職守，熱情服務，以熱情的服務態度、靈活多樣的服務形式為師生服務，以“及時、高效、熱忱、周到”為標準，全力做好本職工作。做好后勤工作，對學校來說無疑是一項挑戰。因此，學校必須把提高后勤工作人員的素質作為一項重要的任務來抓，努力提高后勤工作人員的素質，建立一支素質高、服務好的后勤工作隊伍，實現學校后勤工作的規范化。要定期為后勤工作人員提供思想道德、專業技能等方面的培訓，還要定期組織考試，獎勤罰懶；要優化后勤工作人員的結構，建立完善的人員錄用、考核機制，全面提升后勤人員的素質。后勤工作人員也要根據自己的實際情況，主動加強學習，提高服務意識，積極向有經驗的員工學習。3.完善管理機制。只有建立和完善學校后勤工作制度，才能提升后勤工作人員的服務意識，促進后勤工作的規范化發展。學校后勤工作是為學校教育、發展服務的，沒有科學有效的規章制度和崗位職責就無法促進學校的快速發展。建立切實可行的規章制度，才能使后勤工作有據可依，規范管理，形成科學的、標準的、規范化的管理體系，從而避免人為干擾。具體而言，可從以下方面開展。（1）加強后勤工作制度建設，結合學校實際情況，建立、健全各項工作制度，確保后勤工作規范開展。無論是學校領導還是教職員工，都應該用規章制度來約束自己。（2）建立工作崗位責任制，做到各司其職、各負其責，使后勤工作真正走上制度化、規范化的軌道，使所有后勤工作人員、教職員工有章可循，最大限度地發揮各自的工作積極性和創造性，提高工作效率。（3）做好后勤工作的成本核算，建立健全監督體系，優化經費管理，還要開源節流，保持艱苦樸素的工作作風，不能鋪張浪費，后勤工作人員應在水電、耗材、教具等方面注意節約，堅持能修則修的原則，節省辦公經費?？傊?，學校后勤工作事無巨細，完善后勤工作不能一蹴而就，要常抓不懈。

摘要：本文從提高對中小學后勤工作的地位和作用的認識入手，分別從人員觀念更新、心理素質培養、后勤主要原則、管理主要措施幾方面進行了探討。

關鍵詞：后勤管理觀念素質原則

學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，名為后，實為先，是其他各項工作的基礎和前提條件，但一直以來，卻不被領導所重視。其實，只要認真細致、努力創新地搞好學校后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障，就能使學校的所有工作有良好運轉的局面。那么，如何進行學校后勤管理工作的改革呢？

一、要提高對中小學后勤工作的地位和作用的認識

1.后勤工作具有育人功能

后勤人員除了在其工作中，可以利用同學生的接觸，直接對學生進行教育以外，還可以通過自己的耐心細致地工作和優質的服務去感染學生。同時，后勤工作人員通過自己的辛勤勞動所創造的優美環境，也可以對學生起到潛移默化熏陶的作用。這也就是所謂的服務育人功能。

學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，名為后，實為先，是其他各項工作的基礎和前提條件，但一直以來，卻不被領導所重視。其實，只要認真細致、努力創新地搞好學校后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障，就能使學校的所有工作有良好運轉的局面。那么，如何進行學校后勤管理工作的改革呢？

一、要提高對中小學后勤工作的地位和作用的認識

1.后勤工作具有育人功能

后勤人員除了在其工作中，可以利用同學生的接觸，直接對學生進行教育以外，還可以通過自己的耐心細致地工作和優質的服務去感染學生。同時，后勤工作人員通過自己的辛勤勞動所創造的優美環境，也可以對學生起到潛移默化熏陶的作用。這也就是所謂的服務育人功能。

2.后勤工作是學校德育、智育、體育工作的物質保證

德育工作需要一定的投入。舉個例子，試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報修不見動靜，一拖再拖，學生就會感到很失望，甚至惱火，就會感到學校沒有人關心他們，那么我們又怎能理直氣壯地要求學生關心學校、關心集體、關心他人呢?后勤工作人員只有千方百計、想方設法做好保障工作，才能為德育工作提供有力的物質保證，否則就會影響德育工作的正常進行。