珍惜時(shí)間班會(huì)總結(jié)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇珍惜時(shí)間班會(huì)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以前，我每天放學(xué)后都會(huì)先吃完晚飯?jiān)趯懽鳂I(yè)，在媽媽做飯的時(shí)間玩?，F(xiàn)在想一想，在媽媽做飯的時(shí)間我可以寫好多作業(yè)，為什么不寫作業(yè)呢？于是從開完那次班會(huì)起，我每天都利用媽媽做飯的時(shí)間來寫作業(yè)，用的時(shí)間果然少了一些?？墒菫槭裁粗簧倭艘稽c(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢？

我又總結(jié)出一個(gè)原因：在我每天寫作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)忍不住抽出幾分鐘來玩。比如說我做著數(shù)學(xué)題，正在草稿紙上計(jì)算，突然就畫起了畫來。我想：這些時(shí)間我也可以用來寫作業(yè)。我以后每天寫作業(yè)的時(shí)候，只要我一想玩，就提醒自己不能玩，這樣也可以節(jié)省好多時(shí)間。

我們還可以在晚上睡不著的時(shí)候聽聽英語，這樣又能學(xué)到英語，又不會(huì)讓我閑的沒事干，一舉兩得。

篇2

一、選好主題

作為班主任，我們必須熟悉學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的熱門話題，發(fā)現(xiàn)班級(jí)傾向性問題。如：針對(duì)學(xué)生不愛護(hù)花草樹木的問題，開展“我和小樹交朋友”的班會(huì)；針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，開展“美化環(huán)境，凈化心靈”的主題班會(huì)；針對(duì)學(xué)生愛花錢，開展“一分錢可以做大事情”的主題班會(huì)。主題選擇一定要新穎，富有時(shí)代感，針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容要切合當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，反映的都是發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事，是他們常談的熱門話題。使學(xué)生有話可說，有材料可寫。

二、做好準(zhǔn)備工作

班會(huì)能否開得成功，有效，準(zhǔn)備工作關(guān)系很大。確定了主題，只是確定了教育的中心，但主題多是抽象的，必須使主題具體化，變?yōu)榫唧w的內(nèi)容，召開主題班會(huì)前，主持人應(yīng)根據(jù)主題的需要，將班會(huì)內(nèi)容按順序排列起來，使主題步步深入，更具有說服力和感染力，其次，根據(jù)主題需要還要精心設(shè)計(jì)好班會(huì)的形式，盡量使班會(huì)形式生動(dòng)、活潑、豐富多彩。例如：召開主題班會(huì)“珍惜時(shí)光，走好人生的每一步”班主任應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中外有關(guān)時(shí)間的格言警句，以及一些名人如何利用時(shí)間，珍惜時(shí)間的故事，并談一談自己的感想和受到的啟發(fā)，讓有表演才能的同學(xué)準(zhǔn)備一些小節(jié)目。同時(shí)組織一些有繪畫能力的學(xué)生精心設(shè)計(jì)和布置會(huì)場(chǎng)環(huán)境。為了主題班會(huì)成功召開，班主任應(yīng)發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參加到準(zhǔn)備活動(dòng)中來。

三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

主題班會(huì)是學(xué)生組織生活的一種形式，不家務(wù)事是主題班會(huì)的主體。一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在班會(huì)上暢所欲言，說出自己內(nèi)心想說的話。切忌：老師講、學(xué)生聽。變學(xué)生被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，啟發(fā)學(xué)生自我教育的潛在意識(shí)，由學(xué)生自已主持，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與，都有充分表現(xiàn)自己學(xué)識(shí)才能的機(jī)會(huì)。

四、班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用

在班長(zhǎng)主持班會(huì)活動(dòng)的過程中，班主任要隨時(shí)注意進(jìn)行的情況，遇到偶然發(fā)生的特殊情況，班主任應(yīng)以從容的語言，手勢(shì)等加以暗示。使主持者馬上會(huì)意很自然地把班會(huì)引到正軌上來。并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，在班會(huì)結(jié)束前，班主任要做好簡(jiǎn)短的總結(jié)發(fā)言，對(duì)班會(huì)取得的成績(jī)予以充分肯定，并指出今后努力方向。會(huì)后要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)這次班會(huì)的看法，并把教育工作引向深入，使每一個(gè)活動(dòng)都扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，在同學(xué)們的心靈上留下深刻的印象。

五、鞏固班會(huì)效果

篇3

新的起點(diǎn)，新的希望

二、活動(dòng)主題：

道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

三、活動(dòng)目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)、新學(xué)期計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開場(chǎng)白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生a：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績(jī)。

學(xué)生c：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見證，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了?；氐郊依铮皇菨M足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

篇4

【初中“期末復(fù)習(xí)迎考”主題班會(huì)活動(dòng)方案一】班會(huì)目的：

學(xué)期馬上要結(jié)束，通過主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。

班會(huì)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎?

二、活動(dòng)開展：

1、讀一讀

期末考試的腳步越來越近了，還有1周的時(shí)間，我們?cè)撊绾握湎н@1到2周的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。

愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間

求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間

2、聽一聽

主持人：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——

甲：教育家說時(shí)間就是知識(shí)。乙：醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。

丙：工人說時(shí)間就是財(cái)富。?。恨r(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。

3、議一議

進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?

讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的

復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

(1)小組內(nèi)先互相說一說。

各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。

(2)請(qǐng)語、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。

4、關(guān)于復(fù)習(xí)備考的建議

(1)思想要正

思想要正，就是你的學(xué)習(xí)的目的要端正，你要為目標(biāo)而努力。你感恩父母給你學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感恩老師傳你知識(shí)，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時(shí)要學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。

(2)動(dòng)手要早

誰動(dòng)手早，誰就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰擁有的時(shí)間多，誰就會(huì)擁有考試的成功;機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。動(dòng)手要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。

(3)落實(shí)要準(zhǔn)

期終考試為總結(jié)性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，①分析要準(zhǔn)，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有因素有哪些?因?yàn)槌晒Φ钠鹗键c(diǎn)來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)不斷改正自己的短處而成功的。②復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。③重視糾錯(cuò)本，重視總結(jié)。充分利用糾錯(cuò)本，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。④落實(shí)要做到“六要”：落實(shí)要抓住重點(diǎn)，落實(shí)要逐題過關(guān)，落實(shí)要不折不扣，落實(shí)要持之以恒，落實(shí)要自我加壓，落實(shí)要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。

(4)行動(dòng)要恒

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

(5)考試要實(shí)

誠實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德要求，也是我們每一次考試都再三強(qiáng)調(diào)的。只有誠實(shí)做人，誠實(shí)考試，才能擁有真正屬于自己的知識(shí)和成績(jī)，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”氛圍。

同學(xué)們，誠信考試，誠實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧!相信：一分汗水、一分收獲，祝愿大家在本次期終考試開始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)!

5、教師總結(jié)

各位同學(xué)，考試對(duì)我們來說雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志;考試是一種甜蜜，因?yàn)槲覀兛梢詮闹畜w會(huì)到自己成功的喜悅;考試也是一次人生考驗(yàn)，因?yàn)樗茏屛覀兊娜烁裨诓粩嗟奶魬?zhàn)中得到升華，考試更是一種機(jī)遇，能提升我們自身發(fā)展的空間。“心動(dòng)，不如行動(dòng);說到不如做到，要做就做最好!”，希望同學(xué)們不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jī)!

【初中“期末復(fù)習(xí)迎考”主題班會(huì)活動(dòng)方案二】1、結(jié)合學(xué)校班會(huì)實(shí)驗(yàn)課題，嘗試改變普通班會(huì)課的模式，探索網(wǎng)絡(luò)e時(shí)代的班會(huì)課模

2、班級(jí)同學(xué)在水平考試后，學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有明顯的放松，需要重申明確目標(biāo)和認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾?，以?guī)范同學(xué)的紀(jì)律，沖刺期末考。

3、班級(jí)男生占大多人數(shù)，有明顯的自負(fù)、不踏實(shí)的現(xiàn)象，希望引導(dǎo)同學(xué)以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，謙虛、團(tuán)結(jié)，為班級(jí)作貢獻(xiàn)。

班會(huì)目的：

1、通過歸納真漢子的標(biāo)準(zhǔn)，教育同學(xué)規(guī)范紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，沖刺期末考。

2、幫助同學(xué)明確長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，認(rèn)清目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系。

3、通過各項(xiàng)的準(zhǔn)備工作，使同學(xué)們更團(tuán)結(jié)一致，更熱愛班集體。

班會(huì)重點(diǎn)：

1、表揚(yáng)班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)代表，明確做個(gè)真漢子的標(biāo)準(zhǔn)。

2、幫助同學(xué)明確長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，認(rèn)清目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系。

班會(huì)難點(diǎn)：提高同學(xué)對(duì)目前放松狀態(tài)的危害性的認(rèn)識(shí)，并反省自身的行為，以實(shí)際行動(dòng)完成短期小目標(biāo)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、評(píng)選好班級(jí)各宿舍和走讀生的7位優(yōu)秀代表，組員寫好頒獎(jiǎng)詞，并頒獎(jiǎng)(筆記本)。

2、由宣傳委員制作好《我們的足跡》，以備張貼目標(biāo)。

3、網(wǎng)上搜索視頻《廣州城市精神》和歌曲《紅日》

4、課件制作(非主持人)和培訓(xùn)電教員(彩排一次)

班會(huì)過程：

1、主持人引出做個(gè)真漢子的標(biāo)準(zhǔn)。

(1)觀看視頻《廣州城市精神》，學(xué)習(xí)五羊精神。

( 2)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，討論做個(gè)真漢子的標(biāo)準(zhǔn)。

2、表揚(yáng)各宿舍和走讀生的優(yōu)秀代表，并談感受

3、師生同樂：名言拼圖比賽。

4、明確我們的短期目標(biāo)和高考目標(biāo)，張貼《我們的足跡》。

5、心動(dòng)不如行動(dòng)：認(rèn)清目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系。

篇5

【關(guān)鍵詞】聾校 班主任 健康成長(zhǎng) 暢所欲言

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）03-0194-01

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者。班級(jí)工作的好壞，會(huì)直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。而聾校畢業(yè)班工作一直是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要組成部分，兩年來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，在班級(jí)管理上總結(jié)了一套行之有效的管理方法和措施。實(shí)踐表明，要想當(dāng)好一名合格的畢業(yè)班的班主任，我認(rèn)為可采取以下幾種辦法：

一、樹立目標(biāo)，讓夢(mèng)想展翅

進(jìn)入九年級(jí)，每個(gè)學(xué)生都有自己明確的奮斗目標(biāo)，有的同學(xué)把上高中、上大學(xué)當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)，有的同學(xué)則把參加工作、學(xué)一技之長(zhǎng)作為自己的奮斗目標(biāo)?！盀閴?mèng)想展翅”這是我學(xué)期初和學(xué)生共同制定的奮斗目標(biāo) ?！皦?mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出很艱辛的努力，今天的奮斗是為了明天過得更好?！遍_學(xué)初，我把這句話送給所有的學(xué)生，告訴他們現(xiàn)在開始努力并不晚，關(guān)鍵在于勤奮。為了心中的夢(mèng)想，我們應(yīng)抓緊時(shí)間，珍惜這稍縱即逝的一年。在對(duì)學(xué)生從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行“綜合性”的“開導(dǎo)”和“教育”之后，鼓勵(lì)并組織學(xué)生寫“新學(xué)期新打算”。俗話說“良好的開端是成功的一半”，學(xué)生在我的鼓勵(lì)下有的表示一定要努力拼搏，爭(zhēng)取考上高中，有的表示一定要改掉壞毛病，珍惜在校的最后一年。

二、班級(jí)管理，實(shí)行“輪流值班制”

多年來，傳統(tǒng)的教育模式是班里選一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)副班長(zhǎng)，有什么活動(dòng)往往都是由班長(zhǎng)去組織、去管理，其他學(xué)生則按班長(zhǎng)的要求去做，沒有主動(dòng)性，沒有責(zé)任感。我在班級(jí)管理上則采取了“輪流值班制”，每天一個(gè)值班班長(zhǎng)，并在黑板左上角寫上“今天是____年____月____日、值日班長(zhǎng)是____”值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天檢查衛(wèi)生，管理學(xué)生的紀(jì)律，尤其是晚自習(xí)紀(jì)律。晚自習(xí)有事及時(shí)向值班老師匯報(bào)，。第二天我到校后要詢問晚自習(xí)情況。如果有什么活動(dòng)則由當(dāng)天的值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這樣一來，每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感。學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)制度，班級(jí)氣氛很融洽，學(xué)生自覺遵守值班班長(zhǎng)提出的各項(xiàng)要求。實(shí)踐證明，這是增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的良好鍛煉。

三、每日一記，了解學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)

多年以來，我一直牢記《中國手語》書上的一句話“溝通由手形到心靈”，并按這句話的要求來洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，根據(jù)每個(gè)聾生的情緒變化和行為舉止，了解其內(nèi)心身處的真實(shí)思想，并通過多種溝通方式，打開聾生心扉，使他們無所顧及，樂意向你傾訴真情。讓學(xué)生寫日記則是我了解學(xué)生的一種行之有效的辦法。從學(xué)生的日記中我可以知道學(xué)生的喜怒哀樂，知道一些他們不想與別人交談的秘密，還可以了解學(xué)生之間的矛盾，對(duì)事物的不同態(tài)度。在他們的筆下，我可以看到另外一個(gè)他。我?guī)退麄兝砬逅季w，幫他們解決困難。日記成為他們傾訴的對(duì)象，也成為師生之間的一架橋梁。通過寫日記，學(xué)生的寫作水平提高了，語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加親密了。

四、主題班會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言

每周一次的主題班會(huì)，我會(huì)問學(xué)生“你這一周最高興的事情是什么？最傷心的事情是什么？”學(xué)生暢所欲言，把高興的事說出來大家分享，傷心的事說出來大家解決。然后再開主題班會(huì)。主題班會(huì)形式多種多樣，有表演、有游戲等。內(nèi)容豐富多彩，如“安全在我心中”，讓學(xué)生說一說怎樣注意安全；“知黨恩，頌師恩，念父母恩”，讓學(xué)生了解國家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)殘疾兒童的幫助，父母對(duì)自己的關(guān)懷；“怎樣做好大哥哥、大姐姐”以此明確我們是全校最高的年級(jí)，時(shí)刻要積極起帶頭作用，要做好小同學(xué)的表率。在班會(huì)中班主任只起穿針引線的引導(dǎo)作用。學(xué)生的積極發(fā)言，幽默的表演，使學(xué)生既受到了教育又發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)。在和諧的氛圍中，學(xué)生們的身心得到徹底解放。每周的班會(huì)課我們都開的有聲有色，班會(huì)課成為學(xué)生們的“搶手”課。

五、平等相待，做學(xué)生的知心朋友

畢業(yè)班的學(xué)生，正值青春期，他們對(duì)事物的看法有獨(dú)特的見解，但有時(shí)會(huì)偏離軌道，這要求班主任時(shí)刻注意打開學(xué)生的心結(jié)，和他們談心，用愛去打動(dòng)他們，以朋友的身份與他們交流。他們會(huì)把心中所想告訴你，把心中的苦悶向你傾訴。這時(shí)班主任要為學(xué)生嚴(yán)守秘密，正確引導(dǎo)，為他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。告訴他們要珍惜時(shí)光，今天的努力會(huì)換來他日的碩果。在畢業(yè)考試臨近的日子里，我在黑板上寫下“今天距考試還有__天”，以此來督促學(xué)生。告訴學(xué)生，畢業(yè)后有的學(xué)生可以坐在高中的課堂中繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的人可能再也不能坐在教室里讀書，我們應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)生活，把精力用在學(xué)習(xí)上。聽了我的話，學(xué)生很受感動(dòng)，他們與我約定畢業(yè)十年后我們?cè)傧嗑邸?/p>

六、找差距，努力縮小和正常人的距離

畢業(yè)班的學(xué)生內(nèi)心充滿了對(duì)美好事物的向往，他們夢(mèng)想著有一天考入理想的大學(xué)，夢(mèng)想著有一份好的工作，然而，夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)需付出艱辛的努力。我常常給他們講聾人和正常人之間有哪些差距，尤其是對(duì)事物的看法和做事的差距。比如：我校曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生把給老師的信放進(jìn)同學(xué)的信封中，請(qǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)交給老師。我告訴學(xué)生這樣做很不禮貌，你可以把給同學(xué)的信放在給老師的信封中。再比如，聾人之間借東西大多數(shù)和要東西相同。我給他們講“借”是要還的，“要”是不用還的。另外，聾生之間會(huì)“借”吃的，可從來不還。而正常人之間從來沒有借吃的。還有其他很多地方和正常人不一樣。學(xué)生們聽了恍然大悟。通過尋找和正常人之間的差距，他們明白自己很多地方還不足，還需去努力。有什么事，他們會(huì)問我這樣做對(duì)不對(duì)。我會(huì)把我的看法告訴他們，供他們參考。

以上是我擔(dān)任畢業(yè)班工作的一些粗淺做法。實(shí)踐表明，光有激情是不夠的，還要講究方式、方法，盡一切所能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生接納你、喜歡你，讓所有同學(xué)都能插上理想的翅膀展翅高飛。

篇6

【關(guān)鍵詞】班級(jí) 管理 經(jīng)驗(yàn)

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)生體驗(yàn)生活的大家庭，是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才能的舞臺(tái)，是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，教好學(xué)生。做了幾年的班主任工作，我深深地感到做好一名合格的班主任，真不是一件容易的事。近年來我在班級(jí)管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就這些方面談一、堅(jiān)持以心靈溝通為基礎(chǔ)

新時(shí)代的學(xué)生在價(jià)值觀和個(gè)性特點(diǎn)方面顯示出對(duì)自我民主的重視，渴積極望和教師進(jìn)行民主的溝通，所以班主任要用一顆真誠的心去愛學(xué)生，多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生，信任學(xué)生。我們班在三年級(jí)的秋學(xué)期從蘆小轉(zhuǎn)來了一個(gè)男生。這男生寫字很漂亮，寫作業(yè)也干凈整潔。但他有一個(gè)非常不好的習(xí)慣就是上網(wǎng)，他不僅自己上而且還帶動(dòng)其他男生一起上網(wǎng)。這一上網(wǎng)，作業(yè)要么完成不了要么干脆不做。上課打瞌睡無精打采，但一放學(xué)第一個(gè)沖出教室門口的肯定是他。班里學(xué)生也向我抱怨說他抄他們的作業(yè)，如果不給抄，放學(xué)后就挨打。我一聽，頓時(shí)火冒三丈，很想大罵他一頓。但很快就冷靜下來，因?yàn)橐晃唤逃以?jīng)說過：發(fā)火、打罵學(xué)生只能說明班主任無能。我找他到辦公室，跟他講上網(wǎng)的危害，給他講一些因迷戀上網(wǎng)而影響學(xué)業(yè)的例子。并和他說你是一位很有上進(jìn)心的孩子，老師相信你。過后我又主動(dòng)和他家里人聯(lián)系，互相教育?，F(xiàn)在他上課也認(rèn)真了，回答問題也很積極。

二、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育

葉圣陶先生說過："無論怎樣好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之那時(shí)扮戲，無論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那時(shí)語言游戲，都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用。"養(yǎng)成習(xí)慣主要包括珍惜時(shí)間的習(xí)慣、文明的禮儀習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我很注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我班有大部分學(xué)生一大早就來到學(xué)校。可他們并不在學(xué)習(xí)而是在操場(chǎng)上玩或在教室里說話。我看到這種情況，就在班會(huì)上和他們講名人是怎么珍惜時(shí)間的。再讓他們講找一些珍惜時(shí)間的名言，并背誦自己喜歡的名言。征詢?nèi)嗤瑢W(xué)的意見，在我們班信息欄和前門就有兩句珍惜時(shí)間的名言一句是珍惜一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天，另一句是今天的事沒有做明天再早也耽誤了。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在一來到學(xué)校，他們都會(huì)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

三、注重榜樣的激勵(lì)力量

榜樣的力量是無窮的。榜樣對(duì)學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認(rèn)識(shí)。除了在班會(huì)上給學(xué)生講一些名人的故事外，還讓他們找找身邊的榜樣，讓班上的榜樣介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們班有個(gè)女生叫韋婷英語成績(jī)最好，我讓她向全班同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，她不好意思地說，就是經(jīng)常讀、大膽說、勤背單詞、多寫單詞。班里同學(xué)用了這個(gè)方法，成績(jī)果然提高了。學(xué)生是有可塑性的看到其他同學(xué)比自己好會(huì)奮起直追。我們班有一個(gè)男生寫字非常不認(rèn)真根本看不懂他在寫什么，我把他調(diào)和一位書寫非常漂亮的女生同桌，我經(jīng)常在他旁邊表揚(yáng)那個(gè)女生，也經(jīng)常在他旁邊看他寫字并經(jīng)常指導(dǎo)他，他感受到了我對(duì)他的關(guān)心，慢慢地他能逐步把字寫端正了，我又及時(shí)表揚(yáng)他，到現(xiàn)在他寫的作業(yè)逐漸工整美觀了。

四、不吝惜表揚(yáng)，滋潤(rùn)學(xué)生心田

每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的信任和支持，盼望贏得老師的賞識(shí)和喜歡。在平時(shí)我經(jīng)常注意觀察學(xué)生的言行，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課紀(jì)律比以前好了，勞動(dòng)積極熱情，同學(xué)之間能友好相處等等，每一滴進(jìn)步我都會(huì)及時(shí)地加以表揚(yáng)。我班有一位男生平時(shí)上課不太認(rèn)真，寫作業(yè)也很馬虎。我在上課文《永生的眼睛》后，要求寫出自己的感受，那位男生寫出了自己的真實(shí)的感受，語言也很順暢。我及時(shí)在班上對(duì)他進(jìn)行了表揚(yáng)，他不好意思地低下了頭。現(xiàn)在他上課也認(rèn)真了，寫作業(yè)也很整齊了。

五、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間

一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來管理，往往會(huì)顧此失彼。素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理班級(jí)，開展班級(jí)工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢？

首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對(duì)一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時(shí)要對(duì)其做好思想工作；其次，對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo)；再次，每學(xué)期要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢？首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)班干部的成績(jī)，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評(píng)，幫助他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等；在課內(nèi)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生；在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。

六、班主任和科任老師、家長(zhǎng)相互配合

科任老師關(guān)心和參與班級(jí)建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對(duì)于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致，如何做呢？我想一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任課教師，讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)的基本狀況，思想品德、知識(shí)能力、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，自理能力強(qiáng)，那些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，紀(jì)律一般。這樣有利于各科任教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，能因材施教"對(duì)癥下藥"進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果?？迫卫蠋熂皶r(shí)和班主任溝通，相互交換學(xué)生的情況，使班主任沒有掌握的學(xué)生情況，能從科任老師那里得到。由于班主任和科任老師對(duì)學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合。使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能正常開展。

篇7

關(guān)鍵字：班主任； 規(guī)章制度

人生無夢(mèng)顯得蒼白，人生無理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂的老師。為此，我將把由理想而生的熱忱、由激情而生的勇氣、由理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。回首我擔(dān)任班主任的這一年里，有付出的辛苦，有收獲的喜悅，更多的是和孩子們相處的種種記憶，是看到孩子們成績(jī)進(jìn)步和快樂成長(zhǎng)的欣慰。下面我就自己在工作中的一些做法和感悟來和大家做個(gè)交流。

一、創(chuàng)建規(guī)章制度、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1.用最短的時(shí)間了解學(xué)生

班里每個(gè)人都有自己的個(gè)性和喜好，所以，新學(xué)期一開始，我就通過向以前的班主任或老師打聽等辦法盡快對(duì)學(xué)生的基本情況有所了解，并將其予以分類：成績(jī)好有責(zé)任感的擔(dān)任班干部，各方面表現(xiàn)一般的多鼓勵(lì)，況特殊性格內(nèi)向或有怪癖的、貪玩不愛學(xué)習(xí)的一定要多關(guān)注。這樣做也讓學(xué)生很快就有了歸屬感和組織感、班級(jí)認(rèn)同感。

2.建立班級(jí)制度，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)有健全的制度，才有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。為此，我們班專門有一個(gè)班級(jí)日志本，值日的同學(xué)負(fù)責(zé)登記。一般是每周評(píng)選一次，通過一次次總結(jié)時(shí)的小結(jié)和表揚(yáng)來激勵(lì)學(xué)生。到了每次大型考試后，我會(huì)仔細(xì)地分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)并作出總結(jié)，表揚(yáng)一部分好的同學(xué)，樹立他們的模范帶頭作用。需要說明的一點(diǎn)是，在定制度的時(shí)候，我把每項(xiàng)條約都細(xì)化了。

二、為人師表，率先垂范

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位，而班主任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體、提高學(xué)生整體素質(zhì)、陶治學(xué)生的情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。而學(xué)生對(duì)班主任也有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須率先垂范、以身作則，保持在學(xué)生心目中的良好形象。首先，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服信賴自己。其次規(guī)范學(xué)生的行為，先要規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先要做到。比如早操到位，我每天都會(huì)在學(xué)生來之前就到并跟學(xué)生一起跑操；勞動(dòng)時(shí)我總跟學(xué)生打成一片。再次，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。用實(shí)際行動(dòng)教育他們熱愛勞動(dòng)珍惜時(shí)間尊重他人積極進(jìn)取。在我的帶動(dòng)和要求下，加上班級(jí)制度和紀(jì)律的管理、同學(xué)們的共同努力，我們班的早操口號(hào)洪亮，步伐整齊，排名總是第一；衛(wèi)生在評(píng)比中也總是名列前茅。

三、務(wù)實(shí)求真，狠抓成績(jī)

1.齊抓共管，一個(gè)都不放棄

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的最高宗旨和核心理念。在一個(gè)班里尖子生很重要，他們是教學(xué)工作的脊梁、樞紐，更是老師的得力助手。于是我精心設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)展的作用，在編學(xué)習(xí)小組時(shí)，讓一名尖子生帶幾名學(xué)困生，再加上中等生的大力配合，進(jìn)行比學(xué)互幫競(jìng)賽，既是對(duì)他們的成績(jī)給予肯定，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖顯示不同小組的學(xué)習(xí)成績(jī)，課上課下總是多關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如：打比方、比喻、舉日常生活中最感興趣的事情，使抽象的知識(shí)具體、形象化，抓語文基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科的發(fā)展。

2.團(tuán)結(jié)各科老師，提高全班成績(jī)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。聯(lián)席會(huì)是班主任與科任老師聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與老師取得共識(shí)。會(huì)上可以談各科的情況也可以談學(xué)生的整體情況或全班學(xué)生的一些意見，下一步的目標(biāo)、各科的重點(diǎn)生和需要老師多關(guān)注的學(xué)生等等。要充分調(diào)動(dòng)科任老師的積極性，班主任工作才能更加順利輕松。

四、重視主題班會(huì)，關(guān)注學(xué)生心理健康

篇8

一、在班級(jí)中營造高考?xì)夥?/p>

許多人覺得到了高三，關(guān)鍵是抓學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生某些"不影響學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤"也可以不予追究。但是到了高三，許多學(xué)生容易出現(xiàn)只顧學(xué)習(xí)，不顧班級(jí)其他活動(dòng)的情況。涉及到加分、自主招生等問題時(shí)，還可能出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)重影響班級(jí)凝聚力。一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生自認(rèn)為升學(xué)無望，自暴自棄，甚至做出一些破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)，違反班規(guī)校紀(jì)的舉動(dòng)來發(fā)泄郁悶情緒。所以高三的班級(jí)建設(shè)注意圍繞"高考"這一主題，營造緊張而和諧的高考氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間在學(xué)習(xí)上的交流，形成全班齊心奮戰(zhàn)高考的巨大合力，讓所有的學(xué)生都能充滿激情地投入高三備考中。

1、班級(jí)座位輪換制

升入高三后，不管以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危械膶W(xué)生都有發(fā)奮學(xué)習(xí)的欲望和熱情。這時(shí)，有的學(xué)生會(huì)對(duì)自己的座位以及周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境提出意見。而我們習(xí)慣將升學(xué)有望的學(xué)生安排在前排，將成績(jī)較差的學(xué)生放在最后。這實(shí)際上是一種無形的歧視。進(jìn)入高三后，我會(huì)綜合學(xué)生的身高、視力、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸多因素，給學(xué)生重新編排座位，盡量讓每個(gè)學(xué)生周圍都有可以在學(xué)習(xí)上幫助他的同學(xué)。座位每周前后左右順次滾動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有坐在中間和前排的機(jī)會(huì)。這樣排座位公平公正，學(xué)生的自尊心得到維護(hù)，座位問題也不再成為某些學(xué)生成績(jī)不好的理由。

2、注重班級(jí)文化建設(shè)

高考的復(fù)習(xí)過程緊張而艱苦，這對(duì)于毅力不夠堅(jiān)韌、心智不夠成熟、充滿青春幻想與躁動(dòng)的大多數(shù)中學(xué)生來說是一個(gè)極大的考驗(yàn)，他們需要不斷的激勵(lì)。升入高三后，我會(huì)向全班學(xué)生重新征集班訓(xùn)，選出最能鼓舞人心，最能產(chǎn)生共鳴的1——2句話作為班訓(xùn)，張貼于教室前后。

"高考倒計(jì)時(shí)"是每個(gè)高三班級(jí)督促學(xué)生珍惜時(shí)間的必備良方，但是我將高考倒計(jì)時(shí)牌通用的刺眼的紅色改成了柔和的綠色，將"距離高考還有××天"，改成"距離我們的夢(mèng)想還有××天"。而且，我們班的教室布置也以綠色為主色調(diào)，還擺放了一些生命力強(qiáng)的植物。力圖讓學(xué)習(xí)感受到綠色代表著希望，而高考就是實(shí)現(xiàn)他們夢(mèng)想的希望。我力圖創(chuàng)造一種溫馨的環(huán)境，讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)能夠保持一種相對(duì)平和的心態(tài)。

3、開好班會(huì)

高三時(shí)間緊迫，許多班主任就將班會(huì)改成了習(xí)題課或自習(xí)課。這雖然贏得了一些時(shí)間，但也失去了解決班級(jí)問題，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的良好時(shí)機(jī)。我覺得應(yīng)當(dāng)將班會(huì)課上成班級(jí)工作總結(jié)課，學(xué)生問題解決課，師生心理交流課，應(yīng)當(dāng)根據(jù)班級(jí)的情況適時(shí)調(diào)整內(nèi)容，靈活掌握。

一提到高三，學(xué)生往往用"黑色"、"郁悶"等詞匯去形容它，大有"談高三色變"之勢(shì)。學(xué)生以這種消極應(yīng)付、不得已而為之的心態(tài)去面對(duì)高考，有怎么能夠取得良好的復(fù)習(xí)效果呢？高三伊始，我會(huì)召開一次"第三只眼看高考"的主題班會(huì)，從高考對(duì)個(gè)人綜合能力的提高、意志品質(zhì)的培養(yǎng)等許多角度暢談高考帶給學(xué)生的可貴精神財(cái)富，消除學(xué)生認(rèn)為"高考就是為了考大學(xué)"的狹隘思想。實(shí)踐證明，我的做法收到了不錯(cuò)的效果，我從學(xué)生眼中讀到的不再是痛苦與迷惑，而是希望與堅(jiān)韌。

4、組織適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)

從生理科學(xué)角度來看，興奮和抑制是大腦皮層的活動(dòng)規(guī)律，只有勞逸結(jié)合才能提高復(fù)習(xí)效率。體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠儲(chǔ)備體能，更主要的是在運(yùn)動(dòng)中能夠平靜心情，給自己解壓，是一種積極鍛煉腦神經(jīng)的好方法，比進(jìn)補(bǔ)品更能調(diào)整人的狀態(tài)。到了高三，我非但不占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，相反還向?qū)W生介紹體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng)。

較大型的考試之前，學(xué)生容易產(chǎn)生緊張心理。這時(shí)，我常常組織學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)搞笑的藝術(shù)，比如讓有特長(zhǎng)的同學(xué)講些笑話、有趣的故事或小品的情節(jié)，也可以在班里放一些舒緩的音樂，幫助學(xué)生平靜心情?？荚囘^后，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而苦悶煩躁，影響下一階段的復(fù)習(xí)。我會(huì)在總結(jié)考試情況的同時(shí)放一些催人向上的歌曲，找一些勵(lì)志類的文章在班里讀一讀，用這些積極的文化激蕩學(xué)生的心靈，鼓舞學(xué)生的斗志，幫助他們迅速調(diào)整心態(tài)。

二、幫助學(xué)生調(diào)整作息時(shí)間

足夠而良好的睡眠是保證高三學(xué)生精力充沛、心態(tài)寬舒與平衡的前提。但很多高三學(xué)生既沒有足夠的睡眠時(shí)間，也沒有很好的睡眠質(zhì)量。失眠、睡眠紊亂、睡眠不足等睡眠問題將導(dǎo)致精神不集中、記憶力減退、學(xué)習(xí)效率降低、作業(yè)和考試錯(cuò)誤率升高等。如果睡眠問題長(zhǎng)期存在，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層功能紊亂、神經(jīng)衰弱及某些神經(jīng)癥的發(fā)生，對(duì)高三學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響。針對(duì)這些問題，我從如下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

1、心理調(diào)節(jié)

要改善睡眠，最重要的是心理上的調(diào)整和積極的學(xué)習(xí)行動(dòng)。我要求同學(xué)們?cè)谒邥r(shí)要盡量放下心中的包袱，樹立學(xué)就是學(xué)、休息就是休息的觀念，先學(xué)習(xí)再睡眠，避免因?yàn)槿蝿?wù)未完成而影響睡眠的現(xiàn)象。當(dāng)因?yàn)榫o張、擔(dān)心而無法入睡時(shí)，可以把自己的擔(dān)憂寫在紙上，有些沒必要的擔(dān)心就可以自動(dòng)拋棄，解決辦法的思路更加明了，心里也就踏實(shí)多了

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，一些高三學(xué)生存在這樣一種心態(tài)：別人學(xué)到多晚，我就要學(xué)到多晚，仿佛只有這樣才能讓自己感覺沒有輸給別人。這種想法往往會(huì)導(dǎo)致盲目地"開夜車"，很不利于正常的復(fù)習(xí)備考。因此，因此我教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，不要受別人的影響，不要與別人比學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，而要比學(xué)習(xí)效率。要在精力比較充沛的情況下自己決定學(xué)習(xí)時(shí)間，有條不紊地安排生活和學(xué)習(xí)。在身體允許的前提下，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)加長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，但如果影響了白天的學(xué)習(xí)效率，就要馬上調(diào)整。

2、科學(xué)地安排生活

篇9

班會(huì)主要突出學(xué)生的主體地位，根據(jù)主題要求，合理設(shè)計(jì)班會(huì)方案，抓住主題班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。以下是小編精心收集整理的班會(huì)主題策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

班會(huì)主題策劃1一、班會(huì)背景

大學(xué)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三?；蛟S此時(shí)的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦?，甚至更加糾結(jié)。或許經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實(shí)中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們?cè)搶W(xué)會(huì)成熟，我們?cè)摮袚?dān)責(zé)任，我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜，我們?cè)撁鎸?duì)生活。在這樣的過渡階段，我們?cè)搶W(xué)會(huì)思考，于是我們召開本次主題班會(huì)，希望通過班會(huì)分享找到自己的定位，思考大三以后……同時(shí)，班會(huì)是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。

二、班會(huì)主題

三、班會(huì)目的

1、通過策劃組織班會(huì)，讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。

2、通過團(tuán)隊(duì)游戲，讓平時(shí)交流很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會(huì)彼此交流，團(tuán)隊(duì)游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂和智慧。

四、班會(huì)情況

對(duì)象：地科10師范3班全體成員

時(shí)間：__年9月8日(星期三)

晚上7：00——9：30

地點(diǎn)：地理科學(xué)學(xué)院

五、班會(huì)流程

時(shí)間

事項(xiàng)

負(fù)責(zé)人

備注

17：00——18：40

會(huì)場(chǎng)布置，包括黑板、講臺(tái)、音樂

全體班委

需要有會(huì)寫pop字體的同學(xué)

18：40——19：00

最后的前期準(zhǔn)備檢查以及到會(huì)同學(xué)清點(diǎn)

蒙林熙

陳蓓

19：00——19：30

開場(chǎng)白、魏老師和陳老師講話

孫婷婷

時(shí)間隨情況而定

19：30——19：50

工作計(jì)劃

李丹妮

19：50——

玩游戲以及游戲分享等

詳見附件

21：30

整理會(huì)場(chǎng)以及小結(jié)

全體班委

六、班會(huì)形式及內(nèi)容(詳見附件)

形式：各種各樣的團(tuán)隊(duì)游戲

內(nèi)容：玩游戲

游戲感言分享

相關(guān)游戲懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施

七、前期準(zhǔn)備

1、籌備班會(huì)所需各種物資，包括布置會(huì)場(chǎng)所用的和玩游戲所需的。

(蒙林熙張敏齊芳)

2、申請(qǐng)教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切安排。

(張強(qiáng))

3、游戲的選齲(李丹妮)

4、購買零食和小禮品(禮品視游戲而定)。

(蒙林熙張敏齊芳)

5、照相機(jī)、電腦、相關(guān)音樂。

(孫婷婷陳遠(yuǎn))

6、主持人寫開場(chǎng)白，要求圍繞主題。

(暫定)

八、后期工作

1、寫新聞或是班會(huì)總結(jié)(附上圖片)或是感想，聯(lián)系學(xué)生會(huì)發(fā)到網(wǎng)上。

(陳蓓)

2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。

(李丹妮陳蓓)

九、注意事項(xiàng)

1、上述分工只是將工作落實(shí)到主要負(fù)責(zé)人，工作時(shí)相互協(xié)作。

2、班會(huì)過程要維持一定的紀(jì)律。

附件：游戲方案

第一個(gè)：釘子上架(李丹妮)

對(duì)象：全體成員

規(guī)則：把10顆釘子放在木頭上的這個(gè)釘子上，且穩(wěn)定保持10秒

流程：分組：分成7組，每組6人

領(lǐng)道具(木頭、釘子)

組員合作完成游戲內(nèi)容

獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝的小組每人得一個(gè)筆記本

意義：

1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不過當(dāng)每個(gè)人都不斷吸收，相互學(xué)習(xí)，也會(huì)有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲

2、在游戲過程中，要有明智的決策，而這個(gè)決策是需要大家商討的，因而團(tuán)隊(duì)的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。

第二個(gè)：報(bào)紙游戲(陳蓓)

對(duì)象：全體成員

規(guī)則：選兩人站在報(bào)紙上開始回答問題，答錯(cuò)問題報(bào)紙折半繼續(xù)，答對(duì)問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。

流程：各小組選派人員2名，可男女搭配

主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲

獎(jiǎng)勵(lì)：?jiǎn)栴}回答完，并且兩人仍能夠站在報(bào)紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。

前期準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}至少7組，每組10題

第三個(gè)：成語接龍(張敏)

這個(gè)游戲的'名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個(gè)成語，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(shí)(第一個(gè)成語)、我結(jié)婚時(shí)(第二個(gè)成語)、我洞房花燭夜時(shí)(第三個(gè)成語)、我結(jié)婚后(第四個(gè)成語)、我的婚外戀(第五個(gè)成語)”。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。

參與獎(jiǎng)：每人一根棒棒糖

前期準(zhǔn)備：白紙

第四個(gè)：聽音樂猜歌名(陳遠(yuǎn))

主持人依次播放曲目組(一組5首歌)，每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時(shí)間內(nèi)猜出，如果播放時(shí)間未到30秒歌曲被猜出，直接進(jìn)入下一曲，個(gè)人累積猜對(duì)3首或3首以上可獲得獎(jiǎng)品，無懲罰措施。(共8組曲目，40首歌)

第五個(gè)：合作猜物品(張強(qiáng))

由出題人在黑板上寫出一個(gè)常用物品的名字，每個(gè)小組出兩人進(jìn)行比賽，一個(gè)人比劃或者解釋，另一個(gè)人背對(duì)著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個(gè)物品。

獎(jiǎng)懲制度：猜對(duì)4個(gè)以上的2人每人可獲得筆記本一個(gè)，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對(duì)3個(gè)以下(包括3個(gè))的2人需上臺(tái)分享自己的學(xué)期計(jì)劃或者講解自己對(duì)當(dāng)好一個(gè)老師的看法。

前期準(zhǔn)備：常用物品名字(7組，每組5個(gè))

第六個(gè)：合力吹汽球(孫婷婷)

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

汽球(每組一個(gè))

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);

然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

班會(huì)主題策劃2

活動(dòng)目的：

1、如何正確對(duì)待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。

2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小品、紙、筆、音樂等

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布班會(huì)開始。

二、班長(zhǎng)講話：

同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程中有許多快樂的回憶，也有成長(zhǎng)過程中遇到的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢?希望同學(xué)們?cè)诮裉斓闹黝}班會(huì)中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)!

三、活動(dòng)開始:

1.主持人甲：親愛的同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。

主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對(duì)未來美好的向往。

主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。

主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。

主持人甲：我們擁有快樂的時(shí)光。

2.主持人采訪：

采訪對(duì)象：班主任老師

問題：__老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎?

老師：同學(xué)們，我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。

3.主持人甲：是啊，我們有成長(zhǎng)的歡樂，也都有成長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》。

主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。

4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好?

(1)學(xué)生1：展示自己的作畫——一雙有力的手。

主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎?

學(xué)生：我長(zhǎng)期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。)

主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎?

學(xué)生：退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來勸道)

學(xué)生：他長(zhǎng)期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應(yīng)該告訴老師!

學(xué)生：對(duì)!讓老師來處理!

學(xué)生：我覺得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。

學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等，通過“把學(xué)習(xí)搞好”來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有多大的可能性?

主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，①樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對(duì)著鏡子大聲說：我行!②采取自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請(qǐng)教同學(xué)，同時(shí)，多幫助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂。③要有勇氣，對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。

(2)學(xué)生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。

學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí)，我覺得自己損害了集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非常苦惱。(她傷心地回憶)

班長(zhǎng)：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。)

又一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的4×100m比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺得十分對(duì)不起班集體!

學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。

(3)學(xué)生3：一張?jiān)嚲?，卷面上寫有?4”分，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。

學(xué)生4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺，萬分沉重。?

學(xué)生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分——學(xué)生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。

……

5.主持人甲：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。

主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱，你們有信心嗎?同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。

6.詩朗誦《做快樂的自己》

主持人甲：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：

播放音樂《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事：

世界偉大的音樂家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。

主持人乙：貝多芬的成功，對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)

主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會(huì)解決問題。

7.主持人乙：出示快樂百寶箱

充滿自信，相信生活是那么美好

做喜歡的事忘記煩惱

幫助別人，快樂自己

受點(diǎn)委屈不生氣

一點(diǎn)小事不計(jì)較

遇到挫折不傷心

他人長(zhǎng)處不嫉妒

8.全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》

四、班主任講話：

老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會(huì)，我深深地感覺到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發(fā)!

五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)主題策劃3活動(dòng)目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;

調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)。

主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們幾乎都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(觀看錄象資料)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)的大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。

(三)、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?

(四)、文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請(qǐng)聽：《日常文明用語介紹》

人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語的體會(huì)：詩朗誦《神奇的字》

三、活動(dòng)總結(jié)：

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!

五、活動(dòng)結(jié)束。

班會(huì)主題策劃4一、活動(dòng)題目

新學(xué)期、新氣象

二、活動(dòng)主題:

道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

三、活動(dòng)目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)、新學(xué)期計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開場(chǎng)白)

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!

(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生A:時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)生B:在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績(jī)。

學(xué)生C:時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是的見證，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面:上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是:保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生D:初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了?；氐郊依?，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我的一面!

(3)、班主任總結(jié)，提出要求和希望:

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。

結(jié)束語(班長(zhǎng)):

這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

班會(huì)主題策劃5班會(huì)主題：大學(xué)生戀愛心理

班會(huì)目的：加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛過程中得認(rèn)識(shí)度，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛

班會(huì)時(shí)間：__年_月_日

班會(huì)對(duì)象：10會(huì)計(jì)六班

班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室2325

班會(huì)主持：袁_蕾

班會(huì)嘉賓：朱_武老師

班會(huì)攝影：黃_翔

具體事項(xiàng)：

1.講述大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

2.小游戲

請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。

3.大學(xué)生戀愛存在的問題

4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)

5.以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論

①.給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘

②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位

會(huì)議流程：

一、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

1、普及化，大眾化

2、理智與非理智化

理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，但不可以否認(rèn)，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發(fā)現(xiàn)一切沒有預(yù)想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數(shù)。同樣，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情，總是對(duì)愛情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的

3、對(duì)未來不確定性

雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結(jié)果是怎樣，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞

二.小游戲

請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。

三.大學(xué)生戀愛存在的問題

在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于低收入的家庭來說無疑是一筆負(fù)擔(dān)，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X影響了家人，朋友之間的關(guān)系，得不償失。

戀愛處理不當(dāng)，不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往

對(duì)于失戀的問題上，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對(duì)別人發(fā)脾氣，有的更會(huì)做出一些偏激的行為

篇10

表面看來這種現(xiàn)象是學(xué)生的問題，其實(shí)是班級(jí)的管理問題。一定要深層次的分析造成這種結(jié)果的原因，才能真正幫助學(xué)生上好自主高效的自習(xí)課。

初中生的生理和心理發(fā)育日趨成熟，學(xué)生思維的獨(dú)立性得到了更高的發(fā)展，沿用小學(xué)“保姆式”的管理，強(qiáng)迫學(xué)生坐在教室里學(xué)習(xí)，不符合初中學(xué)生的心理和生理。對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制勢(shì)必帶來學(xué)生的逆反，因此教師在指導(dǎo)的過程中要掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?。既要讓學(xué)生產(chǎn)生自主上好自習(xí)的愿望和要求，又要給與適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束，這樣才能幫助初一新生提高自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率。

針對(duì)目前自習(xí)課的現(xiàn)狀，我做了以下幾各方面的工作：

一、進(jìn)行思想引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生上自習(xí)課的自控力。

首先要利用好一些實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極高尚的學(xué)習(xí)目的。因?yàn)閷W(xué)生所需要的就是一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)方向，高尚明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生持久的動(dòng)力，才能保持學(xué)習(xí)的愿望和需求。

其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育、勤奮教育。要通過主題班會(huì)、朗誦比賽、名人小故事、談話等多種形式，在班級(jí)中形成這樣的共識(shí)：初中三年是我們一生中最關(guān)鍵的時(shí)期，要珍惜時(shí)間，把勤奮作為做學(xué)生的根本。

經(jīng)常向?qū)W生滲透“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”、“知識(shí)可以改變命運(yùn)”的思想?，F(xiàn)實(shí)和理想之間是有很大差距的，這其間的差距如何來填補(bǔ)就要靠我們個(gè)人的努力了。我們現(xiàn)在惟一能做的最大努力就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要忘了自己的身份，學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職，知識(shí)是可以改變命運(yùn)的，現(xiàn)在及時(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，就可以在實(shí)現(xiàn)理想的途中少走彎路。切記，“吃得苦中苦，方為人上人”。成大器者是必經(jīng)“苦其心志，勞其筋骨”的階段。通過思想上的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要，自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)大有提高。

同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從某種意義上說，學(xué)校教育的目的就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)包括堅(jiān)持課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)、作業(yè)要獨(dú)立完成、自習(xí)課要盡量自己學(xué)習(xí)少討論等，好的習(xí)慣的養(yǎng)成需要最初的自我約束和以后的堅(jiān)持。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教學(xué)生會(huì)自己學(xué)習(xí)。

很多學(xué)生剛上初一并不適應(yīng)課堂的大容量和課程難度的增加，因此容易在自習(xí)課上茫然不知所措。針對(duì)這種現(xiàn)象，要首先請(qǐng)各任課教師與學(xué)生交流本學(xué)科的知識(shí)及方法特點(diǎn)，使學(xué)生盡快適應(yīng)。此外，還可以利用班會(huì)、黑板報(bào)、資料庫等方式提供給學(xué)生更多更好的可供選擇的方法。比如，如何進(jìn)行科學(xué)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、怎樣制定自習(xí)課小計(jì)劃。第一，告訴學(xué)生打上課鈴了第一件事是制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要太重，也不要太輕，只要稍稍努力就可以完成。第二、告訴學(xué)生先看一看有沒有要盡快完成的作業(yè)，如果有抓緊做；第三、告訴學(xué)生如果作業(yè)都做完了就要自己給自己布置作業(yè)，會(huì)學(xué)的揀重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)，不會(huì)自學(xué)的撈到什么學(xué)什么，實(shí)在不會(huì)學(xué)的，計(jì)劃一下做幾道題，寫生字、生詞，記英語單詞，實(shí)在不行就抄課文。高效的學(xué)習(xí)勝過低效的學(xué)習(xí)，低效的學(xué)習(xí)勝過不學(xué)習(xí)。這樣每一個(gè)學(xué)生有目標(biāo)了，也就不再無所事事了，而是靜下來學(xué)習(xí)。實(shí)用有效的方法能讓學(xué)生在自習(xí)課上全身心的投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中來。

三、建立班級(jí)管理制度，有力地保障學(xué)生上好自習(xí)課。

科學(xué)管理的基礎(chǔ)，必要建立起一套合理完善的管理制度。我們很難實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的愿望，而且學(xué)生年齡特征也決定了他們的自控能力較差，要想有好的自習(xí)氛圍必須先有好的自習(xí)課管理制度。制定班級(jí)自習(xí)管理制度，并不是班主任的需要，而是班級(jí)工作和全體同學(xué)的需要，同樣制度的實(shí)施也決不是班主任和班干部的事情，而是涉及每一個(gè)同學(xué)的切身利益。所以，班級(jí)規(guī)章制度的制定，一定要走群眾路線，要有全員參與性、公正性和透明度。初稿可以由班主任和班委會(huì)一起研究審定，但最后的確定一定要經(jīng)過全體同學(xué)充分地參加討論，充分地發(fā)表意見和發(fā)揚(yáng)民主。因?yàn)橹挥型ㄟ^民主討論制定的制度，才能成為大家的公約，才具有合法性，也更具有科學(xué)性和公正性。只有這樣的制度才能使強(qiáng)制和自覺較好結(jié)合起來，增強(qiáng)群眾執(zhí)行制度的自覺性。

當(dāng)然，初一新生畢竟是剛脫離小學(xué)孩子，愛玩、好動(dòng)是他們的天性，針對(duì)這種生理現(xiàn)實(shí)，在對(duì)他們的紀(jì)律要求上要有靈活度。允許他們犯錯(cuò)，但每月不超三次，班干部對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)要有極其細(xì)致的紀(jì)錄，每個(gè)月總結(jié)一次，按照事先和學(xué)生商量好的辦法，一個(gè)月中違紀(jì)超出三次的同學(xué)影響了大家的共同利益，就以為集體做好事的方式來彌補(bǔ)過失，這樣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律雙管齊下，自習(xí)課的效果好多了。

四、建立班干部隊(duì)伍，協(xié)助老師班級(jí)管理。