記者年度工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇記者年度工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.市場分析，根據市場容量和個人能力，客觀、科學的制定出銷售任務。暫訂年任務：銷售額100萬元。

2.適時作出工作計劃，制定出月計劃和周計劃。并定期與業務相關人員會議溝通，確保各專業負責人及時跟進。

3.注重績效管理，對績效計劃、績效執行、績效評估進行全程的關注與跟蹤。

4.目標市場定位，區分大客戶與一般客戶，分別對待，加強對大客戶的溝通與合作，用相同的時間贏取最大的市場份額。

5.不斷學習行業新知識，新產品，為客戶帶來實用的資訊，更好為客戶服務。并結識弱電各行業各檔次的優秀產品提供商，以備工程商需要時能及時作好項目配合，并可以和同行分享行業人脈和項目信息，達到多贏。

6.先友后單，與客戶發展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當成自己的好朋友，達到思想和情感上的交融。

7.對客戶不能有隱瞞和欺騙，答應客戶的承諾要及時兌現，講誠信不僅是經商之本，也是為人之本。

8.努力保持和諧的同事關系，善待同事，確保各部門在項目實施中各項職能的順利執行。

二、銷售工作具體量化任務

1.制定出月工作計劃和周工作計劃、及每日的工作量。每天至少打30個電話，每周至少拜訪20位客戶，促使潛在客戶從量變到質變。上午重點電話回訪和預約客戶，下午時間長可安排拜訪客戶。考慮北京市地廣人多，交通涌堵，預約時最好選擇客戶在相同或接近的地點。

2.見客戶之前要多了解客戶的主營業務和潛在需求，最好先了解決策人的個人愛好，準備一些有對方感興趣的話題，并為客戶提供針對性的解決方案。

3、從招標網或其他渠道多搜集些項目信息供工程商投標參考，并為工程商出謀劃策，配合工程商技術和商務上的項目運作。

4、做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項，并標注重要未辦理事項。

5.填寫項目跟蹤表，根據項目進度：前期設計、投標、深化設計、備貨執行、驗收等跟進，并完成各階段工作。

6、前期設計的項目重點跟進，至少一周回訪一次客戶，必要時配合工程商做業主的工作，其他階段跟蹤的項目至少二周回訪一次。工程商投標日期及項目進展重要日期需謹記，并及時跟進和回訪。

7、前期設計階段主動爭取參與項目繪圖和方案設計，為工程商解決本專業的設計工作。

8.投標過程中，提前兩天整理好相應的商務文件，快遞或送到工程商手上，以防止有任何遺漏和錯誤。

9.投標結束，及時回訪客戶，詢問投標結果。中標后主動要求深化設計，幫工程商承擔全部或部份設計工作，準備施工所需圖紙(設備安裝圖及管線圖)。

10.爭取早日與工程商簽訂供貨合同，并收取預付款，提前安排備貨，以最快的供應時間響應工程商的需求，爭取早日回款。

11.貨到現場，等工程安裝完設備，申請技術部安排調試人員到現場調試。

12.提前準備驗收文檔，驗收完成后及時收款，保證良好的資金周轉率。

三、銷售與生活兼顧，快樂地工作

1.定期組織同行舉辦沙龍會，增進彼此友誼，更好的交流。客戶、同行間雖然存在競爭，可也需要同行間互相學習和交流，本人也曾參加過類似的聚會，也詢問過客戶，都很愿意參加這樣的聚會，所以本人認為不存在矛盾，而且同行間除了工作還可以享受生活，讓沙龍成為生活的一部份，讓工作在更快樂的環境下進行。

2.對于老客戶和固定客戶，經常保持聯系，在時間和條件允許時，送一些小禮物或宴請客戶，當然宴請不是目的，重在溝通，可以增進彼此的感情，更好的交流。

篇2

在過去的一年當中，我系學生會在院黨委、系黨政領導的正確指導下，在各方面都取得了較優異的成績。為了全面貫徹黨的十六大精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，充分發揮學生會的職能作用，配合學院中心工作，迎接本科評估，立足于我系實際，以安全穩定為基礎，以教育管理為手段，以學生成才為目標。在**年年中開展積極有效的各項活動，堅持“為廣大師生服務”的宗旨，為學生工作的穩定開展創造良好的條件，現將本學期的工作要點安排如下：

一、深化思想教育，提高學生綜合素質。

我系學生會將緊扣“三個代表”重要思想開展工作，增強團的凝聚力。發揮黨員、團員先鋒模范作用，認真學習黨的“十六大精神”，更好的帶動同學們的政治學習熱情，做好“學生黨支部”的創建工作，發揮黨支部和團總支的政治優勢，提高學生政治思想素質，做好入團、入黨積極分子的培養考察工作，認真負責的完成“推優”入黨的任務。

二、學生會各部門加強配合，認真負責的完成好日常工作。各部門緊扣本年度工作計劃，有步驟的完成。同時濃厚我系的學習風氣，加強學風建設，提高同學們的專業水平：

1.辦公室做好例會會議記錄，認真評估、監督各部門的工作開展，完成好上傳下達的任務。對各部門工作情況的反饋，下階段工作的開展計劃及遇到的困難記錄在案，使活動能更好的開展，能更好的為同學們服務。

2.學習部狠抓學風建設，加強同各班級學習委員的交流，經常性的聯系講座來提高同學們的學習風氣，嚴格管理使同學們的紀律得到加強。

3.公關策劃部加強同校團委、各系學生會的聯系，促進我系學生會在與外界的交流中不斷吸取進步經驗。擴大我系知名度。

4.社會實踐部要以“創新、開拓”的實干精神，配合校學生會實踐部實施校內外的實踐活動的開展，盡心盡力的為同學們迫切渴望實踐機會的希望得以實現。

5.宣教部組織好各班級出好班級版報，開展版報評比活動，對外宣傳我系的活動成果，并注意加強宣傳的規范性。以積極、熱情的完成好任務。

6.體育部應組織同學們進行經常性的鍛煉，組織開展各項比賽，使同學們在緊張的學習生活中得到放松。

7.文藝部與校、各系的文娛團體加強聯系，培養我系文藝骨干，以便開展工作，讓活動的豐富多彩，開創我系文藝工作的新局面。

8.女生部積極組織開展適合女生特點的各項活動，豐富女生生活，深入關心女同學的學習和生活，及時向系院有關部門和老師反映女同學的要求、意見和建議；做好本系禮儀隊的組織和建設，加強本系對外形象宣傳工作。

9.科創部做好例行每月一次的宿舍衛生檢查，并監督同學們的日常生活，做好記錄評比結果，強化與校宿管科，自律會的聯系，爭創更多的“文明班級”，“文明宿舍”。

10.編輯部和記者團負責系報和信息的對外，并且進行一期積極向上的征文。

11.青年志愿者部將開展“青年志愿者活動日”、“便民服務”和“市區交通執勤”等活動。

三、強化學生會管理工作

1.調整和完善學生會原有的規章制度,切實加強學生會成員的組織性和紀律性,充分調動其活動的積極性.

2.嚴格執行《體育系學生會成員行為準則及賞罰制度》和《體育系學生會財務管理制度》,真正做到公平、公正、權責分明,提高工作效率.

3.加強落實學生會每周一次的主席團例會,兩周一次的學生會全體例會制度.

4.各部在舉辦活動時應做好工作計劃及總結,并上報存檔.

四、加強工作交流

1.積極配合院團委、院學生會、院社團聯合會及各兄弟學生會的各項工作.

篇3

這是一曲用愛心護佑友情的贊歌！

10月22日，對于身患惡疾長達5年之久的武警陜西總隊西安市支隊戰士李斌來說，是個生命獲得重生的日子。這一天，經過總隊醫院醫療專家組6個多小時的手術，終于將血型和組織配型相吻合的腎臟成功移植到他的體內。23時40分，當李斌被醫護人員推出手術室時，整個醫院沸騰了，部隊領導、醫護人員紛紛走上前去，送上溫馨的祝福……

帥氣男兵，國慶前夕突患惡疾

李斌，1985年3月出生在四川省武勝縣一個偏僻的小山村。2005年10月，從小就憧憬軍營的李斌，應征入伍來到了武警陜西省總隊西安市支隊新訓大隊，成為一名光榮的武警戰士。3個多月的新訓結束后，他以優異的成績被分配到了武警戶縣中隊。到中隊后，他嚴格要求，刻苦訓練，很快從同年戰友中脫穎而出，成了中隊有名的訓練尖子。半年后，他便以過硬的軍政素質當上了副班長。后來，由于他生性活潑，又精通電腦，被中隊干部選調為中隊軍械員兼文書。

人有旦夕禍福。2007年9月28日，正當李斌和戰友全力備戰中隊與駐地學校舉行的“迎國慶籃球友誼賽”時，突然感到眼前一片模糊、伴有頭痛、眩暈等現象，官兵立即將其送到戶縣人民醫院。在無法確診的情況下，次日，干部帶他來到專治眼科疾病的西安第四醫院檢查。同日下午，李斌被送到總隊醫院，確診為“原發性高血壓、高血壓腎病、慢性腎功能不全尿毒癥期”后，入住醫院腎臟移植科，接受進一步的檢查和治療。

五載堅守，腎源配型終于成功

李斌患有尿毒癥住院的消息，很快傳到了部隊。上至總隊將軍，下到基層官兵對此很是牽掛和關注。總隊領導非常重視，指示醫院不惜一切代價，全力救治李斌。總隊后勤部先后10余次為李斌撥出專項治療經費。支隊領導責成支隊衛生隊隊長梁多才全力協助醫院做好李斌的思想穩定和醫療救治工作。醫院更是全力以赴，先后7次召開黨委會，專題研究救治專家組人員組成和部署有關工作，4次組織科室及專家會診，研究治療方案。同時，專門為李斌開通了用藥、治療綠色通道。

對于尿毒癥患者而言，要想減輕患者痛苦，唯一的辦法就是實施腎移植手術。可要想找到合適的腎源談何容易？

為了給李斌找到合適腎源，醫院除了與全省各地醫院加強聯系，搜集掌握有無捐贈器官者外，3次在院周會上發動醫護人員通過網絡、電話等渠道，多方尋找合適腎源。哪怕只有百分之一的希望，醫院也要百分之百地去爭取。據醫院醫務處副主任、原腎臟移植科副主任閆鯤介紹，為了及早給李斌找到合適的腎源，他先后帶人上百次到全省各地醫院去尋找。在想方設法尋找腎源捐獻者的同時，醫院通過定期血液透析和藥物為李斌精心治療，及時排除體內毒素，替代腎臟功能，延續生命。

9月22日，西安市一患者因“間斷胸悶、氣短2天，加重8小時”被送到總隊醫院心臟中心，確診為“風濕性心臟病，心臟功能衰竭”后，患者病情危重。當他得知有個年輕的戰士患有尿毒癥等了5年急需換腎時，動情地對醫生和家人說：“我從小就仰慕軍人，等我死了以后把我的腎給那個當兵的吧！”醫院得知這一消息后，及時為李斌做配型鑒定，配型成功后簽署了《器官捐獻同意書》。

10月22日14時20分，這一患者心臟死亡后，經陜西省紅十字會人體器官捐獻辦公室全程監督見證，以腎臟移植科青年專家、主任謝飛和心臟外科副主任雷軍榮等6名科室主任、副主任組成的腎移植專家組立即對其實施異體腎移植術，經過前后9個多小時的摘取、移植，手術取得圓滿成功。

真情護佑，點點滴滴充滿友愛

在李斌患病住院的5年多時間里，雖然總隊、支隊、醫院領導和腎臟移植科的醫護人員換了一批又一批，但對李斌的關愛和重視卻始終沒有中斷，不惜一切代價延續李斌生命的決心始終沒有放棄。總隊領導每次到醫院檢查工作時，都要親切看望和過問他的病情。醫院不但每年都要把為李斌聯系腎源列入年度工作計劃，而且先后為李斌貼補藥費、透析費等80多萬元。

篇4

近兩年，我一直擔任我院中文系漢語言文學專業業余本科的《應用寫作》課程的教學工作。從學生的實際寫作能力和當前社會上用人單位對學員應具備的較高公文寫作能力的實際需要來看，本人覺得在中文系漢語言文學專業業余本科開設這門課程是非常必要的。我院中文系漢語言文學專業業余本科的學員大多是中小學教師，企事業單位辦公室行政人員、文秘等，他們在自己的實際工作中都有寫過應用文的經歷，工作實踐也讓學員們知道并明白應用文寫作的重要性。但在實際的寫作中他們寫出來的各種公文總有這樣或那樣的錯誤。而在現實社會中，無論是企事業單位招聘辦公室行政人員還是新聞單位招聘記者都是需要具有寫作特長的人才，這些人才單位往往會優先考慮。國家各級機關的公務員錄用考試，其中的《申論》是對考生的寫作能力方面有具體的要求。所以，為了應對崗位工作的需要或者提高自己的公文寫作能力決定了他們對于盡快掌握公文寫作從而勝任本職工作有了緊迫感。那么，如何讓學生既能掌握基本的公文寫作知識，又能有效地提高學員的公文寫作能力是《應用寫作》教學中面臨的一個問題。

二、成人教育應用寫作課程面臨的教學困境

1.知識點多但安排課時少

近兩年，我院中文系漢語言文學專業業余本科的《應用寫作》課程都是選用山東大學出版社叢曉峰主編的《應用寫作》這本教材。這本教材共分為八章，共涉及緒論、行政機關公文、事務文書、經濟文書、法律文書、新聞文書、日常應用文寫作和學術論文等方面知識，覆蓋面廣。由于學院考慮到學員的實際情況，采用面授和自學結合的方式，課時安排不斷壓縮，為每周3學時，共上10周，其他時間讓學員自學，這樣就使得這門課程的教學任務很難在規定時間內全面詳細地講授。教師只能選取一些在實際工作中經常要用得到學員畢業時必須要寫的論文等章節作為重點來講授，教學效果并不是很理想。

2.學員學習積極性不高

學員對學習不感興趣，積極性不高，教師沒有成就感，不愿意承擔成人教育的相關課程已經成為不爭的事實。并且有部分學員的功利性強，都是沖著混個文憑這個目的而來的，經常都會出現這種想來上課就來，不想來就不來的現象。

3.學員寫作基礎薄弱

一方面，由于學員的學歷水平不高，文化素質比全日制在校生要稍遜一籌、書寫能力比較弱，表達能力差，存在錯別字現象，句子不通順等書面表達問題。另一方面，對于一些常用的文體如通知、請示、報告、計劃、總結等的寫作格式掌握不透，經常犯一些錯誤。

4.教學方法單一

由于我院的多媒體教室緊張，而我院中文系的業余學員人數較少，往往只能安排到普通的教室授課。教師授課只能是傳統的黑板、粉筆的課堂理論講授。主講一些重要和常用公文的概念、特點、分類、結構形式、寫作方法等，再找一些例文寫在黑板上進行分析，最后布置作業。這種傳統的教學模式，根本不能激發學員的學習興趣，也很難讓學員認識到應用寫作的重要性。

三、成人教育應用寫作課程教學走出困境的對策

1.根據學生的實際情況，調整教學內容

我院中文系漢語言文學本科的業余成員大部分是中小學教師，企事業單位辦公室行政人員、文秘人員等，最終我選擇了常用公文寫作中的公告、通告、通知、通報、決定、會議紀要、請示、報告、批復、函等文種；事務文書寫作中的計劃、總結、調查報告、簡報、會議記錄、會中制度等文種；新聞文書中的消息、通訊、新聞評論和學術論文等文體作為授課的重點難點來精講。

2.調動學習熱情、培養學員的興趣

應用文寫作格式多種多樣，容易混淆。教師授課主要講述各種文種的結構格式、寫作方法等知識要點，學員在學習時會感到非常乏味，也很難記清楚各種常用公文文體的格式要求。因此，我們在授課時要根據學員的實際情況，努力增強語言的生動性、并多找一些在實際工作中常碰到的公文為實例，讓學員們從具體的公文中歸納出各種公文文體的規范的格式和寫作要求。

3.引進多媒體，創新教學手段

在課堂上講一些常用的公文寫作，如有多媒體，教師就可以先讓學生欣賞一些常用的公文寫作范文和寫作格式上有毛病的例文，這種演示比教師泛泛講要生動得多。有多媒體的支持，再結合教師的點評，可使本來枯燥無味的應用文寫作教學變得豐富多彩和生動活潑，這樣既減少教師大量的板書時間，又增加了課堂講授的信息量，提高教學效率。

篇5

關鍵詞：中職學校新聞宣傳初探

一、做好中職學校新聞宣傳工作的重要意義

今年來，黨和國家對中等職業教育的重視程度不斷提高，不斷出臺有關促進職業教育發展的文件、政策，在政策、資金等方面給予傾斜，中等職業教育迎來了發展的春天。在黨和政府高度重視中等職業教育的前提下，中等職業學校成為了社會關注的熱點和焦點，做好學校新聞宣傳工作，具有重要的現實意義。

1.從政府層面來說，能夠大力宣傳國家在職業教育方面的方針、政策

學校通過對師生開展形勢、政策教育，召開會議傳達文件精神，部署落實各項工作，出版簡報等方式，貫徹落實國家在職業教育方面的方針、政策以及提出的新要求，能起到很好的宣傳作用。

2.從社會層面來說，能讓社會更加了解學校，拉近社會各方與學校的距離

國家的重視讓社會對中等職業學校的關注度越來越高，但依然有部分用人單位、社會群體等對中等職業學校的了解和認識還不夠。中職學校通過新聞宣傳平臺，搭建了解、認識學校的橋梁，轉變社會各界對學校的看法，爭取社會各界對學校的支持，營造有利于學校發展的社會氛圍。這對于促進學校教育教學工作的有效開展尤其是開展校企合作、招生宣傳工作起到積極的促進作用。

3.從學校層面來說，能增強學校競爭力

對于擴大影響，展示學校辦學成果，提高學校知名度，塑造學校良好形象，增強學校競爭力具有顯著的意義。學校通過各方面努力，取得的教學成果需要宣傳平臺來展示，學校的知名度需要宣傳效果來提升，學校的良好形象需要宣傳手段的全面參與。

二、中職學校新聞宣傳工作的載體

從廣西各中職學校宣傳工作的實際情況來看，互聯網、報紙、刊物和電視是做好學校新聞宣傳工作的四大載體。

1.互聯網

隨著技術的飛速發展，互聯網走入了千家萬戶。也讓校園網站逐漸成為了學校的重要宣傳陣地。與傳統的傳播媒體不用，校園網站在傳播信息方面具有信息量大、傳播快、傳播面廣、影響力大、形式多樣等特點，這是傳統新聞媒體無法比擬的。網站新聞宣傳的作用越來越顯現出來，越來越重要。因此，各中等職業學校要充分利用網絡的宣傳效果，加大網站建設的人力、財力、智力投入，抓住互聯網帶來的嶄新機遇和廣闊空間，把網站建設成學校黨政宣傳的窗口和輿論力量，使其成為學校塑造良好形象的窗口。

2.報紙

報紙是最傳統的傳播媒體，具有很強的時效性，這要求學校新聞要及時向報紙投稿。就廣西的中等職業學校而言，可以投稿的報紙有地方級的日報、晚報，根據事情的重大程度或影響程度，還可以向省級媒體投稿，甚至可以向國家級媒體設在本地區的記者站投稿。有些學校有辦校報的傳統，學校新聞刊登在報紙上后，可以把校報寄給上級主管部門、教育部門、各用人單位以及各初中等，擴大學校新聞宣傳的范圍。

3.刊物

地方各級教育主管部門、行業部門以及各種協會、學會等均辦有對內對外的刊物，學校也可以向這些刊物投稿。此外，各學校的學生社團也辦有內部刊物，可以有選擇地進行刊登。稿件一經采用，對內對外、對上、對下都有非常積極的宣傳作用。除此之外，還可以向省級刊物和國家級刊物投稿，不斷提高學校的宣傳力度。

4.電視

電視新聞獨有的視覺沖擊力是任何媒體都無法超越的。所以，學校應加強與媒體的新聞互動，與新聞媒體加強聯系和溝通，建立良好關系。如遇到重大的活動，可以邀請電視臺到校采訪、拍攝，或聘請專業人士拍攝，經電視臺錄用播放后，就能起到形象、生動、立體地宣傳學校的目的。而且，經電視臺專業人士后期處理的視頻，可以作為視頻宣傳材料充實學校網站，或作為視頻檔案存檔。

三、做好中職學校新聞宣傳工作的途徑

“外樹形象，內聚力量”是中職學校新聞宣傳工作目的的總概括，為較好地達到這一目的，要做好下面四項工作。

1.成立宣傳工作領導機構

新聞宣傳工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是校園文化建設的重要內容。學校各部門的工作都能夠當做新聞題材來報道，所以學校新聞宣傳工作不是單獨一個人或一個部門就能獨立完成的。新聞稿件從策劃、采寫、到發稿需要多個部門的參與，也需要多個部門提供信息，需要多個人分工合作才能完成。為保證新聞宣傳工作能夠及時、全面、準確地完成，防止工作出現拖拉、扯皮現象，需要一個強有力的工作領導機構。領導機構的組長、副組長由學校黨政領導擔任，成員由各科室（組）負責人擔任，領導小組下設辦公室，辦公室一般設在學校辦公室。明確領導機構中各人的工作職責，明確宣傳工作的牽頭部門，確保宣傳工作層層把關、層層落實、上傳下達，為宣傳工作的開展提供堅強的組織保障。

2.組建學校宣傳小組

學校成立了宣傳工作領導機構還不夠，還要組建好宣傳小組的工作，并把宣傳員隊伍打造成一個“筆功”好、工作認真負責、態度嚴謹、具有戰斗力的團隊。新聞團隊的建設要做到以下三點：

（1）學校各部門的工作人員均參與其中，成為宣傳員。保證教育教學各方面的工作均有專人負責，形成一個囊括學校各部門宣傳工作的網絡，保證稿件來源。

（2）開展宣傳員培訓，保證新聞稿件的質量。打造一支文化水平高、敏感性強、工作把握準確、能適應新聞宣傳工作需要的“筆稈子”隊伍。可以采取“送出去、請進來”的方式對學校宣傳隊伍進行培訓，積極組織參加上級有關部門組織的宣傳員培訓班，利用假期聘請資深媒體工作者或新聞專家、教授到校對宣傳隊伍進行專業培訓。增強宣傳工作的針對性，把握宣傳工作敏感性，提高宣傳工作的有效性，提高新聞稿件的質量。

3.建立激勵機制

要保證學校宣傳工作的水平和質量，必須建立獎懲結合的宣傳工作激勵機制。

（1）宣傳工作任務要分解。負責宣傳工作的部門要根據學校年度工作計劃和各科室上交的工作計劃，制訂組稿計劃，明確時間、組稿內容和稿件來源，根據組稿計劃定各部門的年度新聞采寫任務。組稿計劃完成后，在充分征求宣傳員的意見后報學校領導批準實行。

（2）要堅持獎懲相結合。學校要制訂獎勵辦法和獎勵標準，用制度保證宣傳工作的有效開展。鼓勵多寫多投，對于超額完成稿件任務的部門或宣傳員給予相應的獎勵，提高各部門和宣傳員工作的積極性；對于不能完成稿件任務的科室要追究相關人員的責任，并按照學校相關的制度或辦法進行處理。

（3）要及時督促、通報，防止出現宣傳工作不及時、不落實的情況。工作任務一經分解，學校各部門就要按照誰組織活動誰負責宣傳的原則采寫新聞，宣傳員盡量做到開展一次活動上交一次稿件，當天活動當天出稿。如不及時，就會出現宣傳工作的滯后，所以對宣傳工作進行督促是非常必要的。負責宣傳工作的部門要對宣傳員上交的稿件進行統計，一個月或一個學期通報一次，強化各部門的宣傳和責任意識，防止出現工作不落實的現象，保證宣傳工作的有效性。

4.新聞宣傳要確保真實、及時、準確

真實性是新聞的靈魂，是指新聞報道要實事求是，不能隨意捏造或任意夸大，防止出現失實性報道。這就要求宣傳員要認真把握好新聞的六要素，即時間、地點、人物、（事件）起因、經過、結果，這是采寫稿件的基本要求。及時性是新聞的價值所在，新聞不及時就會失去時效性，成為舊聞，成為明日黃花。新聞采寫如果不及時，不能及時通過報紙、刊物等載體宣傳出來，學校的網站不能及時更新，宣傳工作效率低，跟不上時代的要求，達不到宣傳目的，有時甚至還會對學校造成負面影響。這就要求學校的宣傳工作要與當前職業教育的形勢結合起來，與職業教育的方針、政策結合起來，與社會上的焦點和熱點結合起來，對于重大活動的宣傳報道要進行策劃，做到活動前有準備，活動中有落實，活動后有報道，當天活動當天出稿。準確，是指在組織新聞語言時對文字的表達或數據的把握要準確，防止出現歧義或誤差。這就要求宣傳員在組織語言時要嚴謹，要注意表達方式，要反復地推敲語句、核實數據。

綜上所述，做好中職學校新聞宣傳工作意義顯著，作用巨大。各中職學校應該充分把握信息時代帶來的傳播機遇，充分利用互聯網、報紙、刊物、電視臺等宣傳工作平臺，搞好學校的新聞宣傳工作。

參考文獻：

[1]唐勝平.網絡新聞傳播[J].中國新聞科技，2001.

[2]曠曉霞.李海波.新形勢下加強高校新聞網建設的思考[J].廣西大學學報.2006(2).

[3]王慶軍.網絡宣傳在普通高校招生中的作用分析[J].文教資料,2009(7).

篇6

一、著眼提案質量建設，積極開展提案征集辦理工作

省政協十一屆四次會議召開前，我們通過召開黨派團體提案工作座談會、走訪省政協其他各專委會、發出《致全體政協委員的一封信》等方式，積極開展提案征集工作。省政協十一屆四次會議以來，共征集提案665件，經審查，立案620件。其中，黨派團體、界別、專門委員會等集體提案89件，占14.4%；政協委員個人提案467件，占75.3%；聯名提案64件，占10.3%；提交提案的委員共計1098人次。不予立案的提案45件，其中向提案者作出說明，轉交有關部門作為信息參考33件，由在我省的全國政協委員向全國政協會議提交的12件。

從提案內容看，關于經濟建設方面的提案293件，占提案總數的47.3%；關于文化建設方面的提案152件，占提案總數的24.5%；關于社會建設方面的提案104件，占提案總數的16.8%；關于生態文明建設方面的提案48件，占提案總數的7.7%；關于政治建設方面的提案23件，占提案總數的3.7%。

立案的提案，全部送交省委、省政府有關部門辦理。

截止2016年10月末，立案提案全部辦理完畢。其中，所提問題已經解決或基本得到解決的152件，占提案總數的24.5%；列入規劃計劃解決的393件，占提案總數的63.4%；限于目前條件不能解決的30件，占提案總數的4.8%；應向國家或有關方面反映并向提案者作出說明的45件，占提案總數的7.3%。

二、堅持問題導向，深入_展提案辦理協商

2016年，圍繞關于全省經濟社會發展、事關群眾切身利益的熱點難點問題，共確定重點提案20件，組織有省政協主席、副主席參加的提案辦理協商活動二十余次。向省委、省政府報送《關于運用生物酵素技術發展優質安全農產品情況的調研報告》、《關于兒科醫生緊缺問題的調研報告》、《關于我省中小學防范和治理校園暴力的調研報告》等三份調研報告，有關領導高度重視并作出批示，為相關部門決策及工作開展發揮了重要的參考和推動作用。

主要領導領銜重點提案督辦工作，高層推動提案辦理落實。

省政協主席、各位副主席分別牽頭督辦至少一件重點提案，對提案辦理工作起到了重要的示范帶動作用，經有關媒體報道后產生了較大的社會影響。杜宇新主席、程幼東副主席帶隊就《關于加快我省特色藥材產業發展的建議》走訪調研，現場促成省科學院與哈藥集團實現研發與生產對接，并就如何打通發展瓶頸、改進工作不足提出指導性建議。于莎燕副主席牽頭督辦十件民生實事提案，參加十余次調研、視察和座談活動，提案辦理取得顯著成效。其他各位副主席分別以不同形式對重點提案辦理作出批示、提出要求，有力推動了重點提案的辦理落實。

圍繞兒科醫生緊缺問題開展提案辦理協商，引起省政府主要領導重視。

2016年7月，圍繞兒科醫生緊缺這一熱點問題，組織有關委員、專家學者、一線醫生和省衛計委、省教育廳等單位進行座談協商，于莎燕副主席參加會議并作講話。會后形成專題工作報告送省委、省政府，就實施人才培養規劃，拓寬兒科醫生來源渠道，籌建黑龍江省兒童醫院，優化全省兒童醫療資源配置等方面提出建議。陸昊同志就報告作出批示，要求有關部門認真研究報告，盡快恢復醫學院校兒科學本科專業，加快推動省級兒童醫院的籌備建設工作。

就農業生產提質增效開展調研，助力生物酵素產業發展。

2016年5月，為配合全國政協在我省的調研活動，于莎燕副主席帶領提案委員會有關人員赴牡丹江市、五常市，就運用生物酵素發展優質安全農產品進行調研。其后，向省政府報送工作報告，建議把發展生物酵素產業作為創新驅動發展，推進農業供給側結構性改革的突破口，積極爭取國家對我省生物酵素產業的支持，為減少農藥、化肥、除草劑使用和生產更多優質安全農產品提供有力保障。2016年10月，全國政協就發展生物酵素產業召開專題座談會，對我省政協及農委等單位的工作給予了高度評價。

三、加強制度建設，健全提案工作制度體系

按照關于“加強提案辦理協商”的指示精神，在制定實施《重點提案遴選與督辦辦法》、重新修訂《優秀提案、先進承辦單位、先進承辦工作者評選表彰辦法》的基礎上，起草了《政協黑龍江省委員會提案辦理協商辦法》（草案），就提案辦理協商的概念、意義、程序、方法等作出說明和規范，進一步突出了提案辦理協商在提案整體工作中的地位和作用。待廣泛征求政協委員和有關單位意見后，將按相關程序下發實施該辦法。籍此，逐步建立健全以提案工作條例為根基，以重點提案遴選督辦辦法、優秀提案評選表彰辦法、提案辦理協商辦法為枝干的提案工作制度體系，為提案工作開展提供根本性、穩定性、長期性的制度保障。

四、廣泛交流合作，不斷拓寬工作視野

2016年，我們提案委員會共接待全國政協和廣東、山東、遼寧等兄弟省市政協來我省調研考察5個團組、50余人次。

5月，我們以協助全國政協提案委員會在我省開展專題調研為契機，對生物酵素這一科技前沿問題有了深入了解，并從我省的角度向省委、省政府提交報告、提出工作建議。

9月，我們接待山東省政協就社會信用體系數據歸集問題在我省開展的調研活動，對我省信用信息收集利用情況、發展前景進行了分析研判，確定了通過政協提案助力我省信用信息工作改進提高的工作思路。

10月，我們赴山東省考察泉林集團等十余家秸稈綜合利用企業進行考察，赴肇東市圣通秸稈碳化有限公司等五個類別秸稈利用企業進行調研，為起草工作報告積累了大量素材，打下了堅實基礎。在同各地各級政協經常性的工作交流中，不僅了解借鑒了許多開展提案工作的經驗做法，還接觸吸收了大量經濟、科技、文化等領域的知識成果，進一步開闊了視野，拓寬了思路，提高了運用新理念、新知識、新手段開展各項工作的能力水平。

五、加強改進服務工作，提高提案工作整體質量

面對提案綜合性、全局性、前瞻性不斷增強的新情況、新特點，不斷推進經常性工作創新，著力提高提案工作服務水平，改進提案辦理情況通報機制，協調省政府辦公廳督辦檢查室梳理匯總各承辦單位提案辦理工作情況，以書面形式在省政協常委會議期間向全體常委進行通報。召開黨派團體提案工作座談會、市地政協提案工作座談會，交流探討提案工作開展情況及存在的問題，研究改進提案工作的思路、方法，推動提案工作整體水平不斷提高。通過省政協網站提案工作專欄公開提案內容、辦理復文和主要成果，公示優秀提案、先進承辦單位評選表彰情況，使提案工作更好地接受社會監督，增進社會了解。

鄧文彬主任說，回顧一年來的工作，我們感到同新形勢新任務的要求和人民群眾的期盼相比，提案工作還存在著一些差距和不足。如何加強平時提案征集工作，增強建言獻策的時效性；如何深化提案辦理協商，取得更好工作成效；如何擴大提案工作的參與面和公開度，發揮提案在履行民主監督職能中的作用等，還需要不斷加強和改進。

展望未來，鄧文彬主任充滿信心，他說，在新的一年里，我們將著重做好以下工作：

一是以提高提案質量為立足點，廣泛征集提案，及時審查立案，進一步增強提案的針對性和可行性。

篇7

[關鍵詞]信息素養　生命周期　知識社會

[分類號]G350

1　信息素養研究概述

1.1　信息素養研究的時代背景

隨著第三次工業革命――即科技革命的到來，人類在社會、經濟、政治和文化領域產生了重大的變革，人們的生活方式和思維方式也受到了很大的影響，而知識是所有這些變化的核心內容，知識社會也成為學者們研究的焦點問題。然而目前有一個問題十分突出，即：在地區范圍內和全球范圍內，人們獲取知識存在不平衡現象，換句話說，不同的人獲取信息時所遇到的障礙是不同的。人們經常提到的“數字鴻溝”在實際生活中是存在的。我國作為一個發展中國家，也要采取相應的應對措施：一方面，在國家層面上必須竭力縮小與發達國家之間的“數字鴻溝”；另一方面，在國內層面上必須盡力確保公民在獲取知識上具有較為平等的機會。

如今，伴隨著信息與通訊技術的高速發展，人們進入了信息社會。從表面上看，網絡和通信技術似乎實現了信息共享，開拓了公共知識空間，但如果仔細分析，就會發現人們并沒有擁有平等的獲取知識的權利。究其原因：一是外部因素，即沒有資金購買相應的技術設備來獲取知識；二是內部因素，即沒有能力處理海量的信息，無法區分有用信息和無用信息。本文將重點對后者展開討論。信息社會僅僅是實現真正意義上的知識社會的手段，僅僅依靠硬件和技術的發展還無法奠定知識社會的基礎，只有通過利用硬件和技術實現充分的知識共享才是真正的知識社會的基礎，而要實現這一目標，就要求人們具有相應的信息素養。

在此背景下，信息素養成為國際社會關注的焦點，也是聯合國教科文組織(UNESCO)全民信息計劃中的重要內容，UNESCO和歐盟的相關會議曾就此展開過專題研討。

1.2　信息素養的概念

在數字化時代，只了解技術是遠遠不夠的，技術只能幫助我們獲取信息，但信息并非知識，信息只是在客觀上表達了人們渴望傳播知識的愿望。即使我們所有人享有均等的機會來獲取到可用信息，但這些信息也只不過是一堆模糊不清的數據，人們非但沒有掌握信息，反而被信息所湮沒。問題的關鍵在于我們不了解如何有效地利用現有的、功能強大的技術指導自己查詢、組織、分析和評價信息，并將這些信息用于制定決策和解決實際問題中去。有鑒于此，本文將信息素養定義為：公民有效地搜尋、評價、使用和創造信息，以滿足個人、社會、職業和教育的目標。

信息素養可以看成是知識社會的燈塔，它照亮了整個社會走向發展和繁榮的路程。因此，信息素養是建設知識型社會的核心。

2　信息素養的生命周期

2.1　信息素養生命周期流程

從上述對信息素養的定義中可以看出：信息獲取能力的本質就是信息素養。信息素養體現在從形成獲取信息的渴望到使用信息解決問題再到保存管理有關信息的整個流程中，因此，信息素養體現在多個方面，它的養成是一個連貫性的過程，就像一個生命周期一般，是一個螺旋上升的過程。在現代管理學中，人們普遍關注基于過程的管理和組織，生命周期的提出為我們展現了一個清晰的流程，信息素養在這個流程的每一個階段都得以明確的體現。

2.2　信息素養生命周期流程分階段研究

如圖1所示，信息素養的生命周期的流程可以劃分為11個階段，每個階段都有不同的特點和作用。信息素養劃分階段分析的意義在于：①針對每個階段，信息素養的培訓和教育工作都應針對不同的用戶，安排相應的專業人員采取不同的方式和措施開展指導活動；②因為每個階段的要求不同，我們需要針對每一個階段制定具體的全民信息素養提高方案，信息素養劃分階段分析為方案的設計和實施提出了一個很好的框架。

2.2.1　第一階段　當我們面臨一項問題時，首先應當想到的是獲取相關的信息，以幫助我們更準確地認識問題，更高效地解決問題。因此，信息素養生命周期以認識到我們需要有關的信息來解決存在的問題開始。在這一點上，教師和相關的專家應該培養公眾的這種意識，例如：當問題出現時，教師和有關人員應當引導人們采用合適的方法和技術來獲取信息，發揮圖書館在信息共享和傳播中的巨大作用，指導人們使用計算機來獲取信息，也可以通過頭腦風暴和實景模擬的方法使人們更全面地認識問題，從而需要獲取更多的信息來完善自己的認識。

2.2.2　第二階段　當我們認識到需要獲取信息來幫助我們解決問題時，我們需要具備知道如何精確定位解決問題所需要的信息方面的信息素養。實際上，圖書館員的一個重要的作用就在于幫助我們定位信息的來源，使人們更準確快速地找到所需要的信息。教育機構和信息機構(圖書館、檔案館、博物館)應當宣傳自己在幫助人們獲取信息方面的重要作用，并且制定政策和計劃來培養公民的信息素質。在政策和計劃的制定中，應當通過一些途徑使公民參與進來，以提供建議和幫助。

2.2.3 第三階段 當我們的朋友或同事表示對我們的問題無能為力時，或者當我們無法搜索到滿意的信息時，我們需要知道如何判斷所需的信息是否存在，我們可以求助于圖書館員，或者相關領域的專家來解決這個問題。

2.2.4 第四階段 當我們確定所需要的信息確實存在時，我們需要用一定的方法將其檢出，這時候有圖書館員可以幫助我們獲得更多的相關信息，因為他們的檢索經驗更加豐富，并且經過專業的學習和培訓。也可以求助于特定領域的專家和教授來獲取相關的信息。借助合適的人力資源的幫助和搜素引擎等技術工具的幫助，我們得以使用更少的時間與費用得到更為相關的信息，避免重復他人的勞動。因為圖書館員具有更強的信息檢索能力，所以他們有義務向公眾傳播和普及基本的檢索技巧與方法，介紹現代信息檢索工具的使用方法和功能。圖書館員尤其應當注意和教師的溝通和交流，提高教師在這方面的信息素養，從而提高教師的工作效率。當教師認識到信息檢索的重要性和它所帶來的巨大好處時，他們會在教學過程中影響到更多的學生。

2.2.5 第五階段　當我們經過前一階段的努力認為所需要的信息不存在或不可獲得時，我們必須具備有關如何創造不可獲得的知識方面的信息素養。我們可以選擇由自己來創造這些新的信息或知識，也可以將這一部分交給外包公司或同事朋友，這就要求我們對各種創造知識的途徑進行時間和金錢方面的綜合比較，從而選出最優方案。因此，要強調不同個人、不同

團體和不同部門之間的交流，以便發現各自在創造不同領域的信息或知識方面的核心競爭力，從而節約時間和成本，實現資源的優化配置。

2.2.6 第六階段 當我們獲得了所需要的信息或知識時，必須具備充分理解發現的知識方面的信息素養，或者知道哪里可以幫助我們理解這些信息和知識。當我們獲得了相應的信息或知識后，可能會發現這些資料過于抽象化或理論化，我們自身頭腦中的知識無法幫助我們理解其意思；可能會發現這些資料包含海量的數據，需要我們對其進行統計分析后才有可能為我們所用，也可能會發現這些資料太繁瑣或簡單，需要我們整理出脈絡要點或進一步擴展以方便對問題有更深刻地理解。這時可以通過顧問和咨詢員來幫助我們理解信息，也可以通過圖書館員的咨詢幫助來實現完整檢索以支持我們更充分地理解相關的信息和知識。

2.2.7 第七階段　信息只有被合理的組織起來才能對我們有實際意義，我們需要具備將所理解的大量信息合理地組織后清晰地表述出來的信息素養。在這一方面，數據分析師和統計員有著非常強的信息處理能力和分析能力，我們可以求助他們來獲取有用的信息，并且應當具備基本的數理統計分析知識。我們還需要判斷信息來源的準確性和權威性，這也需要我們與相關的領域專家取得聯系來確保信息的質量。

2.2.8 第八階段　問題往往是比較復雜的，我們所面臨的問題往往只是大問題中的一小部分，這也是社會分工越來越細的原因，因此信息的交流和共享顯得越來越重要，我們需要具備以適當的方式和媒介與他人交流方面的信息素養。記者、廣告商和語言學家應被召集起來向公眾介紹相關的知識，圖書館應擔負起組織這方面報告的責任，提高公眾在交流方面的信息素養。

2.2.9　第九階段　我們需要具備利用知識解決問題，支持決策方面的信息素養。但目前大多數圖書館員和信息專家只是將幫助用戶檢索到相關的信息作為服務的終點，而用戶是否高效地使用信息沒有得到重視。作為信息傳播樞紐的圖書館，有責任幫助人們合理地利用信息。圖書館應與學校和社區聯合起來，推行合適的教學法來全面提高人們的信息素養。當地政府應該鼓勵圖書館、學校和社區開展合作，以更好地提供社區服務。

2.2.10　第十階段　我們還需要以最優化的方式存儲記錄現有的知何以備將來的使用，關于這方面信息素養的提高需要數據庫專家、檔案學專家和圖書館員的大力協助。在這一階段，我們需要：①建立一個包含高質量的關于信息素養實踐的數據庫；②數據庫中信息的質量應該得到專家小組的檢驗；③在設計信息素養數據庫和制定相關的決策時應考慮到不同用戶的不同信息需求；④鼓勵政府采取相應的措施使數據庫的信息更容易被公民獲得，鼓勵公眾和社會團體更廣泛地參與有關公眾領域信息的數字化和存儲計劃。

2.2.11 第十一階段 當信息越來越多時，尤其是在如今信息大爆炸的時代，我們需要相應的信息素養來知道怎樣判斷存儲的信息是否還會被需要，要在一定程度上加以舍棄，對需要的信息要重點保護。

表1從5個維度展現了信息素養生命周期的11個階段。

3　建議

信息素養體現在從形成獲取信息的渴望到使用信息解決問題再到保存管理有關信息的整個流程中。本文將信息素養作為一個生命周期進行研究，試圖展現一個清晰的流程，便于我們對人們的信息素養進行提高。通過對全文的總結，我們對信息素養的建設提出以下建議：

3.1 為信息素養準備一個統一的國家性計劃

該計劃在信息及通訊技術、教育及其他的戰略中要得到體現。國家必須要有相應的預算來確保計劃的實施，并且要有清晰的目標和可操作的實現步驟。國家通過制定整體性的框架來協調相關人員的工作。在制定計劃時要考慮到本國的國情和文化特點。要與國際相關組織和伙伴國家聯系合作。

3.2　努力跟上世界信息素養發展的腳步

在合作的過程中要特別注意到不能照抄照搬別國經驗。應當充分理解信息素養對經濟發展及和諧發展的重要作用。

3.3 重視遠程教育在信息素養和終身學習計劃開展中所起到的重要作用

將圖書館與互聯網聯系起來以向公眾提供信息服務，構建數字圖書館。

3.4　開發可持續發展的信息素養機構和組織框架

必須研究制定可持續發展的信息素養機構的指導思想和工作原則，制定相關的年度工作計劃，并通過多渠道爭取社會各方面對可持續發展的信息素養機構的輿論支持與財力贊助。

3.5　成立相應的會議和論壇

成立相應的會議和論壇，并且計劃的實施不能局限于圖書館員和教育專家。

3.6　將關于信息素養的倡議轉化為相應的改革

關于信息素養的倡議必須先從教育改革開始，在教育系統中整合有關信息素養和終身學習的思想。一般來說，教師沒有專門訓練信息素養的知識，因此加強教師和圖書館員的合作十分有必要。

3.7　提高和強化圖書館、博物館、檔案館及其他信息研究機構的地位

圖書館是信息素養和終身學習的提倡與實施者，應當加強其領導地位。圖書館系學生的課程中應當加入有關信息素養方面的內容，并且應定時對圖書館員進行相關的培訓。通過擴展基礎設施，讓更多的人有機會接觸到先進的設備和理論。通過對兒童和青年人的教育，使他們養成獨立、系統地使用信息的習慣。

3.8　建立關于信息素養和終身學習政策的評價機制

通過對圖書館員、教師以及學生的調查，分析評價現行的政策，為未來的戰略提供有價值的意見。

3.9　考慮建立一個新興的職位――信息素養咨詢師

其主要工作是提供信息素質和終身學習的建議與幫助。