滲透測試范文

時間:2023-03-27 09:12:55

導語:如何才能寫好一篇滲透測試,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

滲透測試

篇1

關鍵詞:滲透測試;網絡安全;漏洞;漏洞掃描

中圖分類號:TP309.3文獻標識碼:A文章編號:1007-9416(2016)02-0206-01

滲透測試技術作為網絡安全防范的一種新技術,對信息系統安全防御處于較低水平的中國而言,具有遠大的實用價值和發展前景。通過對滲透測試的流程、步驟與方法的共性研究,本文給出了一種最基本的滲透測試過程,并論述了情報搜集階段使用的安全漏洞掃描技術。

1滲透測試

1.1定義

滲透測試[1],英文為PenetrationTesting,就是通過模擬惡意攻擊者的技術與方法,對目標系統進行探測,發現系統漏洞,挫敗目標系統安全控制措施,取得訪問控制權,為網絡系統的加固和服務信息的保護提供方向的一種網絡安全評估方式。

1.2分類

滲透測試包括兩種基本類型和一種混合類型:黑盒測試、白盒測試和灰盒測試[2]。黑盒測試(black-boxtesting):也稱為外部測試。對目標系統完全不知的情況下,測試者通過遠程網絡,使用各種網絡掃描技術對目標系統進行掃描,并進行逐步的滲透,繼而揭示目標網絡中一些已知或者未知的安全漏洞。白盒測試(white-boxtesting):也稱為內部測試。滲透測試者通過正規途徑了解到關于目標環境的所有內部與底層知識,例如網絡地址段、網絡拓撲結構圖、協議等,然后以最小的代價發現和驗證系統中最嚴重的安全漏洞。灰盒測試(grey-boxtesting):以上兩種滲透測試基本類型的組合就是灰盒測試,組合之后的好處就是滲透測試者能夠根據對目標系統所掌握的有限知識與信息,對目標系統更加深入和全面的審查。

2滲透測試基本流程

本文通過研究,并依據安全業界的廣泛認同的PTES(ThePen-etrationTestingExecutionStandard,滲透測試執行標準)[3],提出最基本的滲透測試過程,分別是情報搜集、模擬攻擊、滲透攻擊,生成報告,這四個基本階段。

2.1情報搜集階段

通常,不論是團隊還是個人,在滲透攻擊前都要做大量的準備工作,即情報搜集。在這個階段,滲透測試者可以利用各種信息來源與搜集技術方法,盡可能獲取更多關于目標系統的網絡拓撲、系統配置與安全防御措施等信息,一般可以使用的情報搜集方法包括公開來源信息查詢、GoogleHacking、社會工程學、網絡踩點、掃描探測、被動監聽、服務查點等。

2.2模擬攻擊階段

這個階段,滲透測試團隊就需要對搜集到的情報信息進行威脅建模,有側重點的分析可能面臨的威脅及其風險大小,確定出最可行的攻擊通道和實施滲透攻擊的攻擊點,然后搭建現實目標網絡環境進行模擬攻擊實驗,以確定可以利用的目標系統的安全漏洞。通過模擬攻擊,滲透測試者可以提出風險規避策略以避免或降低滲透測試對系統產生的影響。

2.3滲透攻擊階段

在此階段中,滲透測試者需要利用上述階段中找出的目標系統安全漏洞,來真正入侵系統,獲取目標系統的訪問控制權,進一步搜集目標信息系統的信息。如果是大型滲透測試活動,滲透測試者還需要考慮對目標系統檢測機制的逃逸,清理痕跡,從而避免造成目標系統安全響應團隊的警覺和發現。

2.4報告階段

報告中要對整個測試的情況和細節描述清楚,其主要包括所有階段之中獲取的關鍵情報信息、探測和發掘出的系統安全漏洞、成功滲透攻擊的過程,以及造成業務影響后果的攻擊途徑,最終目的就是,幫助客戶分析安全防御體系中存在的問題,以及修補與升級技術方案。

3安全漏洞掃描技術

安全漏洞掃描技術是為使系統管理員能及時發現系統中存在的安全漏洞,并采取相應防范措施,從而降低系統的安全風險的一種安全技術。安全漏洞掃描技術可以分為黑盒掃描和白盒掃描兩種。

3.1黑盒掃描技術

一種基于網絡的掃描技術,采用主動式策略通過網絡對目標系統進行遠程掃描,以發現目標系統中存在的安全漏洞。因而,它是一種通過采取主動的、非破壞性的方式來發現系統安全漏洞的常用方法。通常,黑盒掃描分為三個階段:a、探尋目標主機或網絡;b、搜尋目標主機或網絡的相關信息,如端口配置、開放的服務、網絡拓撲結構等信息;c、根據搜集到的信息來評估系統中的安全漏洞。

3.2白盒掃描技術

此技術基于主機,采用被動式策略在具有主機操作權限后在其系統內部進行漏洞掃描。通常,這類技術會事先在目標系統上安裝一個或者是服務,方便滲透者在測試時能夠訪問所有的文件與進程,探測并判斷系統內部權限的設置如注冊表、系統日志、數據庫、系統配置等方面是否存在缺陷。

4結語

通過對滲透測試技術的實施過程的研究,依據安全業界權威標準方法論——滲透測試執行標準(PTES),本文提出了一種由四個階段組成的滲透測試最基本模型。此基本模型不論是對實驗個人還是專業滲透測試團體都可適用,使流程簡單化,實用化。其中,安全漏洞掃描技術不僅能檢測出系統存在的安全漏洞,而且通過測試會使系統使用方采取防范措施從而降低系統的安全風險。

參考文獻

[1]謝志鋒.基于木馬的網絡滲透測試的研究[D].太原:太原理工大學,2013:7—10.

篇2

軸測投影是平行投影的一種:

1、將物體放在三個坐標面和投影線都不平行的位置,使它的三個坐標面在一個投影上都能看到,從而具有立體感,稱為“軸測投影”,繪出的圖形,稱為“軸測圖”,軸測圖在工程技術及其他科學中常有應用;

2、在軸側圖中,物體上與任一坐標軸平行的長度均可按一定的比率來量度,三軸向的比率都相同時稱為“等測投影”,其中兩軸向比率相同時稱為“二測投影”,三軸向比率均不相同時稱為“三測投影”,軸測投影中投射線與投影面垂直的稱為“正軸測投影”,傾斜的稱為“斜軸測投影”。

(來源:文章屋網 )

篇3

小學數學解決問題策略的教學要站在數學思想的肩上進行滲透與孕育。數學思想,是指人們對數學理論與內容的本質認識,是從某些具體數學認識過程中提煉出的一些觀點,它揭示了數學發展中普遍的規律,直接支配著數學的實踐活動,是對數學規律的理性認識。所謂解決數學問題的策略,則是對解決數學問題方法的提升,即解決數學具體問題時所采用的方式、途徑和手段,它的地位應介于數學思想與方法之間,對形成解決問題的技能有著不容忽視的作用。

一、滲透數學思想,策略形成的基石

如何讓數學思想引領數學課堂,提高小學生解決問題策略的形成度?

縱觀解決問題策略教學的課堂教學或教學設計,缺失的是學生用策略的主觀能動性,不能自覺運用策略。如列表策略,為什么要列表?學生不清楚,只是老師說“要列表”,所以學生就按老師的要求列表。學生并沒有形成這樣的策略,沒有把列表變成自己的自覺行動。深究其中原因,就是缺少了數學思想方法的引領。

小學階段策略學習內容目標的確定,其中培養學生應用“策略”解決問題的意識是非常重要的教學目標,而要達成這個目標,教者就要對某方面的策略有一定程度的認識。

蘇教版五年級數學下冊解決問題的策略一單元,是讓學生形成“倒過來推想”的策略,這里就滲透了一種可逆的數學思想。可逆思想是邏輯思維中的基本思想,當順向思維難于解答時,思維就應自覺地換一種方向:倒過來想。讓學生借線段圖、列表、畫圖、摘錄條件等方法進行逆推,從而解決問題。這就需要學生“倒推”策略的形成,需要學生具有一種可逆的數學思想。教材從以下幾方面對學生的逆向思維進行了培養。

1.滲透

教材88頁例1先通過現在兩杯果汁的數量引導學生運用畫圖、列表的方法倒過來想原來兩杯果汁的數量,是對可逆思想的滲透。

2.理解

接著89頁例2通過小明郵票張數從原來到現在的一系列變化,引導學生由現在郵票張數倒過來推想小明原有郵票的張數,是對可逆思想的理解。

3.運用

接著“練一練”安排了小軍畫片數量從原來到現在經歷的變化:小軍拿出畫片張數的一半還多一張送給小明,自己還剩下25張。進而引導學生倒過來推算小軍原有畫片的數量,則是對可逆思想的運用。

4.有序

從例1的滲透、例2的理解到練一練的運用,都逐步深入地體現了逆向思維有一個“有序”的過程。解決這類問題時,有序倒推是正確的保證。“有序”將可逆思想推到了一個新的高度,學生對“倒過來推想”的策略理解也更加深刻,策略的達成度也更高。

逆向思維在我們生活中隨處可見、可用的,培養學生的可逆思維對于解決生活中的常見問題有著很大的幫助。司馬光砸缸把“人離開水”變為“水離開人”,運用的就是一種逆向思維策略。

二、孕育策略,數學思想生成的土壤

教學中將結果看得太重,急于想給學生規律性和結論性的方法, 會忽視學生對方法獲取過程的理解,沒有知識的建構過程,就沒有策略的形成。

數學思想是宏觀的,它更具有普遍的指導意義。而數學方法是微觀的,它是解決數學問題的直接具體的手段。一般來說,前者給出了解決問題的方向,后者給出了解決問題的策略。但由于小學數學內容比較簡單,知識最為基礎,所以隱藏的思想和方法很難區分開,更多地反映在聯系方面,其本質往往是一致的。如常用的分類思想和分類方法,集合思想和交集方法,在本質上都是相通的,所以小學數學通常把數學思想和方法看成一個整體概念,即小學數學思想方法。

篇4

【關鍵詞】賞識教育;班級管理;中學階段;應用措施

高中階段(中職和普通高中)是教育的關鍵環節,有效的中職教育和高中教育能夠幫助學生樹立正確的學習態度,培養學生的良好行為習慣,班級管理工作尤為重要。但在班級管理時教師認知存在偏差,認為班級管理僅僅是保障學生在學校的安全,并未對學生錯誤的行為及時糾正,或者采取極端的方式糾正,導致學生缺乏對學習的興趣。賞識教育是一種新型的教育方式,在教學過程中教師要以學生的優點、長處為基礎幫助學生樹立自信,引導學生用積極向上的態度學習,樹立正確的價值觀,提高班級管理的效率。面對普遍缺乏賞識的中職學校學生群體,在班級管理中滲透賞識教育,會起到意想不到的效果。

一、賞識教育在班級管理中應用的意義

(一)增強學生自信

中職學校班級管理中應用賞識教育有助于增強學生自信。中職學校需要提高學生的綜合能力,才能幫助學生融入社會。樹立正確的價值觀,這是中職學校教學主要目的。但學生心理活動較為復雜,缺乏足夠的自信,在遇到挫折與困境時,容易喪失學習自信。賞識教育要求教師在學生遇到困難后積極鼓勵學生,承認學生的失敗,在失敗中發現學生的優點與長處,以學生的優點長處為基礎,挖掘學生潛力,促使學生正確認知自己,發現自身長處,從而增強自信心。

(二)打造良好的師生關系

傳統班級管理中,教師扮演管理者的角色,對學生不符合社會主流價值觀的行為與想法進行否定,采取批評教育的方式,學生在此過程中會對教師產生畏懼或者討厭的情緒,影響師生關系,不利于學生全面發展。賞識教育中教師要作為學生的引導者,尊重學生的個性,了解學生的想法,肯定學生的特殊行為,發現學生生活與學習中的閃光點,使用鼓勵、表揚等方式激勵學生前行。學生與教師的關系是平等的,在賞識教育的作用下,教師會從學生的視角出發,了解學生行為背后的原因,能夠與學生進行有效溝通,幫助班級管理工作順利進行。教師在鼓勵學生過程中也要不斷提升自我,而且學生能發現教師身上的長處與優點,更加尊重教師、愛戴教師,師生之間形成雙向溝通與了解,保障班級管理的質量。

(三)幫助學生樹立正確的人生觀

在高中階段的班級管理過程中通過賞識教育發現學生的優點,學生在受到鼓勵時會將正確的行為與思想延續,長此以往有助于學生形成正確的人生觀。因為學生受到家庭環境與社會環境的影響,在行為與思想觀念中有所偏差,學生在學習與生活中對同一件事會做出不同的反應,教師在班級管理中會發現許多學生不聽管教,認為教師在束縛他們的想法,教師的思想是陳舊的,進而導致師生關系惡化。賞識教育是在學生做出錯誤的行為后了解學生做出這種行為的原因,挑出正確的思想表揚,肯定學生的想法,引導學生對自己處理問題方式反思,給予學生反思的空間,提出建議,提出解決問題的不同方式。賞識教育有助于高中班級管理工作順利進行,提升班級管理的質量,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、賞識教育在班級管理中應用時存在的問題

(一)教育方式單一

教師在班級管理時會受到傳統教學觀念的影響,通過學生學習成績、是否聽話,作為評價學生的標準,對進步的學生進行表揚,退步的學生批評,聽話的學生教師會認為是正常狀態,不聽話的學生教師會嚴厲批評。這種教育方式是單一的、片面的,對學生評價過程中教師忽視了學生身上的閃光點,將學生學習以外的優點忽視,導致學生出現自卑情緒。不遵守規矩的學生,有自己的觀點與想法,可能認為班級規矩不合理、教師管理是束縛自己的表現等,一味地批評教育只會適得其反,學生對教師的管理不屑、厭煩,不僅阻礙了師生的有效溝通,還造成了班級管理質量低下,不利于學生長遠發展。

(二)教師缺乏賞識教育的認知

賞識教育要以學生的個性為基礎,贊同學生的正確思想觀點,尊重學生的意見,使用鼓勵的手段激發學生的學習熱情,提高學生的思想道德修養。但教師在班級管理時使用賞識教育存在矯枉過正的情況,對學生的行為總是贊同,并未深刻了解學生該行為背后的原因,導致學生認為教師的鼓勵與贊賞十分虛偽,賞識教育流于形式。教師在賞識教育時憑借學生的學習成績或者在學生做出改變后教師進行鼓勵,這種賞識教育并不全面,只會對部分學生產生激勵作用,并不會影響班級整體學生的行為與思想。

(三)剛性管理依然存在

在班級管理中使用賞識教育的主要目的是提高學生的綜合素養,不僅是學生的學習成績,還有思想道德素質。但教師在班級管理過程中只對學生的日常行為進行鼓勵,尚未對學生的學習態度進行動態分析,了解學生在一階段的學習中是否做出努力,只憑借學習成績對學生評價。針對學生打架、逃課等行為,教師在尚未了解學生做出該行為的原因時便對學生進行批評,針對違背班紀的學生進行批評等,這些現象時有發生,嚴重影響了賞識教育在班級管理內的推行。

三、賞識教育在班級管理中的應用措施

(一)創設良好的教學氛圍

賞識教育在班級管理內的應用首先要創設良好的教學氛圍,教學氛圍的創設是多方面的,主要分為教師對學生的賞識教育、學生與學生之間的鼓勵表揚、學生自我的提高與優點發現。教師對學生的賞識表現在日常學習、生活中,教師在教學中對學生進行全面、動態檢測,了解學生在某一階段課堂表現、課后表現以及學生的學習態度等,分析學生擅長的科目、不擅長的科目等。定期總結學生的學習成果,對學生的學習方式、學習態度以及擅長的科目等進行鼓勵、表揚與肯定,幫助學生發現優點與優勢。班級定期舉行主題活動,活動方式不限,可以讓學生表演唱歌,讓學生以小組為單位制作手工藝品、講故事、朗誦,促使學生參與,在活動中發現學生的優點與長處,也能讓學生發現彼此的長處,增加學生的自信,為賞識教育創造良好的氛圍[1]。

(二)增強賞識教育的目的性

班級管理時應用賞識教育要增強教育的目的性,對學生的欣賞、鼓勵需要根據學生行為、學生的態度[2]。賞識教育的主要目的是糾正學生的錯誤行為,端正學生的學習態度,提高學生的綜合素養,在班級管理過程中教師要加強正面導向。例如,在某一階段的學習中,學生的學習成績雖然并不理想,但取得了較大幅度的進步,所以教師需要對學生的進步正面表揚與肯定,激發學生的學習興趣,提高學習自信心。學生在違反了班紀后,教師要調查學生違反班紀的原因,肯定學生正確的一面,對學生不正確的行為要加以引導,可以使用講故事等方式讓學生意識到自己的行為是錯誤的[3]。

(三)豐富賞識教育的內容

賞識教育在班級管理內的應用并非是簡單對學生表揚,而是充分尊重學生的想法,在校園生活與班級生活中,教師要與學生保持良好的溝通,了解學生想法,以小組為單位將社會熱點、校園新鮮事發放到每個小組,小組成員進行探討,表述自己的想法。教師深入小組,了解不同學生的發言,從發言中了解不同學生的觀點。部分學生為了表現自己的不同,會提出與主流價值觀相悖的觀點,對此教師要肯定學生想法中積極的一面,站在平等的角度與學生辯駁,在與學生的交流中分析不同學生的優點[4]。

(四)重視教育的全面性

賞識教育在班級管理內的應用要注重教育的全面性,不僅要鼓勵成績較好的學生,發現成績較差學生的擅長項目,也要關注中層學生,中層學生也有自己喜歡的事物、擅長的學習科目與特長,善加挖掘可能發揮出更大的潛力。部分學生的反應能力快、部分學生的記憶力較好,針對這些特點,教師可以創設知識點比拼等小游戲,促使學生在游戲氛圍中意識到自己的優點與長處,教師在游戲中對表現突出的學生進行表揚,提高中等學生的自信,促使學生在生活與學習中擁有自己的特點。綜上所述,在班級管理中賞識教育發揮了越來越重要的作用,賞識教育可以幫助學生與教師之間形成良好的溝通,增強學生的自信,促進學生全面發展。但在賞識教育應用時存在教育方式單一、教育觀念落后等問題。賞識教育在應用時教師要注重賞識教育的目的性,豐富賞識教育的內容,在班級打造互相欣賞、互相鼓勵的氛圍,在管理時將賞識教育覆蓋到全體學生,從而提高班級管理效率。

【參考文獻】

[1]張飛雄.賞識教育在高中班級管理中的應用策略[J].新課程:教師版,2019(03).

[2]生.播撒賞識之光締造教育之美——淺談中職班級管理中賞識教育的運用策略[J].讀天下:綜合,2019(24).

[3]陳慧.賞識教育視野下探究積極心理學在高中班主任工作中的有效應用[J].科教文匯,2018(12).

篇5

證監會主席郭樹清5日在列席人大會議間隙接受媒體采訪時再次談到新股發行改革,稱新股發行改革在實施時間上沒有特別規劃,具體措施將分步實施。5日,郭樹清接受采訪時指出,IPO定價最關鍵的在于要真實反映公司的價值,這需要各方一起研究。

2月12日,郭樹清拋出驚人疑問:IPO不審行不行?一石激起千層浪,關于IPO改革的話題再次被推上風口浪尖。

兩會期間,全國政協委員、前中國證監會副主席范福春日前在接受采訪時表示,目前新股發行已經具備由核準制向注冊制轉變的基礎。

范福春建議,應該以強化信息披露和發行人及市場中介機構法律責任為核心,將股票、債券發行核準制改為注冊制。他認為,實行核準制向注冊制轉變的市場條件已經成熟,經過二十多年的發展,市場中介機構如證券公司、會計師和律師事務所的執業水平已大大提高。

我國的新股發行體制經歷了從內部認購、公開發售認購證、上網定價及全額預存繳款方式到2006年的IPO詢價制的轉變,新股發行體制一直在朝著良性的方向發展,但是行政管制的色彩依然存在,新股發審制度改革已迫在眉睫。

那么,對于目前主要以上市為退出渠道的創投來說,將會發生哪些變化呢?當前,歐美主要發達國家新股發行制度采取注冊制。注冊制是指證券發行申請人依法將與證券發行有關的一切信息和資料公開, 制成法律文件,送交主管機構審查, 主管機構只負責審查發行申請人提供的信息和資料是否履行了信息披露義務的一種制度。其最重要的特征是:在注冊制下證券發行審核機構只對注冊文件進行形式審查, 不進行實質判斷。強調全面披露的原則,將權力與選擇交給市場。

如同創業板推出一樣,大家都堅信狼來了,狼來了,但狼真的什么時候到來并不知道,最后,狼終于來了,創業板的推出改變了本土創投的諸多盈利模式,在中國式創投的字典里,輕資產、快公司的概念開始被逐步認同,資本市場的變化驅動了經濟結構的轉變。創業板給創投帶來了一次質的飛躍。

“從審核到注冊同樣將帶來創投模式的裂變。”一創投人士表示,全面披露造成的結果之一是三高(高發行價、高市盈率、高超募額)現象的結束。也就是說,從整體上來看,估值肯定是向下的。

2月29日,郭樹清接受人民日報專訪時指出,發行體制改革的要害是降低不正常的超高價格。

“估值向下將造成上市家數會減少,類似歐美香港一樣,很多公司賣不出去,投行的銷售壓力增大。”該創投人士表示,“不象現在,基本上上市都能賺錢,所以,很多企業會喪失上市的動力,上市的家數將會減少。”

篇6

關鍵詞:寶馬公司;市場滲透;策略

一、寶馬公司市場的現狀

寶馬,世界著名的汽車企業,是高檔汽車生產業的先驅,于1916年在慕尼黑成立,幾十年來寶馬逐漸成為高級橋車的先導。在國際汽車市場中,寶馬公司相當的活躍,一直以來寶馬公司重視技術的革新,追求制造高性能、高安全性的汽車。隨著汽車市場的進一步發展,汽車企業逐漸的增多,部分經濟型汽車的生產使得大多數的人們開始熱衷于購買此類車型,而作為高檔車的寶馬在銷售量上也受到了一定影響,盡管人們對于寶馬的銷量都表示樂觀,但是經濟水平的上升使得寶馬公司不得不去追求更高的利潤,拓展市場成了必經之路。市場滲透策略是實現市場逐漸擴張的拓展策略,已經被眾多的企業所采取,寶馬公司在該方面也取得了一定的成績,但是在應用上依舊存在著一些問題,這些問題主要表現在其市場價值、對公司發展的限制、對公司主動性的影響、人才缺乏等方面。寶馬公司市場依舊具有可拓展性,但是存在的問題急需解決。

二、寶馬公司市場滲透策略應用存在的問題

(一)市場滲透策略所帶來的價值較小。對于寶馬這類高價位的車系來說,本身生產成本、銷售成本就比較高,在市場滲透策略中,盡管投入的資源較小,風險較小,但是所能夠從中獲得的價值也較小,與市場開發策略和產品開發策略相比較而言,盡管市場滲透策略的成本略低于這二者,但是在市場價值方面遠遠不及這二者。

(二)市場滲透策略上具有一定的限制性。市場滲透戰略屬于比較典型的競爭戰略。其基本的戰略形勢也就三種,其中,成本領先戰略是最為清楚明了的一種競爭方式,并且也是市場滲透戰略中的最有效的一種競爭戰略。但是就成本領先戰略來說,其基本的內容就是在戰略指導下實行低成本生產,他所追求的就是規模經濟,原材料和技術上的優惠待遇,要求從一切來說中獲得規模經濟的成本優勢或者在絕對成本優勢上大做文章,但是從寶馬車的價位來看很難實現,為了保證品牌車的優勢寶馬車無論是在制造成本、技術引用,還是在銷售上來說投入的成本相對于其他的經濟車來說都要高很多,為了保證品牌,寶馬公司很難做到降低成本,因此在成本領先戰略中,寶馬公司根本就不占有優勢。

(三)顧客興趣對企業市場的控制較大。在市場競爭中,一直以來都是由顧客來主導,但是一旦顧客對于企業的市場具有較大的控制力時,對于企業的發展本身就成了一種束縛。因此顧客興趣對于企業市場的控制較大也將是寶馬公司應用市場滲透策略所存在一大問題。當寶馬公司開始應用市場滲透策略時,在自身把握市場的力度上將會嚴重降低,市場的控制力度逐漸的會更多傾向于顧客,因此顧客將會成為市場的控制者,一旦顧客成為市場的控制者寶馬公司就很難以在市場中保證主動的狀態了,被動狀態之下的寶馬公司在競爭中將會較大程度的受顧客的興趣所牽制。

(四)相關人才的缺乏。人才的缺乏無論是在哪個行業,或者是某個行業的任何企業中都是廣泛存在的,盡管寶馬公司一直以來都是汽車行業里的佼佼者,擁有的人才數量在行業中也并不是處于弱勢,但是在市場滲透率策略的應用上,相關人才的缺乏將會是寶馬公司最大的發展障礙。寶馬公司可以進行成本領先戰略,也可以進行差異化、專業化戰略,但是這些戰略都要求寶馬公司具有專業化的人才隊伍,能夠在人才的輸入中保證一個較高的輸入率,汽車產業的產生雖然較早,但是在發展上時間來說,并不是很長,這一切導致寶馬公司在市場滲透策略的應用上出現了人才缺乏的狀況。

三、寶馬公司市場滲透策略應用存在問題的應對策略

(一)在策略應用上轉變方法以增大價值。市場滲透率策略的應用盡管在很大的程度上降低了寶馬公司的市場風險,并且這種策略的成本相對其他的市場拓展策略來說成本相對較低,但是相對來說其價值也是非常有限的,價值小是其事實。為了能夠在保證低風險、低成本的基礎之上增大其價值,寶馬公司需要在策略應用上轉變方法。在策略應用上轉變方法,寶馬公司就需要做到以下幾點:一、加大技術研發力度以減少生產成本;二、在生產材料上入手以提高產品質量。

(二)根據公司的情況在策略上進行有的放矢。盡管寶馬公司想要應用好市場滲透策略,但是市場滲透策略中的三大重要戰略在某種程度上來說對于寶馬公司的發展具有一定的限制性,低成本難以實現、差異化容易增大成本、專業化需要人才,這些成本都在一定程度上限制了寶馬公司的發展,也阻礙了市場滲透策略的應用。想要能夠保證市場滲透策略的更好應用寶馬公司必須要在相關方面做到有的放矢。具體的實施方法有以下幾種:一、戰略有側重。寶馬公司做到具有側重的采用,根據公司的實際發展狀況進行相關戰略的選擇,對于并不適合企業發展的策略可以不采用或者是較小力度的側重;二、應用有調整。就算寶馬公司在戰略上做到了側重,但是市場的變化中寶馬公司還需要保證能夠根據市場的變化對應用的力度、方法等各方面內容進行調整,保證應用符合公司的發展狀況。

(三)保證公司在市場中的主導地位。盡管企業的發展需要依靠顧客傾向,顧客的興趣在較大的程度上影響公司的銷售狀況,從而影響著公司的獲利狀況,但是只能是局限于影響,一旦顧客的興趣開始控制公司的市場時,就會導致顧客波動在很大的程度上導致公司的利益波動,因此寶馬公司必須要保證自己在市場中的主導地位。保證在市場中的主導地位,寶馬公司可以通過依靠產品的性能改變和功能的完善化來控制顧客,較大的程度上使顧客的眼光集中于公司的發展和生產上,這樣能夠在很大的程度上保證寶馬公司的顧客數目,也就是保證了公司的銷量,在該方面寶馬公司就可以通過市場滲透率中的差異化戰略應用來進行解決,保證產品和服務上的絕對優勢,以保證公司在市場中的主導地位。

(四)加大人才的引進力度和培養力度。寶馬公司應用市場滲透率策略時盡管能夠保證部分戰略的應用給公司的發展帶來較大的利潤,但是因為人才的缺乏而導致戰略的應用無法實現,因此加大人才引進的力度和培養的力度是寶馬公司的必做功課。加大人才的引進力度寶馬公司可以通過尋求教育機構的幫助,在現行的教育制度下,汽車行業的人才培養規模較大但是因為資源的缺乏,在進行人才培養時,很難保證人才的培養符合公司要求,寶馬公司可借助這個時機與部分的高校尋求合作,進行資源的提供培養出符合企業要求的人才,做到人才的定向培養,在人才的引進時,將該部分人才應用到公司的發展中;在人才培養方面,寶馬公司可以對公司內部的人員進行定向的培養,針對市場滲透策略的應用所需的人才進行定向的培養,使公司內部具有將豐富經驗的人員學習到專業化的知識,經驗加專業化知識的結合對為公司提供一批高素質的人才。

結語:從目前寶馬公司的市場來看,市場滲透策略必然會成為寶馬公司發展的推動力,但是對于市場滲透策略應用中所存在的問題必須要有清楚地認識,并且尋找出有效的解決策略。只有這樣寶馬公司才能在汽車市場中拓展出自己的一片天地,保住自己的主導地位,做到經久不衰。

參考文獻:

篇7

[關鍵詞]施工;滲透因素;防滲;策略

中圖分類號:TV 文獻標識碼:A 文章編號:1009-914X(2015)47-0078-01

隨著城鎮一體化建設進程的不斷加快,我國水利工程的數量越來越多,水利渠道建設水平也有了較大的提高,這提高了水資源的利用率。在水利工程建設與發展的過程中,相關單位加大了水利渠道建設的規模,針對水利渠道施工常見的滲透問題制定了防治的措施,有效提高了水利渠道施工的質量。本文對水利渠道施工中的滲透因素進行了分析,還對防滲策略進行了介紹,希望對其他施工單位提供一定幫助,改進水利渠道施工的技術水平,從而保證我國水利建設事業更好的發展。

1、水利渠道施工中的滲透因素

1.1 凍脹因素

水利渠道施工時,有時會受到凍脹因素的影響,這一現象在北方地區比較普遍,是由于凍脹應力分布不均勻引起的,會導致混凝土表面受到破壞,容易造成渠道滲漏。凍脹病害的產生與施工場地持續低溫有關,還會施工場地土壤的承載能力不強有關。冬季施工時,北方地區的氣溫比較寒冷,會導致混凝土板塊出現位移,還會導致襯砌板受損。凍結狀態下的土壤具有較高的承載力,但是凍融后土壤的承載力會大幅下降,極易導致渠道滲漏。

1.2 防滲材料耐久性

水利渠道施工時,施工單位需要選擇適合的材料,如果防滲材料選擇不當,會影響水利渠道的使用壽命,由于渠道長期受到水的侵蝕,施工材料防滲性不高,則需要經常對渠道維修,還會導致引水中斷,影響了渠道效用的發揮。

1.3 土壤因素

隨著建設工程的不斷增加,我國可利用的土地資源越來越少,有的地區土壤的土質比較特殊,屬于軟土或者濕陷性黃土,這類地基的施工難度比較大,而且施工的質量無法保證,增加了渠道出現滲漏的概率。

1.4 水利渠道施工材料

在水利渠道工程中,施工單位需要采用水泥、鋼筋、粗細骨料等建筑材料,為了保證材料性能的最佳性,施工單位還要做好材料的運輸以及存放工作,但是很多單位不重視施工材料的管理,出現了材料混合或者混裝等問題,這會對施工材料造成污染。在應用施工材料前,施工單位還應做好原材料的質檢工作,質量不合格的材料不能進入施工場地。工程監理人員對水泥材料要進行抽檢,避免影響水泥砂漿的質量。

2、水利渠道施工的防滲策略

水利渠道施工時,施工單位應認識到防滲工作的重要意義,結合水利渠道滲透因素,制定出防水滲透的的策略。筆者結合自身經驗,對水利渠道施工中應注意的問題以及保證施工質量的措施進行了介紹,希望可以促進我國水利建設事業更好的發展。

2.1 防滲材料的改良及新型材料的應用

2.1.1 混凝土材料性能的改良

混凝土防滲材料是水利渠道施工中常用的材料,施工單位需要結合工程實際情況做好材料的改良,這樣可以保證防滲效果的最佳性。混凝土材料在水利渠道中發揮著抵抗水沖刷的作用,有的混凝土材料抗凍性能不佳,影響了應用的效果。在現代化的水利工程建設工程中,施工單位會采用納米技術對混凝土的性能進行改良,這項技術在高速公路路面工程的應用中收到了良好的效果,有效提高了混凝土的耐久性,

2.1.2 土壤固化劑的應用

在水利渠道施工的過程中,施工單位應保證土壤的承載能力,所以,施工單位應結合施工場地的實際情況合理應用土壤固化劑。土壤固化劑的應用范圍比較廣,而且有著良好的反滲效果,其也有一定缺點,抗凍效果較差,所以相關工作研究人員應加強對土壤固化劑的研究,提高其抗凍性能以及耐久性。

2.1.3 新型復合土工膜

土工膜是一種新型的施工材料,其有著較高的抗滲性能,而且價格低廉,耐久性也比較高,這種材料的缺點是在運輸的過程中容易出現破裂。隨著科技的不斷進步,研究人員研制出了一種新型的復合土工膜,其各方面性能優良,但缺點是造價比較高,所以應用并不廣泛。在國外的水利渠道建設工程中,采用了膨潤土,其抗凍效果較佳,而且成本不高,這對我國水利渠道建設工程有著一定借鑒作用。

2.1.4 特殊土壤的研究

我國可用的土地資源越來越少,隨著建設工程的增多,施工單位需要對特殊土壤進行改造,做好軟土地基加固等工作。在一些貧困地區特殊土壤比較多,在對特殊土壤進行研究的過程中,可以更好的對土質進行改造。水利渠道建設對土壤的承載力有著一定要求,所以,加強對特殊土壤的研究與改造,可以促進水利工程更好的建設。在土壤處理時,常用的施工方法包括置換法、固化法等。特殊土壤的研究還要注意控制研究的成本,結合我國的國情,確定最佳的土壤改良技術。

2.2 對防凍材料的改良及新型材料的應用

2.2.1 保溫材料

在水利渠道施工中,施工單位還要合理應用保溫材料,常見的有珍珠巖、棉巖等,在應用的過程中,加入適量的水泥材料,提高保溫材料的膠結效果。在我國水利工程中,保溫材料是由高分子聚合物構成的,常用的有聚苯乙烯泡沫塑料板等,這種材料成本低廉,而且保溫效果較佳。

2.2.2 水利渠道防凍結構

隨著水利建設事業的不斷發展,我國建設部門對新型的水利渠道防凍結構展開了研究,并取得了一定研究成果。在水利渠道施工中,應用了空心板、加厚版等特殊防凍結構的施工材料,這些材料的性能優良,但是造價高,不符合我國的國情,施工單位結合以往經驗,研究符合我國國情的水利渠道防凍結構。

2.3 機械化建筑水利渠道

國外在保證水利渠道工程質量的情況下,已經運用機械化建筑水利渠道,這樣不僅可以減少工時,高速完成施工任務,還可以節約人力物力。我國的水利渠道防滲施工正向機械化施工方向發展,且已經得到了一些成果和經驗。我國已經成功的研究出了多種渠道襯砌預制塊壓塊機。渠道襯砌施工機械化是未來我國的發展方向。

2.4 暗渠、暗管防滲的研究

暗渠和暗管具有巨大的優勢,只要把管道埋在凍土層以下就完全解決了水利渠道防凍的問題,且在地下通過暗管輸水,引水的利用率高達95%以上,應用能力很強,無論是高山、草原還是耕地都可以在地下修建,這樣既節省土地和水資源,又方便了耕作。雖然修建暗渠、暗管的一次性費用過高,但是它的耐久性很強,一般可用20~30年左右,發達國家已經廣泛使用,我國應該加大對暗渠、暗管的研究力度,進一步提高我國水利渠道防滲的技術。

3、結語

本文對水利渠道施工中常見的滲透因素進行了介紹,還對水利渠道防滲策略進行了探討,在水利渠道施工的過程中,施工單位一定要合理選擇防滲材料,避免由于施工材料質量問題而引起滲漏問題。在水利渠道施工的過程中,施工單位還要應用多種機械設備,這有利于提高施工的效率。工程監理人員一定要負起責任,做好材料與設備的質檢工作。水利渠道是我國重要的水利工程施工項目,施工單位應結合以往的工作經驗,制定出防滲策略,保證水利渠道工程順利的完工。

參考文獻

[1] 張咸勝.水利渠道施工中的防滲技術應用分析[J].江西建材.2014(15).

[2] 陳微.防滲技術在水利渠道施工中的應用探析[J].中國科技信息. 2014(07).

[3] 閻文秀.渠道防滲技術在大同地區的應用與推廣[J].地下水.2008(04).

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關鍵詞:凝膠滲透色譜(GPC);食品安全;應用

中圖分類號: TS213.4 文獻標識碼: A DOI編號: 10.14025/ki.jlny.2017.15.053

隨著我國經濟的發展和生活水平不斷提高,人們對于食品安全問題也日益重視。國家對食品安全檢測工作也極為重視。食品安全檢測工作最重要的就是樣品前處理,樣品前處理的好壞直接影響到檢測結果的正確性。因此,在食品檢測中使用正確的前處理方法,可以提高工作效率和檢測結果的準確性。

凝膠滲透色譜是最近十幾年迅速發展起來的一種樣品前處理方法,因其對分子量大的雜質凈化效率高,可重復使用,適用范圍廣,自動化程度高等特點,在食品檢測中應用廣泛。

凝膠滲透色譜基于體積排阻的分離機理,通過具有分子篩性質的固定相,來分離分子質量不同的物質。凝膠滲透色譜還可以用于分析化學性質相同而體積不同的高分子同系物[1]。

1 凝膠滲透色譜(GPC)在食品檢測中的應用研究新進展

1.1 GPC技術在食品檢測中的應用研究新進展

GPC技術常用在食品檢測中的樣品凈化,宋鑫等在檢測螃蟹中19種有機氯農藥殘留時應用全自動GPC-SPE聯合凈化,樣品用乙腈提取,凝膠滲透色譜和氨基固相萃取柱聯合凈化。用Bio-Beads S-X3凝膠為填料的凈化柱,以環己烷―乙酸乙酯(1∶1)為流動相,泵流速為4.7 毫升/分鐘,檢測波長為254納米。收集9.0分鐘和15.5分鐘的流出液,并轉至SPE凈化。在實驗中,對經GPC凈化的有機氯農藥的收集時間進行了優化,在單獨使用GPC時樣品凈化不完全,與SPE聯合使用后凈化效果和回收率較好[2]。馬杰等建立在線凝膠滲透色譜――氣相色譜質譜聯用法測定蔬菜、水果中有機磷、氨基甲酸酯、擬除蟲菊酯類農藥,GPC 彌補了QuEChERS 方法凈化干擾物質不徹底的問題, 從而降低分析背景, 改善峰形, 提高分析結果的準確性 [3]。黃武等在檢測大豆中異丙甲草胺殘留量時用在線凝膠滲透色譜法,進行前處理,簡化了樣品前處理過程,且對環境污染較少,具有高效、經濟、快速及簡便等優點,顯著提高前處理效率,減少分析時間,提高農藥殘留分析的速度和靈敏度[4]。

1.2 GPC技術在食品檢測研究中存在的問題

GPC技術在國外已經普遍應用于樣品的前處理,但在我國應用領域較少。GPC作為食品檢測中的一種全新的樣品前處理技術,能分離大分子類干擾雜質,有效地將大分子類物質從復雜的基質中提取出來。GPC技術優勢是可大大降低大分子基質干擾,自動化和標準化程度高,且可以自動濃縮和定容,減少了人工帶來的誤差,顯著提高方法的精密度和重現性。

但GPC技術作為一種新興技術,在實際應用中還存在一些問題,需要在今后的工作中解決。由于GPC柱子內徑比較大,連續處理樣品的能力較慢,所需要的溶劑量較大。又因為所收集的樣品體積大,對于實驗室的濃縮裝置要求較高,這大大減慢了實驗分析的速度。此外,由于不同物質分子大小、形狀以及凝膠阻滯作用的差異,可能會導致樣品分離不完全,較大分子量的物質會提前流出不被收集而影響回收率,一些小分子干擾物會夾雜在樣品中而影響凈化效果。

2 凝膠滲透色譜(GPC)條件的選擇

利用GPC技術進行樣品前處理時,所需選擇及優化的條件主要是色譜柱的選擇,流速的選取以及收集時間的選擇,溶劑的選取等。孫磊麗等在測定甘草中16種農藥殘留時選用填料為中性、多孔的聚苯乙烯二乙烯基苯微球體的S-X3玻璃柱作為GPC凈化柱,體積比為1∶1的乙酸乙酯―環己烷溶液作為流動相,流速為5毫升/分鐘,前7 分鐘收集1份樣品,之后每1分鐘收集1份樣品,共收集28份樣品溶液,分別進行質譜檢測[5]。呂飛等在檢測動物源性食品中17種農藥殘留時,在線凝膠滲透色譜:色譜柱為Shodex CL NpakEV-200 柱;流動相:丙酮―環己烷( 3∶7,V/V) ,流速0. 1毫升/分鐘,柱溫40 ℃,進樣量10微升,檢測波長210納米,農藥殘留組分在線收集時間段:4.35 ~ 6.35分鐘[6]。

3 展望

凝膠滲透色譜技術作為一種前處理技術已經普遍應用于樣品的凈化,S著GPC技術的不斷優化應用范圍越來越大,國外已經研究出很多種成熟的GPC前處理方法。隨著國際形勢發展,我國也應該對GPC技術進行研究開發。目前有很多研究都將GPC技術與QuEchERS 前處理等聯合使用,使得現在的前處理可以聯合處理較為復雜的樣品,提高了工作效率和準確度。現在的檢測儀器的精密度較高,對樣品處理較嚴格,GPC技術與其他前處理技術聯合使用可以去除雜質的干擾,對于精密儀器是一種保護。如在線GPC與QuEchERS聯合串聯質譜檢測可以去除樣品里的干擾和基質效應,對樣品分析更準確。因此,發展和研究凝膠滲透色譜技術在食品檢測方面有廣闊的發展前景。

參考文獻

[1]欒玉靜.凝膠滲透色譜在不同樣本檢驗中的應用和進展[J].刑事技術,2014(04):41-44.

[2]宋鑫,杭學宇,等.檢測螃蟹中有機氯類農藥殘留的全自動GPC-SPE聯合凈化氣相色譜法[J].職業與健康,2016,32(04):483-486.

[3]馬杰.QuEChERS前處理技術與在線凝膠滲透色譜――氣相色譜質譜聯用法測定蔬菜水果中20種農藥殘留[J].食品安全質量檢測學報,2016,7(01):21-26.

[4]黃武. 在線凝膠滲透色譜――氣相色譜――質譜聯用法檢測大豆中異丙甲草胺殘留量[J].食品安全導刊,2016,64(03):126-128.

[5]孫磊麗.凝膠滲透色譜―― 氣相色譜串聯質譜法同時測定甘草中16 種農藥殘留[J].分析測試學報,2012,31(12):136-143.

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關鍵詞:政府投資項目審計;前期準備階段;管理階段;決算階段;影響評價;投資與財務;對策及建議

Abstract: Through the project audit of government investment projects in the preparatory stage, construction stage and construction project management of final stage, project operation benefit and environment of regional impact assessment stage problems revealed and investment and financial audit cost composition conflict and management regulations, put forward the corresponding countermeasures and suggestions, to further improve the working efficiency of government investment project audit and the effect.

Key words: audit of government investment projects; the preparation stage; management; the final stage; impact assessment; investment and finance; countermeasures and suggestions

中圖分類號:TU72l 文獻標識碼:A 文章編號:

政府投資項目審計,是指對政府投資項目財務收支、工程管理及工程造價等方面真實、合法、績效的審計,是審計機關的一項重要審計工作。近年來,隨著經濟建設的飛速發展和政府投資的建設項目越來越多,審計機關對政府投資項目審計也越來越多。從這幾年審計結果來看,在項目前期、工程管理及竣工決算、運營效益評價等方面,還存在一些違規問題和不規范,需要在今后工作中予以解決。

一、項目前期準備階段存在的問題

1、項目決策與可行性研究階段

通過審計發現“三邊工程”(邊勘察、邊設計、邊施工)越來越少,但將一個建設項目拆分為多個子目、分次報批,或則以不同的名稱報批以及實際投資額遠超概算、變更設計擴大工程規模等現象逐漸增多。比如某辦公樓批復概算300萬,實際結算500多萬,超概算比例達66.67%以上。

2、項目勘查設計階段

建設單位與設計單位以設計變更的形式改變建設內容、規模,提高建設標準(包括裝修標準),增加建筑項目的用地面積和建筑面積的問題較多出現。如在審計一辦公樓項目中,發現將原批準的辦公樓改為一、二層為商業網點的綜合樓項目,增加了占地面積和建筑面積,實質性地改變了項目的用途。

工招投標與施工合同階段

這一階段問題較多,諸如未按規定程序招標,搞形式上的招投標(如指定中標單位)和串通招投標等問題時有發生,甚至是弄虛作假,憑空虛構假合同、假工程量、假驗收報告,“空手套白狼”套取財政資金或者以非法“關聯交易”騙取資金。

審計中發現某大樓從600萬元投標價中標,但簽合同時又以補充協議、指定分包等形式更改原合同,以追加投資、抬高單價、虛列工程等方式增加投資100多萬元。

二、項目建設管理階段與施工決算階段

1、內部管理控制制度的建立與執行情況

“財務管理制度”、“工程崗位責任制”等制度的建立,明確相關部門職責、權責、經辦人的職責范圍等的建立與執行情況,是工程順利實施的重要保障。

審計中發現某公路橋梁、涵洞工程中,由于對材料采購管理控制不嚴,經辦人收受賄賂,導致鋼材采購價偏高,增加建設成本50萬元,導致整個項目造價增高。

項目具體施工過程

項目實施過程中存在的主要問題是對工程設計變更和現場簽證的隨意認可簽字以及對隱蔽工程事后難以檢查的部位大開綠燈,造成質量隱患。

在對某大樓審計現場勘察時發現,雨棚部分有明顯的修補痕跡,進行綜合檢查后發現雨棚板面負彎筋均在底部且單向板受力筋均敷設在分布筋之上,形成嚴重的質量隱患,但相關隱蔽驗收記錄均簽有此處符合設計要求和施工規范要求的字樣。

資金使用情況

項目資本金未及時、足額到位或挪用資金對外借、存款以收取利息以及將結余資金用于其它支出等問題多有發生。

如審計某工程時發現原項目辦將原購置交通工具等設施抵賣用于招待費或者將建設期間施工方產生的違約金、取消部分項目等收入用于為職工發放福利和獎金。

竣工決算階段

竣工結算階段是又一工程問題的“重災區”。施工單位以次充好、降低材料等級、不按規范要求施工或在合同范圍內增加簽證、重復計算工作內容、高套定額子目,提高取費標準等問題時有發生。甚至于施工單位與建設單位、監理單位串通一氣,虛增工程量,多算、高算工程造價,“回饋”有關人員等。

審計中發現,某一土石方工程中施工單位虛增土方1000m3,將原5公里運距變更為15公里,虛增造價30萬元。

三、項目運營效益與環境區域影響評價階段

項目運營效益評價和環境影響評價主要集中在車站、碼頭、機場、大型工礦企業、交通基礎設施等方面。車站、機場可行性研究報告中運營規模預測與實際運營規模相差較大,建設期較長,市場變化較大,技術更新加快,但相關設施設備仍按原有計劃購置,導致設備閑置,極大地浪費國有資金。

審計某污水處理廠時發現污水處理使用效率低,僅有50%左右,近一半泵站及消毒設施閑置,部分設備材質能耗低下,故障率高、運行不穩定,其部分消毒措施不當,已對當地環境造成損傷。

四、投資與財務審計造價構成與管理規定的沖突

根據現行投資造價構成分為建安工程費用、設備及工器具購置費用、工程建設其他費用和預備費、稅金、行政事業性收費等項目。

但據2002年財政部《基本建設財務管理規定》(財建【2002】394號文件)建設成本包括建安工程投資支出、設備投資支出、待攤投資支出和其他投資支出等項目。

兩者除建安工程費用外,在其他方面差別較大,分類不清。如建設管理費、土地征用及遷移補償費、臨設費等費用支出在造價構成中分屬工程建設其他費用項目中,在財務規定中屬于待攤投資支出。財務規定中設備投資支出不好界定(如鍋爐設備中的土建項目),應該分屬造價構成中的建安工程費用。

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摘 要:綜合實踐活動課具有開放性、實踐性等特點,為教師提供了良好的德育契機。教師要挖掘綜合活動課中的德育因素,在對話中滲透德育,激發學習興趣,在合作中滲透德育,培養學習能力,在活動中滲透德育,提高學習效果。

關鍵詞:綜合實踐活動課;德育;途徑;學習興趣;學習能力

中D分類號:G621;G623.9 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2017)19-0014-01

青少年學生正處于成長階段,教師要積極對學生的世界觀、人生觀和價值觀進行引導和培養。“育人先育德”,從這句話中我們可以體會到德育的重要性。綜合實踐活動課是一門實踐性極強的科目,融合了不同學科的知識,重在發展學生的綜合能力。綜合實踐活動課中有很多德育內容,教師要加以挖掘,細心引導,從而有效地將綜合實踐活動與德育滲透結合起來,最大化地促進學生發展。

一、對話中滲透德育,激發學習興趣

德育靠的不是強硬灌輸,而是點滴滲透。對學生來說,他們不喜歡教師說教式地進行德育,這樣只會讓他們感到厭煩,因而也難以起到應有的教育效果。綜合實踐活動課關注學生的成長與發展需要,注重引導學生參與到課堂中來,從而促使學生在參與體驗中慢慢成長。因此,結合學生的年齡和興趣特點,教師可以在對話中滲透德育,激發學生的學習興趣。在進行“圖書漂流角”這一活動時,教師可以抓住活動時機,有效設計對話,滲透德育,以取得良好的教育效果。在這次活動中,學生需要以合作形式完成圖書漂流活動策劃,并設計與制作圖書漂流卡。在此基礎上,學生要深入實踐,有效地進行圖書漂流活動,并開展讀書心得交流活動。由于種種原因,圖書在漂流過程中可能會出現一定的損壞,這就涉及圖書修補工作。為了避免圖書破損,影響漂流閱讀,教師可與學生進行對話。師:同學們,漂流圖書能讓大家閱讀到更多的書籍,學到更多的知識,可是,有些圖書“漂著漂著就受傷了”,這可怎么辦啊?生:是啊,修補過的圖書不如完整的好,還會影響閱讀。師:是的,“漂流書香,漂流信任”,我們不僅要愛閱讀,也要愛漂流的書籍。由此,教師有效滲透德育,讓學生懂得保護書籍。這樣,教師利用貼近學生生活的語言進行對話引導,能讓學生意識到保護圖書的重要性,從而有效實現德育,提升了教育效果。

二、合作中滲透德育,培養學習能力

綜合實踐活動課主要以合作形式展開,有利于培養學生的合作精神。一般而言,一個主題中蘊含的內容較多,學生要合作完成活動方案的設計、海報的制作、活動的實施等,這對于培養學生的學習能力極為有利。因此,教師要充分抓住學生的合作時機,有效地滲透德育。在開展“創意節日”這一活動時,教師若在學生合作過程中滲透德育,能取得很好的教育效果。本次活動課的主題是創意節日,學生需要分組合作搜集我國重大節日的資料,包括春節、端午節、重陽節、中秋節、國慶節等。在搜集過程中,學生還需要重點了解這些節日的來源、故事、意義等。在此基礎上,學生結合自己的思考,提出創意節日的想法,并依據這一想法設計方案。在整個活動過程中,學生通過分組合作完成任務,教師主要起引導作用。部分學生容易在合作時與他人發生爭執,比如對方與自己的觀點發生沖突、對方搶了自己的話題時,就容易引起不愉快的事情發生,影響活動任務的順利完成。對此,教師要及時進行教育:“同學們,你們每一個小組都是一個團隊,只有積極合作,相互尊重,相互傾聽,共同努力,才能更出色地完成任務。”此外,針對綜合實踐活動課中的節日主題,教師也可以進行引導,啟發學生注重保護文化遺產,并主動承擔傳承中華優秀文化的責任。可見,教師在學生合作過程中滲透德育,能夠培養學生的團隊精神,也能夠升華活動主題,提升學生的綜合能力。

三、活動中滲透德育,提高學習效果

實踐性是綜合實踐活動課的突出特點,這就決定教師要多放手讓學生自主實踐,在實踐中體驗、感悟、提高。為此,教師可以在活動中有效地滲透德育,以提高學生的學習效果。在開展“愛心義賣”這一活動時,教師有效地滲透德育,能取得很好的教育效果。“愛心義賣”這一活動的主要目的,是讓學生了解商品估價的方法,培養學生的信息搜集和處理能力,同時促使學生學會關愛他人。在活動過程中,教師可讓學生們將各自帶來的義賣物品放在一起,并合作布置義賣現場,同時為商品定價,最后進行模擬義賣。為了營造愛心義賣氛圍,教師可以利用多媒體播放歌曲《愛的奉獻》,通過歌曲感染學生,帶動現場氛圍。師:同學們,我們雖然不能像企業家一樣,為西部條件艱苦的學生捐很多款,但水滴成河,我們可以通過義賣會,為需要幫助的人獻出自己的一份愛心。正如歌曲中所唱的,只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間。此時,學生在義賣場上更加積極,活動不再是簡單的體驗,而是變成一次有意義的愛心奉獻的體驗。可見,教師運用歌曲來調動現場氛圍,再進行德育滲透,能夠真正觸動學生的內心,實現愛的教育,豐富學生的活動體驗,提高學生的思想道德水平。

四、結束語

總之,在綜合實踐活動課中進行德育工作具有一定的優勢。作為教師,要運用一切可以利用的德育機會,挖掘一切有效的德育資源,利用最為有效的形式進行德育滲透,從而增強德育效果,促進學生健康成長。

參考文獻: