檢索策略范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇檢索策略，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

信息檢索與利用課（簡稱“信息檢索課”）是高校素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與利用能力及創(chuàng)新意識。它具有較強(qiáng)的理論性和復(fù)雜的實踐性，其講授難度較大，要獲得好的教學(xué)效果實屬不易，近年來該課程在一些院校甚至呈現(xiàn)出萎縮之勢[1]。許多教師實踐經(jīng)驗不足，不能科學(xué)合理地構(gòu)建檢索策略，更不能傳授相關(guān)技能，因此影響了教學(xué)效果。縱觀國內(nèi)信息檢索課教材，信息檢索策略部分也是最薄弱的環(huán)節(jié)，這也得到了印證。由于高校大學(xué)生檢索技能的欠缺，直接影響了信息利用的效果和自身信息素質(zhì)的提高。

信息檢索課的重點內(nèi)容是檢索策略的傳授，這關(guān)系到學(xué)習(xí)者的實際動手能力。國外對檢索策略的研究較多，其主要的檢索策略模式有：交互掃描式策略、積木型策略、引文珠串增長策略、逐次分餾策略、最專指面優(yōu)先策略、最低登錄量的面優(yōu)先策略等等[2-3]。然而，國內(nèi)對這幾種檢索策略模式的適用范圍、應(yīng)用技巧等卻少有研究；少數(shù)教師在教學(xué)中蜻蜓點水式地提一下，也常常不得其要領(lǐng)，學(xué)生們更是霧里看花。有“專家”對“逐次分餾策略和最低索引次數(shù)優(yōu)先策略”是1個、還是2個檢索策略都分辨不清，卻能混為一團(tuán)、大發(fā)議論，讓人啼笑皆非。在國內(nèi)高校信息檢索案例教學(xué)中，檢索實例的選擇有很大的隨意性，檢索策略的調(diào)整、優(yōu)化也存在不少問題[4]。有“專家”認(rèn)為“實例應(yīng)符合檢索策略的要求”；然而，檢索策略通常是指檢索項目的實施方案，對特定的檢索實例，才會有相應(yīng)的檢索策略，這是常識！本末倒置、不懂裝懂是要誤人子弟的。為此，筆者以教學(xué)案例來進(jìn)行分析、講解。

2.檢索策略的構(gòu)建及優(yōu)化

這里，借助于一個典型的檢索實例，采用國際上較為流行并適合國內(nèi)運(yùn)用的3種檢索策略模式，分別進(jìn)行前期的概念組面確定、試檢摸底和相關(guān)詞篩選，最后一并擬定檢索提問式；以便比較、分析。選用維普期刊全文數(shù)據(jù)庫，對案例“城市垃圾綜合處理”的檢索要求，可以分別進(jìn)行如下的處理：

（1）交互掃描式（Interactive Scanning）策略。通常是依據(jù)若干相關(guān)文獻(xiàn)（或課題名稱），先進(jìn)行籠統(tǒng)的搜索；通過瀏覽命中文獻(xiàn)，深入了解、分析課題的主題內(nèi)容，并找出課題的關(guān)鍵特征（如技術(shù)方法、專業(yè)術(shù)語、作者等），以便擬定相應(yīng)的檢索式；通過多輪的“交互掃描”、分析處理，有助于不斷地完善檢索策略。

采用交互掃描式策略的前處理。根據(jù)課題名稱，選取概念組面，用簡單的檢索式“城市*垃圾”，對相關(guān)度較高的題名字段進(jìn)行籠統(tǒng)的搜索；首先獲得一些相關(guān)文獻(xiàn)，以便掌握課題的專業(yè)內(nèi)容、主題范圍；因此了解到：城市垃圾處理是一個世界性難題，而垃圾又可以說是放錯地方的資源，實現(xiàn)城市垃圾的資源化、無害化、減量化處理，可取得很好的環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益，并保障城市的可持續(xù)發(fā)展。先進(jìn)的垃圾處理技術(shù)多種多樣，如：高技術(shù)垃圾分選處理、垃圾無害化處理篩選回收、利用動物和微生物處理垃圾、廢纖維飼料化技術(shù)、垃圾制建材、垃圾產(chǎn)燃料油、垃圾焚燒發(fā)電、垃圾制有機(jī)肥料、垃圾產(chǎn)沼氣技術(shù)、垃圾綜合處理自動化控制系統(tǒng)等等。

由上可見，本課題內(nèi)容涉及的技術(shù)面很廣，通過主題分析，要達(dá)到高網(wǎng)羅度，檢索概念的科學(xué)處理至關(guān)重要。經(jīng)過多輪的“交互掃描”，并分別逐篇地瀏覽命中記錄的題名、關(guān)鍵詞（需要時再瀏覽文摘），篩選各相關(guān)檢索詞；其中，表達(dá)概念組面“城市”的相關(guān)檢索詞有“城市、大城市、中小城市、中等城市、北京市、上海市、天津市、重慶市......”，對應(yīng)概念組面“垃圾”的相關(guān)檢索詞有“垃圾、廢物、廢棄物”，對應(yīng)概念組面“綜合處理”的相關(guān)檢索詞有“處理、回收、再生、利用”等。

（2）積木型（build block）策略。是將課題分解為若干概念組面（概念“塊”），先分別試檢，盡可能選全各種同義詞、近義詞、相關(guān)詞（各詞之間為“邏輯或”的關(guān)系），各概念組面再進(jìn)行“邏輯與”組配，構(gòu)成檢索式。這種策略類似把各個積木塊拼成完整圖案，因此稱為積木型檢索策略。

采用積木型策略的前處理。根據(jù)課題內(nèi)容，分解出3個概念組面：城市、垃圾、綜合處理。然后逐個對題名字段試檢，通過瀏覽命中文獻(xiàn)記錄的相關(guān)字段，盡可能選全分別對應(yīng)3個概念組面的各相關(guān)檢索詞；然而，各單一概念組面的搜索，專指性不強(qiáng)，范圍較寬，命中文獻(xiàn)量大，在篩選相關(guān)檢索詞時，需要瀏覽大量檢索記錄，花費較多時間，才能得到與前一個檢索策略相似的結(jié)果。

（3）引文珠串增長（citation pearl growing）策略。即從課題中最專指的詞（概念組面）開始初步檢索，由檢索到的文獻(xiàn)中選出一些新的相關(guān)詞，然后補(bǔ)充到提問式中再次檢索，周而復(fù)始，直至找全相關(guān)檢索詞或者得到數(shù)量適宜的命中結(jié)果。這就像串珍珠似的，越串越多，故稱之為引文珠串增長策略。

采用引文珠串增長策略的前處理。即從課題中最專指的概念組面“垃圾”開始初步檢索，由檢索到的文獻(xiàn)記錄中選出一些新的相關(guān)詞，然后重新構(gòu)造檢索提問，再次搜索，周而復(fù)始，使搜索掃描的專指度不斷提高，因此找到了相關(guān)“珠串”：垃圾、廢物、廢棄物；另根據(jù)所涉及的概念組面“城市”和“綜合處理”，串聯(lián)的“珍珠”越來越多：城市、大城市、中小城市、中等城市、北京市、上海市、天津市、重慶市……處理、回收、再生、利用等。

（4）利用以上3種檢索策略以不同的方式進(jìn)行前期處理，分別獲得了各相關(guān)檢索詞，然后再擬定正式的檢索提問式。由于維普期刊庫有正規(guī)的主題標(biāo)引，其單漢字索引方式，實現(xiàn)了先進(jìn)的模糊檢索功能，便于檢索策略的優(yōu)化。鑒于我國的城市達(dá)數(shù)百個之多，若一一羅列檢索，則過于繁瑣；此時可選用單漢字“市”，指定在題名字段對表達(dá)概念組面“城市”的上述相關(guān)檢索詞進(jìn)行模糊匹配檢索，由于用其它2個概念組面限定了主題范圍，查準(zhǔn)率是可以保障的；這樣，提問式得以大大地簡化，最終擬定檢索式如下：

市*（垃圾+廢物+廢棄物）*（處理+回收+再生+利用）

上式簡練明了，所用檢索詞網(wǎng)羅度很高，僅在題名字段搜索便命中了2010年以來的數(shù)百篇較新文獻(xiàn)，獲得了理想的查全效果，同時也達(dá)到了較高的查準(zhǔn)率。

3.小結(jié)

積木型策略分別由單一概念組面搜索、選詞，花費時間較多；但此方法條理清晰、簡潔明了，分步操作、容易掌握，便于初學(xué)者入門。交互掃描式策略通過邊搜索邊了解主題內(nèi)容，經(jīng)瀏覽、篩選，確定檢索詞、擬定檢索式，其效率較高。引文珠串增長策略從最專指的概念組面入手，針對性強(qiáng)，其方式靈活多變，便于調(diào)整、優(yōu)化。由于檢索項目的千差萬別，相應(yīng)的檢索策略也變化多端，有時不必僅套用某一個模式，要隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理、不斷優(yōu)化，一個充滿技巧、睿智的優(yōu)秀檢索策略，將給教學(xué)內(nèi)容平添不盡的魅力。另外，學(xué)會測試數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的檢索功能、判定數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量和索引方式，也是檢索策略質(zhì)量的保障[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄢百其.信息檢索策略優(yōu)化分析[J].武漢科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（2）.

[2]鄢百其.便于快速入門的檢索策略模式[J].情報理論與實踐，2011（12）.

[3]鄢百其.信息檢索策略（信息檢索，第九章）[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2012.

篇2

要想在因特網(wǎng)上獲得所需信息,就必須知道這些信息存儲在哪里,即知道提供這些信息的服務(wù)器在因特網(wǎng)上的地址,然后通過該地址去訪問服務(wù)器并獲得所需信息｡在因特網(wǎng)上,信息資源的一般查詢方法是基于超文本的信息查詢､基于目錄的信息查詢和基于搜索引擎的信息查詢｡

基于超文本的信息查詢也稱瀏覽,在利用瀏覽法進(jìn)行檢索時,用戶只需以一個節(jié)點作為入口,根據(jù)該節(jié)點的文本內(nèi)容,嵌入其中鏈接指向的主題,然后!擇自己感興趣的節(jié)點進(jìn)一步搜索｡在搜索過程中,用戶會發(fā)現(xiàn)許多相關(guān)節(jié)點的內(nèi)容根本沒被自己所預(yù)想到,而是在瀏覽過程中不斷蹦出來,提醒用戶注意它｡基于目錄的信息查詢是基于網(wǎng)上目錄一般以主題方式組織,大主題下又包括若干小主題,用戶只要一層一層地查下去,就可得到具體的信息標(biāo)題｡目錄存放在www服務(wù)器里,各個主題通過超文本的方式組織在一起,用戶通過目錄得到所需信息的網(wǎng)址后,即可到相應(yīng)的地方查找信息,這種通過目錄獲得所需信息的網(wǎng)址繼而查找信息的方法稱為基于目錄的信息查詢｡Yahoo就是一個非常著名的基于目錄查詢的網(wǎng)址｡

基于搜索引擎的信息查詢,搜索引擎是因特網(wǎng)上的服務(wù)站點,是www上的一種信息檢索軟件,其工作原理是基于對信息集合和用戶需求的匹配和!擇｡只要輸入檢索詞以及檢索詞之間的邏輯關(guān)系,檢索軟件就根據(jù)輸入信息在索引庫中搜索,獲得因特網(wǎng)上的一系列節(jié)點地址并輸出給用戶,用戶據(jù)此可再做下一步的檢索｡常用的搜索引擎有以下幾種:

元搜索引擎｡這類搜索引擎將用戶的查詢請求同時向多個搜索引擎遞交,并將所有查詢結(jié)果集中起來以統(tǒng)一的格式呈現(xiàn)給用戶,其優(yōu)點是能夠在盡可能短的時間內(nèi)提供相對全面､準(zhǔn)確的信息｡這類搜索引擎的代表是WebCrawler(省略)｡

智能搜索引擎｡一般的搜索引擎缺乏知識處理能力和理解能力,對要檢索的信息僅采用機(jī)械的關(guān)鍵詞匹配來實現(xiàn)｡智能搜索引擎能把基于關(guān)鍵詞層面提高到基于知識(或概念)層面,提高了檢索效率｡目前國內(nèi)較先進(jìn)的智能搜索引擎是百度(http:/省略/)｡

專用搜索引擎｡如果想查找電話､人名､電子郵件､地址等資料,必須使用專用搜索引擎｡這些搜索引擎專門搜集某一類的信息資源,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)量大,能幫用戶迅速找到一些專門的信息,如域名搜索引擎､地圖搜索引擎､明星搜索引擎等｡

專業(yè)搜索引擎｡專業(yè)搜索引擎是特定學(xué)科的信息查詢工具,幾乎每個學(xué)科都具有相關(guān)的專門搜索引擎,例如對旅游者來說,有中國旅游網(wǎng)(省略ta.省略/);法律方面有中國法律信息網(wǎng)(省略/)､中法網(wǎng)(省略);專利方面有中國專利信息網(wǎng)(省略/)､Derwent專利網(wǎng)站(省略)和各國的專利網(wǎng)站等;對于化學(xué)化工學(xué)科來說,有CAS(美國化學(xué)文摘社,省略)､化學(xué)在線(省略/)等｡專業(yè)人員可有針對性地從專業(yè)網(wǎng)站上搜尋自己所需信息,避免非專業(yè)搜索引擎信息冗余多､無用信息混雜的現(xiàn)象｡當(dāng)用戶對專業(yè)網(wǎng)站不甚了解時可先借助一般搜索引擎,如搜搜､Google､百度等,查出一些專業(yè)網(wǎng)站并牢記待用｡

Google等搜索引擎的使用

搜索引擎提供網(wǎng)上絕大部分的檢索服務(wù),常用的英文搜索引擎有Google (省略)､yahoo(省略);中文搜索引擎有百度 (省略)､易網(wǎng)(省略)､天網(wǎng)(e.pku.省略)､雅虎中國(省略/)､搜狐(search.省略)等｡其中以Google最為著名,除了提供常見的web檢索之外,它還提供包括人物､圖片､多媒體､商品檢索､翻譯以及在線股票等各種服務(wù)｡Google提供的服務(wù)主要有:

圖像搜索｡能搜索數(shù)以億計的圖片,其用戶界面簡潔､友好,不足之處是“安全搜索”只支持用英語檢索｡

新聞組搜索｡Google鏈接了全世界所有著名新聞網(wǎng)站,只要輸入檢索詞,Google就會迅速在這些網(wǎng)站里查找;此外,新聞組還提供各種主題討論區(qū),不足之處是其內(nèi)容以英文居多｡

在線英文字典｡只要輸入要查找的單詞,瀏覽器就會顯示出有關(guān)該單詞的信息｡

頁面翻譯功能｡如果搜索中出現(xiàn)了非英文結(jié)果,Google會提供翻譯或英文譯本的鏈接,標(biāo)題后則出現(xiàn)“Translate this page”字樣｡

網(wǎng)頁快照｡Google在進(jìn)行網(wǎng)頁搜尋時,會給網(wǎng)頁做一份索引快照,并將其儲存到服務(wù)器中,當(dāng)用戶不想訪問檢索到的網(wǎng)頁,只是想大略瀏覽其內(nèi)容或檢索到的網(wǎng)頁無法訪問或已被刪除時,“網(wǎng)頁快照”可更好地滿足用戶需求｡

購物｡該服務(wù)可以讓用戶按類別或產(chǎn)品名稱進(jìn)行搜索,向用戶免費提供準(zhǔn)確的商品信息,與專門購物網(wǎng)站不同,它只提供用戶和企業(yè)聯(lián)系的渠道,本身并不提供商品｡

在線答疑｡ Google雇用專業(yè)人員就用戶提出的問題進(jìn)行解答,比如健康咨詢等(該服務(wù)是收費的)｡

旅游信息查詢｡用戶想了解某地區(qū)的天氣情況､航班､火車車次等信息,只要輸入相關(guān)的關(guān)鍵詞,就可得到所需信息｡此外,Google還提供地圖檢索､電話本服務(wù)等｡

因特網(wǎng)信息檢索的策略

檢索策略是為實現(xiàn)檢索目的而制定的執(zhí)行計劃或方案,它對整個檢索過程起運(yùn)籌和指導(dǎo)作用｡一般來說,檢索策略包括檢索課題分析,檢索工具､檢索方法和檢索手段!擇,檢索標(biāo)識表達(dá),檢索程序優(yōu)化和檢索步驟確定等｡其目的是廣､快､精､準(zhǔn),省時､省力､省錢地獲得所需信息｡

課題分析是檢索策略的重點｡做好了這一步,其余的就容易多了｡課題分析的關(guān)鍵是明確目的要求､突出檢索重點､分析檢索范圍､!定語種地域等｡

!擇適當(dāng)?shù)臋z索系統(tǒng)或網(wǎng)站是關(guān)鍵｡正確!擇檢索系統(tǒng)或網(wǎng)站對檢索的成功至關(guān)重要｡首先要熟悉不同檢索系統(tǒng)或網(wǎng)站的收錄范圍､內(nèi)容､信息可靠性､檢索方法､用戶界面､檢索效率等,然后是結(jié)合檢索課題特點,盡量!擇與信息需求結(jié)合緊密､學(xué)科專業(yè)對口､覆蓋信息面廣且量大､報道及時､揭示信息內(nèi)容準(zhǔn)確､有一定深度且檢索功能完善的檢索系統(tǒng)或網(wǎng)站｡

檢索標(biāo)識(詞､短語､分類號､作者等)的!定是核心｡!定檢索標(biāo)識要遵循兩個原則:一是提高其切題性,二是提高其匹配性｡提高切題性可直接將課題名稱中的主要概念作為檢索標(biāo)識,也可從專業(yè)､技術(shù)､學(xué)科的角度對研究內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分析,找出確切的主題概念作為檢索標(biāo)識｡提高匹配性可使用同義詞､近義詞和相關(guān)詞等｡

構(gòu)造恰當(dāng)?shù)臋z索提問式是目標(biāo)｡恰當(dāng)?shù)臋z索式構(gòu)造,是建立在良好的課題分析和對!定檢索系統(tǒng)或工具的檢索軟件､所使用的邏輯､位置符號等情況的了解與運(yùn)用基礎(chǔ)上的｡在構(gòu)造檢索提問式時,要確定檢索標(biāo)識之間的概念關(guān)系和位置關(guān)系,準(zhǔn)確表達(dá)課題需求的內(nèi)容,靈活使用各種符號;要充分利用所!檢索系統(tǒng)或搜索引擎的功能,必要時可借助其“幫助”｡

因特網(wǎng)信息檢索的技巧

檢索技巧主要是研究如何充分利用檢索系統(tǒng)和檢索工具所提供的各種功能及檢索者所掌握的知識和技能,最大可能地提高檢索效率｡在此要討論的是如何提高查準(zhǔn)率和查全率問題｡如何提高查準(zhǔn)率呢?

(1)盡量使用相應(yīng)的專業(yè)搜索引擎､傳統(tǒng)情報信息網(wǎng)站､圖書館的門戶網(wǎng)站等進(jìn)行檢索｡

(2)提高檢索式的專指度｡增加或使用下位詞和專指度較高的檢索詞,用邏輯乘､邏輯非符號將不同的主題概念連接起來等｡

(3)盡量利用準(zhǔn)確､復(fù)合的全部信息(詞組､短語甚至句子)去進(jìn)行檢索｡

(4)增加概念以進(jìn)行限制｡可用邏輯乘符號連接原概念和增加的相關(guān)概念,也可用邏輯非符號限制一些不相關(guān)的概念以縮小檢索范圍｡

(5)利用詞組或短語｡通常是將組成詞組或短語的若干詞加上雙引號進(jìn)行檢索｡

(6)盡量使用專業(yè)詞匯｡使用專業(yè)性或?qū)Ｖ感愿鼜?qiáng)的下位檢索詞,特別是使用復(fù)合詞進(jìn)行檢索,可提高查準(zhǔn)率｡

(7)利用字段檢索｡可把檢索范圍縮小到相關(guān)字段,如標(biāo)題､URL､圖像等｡

(8)利用檢索引擎提供的二次檢索功能或高級搜索功能｡如果利用初級檢索命中很多記錄的話,可利用二次檢索功能或高級搜索功能以使檢索結(jié)果更加切題｡

(9)利用分級檢索｡所謂分級檢索是指首先進(jìn)行網(wǎng)元(網(wǎng)上檢索單元,涉及網(wǎng)頁､網(wǎng)上新聞組､網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫等)檢索,找出有關(guān)網(wǎng)址,然后再在有關(guān)網(wǎng)址上進(jìn)行該網(wǎng)址上的傳統(tǒng)信息檢索｡這里的分級檢索不同于因特網(wǎng)查詢或傳統(tǒng)信息檢索中的分次檢索｡分次檢索是在第一次檢索集合中進(jìn)行的第二次同一性質(zhì)的檢索,而分級檢索則是從網(wǎng)間收縮到單個網(wǎng)址檢索｡分級檢索實際就是到信息應(yīng)該在的地方去查詢信息｡如何提高查全率呢?

(1)使用多個檢索系統(tǒng)或搜索引擎｡研究證明,各搜索引擎數(shù)據(jù)庫的重疊并不大,所以,要提高查全率必須利用找多個搜索引擎進(jìn)行檢索｡

(2)利用截詞符(后截斷､前截斷､中間屏蔽)可提高查全率｡

(3)利用邏輯“或”運(yùn)算符將同義詞､近義詞､相關(guān)詞等連接起來以提高查全率｡

(4)利用檢索詞的上位詞或廣義詞進(jìn)行擴(kuò)檢｡

(5)盡可能利用檢索系統(tǒng)所提供的各種檢索途徑,如題名､分類､作者､關(guān)鍵詞及其他有檢索意義的單元等,從不同的檢索途徑查出更多的相關(guān)信息｡

(6)分層次進(jìn)行檢索｡即先將檢索需求分析為不同層次及同一層次的不同方面,然后從這幾個層次和方面分別進(jìn)行檢索,再對各層次檢出的信息進(jìn)行分析､綜合,找出相關(guān)的信息｡

(7)充分利用檢索系統(tǒng)或搜索引擎的鏈接功能,以獲得更多相關(guān)信息｡

(8)除顯性主題外,還要對隱性主題進(jìn)行檢索,即在對信息需求進(jìn)行主題分析時,既要注意顯性主題概念的表達(dá),又要注意隱性主題概念的提取,特別是當(dāng)顯性主題專指度過高､查全率不理想時,使用隱性主題檢索往往能夠獲得較好效果｡

篇3

[關(guān)鍵詞]ILADⅡ；管理；檢索；工作集；光筆

在圖書館工作的研究領(lǐng)域里，對檢索的關(guān)注重點在于讀者服務(wù)的方向。實際上，圖書館的業(yè)務(wù)工作本身也離不開檢索，值得我們認(rèn)真研究。在深圳圖書館組織開發(fā)的圖書館自動化集成系統(tǒng)ILAS(Intergrated Library Automation System)中，主要業(yè)務(wù)工作的開展要先行檢索，“檢索是所有功能的首要環(huán)節(jié)”，檢索速度和檢索結(jié)果直接影響到業(yè)務(wù)工作的效率與質(zhì)量。毋庸置疑，任何計算機(jī)軟件都不可避免地存在不足之處，我們可以評價利弊，推究原因，冀其改進(jìn)。不過，本文無意于此，意在揚(yáng)其長避其短，以連續(xù)出版物管理子系統(tǒng)為例，探討如何在ILAS現(xiàn)有的檢索環(huán)境中，更好地發(fā)揮其提供的檢索功能。

1　條件檢索

通過指定檢索途徑、確定檢索鍵值甚或加設(shè)限定范圍以實現(xiàn)檢索，謂之條件檢索。檢索基于數(shù)據(jù)庫。檢索途徑對應(yīng)數(shù)據(jù)庫的字段；檢索鍵值對應(yīng)字段的具體數(shù)據(jù)；限定范圍可以是對應(yīng)字段內(nèi)單項限定，如條碼號限定01000(301至01000099，也可以是對應(yīng)字段外多項限定，如刊名限定訂戶和訂購年。明確機(jī)理，有助于我們優(yōu)化檢索思路，有的放矢，提高工作效率。

1.1　檢索途徑

ILASⅡ連續(xù)出版物管理子系統(tǒng)總共提供了20多種檢索途徑，業(yè)務(wù)工作的性質(zhì)不同，提供的檢索途徑亦隨之變化。點擊下拉菜單，“期刊訂購管理”工作屏幕的檢索途徑呈現(xiàn)采訪記錄號、發(fā)行者號和訂戶碼等等，“期刊裝訂驗收”工作屏幕的檢索途徑則包括裝訂批號和條碼號，這些檢索途徑具有階段性特征。不同業(yè)務(wù)階段有不同的檢索途徑，同一業(yè)務(wù)階段的“同義”檢索途徑亦有細(xì)微差別。例如，“普通記到管理”工作屏幕提供的檢索途徑中有“[A]OR-DERNO訂購號”和“[B]ORDER訂購刊號”，鍵入相同的檢索值“2-330”，這是《中國皮革》的郵發(fā)代號，檢索結(jié)果并非完全殊途同歸，前者只有一個記錄，后者有兩個，除了共同結(jié)果，后者還有承上啟下的《皮革科技》，其詳細(xì)書目數(shù)據(jù)揭示了《皮革科技動態(tài)》《皮革科技》《中國皮革》的親緣關(guān)系。由此可見，掌握細(xì)節(jié)，科學(xué)地選擇途徑，檢索才能查準(zhǔn)查全。

貫穿連續(xù)出版物管理業(yè)務(wù)流程的常見檢索途徑有l(wèi)O種：記錄序號、記錄控制號、統(tǒng)一刊號、訂購刊號、ISSN／ISBN、分類號、索取號、刊名、責(zé)任者、主題詞。對于后8種，大家輕車熟路，尤其最后六種也是聯(lián)機(jī)書目公共查詢途徑，不會產(chǎn)生歧義。前兩種則不然。由于ILAS特別地另眼對待，總是列在檢索途徑的最上方，況且二者的“近親”也多，有必要辨別清楚。

記錄序號，輸出顯示10個字符，在ILASⅡ中分配的MARC標(biāo)識符為000字段。在檢索結(jié)果顯示區(qū)的書目數(shù)據(jù)列表中，光標(biāo)指向當(dāng)前記錄的記錄序號自動地呈現(xiàn)在檢索區(qū)的右側(cè)框內(nèi)，或者在檢索途徑的左側(cè)框內(nèi)(顯示框不可編輯)，顯得非同小可。記錄序號的“同義詞”是書目記錄號。ILASⅡ大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫建有索引，書目記錄號往往側(cè)身行列，其重要性不言而喻。

記錄控制號，定長12字節(jié)，MARC的001字段。中華人民共和國文化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)WH／T0503－96《中國機(jī)讀目錄格式》稱為記錄標(biāo)識號，“出現(xiàn)情況：必備，不可重復(fù)”，是唯一標(biāo)識該記錄的系統(tǒng)控制號。在ILASⅡ《系統(tǒng)操作員手冊》中還有一個名稱，叫做書目控制號，從其字長和“唯一標(biāo)識”的特征來分析，顯然就是記錄控制號。但是，ILAS數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)記錄不止一種“唯一標(biāo)識”，還有“條碼號”等。在選擇檢索途徑的時候，這些情況都是值得注意的。

1.2　檢索鍵值

假若，選擇檢索途徑是部署戰(zhàn)略，那么，確定檢索鍵值是制定戰(zhàn)術(shù)。能否又準(zhǔn)又快地取得目標(biāo)戰(zhàn)果，成敗在此。我們可以兵團(tuán)集結(jié)，如裝訂批號；也可以單兵點到，如記錄序號；還可以介于兩者之間的分隊組合，如主題詞等。偶爾布一局“空城計”，也許還會有意外的收獲。比如：選擇“索取號”檢索途徑，不填輸入檢索鍵值而直接點擊“檢索”按鈕，檢索結(jié)果遵循一定的規(guī)律有序地列出，數(shù)字在前、字母在后，從中有可能發(fā)現(xiàn)索取號的錯誤，像索取號03／2的大寫字母“0”誤錄成數(shù)字“0”時，就會插隊在數(shù)字“0”帶隊的行列中，排在A字頭的索取號前面，缺席于字母“0”帶隊的行列。在連續(xù)出版物管理子系統(tǒng)中，絕大多數(shù)檢索途徑的檢索鍵值都能設(shè)空而直接檢索，符合指定檢索途徑的全部檢索結(jié)果按照系統(tǒng)內(nèi)定的次序排列，列表滾動，瀏覽無遺。記錄序號例外，在沒有預(yù)設(shè)限定條件范圍對話窗口的工作界面，必須指定檢索鍵值。

檢索鍵值設(shè)空為全輸出，檢索時間較長，檢索結(jié)果太多要逐屏或者下拉翻看，指定期刊不夠便捷。一般情況下，條件檢索必配檢索鍵值。ILASⅡ采用前方一致的檢索方式，鍵值的指令下達(dá)應(yīng)該據(jù)此而定。鍵值指令最好簡單直觀，抽取描述對象的明顯特征，比如刊名，一目了然。鍵值指令的下達(dá)方式關(guān)乎檢索效率，需要綜合考慮檢索目標(biāo)結(jié)果和后續(xù)業(yè)務(wù)操作的特性，選用光筆刷入、鼠標(biāo)點擊或者鍵盤錄入。比如期刊裝訂后的驗收處理，在前期裝訂處理配貼條碼號的狀況下，光筆刷入條碼號，一矢中的，即使同一批號的裝訂本數(shù)量多且包裝亂，驗收依然又快又好。鍵值指令的內(nèi)容精確及方式恰當(dāng)，檢索才能算無遺策，十拿九穩(wěn)。

1.3　ISSN／ISBN檢索

檢索鍵值具體指向一個固定數(shù)據(jù)，必須完全比較地逐一進(jìn)行匹配的單兵點到式檢索，而選用光筆掃入最好，快速準(zhǔn)確，適用于ISSN／ISBN和條形碼等代碼類檢索途徑。現(xiàn)刊條形碼是國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(ISSN)，屬于EAN－13碼，操作員手冊中寫成“EN碼”是不對的。光筆亦稱條碼掃描器，刷錄ISSN必須進(jìn)行相關(guān)設(shè)定，由應(yīng)用程序自動濾除前綴碼977和校驗位。有些光筆附送的說明資料不全，而且光筆設(shè)置有點復(fù)雜，本文以SY Smart Scanner(KB／RS232)為例，列出設(shè)定步驟，可資借鑒。具體步驟是在廠家提供的條碼手冊上，依次刷設(shè)：開始設(shè)置ISSN開(自動濾除977和校驗位，連續(xù)顯示8位數(shù)字，未顯示半字線)第一組(選擇插入字符的組別)EAN－13／IAN－13(選擇條碼類型)5(插入十進(jìn)制數(shù)值字符的位置)結(jié)束(“要插入字符的位置”的“結(jié)束”)－(插入連接號半字線的十六進(jìn)制“2D”ASCII碼字符)結(jié)束(“要插入的字符”的“結(jié)束”)結(jié)束設(shè)置(不繼續(xù)設(shè)定的話，關(guān)機(jī)前有效)保存設(shè)置參數(shù)(永久保存)。能否順利地利用ISSN檢索的關(guān)鍵在于兩點，一是輸入法選擇半角狀態(tài)，二是連接號的統(tǒng)一。根據(jù)《GB／T 15834 1995標(biāo)點符號用法》國家規(guī)定，連接號有四種形式，其中長橫“——”(占兩個漢字的長度)和浪紋“～”不易混淆，一字線“—”和半字線“－”要格外留神，不經(jīng)意間會張冠李戴。根據(jù)《GB／T9999－2001中國標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號》國家規(guī)定，ISSN8位數(shù)字分為兩段，每段4位數(shù)字，中間用半字線“－”隔開。因此，期刊的征訂和編目等前期工作都要規(guī)范ISSN的錄入，才能確保檢索成功，順利地展開后期工作。

2　批檢索

特別指定一個數(shù)據(jù)集合的檢索，謂之批檢索。批檢索的特點是以點帶面，對于檢索者來說，檢索鍵值或者工作集就是檢索點，每個檢索點通過索引導(dǎo)出一個檢索面即檢索結(jié)果。批檢索和條件檢索是交集關(guān)系，共同類型有兵團(tuán)集結(jié)式檢索和分隊組合式檢索。條件檢索是現(xiàn)定的，根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求的信息，隨機(jī)確定檢索途徑和鍵值。批檢索還可以預(yù)定，提前配制，隨時點用，比如工作集。

2.1　工作集

工作集是快速檢索連續(xù)出版物的捷徑，可以進(jìn)行有效的批檢索，提高工作效率。建立工作集要預(yù)先測定檢索結(jié)果，理順文獻(xiàn)信息的邏輯關(guān)系，簡化檢索步驟，合理安排檢索點和組成檢索面，最終形成以瀏覽為主的檢索模式。工作集的創(chuàng)建思路直接關(guān)系到工作集的利用效應(yīng)，本文擬出六項工作集組建原則：①一致性。同一工作集內(nèi)書目的共同特征突出，容易歸類。比如內(nèi)部刊物，具有非公開出版發(fā)行以及沒有ISSN等共同特征。②專指性。不同工作集的書目異質(zhì)特征清晰，不可串換。比如報紙，明顯區(qū)別于其他連續(xù)出版物。③明確性。工作集的名稱言簡意賅，貼切地符合集內(nèi)數(shù)據(jù)的共同特征。建議選取刊物標(biāo)識鮮明的特征，比如中國標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號，國家規(guī)定“印在每期連續(xù)出版物顯著的、固定的位置”，工作集相應(yīng)命名CN11、CN12……一目了然。④相關(guān)性。工作集內(nèi)書目數(shù)據(jù)依照相關(guān)度排列有序，方便快速定位。比如中國人民大學(xué)書報資料中心編輯的復(fù)印報刊資料，許多圖書館以其專題代號作為索取號和排架依據(jù)，如果工作集也按大家熟悉的專題代號順序排列，瀏覽檢索結(jié)果時就能很快地指定刊物。⑤全面性。全盤考慮館藏狀況，對所有納入工作集的文獻(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃。HAS的工作集功能有些局限性，不能在工作集內(nèi)隨意插入記錄，只能在尾記錄后面追加記錄，而且沒有設(shè)計“排序”按鈕，影響到數(shù)據(jù)的有序排列和有效定位。因此，確立工作集之前做一個整體策劃，避免日后頻繁修改。⑥平衡性。在納入工作集的刊物種類同等數(shù)量情況下，工作集的數(shù)量少，分配到每個工作集的記錄數(shù)量就多，反之亦然，二者成反比。因為工作集以瀏覽方式顯示檢索結(jié)果，工作集過多或者過大都不利于快速檢索，所以，工作集的數(shù)量和工作集內(nèi)囊括的文獻(xiàn)記錄數(shù)量要協(xié)調(diào)。據(jù)統(tǒng)計，“2006年全國共出版期刊9468種”“出版報紙1938種”，國外的連續(xù)出版物更多，“我國引進(jìn)的約2萬種外刊”。鑒于經(jīng)費等原因，圖書館不可能全部訂購，加上因人而異的檢索習(xí)慣，以及不同情況下相對便利的其他檢索方法，比如光筆記到等等，納入工作集的文獻(xiàn)種類有限。建議工作集一般容量不超過百條，根據(jù)需要分設(shè)幾個至十幾個工作集為宜。

此外，按照分類號組建工作集的話，可以結(jié)合分類排架規(guī)律來設(shè)定，還可以利用“加工作集”的按鈕功能建立工作集，在前期業(yè)務(wù)工作中，邊工作邊形成工作集。鑒于上述原則，組建工作集最好在“系統(tǒng)維護(hù)”的“工作集維護(hù)”中統(tǒng)一建立，這種做法相對穩(wěn)妥，使用效果也好些。

2.2　批標(biāo)識

批標(biāo)識是表達(dá)批檢索的基本單元，既是檢索點的標(biāo)識，也是檢索面的界限，具有獨特性和連續(xù)性。譬如訂購批標(biāo)識，作為特立的檢索途徑，區(qū)別于其他檢索途徑，在期刊訂購數(shù)據(jù)庫中占有獨立字段ACQh，其字長32個字節(jié)，包含了發(fā)行者、訂購年和訂戶等等綜合信息，這些信息又與其他檢索途徑有著千絲萬縷的聯(lián)系。在連續(xù)出版物管理業(yè)務(wù)里，發(fā)行者和責(zé)任者、訂購年和刊期、訂戶和館藏地點往往承先繼后，息息相關(guān)，如果采訪、編目、記到和裝訂等部門各自為政，難免標(biāo)識混亂造成檢索失誤的現(xiàn)象。為了防患未然，有必要建立規(guī)范的標(biāo)識系統(tǒng)，分析和歸納連續(xù)出版物管理子系統(tǒng)的各個標(biāo)識元素，提取簡潔的標(biāo)識概念，統(tǒng)一命名，合理組配，科學(xué)管理。假設(shè)中國人民大學(xué)的復(fù)印報刊資料簡稱“RD”，相關(guān)的批檢索標(biāo)識都一脈相承地結(jié)合采用，發(fā)行者是人大就用RD的發(fā)行者碼，訂購批標(biāo)識為Z08RD(訂戶＋訂購年＋發(fā)行者)，工作集為XK－RD(人大現(xiàn)刊)，裝訂批號為Z08CRD(館藏地點＋裝訂年＋文種＋人大)……地“書同文”，有助于記憶，也有利于檢索。

3　結(jié)語

檢索策略講究檢索方向方案和制訂檢索方式方法。我們應(yīng)該了解檢索系統(tǒng)的原理與流程，明確檢索需求，掌握人、機(jī)交互的對話功能，優(yōu)選檢索方案，簡化檢索過程，精取檢索點，最終控制檢索目標(biāo)。美國人鮑納(Charles Bourne)曾經(jīng)提出5種聯(lián)機(jī)檢索策略：最專指面優(yōu)先(most specific face first)，最低登錄量的面優(yōu)先(lowest posting face first)，積木型(build-block)，引文珠型增長(citation pearl-growing)和逐次分餾(successive fractions)，對于業(yè)務(wù)管理的檢索策略有啟發(fā)意義。針對ILASⅡ連續(xù)出版物管理子系統(tǒng)的檢索，本人建議“三優(yōu)先”的策略重點。

最專指面優(yōu)先：利用檢索對象的外部特征檢索，諸如刊名、責(zé)任者、統(tǒng)一刊號、ISSN、條碼號，比較分類和主題的內(nèi)在特征的多義性和歧義性，外部特征的檢索源顯而易見，檢索點本義單一，便于查準(zhǔn)。

最全息面優(yōu)先：利用批檢索整合檢索源全部信息的特點檢索，利于查全。部分單兵點到式檢索經(jīng)過后截詞處理，變成分隊組合式，擴(kuò)展了檢索面，比方分類號為1207.411的《紅樓夢研究》，截詞處理后的1207.4可查全部小說研究的文獻(xiàn)。

篇4

（赤峰學(xué)院 圖書館，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

摘 要：隨著知識信息的不斷更新，信息檢索課已經(jīng)成為增強(qiáng)大學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)重要手段.雖然從1984年高校開設(shè)了文獻(xiàn)信息檢索課程，對大學(xué)生信息素養(yǎng)提高起到非常重要作用.但學(xué)校重視程度不夠、館員素質(zhì)不高、教學(xué)方式方法不科學(xué)等問題嚴(yán)重制約了文獻(xiàn)信息檢索課程的發(fā)展.本文歸納了文獻(xiàn)信息檢索課程存在主要問題，提出了提升校圖書館文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)效果的策略.

關(guān)鍵詞 ：高校圖書館；文獻(xiàn)；信息檢索；課程；教學(xué)

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）01-0177-02

隨著知識信息的不斷更新，信息檢索課已經(jīng)成為增強(qiáng)大學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要手段.文獻(xiàn)信息檢索課是指充分利用圖書館以及網(wǎng)絡(luò)信息資源為教學(xué)、科研、生活服務(wù)的一門工具課，也是大學(xué)生應(yīng)掌握基本技能之一，尤其是在信息化、網(wǎng)絡(luò)化社會今天，信息大爆炸，信息冗余、雜亂無序，需要一定技巧和方法才能快速準(zhǔn)確的找到所需要信息.信息檢索課程就是高校學(xué)生有文獻(xiàn)信息需求時，教會他們利用何種檢索工具、檢索技巧和方法，快速、準(zhǔn)確找到所需文獻(xiàn)，并能夠科學(xué)評價文獻(xiàn)信息，以提高文獻(xiàn)信息檢索的檢全率和檢準(zhǔn)率.雖然信息檢索課程在我國高校開設(shè)己近30年，但由于高校重視程度不夠、館員素質(zhì)不高、教學(xué)方式方法不科學(xué)等問題嚴(yán)重制約了文獻(xiàn)信息檢索課程的發(fā)展.目前，大學(xué)生信息素養(yǎng)不容樂觀，而文獻(xiàn)信息檢索課程，又是提高大學(xué)生信息素養(yǎng)重要方式.通過查閱

參考文獻(xiàn)、實踐教學(xué)實踐經(jīng)驗，概括了文獻(xiàn)信息檢索課程存在的問題，通過參考國內(nèi)外高校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)自己實踐經(jīng)驗，提出對文獻(xiàn)信息檢索課程創(chuàng)新思路.

1 高校圖書館文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)存在問題

1.1 重視程度不夠

自高校開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課以來，高校相關(guān)部門重視程度不夠，嚴(yán)重制約了文獻(xiàn)信息檢索課程發(fā)展.尤其是二本院校，受資金、技術(shù)、資源以及教師素質(zhì)等限制，不重視圖書館發(fā)展，更不關(guān)注文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)效果.其主要體現(xiàn)在缺乏材、缺乏良好的教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置太少、教學(xué)大綱不完善等方面.許多高校文獻(xiàn)信息檢索課程是選修課，沒有設(shè)置成必修課，導(dǎo)致學(xué)生對此門課程重視程度不夠，選修課是大班上課，人數(shù)較多，教學(xué)針對性就受到限制，教學(xué)效果不佳.尤其是上機(jī)實習(xí)，由于人多教師輔導(dǎo)數(shù)量有限，教學(xué)效果在一定程度上會受限制，未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.

1.2 教學(xué)方法單一

教學(xué)方式過于單一.現(xiàn)在許多高校圖書館還未把電子閱覽室作為文獻(xiàn)信息檢索課程教室，或者沒有專業(yè)文獻(xiàn)信息檢索教室.目前許多老師還是按照教材或大綱上課，理論和上機(jī)實踐相結(jié)合，一周理論一周實踐課，學(xué)生掌握理論知識沒有及時消化，到第二周就容易忘記，上機(jī)練習(xí)效果也會大打折扣，這種傳統(tǒng)教學(xué)方式也不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生對文獻(xiàn)信息檢索課需求.許多文獻(xiàn)信息檢索課教師由于未接受過專業(yè)教師培訓(xùn)，在課堂節(jié)奏把握、學(xué)生心理拿捏不準(zhǔn)，教學(xué)方式還停留在填鴨式教學(xué)，互動教學(xué)、模塊化、嵌入式等教學(xué)方式較少，在一定程度上影響教學(xué)效果.目前，大多數(shù)高校文獻(xiàn)信息檢索課程都是由圖書館教師來開設(shè)，與專業(yè)課教師合作較少，導(dǎo)致文獻(xiàn)檢索課程總體效果差，實戰(zhàn)能力差.

1.3 教學(xué)內(nèi)容過于專業(yè)化、全面化

目前許多高校圖書館教師在文獻(xiàn)檢索課程安排上過于求全、過于專業(yè)化，教學(xué)思想老化，按部就班，從頭講到尾，追求課程系統(tǒng)性，重點和非重點不分.許多教材設(shè)置章節(jié)互有重復(fù)，教師應(yīng)該根據(jù)知識內(nèi)容和檢索需要，對教材內(nèi)容進(jìn)行整合.還有許多年齡較大教師在傳統(tǒng)手工檢索中講述過多，而計算機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索和搜索引擎等方面講的少，顧此失彼，課程安排不合理，學(xué)習(xí)積極性也不高，教學(xué)效果不好.還有些教師信息檢索理論講得多、實踐講得少，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高.有些教師為了完成教學(xué)大綱或教學(xué)任務(wù)，重視專業(yè)信息檢索，忽視常用信息檢索，因為學(xué)生學(xué)習(xí)對象不同，圖書館專業(yè)的學(xué)生可以講深講透，但對普通專業(yè)學(xué)生讓其學(xué)會檢索原理、檢索工具、掌握檢索方法就可以了，無需太專業(yè)化.

1.4 教學(xué)內(nèi)容未結(jié)合時展特點

由于信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，文獻(xiàn)信息檢索課程已經(jīng)跟不上時代步伐.因此需高校教師及時把信息檢索技術(shù)、工具、方法、文獻(xiàn)媒介等內(nèi)容充實到教材中、課堂上，讓學(xué)生及時學(xué)習(xí)到先進(jìn)檢索技巧和方法.近年來各高校根據(jù)需要，增加了諸如搜索引擎、發(fā)明專利等內(nèi)容，但就技術(shù)與社會發(fā)展進(jìn)度而言，新增內(nèi)容明顯滯后于時代腳步，尤其是教學(xué)方法上沒有和當(dāng)代學(xué)生需求結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體學(xué)習(xí)資料、課程較少，還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，這樣的教學(xué)效果會受到一定的影響.因此，需要改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，要與時俱進(jìn).

1.5 評價的方法比較單一

信息檢索課程的開設(shè)，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；而在實際的教學(xué)中，大多學(xué)生是為了考試過關(guān)拿到學(xué)分，教師為了完成自己課時，考試的形式單一，或者是僅停留在理論上或者過于側(cè)重實踐課，忽略了能力的考核；從考試的形式上理論水平占了相當(dāng)比例.教師和學(xué)生在觀念上僅僅是作為一門課程，從教學(xué)和學(xué)習(xí)上就是如何提高考試的成績，降低了這門學(xué)科的根本價值.

2 提高文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)效果的策略

2.1 加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識

加強(qiáng)宣傳信息素養(yǎng)教育宣傳力度，統(tǒng)一思想，讓更多部門、教師關(guān)注文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué).一方面，要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師充分認(rèn)識到文獻(xiàn)信息檢索課程在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)能力方面的重要作用，將本課程納入到正常的教學(xué)體系中去，有條件的把選修課變?yōu)楸匦拚n，但不能開設(shè)必修課學(xué)校，盡量擴(kuò)大選修課程開設(shè)數(shù)量，把文獻(xiàn)信息檢索課變?yōu)槠栈葜疲尭嗳四芙邮艿叫畔⑺仞B(yǎng)教育，提高文獻(xiàn)信息檢索的技巧和方法，提高其信息素養(yǎng)和就業(yè)競爭力.另一方面，通過廣泛宣傳教育，讓更多學(xué)生了解學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課的必要性和重要性，增強(qiáng)信息素養(yǎng)意識，不斷學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索技術(shù)和方法.在新生在入學(xué)教育時不僅要介紹圖書館館藏資源、借閱方法、借閱制度等，更要介紹學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課的必要性，增強(qiáng)信息檢索意識，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2.2 開設(shè)嵌入式文獻(xiàn)信息檢索課程

嵌入式信息素質(zhì)教育是將信息檢索加入到專業(yè)課程教學(xué)的過程.由于圖書館教師在讀者心目中地位、影響力不高，為了提高文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)效果，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，圖書館教師和專業(yè)課合作，共同開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課程.尤其是針對理科大學(xué)生和研究生，具有理科背景的圖書館教師缺乏，只懂得文獻(xiàn)信息檢索技巧和方法，不能很好把科技查新以及專業(yè)文獻(xiàn)信息傳授給學(xué)生，尤其是不能為學(xué)生提供更多專業(yè)檢索服務(wù)，對專業(yè)檢索工具了解不多、不能很好評價文獻(xiàn)信息.海南大學(xué)圖書館采用這種模式取得了很好的效果.專業(yè)課教師了解學(xué)科特色，尤其是了解學(xué)科的發(fā)展前沿，專業(yè)信息檢準(zhǔn)率較高，同時能更好評價檢索信息.同時專業(yè)課教師具有較強(qiáng)感召力，對大學(xué)生心理需求以及文獻(xiàn)需求把握較好，共同語言多，可與本專業(yè)的學(xué)生建立較為密切的溝通，教學(xué)方法會更好.圖書館教師對文獻(xiàn)信息檢索技巧和方法具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，但專業(yè)不足，二著聯(lián)合，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步、共同成長，能達(dá)到的良好的教學(xué)效果.時機(jī)成熟，還可以對專業(yè)課教師進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索課程培訓(xùn)，讓其掌握更多、更豐富檢索技巧和方法，鼓勵和幫助其開設(shè)本專業(yè)的文獻(xiàn)信息檢索課程，文獻(xiàn)檢索課更具有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然就高，教學(xué)效果就高，更好的達(dá)到提高大學(xué)生信息素養(yǎng)目的.

2.3 實用化發(fā)展

2.3.1 增加文獻(xiàn)信息檢索課時.文獻(xiàn)信息檢索課程是一門實用課程，是一個工具學(xué)科，為以后科研和創(chuàng)新發(fā)展提供必要基礎(chǔ).因此，文獻(xiàn)信息檢索課程教學(xué)不僅要傳授基本理論知識，同時更要重視知識應(yīng)用，提高學(xué)生實際操作能力.許多教師在講理論時候，單純講枯燥的理論，沒有結(jié)合實際來講授，學(xué)生注意力不高，學(xué)習(xí)興趣也不高，學(xué)習(xí)效果也不高.如講授文獻(xiàn)信息檢索過程和方法，完全可以結(jié)合論文寫作過程來講解.論文寫作也設(shè)計到選題、定義

關(guān)鍵詞 （檢索詞）、選擇檢索工具、利用檢索技巧來獲取原文、評價文獻(xiàn)信息，若檢索效果不好，重新定義檢索詞重新，再重復(fù)一次檢索流程，以獲取所需文獻(xiàn).在講課時一定要把枯燥的知識與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、文獻(xiàn)需求、生活實際結(jié)合起來講解，學(xué)生就會愿意聽、愿意學(xué)，效果可想而知.文獻(xiàn)信息檢索課程是一門實用課程，應(yīng)該加大上機(jī)實習(xí)比重，但受課時限制，學(xué)生上機(jī)操作時間較少，教師為了課程的完整、系統(tǒng)性，理論課比重大些，更多是采取留作業(yè)的方式，督促學(xué)生上機(jī)操作，但由于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，考核方式單一，學(xué)生應(yīng)付，效果不好.對于這種傳統(tǒng)的授課模式檢索課已不適宜，學(xué)生得不到更多實踐機(jī)會，達(dá)不到培養(yǎng)信息素養(yǎng)教育的預(yù)期目的.可以采取更具創(chuàng)新的教學(xué)方式，圖書館教師可以把上機(jī)實習(xí)課放在晚上或者周末，多增加學(xué)生實踐時間，同時又能保證課程系統(tǒng)性.也尅也通過圖書館閱覽室、電子閱覽室教師來輔導(dǎo)學(xué)生實踐，可以解決課時不足的問題；或者與教務(wù)處溝通增加信息檢索課課時，讓學(xué)生有更多時間才親自操作，提高學(xué)習(xí)興趣，提高實戰(zhàn)能力.

2.3.2 創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)形式.文獻(xiàn)信息檢索課程雖然脫離了傳統(tǒng)口授課程的方法，在一定程度上增加了實踐課.但教學(xué)方法和教學(xué)形式在一定程度上限制了文獻(xiàn)信息檢索課程發(fā)展.現(xiàn)在學(xué)生閱讀方式、信息載體都發(fā)生了變化，這就要求我們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，根據(jù)90后大學(xué)生閱讀特點、閱讀習(xí)慣，應(yīng)更多采取信息化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段.采用Authorware， flash等軟件制作的形象、生動網(wǎng)絡(luò)課程.通過QQ、飛信、Blog，微信、微博等實現(xiàn)在線實時交流，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索過程遇到問題，彌補(bǔ)教師和學(xué)生不能互動的不足.因為90后大學(xué)生都喜歡用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)登媒介閱讀學(xué)習(xí)，所以采用網(wǎng)絡(luò)化、信息化教學(xué)手段更受學(xué)生的歡迎，學(xué)習(xí)興趣越高，學(xué)習(xí)效率自然高.在教學(xué)方法上應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，應(yīng)該構(gòu)建式教學(xué)，以學(xué)生為主，教師為其提供學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，學(xué)習(xí)效果很好.文獻(xiàn)檢索課教師根據(jù)課堂內(nèi)容，采取不同的授課方式，如采取模塊化教學(xué)、分組學(xué)習(xí)等方式，因人施教、因材施教等方式，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，提高教學(xué)效果.

2.3.3 開展豐富多彩的課外活動.舉辦大學(xué)生信息檢索技能大賽.圖書館可以舉辦大學(xué)生信息檢索技能大賽，是高校信息檢索課程進(jìn)行實踐創(chuàng)新的有效途徑，促進(jìn)更多大學(xué)生對文獻(xiàn)信息檢索課了解和熱愛，也是開展大學(xué)生信息素質(zhì)教育的重要手段之一.開展大學(xué)生信息檢索課程，促進(jìn)選修課學(xué)生認(rèn)真聽課、認(rèn)真練習(xí)，以能在技能大賽中取得好成績.目安徽大學(xué)和安徽建筑工業(yè)學(xué)院兩所院校開展過此項活動，區(qū)的良好學(xué)習(xí)效果.因此，開展大學(xué)生信息檢索技能大賽應(yīng)在全國高校進(jìn)行普及，以促進(jìn)我國大學(xué)生信息素養(yǎng)水平的提高.

參考文獻(xiàn)：

〔1〕陸和建，張春麗.高校信息檢索課實踐教學(xué)創(chuàng)新方法探析[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2013（2）.

〔2〕覃麗金，劉小香，等.面向大學(xué)生專業(yè)知識信息需求的圖書館服務(wù)探析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊,2014(1).

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每一項建筑工程都應(yīng)嚴(yán)格按照我國建筑工程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī)進(jìn)行建造。根據(jù)建筑工程有建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理五方責(zé)任主體，進(jìn)而每方責(zé)任主體相應(yīng)有各自需要遵守和實施的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計單位應(yīng)該科學(xué)合理設(shè)計建筑圖紙，提出具體可行的建設(shè)建議，在設(shè)計層面上提早規(guī)避可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題。施工單位需要在施工現(xiàn)場隨時跟進(jìn)工程進(jìn)展，以確保建筑工程項目能夠達(dá)到相關(guān)質(zhì)量要求。監(jiān)理單位需要按照建筑行業(yè)的具體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程進(jìn)行全面的監(jiān)理，以保證整個建筑工程的施工質(zhì)量。

2建筑工程存在的質(zhì)量問題和原因分析

隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展和對建筑工程質(zhì)量要求的不斷提高，在建筑工程建設(shè)和使用過程中顯現(xiàn)的質(zhì)量問題就必須慎重對待，因此要認(rèn)真探究影響建筑工程質(zhì)量的原因，以方便采取相應(yīng)的措施進(jìn)行有針對性的治理并消除存在的質(zhì)量問題。

2.1建筑工程存在的質(zhì)量問題

目前建筑工程存在的質(zhì)量問題有許多種表現(xiàn)形式，但是經(jīng)認(rèn)真分析之后不難發(fā)現(xiàn)主要有兩大類：工程質(zhì)量粗糙、原材料質(zhì)量不達(dá)標(biāo)和施工技術(shù)不滿足要求。其中工程質(zhì)量粗糙主要表現(xiàn)在：建筑表面凹凸不平，框洞不周正、不對稱，色差大等；原材料不達(dá)標(biāo)主要是所使用的原材料達(dá)不到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，甚至也不做適應(yīng)性試驗就直接使用，抽樣送檢的與施工所用材料不一致的以假亂真現(xiàn)象。

2.2出現(xiàn)質(zhì)量問題的原因分析

建筑工程存在質(zhì)量問題的原因主要有：施工方面的原因。建筑工程的施工隊伍整體技術(shù)水平過低，施工人員流動快，工人不按圖紙要求和施工工序規(guī)范進(jìn)行施工，如預(yù)制空心樓板吊裝后不經(jīng)撥正就進(jìn)行灌縫，所用混凝土的碎石粒度不加控制，這樣就很難達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計方面的原因。有些設(shè)計單位為攬到工程而一味附和開發(fā)商，放松了對質(zhì)量的要求和把關(guān)，在整個建筑工程設(shè)計上缺斤少兩，偷工減料，該設(shè)防水的地方不設(shè)防水措施，該放鋼筋的位置不放鋼筋；現(xiàn)場監(jiān)督的原因。施工現(xiàn)場監(jiān)督管理行為不到位是造成工程質(zhì)量問題的一個不容忽視的原因，一些施工現(xiàn)場存在監(jiān)理人員無證上崗，現(xiàn)場監(jiān)理質(zhì)量控制體系不完善，監(jiān)理人員對材料、構(gòu)配件、設(shè)備等沒有按照國家質(zhì)量技術(shù)規(guī)定和要求嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)管和驗收，導(dǎo)致不能及時發(fā)現(xiàn)和解決工程質(zhì)量隱患。

3加強(qiáng)對建筑工程施工質(zhì)量管理的措施

保證工程項目在施工中的質(zhì)量控制就是保證工程項目質(zhì)量的關(guān)鍵。建筑工程施工質(zhì)量管理是一項全面、細(xì)致、深入的繁復(fù)工作，貫穿于施工項目的整個過程，需要所有施工人員的積極配合，同時以各項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求的貫徹執(zhí)行作為保障。因此，只有提高建筑工程施工管理的質(zhì)量水平，才能確保整個建筑工程質(zhì)量的達(dá)標(biāo)和安全。

3.1建立完備的原材料管理制度

施工原材料使用嚴(yán)格遵守“先檢后用”的原則，對施工過程中所用到的原材料、半成品、配件等進(jìn)行嚴(yán)格的檢查驗收，必須在使用前嚴(yán)格按規(guī)定對其進(jìn)行質(zhì)量檢驗檢測，合格后方可使用，從根本上杜絕不合格的產(chǎn)品的使用，確保工程的每一個環(huán)節(jié)都能夠正常達(dá)標(biāo)。

3.2消除因設(shè)計出現(xiàn)的質(zhì)量問題

施工方案的敲定必須實行分級審批制，待方案審?fù)旰笞龀鰳影澹€要反復(fù)對樣板中仍然存在的問題進(jìn)行研究論證，直到達(dá)到設(shè)計要求才能執(zhí)行，同時認(rèn)真對待因設(shè)計單位及設(shè)計人員設(shè)計欠周而出現(xiàn)的質(zhì)量問題，設(shè)計單位和人員在施工圖繪制完成后，應(yīng)該廣泛征求各方意見，修改設(shè)計中欠周之處，對于那些難度大不易解決的質(zhì)量問題，要及時組織科研力量進(jìn)行研究攻關(guān)，絕不能不管不問聽之任之。

3.3嚴(yán)格把好施工過程中的質(zhì)量關(guān)

建立并實施嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗制度，對項目施工質(zhì)量實施全方位、全過程的監(jiān)督管理，在施工過程中建立起嚴(yán)格的技術(shù)和質(zhì)量管理體系，根據(jù)工程項目進(jìn)展程度，把好每一道施工工序的質(zhì)量關(guān)口。在建筑工程的施工過程中，施工單位和人員必須嚴(yán)格遵守我國的建筑行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好本職工作，保證建筑的質(zhì)量。另外施工單位應(yīng)該建立起針對每一個工程項目的質(zhì)量保障責(zé)任制，對各項工程項目實行工程質(zhì)量終身責(zé)任制。另外，在施工階段，施工單位應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的自檢、專職質(zhì)檢員檢、交接檢，并且要經(jīng)過監(jiān)理人員的檢驗，確保每個檢驗項目都處在嚴(yán)格的監(jiān)控中。對于隱蔽工程項目，施工單位須組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查驗收，并做好檢查記錄，確保不存在質(zhì)量隱患。質(zhì)檢人員應(yīng)該做到隨時跟蹤檢查施工過程中的每一步，對于工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的檢驗批、分項、分部工程，堅決予以否認(rèn)，絕不可以姑息。

3.4提高施工人員的整體素質(zhì)

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關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；課堂；提問；有效性；藝術(shù)性；創(chuàng)造性思維

問題是思維產(chǎn)生火花的根源，是創(chuàng)新的基石，一切的學(xué)習(xí)都是從問題開始的，如蘋果為什么會掉地上而不是掉天上？于是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。因此，小學(xué)語文課堂教學(xué)中提問策略的有效應(yīng)用，能夠不斷的開啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。那么，如何進(jìn)行有效的藝術(shù)性提問，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維呢？以下，筆者就此話題結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表一些粗淺的見解。

一、提問內(nèi)容要有思維價值

如果所設(shè)計的問題過于簡單，僅停留在簡單的是非選擇上，學(xué)生的思維能力便難以得到提高。因此，精心設(shè)計具有思維價值的問題，有助于激發(fā)學(xué)生的思考興趣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，提高思維能力。那些精于設(shè)問之道的名師常常能獨具眼力，在易被常人忽視之處，捕捉到具有較大思維價值的問點。

例如在執(zhí)教《凡卡》一文時，以凡卡的信爺爺能否收到這個中心，我設(shè)計了這樣一組問題：凡卡的信爺爺能不能收到？為什么？聯(lián)系爺爺?shù)奶幘诚胍幌耄绻麪敔斒盏搅朔部ǖ男牛懿荒芨淖兎部ǖ奶幘常繛槭裁矗窟@又說明了什么？這些問題顯然具有較大的思維價值，能幫助學(xué)生深刻理解文章的中心思想。

二、充分做好提問設(shè)計

有道是“臺上十分鐘，臺下十年功”，教學(xué)亦是如此。筆者認(rèn)為，要做好語文課堂的提問，任課教師不能遇到問題再思考如何發(fā)問，而應(yīng)當(dāng)提前設(shè)置好本課的問題。例如，在教《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)過程中，筆者首先圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)置了一個主問題――“什么是鄉(xiāng)情”，并圍繞這一主要問題設(shè)計了其他幾大分問題，首先，從詩文本身來講，作者是如何寫“自己老了”？作者的鄉(xiāng)音沒有改變是為什么、又說明了什么？兒童為什么會“笑問”？其次，從全詩的主題思想出發(fā)，向?qū)W生提問“中國人有怎樣的故鄉(xiāng)情結(jié)？”怎樣看待中國人“葉落歸根”的情懷？在這整組問題的設(shè)計過程中，主問題是經(jīng)過提煉和概括之后著眼于全詩，整體的帶動學(xué)生對課文進(jìn)行理解的，而分問題則是著眼于細(xì)節(jié)和課后的深入思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長時間、深層次的自主學(xué)習(xí)。通過設(shè)計以主問題聯(lián)動分問題，以系統(tǒng)的提問框架建構(gòu)語文課堂教學(xué)，從而在實際教學(xué)應(yīng)用中大大減少了那些一般性的、膚淺的提問，既提高了課堂教學(xué)的效率，又加深了學(xué)生對于課文主旨的認(rèn)識。

三、提問要明確具體

提問是為了引導(dǎo)學(xué)生積極思維，因此提的問題只有明確具體，才能為學(xué)生指明思維的方向。如在執(zhí)教《窮人》一文時，我先問學(xué)生：“對課文用‘窮人’作題目，你們有什么想法？”學(xué)生回答：“因為桑娜是窮人，所以用‘窮人’作題目。”“因為桑娜收養(yǎng)的是窮人的孩子，所以課文題目叫《窮人》。”顯然，學(xué)生在回答這個問題時存在困惑。于是，我接著提出這樣的問題：“這篇課文著重寫的是桑娜，為什么不用‘桑娜’為題，而是用‘窮人’呢？誰能從課文描寫的人物和事件中去仔細(xì)想一想，找到答案呢？”這樣的問點明確具體，學(xué)生經(jīng)過思考后有所悟：“課文描寫了三個人物，他們都是窮人。”“課文敘述的事情都發(fā)生在窮人之間。”在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步追問：“作者描寫這些窮人，敘述窮人之間發(fā)生的事，為的是什么？”學(xué)生恍然大悟：“為了歌頌窮人的高尚品質(zhì)”。

四、在教材的精華處創(chuàng)設(shè)最佳時機(jī)

1. 在內(nèi)容的關(guān)鍵處提問。

在教材重要的地方即學(xué)生不易理解的詞、句、段進(jìn)行提問，可以加強(qiáng)學(xué)生對課文的理解，從而更深刻地體會作者的感情。如學(xué)習(xí)《詹天佑》一文，教師可以圍繞中心句設(shè)計一系列的問題：全文的中心句是什么？“杰出”是什么意思？課文圍繞中心句寫了哪些內(nèi)容？重點寫了什么？從哪些詞句可以看出詹天佑是杰出的工程師？詹天佑的愛國思想表現(xiàn)在哪里？弄清了這些問題，就能使學(xué)生理清文章的思路，把握課文的中心。

2. 在內(nèi)容的變化處提問。

內(nèi)容的變化處往往是作者匠心獨運(yùn)之處，是讀者發(fā)掘其內(nèi)涵的關(guān)鍵之處，也是學(xué)生由于受知識、閱歷的局限容易忽略之處。教師應(yīng)抓住這一特點設(shè)疑激思，引導(dǎo)學(xué)生的理解向縱深拓展。如《豐碑》一文，作者抓住將軍錯怪軍需處長的一系列細(xì)節(jié)，從側(cè)面雕塑。教師可以設(shè)計這樣的提問：將軍兩次發(fā)愣有什么不同之處？將軍的動作神態(tài)為什么會發(fā)生這樣的變化？學(xué)生帶著這些問題深讀課文，就能體會到軍需處長的那種忠于革命、舍己為人的高貴品質(zhì)。

3. 在內(nèi)容的空白處提問。

作者寫作時為了行文簡潔，會將文章的某一部分寫得比較簡略，給讀者留下了思考的空間。文章的這些空白之處，正是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有利空間，更重要的是讓學(xué)生的思維以此為源點，輻射式展開，深層次發(fā)揮，在充分理解課文的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和思維的創(chuàng)新能力。

五、提問要適度適量

課堂教學(xué)中，提出的問題太膚淺，學(xué)生不用思考就能脫口而出，不易發(fā)展學(xué)生的思維能力，對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)性，諸如什么“對不對？”“好不好？”“行不行？”這樣的問題提出來就是廢話。反之，問題過難，學(xué)生望而卻步，沒有思考的興趣，反而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。問題的設(shè)計要由易到難，層層深入，要使學(xué)生“跳一跳才能夠得著”。高頻率提問不等于高效率提問，因為提問的數(shù)量不等于質(zhì)量。一節(jié)課下來，教師提問的時間多，學(xué)牛思考的機(jī)會少。教師在吃透文章全部內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深思熟慮，找出文章前后之間的關(guān)系并提問。

參考文獻(xiàn)：

[1]王德勛.課堂提問時機(jī)及提問方式研究.課程與教學(xué).[J]中國教育學(xué)刊2008.8

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關(guān)鍵詞：銀行業(yè)；分類監(jiān)管；策略選擇

abstract: at present, various types of banking institutions in the nature of ownership, property rights structure, corporate governance, business environment and so different, in risk control and internal control situation, the management level as well as the core competitiveness of different areas such as performance. the authors propose, as a banking supervision department, the need for banking financial institutions have the above characteristics of comprehensive and in-depth understanding and accurate grasp of the risk characteristics of various types of institutions, due to line ce shi, shi slightly due to the risk, the rational allocation of regulatory resources, with the smallest receipt of regulatory costs of monitoring the performance of the largest, to improve regulatory efficiency and achieve regulatory objectives.

keywords: banking; classification regulation; strategy choice

對政策性銀行應(yīng)實行分業(yè)監(jiān)管

政策性銀行于1994年先后成立，當(dāng)時是根據(jù)金融體制改革的要求，將政策性金融業(yè)務(wù)和商業(yè)性金融業(yè)務(wù)進(jìn)行分離，由政策性銀行按照國家產(chǎn)業(yè)政策、外貿(mào)政策、糧油棉政策、區(qū)域發(fā)展政策等的要求，在各自特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資金支持和金融服務(wù)。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和金融體制改革的不斷深化，政策性銀行的經(jīng)營方針、市場定位、業(yè)務(wù)范圍和服務(wù)對象都發(fā)生了一些變化。

作為銀行監(jiān)管部門，我們必須敏銳地洞察和熟知這些發(fā)展變化，及時調(diào)整監(jiān)管思路。因此，對政策性銀行監(jiān)管的關(guān)鍵就在于分業(yè)監(jiān)管，即根據(jù)其業(yè)務(wù)政策性強(qiáng)度的不同實行不同的監(jiān)管。例如，農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的資金運(yùn)用分政策性和商業(yè)性兩塊，兩塊的政策性強(qiáng)度和風(fēng)險程度都不同，對其監(jiān)管就不能按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。其中，政策性貸款又可以細(xì)分為指令性貸款和指導(dǎo)性貸款，兩者在政策性上也是有所區(qū)別的。指令性貸款如果出現(xiàn)了風(fēng)險、形成了損失，屬于政策性風(fēng)險，對其監(jiān)管主要是合規(guī)監(jiān)管，即監(jiān)管的重點是銀行的業(yè)務(wù)合規(guī)性，有無違規(guī)操作等。指導(dǎo)性的貸款如果出現(xiàn)了風(fēng)險、形成了損失，則屬于經(jīng)營性風(fēng)險，對其監(jiān)管主要是風(fēng)險監(jiān)管，即監(jiān)管的重點是看銀行是否做到了審慎經(jīng)營、有無有效的風(fēng)險管理和內(nèi)控機(jī)制。

對國有商業(yè)銀行應(yīng)實行盡職監(jiān)管

國有商業(yè)銀行在公司治理機(jī)制方面突出的問題，究其根本就在于“所有者缺位”和“內(nèi)部人控制”兩個方面，這兩個方面問題的根源又在于國有商業(yè)銀行的委托關(guān)系扭曲。在國有商業(yè)銀行的委托關(guān)系中，一是與政府的委托關(guān)系，二是國有商業(yè)銀行內(nèi)部的委托關(guān)系，層層委托、層層的關(guān)系，形成了超長的委托鏈。委托人對人的約束和控制力逐級弱化，很容易出現(xiàn)逆向選擇和道德風(fēng)險，不良貸款二次剝離就是委托關(guān)系扭曲的典型例證。

因此，對國有商業(yè)銀行監(jiān)管的關(guān)鍵就在于盡職監(jiān)管，即把國有商業(yè)銀行的工作人員特別是高管人員盡職情況作為我們監(jiān)管的重點。這里所說的盡職包括三個層次：第一個層次是國有商業(yè)銀行總行的高級管理層向董事會、投資者盡職的情況；第二個層次是國有商業(yè)銀行各級分支機(jī)構(gòu)的高管人員向其上級行盡職的情況；第三個層次是國有商業(yè)銀行各級分支機(jī)構(gòu)的工作人員向高管人員盡職的情況。銀監(jiān)會已經(jīng)制定了《商業(yè)銀行授信業(yè)務(wù)盡職指引》，還將研究制定《商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)工作盡職指引》和旨在加強(qiáng)對高管人員盡職監(jiān)管的《商業(yè)銀行高管人員履職情況評價辦法》等一系列規(guī)章制度。今后，我們對國有商業(yè)銀行監(jiān)管的重點，就是要按照相關(guān)的規(guī)章制度逐一進(jìn)行對照，檢查其高管人員和工作人員是否都按要求盡職。

對股份制商業(yè)銀行應(yīng)實行超速監(jiān)管

股份制商業(yè)銀行與國有商業(yè)銀行相比，在公司治理、風(fēng)險管理以及內(nèi)控機(jī)制方面相對要好，但在其粗放式的快速擴(kuò)張過程中，因各種主、客觀因素而造成風(fēng)險管理力度的減弱，為股份制商業(yè)銀行帶來了潛在的風(fēng)險，并使得這種快速發(fā)展呈現(xiàn)出波動性較大、跳躍式增長的特點，同時金融資源的有限性也決定了這種發(fā)展模式的可持續(xù)性是不可能長久的。

因此，對股份制商業(yè)銀行監(jiān)管的關(guān)鍵就在于超速監(jiān)管，即將發(fā)展速度超出正常速度的股份制商業(yè)銀行作為監(jiān)管的重點。超速監(jiān)管的目的不是為了限制股份制商業(yè)銀行的發(fā)展，而是為了防止股份制商業(yè)銀行在盲目超常規(guī)的擴(kuò)張中積聚風(fēng)險，從而保證其穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展。對符合審慎經(jīng)營原則等監(jiān)管要求的超速發(fā)展，不僅不加以限制，還要為其穩(wěn)健發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件；對不符合監(jiān)管要求的超速，則不僅要限制其發(fā)展，而且要對超速發(fā)展造成風(fēng)險的責(zé)任人進(jìn)行處罰，嚴(yán)格追究其超速責(zé)任。

對城市商業(yè)銀行應(yīng)實行法人監(jiān)管

城市商業(yè)銀行是在整合城市信用社的基礎(chǔ)上成立的。經(jīng)過多年的實踐，城市商業(yè)銀行最大的問題仍然是公司治理機(jī)制和由此而帶來的“內(nèi)部人控制”的問題。最突出的幾個表現(xiàn)：一是董事會、監(jiān)事會和股東大會的不作為；二是高級管理層的“內(nèi)部人控制”；三是缺乏有效的激勵約束機(jī)制。

因此，對城市商業(yè)銀行監(jiān)管的關(guān)鍵就在于法人監(jiān)管。這里所說的法人監(jiān)管，并不意味著我們只對城市商業(yè)銀行的法人進(jìn)行監(jiān)管，而是要通過我們的監(jiān)管，幫助和促進(jìn)城市商業(yè)銀行真正建立起“三會一層”的現(xiàn)代企業(yè)制度，完善城市商業(yè)銀行的法人治理結(jié)構(gòu)。對城市商業(yè)銀行的法人監(jiān)管主要有三個方面內(nèi)容：一是按照《公司法》和《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》的要求，完善其公司治理機(jī)制；二是由銀行監(jiān)管部門制定考核辦法，對城市商業(yè)銀行的高管人員履職情況進(jìn)行定期考核；三是堅持城市商業(yè)銀行總行、支行的兩級管理體制，強(qiáng)化總行對支行的扁平化管理，以減少機(jī)構(gòu)層次和管理成本、減少信息失真和衰減、提高科學(xué)決策的效率。

對農(nóng)村信用社應(yīng)實行大戶監(jiān)管

目前農(nóng)村信用社普遍存在的問題

就在于資產(chǎn)質(zhì)量差、經(jīng)營效益低、歷史包袱重、內(nèi)部控制弱、經(jīng)濟(jì)案件多發(fā)、操作風(fēng)險嚴(yán)重。但在這些問題當(dāng)中，當(dāng)前最需引起關(guān)注的還是“壘大戶”問題。所謂“壘大戶”就是農(nóng)村信用社的資金投放主要集中在個別或少數(shù)大戶身上，“把雞蛋放在一個籃子里”，違反了風(fēng)險分散的基本規(guī)律，造成的后果也十分嚴(yán)重。

因此，對農(nóng)村信用社監(jiān)管的關(guān)鍵就在于大戶監(jiān)管，即把監(jiān)管重點放在農(nóng)村信用社的貸款大戶、投資大戶、融資大戶上。大戶監(jiān)管的主要內(nèi)容：一是要嚴(yán)格執(zhí)行單戶貸款比例管理，縣級法人社組建以后，每個社都要根據(jù)資本金的一定比例來確定單戶貸款的限額，并確保不得突破，對購買國債、資金拆借業(yè)務(wù)也要確定一定合理的比例；二是大戶監(jiān)管的側(cè)重點不同，在農(nóng)村信用社的資產(chǎn)業(yè)務(wù)中，側(cè)重對其資金運(yùn)用的大戶進(jìn)行監(jiān)管；在貸款大戶、投資大戶、融資大戶中，側(cè)重對貸款大戶進(jìn)行監(jiān)管；在貸款大戶中，側(cè)重對投向非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貸款進(jìn)行監(jiān)管；在貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險管理中，側(cè)重對大戶貸款的合規(guī)情況和授信盡職情況進(jìn)行監(jiān)管；三是在做好大戶監(jiān)管的同時，要提倡農(nóng)村信用社資金不離土、不離鄉(xiāng)，樹立“扎根農(nóng)村、服務(wù)‘三農(nóng)’”的經(jīng)營宗旨，提高信貸支農(nóng)意識，適當(dāng)放寬小額農(nóng)貸條件，大力發(fā)展小額信用貸款和農(nóng)戶聯(lián)保貸款，改善金融服務(wù)，為解決農(nóng)民貸款難、促進(jìn)農(nóng)民增收提供支持。農(nóng)村信用社發(fā)放農(nóng)戶小額信貸意義十分重大，既有利于農(nóng)村信用社分散信貸風(fēng)險、擴(kuò)大收入來源、取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益，又有利于農(nóng)民通過貸款不斷擴(kuò)大生產(chǎn)提高收入、增強(qiáng)農(nóng)村信用社與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，取得良好的社會效益。

對信托投資公司應(yīng)實行產(chǎn)品監(jiān)管

近年來，相對于信托公司的其他業(yè)務(wù)，資金信托產(chǎn)品得到了快速的發(fā)展，但自從2004年在上海發(fā)生了“金新信托”償付危機(jī)的事件后，資金信托產(chǎn)品的風(fēng)險性也一直受到監(jiān)管部門的高度關(guān)注。風(fēng)險產(chǎn)生的原因主要有兩條：一是投資人對于信托產(chǎn)品不甚了解，而在已發(fā)行的信托產(chǎn)品中絕大多數(shù)是通過銀行進(jìn)行銷售，投資人之所以購買是因為把信托產(chǎn)品當(dāng)成了銀行或信托公司發(fā)行的債券，對信托產(chǎn)品的風(fēng)險沒有足夠的認(rèn)識；二是信托投資公司因監(jiān)管法制建設(shè)以及內(nèi)部管理的欠缺，進(jìn)行了一些不規(guī)范的操作，在發(fā)行信托產(chǎn)品時刻意減少信息披露、有意識地模糊風(fēng)險和違規(guī)承諾收益保底等。

因此，對信托投資公司監(jiān)管的關(guān)鍵就在于產(chǎn)品監(jiān)管，即重點加強(qiáng)對信托投資公司發(fā)行的資金信托產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)管。產(chǎn)品監(jiān)管的主要內(nèi)容有三個方面：一是加強(qiáng)對信托產(chǎn)品資金使用方向上的監(jiān)管，嚴(yán)格控制信托產(chǎn)品將資金運(yùn)用在房地產(chǎn)等盲目投資和過熱行業(yè)，嚴(yán)格控制發(fā)行異地集合資金信托計劃，嚴(yán)格控制信托投資公司突破產(chǎn)品計劃、擴(kuò)大資金規(guī)模，嚴(yán)格控制信托投資公司的關(guān)聯(lián)交易，防止信托投資公司將信托產(chǎn)品資金通過關(guān)聯(lián)交易進(jìn)行挪用；二是規(guī)范資金信托產(chǎn)品的營銷宣傳和風(fēng)險提示，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，信托產(chǎn)品不得通過報刊、電視、廣播和其他公開媒體進(jìn)行營銷宣傳，不得承諾收益保底等，在嚴(yán)格遵守規(guī)定的基礎(chǔ)上，監(jiān)管部門應(yīng)要求信托投資公司在其產(chǎn)品介紹中進(jìn)行必要的信息披露和風(fēng)險提示；三是加強(qiáng)監(jiān)管方和被監(jiān)管方的“透明度建設(shè)”，通過信息披露和宣傳講解，逐步普及信托業(yè)和信托產(chǎn)品知識，強(qiáng)化投資者的風(fēng)險教育，培育成熟的市場主體。

對資產(chǎn)管理公司應(yīng)實行程序監(jiān)管

資產(chǎn)管理公司的問題主要是在收購和處置不良資產(chǎn)方面的違規(guī)問題。在不良資產(chǎn)收購過程中，突出的問題是審查把關(guān)不嚴(yán)，致使一些不符合剝離條件的貸款被剝離到資產(chǎn)管理公司，造成了相當(dāng)一部分金融債權(quán)難以落實；在不良資產(chǎn)處置過程中，突出的問題是存在違反程序、弄虛作假、暗箱操作的現(xiàn)象，致使部分資產(chǎn)被低價處置，造成國有資產(chǎn)不同程度的流失。

因此，對資產(chǎn)管理公司監(jiān)管的關(guān)鍵就在于程序監(jiān)管，即監(jiān)管的重點是看資產(chǎn)管理公司收購和處置不良資產(chǎn)的程序是否規(guī)范。程序監(jiān)管的內(nèi)容：首先，要建立健全資產(chǎn)管理公司從收購、評估到處置等各環(huán)節(jié)的法律法規(guī)，為規(guī)范管理和有效監(jiān)管提供法制保障，做到有法可依；其次，健全資產(chǎn)管理公司相關(guān)的內(nèi)控制度和操作規(guī)程，進(jìn)一步完善資產(chǎn)管理公司業(yè)務(wù)流程，做到有章可循和程序化操作；第三，在不良資產(chǎn)處置中，強(qiáng)化不良資產(chǎn)處置中資產(chǎn)評估工作，嚴(yán)格執(zhí)行先評估后處置的程序，不得逆程序操作；第四，規(guī)范不良資產(chǎn)處置程序，在完善競標(biāo)、拍賣等處置方式的基礎(chǔ)上，積極探索不良資產(chǎn)處置的新方法；第五，加強(qiáng)對資產(chǎn)管理公司高管人員和工作人員履職情況的監(jiān)管，切實防范在不良資產(chǎn)處置中的“道德風(fēng)險”，確保把國有資產(chǎn)的損失降低到最低限度。

對郵政儲蓄機(jī)構(gòu)應(yīng)實行分賬監(jiān)管

篇8

一、默讀訓(xùn)練的重要性

小學(xué)語文課堂上，許多知識需要學(xué)生自己從文章中去發(fā)現(xiàn)和體悟，默讀能夠快速有效地幫助學(xué)生定位信息、解答疑惑。除此之外，默讀不會受到學(xué)生個體差異的局限，每個學(xué)生都可以在遇到自己不理解的地方時，停下來思考、質(zhì)疑、釋疑；或在讀到喜愛處時能夠反復(fù)回味，有效提高閱讀的思維能力和理解質(zhì)量。

2011版《語文新課標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：“一二年級開始學(xué)習(xí)默讀；三四年級初步學(xué)會默讀，做到不出聲、不指讀；五六年級時默讀有一定的速度；七至九年級則針對默讀進(jìn)行評價，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合考察。”要達(dá)到這樣的默讀標(biāo)準(zhǔn)，教師需對學(xué)生的默讀能力進(jìn)行專項訓(xùn)練。然而，在實際的課堂中，教師更重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練而不是默讀，使得許多學(xué)生在多年的語文學(xué)習(xí)之后，在閱讀時仍不自覺地發(fā)聲、習(xí)慣性地指讀。不僅嚴(yán)重影響了閱讀速度，也使理解大多停留在字面意思上，不利于對文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的把握。

二、默讀訓(xùn)練的誤區(qū)

1.忽視默讀的重要性

由于低年級學(xué)生以具象思維方式為主，注意力持久性不夠，教師往往借助生動有趣的朗讀活動來引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。同時，課堂上的朗讀可以量化和評比，學(xué)生讀音是否準(zhǔn)確、語句是否通順，一讀便知。朗讀被認(rèn)為聲情并茂，得到了廣大教師的青睞。朗讀的方式也更有利于展示教師的課堂才華。反之，默讀時一切悄無聲息，教師很難提供指導(dǎo)和反饋，因此有些教師擔(dān)心默讀會使課堂教學(xué)出現(xiàn)“冷場”，采取了慎用甚至不用默讀的方式。如此在小學(xué)語文課堂上，默讀被有意或無意地冷落了。事實上，朗讀在多數(shù)情況下是讀給別人聽的，而默讀是為了自己理解而讀。在知識大爆炸的今天，默讀能更快地獲取信息、拓寬視野。因此，教師有必要在課堂中通過技巧傳授和實踐訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。

2.缺乏有效指導(dǎo)方法

許多教師以為培養(yǎng)默讀能力，只要不出聲、不指讀地將朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)槟x即可，因此在培養(yǎng)默讀時，沒有在訓(xùn)練上下功夫，這不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣，在默讀速度、準(zhǔn)確性上也大打折扣。其實默讀文章的目的，一為掌握主要內(nèi)容，二為把握結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，三為理解重點詞句，四為體悟作者的思想和感情。這些都需要學(xué)生經(jīng)過長期的訓(xùn)練，經(jīng)過逐項細(xì)化、反復(fù)練習(xí)后才能熟練掌握。如果缺乏教師有效的指導(dǎo)，學(xué)生會很難自動習(xí)得較好的默讀技能。

三、默讀訓(xùn)練的有效方法

默讀需要讀者掌握熟練的瀏覽技巧，通過推理、判斷、歸納、概括和總結(jié)，掌握文章的思想內(nèi)容，理解作者的態(tài)度和觀點。閱讀任務(wù)難度隨著年段的提升而增加，不同階段所要培養(yǎng)的重點也各不相同。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)默讀能力可以從默讀習(xí)慣、方法、速度、效果上進(jìn)行專項訓(xùn)練。

1.明確要求，培養(yǎng)正確的默讀習(xí)慣

以《雨后》的教學(xué)為例。第一步提出默讀的要求――心到、眼到、手到。“心到”要求學(xué)生默讀要做到平心靜氣、注意力集中；“眼到”就是眼睛緊盯書本，理解課文的大致內(nèi)容，快速獲取信息；“手到”就是邊讀邊動筆，標(biāo)出重點詞句，理清文章脈絡(luò)，在不明白的地方做上記號。第二步是由朗讀轉(zhuǎn)默讀。此階段是學(xué)生由朗讀到默讀的過渡階段，教師要求學(xué)生把聲音逐漸放輕，最后盡量不發(fā)聲。第三步是無聲階段。此時教師要讓學(xué)生徹底放棄唇語，由教師朗讀，學(xué)生跟著默讀；教師逐步加快速度，帶領(lǐng)學(xué)生勻加速默讀，要讓學(xué)生知道正確的默讀方法應(yīng)該是眼球隨著文字轉(zhuǎn)動，不能出現(xiàn)唇動、手指滑動等多余動作。第四步是檢驗階段。學(xué)生帶著教師提出的問題，進(jìn)入獨立默讀階段，邊讀邊思考。

2.以課文為載體訓(xùn)練，提高默讀能力

學(xué)生的默讀能力、速度和對所讀文章的理解、記憶水平成正比，兩者之間相輔相成，所以在學(xué)生掌握基本默讀技巧后，可以進(jìn)行速讀訓(xùn)練。如在快速瀏覽課文內(nèi)容之后，要求學(xué)生對故事內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。以《動物的休眠》為例，教師依托文本，進(jìn)行如下分層設(shè)計。

一讀把握課文整體內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。默讀課文，找一找課文各部分分別寫了什么動物。教師要告訴學(xué)生，默讀時不能馬虎了事，應(yīng)集中注意力，邊讀邊搜索有效信息，鼓勵學(xué)生拿起筆做好標(biāo)記，默讀后要能把課文大意用自己的話表達(dá)出來。

二讀加深對文本的理解。例如，默讀課文，思考蝙蝠和海參的休眠有什么不同。默讀時，讓學(xué)生把兩種動物的休眠方式在書上劃出來，比如通過“夏天”“風(fēng)和日麗”“海底蠕動”等詞語就能夠知道海參的休眠方式。教師要告訴學(xué)生，如果默讀時可以抓住關(guān)鍵詞句，讀后就能準(zhǔn)確地回答與課文有關(guān)的問題。

三讀重點理解關(guān)鍵詞句。默讀兩組句子，邊讀邊讓學(xué)生想自己更喜歡哪一句，比如“生命活動停止”和“生命活動幾乎停止”。默讀后，教師問學(xué)生：“如果不用這個詞語行不行？為什么？”然后讓學(xué)生去掉這個詞語再默讀，體會作者遣詞造句的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生說出“幾乎”的作用。教師要告訴學(xué)生，默讀中要認(rèn)真抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析和理解，對不明白的詞句要聯(lián)系上下文多讀幾遍，也可以和老師同學(xué)討論，把不懂的地方弄明白。

篇9

許多施工企業(yè)現(xiàn)在都是在以經(jīng)驗來管理企業(yè)，這會使得企業(yè)成本在無形中的增加，面對激烈的競爭市場，施工企業(yè)要引進(jìn)現(xiàn)金的管理機(jī)制，降低企業(yè)施工成本，把在施工中產(chǎn)生的消耗和支出都控制在成本估算的范圍內(nèi)，并及時視察反饋，對計劃成本和實際成本進(jìn)行詳細(xì)比較，找出存在的問題，損失浪費現(xiàn)象。對于施工項目的成本控制，要做到事先控制、事中控制、事后控制。使成本管理從被動型、算帳型、經(jīng)驗型、經(jīng)濟(jì)型向主動型、經(jīng)營型、科學(xué)型、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)結(jié)合型轉(zhuǎn)變。要構(gòu)建一個嚴(yán)格的成本控制審核機(jī)制，要明確員工的具體職責(zé)、工作重心，讓每個員工心里都有成本控制的概念，從每個細(xì)節(jié)入手，做到人人心中有成本，人人肩上有指標(biāo)。成本控制需要有計劃有方法的進(jìn)行，企業(yè)要在工程開始前就做好成本策劃，從實際出發(fā)，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點、地質(zhì)特點、人文環(huán)境、交通狀況、市場材料價格、租賃價格、勞動力市場等多方面的因素具體問題具體分析，盡力做出一個最適宜的成本策劃，提高策劃的指向性。在進(jìn)行成本控制過程中要嚴(yán)格把關(guān)，即：把住勞動力配置關(guān)、材料采購關(guān)、材料用量和儲備關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)、機(jī)械保障關(guān)，并結(jié)合實際采取情況，科學(xué)的成本控制方法來控制好人工費、材料費、機(jī)械費、現(xiàn)場管理費等四大成本費用要素。成本分析會要定期召開，主要分析責(zé)任成本預(yù)算、責(zé)任成本支出、目標(biāo)利潤等的實際完成情況。找出盈利虧損比例異常的影響因素，及時采取有效措施，彌補(bǔ)漏洞。要擴(kuò)展企業(yè)利潤實現(xiàn)的路徑，在成本與效益間尋求最優(yōu)路徑，最大程度上實現(xiàn)預(yù)期利益。

2建立、健全安全管理體系，作好安全教育，要加大監(jiān)管力度，保障安全生產(chǎn)

（1）把安全投入落實到實處，保障員工過的工作環(huán)境安全可靠；（2）嚴(yán)格遵循施工原則，安全生產(chǎn)文明施工，做到檢查與不檢查不一樣；（3）安全教育和安全培訓(xùn)要進(jìn)一步深入，促使員工將“要我安全”轉(zhuǎn)換到“我要安全”，從思想意識上加強(qiáng)員工安全生產(chǎn)的重要性；（4）要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)防安全隱患的存在，努力做到安全無漏洞；（5）生產(chǎn)的同時必須要監(jiān)督到安全，將安全生產(chǎn)貫徹到整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，做不到不生產(chǎn)；（6）安全生產(chǎn)要每個員工都參與其中，努力營造一個可以放心生產(chǎn)的大的安全環(huán)境，對生產(chǎn)全過程、全方位、全天候的管理，避免安全事故的發(fā)生，降低項目的隱性成本，與此同時更可以樹立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的無形收益。

3加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，優(yōu)化整體效能

企業(yè)生產(chǎn)的最重要單元就是人的作用，人的作用貫穿在整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，企業(yè)能否擁有一個高效、團(tuán)結(jié)的項目管理團(tuán)隊是實現(xiàn)項目既定利益的關(guān)鍵因素。在建設(shè)項目管理團(tuán)隊上，有如下要求：一、項目經(jīng)理的人選一定要多方面考慮，不僅僅是要業(yè)務(wù)技能出眾，更要在品德、作風(fēng)等人格魅力上有說服力的表現(xiàn)，堅持競爭上崗，任人唯賢。二、項目團(tuán)隊的建設(shè)要綜合考慮管理人員與參與人員的性格特征、特色特長、管理方式等方面入手，選取最優(yōu)組合，盡量減少磨合期，避免效能低下的組合出現(xiàn)，又要在一定程度上防止團(tuán)隊過于自由，損害國家和企業(yè)的利益。三、企業(yè)要重視團(tuán)隊整體素質(zhì)的建設(shè)，定期不定期的組織員工進(jìn)行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，在企業(yè)內(nèi)部掀起學(xué)習(xí)創(chuàng)優(yōu)的新風(fēng)，引導(dǎo)員工參與到企業(yè)文化的創(chuàng)建中來，提升企業(yè)的整體素質(zhì)。

4結(jié)束語

篇10

【關(guān)鍵詞】建筑工程；工程管理；責(zé)任；人力資源

前言

建筑工程質(zhì)量，不僅關(guān)系到國家、社會，經(jīng)濟(jì)以及房地產(chǎn)市場持續(xù)健康發(fā)展，而且直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益。近年來，我國建筑工程質(zhì)量的總體水平有很大提高，但各地的質(zhì)量狀況還不平衡。我們要增強(qiáng)搞好建筑工程質(zhì)量的緊迫感和使命感，以確保住宅工程的結(jié)構(gòu)安全和使用功能。

一、建筑工程管理中的一些弊端產(chǎn)生的原因分析

1、管理體制不完善。這是目前我國建筑工程管理中存在的重要問題。健全的管理體制需要設(shè)立齊全的管理機(jī)構(gòu)和部門，然后依據(jù)實際工作的需要安排相應(yīng)的管理人員，做好建筑工程管理中各個環(huán)節(jié)的工作。在我國建筑施工企業(yè)中進(jìn)行項目管理體制的推行后，逐漸構(gòu)建了施工總承包做為核心、專業(yè)施工企業(yè)為基礎(chǔ)、勞務(wù)作業(yè)做為框架的建筑行業(yè)的項目組織結(jié)構(gòu)。而這種組織結(jié)構(gòu)沒有達(dá)到理想的效果，分項、分部工程中僅有少量專業(yè)程度很高的部分是通過專業(yè)的分包企業(yè)完成外，大量基礎(chǔ)施工任務(wù)是通過總承包企業(yè)自身或者自行組織的勞務(wù)隊伍完成。勞務(wù)隊伍專業(yè)化程度低，素質(zhì)參差不齊；總承包商投入大量的人力、物力和資源來管理勞務(wù)隊，管理精力被牽制，管理水平無法提高。隨著市場開放性程度提高，國外建筑投資商和承包商進(jìn)入，政策法律、法規(guī)逐漸國際化，進(jìn)一步規(guī)范和完善建筑業(yè)專業(yè)分包體系，將是我國建筑市場發(fā)展的必然趨勢。

2、缺乏技術(shù)。建筑業(yè)是一種分工細(xì)致及勞力密集的行業(yè)。建筑工程管理具有施工人數(shù)眾多、工序繁復(fù)、分散性、移動性和一次性等特點。高素質(zhì)人才嚴(yán)重不足，缺乏專業(yè)技術(shù)帶頭人、項目負(fù)責(zé)人以及懂技術(shù)、懂法律、會經(jīng)營、懂外語等的復(fù)合型人才，尤其是缺乏高素質(zhì)的且能按照國際通行項目管理模式、程序、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行項目管理的人才，缺乏項目管理軟件的高級管理人才。為了和國際接軌，建筑業(yè)迫切需要采用先進(jìn)科技、強(qiáng)化科學(xué)管理和加速信息化。但是，全國建筑業(yè)的發(fā)展很不平衡。設(shè)計院雖己普遍實現(xiàn)計算機(jī)畫圖，但仍多停留在較低的信息化水平上，校核、審批圖紙仍延用傳統(tǒng)手段；大多數(shù)工程施工公司的信息化水平更低，仍停留在手工畫、寫的方式；上級主管部門建筑工程項目管理的數(shù)字化、信息化進(jìn)程也較慢。目前，我國建筑業(yè)在技術(shù)、管理、效率、成本控制、信息化管理等方面，相對美國發(fā)達(dá)國家還有一定差距，已不能適應(yīng)時展的需要，嚴(yán)重制約其發(fā)展。

3、盲目追求進(jìn)度，忽視質(zhì)量。隨著我國建筑工程的逐漸增多，建筑企業(yè)如果想要在市場上占有一席之地，就必須在建筑工程的進(jìn)度上下功夫，從而使自身有優(yōu)勢去與其他的建筑企業(yè)進(jìn)行競爭。在項目實施前進(jìn)行工程進(jìn)度計劃的編制，進(jìn)度計劃必須具有科學(xué)性，還必須切實可行。施工進(jìn)度計劃的制定要保持前瞻性和預(yù)見性，使計劃能夠滿足施工實施中的變化。在實際施工中，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)完成詳細(xì)工期的附圖的制造，以各種方法進(jìn)行項目與分工程活動與進(jìn)度計劃相符合，施工中將分工程的起始時間詳細(xì)記錄，每周工程例會中對項目的完成情況進(jìn)行分析，結(jié)合勞動效率、工期、消耗、成果等指標(biāo)對項目的進(jìn)展情況進(jìn)行評比，做出有針對性的安排。

二、建筑工程管理中的一些弊端問題的改善措施分析

1、健全管理體制。在進(jìn)行承包體系的合理性、科學(xué)性建立和完善的同時，要對建筑企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營管理進(jìn)行強(qiáng)化改革。內(nèi)在潛力的挖掘，減少不必要的消耗。通過向廣大職工反復(fù)深入進(jìn)行形勢與任務(wù)教育，促進(jìn)廣大職工樹立市場、競爭、效益觀念，清除計劃經(jīng)濟(jì)影響。以此為基礎(chǔ)，改革機(jī)構(gòu)設(shè)置與部門職能，按照建立市場經(jīng)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)換項目管理經(jīng)營機(jī)構(gòu)。市場合同部集合同管理、計劃管理、財物管理、成本管理和結(jié)算管理于一體；施工管理部，賦予其在合同約束下對現(xiàn)場施工進(jìn)度；專設(shè)工程技術(shù)部，以適應(yīng)工程技術(shù)新、設(shè)備新、材料新、工藝新的需要，加強(qiáng)對重大施工技術(shù)問題的超前研究和科研攻關(guān)，為建設(shè)一流工程和創(chuàng)造最佳效益提供有力的技術(shù)支持。企業(yè)內(nèi)部要用完善的市場機(jī)制、用人機(jī)制、分配機(jī)制、服務(wù)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制等有效機(jī)制來保制度的落實。

2、優(yōu)化員工的整體素質(zhì)。優(yōu)化施工項目人力資源的配置，并將其作為工程管理的核心內(nèi)容。施工企業(yè)要以工程的需求為依據(jù)，將已有的勞動力和潛在勞動力進(jìn)行規(guī)劃，保證項目工程間人員流動的有效性，充分合理調(diào)配人力資源。激發(fā)員工的創(chuàng)造性和積極性，提高生產(chǎn)效率。目前國內(nèi)具備這種條件的專業(yè)人員并不多，需要著力培養(yǎng)著力培養(yǎng)懂設(shè)計、懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、懂合同的復(fù)合型人才。同時各企業(yè)要按照動態(tài)平衡、統(tǒng)籌優(yōu)化的原則，根據(jù)工程對勞動力的需求情況，在各建筑之間，對現(xiàn)實的和潛在的勞動力進(jìn)行周密計劃，有效流動，合理調(diào)配，充分調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動效率，使勞動力資源得到最大限度的利用。

3、堅持進(jìn)度質(zhì)量同等重要原則。工程質(zhì)量是工程的命，是工程管理的頭等大事，在管理時，可以根據(jù)質(zhì)量的目標(biāo)要求進(jìn)行質(zhì)量計劃的編制，對于施工質(zhì)量的控制也要按照圖紙和國家的施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行控制和驗收，對于工程質(zhì)量的自檢和互檢等制度也要嚴(yán)格的遵守，保證材料的質(zhì)量和工程的質(zhì)量。工程建設(shè)與人民生活的改善息息相關(guān)，搞好工程質(zhì)量管理，是參與工程建設(shè)各方共同的義不容辭的責(zé)任。質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到國家繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的安全，所以必須樹立強(qiáng)烈的“質(zhì)量第一”的思想。要建立起科學(xué)、完善的質(zhì)量管理體系，使企業(yè)的各項職能與質(zhì)量的管理充分地結(jié)合起來，形成一個完整的有機(jī)整體。要大力加強(qiáng)施工管理者和操作人員的質(zhì)量意識，使工程質(zhì)量放在首位，建立完善的質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，確保工程質(zhì)量的落實到位。

4、采用先進(jìn)的管理手段。現(xiàn)代化的管理手段，是建筑工程管理水平提高的保證。應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)管理的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，計算機(jī)是現(xiàn)代管理的重要工具。實踐證明，利用計算機(jī)輔助管理是提高施工企業(yè)管理水平的有效途徑。改革開放以來，我國建筑工業(yè)圍繞著縮短工期、降低造價、提高工程質(zhì)量和投資效益引入了許多現(xiàn)代化管理方法，如網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)和計算機(jī)輔助管理的普遍推行，在一定程度上使各種現(xiàn)代化管理思想和管理手段逐漸融入施工企業(yè)的日常管理活動中，對施工企業(yè)管理水平的提高、投資效益的改善、工程質(zhì)量的保證等都起了積極的作用。

三、結(jié)語

由于市場競爭的加劇，建筑工程項目業(yè)主也變得更加專業(yè)化，質(zhì)量和服務(wù)水平的要求越來越高，對任何建筑企業(yè)都有增強(qiáng)競爭力、降低成本、提高利潤的需求，專業(yè)化的趨勢不可避免，企業(yè)不會是大而全了，而是精而強(qiáng)了。所以，建筑工程企業(yè)一定要大力加強(qiáng)工程管理的工作，切實地做好一切工作，從而提高建筑工程企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在激烈的競爭中能夠立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡姍.淺談建筑工程管理若干問題及控制措施[J].海企業(yè)與科技，2004.