成才的階梯范文

導語：如何才能寫好一篇成才的階梯，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

愛迪生小時候十分喜歡學習，為了學習化學，邊在火車上賣報紙，邊做化學實驗。正是懷著對學習的熱愛，愛迪生步入了科學的旅途，創造了無數種發明。

宋濂在幼年時期家境貧困，但熱愛讀書，為了讀書，他去借鄰居家的書來抄。即使在冬天滴水結冰的時候，他仍堅持不懈的抄書，長大后，更是為了求學，忍凍受饑求師，最終憑借自己的執著，流芳千古。

高爾基說過，人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學習！學習！學習是成功的鑰匙，是通向理想之門的必經之路，學習是改變人生的重要轉機。

學習不只是要讀書，在生活中也可以學到許多，從面團發酵研究酵母菌，到鋼鐵生銹研究鐵的性質......這些說明讀書要活學活用，將知識轉化為興趣。

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為了達到這個目標，保險不可忽略。保險的風險轉移功能，不但可以解決孩子的教育金儲備，還可以在某些不幸發生的時候，讓沉重的醫療費不再成為負擔，讓家庭的財富不輕易流失。友邦保險專家建議為孩子購買保險時應先考慮意外險、醫療險、重大疾病險等保障型保險，在此基礎之上，再考慮購買教育類保險。

別暴露在意外和重疾風險下

孩子，是父母手心里的寶，當那個粉粉嫩嫩的小嬰兒展現在面前時，就注定了他/她和你一生的緣份，也注定了孩子今后的一舉一動都將牽扯著你的喜怒哀樂。做父母的，無不希望自己的孩子能夠平安長大，健康快樂。但是意外和疾病的潛在風險時刻都是孩子健康成長的絆腳石，成為父母心中放不下的顧慮。

一方面，兒童作為弱小群體心智尚未完全成熟，自制能力較差，發生意外的可能性比成人大，因此意外傷害保障顯得格外必要。根據全球兒童安全網絡的調查數據顯示，意外傷害是中國0―14歲兒童的首位死亡原因，每年有超過20萬0-14歲的兒童因意外傷害而死亡（死亡率為67.13/10萬）， 即每三位死亡的兒童中就有一位是意外傷害所導致，中國0-14歲兒童意外傷害死亡的發生率是美國的2.5倍，韓國的1.5倍。

另一方面，眼下空氣污染、水質污染、裝修污染、頻頻發生的食品質量安全問題，使孩子們正在發育的稚嫩身體罹患疾病的風險在不斷增加，這令父母對孩子的健康格外關注。有關資料顯示，我國每年15歲以下小兒惡性腫瘤發病數為25000例，發生率近年以每5年5%的速度上升；位列小兒惡性腫瘤之首的白血病，每年即有1萬個新發病例，而且隨著環境污染的加重，發病率還在每年增加。

在科技進步的今天，很多疾病只要及時醫治完全有可能挽救孩子的生命。然而高額的治療費用往往令普通家庭難以承受。以位居我國兒童惡性腫瘤發病率之首的白血病為例，治愈一例白血病兒童，平均需要3年半至5年的時間，花費15－40萬元。腎功能衰竭也是兒童較易患的大病，它的治療費用更加昂貴：僅透析費用每年就高達6－10萬元，如果換腎，則需要四五十萬元。因經濟原因耽誤孩子看病的悲劇時有發生。

近年來，隨著父母投保意識增強，我國少兒的投保率和保額逐年提升，但相對于發達國家，目前我國少兒險的投保率仍然偏低。孩子是一個家庭的中心，也是一個家庭的希望。因此，我們在給孩子提供最好的生活環境與物質條件時，別忘了及早給孩子規劃足額的意外和健康保障，別讓我們的孩子暴露在意外和重大疾病的風險之下！通過保險，雖然不能避免疾病和意外的發生，但是能有效地轉移風險，保障家庭生活安定。友邦保險專家建議，保障型少兒險主要為孩子提供意外保障和解決醫療問題，此類險種的優勢是繳納不多的保費，卻能獲取較高額的保障。選擇保障型的少兒保險可以為孩子健康成長提供保障。

教育金為孩子前程做好準備

現在教育支出的持續高漲讓很多父母心急如焚，提前為孩子做好規劃安排，籌備教育費用顯得非常必要。通過購買教育類保險的形式，只要按期交納相應的保費，就可以在孩子成長的不同階段領取教育金，解決孩子未來上學的學費問題。

教育類少兒險主要是為子女準備教育金，依據子女小學、初中、高中、大學等不同的成長階段，提供保險給付或創業、結婚基金。此類保險針對少年兒童在不同的生長階段提供相應的生存保險金，比如小學、初中、高中和大學幾個時期的教育基金，參加工作以后的創業基金，婚嫁基金等，使孩子在人生的各個特定階段都可儲備一筆基金，減輕家長的經濟負擔。

以購買保險的形式來為子女籌措教育費用，每月按時繳費，可以達到強制儲備的目的。一旦父母發生意外，如果購買了“可保費豁免”的保險產品，孩子不僅免交保費，而且保險合同繼續有效，讓父母對孩子的愛可以延續，一直守護孩子的成長。

■案例

全面保障規劃卓越未來

劉先生夫婦同為一家外資公司的員工，劉先生32歲，太太30歲，家庭年收入約15萬，現在居住的房子每月需還房貸3000元，兩人除社保以外沒有其他保障。兩人的女兒剛滿1歲，有參加社保，夫婦二人準備從小開始為寶寶儲備教育金，而且他們很重視寶寶的保障，希望為她準備周全的意外、醫療和重疾保障。

友邦專家“把脈診斷”（如左表）：劉先生夫婦重視孩子的保障是很多家庭的共同想法，但其實先解決父母的風險，才是保證孩子快樂成長的重要保障。劉先生夫婦只有社保，自身保障并不足夠，因此為孩子投保時，還要考慮預留一部分的錢為自己補充保障。

考慮到劉先生需要還房貸，每月養育孩子花費也比較高，所以建議用家庭年收入的10%為全家安排周全保障，其中寶寶的年繳保險費占三分一，即為5000元左右。

專家提醒：

首先，以上計劃可以滿足劉先生對寶寶保障的需求。劉寶寶從現在到60歲，可以獲得34種重疾保障及全殘保障10萬，同時，在未成年期間獲得周全的意外、醫療保障。

其次，計劃已為寶寶儲備合適的教育金以及延至一生的資金安排。劉寶寶在18-21歲上大學時，分別可以領取每年6千元的教育金，25歲開始直至滿期，每5年領取4500元作為旅游津貼，30歲額外再領6千元作為創業或婚嫁補充，60歲給付滿期金3萬以及累計增值紅利，讓父母的愛延綿至孩子晚年。

最后，萬一劉先生身故或全殘，則可以豁免黃金未來及附加守御天使的應付未付保險費，而保險合同繼續生效，也就是說，寶寶的重疾保證與未來的教育儲備等利益繼續有效。

孩子的整套保障計劃只需5000元左右的年付保險費，讓父母兩人為自己補充保障變得游刃有余。而且通過意外保障、健康保障以及人壽保障為孩子搭起了穩固的“全面保障金三角”，無論是小磕小碰還是生病住院，無論是教育儲備還是其他未來花費，都未雨綢繆，伴隨孩子健康成長。

選擇少兒險該注意些什么

①考慮全面保障

一份全面的少兒保障計劃，應該完整包括上述三方面的保障。購買時可以進行適當組合，最好是買全意外傷害險、健康險、教育險等全部保障。同時，繳費期最好集中在孩子未成年時，在他們長大成人后，可自己選擇合適的險種來投保。

②家長為主、孩子為輔

家長作為家庭的經濟支柱，首先要充分保證他們的意外、醫療、重大疾病和壽險等保障。因為如果父母這個主要經濟來源突然中斷，孩子將失去經濟支持。每年為孩子繳納的保費不宜超過家長的保費，如果不能兼顧，應以大人為主。

③越早投保越劃算

大多數少兒保險產品在出生30天或90天以后就可以投保。一般情況下，投保同樣的保險金額，被保險人年齡越小，保費會越便宜。

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【關鍵詞】節能 圍護結構工程造價

【 Abstract 】 With the rapid growth of our country's economic construction, the new building area is also growing rapidly all over the country, which means that the building energy consumption is unceasingly increasing. Face with the limited natural resources, promoting environmental protection and energy saving will become the main development direction and trend of future architectural market. This paper mainly discusses the influence on project cost and economic benefits by appliying the improved windows and doors, the walls and the building envelope system of roofs thermal insulation, and puts foreward the corresponding resolutions.

【 Keywords 】 energy saving; building envelope; project cost

中圖分類號: TU723.3文獻標識碼：A文章編號：

隨著我國經濟建設的快速增長，建筑市場也呈現一片欣欣向榮的景象。全國各地新建房屋的面積也在迅速增長，也就意味著建筑能耗在不斷的增加。面對有限的自然環境資源，建筑市場的競爭日趨激烈。因此，發展新型節能型建筑材料，走環保節能之路，大力開發和利用各種高品質的節能建材來節約能源，降低能耗，就成為未來建筑市場的主要發展方向和趨勢[1]。

一、節能建筑的發展趨勢

由于地處夏熱冬暖地區，福建是南方各省最早頒布關于建筑節能法規的省份，早在2004年10月，福建省建設廳就頒布了《福建省居住建筑節能設計標準實施細則》，從2005年起全面實施，之后不斷加強建筑新材料和新產品的推廣力度，因此目前福州市面上所有2005年以后的新建建筑都達到50%的建筑節能標準，建筑隔熱性能比以往有顯著提高。

目前，福建省的福州、廈門兩地已被國家建設部確定為南方建筑節能綜合試點示范城市。今后，福建省福州市和廈門市將重點建設節能型樓房。這意味著建筑節能將作為國家的一個強制性政策來推行。這幾年，榕城房企紛紛主打“低碳牌”，將節能、環保理念引入項目中，踐行綠色節能住宅的開發。不少新樓盤采用了LOW-E中空玻璃、隔熱砂漿、節能保溫層、環保外墻面涂料、空氣循環系統等新技術和新材料。對節能環保技術及產品的應用成為開發商銷售樓盤時的重要賣點。市場上隔熱、節能、環保的綠色住宅產品也越來越受歡迎。

隨著國家一系列節能政策的出臺，以及政府對建筑節能日趨重視，建筑節能已經不僅僅是在政府提倡的層面上了。2007 年6 月3 日，國務院頒布了《關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》， 要求對達不到節能標準的建筑，不得辦理開工和竣工驗收備案手續，不準銷售使用。2007 年6 月6 日，建設部了《建筑節能工程施工質量驗收規范》，規定從2007年10 月1 日起， 不符合節能規范的建筑工程不能通過驗收。這些相關政策的出臺意味著在節能降耗這個問題上，任何房地產企業已經沒有退路了。

我們對福州、廈門的12家建筑企業進行調查。調查數據顯示，10家企業有意愿使用節能建筑產品，沒有使用意愿的僅2家。在使用過節能建筑的6家企業中，5家企業使用節能建筑產品的目的是為了履行國家建筑節能相關政策及法規，表明節能建筑的推廣主要還是要依靠政策引導。這些企業對于采用50%節能標準和采用65%節能標準增加的企業費用的估計如下：

采用節能圍護結構體系的經濟效益分析

對于新建建筑來說，節能是非常關鍵的性能。而在節能措施方面，我們目前主要考慮的是改善門窗、墻體和屋面保溫隔熱的圍護結構體系[2]。建筑的護結構包括外窗、屋面和外墻三大部分。因為這三者直接接觸大氣，又直接接受太陽輻射，對建筑能耗的影響巨大。而這些圍護結構的節能成本主要包括外墻、屋面保溫隔熱體系、節能門窗的增量成本、遮陽系統的成本，以及其他一些綜合性質的措施，比如種植屋面、呼吸式幕墻等成本的投入。在建筑節能技術中，護結構又有透明部分和不透明部分之分。其中的透明部分，即外窗、天窗等部位，是隔熱的薄弱環節。做好外窗的隔熱工作，是整個圍護結構防熱的重要組成部分。而大量采用這種節能圍護結構體系是否會造成我們的建筑成本大幅上揚，這是我們很多建筑企業關心的問題。現在我們就來分析一下這個問題。

由于采用節能圍護結構體系，建筑物的使用功能和室內環境得到了較大的改善，在建造中必須要應用一些高性能的建筑材料及節能產品，自然要使建筑成本有所增加。一般的，新建節能建筑的造價要比非節能的同類建筑的建造成本增加10％左右，節能投資（為節能而增加的工程造價）主要花費在建筑物的屋頂、外墻、外窗三大部位。下面就對外墻、外窗、及屋面三部位采用節能措施的投入進行分項分析：

1、外墻節能措施

外墻若采用多孔粘土磚加保溫砂漿的構造，傳熱系數能夠達到1.4 W/（m2 ·k）左右，如果采用聚苯乙烯泡沫塑料作為外墻外保溫，墻體的傳熱系數可以降低得更多。下面是某小區在外墻上采用不同的節能技術措施在投入上的分析對比，從這張表中我們可以看出外墻采用節能環保的技術措施，其節能投資占工程土建造價的比例并不是很大，都在10%左右，而且越是節能環保的材料其投資回收期越短。

2、外窗節能措施

外窗以塑鋼雙玻窗取代塑鋼單玻窗后，塑鋼單玻窗傳熱系數達到4.7W/（m2 ·k）；塑鋼雙玻窗傳熱系數僅有3.2W/（m2 ·k）。每平方米建筑造價增加約50元，節能投資占工程土建造價的8.0%～9.6%；采用鋼復框LOE隔熱玻璃，在夏季，能抑制65%太陽能輻射不進入室內，能使室內溫度低于室外溫度達到4℃～7℃，夏季空調可節電15%～25%左右。

3、屋面節能措施

在屋面工程中，采用擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板、水泥聚苯板等新型保溫隔熱材料取代傳統的砼架空隔熱板后，每平方米建筑造價提高約8～10元，節能投資占工程土建造價的1.5%～2.0%左右。

4、節能圍護結構體系的對工程造價影響

由于土地的有限供應，現在很多的房屋住宅、辦公大樓等大多是高層或超高層建筑。采用節能建筑材料更突顯其優勢。從總體來看，節能在材料和施工上增加的絕對費用以及在整個工程造價中增加的比重不高，具體以廈門某節能建筑為例進行說明。以廈門某10層節能建筑為例，粗略計算一下采用節能措施每平方米建筑增加的費用。計算中，窗墻比平均值取為0.3；外墻面積與房屋總建筑面積之比取為0.5。計算結果如下（每平方米建筑面積增加的費用）：

綜上分析，新建節能建筑的造價要比不考慮節能的同類建筑的建造成本增加10％左右，即采用不同的節能材料，房屋每平方米建筑面積成本增150～300元。如有政策性的優惠，則節能建筑增加的成本將要更少一些。但同時，這筆增加的費用可以在建筑物使用5～7年中由節省的能源費中收回，按建筑物使用年限50年計算，住戶的受益時間將長達30多年。所以采取建筑節能措施（包括墻體門窗、屋面保溫隔熱材料的采用及其他節能措施）是要影響建筑造價的上升，但其幅度有限。也就是說節能技術的使用不會大幅度拉升建筑成本。

分析目前節能建筑存在問題和應對措施

新建節能建筑目前存在問題

建筑節能是一項系統工程，它涉及到建筑設計、建筑材料、建筑施工、采暖空調、物業管理、政策法規等諸多方面，必須緊密協作，把好質量關。從當前節能住宅建設的情況看，保溫材料和施工工藝存在不少質量問題，一些新型的節能建筑材料目前應用空間不大，需國家政策扶植進行推廣。加之人們對節能重要性認識不足，政策法規相對滯后，節能住宅建設的前景令人擔憂。

住宅建設作為拉動國民經濟增長的支柱產業之一，如火如荼，方興未艾。在國家宏觀調控的情況下，住宅仍然賣得火爆，其中主要的原因是住宅已成為投資熱點，一部分人買房不是為了住，而是為了賣，炒買炒賣，房價越抬越高。在這種市場環境下，節能住宅并不是賣點，節能被忽視。

由于目前我國的節能環保宣傳不到位，很多人的節能意識差，審美觀的扭曲，大玻璃窗已成為賣點。同時開發商為了追求利潤最大化，減少外墻保溫投資，他們采取的辦法是減少外墻面，加大玻璃面積，用建筑外形的現代感掩蓋了建筑的能耗。大玻璃窗，包括飄窗、落地窗、角窗等應運而生，到處泛濫[3]。

2、積極推廣節能建筑的應對措施

大玻璃窗，包括飄窗、落地窗、角窗等到處泛濫的現象。面對應對的辦法是政府積極出臺相應的詳細的節能政策措施，限止窗墻面積比，特別要對北向的窗墻面積比采取強制性措施，減少住宅能耗。

我國的設計單位已由兼有行政職能的事業單位改為服務性企業，設計產品要體現開發商的意志，設計人員面對國家規范經常左右為難。解決這個問題的最好辦法是把住宅節能的各項指標定為強制性條文，嚴把審圖、驗收、檢測三道關，實行節能住宅掛牌制度。

政府部門要積極引導和扶持建設項目走綠色化道路，修訂制定有利于綠色建筑發展的標準規范，出臺相應的激勵措施，對積極推行節能環保建筑的房產開發商，給予政策上的激勵。

在推行節能新住宅的同時，必須對既有建筑進行節能改造，統一進行外墻外保溫和屋面保溫工程。這項工作量大面廣，只投入不產出，開發商不會做這種賒本的買賣，住戶更不愿出錢，因此，資金來源建議征收城市節能附加稅，每建一平方米新住宅，交納一平方米既有住宅的改造費，以新保舊。

四、結束語 節能建筑的工程建造成本雖然比普通建筑工程的建造成本高5%～7%，但節能帶來的長遠經濟效益，卻遠遠超過這部分增加的造價。 隨著科學技術的日新月異,能源短缺已不容忽視,因此,必須從可持續發展的戰略出發,通過對新能源、新墻材的宣傳,通過對生產、使用者的培訓,以及通過管理、設計、科研等多部門聯動,從點到面逐步采用、推廣新型墻材和能源,使建筑盡可能少地消耗不可再生資源,降低對外界環境的污染,并為使用者提供健康、舒適、與自然和諧的工作及生活空間。

【參考文獻】

【1】郝林. 整體性可持續建筑系統的設計與分析. 建筑學報, 2003（12）: 15-17

【2】中建建筑承包公司. 綠色建筑概論. 建筑學報, 2002（7）: 16-18

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關鍵詞：高校人才；流動；誠信缺失；解決對策

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）26-0141-02

誠信是一個永恒的話題，也是一個人作為社會存在的根本。高校承擔著培養社會主義事業建設者的使命，是實施科教興國戰略和人才強國戰略的重要陣地。高校對教師實施科學的人力資源管理，實現人才的合理流動，對我國社會的發展意義重大。影響高校人才流動的原因是多方面的，針對人才流動中誠信缺失的狀況，主要從高校角度提出以下對策：

一、改進新員工崗前培訓模式加大誠信教育力度

崗前培訓作為人才培養必不可少的一個環節，是加強人力資源和人才隊伍建設的開端。為更好地讓新員工適應新崗位、激發工作熱情、培養團隊協作精神和奉獻精神，進一步嘗試新員工崗前培訓的新模式，加大誠信教育的力度。

1.科學設置崗前培訓科目強化誠信教育比重。誠實守信是個人的立身之本，是社會運行的基礎。一個人只有講誠信，才會有信譽，才能贏得人們的信賴和尊重。現在人們也了解到不能忽視品格，過度偏重能力，只學做事。更重要的是要知道如何做人，做一個誠實守信的人，這才是誠信教育的根本。在崗前培訓中加入誠信教育的內容，不僅可以使新員工了解必要的知識和技能、了解運作程序，使他們熟悉工作環境和他們的崗位責任，最為重要的是幫助他們快速融入到新的工作環境，讓他們輕松愉快地成為團隊中的一員，這樣他們就能感到他們加盟其中是受歡迎的，更能激發其進取熱情，提高歸屬感和忠誠度，不會背棄契約，誠實守信。

2.合理組織崗前培訓實施促進誠信教育落實。崗前培訓具有拓展知識、開闊視野、提高技能的作用，建立良好的崗前培訓機制，實行動態管理。在教材中加入誠信教育成分，統籌規劃，制定相關的學習計劃，將內容匯總整理，制定學習資料并統一發放。組織崗前培訓過程中要嚴明崗前培訓的學習活動紀律，不要使活動浮于表面，流于形式。合理安排時間，協調好學習與工作的關系，保障在不影響業務的同時，學習計劃能夠順利執行。針對不同部門的不同工作時間，分別對每個部門制定了培訓課程表，設立了專門的學習地點，保障學習需要的各項設備能正常工作，種種實施過程中要促進誠信教育的落實進行。

3.嚴格進行崗位培訓考核確保誠信教育效果。為了確保學習培訓取得實效，要加強崗前培訓活動的指導與督查，落實好學習培訓工作。及時了解過程中的實際情況，指出存在的問題，并及時提出整改意見并督促整改，確保崗前培訓順利進行，誠信教育扎實推進。利用圖文并茂，多媒體教學方式提高教學效果，寓教于樂，寓教于學，達到了培訓的預期目的。員工之間、各部門之間要相互監督，交叉檢查學習培訓課程的情況，學習期間不定期檢查，課程結束后將情況進行總結，收集反饋信息，并依據制度對每個員工進行考核，來確保誠信教育的實際效果。嚴格測驗，確保學習成效，并于全體員工學習完畢后統一安排考試，結合制度對每位員工打分，綜合評價，對評測不合格的員工繼續安排培訓學習課程。

二、完善入職前誠信審核制度重視引進人才德行考核

我們要意識到入職前誠信審核制度并不可能在朝夕間建立起來，這是一個長期的過程，高校要在實踐中不斷去發現問題，逐步健全入職前誠信審核制度，相信在我們不懈的努力下，會促使更多的人才樹立誠信理念，為和諧社會的構建貢獻出自己的一份力量。而完善入職前誠信審核制度，就必須做到以下三點：

1.入職前對擬引進人才進行工作單位溯源考察。入職前對擬引進人才進行工作單位溯源考察，就是對高校人才在原單位工作過程中表現出的工作業績、工作能力、工作態度以及個人品行等進行評價，并把它作為是否可以勝任新崗位的重要依據。因此，考察需要建立在廣泛、穩定、權威的數據來源渠道上，在實際操作的過程中，也要選擇合適的調查時間、地點和方式。在此過程別要注意的是考察的保密性，避免對被調查人和原工作單位造成負面影響。在對擬引進人才應該從以下幾方面考察：第一是誠信，我們都知道誠信是立國之本，對自身會起到約束與激勵的作用，是人與人產生信任的基石，而具有誠信品質的人才會更容易產生歸屬感，高效的完成工作；第二是能力，我們要盡可能看到擬引進人才是否具有創新能力、溝通能力、組織能力等，這些是其開展工作的基礎。除此之外，我們也應注意性格、興趣以及動機等因素的考察，這些對于我們了解人才以及在日后的工作安排起到了不可忽視的作用。

2.改進推薦人制度并與被推薦人誠信狀況掛鉤。為適應高校的發展需要，讓人力資源達到最優配置，當某一職位出現空缺時，除了常規的招聘渠道以外，可以鼓勵教職員工推薦合適的人才，使其新的血液可以融入到高校之中。此舉不僅可以提高內部推薦的積極性，拓寬人才引進的渠道，而且也可以提高人才引進工作的效率和質量，節省人力成本。但是我們也不能忽視其存在的問題，因此，我們應進一步完善推薦人制度，并與被推薦人誠信狀況掛鉤，對推薦人所舉薦的相關人員的數量和次數進行適當的限制，推薦人應說明以往舉薦人員的情況以及被推薦人的相關信息，最重要的是其誠信狀況，這樣可以使我們對推薦人以及被推薦人有一個動態的認識，如果被推薦人存在明顯的問題，那么推薦人的推薦便可能會被擱淺，由此是否誠信地履行了推薦就有了明確的標準，應嚴格按照條例進行獎勵或懲處。

3.利用各種資源全面了解擬引進人才誠信。當今社會是一個信息高度發達的社會，我們可以通過互聯網、手機以及多媒體等多種手段來了解擬引進人才的誠信狀況，如調取其電子誠信檔案，查看其以往的誠信記錄，而誠信檔案的建立對于工作單位了解擬引進人才不僅是一筆無形的資產，有利于調節人們自覺、自愿地遵守法紀法規，努力做誠信的事，而且對于和諧社會的形成起到了積極的促進作用。此外，我們也可以充分調動人力資源，如社區街道和派出所的反映情況，每一個公民都是生活在群體之中的，是無法脫離群體而存在的，生活中的點滴小事可以呈現出一個人的品質，通過工作人員的回饋，我們可以更進一步地了解擬引進人才的各方面情況，如政治背景、興趣愛好、有無懲處情況等，這也是我們獲取信息的重要途徑，從而達到全面了解擬引進人才的誠信狀況。

三、健全高校誠信考核體系防范誠信缺失

誠實守信的基本內涵是誠實、不欺騙、遵守諾言。在我國社會主義市場經濟中，誠信是人的立身之本。為解決高校流動中誠信缺失問題，首先要在高校建立誠信考核體系，建立健全個人的誠信約束機制、誠信激勵機制和誠信監管機制。

1.個人誠信納入年度考核將誠信考核制度化。要提高個人的誠信水平，必須對個人采用嚴格的誠信約束機制。打個比方，對于在校大學生，每年期末可以對學生進行一次信用評估，對于評估分數較低甚至是不及格的學生進行懲罰，其懲罰措施可以包括取消學生期末入黨、評優、獲獎資格等。對于單位個人來說也是同樣的道理，每個人的信用將納入到年度考核之中，使誠信考核制度化。通過經濟懲罰，文化懲罰和政治懲罰三個方面來懲治缺乏誠信的個人，加大其失信成本，讓失信的個人得不到利益并為此付出代價。對于個人的誠信考核，社會各界都應該給予高度重視，并監督單位和個人形成良好的信用習慣，在實踐中不斷發展和完善我國的信用考核制度，這樣才能使我國的個人的信用缺失現象得到改善。

2.個人誠信與晉升、評獎掛鉤將誠信考核機制化。獎懲分明，對于個人誠信度較高的人才，應該實行獎勵制度。以其為榜樣，宣傳以及強調個人誠信的重要作用，不斷規范單位職工誠信的考核機制。要建立健全單位對個人的激勵機制。發揮人力資源的能動性作用。此外還要引入競爭機制，加強職位聘用流程的透明化、公開化，真正做到人才在各個職位上競爭的公平性和公正性，充分激發個人的積極性和創造性。對于誠信指數高的個人要給予獎勵，將其與晉升、獎金掛鉤，使誠信考核機制化。進一步完善崗位津貼制度，對于有突出貢獻的人才，對其進行破格晉升、安排住房、子女就業等方面的政策傾斜。還要為優秀的個人提供各種深造機會，為人才創造不斷開拓新領域展露才華的條件。

3.個人誠信狀況納入人力資料網絡將誠信考核信息化。誠信是人的立身之本，要想建立完整的誠信體系，就必須把個人誠信狀況奶如人力資源網絡，讓誠信也實現網絡信息化。主要的作法就是在網絡中建立人才信用檔案。首先，建立人才個人的誠信檔案。誠信檔案的建立，便會產生一個個信用記錄，使其對自身的行為進行規范、引導、監督、約束，逐漸形成良好的信用習慣。這份信用檔案將跟隨其的人事檔案一并交給用人單位，從而架起學校與社會誠信的橋梁。其次，建立統一的數據庫管理查詢系統。將引進人才的誠信檔案到人力資源的網絡上，主要在就業信息平臺上直觀地反映給用人單位，從而使流動人才的誠實信用方面起到很大的約束作用。

高校中的人才流動和人才競爭，無論個人或單位，都應該誠實守信，遵從一定的契約，與此同時，高校要營造出有利于留住人才、善用人才、吸引人才的良好環境，在人才流動的大潮中不斷完善制度，為社會主義事業做出新的應有的貢獻。

參考文獻：

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一、扎實推進各項財政改革，構建公共財政的“火車頭”

1．完善省對市縣財政體制，促進區域協調發展。2003年，我省調整完善了省對市、縣（市）財政體制，精簡整合“億元縣上臺階”等多項政策為“兩保兩掛”、“兩保一掛”政策，改變以往按隸屬關系劃分收入的做法，實行分稅、分享，并對少數欠發達縣和海島縣作適當照顧，較好地調動了市、縣（市）發展經濟、培植財源、組織收入的積極性。2003年以來，全省財政總收入年均增長23.6%，地方財政收入年均增長24.6%。2005年，全省30個縣（市、區）進入全國百強縣行列，58個縣（市）財政總收入全部超過億元；地方財政收入上億元縣（市）57個。與此同時，出臺多種形式的轉移支付政策，使欠發達縣和海島縣能滿足基本的支出需要。2005年，我省對市、縣（市）體制性及專項資金轉移支付171.39億元，自2003年以來年均增長15.5%，省級財政預算支出占全省支出比例僅為12.7%。2005年，經濟欠發達縣（市）人均地方財政收入和支出與經濟較發達縣（市）的比率分別為1∶2.1和1∶1.1，欠發達縣（市）享受了與較發達縣（市）基本均等的公共服務。

2．切實推行部門預算改革，規范財政分配行為。我省從2000年開始試編省農業廳、科技廳、教育廳部門預算，隨后逐年擴大試編范圍。2004年起，省級137個部門全面推行了以綜合預算和零基預算為核心的、規范的部門預算。到2006年，全省各市及絕大部分縣（市、區）都實行了比較規范的部門預算。送省人代會審查的部門預算范圍不斷擴大，2006年達到18個。加強項目支出預算和財政專項支出等資金的審核，近年來，全省各級財政項目預算審核機構共審核財政支出項目預算1萬多個，審核的資金總額超過1000億元，共審減不合理資金100多億元。

3．不斷深化國庫集中支付改革，規范財政資金運行。按照財政部提出的“十五”期間全面推行國庫集中支付制度的要求，2005年9月，我省制定了《財政國庫管理制度改革方案》，全面啟動國庫集中支付制度改革。一方面，進行單項財政資金直接撥付試點；另一方面，積極尋求我省會計集中核算向國庫集中支付平穩過渡的有效途徑。2005年省本級率先對納入會計集中核算的預算單位進行國庫集中支付改革，從2006年起逐步向省級基層預算單位推進，并在總結改革經驗的基礎上向市縣推進。

4．穩步推進財政支出績效評價，提高資金使用效益。以“建立制度、實施評價”為重點，遵循“統一組織、分級實施、先易后難、由點及面”的原則，穩步推進我省績效評價工作。一是制定《浙江省財政支出績效評價辦法》等一系列制度，初步建立“項目單位――主管部門――財政部門”三層次財政支出績效評價制度體系。二是選取有代表性的支出項目實施評價。2006年，省級和各市、縣共完成21類和347個財政支出項目的績效評價工作。三是建立完善全省績效評價信息庫。開辟“財政支出績效評價”子網，及時公布績效評價有關政策、信息，建立全省參與績效評價中介機構庫、省級績效評價專家庫、全省財政支出績效評價信息庫。

二、充分發揮職能作用，推動經濟“又好又快”發展

1．支持基礎設施建設。以“五大百億工程”為抓手，有效投入財政資金和爭取中央國債專項資金，加強我省基礎設施建設。2003―2006年，省財政共投入“五大百億”工程84.76億元；向中央爭取國債專項資金，重點用于一大批基礎設施項目和企業技改、產業升級等經濟發展項目。

2．扶持農業和農村經濟發展。不斷加大“三農”投入，為農業和農村經濟發展提供物質基礎和財力保障。2003-2006年，各級財政投入1164.50億元用于“三農”。積極運用財政補助、財政貼息、以獎代補、信用擔保支持等手段，吸引大量社會資金和民間資本投向農村，逐步建立多元化、多層次、多渠道的農業投入機制。

3．支持科技自主創新，推動經濟增長方式轉變。2006年，全省財政科技支出54.33億元，增長21.7%；省財政新增安排4億元專項資金用于科技創新平臺建設、重大科技攻關和成果轉化，安排1.4億元用于企業技術創新能力建設和引進技術的消化、吸收、再創新，不斷提升我省科技研發水平、科技公共服務能力，推動科技自主創新。“十五”期間，全省高技術產業產值和增加值年均增長率分別為26.4%和23.9%。2004年，我省科技綜合實力在全國已上升到第7位，科技進步貢獻率達43.6%。

4．支持先進制造業基地建設。省財政安排建設先進制造業基地專項資金，支持我省企業納米材料、高新技術產業化、食品安全、船舶工業等方面的技術改造和創新，以及經濟欠發達地區的高新技術產業發展。同時，整合原各部門分散管理的各類專項資金集中用于先進制造業企業提高核心技術，2005年，經整合的各類專項資金達3.1億元。“十五”時期，全省累計完成技術改造投資超過7400億元，年均增長25%，工業結構調整成效顯著。

5．扶持第三產業特別是現代服務業的發展。安排現代流通業、供銷社系統專業合作社和重點流通市場專項資金，加快商貿物流業的發展；安排專項資金支持商品交易市場設施改造升級、流通業現代化服務體系建設以及服務業的發展；安排風景名勝區保護專項資金、旅游發展資金和旅游宣傳促銷專項資金，支持旅游業發展；積極爭取中央專項借款，支持我省城市信用社、信托投資公司、金融租賃公司的改革；出臺多項優惠政策措施，扶持農村信用社發展，支持金融業發展。

6．扶持循環經濟發展，建設資源節約型社會。省財政每年統籌安排一定數額專項資金，用于支持節能節電節水領域生產技術的研發、推廣和應用。“十五”期間，籌措落實節能、工業節水和清潔生產財政專項資金，有力地推動了企業節能降耗工作和循環型經濟的發展。

7．支持外經貿企業發展。1994年開始先后建立了省級外貿進出口發展基金、進出口公平貿易專項資金等，建立完善外經貿促進體系。積極支持機電產品、高新技術產品出口，鼓勵企業爭創出口品牌。2001-2005年，省財政共籌措省級外貿出口發展基金7.97億元，撥付外經貿企業各項扶持資金5.24億元。

三、不斷優化財政支出結構，為和諧社會“保駕護航”

1．支持社會主義新農村建設。

（1）支持村莊整治，加快農村新社區建設。支持“千村示范、萬村整治”工程建設，2003年以來全省累計投入551.61億元，其中省、市、縣、鄉級財政投入占總投入的31.63%，累計完成建設示范村852個、整治村8236個。與此同時，各地進一步加大了“康莊工程”、“萬里清水河道”、“千萬農民飲用水工程”的支持力度，2003―2006年，省財政累計安排下達資金28.73億元，用于支持全省鄉村康莊工程建設，全省行政村等級公路通村率達到90.23%；全省累計投入39億元用于“千萬農民飲用水工程”，解決了527萬農村人口的飲水問題；2003―2006年，全省累計投入資金200億元，其中省、市縣財政投入占31.3%，完成河道建設1萬公里。

（2）合理配置財政資源，拓展農村公共服務。一是支持建立覆蓋城鄉的最低生活保障制度、被征地農民社會保障制度、新型農村合作醫療制度及醫療救助制度、城鎮“三無”和農村“五保”對象集中供養和貧困家庭子女免費入學等“新五保”制度。二是大力發展農村教育、衛生、文化等社會事業，積極引導城市公共服務向農村延伸。免除義務教育學雜費，全面實施農村教育“四項工程”，推進城鄉教育均衡發展。建立農村公共衛生服務專項資金，完善農村醫療衛生服務網絡。不斷加大農村科技文化投入，2003年以來，全省共投入17.64億元，用于農村文化建設、廣播電視村村通、科普設施等，豐富人民群眾文化生活。三是支持農村現代流通網絡建設。2005-2006年，全省各級財政共安排6450萬元資金，支持“千鎮連鎖超市”和“萬村放心店”工程，2006年底全省農村放心店覆蓋面已達到96.3%。

（3）加強素質培訓，加快農村勞動力的轉移就業。2004―2006年，全省各級財政共投入農民培訓資金8.6億元，培訓農村勞動力498萬人，新增轉移就業勞動力138.7萬人。此外，各地還大力整合社會資源，積極探索多渠道的培訓資金籌集機制。

（4）構建以工促農、以城帶鄉的發展機制。全面實施農村稅費改革，2005年起在全省范圍內全面免征農業稅，逐步取消固定向農民收取的村提留金，全省農村農民基本實現零負擔。積極開展農村綜合改革，促進鄉鎮政府轉變職能，推進農村義務教育管理體制、縣鄉財政管理體制、化解鄉村債務、建立村級組織運轉保障機制改革，財政對村主要干部報酬進行補貼。

2．支持義務教育和職業教育發展。建立以“保工資、保運轉、保安全、保貧困生入學”為核心的農村義務教育經費保障機制，加快全省農村教育事業發展。據統計，2001―2005年全省財政性教育經費累計投入1179億元。其中2005年義務教育階段財政性教育經費179.18億元，比2001年增長94%；2005年義務教育階段預算內教育經費139.37億元，是2001年的1.17倍。目前，我省教育發展的各項主要指標均居全國領先水平，在全國率先基本普及從學前3年到高中段的15年教育。同時，省財政每年安排資金實施“職教六項行動計劃”，加快職業教育發展步伐，連續5年高中段普通高中與中職學校招生實現1∶1，成為全國普職招生比達到1∶1的唯一一個省區。

3.支持文化事業發展。充分發揮公共財政的主導作用，不斷加大文化事業投入。“十五”期間，全省財政部門共投入文化事業78.22億元，年均增長20.79%；省級文化事業支出20.94億元，年均增長24.73%。一是投資38億元，新建或改擴建“七藝節”所需演出場館43個，基本形成了省、市、縣三級文化設施網絡。二是安排藝術投資專項經費，支持省屬院團劇目創作和加工，共獲得“文華獎”單項獎21人次、“五個一工程”獎4個。三是撥專款實施“雛鷹計劃萬里行”和“錢江浪花”下基層演出活動，實施農村電影放映“2131”工程，豐富群眾文化生活。四是2002年起率先在全國實施民族民間文化遺產保護工程，省級文物保護專項經費快速增長。五是安排省級文化產業專項資金，有效支持了省屬文化產業的發展。

4．支持公共衛生體系建設。建立健全衛生事業財政補助增長機制，提高財政對衛生事業保障水平。2005年全省衛生事業財政支出達38.8億元，比2000年增長3.24倍。積極改革衛生事業財政投入模式，支出重點逐步向公共衛生領域和農村衛生轉移，加快建設應急指揮體系、疾病預防控制體系、衛生監督執法體系、醫療救治體系、公共衛生信息報告體系等公共衛生“五大體系”。

5．加大社會保障事業投入。建立和完善社會保險基金征繳管理體制，推動“五費合征”，建立健全社會保障資金多渠道籌措機制和投入機制，穩步推進社會保障體系建設。據統計，全省大口徑統計的財政社會保障支出已由2000年的44.79億元增加到2006年的244.35億元，占同期財政支出的比重由10.39%提高到16.66%。2003―2006年，全省各級財政累計安排促進就業和再就業資金24.25億元，年均增長26%。2005年，企業職工基本養老保險支付能力達到24個月。

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關鍵詞 建筑工程 材料質量檢測 問題 對策

中圖分類號：TU712 文獻標識碼：A

建筑工程材料包含整個建筑工程建設中所有使用的材料，它是整個工程項目的核心。目前，建筑工程材料主要是常見的主體施工材料以及室內裝修材料，一些沒有社會責任感的建筑工程單位在合格的建筑材料中夾雜一些劣質材料，為我國的各類工程建筑留下了安全隱患，對我國的社會主義建設事業造成了極其惡劣的影響。因此，政府應該高度重視我國建筑工程材料的檢測，人們應該對其進行監督，保障我國建筑工程材料的優良質量。

1材料質量檢測中存在的問題

1.1.材料取樣中的問題

目前，我國的建筑工程事業發展非常快，以至于建筑工程專業人才的供應量達不到需求量，有些建筑工程單位為了保證建筑工程的進度而選擇了一些綜合能力與素質并不能滿足要求的建筑工程從業人員，他們缺乏較強的建筑工程職業道德，沒有豐富的實際操作經驗，專業技術水平也難以讓人滿意。在建筑材料的檢測人員之中，他們由于缺乏專業知識和經驗，往往會對于取樣的數量和位置把握不準，取得的樣品沒有實際代表性。例如：對于建筑材料水泥的質量檢測，需要從一批水泥之中抽取至少30袋以上的等重量樣品進行檢測，抽取樣品的總質量一定要重于14kg，否則還應該繼續抽取樣品。但是有些沒有社會責任感的檢測人員為了圖方便，直接從一批水泥中抽取整袋直到14kg以上，檢測結果表明水泥質量合格，而經過現場的標準化檢測結果顯示該批水泥整體不合格。

1.2檢測設備陳舊

由于國產的一些建筑材料檢測設備存在著質量問題，買回來之后市場出現問題需要返廠維修，這就造成整個建筑工程進度的拖延，對于開發商來說就是巨大的資金損失。因此，現在我國的一些精準的建筑材料檢測設備大多是從國外進口過來的，但是由于國外的檢測設備價格相對昂貴，以至于一些開發商長期不對檢測設備進行更新，大部分的材料檢測設備都相對老化，運轉起來相對困難，檢測時出現誤差的概率不斷增大，無法滿足建筑工程對于材料質量的準確度要求。

1.3檢測方法簡單

雖然現代的科學技術極大程度的推進了我國建筑事業的發展，但是我國的建筑材料檢測起步較晚，沒有先進的理念作為指導，各類檢測人員沒有創新精神，一直運用簡單的檢測方式而不愿意學習全新的知識，安于現狀，止步不前，這就造成了對于建筑工程材料檢測的效率難以提升，可能會對整體的工程進度造成影響，同時由于檢測方式過于簡單，使得檢測的質量相對來說并不高，因此，可能存在安全隱患。

1.4工程質量責任制不夠完善

由于我國的建筑行業的材料檢測起步較晚，且沒有較為先進的思想作為指導，所以在對于材料的檢測相應制度上人們難以達成一致的協議，都是為了各自的利益而置建筑工程的安全于不顧，建設單位、設計單位、施工單位等一些單位都為各自利益而絲毫不讓步。此外，對于建筑材料的檢測沒有進行公開，也沒有專業的技術人員進行監督，具體的檢測報告總是夸大質量檢測的結果。

2具體的應對方案

2.1提高工作人員綜合能力和素質

首先要做的就是對于材料檢測人員的綜合能力和素質進行檢測，對于嚴重不合格的檢測人員進行開除處理，對于不合格的檢測人員進行后期的培訓直到其能夠滿足建筑工程材料檢測的要求，對于綜合能力和素質過硬的檢測人員給予相應的獎勵，激勵材料檢測人員不斷地提升自己的綜合能力和素質。而且隨著時代的進步，需要不斷地對材料檢測人員的檢測技術進行更新，以便他們能夠良好地運用先進的檢測設備。

2.2加大檢測設備的資金投入

高質量的檢測設備能夠提高精準的檢測數據，保證材料檢測的準確性，同時先進的檢測設備也能夠在很大程度上提升檢測效率，加快整個建筑工程的具體實施進度。因此，加大檢測設備的資金投入是非常有必要的，這不僅不會浪費掉開發商的資金，反而會為開發商帶來更大的利益。

2.3建立合理的監管機構

政府部門需要對建筑單位材料質量的檢測進行監督，嚴懲那些夸大建筑材料質量的檢測人員，制定合理的制度來對材料檢測人員進行制約，保證材料檢測的公開。同時建立合理的建筑材料監管機構，了解建筑單位對于建筑材料的每一步的處理，保證我國建筑材料的優良質量，保證我國建筑工程的安全性能。

3結束語

建筑工程材料是建設各種建筑物的物質基礎，首先具有安全性的建筑材料才有被利用的可能，同時對于不同的建筑還需要有各種不同的要求，如：使用、美觀、耐用、經濟等等，但是這些都是建立在建筑材料具有非常高的質量的基礎之上的，建筑工程材料的檢測直接關系到整個建筑的綜合質量，為了保護廣大群眾的生命和財產安全，一定要加大對于建筑工程材料的檢測，將各種先進的科學技術運用其中，不斷提升我國我國建筑材料檢測的準確性，為我國建筑工程事業的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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編者按:北京市海淀區中關村第一小學在多年的辦學實踐中，遵循教育規律，倡導以人為本的邏輯起點，強調人的自主性、能動性和創造性的發揮，鮮明地提出“自主發展、主動適應、自我超越”的辦學理念。在全體教師“雨絲征集”基礎上,學校形成“做最好的我”的核心價值觀，倡導人人都有想法，人人都能創造，人人都會成功，充分挖掘每一個人的自主發展潛能，追求生命個體的多元價值，逐漸形成了以文化自覺為核心的自主管理理念，不斷追尋學校管理的最高境界；構建以自主選擇為價值取向的多樣化課程體系，培養與世界對話的未來人才；打造以自主發展為核心的卓越教師團隊，努力用文化自覺助推教師專業發展和專業素養的提升。

發生在校園里的故事

2012年3月的一個午休時間，我到操場上看校園排球賽，發現幾個男生在一棵大樹下，圍著一個“琥珀”在嘰嘰喳喳地議論著。我仔細看了看被孩子們議論著的那顆“琥珀”，橢圓形，半透明，顏色比桔黃色深一點，緊緊粘在樹干上，我心中約摸有了判斷。但看到孩子們一臉發現新大陸的興奮勁兒，我沒有直接給出答案，而是趁機鼓勵同學們成立一個琥珀研究小組，查閱相關資料，學習琥珀知識。孩子們一聽興高采烈，紛紛叫好。

回到班里，孩子們先是查閱書籍，但未得到有效信息，于是在科學課上主動向老師咨詢，科學老師引導孩子開動腦筋看能否用別的方法來證實或證偽這塊“琥珀”。有個孩子開動腦筋，把取下來的部分“琥珀”放在濕紙巾上，觀察其變化，如果是真的琥珀肯定不會因為溫度和濕度而發生形狀上的改變，但兩節課過后,這塊“琥珀”居然慢慢融化了。這一簡單的實驗初步在孩子們的心中種下了質疑的種子。稍后，他們開始上網查資料，找圖片，搜集和整理琥珀的基本特性和形狀，經過多方求證，他們終于從理論和實踐兩個方面證明了學校里發現的那塊并不是琥珀，而是一塊普通的樹膠。

盡管結果有些失望，但是查閱資料、多方咨詢和實驗的結果已經在很大程度上調動和滿足了學生的好奇心和求知欲。于是，三年級2班的孩子們開始為大自然的種種現象而著迷，他們自發到學校小花園觀察記錄昆蟲活動，到學校的“空中花園”溫室觀察植物的生長，悄悄觀看生物角里鴿媽媽孵蛋，甚至在火辣辣的太陽下觀察日照的角度和時間對于樹葉生長速度的影響……

一個藏著孩子們很多個小秘密的校園，一群愛提問題、尋根逐本的孩子，許許多多引導與守望著孩子們自主學習、自主成長的教師……在這所充溢著孩子們快樂、思考與探索的校園里，“琥珀研究小組”的故事每一天都在發生，也正是在這樣點點滴滴的研究體驗中，孩子們在自內而外的主動追求中不斷成長，不斷積蓄著向更高、更遠進發的力量。這深植于每一個中關村一小人心中主動發現、主動追求的力量，源自于學校多年來對于自主教學的不斷追求與實踐。以促進學生的自主性和學習能力為切入點，以多元化、開放性的自主課程體系為載體，以深植于教育問題情境的研究性教學為手段，以學生的自我教育、自主成長與人格完善為最終指向，以“溫暖、樸素、靈動”為核心的自主課堂與和以“豐富、體驗、研究”為核心的自主課程相輔相成，互為促進，這正是中關村第一小學多年來不斷倡導的以“自主”為主要特征的教學創新實踐。

■ 追尋溫暖、樸素、靈動的自主課堂

好的教育源自好的師生關系。我們認為，能夠激發學生們主動參與的課堂必須是溫暖的，溫暖的課堂首先是安全的。在中關村第一小學的課堂上，每一個學生都可以毫無顧慮地和老師交流、和伙伴研討，因為在他們的眼中，老師是提供幫助的，伙伴是分享智慧的。我們認為，能夠激發學生們主動實踐的課堂一定是樸素的，樸素的課堂首先是基于學生起點的，孩子們可以在這里找到自己的思考點，并且就地取材發現問題的本質，探尋問題的解決之道。我們還認為，能夠激發學生們心有靈犀、豁然開朗的課堂還應當是靈動的，沒有眾多條條框框的約束，可以隨著孩子們活躍的思維而跳動，甚至飛躍，因為創新性的思維正是這樣產生的。溫暖、樸素、靈動共同構成了中中關村第一小學近年來不斷探索與實踐的自主課堂的突出的特點。

在這樣一種課堂文化中，我們逐漸轉變了教與學的關系，開始把學生學習的過程作為課堂教學的重心，逐漸實現了自主教學的“三個轉變”，即從講授到交流，從教材到學材，從“接球”到“發球”。從講授到交流，強調改變慣有的教師單方面講授的方式，注重師與生、生與生之間的交流互動與意義協商，關注學生在交流過程中的知識創生與構建；從教材到學材，強調為學生的學服務，注重以學生發展作為教學的出發點和歸宿點，教材的使用要服務于學生的學習需求；從“接球”到“發球”，強調培養學生的問題意識，注重學生提出問題的能力，而不是回答問題的能力。“接球”是對別人思路的一種被動的回應和延伸，而“發球”更多依賴的是自己的主動思考與需求，會“發球”的孩子才能獲得滿足自身發展需求的支持。

在這樣的探求中，中關村第一小學自主教學的流程不斷完善與細化，形成了以“10+30>40”為主要特征的課堂教學流程體系，即學情分析、教師導學、自主探究、梳理提升、課后拓展及課后反思。“10+30>40”強調在教學流程中，自主探究，包括交流評價和學生互教的時間不少于10分鐘。老師們在實踐教學中逐步梳理提煉了一系列10分鐘自學策略，如“學習方案”導學、“問題鏈”探究、“小先生助教”、“已知—想學—已學列表”活動，以及全班參與的反思式問答等，并逐漸形成如問題記錄單、課堂觀察表、學業質量跟蹤手冊、學困生導師制等一系列有效的課堂教學策略。就這樣，學生在不經意間逐漸成為課堂的核心，課堂在不經意間逐漸跳出原有的教的慣式，變成一種自主的學習的空間。于是，研究、質疑、發現、調整成為學生們學習生活的常態，自主的氣息也在這種常態中蔓延至整個校園。

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【關鍵詞】城市規劃設計企業 財務管理 問題 措施

一、引言

城市規劃設計工程的前期階段是為投資項目提供相關服務，且提供的產品和服務具有單獨性、一次性等特點，企業的發展以智力活動為主，汲取更多的知識、信息及經驗，不斷創新規劃設計方案，確保產品質量。因此作為知識和技術密集的城市規劃設計行業，更應該重視財務管理的重要性。那么在城市規劃設計企業財務管理中，應加強資金、預算及成本管理，增強財務分析力度，有效地提高資金利用率，確保城市規劃設計企業財務管理工作順利進行。

二、城市規劃設計企業財務管理存在的問題

（1）財務管理意識薄弱。由于受到傳統管理觀念的影響，多數城市規劃設計企業將管理重心放在了如何提高經濟效益上，盲目地擴大經濟利益，忽視了財務管理的重要性。多數城市規劃設計企業領導對財務管理認識不足，財務管理意識薄弱，久而久之企業只重視新型科學技術的研發與生產力的發展，導致企業全體員工整體職業素質偏低，沒有認識到財務管理在企業中所處的核心地位。在這樣的背景下，企業財務管理人員工作態度消極，工作效率低下，直接影響了企業未來的發展。

（2）財務管理工作存在偏差。在財務管理工作中，部分城市規劃設計企業混淆了財務管理與會計核算的概念，導致在平時工作中過分地關注會計核算工作，并未建立一套科學、完善、合理的財務管理體系。那么在企業體制不斷改革的背景下，容易偏離財務管理的服務功能，忽略財務管理戰略導向作用，無法真正發揮出財務管理的實質性作用，從而難以實現財務管理在企業發展戰略目標中的作用。

（3）財務管理效率低下。資金作為企業正常運轉的動力，對資金進行有效地管理能切實提高財務管理水平。城市規劃設計企業雖然比較重視對資金的管理，但在管理方面并未完善相關的成本觀念，導致企業資金籌集渠道單一，資本結構不科學，資金利用率偏低，無法真正有效地管理和控制企業資金，進而導致財務管理效率低下，可能造成企業一定的經濟負擔，制約著企業健康發展。

三、解決城市規劃設計企業財務管理問題的措施

（1）加強預算管理。城市規劃設計企業在財務管理工作中，應以財務目標為中心，在預算執行過程中落實相關財務決策，加強財務控制，以此提高企業財務管理水平。企業需要根據財務管理目標，編制科學合理的財務預算，設置專門的預算機構部門，對市場信息進行深入考察和分析，確定企業目標利潤，并進行具體預算，通過自下而上和自上而下的方式，確保企業財務管理目標更加科學合理。財務預算具有較強的權威性，財務部門需要按照相關的預算方法，實時監督資金管理和成本管理的預算過程，必要時強制實行財務手段，確保財務管理方法與策略全面貫徹與落實。另外企業財務部門應結合財務預算和最終決算工作，將經濟責任和預算制度銜接起來，從而更好地確保企業財務管理工作順利進行。

（2）加強資金管理。資金管理作為財務管理的核心，加強資金管理有利于強化企業財務管理工作，從根本上提高財務管理水平，促進企業核心競爭力的提升，確保企業在激烈的市場競爭中健康發展。因此在城市規劃設計企業財務管理工作中，首先是籌集資金，這也是企業得以正常運行的前提，對企業生存與發展具有至關重要的作用。企業在籌資時，財務部門應根據法律法規，積極拓展籌集渠道，及時滿足企業資金需要。其次針對資金分配，財務部門需要對其進行系統安排，明確各個規劃項目的資金需求，做好資金合理分配，從而提高資金利用率。另外適時回收資金，這也是企業獲得經濟效益的體現。企業在資金管理中不能僅局限于資本的支出，應加強整個過程的管理和控制，從而提高企業資金管理水平，強化財務管理工作。

（3）加強成本管理。在市場競爭不斷激烈的背景下，城市規劃設計企業若想提高經濟效益，就必須加強規劃設計項目成本管理工作，從根本上降低企業運營成本。企業應加強項目成本核算工作，提高全體員工成本管理與控制意識，建立以節約促進效益的新理念，不斷提高工作效率，減少成本支出。另外企業應創新成本管理制度，根據市場信息及企業發展情況，制定出嚴格控制預算費用的方案，避免有任何擴大成本開支范圍行為發生，確保城市項目規劃工作順利進行，實現各個項目成本預算目標的合理性。

（4）加強企業財務分析力度。城市規劃設計企業在項目規劃設計中，需要科學地評估資金和資產所占比例情況，對結構不合理的資金和資產，需要積極采取相關措施進行協調與調整。企業財務部門應及時收集企業財務信息及資產結構信息，以此作為評審和分析的有效依據，并不斷優化企業產業結構，盡可能減少不規范資金占用，提高企業財務分析水平，有效地規避社會市場經濟環境下企業財務風險，實現企業最大化經濟效益和社會效益。

四、總結

近年來，隨著社會主義基礎建設和城市化建設進程不斷加快，城市規劃設計行業的市場競爭力日趨激烈，城市規劃設計企業若想在激烈的市場競爭中站穩腳跟，就必須重視企業財務管理工作，認識到財務管理對企業發展的重要性。針對城市規劃設計企業財務管理中存在的問題，各部門應共同協作，各司其職，打破傳統財務管理觀念和模式的弊端，加強資金管理、預算管理及成本管理，強化企業財務分析力度，有效地提高企業資金利用率，減少不必要的成本支出，最大程度發揮出企業財務管理的作用，促進城市規劃設計企業健康發展。

參考文獻：

[1]王彩云.淺析勘察設計企業財務管理存在的問題及解決措施[J].當代經濟，2010，（24）.

[2]欒潔.淺談勘察設計企業財務管理存在的問題及解決措施[J].科技與企業，2014，（13）.

篇9

【關鍵詞】工程造價專業；多方聯動；學訓交替；工學結合；人才培養

隨著我國社會經濟不斷地發展，經濟建設水平逐步提高，國家的工程投入越來越大，工程建設事業告訴發展，取得了較好的成績。在此同時，為滿足社會對工程造價人才的需求，必須在各大高校開設工程造價專業，并且要順應素質教育改革的要求，以突破傳統的工程造價教學模式。實施“多方聯動、學訓交替”工學結合，以為工程造價專業教學效果提供重要的保障作用。

一.工程造價專業的人才培養模式

在新時期下，為滿足我國工程造價發展的要求，必須創新工程造價專業的人才培養模式，以適應工程造價學生的發展需求。為此，在工程造價教學過程中可采用全新的“多方聯動、學訓交替”工學結合模式，以保障工程造價專業教學的質量。這種工學結合模式是我國工程造價專業教學改革的必然產物，具有先進性，有利于實現我國素質教育改革的目標。所謂的新型工學結合人才培養，在第一學年和第二學年采用的是三段式教學方法，而在第三學年則只分為兩個時段的學習。而且在每個學年的最后一個學段都要讓學生進行校外實訓，以培養學生的崗位職能，并且使學生在實際工作中能積累一定的工程造價經驗，從而提高學生的就業能力。這種教學模式堅持以人為本的教學理念，充分與相關企業協作配合，實現有效的企校合作，從多方位、多角度來豐富學生的理論知識，訓練學生的實踐技術。總而言之，“多方聯動、學訓交替”工學結合人才培養模式，在工程造價專業中的應用，起到了良好的效果。

二.工程造價專業教學中存在的問題

現階段，在工程造價專業教學中依然存在著不足之處，還有待進一步改善和解決。在工程造價專業教學中主要有這些問題：第一，工程造價專業因地制宜，具有較高的地域性，在教材的選擇上具有局限性。工程造價專業主要是針對于建筑施工企業或是一些建筑工程預算編制單位，工程造價專業所培養出的專業人才主要服務于以上工程項目建設企業。而在工程造價的課程教育中，不管是理論教學還是實踐教學都受傳統教學的影響，未能充分發揮工程造價專業教育的有效性。另一方面，工程造價專業教學所采用的教材都是由各個地區字跡編寫的，部分地區的教材編制并不夠規范，缺乏合理性，學生很難理解，影響了學生的學習效果；第二，工程造價專業教學所涉及的內容比較多，具有很強的操作性，學生在學習過程中具有一定的難度。就目前而言，教師在工程造價專業教學過程中依舊沿襲傳統的教學方法，忽視了學生在教學過程中的主體地位，并未將理論教學與實踐活動相結合，使得學生對理論知識的理解不夠深刻是，實踐能力未能得到提高。

三.工程造價專業中應用“多方聯動、學訓交替”工學結合人才培養模式的效果

（一） 豐富工程造價專業教學課程體系，建設校外實訓基地

在工程造價專業教學過程中，教師可重新調整教學目標，選擇合適的教學內容，以豐富工程造價課程活動，建立健全的工程造價專業教學課程體系。在構建工程造價專業課程體系的而事后，可以工程項目建設中的各項本崗位標準為依據，以確保課程體系是的科學性和合理性。在采用“多方聯動、學訓交替”工學結合模式之后，所制定的課程內容必須符合人才培養模式的要求，可在課程中融合企業工程造價各個崗位的工作內容，以讓學生了解實際工程造價中的任務，將工程造價工作中所需要掌握的理論知識和實踐技術傳授于學生，從而促進學生職業能力的提高。工程造價專業中大概有十三門課程的學習，在教學模式改革之后，可將這些課程進行重組，將其分為理論知識和實踐能力兩個方面，既要培養學生的崗位能力，又要使其具有良好的職業素質。可在建筑工程計量、計價和工程清單計價等課程中采用工學結合模式，應用課程交替工作。另外，還可以在教學過程中引入資格證的考核內容，使更多的學生可以通過職業資格證的考察。

“多方聯動、學訓交替”工學結合模式的而開展，需要學校在課外建立相配套的實訓基地，以鍛煉學生的實際應用能力。教師可以根據工程造價工作的流程和每個崗位要求來選擇合適的企業來展開教學合作，以實現資源共享，充分發揮企業的優勢看，從而提高我國工程造價專業教學質量。例如，某市一學院與當地企業工程造價主管部門達成協議，通過合作來為學生提供實訓基地。在簽訂合作協議之后，學校可以派遣學生到企業中進行工作實習，可引入高級工程造價師來為學生講解工程造價的內容。在講解專業內容的時候，教師可以利用企業的某案例來為教材，由學生來輔助教師完成相應的工程計量、計價等工作。

（二） 創新工程造價教學評價體系

隨著工程造價專業教學模式的改革，其教學評價體系也應該進行相應的創新。在工程造價的實訓教學部分，不僅要由校內的教師對學生進行評價，還要重視校外即企業中導師的考核評價。可在工程造價教學評價體系中引用計算機網絡技術，通過互聯網來開展指導工作和評價工作。在總結評價的時候，學生首先要進行自我評價，然后由學校和企業導師對學生做出實訓評價，對學生的職業素質和崗位能力進行評價，以確保對學生的教學評價更為客觀。

（三） 采用訂單式培養方案

采用訂單式培養方案，是工程造價專業“多方聯動、學訓交替”工學結合模式中的必然要求。例如，某市學院與企業簽訂訂單培養協議，由企業提供相應的資源，并為這些學員提供份工作崗位。這種訂單式培養計劃，不僅能為學校學生提供更多的教學資源和實訓機會，也能為企業提供更多的優秀人才，實現雙贏局面。簽訂訂單式培養的學生既能受到校內教師的指導，還能接收一線工作人員的經驗教育，從而可提高工程造價學生的學習效率。

結束語：

在我國工程項目建設規模不斷擴大的背景下，其對人才的需求越來越迫切，渴望有更多的綜合能力強的人才投入于工程項目建設工作中，尤其是工程造價人才更是珍貴。鑒于這種情況，工程造價專業教學則顯得愈發重要，頗受教育學者們的關注。因為工程造價專業具有其獨特的特點，實踐性比較強，教師不僅要向學生講解理論知識，更重要的是培養學生的動手實踐能力，以使學生將所學的知識靈活地應用實際生活中。在工程造價專業中應用“多方聯動、學訓交替”工學結合模式，有利于改善現階段的工程造價專業教學狀況，使學生更快地適應未來的工作崗位。

【參考文獻】

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加強學生的生產實習和社會實踐，職業教育和技能人才職業旅游管理的主流模式作為應用程序的培訓，實行專業性很強，應對現有的人才培養模式改革，并采取整合工程，人員職業教育培養目標不謀而合。張家界航空工業職業技術學院（以下簡稱我院）旅游系（以下簡稱我系）從2013年開始就運用工學結合的理念來指導學生的教育工作，在總結各高校工學結合的人才培養經驗基礎上，創建以承接旅游服務外包為特色的“工學交替”人才培養模式，已初步探索出一條具有特色的人才培養之路。

一、人才培養模式建設思路

創建以承接旅游服務外包為特色的“工學交替”人才培養模式。以“工學交替”人才培養模式為基礎，采取承接酒店、旅行社、景區服務外包的形式，將學生置身于生產線，由學校教師和企業專業人員共同指導，通過完成工作任務，實現教學目標。

“校企一體”就是利用本區域（張家界）得天獨厚的旅游資源優勢，引入旅游企業的典型工作任務，將課堂搬入酒店、旅行社、景區，以工學交替為培養學生的主要形式，校企共同制定培養方案，共同開發課程，共同組織教學，并將職業道德教育與職業精神培養貫穿專業教學全過程，促進學生知識、技能、職業素養協調發展，形成企業為專業教學服務、專業為企業發展提供人才和智力資源的格局。

“淡校旺企”就是旅游淡季在校內進行教學，旅游旺季在企業進行教學。校內教學，主要依托學校自己的航苑賓館和航空教育旅行社分社生產型教完成教學任務；校外教學，采取頂崗位實習的形式，將學生置身于生產一線，采用“教學做合一”的方式，由學校教師和企業專業人員共同指導，通過完成工作任務，實現教學目標。加強大學生素質拓展訓練及認證，實行畢業證、職業資格證、素質拓展證“三證書”制度，以增強學生的職業競爭力。

二、人才培養模式的優化：

（一）重新定位人才培養目標

結合區域經濟社會發展的要求，我系從原來只注重基本技能的培養轉向注重學生全面素質和綜合職業能力的培養，并兼顧職業生涯可持續發展能力的培養，將旅游管理專業的培養目標定位于培養具有良好的整體素質、寬廣的視野、較高的職業綜合技能、較強的職業生涯可持續發展能力、能勝任各類旅游企業管理與服務一線需要的高級應用實務型專門人才，這個目標定位突出體現了高職旅游教育高層次、高技能、實務型的人才培養特色。

（二）合理構建專業課程體系

根據旅游行業領域和職業崗位的任職要求，參照相關的職業資格標準，以能力培養為主線，凸顯綜合技能培養，兼顧職業生涯可持續發展需求，把崗位所需的知識、能力、技能、素質有機地融合為一體，構建以能力遞進為主導的“生產型”課程體系。

（三）研究形成彈性學期制度

充分考慮旅游行業、旅游市場的淡旺季，以酒店、旅行社、景區為平臺，利用“教學周期+寒暑假”，推行“彈性學期制”，將學生分批進行輪換，不間斷地置身于“生產線”，在良性循環中將學生鍛煉成合格的“生產者”，生產出合格的“旅游服務產品”。

（四）改革教學內容和教學方法

為加強教學過程的實踐性、開放性和職業性，打破傳統的課堂教學為中心、以教師為中心、以理論教學為中心的教學模式，我系構建了基于典型工作任務的新型教學項目等實踐性強的課程的教學內容。

（五）改革對學生的考核方式

為突出對學生職業能力的培養，我系結合旅游專業的實際情況，不斷對考核方式方法進行改革。如加大形成性考核占期末總評成績的比重，降低卷面理論考核科目的比例；

三、具體措施：

（一）推行“彈性學期制”

打破傳統的學期期限，將暑假時間納入安排，根據旅游市場的淡旺季規律，專業人才培養目標的要求，科學設計“工學交替”教學時段，實行以三個月為一周期的“分段教學、工學交替”的教學組織模式開展專業教學。

（二）實行頂崗實訓課程化

頂崗實訓課程的設置注重以旅游管理專業典型崗位為載體，實時引入旅游行業企業的新知識、新標準，動態更新教學內容；把課程管理的模式運用于頂崗實習，把課堂從教室延伸到企業，學生在實習過程中兼顧企業的崗位需求和學校的教學育人需求，使工作過程和學習過程有效結合。

（三）創新人才培養評價方式

建立“質量評價―反饋”人才培養質量考核方法。理論知識采取教師評價、過程考核、試卷考核等常規方式；企業實訓采取學生作品、實訓報告、學生自評、企業考核、學校跟蹤監控以及校企座談等考核模式；崗位實踐采取調研報告、賓客滿意度調查表（紙質）、網絡調查問卷等考核方式方法；以客人滿意度、以頂崗實習的服務費和客人獎勵為考核標準。

（四）制定專業人才培養方案

承接旅游服務外包的人才培養模式優越性體現在推行“彈性學期制”，實行頂崗實訓課程化，采用新型“質量評價―反饋”，動態調整人才培養定位，建立與之相適應的專業人才培養方案。