中秋節(jié)詩(shī)歌范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中秋節(jié)詩(shī)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。－－李白《月下獨(dú)酌》

明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。－－李白《關(guān)山月》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。－－李白《靜夜思》

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！－－張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。－－杜甫《月夜憶舍弟》

秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。－－孟浩然《秋宵月下有懷》

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。－－白居易《八月十五日夜湓亭望月》

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？－－王建《十五夜望月》

十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。－－蘇軾《水調(diào)歌頭》

·中秋節(jié)對(duì)聯(lián) ·中秋節(jié)古詩(shī)詞選 ·中秋節(jié)習(xí)俗 ·中秋節(jié)的由來(lái) ·中秋節(jié)短信

明月易低人易散，歸來(lái)呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒??鳴露草。卷簾推戶寂無(wú)人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對(duì)月題詩(shī)有幾人。－－蘇軾《中秋見(jiàn)月和子由》

暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。－－蘇軾《中秋月》

目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。－－米芾《中秋登樓望月》

快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。－－辛棄疾《滿江紅》

待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。－－文天祥《回董提舉中秋請(qǐng)宴啟》

篇2

一年一度中秋節(jié)到來(lái)，農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)，中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。下面是小編精心推薦的學(xué)生歌頌中秋節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌，僅供參考，歡迎閱讀！

學(xué)生歌頌中秋節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌一中秋節(jié)沉默

躲藏在一個(gè)不好意思告訴你的地方

我現(xiàn)在就厚著臉皮告訴你

我藏在一個(gè)鐵甲蟲(chóng)的肚子里

在河西走廊的戈壁上

向西爬行

只要我不回頭

三峪 被我踏得最熟的土地

和在那里生活的音容笑貌

就離我越來(lái)越遠(yuǎn)

只要我不回頭

我就不再是孩子

不再在爺爺奶奶身邊撒嬌

把飯也要送到我的被窩里來(lái)

從甲蟲(chóng)肚子里出來(lái)

我獲得了重生

在飛天的故鄉(xiāng)

卻不能奔向皎潔的月宮

一晃就是兩個(gè)月

月亮都熟了

可是我能吃嗎?

學(xué)生歌頌中秋節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌二中秋的月

放縱千萬(wàn)里的長(zhǎng)線

將遠(yuǎn)方憧憬的心

拉回到親人身邊

藏在父母的淚痕里

浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里

印在愛(ài)人的'心窩里

中秋的月亮，光潔美麗的容光

送給人們桂花的馨香

帶給人們久遠(yuǎn)的期望

送給人們美好難忘的時(shí)光

寧?kù)o的月宮

張果老砍伐梭欏

陪伴美麗的嫦娥

漫游仙宮田園美景

天國(guó)牧歌令人神往

天宮殷勤的玉兔

搗制良藥

根治人間的抑郁和憂傷

人們走出不安的陰影

走向溫暖的金色陽(yáng)光

年年歲歲如水月光

春風(fēng)滿面幸福安祥

迢迢銀河遙遠(yuǎn)天堂

絢麗彩虹金橋飛架

牛郎織女

正在為美滿幸福的生活奔忙

天上宮闕

鶯歌燕舞金壁輝煌

神仙美景人心歡暢

中秋的月亮，美麗光潔的容光

但愿人們好運(yùn)長(zhǎng)久

年年歲歲幸福的人們

共同擁有難忘的中秋

共同沐浴美麗的月光

銀色的月光

托起人們寧?kù)o的心境

明凈的月亮

彌漫月餅醉人的清香

晶瑩美麗的月亮

飄蕩在九天之上

悠閑的輕舟

載著人們的美好祝愿

載著人們的幸福憧憬

在茫茫的天際遠(yuǎn)航

學(xué)生歌頌中秋節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌三在這霧鎖秋月的中秋節(jié)里

手捧清茶倚在窗前

寂寞啜飲著記憶

心

卻是那么的低落

總想

在這個(gè)中秋節(jié)里還能看見(jiàn)你的身影

與你在月光下把身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)

共賞那嫦娥悄送的月糕

卻發(fā)現(xiàn)

人依舊

翹盼那輪月光

思念

揉進(jìn)清風(fēng)

飄向你的方向

情感

散在河中

順?biāo)魈誓愕牡胤?/p>

在這個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)里

漆黑的夜孤自獨(dú)醉

期盼的心卻是那么滾燙

思念的歌不再吟唱

夢(mèng)回故鄉(xiāng)

學(xué)生歌頌中秋節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌四雁來(lái)雁去 花開(kāi)花落

月圓月缺 云升云降

又是一年中秋節(jié)

吃月餅 賞月亮

觀嫦娥 看玉兔

賓朋把酒黃昏后

星漢燦爛 銀河起舞

霓虹閃爍 街燈闌珊

月光如水歌如潮

暢寥廓 抒情懷

想故鄉(xiāng) 思親人

手機(jī)架起連心橋

學(xué)生歌頌中秋節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌五孩童的心

沒(méi)有距離

愛(ài)著別人

就是不放棄自我

宇宙深處

倘如有愛(ài)

陽(yáng)光的兩頭

必定是系著

兩個(gè)夢(mèng)

你夢(mèng)到牛郎

我夢(mèng)到織女

兩極的冰

怎在

篇3

設(shè)在英國(guó)拉夫堡大學(xué)的“歐洲全球化和世界城市”研究小組（GaWC）是全球權(quán)威的世界城市研究中心，他們創(chuàng)造了一種以數(shù)量方式研究世界城市網(wǎng)絡(luò)的方法。其大多數(shù)研究是關(guān)于城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)和城市間相同性的比較分析。本?戴魯?shù)率沁@個(gè)研究小組的重要成員。這個(gè)小組認(rèn)為，世界城市網(wǎng)絡(luò)是在高級(jí)生產(chǎn)業(yè)的全球化進(jìn)程中，國(guó)際城市之間形成的關(guān)系。世界城市網(wǎng)絡(luò)的形成被模型化為全球服務(wù)性企業(yè)通過(guò)日常業(yè)務(wù)“連鎖”城市，而形成的一種連鎖性網(wǎng)絡(luò)，跨國(guó)公司是此連鎖過(guò)程的人。一個(gè)城市融入世界城市網(wǎng)絡(luò)的程度往往說(shuō)明這座城市的國(guó)際化程度，也與城市未來(lái)發(fā)展前景相關(guān)。GaWC研究小組提出了用現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的財(cái)務(wù)、廣告、金融和法律等4大產(chǎn)業(yè)來(lái)區(qū)分城市的地位和作用，及劃分全球城市的方法，并運(yùn)用于實(shí)際監(jiān)測(cè)。據(jù)此，他們列出4大產(chǎn)業(yè)全球排名前幾十位的跨國(guó)企業(yè)，考察它們子公司和分公司在世界城市的分布情況，根據(jù)公司個(gè)數(shù)的多少和信息化程度將世界城市劃分為3個(gè)層次：10個(gè)Alpha級(jí)城市、10個(gè)Beta級(jí)城市、35個(gè)Gamma級(jí)城市。

對(duì)話與溝通討論是當(dāng)今城市研究的重要方法。中國(guó)人民大學(xué)教授、中國(guó)人民大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng)金元浦，與比利時(shí)根特大學(xué)教授、英國(guó)拉夫堡大學(xué)“全球化和世界城市”研究小組（GaWC）重要成員本?戴魯?shù)戮褪澜绯鞘械南嚓P(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入交流、對(duì)話和溝通。下面是他們的討論。

金元浦：在中國(guó)，各界人士對(duì)世界城市的看法實(shí)際上有很多不同意見(jiàn)，并不是都認(rèn)可像北京、上海、廣州、深圳這樣的城市去爭(zhēng)取或建設(shè)世界城市。你怎樣看？歐洲有很多市民擁有很強(qiáng)的公民自主意識(shí)，他們不想把城市建設(shè)得像紐約、倫敦一樣，他們認(rèn)為他們的生活、環(huán)境、方式是他們熟悉的習(xí)慣的方式，他們不愿意變動(dòng)。中國(guó)也有一些人持這種態(tài)度。你認(rèn)為中國(guó)北京、上海建設(shè)世界城市是否具有必要性和必然性？

戴魯?shù)拢菏紫龋艺J(rèn)為沒(méi)有什么事情是唯一的、不可更易的。這要看中國(guó)自己怎樣決定、怎樣抉擇，對(duì)此我沒(méi)有發(fā)言權(quán)。嘉賓的演講和主持人的介紹給我印象比較深刻，我感覺(jué)到這其實(shí)是一個(gè)整體愿望的問(wèn)題。北京不想成為第二個(gè)紐約，而是要成為中國(guó)化的城市。我從三個(gè)演講中能體會(huì)到中國(guó)想要建設(shè)中國(guó)特色的、不是第二個(gè)倫敦或紐約那樣的世界城市。我不大確定這個(gè)想法是不是所有人都認(rèn)可。西歐的社會(huì)科學(xué)認(rèn)為城市的發(fā)展是一個(gè)純資本主義的事情，而歐洲的社會(huì)科學(xué)是比較左翼的，也不會(huì)有人關(guān)注是否要建設(shè)世界城市這種討論。而有意思的是，中國(guó)將此話題視為非常重要的事情大加討論，這的確是“中國(guó)特色”。在中國(guó)經(jīng)常會(huì)談及美國(guó)、紐約這樣的城市，而對(duì)于歐洲來(lái)講，卻很少使用美國(guó)作為范例，因?yàn)槊绹?guó)人在歐洲人眼中是一個(gè)負(fù)面的、愚蠢的形象。不過(guò)紐約可能是一個(gè)例外，因?yàn)樗邆錃W洲的某些味道，有更開(kāi)闊的思維。

金元浦：在中國(guó)建設(shè)全球化城市存在一種現(xiàn)實(shí)化的實(shí)踐的需求，不僅僅是社會(huì)科學(xué)的理論研究課題。我們過(guò)去對(duì)于批判學(xué)派、法蘭克福學(xué)派、阿多諾、霍克海默等社會(huì)學(xué)界的派別和學(xué)者是非常熟悉的。也從過(guò)去的那種理論轉(zhuǎn)到現(xiàn)在更具建設(shè)性、建構(gòu)性的理論上來(lái)。在上個(gè)世紀(jì)90年代初期以前，中國(guó)的知識(shí)分子，像我們這一代人，大多持與法蘭克福學(xué)派相同的社會(huì)科學(xué)的左派觀點(diǎn)。但在那之后，我們發(fā)生了很大的變化，即知識(shí)分子日益介入到實(shí)際的社會(huì)建構(gòu)中，尤其是在中國(guó)特定的轉(zhuǎn)型時(shí)期。他們希望通過(guò)自己對(duì)社會(huì)建構(gòu)的設(shè)計(jì)，使社會(huì)變得更美好。這個(gè)研究領(lǐng)域更實(shí)用，更具有現(xiàn)實(shí)性，而不是在高處空談。因此很多知識(shí)分子和高校的學(xué)者與政府間建立了一種合作的方式。即借鑒現(xiàn)在的美國(guó)和歐洲，建立社會(huì)發(fā)展的“智庫(kù)”，為當(dāng)下社會(huì)發(fā)展做些事情。在中國(guó)，智庫(kù)的人數(shù)增加得很快。當(dāng)然有些是市場(chǎng)化，有些是制度化，總之從事實(shí)踐性研究的人數(shù)量越來(lái)越多。中國(guó)借鑒了許多歐洲政府“智庫(kù)”發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，包括NGO組織，有更多的人介入到這種研究中來(lái)。在建設(shè)世界城市的問(wèn)題上，中國(guó)有獨(dú)特的國(guó)情，政府是最大的推動(dòng)力量。回到我們的論題，上午你也看到，在建設(shè)世界城市的過(guò)程中有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是管理者的思路和實(shí)際生活中的市民的思路總是不一致，你怎樣理解這種緊張的關(guān)系？是不是越民主，世界城市的建設(shè)越?jīng)]有可能？

戴魯?shù)拢寒?dāng)然是越民主，做一個(gè)統(tǒng)一的決策就越難。但是要自由民主并不是要停止規(guī)劃。說(shuō)到民主的確比較復(fù)雜了，它涉及到民主是好還是不好的問(wèn)題。歐洲現(xiàn)在很多人在與中國(guó)作比較時(shí)，也會(huì)將中國(guó)視為榜樣，因?yàn)橹灰疀Q定了，那么民眾就會(huì)開(kāi)始行動(dòng)。不像歐洲，無(wú)論政府做出什么決定，總有很多人是反對(duì)的、不滿意的。歐洲150年的民主和立法并不是很復(fù)雜，每一個(gè)公民都可以參與決定或終止一件事情。當(dāng)面對(duì)建設(shè)世界城市的時(shí)候，自然就會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。昨天晚上還看了一則數(shù)字報(bào)的新聞，是關(guān)于歐洲一個(gè)小城市擴(kuò)建的提案，可以看出，管理者提議一個(gè)規(guī)劃后，可能會(huì)有若干個(gè)社會(huì)組織和若干公民出席法庭，阻止整個(gè)程序，如果要大家都通過(guò)的話可能要等上10年，或者更長(zhǎng)。因?yàn)橹圃熳枇Φ姆绞椒椒ㄌ嗔恕．?dāng)然這只是一個(gè)小城市的擴(kuò)建問(wèn)題，但在世界城市建設(shè)問(wèn)題上也是一樣的，在歐洲會(huì)有很多人反對(duì)建設(shè)世界城市。而在中國(guó)，這種阻止的可能性就小一些。在歐洲建設(shè)世界城市的難度其實(shí)不是民主的問(wèn)題，而是個(gè)人主義的社會(huì)，人們遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮到的是自己。舉例來(lái)說(shuō)，在西歐和美國(guó)有一個(gè)很著名的觀念――NIMBY，意思是“NotInMyBackyard”，這是一個(gè)形容新發(fā)展計(jì)劃受到該區(qū)或鄰近地區(qū)居民反對(duì)的貶義詞語(yǔ)。人們都認(rèn)可全球化的城市建設(shè)及其好處，但是一旦這種建設(shè)危及到他們的個(gè)人生活，就不同意了。就如同人們都喜歡快速列車，但軌道必須建造在離他們20英里以外的地方。

金元浦：看來(lái)這種情形在各個(gè)國(guó)家都是一樣的。另外，從城市化城鎮(zhèn)化發(fā)展的速度和決策力角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)可能是一個(gè)好例子，但從另外一個(gè)角度來(lái)看，中國(guó)的快速發(fā)展也成為西方媒體反復(fù)批評(píng)的內(nèi)容。你對(duì)此怎樣看待？

戴魯?shù)拢哼@個(gè)問(wèn)題太尖銳了，我只想表達(dá)一下我的個(gè)人觀點(diǎn)，不想讓其他人認(rèn)為我在這里批評(píng)誰(shuí)。事實(shí)上，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來(lái)看，中國(guó)的快速發(fā)展和建設(shè)沒(méi)有問(wèn)題。很多人都說(shuō)中國(guó)發(fā)展快是好事，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)至少說(shuō)明經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所不同，效果不一樣。比如歐洲的經(jīng)濟(jì)就不能與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)相提并論。所以很多人對(duì)中國(guó)的發(fā)展持積極的態(tài)度，并且通常的觀點(diǎn)都認(rèn)為中國(guó)只要發(fā)展好了，對(duì)我們也有好處。中國(guó)改革開(kāi)放后，確實(shí)有更多的歐洲產(chǎn)品出口到中國(guó)。但我不這樣認(rèn)為，也許我是錯(cuò)的，我反而覺(jué)得中國(guó)的快速發(fā)展存在問(wèn)題。在快速發(fā)展的中國(guó)，很多人時(shí)有懷疑，可能這并不是趨勢(shì)，但或多或少都有這種傾向。不是對(duì)經(jīng)濟(jì)的懷疑，而是對(duì)政治的懷疑，我的說(shuō)法可能會(huì)令一些人不悅，舉例來(lái)說(shuō)，F(xiàn)acebook在中國(guó)被關(guān)閉了，這對(duì)于歐洲人來(lái)說(shuō)不能夠理解。同樣無(wú)法理解的是，不同的意見(jiàn)在中國(guó)會(huì)成為問(wèn)題。中國(guó)越發(fā)展，地位就會(huì)越重要，那么需要解決的事情也就越多。人們很難將這些與他們不理解的事情勾連起來(lái)。當(dāng)然，這也可能是文化分歧造成的，西方人不能理解中國(guó)的思維方式，同樣，中國(guó)也不太能欣賞西方人的思維方式。

對(duì)話者

篇4

4月22日是第46個(gè)世界地球日。中國(guó)今年地球日的活動(dòng)主題是“珍惜地球資源　轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。目前，中國(guó)環(huán)境污染帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)凸顯。業(yè)內(nèi)專家建議，應(yīng)充分利用有限的資源，建立可持續(xù)消費(fèi)理念，減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)。

作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端，在全世界熱烈開(kāi)展的“地球日”活動(dòng)呼吁人類關(guān)注生存環(huán)境。而中國(guó)今年的地球日活動(dòng)主題是“珍惜地球資源　轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。

22日，中國(guó)各地也紛紛舉辦各種活動(dòng)紀(jì)念“地球日”。例如，中國(guó)國(guó)土資源部和教育部就啟動(dòng)了中小學(xué)生地球科學(xué)素質(zhì)教育普及工程;中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局則利用中國(guó)科學(xué)技術(shù)館“科學(xué)講壇”平臺(tái)，舉辦世界地球日專家主題論壇;大陸動(dòng)力學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)土資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在活動(dòng)周期間免費(fèi)或優(yōu)惠向公眾開(kāi)放普及地球科學(xué)知識(shí)等。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)環(huán)境污染帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)凸顯，尤其是飽受霧霾侵襲的民眾有著深切體會(huì)。

“霧霾比較嚴(yán)重，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)就是烏煙瘴氣。”

“灰蒙蒙的，嗓子也稍微有點(diǎn)癢，周圍的朋友也開(kāi)始帶起了口罩。”

“鼻炎比以前加重了許多，在北京這邊空氣凈化器已經(jīng)是家里必須的一個(gè)裝備電器了。”

眾所周知，pm2.5主要來(lái)源是工業(yè)生產(chǎn)、燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣等人為排放。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)所調(diào)研員韓孟指出，在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，有助于提高資源的利用效率，從而減少污染，“霧霾的成因是什么呢?很大一部分是能源的使用，(目前我國(guó))能源使用規(guī)模很大，但效率并不高。比如說(shuō)現(xiàn)在能源充分燃燒率比較低，那我們可以通過(guò)研發(fā)、通過(guò)制造設(shè)備能夠提高其充分燃燒度，從而提高資源利用率。再比如說(shuō)我們?cè)诿禾康牟删蛏希梢詮倪^(guò)去機(jī)械化采煤，一部分轉(zhuǎn)為直接在地下氣化，這樣就減少了生產(chǎn)環(huán)節(jié)，也減少了很多資源的消耗、資源環(huán)境系統(tǒng)的破壞和環(huán)境污染，也減少了安全事故頻發(fā)的狀態(tài)。”

篇5

在中國(guó)，有四個(gè)孩子幸運(yùn)地與德國(guó)世界杯進(jìn)行了零距離接觸：他們與自己崇拜的球星手拉手一起走進(jìn)場(chǎng)地，一同面對(duì)無(wú)數(shù)的攝像機(jī)和閃光燈，一同享受全世界的矚目。他們就是麥當(dāng)勞世界杯小球童選拔活動(dòng)勝出的四個(gè)佼佼者，來(lái)自北京的邢紫宸(9歲)、上海的陳澤陽(yáng)(10歲)、廣州的萬(wàn)威凜(10歲)、和重慶的吳思勉(10歲)。

尤其來(lái)自上海的陳澤陽(yáng)，更是幸運(yùn)地成為世界杯決賽的入場(chǎng)小球童。

四個(gè)孩子都有一些足球和英語(yǔ)的基礎(chǔ)，去德國(guó)之前，他們還接受了一些關(guān)于當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗禮儀的培訓(xùn)。之后，他們就懷著要迎接自己“大日子”的激動(dòng)心情，踏上了德國(guó)的土地。

在來(lái)德國(guó)之前，陳澤陽(yáng)偷偷地拿著自己的壓歲錢去特意購(gòu)買了一些小禮物．準(zhǔn)備送給即將成為朋友的其他國(guó)家的小球童。他想，禮物一定是要有中國(guó)特色的，最終，選擇了中國(guó)結(jié)和印有上海風(fēng)景名勝的明信片。他帶著這些禮物來(lái)到了德國(guó)的慕尼黑，跟來(lái)自世界各地小球童匯合。陽(yáng)陽(yáng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，在從機(jī)場(chǎng)去酒店的路上，他就用很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟車上的每個(gè)小朋友都交流過(guò)了，不僅送出了自己的禮物，還跟他們每個(gè)人都合了影。連國(guó)外的工作人員都說(shuō)，一直以為中國(guó)的孩子都很內(nèi)向，不主動(dòng)與人交流，陽(yáng)陽(yáng)讓他們看到了中國(guó)孩子的熱情和可愛(ài)。

“小世界杯決賽”

德國(guó)每個(gè)角落都彌漫著世界杯熱烈的氣氛，陽(yáng)陽(yáng)他們這些小球迷也都“腳癢難忍”，鬧著要踢球。于是，在德國(guó)著名的ADIDAs球場(chǎng)上．22個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的小球童分別代表法國(guó)隊(duì)和意大利隊(duì)，預(yù)演了一場(chǎng)世界杯決賽。

陳澤陽(yáng)被分派代表“法國(guó)隊(duì)”出戰(zhàn)。一碰到足球，孩子們就都異常興奮，盤(pán)帶，傳球，踢得有模有樣。一個(gè)美國(guó)的小朋友接到陽(yáng)陽(yáng)的傳球，帶到一腳射門，球進(jìn)了。場(chǎng)下的工作人員和周圍駐足觀賽的游客歡呼了起來(lái)，好像這是一場(chǎng)正式的世界杯比賽。場(chǎng)上的小隊(duì)員們也都興奮極了，感覺(jué)自己好像真的成為了大球星，享受著全世界球迷為他們的歡呼。

接下來(lái)，他們踢得更賣力氣了，雙方都連連攻破對(duì)方大門。場(chǎng)上的比分變成了3比3。最后，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始了，場(chǎng)上的氣氛十分緊張。小球童們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，摩拳擦掌。“法國(guó)隊(duì)”的前三個(gè)點(diǎn)球都踢進(jìn)了，只要最后這個(gè)球再應(yīng)聲入網(wǎng)，他們就取得了勝利。陽(yáng)陽(yáng)被選中罰這最后一個(gè)點(diǎn)球。上場(chǎng)前，陽(yáng)陽(yáng)的老師跑到他身邊鼓勵(lì)他，讓他別有壓力。而他卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是沖老師頑皮地一笑，然后一路小跑到罰球點(diǎn)上，看著對(duì)方的守門員，兩個(gè)孩子相視著，竟然都笑了出來(lái)。他們是剛認(rèn)識(shí)不久的好朋友，但在賽場(chǎng)上，好朋友也不留情面，陽(yáng)陽(yáng)大力一腳將球踢了出去，守門員判斷失誤，球進(jìn)了!這時(shí)，不管是隊(duì)手還是隊(duì)友，所有的孩子們都沸騰了起來(lái)。跳躍，叫喊，互相擁抱。陽(yáng)陽(yáng)更是手舞足蹈，他覺(jué)得自己像是真的實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想：在世界杯上為自己的國(guó)家效力。

看得出來(lái)，他們一個(gè)個(gè)真的都很有足球天賦．一旁的工作人員連連說(shuō)：他們以后也許真的會(huì)成為大球星，作為球員來(lái)參加世界杯!

比賽結(jié)束后是發(fā)獎(jiǎng)儀式，不論是獲勝的“法國(guó)隊(duì)”還是輸了的“意大利隊(duì)”，每一個(gè)參賽的小朋友都有一塊金牌，上面刻著這次特殊比賽的字樣，這金牌是世界上獨(dú)一無(wú)二的，把它掛在胸前，小球童們各個(gè)神氣活現(xiàn)。陽(yáng)陽(yáng)也是，舉著金牌到處讓記者照相，稚嫩的小臉笑成了一朵花。

“You are No．1 ！”

(你是最棒的!)

德國(guó)時(shí)間7月9日中午，小球童們被集合在一起，來(lái)到柏林的奧林匹克體育場(chǎng)。還有幾個(gè)小時(shí)，決賽就開(kāi)始了，他們的神圣時(shí)刻也即將到來(lái)。現(xiàn)在，他們要進(jìn)行幾次彩排。

他們先換上了統(tǒng)一的服裝，包括陽(yáng)陽(yáng)在內(nèi)的這些小朋友沒(méi)有一點(diǎn)緊張，照樣在一起玩鬧，甚至在有限的空地上又玩起足球來(lái)了。工作人員也拿這些孩子們沒(méi)轍，在一旁看著他們，面帶無(wú)奈的微笑。不一會(huì)兒，負(fù)責(zé)給他們彩排的輔導(dǎo)老師來(lái)了，孩子們立即放下足球，整整齊齊地站成了一隊(duì)，他們知道，嚴(yán)肅的時(shí)刻來(lái)了，彩排很重要，要好好聽(tīng)老師的安排。

輔導(dǎo)老師首先跟他們講了出場(chǎng)時(shí)的幾點(diǎn)重要要求：在球場(chǎng)不能蹦跳、不能說(shuō)話、不能向攝像機(jī)揮手，更不能向球星索要簽名。如果誰(shuí)違反了這些規(guī)定，就會(huì)被場(chǎng)地的工作人員帶出來(lái)，沒(méi)有資格做球童了。這千載難逢的機(jī)會(huì)近在眼前，這么多的大牌球星，陽(yáng)陽(yáng)真是手心癢癢，恨不得去找每一個(gè)人簽名合影，但是，又一想，自己可是中國(guó)那么多的小球迷的代表啊，一定要好好排練，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)!

第一次彩排，輔導(dǎo)老師嘴里哼唱著國(guó)歌．他們22個(gè)球童按路線走了一遍。這其中，有的小朋友沒(méi)有排齊隊(duì)伍，陽(yáng)陽(yáng)還踩到了前面孩子的腳，輔導(dǎo)老師不是很滿意；第二遍彩排，找來(lái)一些工作人員充當(dāng)兩隊(duì)上場(chǎng)的球員，他們和球童手拉著手一起演練一遍。這一次，小朋友們的表現(xiàn)還都不錯(cuò)，隊(duì)伍走得很好，只是臉上的表情還不太自然，沒(méi)有笑容；第三遍彩排，廣播里正式播放了兩國(guó)的國(guó)歌，大家面帶微笑的走了一遍路線，中間沒(méi)有人出錯(cuò)。輔導(dǎo)老師終于露出了滿意的笑容，讓翻譯告訴大家他們這次表現(xiàn)得很完美。他還特意走到陽(yáng)陽(yáng)的面前，拍著他的頭說(shuō)：“You are N0．1！”陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)了得意極了，笑得合不攏嘴。

“你們?cè)陔娨暽峡吹轿伊藛?”

世界杯決賽就要開(kāi)始了!

晚上7時(shí)20分，小球童們?cè)谇騿T必經(jīng)的走廊排好隊(duì)，等待他們的出現(xiàn)。這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊!陽(yáng)陽(yáng)覺(jué)得自己的心快要跳出喉嚨了，就在這時(shí)，他看見(jiàn)了好多自己熟悉的身影：齊達(dá)內(nèi)、亨利、贊布羅塔……一個(gè)個(gè)都是國(guó)際著名球星!陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)時(shí)真想沖上去跟他們擁抱合影，但他牢牢記住了輔導(dǎo)老師在他們彩排時(shí)提的要求，他知道自己還有更重要的任務(wù)。

球員們要出場(chǎng)了!

陽(yáng)陽(yáng)拉著法國(guó)隊(duì)5號(hào)球員加拉的手，踏上草坪的那一刻，無(wú)數(shù)的閃光燈和鏡頭對(duì)準(zhǔn)了他們。陽(yáng)陽(yáng)覺(jué)得眼前一片閃亮刺眼的銀色光線，他甚至看不清腳下的路了。和球員們一同站在球場(chǎng)中央，耳邊是振聾發(fā)聵的歡呼叫喊聲，陽(yáng)陽(yáng)覺(jué)得那呼喊聲好像是為他發(fā)出的。他心里想：天啊!這是真的!這么多的鏡頭對(duì)著我，爸爸媽媽，老師同學(xué)，你們?cè)陔娨暽峡吹轿伊藛幔咳澜绲娜硕伎吹搅宋?我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!

國(guó)歌結(jié)束后，比賽要開(kāi)始了，小球童們要下場(chǎng)了。陽(yáng)陽(yáng)希望隊(duì)伍走得慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，這可是世界杯決賽的場(chǎng)地啊!每多走一步，他就覺(jué)得幸福多了一分。最終，他們這些小球童不僅出色地完成了任務(wù)，還為自己的人生經(jīng)歷寫(xiě)下了精彩的一筆。

球賽開(kāi)始之后，他們回到看臺(tái)上觀看比賽，切身感受一下世界杯決賽熱烈而緊張的氣氛。陽(yáng)陽(yáng)是意大利隊(duì)的忠實(shí)球迷，當(dāng)?shù)近c(diǎn)球決定勝負(fù)的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)在心里默默地祈禱，希望意大利隊(duì)的隊(duì)員能像自己昨天一樣順利地把球射進(jìn)球門。果然，最終，意大利隊(duì)成為了本屆世界杯的冠軍。隊(duì)員們捧起大力神杯那一刻，陽(yáng)陽(yáng)的嗓子快喊破了，他覺(jué)得自己高興得快飛起來(lái)了!

篇6

農(nóng)歷8月15日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。下面是小編精心推薦的歡慶中秋節(jié)主題策劃方案，僅供參考，歡迎閱讀！

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案一【活動(dòng)目標(biāo)】

1通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1圖片袋：月亮、兒童畫(huà)、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2視頻：《月亮做衣裳》

3足量的月餅

【活動(dòng)過(guò)程】

1介紹節(jié)日向幼兒介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道8月15是中秋節(jié)

2欣賞故事聽(tīng)《月亮姑娘做衣裳》的故事

討論：月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳？為什么？師幼互動(dòng)交流，了解月亮是不斷變化的。

3談話品嘗

A中秋節(jié)我們吃什么？

B教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著誰(shuí)？)

C朗誦華文早讀兒歌《看月亮》

D吃月餅

【親子時(shí)間】

“月亮的故事”放飛夢(mèng)想活動(dòng)：以“月亮”為主題，幼兒與父母自由創(chuàng)作

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案二在這一天很多企業(yè)公司舉辦中秋活動(dòng)是個(gè)很不錯(cuò)的策劃。既宣傳了企業(yè)公司文化，同時(shí)也是對(duì)企業(yè)公司一個(gè)美好未來(lái)的既定，更加堅(jiān)定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。

一、活動(dòng)背景

每年的農(nóng)歷八月十五，作為中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，在這一天所有的中國(guó)人都會(huì)抬頭望著一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋豐收節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)人們對(duì)美好生活向往的節(jié)日。

二、活動(dòng)目的

借著節(jié)日活躍公司氣氛，豐富員工業(yè)余生活，實(shí)現(xiàn)公司與員工間的互動(dòng)，密切內(nèi)部的人際關(guān)系，活躍身心，使員工能以更蓬勃的朝氣，更積極樂(lè)觀的心態(tài)、更融洽的關(guān)系投身工作。鞏固企業(yè)文化氛圍。

三、活動(dòng)主題

“同喜同賀中秋佳節(jié)，同歡同樂(lè)精彩華聯(lián)”

四、活動(dòng)時(shí)間

今年的中秋節(jié)為_(kāi)月__日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

_____區(qū)

六、活動(dòng)人員

公司全體員工

七、相關(guān)準(zhǔn)備

由人事部預(yù)先聯(lián)系好前期準(zhǔn)備事宜，做好活動(dòng)安排；相機(jī)；（可以上傳到群空間里面）。準(zhǔn)備好員工通訊錄，確保在活動(dòng)中與每位員工聯(lián)系。

八、活動(dòng)安排

1、吃飯：A、__區(qū)直港大道34附5號(hào)“____”人均￥32元；

B、___區(qū)__大道上___“____”人均￥49元。

2、唱歌：地址：___西郊路19號(hào)歡樂(lè)迪KTV。

3、互動(dòng)游戲（可定為飯桌上的游戲）。

果園，菜園，動(dòng)物園

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

餐飯預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)：控制在4000元以內(nèi)。

娛樂(lè)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)：豪包消費(fèi)控制在800元內(nèi)。

總統(tǒng)包消費(fèi)控制在1500元內(nèi)。

十、活動(dòng)準(zhǔn)備

略

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案三隨著中秋節(jié)的到了，我_小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動(dòng)主題

月兒圓圓話中秋。

三、活動(dòng)時(shí)間

_月_日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、小小歌謠傳情意(一年級(jí))

利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

5、追根溯源話中秋故事會(huì)(三年級(jí))

收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話中秋故事會(huì)。

6、情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級(jí))

通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。

7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級(jí))

月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案四一、實(shí)施背景

通過(guò)本次活動(dòng)策劃讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

3.通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、中秋節(jié)活動(dòng)方案

（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

2.調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1.情境導(dǎo)入

2.進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說(shuō)中秋

（1）中秋節(jié)的由來(lái)

（2）中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（3）中秋詩(shī)詞佳句知多少

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

（1）設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

（2）舉辦月餅宴

3.討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

（1）中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。

（2）同學(xué)們之間交流。

4.小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

（三）第三階段：拓展，延伸

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1.中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.中秋的傳說(shuō)和故事。

3.月亮的傳說(shuō)與故事。

4.關(guān)于月球的小知識(shí)。

5.關(guān)于中秋的詩(shī)詞。

6.關(guān)于中秋的食品。

六、反思與拓展

通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。

期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案五一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

我們開(kāi)展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓。

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。

3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課。

4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)。

（2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲。

（3）全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。

（4）競(jìng)猜規(guī)則宣讀。

（5）準(zhǔn)備書(shū)簽。

四、活動(dòng)流程

第一階段：主持人開(kāi)場(chǎng)白。（2分鐘）

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎？像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。

男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月。

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。

女：海上升明月。

同學(xué)們：天涯共此時(shí)。

男：月是故鄉(xiāng)明。

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。

男：看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來(lái)源不知大家又了解多少呢？

女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的。

男：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）

第三階段：競(jìng)猜。（15分鐘）

必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

篇7

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月19日——26日利用一周的時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級(jí)開(kāi)展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特別是六年級(jí)很有創(chuàng)意。活動(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式。看哪個(gè)組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。

與此同時(shí)，各班還開(kāi)展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過(guò)程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

篇8

中秋起源

關(guān)于中秋節(jié)的起源，說(shuō)法較多。中秋一詞，最早見(jiàn)于《周禮》，《禮記·月令》上說(shuō)：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜粥飲食。”

一說(shuō)它起源于古代帝王的祭祀活動(dòng)。《禮記》上記載：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，說(shuō)明早在春秋時(shí)代，帝王就已開(kāi)始祭月、拜月了。

二是中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日。

今年中秋節(jié)放假時(shí)間

2016年中秋節(jié)放假：2016年9月15日至9月17日放假，共3天。

9月15日(星期四，農(nóng)歷中秋節(jié)當(dāng)日)為國(guó)家法定節(jié)假日，9月17日(星期六)公休，9月18日(星期日)公休調(diào)至9月16日(星期五)，9月18日(星期日)照常上班。

每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

中秋節(jié)習(xí)俗

1.賞月

中秋節(jié)即農(nóng)歷的八月十五。這一天正值秋分前后，晝夜一樣長(zhǎng)，加之秋高氣爽，故中秋之夜的月亮最圓最亮，人們很自然地形成了中秋賞月的習(xí)慣。 由于中秋正值秋收的黃金季節(jié)，明亮的圓月又象征團(tuán)圓，人們便賦予它吉祥、美好的含義，合家團(tuán)圓，飲酒賞月，吟詩(shī)作畫(huà)，共度佳節(jié)。

2.吃月餅

中秋節(jié)，人們賞月的同時(shí)，還要吃月餅。月餅象征著合家團(tuán)聚和歡樂(lè)，所以，月餅也被稱作“團(tuán)圓餅”。其形取月之圓，其餡盡味之美，寄托著人們的美好愿望。

3，回家團(tuán)圓

中秋佳節(jié)，月亮圓，自古“團(tuán)圓”是中秋節(jié)無(wú)法逃避的話題。在外游子們魂?duì)繅?mèng)繞的是家鄉(xiāng)和父母;在家的父母?jìng)兿肽畹氖窃谕獯蚱吹淖优畟儭Ｃ糠昙压?jié)倍思親，愿天下在這時(shí)和諧團(tuán)圓永安寧

4，聚會(huì)

在中國(guó)大小節(jié)日都少不了聚會(huì)，中秋節(jié)也不例外，中秋團(tuán)圓的節(jié)日，聚會(huì)大多是親戚朋友，圖的就是個(gè)團(tuán)圓。

中秋節(jié)禮儀常識(shí)

送禮對(duì)象：父母

選禮原則：實(shí)用性

父母，大多是從艱苦年代過(guò)來(lái)的人，這輩子講究勤儉簡(jiǎn)約，省吃儉用，平時(shí)舍不得亂花一分錢，所以送他們的禮物，他們更看重實(shí)用。首先禮節(jié)要做到，送月餅是必須的，但別被華麗包裝迷了眼，避免買到華而不實(shí)的月餅，如果送給父母，他們估計(jì)會(huì)不愉快地說(shuō) “一個(gè)月餅20多元，還不如論斤稱的劃算”，所以盡量到正規(guī)商店購(gòu)買，以免買到“三無(wú)”的山寨月餅。除了月餅，你還可以再為他們購(gòu)買舒適的衣服，急需的生活用品，甚至可以在國(guó)內(nèi)知名的第三方理財(cái)平臺(tái)如嘉豐瑞德上為父母配置穩(wěn)利精選基金這樣的穩(wěn)健型理財(cái)產(chǎn)品，優(yōu)勢(shì)就在于能每月固定拿到投資收益，貼補(bǔ)父母的生活，可能更會(huì)博得父母?jìng)兊臍g心。不僅父母的生活質(zhì)量提高了，兩代人的感情也加深了。

送禮對(duì)象：愛(ài)人/戀人

選禮原則：具有紀(jì)念性

都說(shuō)現(xiàn)在是物質(zhì)時(shí)代，結(jié)婚必須有車，有房，有存款;談戀愛(ài)，必須陪吃、陪玩、陪喝，啥都離不開(kāi)錢。究竟是重情?還是重錢呢?常說(shuō)道，黃金有價(jià)情無(wú)價(jià)。禮輕情意重，再大的鉆石，再豪華的車也比不上與愛(ài)人或戀人之前的那份真情和溫馨，所以中秋除了和家人愛(ài)人一起共度佳節(jié)，吃月餅，送愛(ài)人/戀人的禮物應(yīng)以具有紀(jì)念性意義的禮品為佳，以此來(lái)告知對(duì)方那份相思與相知，比如暖暖的手套，一首詩(shī)歌，一束鮮花，一番情話、一起看日出日落等等，都將會(huì)深印在彼此的幸福記憶中。

送禮對(duì)象：孩子

選禮原則：能啟發(fā)智力

對(duì)于孩子，父母?jìng)儽仨氉屗麄冎乐星锕?jié)的意義，為什么每到中秋節(jié)就要吃月餅，讓孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日必須要有概念，而且要代代傳承。現(xiàn)在的孩子們，在衣食住行方面都非常充裕，中秋節(jié)吃月餅可能提不起他們的興趣，但是送孩子禮物不是盲目地送，隨便選擇一款有趣的玩具車?帶他們出去吃個(gè)大漢堡?等等，都不可取。送孩子禮物也要有講究，應(yīng)多選擇那些能開(kāi)發(fā)孩子智力的禮品，比如智力玩具、學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)畫(huà)冊(cè)等會(huì)更好。嘉豐瑞德理財(cái)師還建議可以為孩子購(gòu)買儲(chǔ)蓄罐或和孩子一起進(jìn)行一次投資，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商。另外提醒，玩具和學(xué)習(xí)用品等也盡量在正規(guī)商店購(gòu)買，避免一些劣質(zhì)商品，影響到孩子們的身心健康。

送禮對(duì)象：朋友

篇9

一、堅(jiān)實(shí)課堂教學(xué)的主陣地

古人云：“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”口語(yǔ)交際的訓(xùn)練應(yīng)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。在閱讀教學(xué)中，師生之間的對(duì)話必不可少，我們要充分利用它來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)與應(yīng)對(duì)能力。口語(yǔ)交際是以口頭語(yǔ)言為載體進(jìn)行的雙方互動(dòng)的信息交流活動(dòng)，課堂教學(xué)為我們提供了一個(gè)廣闊的交際時(shí)空。我們要抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，時(shí)刻不忘口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)，把握契機(jī)，注意融合。

例如，課堂上的互問(wèn)互答方式，既可以是學(xué)生問(wèn)教師答或?qū)W生問(wèn)學(xué)生答，又可以是一問(wèn)多答或搶答。這樣激活了學(xué)生的思維，促進(jìn)了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力培養(yǎng)，還提高了學(xué)生的口語(yǔ)水平，可謂一舉多得。

二、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行專題訓(xùn)練

在平時(shí)的教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際的專題活動(dòng)，比如抓住生活中的“母親節(jié)”、“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等“節(jié)日”這些話題做文章，設(shè)計(jì)出口語(yǔ)交際的專題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生生、師生的對(duì)話。下面是我設(shè)計(jì)的一次關(guān)于“中秋節(jié)”的口語(yǔ)交際專題訓(xùn)練案例：

【課前延伸】

讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義。

【發(fā)展目標(biāo)】

通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

3.通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。

第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事;調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，中秋故事演講等等。

第二階段，進(jìn)行“月兒圓，心兒甜”的班會(huì)活動(dòng)。

第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說(shuō)故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于月球的小知識(shí)，中秋的食品等，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

【交際內(nèi)容】

學(xué)生分為六組，分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。在班會(huì)上交流。

1.中秋節(jié)的由來(lái)。

2.中秋詩(shī)詞佳句知多少。

3.中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

【交際過(guò)程】

1.中秋節(jié)的由來(lái)

師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

學(xué)生：介紹

小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2.中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導(dǎo)隊(duì)員講出不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動(dòng)畫(huà)圖片。）

師（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

（2）隊(duì)員扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。（《月中玉兔》《吳剛伐桂樹(shù)》）

（4）獎(jiǎng)勵(lì)。（對(duì)課前收集資料的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)<獎(jiǎng)卡>）。

3.中秋詩(shī)詞佳句知多少

師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

（隊(duì)員發(fā)言）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟……

師：對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？

學(xué)生背誦：《十五夜望月寄杜郎中》《泊船瓜洲》《九月九日憶山東兄弟》等

三、匠心設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方式

口語(yǔ)交際的訓(xùn)練可和讀寫(xiě)訓(xùn)練相結(jié)合，可在課堂中進(jìn)行，也可在課外活動(dòng)或日常生活中進(jìn)行。如果只采用單一的形式，缺乏新意，就不能讓學(xué)生“說(shuō)”興大發(fā)，樂(lè)于表達(dá)。 這就要求教師獨(dú)具匠心，設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練方式，例如課前演講，學(xué)生可以講故事，可以背誦詩(shī)歌，可以匯報(bào)讀書(shū)心得體會(huì)，可以播報(bào)新聞，新聞內(nèi)容可以是國(guó)內(nèi)外大事，也可以是校園新事，還可以是身邊的好人好事，演講形式可以個(gè)人講，可以小組講。通過(guò)這樣的方式，喚起學(xué)生“說(shuō)”的興趣，提高學(xué)生“說(shuō)”的能力。

篇10

世界上最重要的裘皮王國(guó)都悉數(shù)參展，諸如中國(guó)、加拿大、丹麥、芬蘭、澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、西班牙、意大利、韓國(guó)、香港等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

展會(huì)期間，本刊記者就本屆展會(huì)的效果如何采訪了部分展商。

滄州市隆基工貿(mào)有限公司經(jīng)理　冀乃臣

我們每年都參加這個(gè)展會(huì)，從專業(yè)程度，規(guī)模上來(lái)講，這個(gè)展會(huì)都是行業(yè)內(nèi)一流展會(huì)，再加上北京優(yōu)越的地理位置、文化等方面的優(yōu)勢(shì)，都是吸引我們參展的因素。

不過(guò)，令人擔(dān)心的是，近年來(lái)，這個(gè)展會(huì)的參展效果在逐年下降。尤其今年，整個(gè)場(chǎng)面很冷清，參展商也好、觀眾也好缺少了前幾屆的熱情。主要原因，我個(gè)人認(rèn)為，展會(huì)主辦方一味地追求展會(huì)的專業(yè)化，本來(lái)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也無(wú)可厚非。然而，不應(yīng)該完全拒絕普通觀眾參觀。

據(jù)我了解很多北京觀眾都對(duì)這個(gè)展會(huì)充滿了期待，然而卻被拒之門外，這樣做并不能對(duì)提高展會(huì)的專業(yè)化程度，帶來(lái)直接的好處。群眾是消費(fèi)的最終主題，吸引他們的關(guān)注對(duì)行業(yè)的發(fā)展有很大的正面作用。希望展會(huì)的主辦方能考慮讓一些愛(ài)好者參展。

亞泰皮革　李福義

此次展會(huì)的參展效果和以往沒(méi)什么本質(zhì)的不同，但就我們企業(yè)而言，已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果。簡(jiǎn)單地看從某個(gè)展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)取得哪些成績(jī)是不科學(xué)的，只有在展會(huì)結(jié)束后，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)哪些后續(xù)的收益才是各個(gè)參展企業(yè)期望的結(jié)果。

從前幾天的展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，觀眾比較稀少，但大多數(shù)觀眾都是專業(yè)觀眾。我們與他們進(jìn)行了愉快的交流，從這些交流中，我們能肯定他們中很大一部分人很欣賞我們的產(chǎn)品，能成為我們的客戶。

和往年相比，外國(guó)觀眾的比例在逐年減少，這些和主辦方的宣傳力度有關(guān)。希望主辦方在來(lái)年的展會(huì)中，加大宣傳力度，提升展會(huì)的國(guó)際化程度。使我們參展企業(yè)能借助這個(gè)平臺(tái)成功地走出國(guó)門，走向世界。

天津畜產(chǎn)進(jìn)出口集團(tuán)有限公司 梁順來(lái)

我們每年都參加這個(gè)展會(huì)，參展的目的很單純，主要是通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)展示我們的企業(yè)形象和我們的最新產(chǎn)品。在展會(huì)上和一些合作伙伴做個(gè)簡(jiǎn)單的交流，促進(jìn)彼此更為長(zhǎng)久的合作。也向一些潛在的合作者和一些潛在購(gòu)買者提供一個(gè)簡(jiǎn)單的印象。

這個(gè)展會(huì)的規(guī)模很大，在國(guó)內(nèi)同類展會(huì)中有著很重要的地位，被國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)的同類參展企業(yè)認(rèn)可。但也存在一些問(wèn)題，如，規(guī)模過(guò)大，極大地分散了觀眾的集中，使得整個(gè)展會(huì)過(guò)于冷清，從感官上減弱了參展的熱情。

希望展會(huì)的主辦方能在本屆展會(huì)成功的基礎(chǔ)上，加大宣傳力度，使其成為名副其實(shí)的行業(yè)內(nèi)的難得的盛宴。

張家口華瑞裘皮有限公司 許考

整體說(shuō)來(lái)今年的這個(gè)展會(huì)效果不如往年，從展會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際成效來(lái)看，和往年都有一定的距離。主辦方的宣傳力度是影響這個(gè)展會(huì)效果的一個(gè)因素，但大的環(huán)境是影響這個(gè)展會(huì)效果的主要原因。如，暖冬現(xiàn)象；物價(jià)的上漲：競(jìng)爭(zhēng)手段的不透明化等等。

韓國(guó)SEOWON集團(tuán)銷售總監(jiān) KI-WOONG YOUN

中國(guó)是消費(fèi)大國(guó)，我們很注重本企業(yè)在中國(guó)的發(fā)展情況。我們參展這個(gè)展會(huì)的目的性很強(qiáng)，就是想通過(guò)這個(gè)展會(huì)，更真實(shí)地展示我們企業(yè)的形象，在中國(guó)尋求更多的合作機(jī)會(huì)。