聲明和申明范文

導語：如何才能寫好一篇聲明和申明，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

腎臟的健康出現問題是指原發性和繼發性腎小球、腎小管、腎間質及腎血管等疾病,其中常見的有急性腎炎、慢性腎炎、原發性腎病綜合征及尿路感染等。慢性腎臟病不僅不易察覺,而且會導致患者的心血管病變發生率高于正常人數十倍,還可引起貧血、骨骼病變、營養不良、下降等。由于腎臟的代償功能極其強大,即使腎臟功能已經損失50%以上的腎病病人,仍可能沒有任何癥狀,多數患者因失去了早期防治的寶貴時機,等到首次去醫院就診時,往往發現其腎功能損害已經發展至不可逆轉的階段。

當前慢性腎臟病具有患病率高、合并心血管疾病率高和病死率高的“三高”以及知曉率低、防治率低和合并心血管疾病認知率低的“三低”特點。據權威機構公布的統計數字,全球約有5億人的腎臟存在不同程度的損害,每年有數百萬人因慢性腎臟病引發的心腦血管疾病而死亡。有150多萬人依靠腎臟透析或腎臟移植維持生命。而且,慢性腎臟病的發病還呈年輕化趨勢,不少尿毒癥患者年齡僅有二三十歲,最小的只有十幾歲。

臨床表現

腎臟病的表現因其程度不同而異。常見的癥狀有疲倦、乏力,腰膝酸軟、眼瞼水腫,甚至出現全身水腫和貧血

等。兒童主要是觀察有無血尿,是否全身水腫。癥狀中關鍵的三條是水腫、高血壓和蛋白尿。

水腫可見于急、慢性腎炎等多種腎病。腎病水腫多先出現在眼瞼,且晨起時最明顯,逐步發展至全身。但心、肝、內分泌系統疾病也可出現水腫,所以應盡早就醫,明確病因。

高血壓慢性腎病發展至一定階段可導致高血壓,而高血壓發展至一定階段也可導致腎損害,二者相互影響。所以,出現高血壓時,應積極治療,并進行腎臟相關檢查。

蛋白尿尿液靜置一段時間后,若仍有較多泡沫,則表明尿中蛋白含量可能超標。這種蛋白尿可見于急、慢性腎小球腎炎和腎小管疾病、高血壓腎損害、糖尿病腎病等。

腰痛腎結石、急性腎炎、急性腎盂腎炎、腎盂積水、腎腫瘤等均可導致腰痛。出現腰痛應及時就醫,并詳細描述腰痛具體部位、發生時間、疼痛性質等,以便醫生檢查、診斷。

血尿腎小球腎炎、泌尿系統感染、多囊腎及泌尿系統結石、腫瘤和外傷等都可引起血尿。有的血尿肉眼可看出,有的在顯微鏡下才能被發現,但不管是哪種血尿,一經發現都應進一步檢查,確定原因。

呵護預防

要想擁有一個健康的體魄,必須有一個功能良好的腎臟。人的腎臟非常嬌嫩,所以我們應該更加注意保護它。國際腎臟病學會等組織呼吁,每個人都應珍愛生命、呵護腎臟。

1.切勿濫用藥物

許多市售的止痛藥、感冒藥、抗生素和中草藥都有損傷腎臟的毒性,不要未經醫生診治與指導而自行服用,更不可迷信或輕信偏方,否則很可能在不知不覺中損害腎臟。此外,有藥物過敏史及腎病史者,就醫時也要向醫生及時說明,以便調整藥物。

2.注意預防感冒

冬季天氣寒冷,是氣溫變化明顯的時節,新發腎病患者和病情加重者明顯增多。這與氣溫驟降致使血管收縮,影響腎臟血流有關。此外,感冒等呼吸道疾病同樣有損腎臟,可導致急性腎炎或加重原有病情,不少腎病患者在發病前1～3周都有感冒史。因此,天氣變化時應注意防寒保暖,避免感冒等呼吸道疾病。

3.不要暴飲暴食

避免過多進食高蛋白、高鈉食物,比如海鮮、動物內臟以及腌制食品等。蛋白質每日每千克體重在1.5～2克間就足夠常人健康的需要了;水也不要喝得太多,每日尿量保持在1 500～2 000毫升就可以了。一般提倡喝白開水,進食過多蛋白質和鹽分,會加重腎臟負擔,經常如此,有損腎臟健康,已有腎病者更應注意。此外,有些飲料含有額外的電解質與鹽分,有腎病史的人需小心這類飲料。

4.注意扁桃體炎

扁桃體鏈球菌感染可導致急性腎炎,扁桃體炎反復發作者,要考慮盡早手術摘除扁桃體。

5.改掉憋尿習慣

憋尿很不利于腎臟,尿液經常長時間滯留在膀胱,就如同下水道阻塞,容易造成細菌繁殖,使細菌通過膀胱、輸尿管感染腎臟,引發 腎盂腎炎。

6.控制慢性疾病

糖尿病和高血壓等慢性病有損于腎臟,可致慢性腎病,而腎病又會加重糖尿病和高血壓的病情。所以,有糖尿病和高血壓等慢性病者,要注意控制病情,并定期驗尿。

7.重視泌尿結石

有些泌尿系統結石患者只要疼痛不再發作,就以為病好了,終止診療,其實這樣做很危險。因為泌尿系統結石,尤其是輸尿管部位結石很易造成腎積水,天長日久,便會形成梗阻性腎病,重者會出現腎功能衰竭和尿毒癥。

8.遠離有毒物質

鉛、鉻、汞等重金屬,苯、甲苯、酚等有機溶劑以及蛇毒、生魚膽、毒蘑菇等生物毒素,均可嚴重損害腎臟,要避免接觸這些物質。

9.提倡潔身自愛

過健康的性生活,預防性病危害腎臟。

篇2

還是追逐夢想的季風

把我吹到了高原

**

拉薩河

我成了你的兒女

象初生的嬰兒投入母親的懷抱

那么自然那么溫馨

**

你嬌美的身姿

象一位向著雅魯藏布奔跑的少女

驀然回首間飄起的長發

被定格在天地間

**

你是那樣圣潔

帶著高天的冰雪走來

你是那樣古老

每一塊可愛的卵石

都承載了這高原上所有人們的記憶

你又是這樣年輕

在被你養育了的兒女的血脈里

第一次

我清晰地聽到了蓬勃的力量

和史無前例的歡快

**

你清澈的柔波里

我看見

雄鷹在云朵里穿翔

經幡在雪山上飛舞

順著牧場與帳房延伸的天際

一面面五星紅旗高高飄揚

就象念青唐古拉燃起的桑煙

向著無盡的蒼穹

你日夜不息的步伐激勵了無數兒女

為理想永往直前

**

云霞里一個個朝圣者虔誠的身影

重疊出一種彌綸天地的寧靜與壯美

讓我油然地審視

那曾經舉起的右手

還有多少堅定的信念與忠誠

這顆有待凈化的心靈

從未如此強烈地跳動

**

拉薩河

作為你的兒女

就象幼小的孩子眷戀母親一樣

鉆進你的懷抱

我就一刻不想離開你

那怕偶爾的分別

也讓我感到孤單和難過

**

拉薩河

作為你的兒女

就讓我用質樸的心聲為你歌唱吧

歌唱你對我和所有兒女

無私地滋養和呵愛

更歌唱你

給了我一次新生

一次向著精神世界無限升騰的新生

**

拉薩河

我要歌唱你

我精神生命的母親河

篇3

面對人類生存環境不斷惡化，人生意義淡漠和青少年自殺、他殺日趨嚴重的現實，近年來，要求重視和加強“生命教育”的呼聲越來越高，國內外一些學者認為，人類若要避免經濟上、生態上及價值偏向上的危害，就必須從人內心深處著手改變。從學校教育來看，就是要重視培養學生的生命意識。即要教育學生尊重生命、熱愛生命。

一、時代要求學校應當重視生命意識教育

生命是在漫長的地質歷史時期自然進化的結果，是自然進化最高表現形式。人類在施展主體力量改造自然的過程中，往往發生異化，從而對人類自身的生存和發展帶來危害。“異化”的表現之一，即人類缺乏生命意識。所謂生命意識是人類對自身生命和它類生命的尊重和關愛。當前，從全球來看，人類缺乏生命意識突出表現在兩個方面：

人類的生存環境被嚴重破壞。20世紀以來，工業社會和物質文明的高度發展，給人類生產、生活帶來了極大的便利，但與此同時，由于對自然資源濫砍濫伐、無序開采、工業三廢等，給我們賴以生存的地球造成了極大的破壞；直接涉及人類生存的生態環境惡化，能源危機，核戰爭等一系列問題威脅著人生命的存在。而且在青少年中他殺與自殺現象嚴重。近年來，世界各國的青少年暴力十分嚴重，我國亦不例外。

二、在生物教學中應滲透生命意識教育

“生物學科在解決人口增長、資源危機、生態環境惡化、生物多樣性面臨威脅等諸多問題方面發揮的作用越來越大”“也向著更加關注人類自身的方向發展”。在教學中，要充分發揮生物學科優勢，引導學生認識生命是最為奇妙、最富魅力的一種自然現象；認識人與它類生命必須和諧相處；認識人的生命是寶貴的，從而培養學生珍愛自己和他人的生命，尊重、關愛它類一切生命。

1.引導學生認識生命是偉大的，培養學生尊重生命。生命是經過大自然無數年的演變才出現的，在這個艱難的過程中，任何微小的自然條件都有可能將生命扼殺在搖籃之中；生命出現以后，以單細胞生命經過漫長的進化，出現了更為復雜的生命形式；最后擁有高智慧、高級情感的人的出現--更體現了生命的偉大。我在教授《生物的進化》單元時，運用多媒體展示生命起源的過程和生命進化的主要歷程，讓學生認識生命產生的艱難和漫長。

2.引導學生認識人與自然的關系，培養學生熱愛生命。我在教授《生物與環境》和《生態系統和生物圈》時，指導學生對周邊的生態環境進行調查，認識生物與環境的關系，培養學生熱愛大自然，愛護生物的情感。

3.引導學生認識人生命的短暫，要珍愛自己和他人的生命。每個生命對于生命個體來說都是唯一的，不可替代的，值得每一個人去熱愛。我教授《生物的生殖和發育》一章時，讓學生體會生命來到世界上是一個極偶然的機會，每個生命總是包含出生、成長、死亡的過程；這一生命過程是短暫的和寶貴的。

三、聯系實際培養學生尊重熱愛生命的能力

人的素質的生成機制是“活動”，換言之，人的素質只有在活動中才能形成。生物教學必須更新觀念，改革教學模式，才能有效地對學生進行生命意識教育，更好地培養尊重、熱愛生命的能力。我在生物教學中作了以下嘗試。

篇4

洛陽小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇5

河西小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇6

1、石鐘山，中國千古奇音第一山，位于江西省九江市湖口縣城區，長江與鄱陽湖交匯處。是國家級風景名勝區，國家4A級旅游景區。石鐘山有上下兩座，均在湖口縣城，倚南濱湖的為上石鐘山，靠北臨江的為下石鐘山，兩山對峙，相距1200米，新建的城防堤將兩山連結。石鐘山曾被兩大千古文人墨客贊美。

2、鞋山又名鞋山島，因其形似仙女遺落鄱陽湖中的鞋而得名，被人譽為天下無雙的“第一鞋”，被聯合國教科文組織列入世界文化遺產的行列。鄱陽湖口南側9公里處的鄱陽湖中，與長江中小孤山遙遙相對。山上存有宋代米芾和清代彭玉麟等名人題字石刻。

3、古文化遺址，如新石器晚期遺址、西周遺址、古彭澤縣城遺址、上甲縣遺址等，具有重要的考古價值，也是尚待開發利用的重要旅游資源。明代九江知府題詠的湖口八景，如虹橋仙跡、淵明故址、大嶺云亭、花尖秀色、雙鐘月色、彭蠡濤聲、沙洲漁唱、勞渡舟橫等均為著名景點。

（來源：文章屋網 ）

篇7

信陽小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇8

邢臺小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇9

一、在初中語文教學中進行生命教育的緊迫性

首先，整個社會自殺率逐年升高，這是一個不爭的事實，不管出于何種原因，這些自殺的個體都在各種選擇之間采取了放棄寶貴的生命這樣一種做法。許多青少年由于在學業上受挫，在人際關系中遇冷，在家庭中不順心等多種原因，在沖動的情緒影響下選擇結束自己的生命。面對這種情況，學校應該予以重視與教育。其次，近年來校園欺凌、虐待他人和動物的現象愈演愈烈，這也讓人擔憂。作為一個社會人，如果缺少對他人的同情之心，遇到矛盾就要采取極端惡劣的手段去傷害對方，這是極度危險的行為。如果對他人的生命沒有任何敬畏，也就意味著這樣的人是社會的危險分子，威脅著社會的安定和他人的生命安全。這也是需要學校教育加強干預和糾正。因此，在學校教學中進行生命教育勢在必行。作為工具性與人文性統一的語文學科，一方面要傳授語文知識，另一方面要“提高國民思想道德素質和文化素質”、“全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能”、“使學生形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度”。因此，語文教學也肩負著生命教育的重任。作為一名初中語文老師，要自覺地借助一切機會進行生命教育的滲透，促進學生的身心健康成長發展。

二、將生命教育滲透到日常的教學工作中

在初中語文教學中，課文是教學的主線，每篇課文都承載著對學生進行道德、心理、思想價值觀教育的重擔。而要充分發揮課文的教育作用，則需要教師精心的設計和安排。閱讀教學是語文教學的重要環節，同時也是提高學生語文水平的重要手段。閱讀的載體是課文，學生只有深刻感悟和領會課文內容，才能真正領會教育的內涵。縱觀我國現行的義務教育語文教材，有很多優秀的作品都滲透著生命教育相關的知識，這些文章正好可以作為我們進行生命教育的載體。例如朱自清的《背影》這篇課文，其中飽含了作者對父親的一片深情，將父親與兒子之間的血濃于水的情深展現無遺。讀著這篇課文，學生們會不由自主地想到自己的父親、母親，會想到自己從小到大與父母之間的點點滴滴。有的學生在周記中寫道：“曾經因為父母對自己管束過多，而感覺沒有自由，覺得生命黯淡無光，沒有任何希望，甚至想到過死，或許我死了，他們就知道自己錯了吧。通過學習《背影》，我突然意識到，正是因為父母愛我，才會管我，雖然他們有的時候干涉太多，可是這些表象的背后卻是他們對我深深的愛。所以，我要勇敢地生活下去，將他們對我的愛傳承下去，去回報他們的愛。與父母有了矛盾，我不再逃避，而是要勇敢地面對，用心去跟父母溝通。我相信有了愛，就一定能化解任何矛盾。以后我再也不會想到死了，生命太美好了。”

三、通過教師的言傳身教讓學生感受生命教育

社會上各種不正風氣的影響，在學生心理上造成了不同程度的困擾。學生不明白為什么要珍愛生命，生命為什么是重要的。因此，為了讓學生熱愛生命，需要家長以及老師的言傳身教。在初中語文教學過程中，教師與學生之間應以平等為基礎，互相尊重為前提，共同營造和諧的班級氛圍。在這種和諧的氛圍下，教師的道德觀念、價值觀念等都會潛移默化地被學生所理解和吸收。有的學生不能客觀認識遇到的問題與困難，在受挫以后，容易產生錯誤歸因，甚至做出過激的行為，比如自傷或傷人的情況。所以，教師要多跟學生談心，及時疏導他們心理上的阻塞之處，讓他們都能更加成熟理智的去面對生活。總之，在初中語文教學中，教師要樹立滲透生命教育的教學理念，通過課堂教學、言傳身教等各種途徑進行生命教育的滲透活動，真正讓學生能夠正視生命，對生命有更高層次的認識，將珍愛自己生命、珍愛敬畏他人生命的理念扎根到自己的頭腦中，落實到行動上，為全社會的和諧穩定和個人的健康成長發展保駕護航。

參考文獻：

[1]王艷美.論生命教育在初中語文閱讀教學中的實施[D].內蒙古師范大學,2015.

[2]張佰生.人教版初中語文教科書生命教育研究[D].貴州師范大學,2014.

[3]潘倩倩.初中語文閱讀教學實施生命教育的研究與實踐[D].山東師范大學,2013.

[4]胡欣.生命教育理念下的初中語文課堂的重構[J].現代教育科學,2010,(10):72-73.

篇10

新鄉小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。