從小爺爺對我說范文

導語：如何才能寫好一篇從小爺爺對我說，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

泗洪育才實驗小學六十二班滿子琪

從小，我就在爺爺的臂彎下蹣跚學步；從小，我就跟著爺爺牙牙學語；從小，我就了解爺爺的古怪性格和他的生活習性。

爺爺對我可大方了，買包子、蘿卜卷子、熱干面、寬面等東西給我吃，而他自己卻很節約，只吃幾個饅頭就飽了。爺爺對我的關心和愛護就更無微不至了。一天，我生病了，爺爺連忙請來醫生給我打針。爺爺怕我疼，就在我打針的時候，給我買很多好吃的零食，還給我講了許多有趣的故事

爺爺愛大自然。爺爺曾對我說，這樹林中的一草一木甚至露珠也是他的朋友。他常常帶我到山上去，告訴我那是什么，這是什么……有一天，和我一起到郊外的爺爺突然不見了，我慌張起來，四周地找尋著，他倒好，居然蹲在田野邊上把一群就要擱淺的小蝌蚪小心翼翼地放回水田中去，我興奮地說：爺爺，讓我把蝌蚪捉起來帶回家！爺爺立刻板起臉說：大自然的生靈就是屬于大自然的，我們不能把它據為己有，要保護自然，愛護自然，那怕是一草一木。

篇2

告訴爺爺奶奶妹妹這次的好消息，爺爺說為我們高興。一直到吃完，他才很嚴肅地對妹妹說：“你不可以驕傲啊。”緊接著，就對我們兩進行了思想教育，說的：“人這一生，最忌諱的就是自傲自大。人這學習，就該謙虛謹慎專研，就該有屬于自己的目標，哪怕目標很小很小，總比沒有目標地好。”我點點頭。

在削水果的時候，爺爺又是一本正經地對我說：“純啊，你要好好讀啊，你們能讀好書，我們都替你們高興啊，爭取以后考個好大學，武漢大學，中山大學，甚至是北京大學，清華大學，以后，你要是考上了大學，爺爺奶奶是要有獎勵的啊！這獎勵不是幾個千的事，而是幾個萬啊。”其實，這樣的話，從小的時候，爺爺就跟我說過了。或許，讓我們幾個孩子考上大學，是爺爺奶奶的計劃吧，所以以至于爸爸也總是認為我們必須上大學吧！我的大學？其實，我也是迷茫的，我不知道，我上大學了， 該干嘛。是那樣地迷茫。但還是要前行，就像爺爺說的，有目標總比沒有目標的好！即便很小。

爺爺說他送給我的四個字：勤學苦練。

篇3

細碎的布鞋聲，伴過我四個春秋冬夏……

記得爺爺在我出生前，嗜煙，自從我出生后，他知道吸二手煙有害，便戒下了煙癮。

爺爺，從小就寵我。雖然，只寵了四年。雖只有四年，但我永遠都會記得。

小時候，不懂事，喜歡到處亂躥，害得爺爺到處找，呼喚著我的小名，我卻故意藏起來，讓爺爺找不到。爺爺左找找，右找找，呼喚著我的小名，我卻故意藏起來，讓爺爺找不到。爺爺到處奔走，那忽隱忽現的白發，看得真切。才1歲。每次爺爺找到我后，都如釋重負，我卻意猶未盡，還說爺爺壞。那時，爺爺飽經滄桑的臉上就會浮起一絲笑。

2歲。去公園，我在木馬上歡笑，開心的要命，爺爺卻在害怕我摔下來。我卻煩爺爺，說爺爺討厭。現在才明白，爺爺是擔心。

3歲。末。爺爺得了肺癌，去了西安看病。我在那里玩的開心，爺爺卻在病房里度日如年。

4歲。初。爺爺走了。那個時候，姑姑們都在爺爺房里痛哭，媽媽抱我來看爺爺最后一眼。我卻不看，說姑姑們好吵。爸爸來房間，對我說：“孩子，爺爺走了，你要不要看爺爺最后一眼？”我說：“不要。”我看見，爸爸眼里沁出了一滴淚。我無語了，便睡。

現在想起來我真是混蛋。爺爺的遺像擺在奶奶房里，現在，我想爺爺的時候，我就會去看上幾眼。每年清明、冬至，我都因為學業緊而不能去掃墓，我都會去遺像前跪拜。這就是我的記憶的懺悔。

篇4

吉林雙遼第一小學三年級王煜博

我的爺爺今年70多歲了，我的爺爺身體很健康，但就是愛管閑事。

記得有一次我跟爸爸去買東西，回來我買了一個變形金剛，回家后爺爺對我說：“又買了這些破銅爛鐵回來，你什么時候能養成艱苦樸素的習慣，想過去我小時侯上學的時候，一天就花1角錢吃飯，那時候一天吃一頓飯。6分錢買一份咸菜，四分錢買一碗粥，晚上睡覺肚子餓的咕咕叫，我也挺下來了，可不像你們花錢不眨眼。”

我的爺爺不僅管玩的還管其他的。

篇5

叔叔的愛國精神從小處便可以被人發覺，很早之前他對我說過：即便我們有錢了也不能崇洋媚外，我們骨子里流淌的是中國人的血那么便要有中國人的那份樸實與忠厚，無時無刻我們都要把祖國放在心中。我的叔叔即便是去上班都會穿一身休閑裝，我問過他一次為什么他不像別人一樣穿西裝上班，他只是笑了很久什么話也沒有說，從此以后我便再也沒有問過。

叔叔小時候，家里很窮。叔叔沒有好衣服穿，還吃不抱肚子，但他學習很刻苦，肯下功夫，經常在班里拿第一名。他說：“我長大了一定為國爭光。”

在這動力的驅使下，叔叔讀完了初中，高中，但家里也因此而窮的一無所有了。叔叔又以農村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，在大學獲得了一個出國的選擇。但也使爺爺的心頭升起了一片愁云：娃這么有志氣，可這錢從哪來?爺爺在炕頭輾轉反側，愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對叔叔說;“今天早晨你跟我去割麥。”懂事的叔叔眨了眨眼睛，像明白了什么二話沒說拎起了鐮刀，就跟在爺爺身后邁出了院門。

篇6

孫女劉姝含已經三歲半了，還在嬰幼園上小班。

有一天，我給她講《鷸蚌相爭，漁翁得利》的故事。聽完故事后，小孫女眼淚汪汪的，小聲嘟嚕著：“鷸鳥和河蚌太可憐了，怎么被老漁翁捉住吃了呢？”可是第二天，卻見她興沖沖地對我說：“鷸鳥和河蚌相讓了，老漁翁沒捉到鷸鳥，也沒捉到河蚌，傷心地哭了。”我說：“是鷸蚌相爭，它們都被漁翁捉住了。”她堅持說：“不對，是鷸蚌相讓。漁翁什么都沒捉到。我把故事改了。”接著，她繪聲繪色地給我講鷸蚌相讓，漁翁哭泣的故事――

有一天，河蚌在水邊懶洋洋地曬太陽，曬著曬著就睡著了。這時飛過來一只鷸鳥。鷸鳥好長時間沒吃東西了，看見河蚌就想吃它的肉。河蚌緊緊地夾住了鷸鳥的嘴。正在它們相爭不下的時候，走過來一個老漁翁。老漁翁非常高興，想捉住鷸鳥和河蚌。河蚌見老漁翁走近，趕快松開了鷸鳥的嘴，鷸鳥飛到天上去了，河蚌游到河里去了。老漁翁沒捉到鷸鳥，也沒捉到河蚌，傷心地哭了。他又去打漁去了。

孫女講完這個故事，眉飛色舞，非常得意。

難得孫女小小年紀有這樣一顆善心，并且用自己的思維改編了故事，挽救了鷸鳥和河蚌兩顆性命。后來我們爺孫倆做鷸蚌相爭的游戲，她堅持改成鷸蚌相讓，并且讓我扮演老漁翁。當演到鷸鳥飛走，河蚌游到河里的時候，她還一個勁地催我：“你哭啊，哭啊！鷸鳥和河蚌，你什么都沒捉到。”我只好裝著傷心哭泣的樣子，她卻哈哈大笑。

從鷸蚌相爭到鷸蚌相讓，雖然一字之差，卻引起了我深刻的反思：培養教育孩子，不一定拘泥于故事的原文，只要啟發孩子的智力，有利于培養引發孩子積極向善的品質，改編一下，亦無不可。從相爭到相讓，是對待矛盾和問題的兩種截然不同的態度。我們就是要教育孩子從小養成善良、寬容的心態，學習化解矛盾、解決沖突的能力，關愛生命，熱愛大自然。我們給孫女還訂閱了《幼兒畫報》、《故事大全》等刊物,買了很多兒童讀物和動物玩具。她根據在幼兒園學到的，在兒童讀物中看到的，經常組織這些動物玩具做游戲，唱歌，跳舞。她有時當導演，有時當老師，有時扮演其中的某個角色，演得活靈活現。這些動物玩具都是她的好朋友。這樣，既復習了她在幼兒園學到的知識，又得到了歡樂,還培養了與小朋友們和睦相處的好習慣。幼兒園的老師對我說：“你的孫女聰明、伶俐，知道得多，能和小朋友們友好相處，熱心幫助別的小朋友，還有組織領導才能呢！”

老泥頭

老泥頭是孫女給爺爺起的綽號。何謂“老泥頭”？孫女煞有介事地解釋說：“老泥頭的意思就是笨、慢、木。”

爸爸、媽媽不解地問：“全家還有比爺爺更聰明的嗎？為何獨獨他是老泥頭?”

孫女仰著小臉，理直氣壯地說：“爺爺年老了，糊涂了，就是笨、慢、木。”

孫女三歲半，聰明伶俐，在幼兒園已經學了不少字，知道不少知識，最拿手的是唱歌、表演節目。爺爺六十歲，讀了一輩子書，作了一輩子文，渾身一股迂腐氣。眼花耳聾，反應呆滯遲鈍。

爺爺是個好脾氣,什么事都依著孫女。爺倆經常在家做游戲、講故事。為啥得了個“老泥頭”的綽號,只有爺爺心里最明白。

猜謎語，明明很簡單的謎語，三次，四次，爺爺總是猜不對。這不是笨嗎?

做游戲，爺爺總是跟不上趟，比孫女慢半拍。這不是慢嗎？

表演節目，爺爺總是演反面人物，不是守株待兔的種田人，就是濫竽充數的南郭先生，或者是葉公，或則是畫蛇添足的，拔苗助長的，既木訥又愚蠢。這不是木嗎？

還有，唱歌總唱不好，畫畫總畫不好，說話發音不準確，常讓孫女糾正，讀故事經常讀錯、掉字、漏字等等。

篇7

那，是爺爺目送他的小孫女進學校的笑臉，雙目飽含著希望，期盼，和滿足。

從小，我就很依戀爺爺，總愛趴到他的背上摸索那一顆聰明的腦袋，細細地數那一根根花白的發。也正是爺爺，讓我的人生，繞了一個美麗的彎，來到了異鄉，開始我的全新的求學生涯。

永遠都會記得，記得那個漆黑的夜晚，客廳里慘白的日光燈給爺爺滄桑的臉龐鍍上一層嚴肅的光。他用和大人說話的語氣對我說：“你長大了，也該懂事了。你知道，這邊的中學不好，會影響你的未來，我打算讓你跟你叔叔到你叔叔那間學校讀書。貴是貴點，但家里也不是出不起，不要有壓力，珍惜這個機會……”當我發現我已堅強地忍住了眼淚時，爺爺已回了房間。然而隔著那扇紅色古舊的木門，我依然能感受到，一顆蒼老的心飽含的愛與希翼。

如今，我已身處他鄉兩年多。然而我知道，我心中日夜牽掛的，依舊是古舊木門后的那個人。每當我有假期，那個人總會讓媽媽來接我回家。回到了熟悉的故鄉，看到熟悉的人，總會有莫名的感動。我靜坐在他——我親愛的爺爺身邊，聽他對我的教導總不會被遺落的那一句：珍惜這個機會。

篇8

我從小就是在農村長大的，從三歲開始我就在地里抓蟲子，玩小魚。在農村里有很多很多有趣的事…….

記得在我五歲的時候，我就和爺爺一起去地里耕種農作物---種玉米。一天爺爺叫我在田壩上捏泥球，我一看捏泥球就跟做湯圓差不多，拿一小塊泥土在手里捏，慢慢的就可以捏成小圓球。我就問爺爺是用來做什么的，爺爺說，這就是種玉米用的。不一會兒，我就捏了二十多個泥球，然后在每個泥球的上方用手指扎一個洞，接著在小洞里放兩顆玉米子兒，再把小洞用土合上，這就是孕育玉米苗的溫床。看著這些圓圓的小泥球，不久就會長出嫩嫩的幼苗，我心里靈機一動對爺爺說：“爺爺，你可以送我幾個玉米球嗎？”爺爺迷惑不解地問：“你拿玉米球做什么呀？”“我想自已種玉米給爺爺奶奶。”我那親蜜的話語打動了爺爺的心。爺爺帶著我來到我家的院子旁邊，指著一塊小小的荒地對我說：“孩子，現在這塊小小的荒地就是你的了，你要好好的耕耘，用你的勞動把它變成肥沃的土地。”“謝謝爺爺，我一定會好好種這塊地的。”我興高彩烈的去搬來十幾個泥球，和爺爺一起把地里的草拔掉了，又把土翻松了，然后把玉米球一個接一個的埋在了土里。看著那平平的地我問“爺爺，這樣就會長出玉米嗎？”“傻孩子，我們還要經常給玉米球澆水，施肥啊，玉米球有了充分的營養才會發芽長大。”“哦，知道了爺爺，我馬上就澆水。”不一會兒我和爺爺就完成的種玉米，我心里好高興啊，這可是我的勞動。讓我想起“鋤禾”這首詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

看著眼前的這一幕，我不禁流下了熱淚，仿佛眼前的地里長出了一片翠綠的玉米苗，正在迎風飄搖，很快就會開花結果了。 啊！我又想起“勞動最光榮”這首歌。令我終生難忘。

篇9

冬天的雪，一片一片的，像吹落的花瓣那樣飄了下來，雪落在了屋頂上，也落在地上，到處都是，到處是一片銀白色的雪花世界。就是這種惡劣的天氣下，有一位磨刀的老人，堅持著為大家服務。

那是寒假的一個早上，我和媽媽開開心心的出去玩。走到小區的路上時，忽然從小區的角落里聽到一陣“嘩嘩、嘩嘩”的響聲，那聲音既刺耳又雜亂，這種聲音讓我忍不住往發出聲音的方向那邊瞧去，只見路邊屋檐下一個模糊的身影，那個身影高高的，瘦瘦的，原來是一位老爺爺一彎一彎的正坐在那磨刀，那位老爺爺的手都已經被風雪弄出了很多繭，老爺爺在這么寒冷的天氣下，還在堅持磨刀，真是讓人佩服啊！只見老爺爺的身旁還放了好幾把刀。我停下了腳步，十分好奇地走到了他身邊看，只見他用一雙慈愛的充滿和善的眼睛對著我笑了一笑，老爺爺磨了幾下就拿起來看一看，還不時用手摸一摸刀刃，在檢查刀的完整性，我連忙叫他不要摸，只見他笑著對我說：“沒事的，小朋友，我已經磨過很久了，不會受傷的。”此時他磨得那么認真，那么仔細，那么一絲不茍。媽媽在一旁告訴我，這位老爺爺是一位退休的工人，這幾年來一直堅持，每周四在小區內為大家服務，風雨無阻，任勞任怨，沖風冒雨，而且還不收大家一分錢，免費服務，聽完媽媽的這些話之后，我不由得打心里佩服這位老爺爺，心中不由得贊嘆：“這位老爺爺是有多么高尚無私的胸懷呀！我一定要向這位老爺爺學習，為社會多奉獻自己的一份愛心，一定要樂于助人，樂于幫助！”

這時，雪還在靜靜地飄，是那么的潔白無瑕，那雪飄到了老爺爺的刀上，飄到了老爺爺身上，更飄進了我的心靈，那位白發蒼蒼的磨刀老爺爺的心靈比雪還要純潔，還要潔白，還要美麗！

篇10

我認為，每個人都有與自己的天空，每一個人活著就是讓自己的那片天空更大，更好，更廣。

走在山間的小路上，四處雜草叢生，我與我的家人走向我爺爺睡覺的地方，在向山中行走的途中，看著一絲絲春風從天上掠過，發出颯颯的響聲。心里一陣憂郁，看著風吹起的樹葉，我的心情似乎在模仿著它，高低起伏不平。就這樣我“回”到了九年前。

爺爺剛剛“走去”。可是一個三歲的孩童，怎能理解出“死”的含義呢！當時，我站在爺爺身旁，哼著小曲兒。我的媽媽擦了擦眼淚，說“爺爺，太累了，需要休息一下，這些天你就別打攪他了，明天，我們就可以回家了。誰知這一覺，過了九年。在一覺之前，我爺爺常常教我一些做人的道理，和我將一些小故事聽，雖然很少有機會聽，很少來到農村，但是那些故事總會在我腦袋里蕩漾。

九年后的今天，又快過年了，得回家鄉了，我變得不再淘氣，不再那么單純，那么天真了。而爺爺對我說的一切，似乎想釘子一樣定在我的心上，雖釘子早已忘卻，咱心中的痕跡，將永世長存。當我跪在墳前，望著遺像時，我發過誓，我一定要有屬于自己的那一片天空！且讓他美好。

從小學我開始努力，一直取得好的成績，雖然在初中遇到挫折，但我相信，我能過這個難關。

嗖嗖的暖風又將我拉了回現實。不知不覺又來到了墳前。也不知不覺的回了家。我有習慣抬頭望藍天，天空的，因此我更加發奮圖強，奪得一枚好的病屬于自己的天空星星向我眨眼此時我便知道了，那片天空是爺爺掙得，因此我因當更加發奮圖強，多的一片美好的并屬于自己的天空。