我們是人民的子弟兵范文

導語：如何才能寫好一篇我們是人民的子弟兵，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

啊，人民子弟兵，你們讓災民看到了希望，你們是災民最可愛的人！

在災區發生了許多可歌可泣的故事。其中有一個故事讓我感動不已。人民子弟兵正在一所學校的廢墟里營救被困學生，突然，余震到來，已經裂口的樓房再次發生晃動，眼看樓房就要倒塌。營救人員決定撤離現場避開險情，可是有一位年輕的戰士不愿離開。兩位戰士強行把他拉了出來，這時他竟然跪在地上，哭著說：“里面有活著的孩子，我還能再救一個，求求你們，讓我再救一個孩子吧！”聽了這感人肺腑的話語，我不禁潸然淚下。我在內心深處贊嘆道：“人民子弟兵，你們太可愛了！為了救災民你們甘愿獻出自己的生命。你們是人民最可愛的人?！?/p>

有不少川籍的士兵，他們的家人在地震中離開了人世，他們沒有沮喪，他們化悲痛為力量，勇敢地投入到救援戰斗中；有不少川籍的士兵，他們的家就在附近不遠處，可是他們沒有回家看望不知生死的親人，他們全身心地投入到救援戰斗中。時間就是生命，時間就是勝利。為了救援災民，他們沒有時間為失去親人而悲痛；為了救援災民，他們沒有時間擔憂家人的安危；為了救援災民，他們沒有時間吃飯，休息，沒有時間看病。是他們不顧一切地奮力營救，一個個在死神手中的災民被拉了回來。

篇2

高空，穿云驚天降臨；

水上，沖鋒破浪前行；

汶川大地震，吹響了中國軍人向災區立體突擊的沖鋒號；

鐵軍，向著災區，為了生命，疾進！突破！搜救！

10萬大軍鐵流滾滾向汶川。截至5月18日12時，中國出動和武警部隊共113080人參與抗震救災，80名將軍奮戰在一線。

僅5月13日一天，人民就組織出動軍用運輸機22架，調動民用客機12架，在惡劣天氣條件下不間斷飛行79架次，把11420名官兵空運到成都附近，創下歷史和中國航空史上單日出動飛機最多、飛行架次最多、投送兵力最多、兵力投入總量最多的紀錄。這是一次大戰役，一次戰勝天災的大戰役。

這充分體現了人民子弟兵為了人民利益不惜一切代價的神圣使命感和責任感，充分凸顯了我軍出色的組織指揮能力、快速反應能力和強大的戰斗力。

第一次在救災時傘降，第一次在4999米高空無氧傘降……完成了中國乃至世界傘兵空降史上的一次奇跡！

寫下遺書的15名勇士，以壯士一去不復返的氣概，讓空降史從此悲壯而瑰麗。

迎著風雨，冒著飛石，在懸崖峭壁上強行軍90公里，孤城中來了鐵軍，廢墟上傳出生的信息。

山崩地裂，摧不垮眾志成城的鋼鐵意志；

橋斷路絕，隔不斷心心相系的骨肉深情。

在重災區，、武警官兵與死神展開了一場驚心動魄的生死競速，發起了一場搶奪生命的大總攻。人民和武警部隊發揚我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統，不怕犧牲，不怕疲勞，連續作戰。

哪里有險情，哪里就有迎風飄揚的軍旗；哪里有呼救，哪里就有奮不顧身的戰士。我軍官兵滿懷對人民群眾的深情厚意，冒著頻繁余震的危險，與時間賽跑，同死神抗爭，克服了一個又一個困難，打贏了一場又一場硬仗。

面對天災給人類帶來的慘狀，軍人們邊流淚邊救援，他們用磨出鮮血的雙手，他們用鐵血柔情，將成千上萬個生命從死神手里奪回。

他們是災區人民的希望，是民族的脊梁，也是這個時代的符號。

他們的頑強拼搏不是因為命令，是對生命的尊重使然，是對人民的尊重使然。

他們的戰斗力讓人民豎起大拇指，他們的舉止讓世界矚目。

“為人民服務”被子弟兵們詮釋得淋漓盡致。

“來了，我們有救了！”那是人民對子弟兵極大的信任。

“他們是最可愛的人！”那是對子弟兵最美最高的贊譽。

抗震救災現場，隨處可見軍民挽手并肩、共御天災的感人場景，地方政府和人民群眾像戰爭年代那樣踴躍擁軍支前，架起石頭灶臺為官兵們熬粥，78歲高齡的老婆婆在余震中、在危房里為官兵們蒸饅頭……

在抗震救災的殊死搏斗中，官兵一致、尊干愛兵的優良傳統經受了考驗，得到了弘揚。官兵同吃一鍋飯、同臥一張鋪，汗流在一起、心貼在一塊，甘苦與共、生死相依，在抗震救災的重大斗爭中凝聚成更加堅強的戰斗集體。

人民子弟兵的卓越功勛、豐功偉績，人民不會忘記，祖國不會忘記，歷史不會忘記。中國人民為擁有這樣一支英雄的子弟兵而感到無比的驕傲和自豪。

篇3

面對這一次巨大天災，因為距離上的關系，本人也實在沒有太多切身的感受，直到看到溫總前往災區的QQ轉播，本人才真的有了那一種切膚之痛，再到海量難區圖片出現在公開媒體，那一種對于生命憫憐的心痛才真正植根于內心的最深處。如此天災，對于久經和平的中國人民來說，不啻于一場殘酷的戰爭洗禮，然而，我們相信，頑強的中國人民，一定可以擊碎任何困難，勇敢的屹立于世界的東方。

1。戰爭洗禮之民眾篇

放眼災區，滿目瘡痍，強震偏遭強雨，真是雪上加霜。可以說，對于習慣了和平的中國普通民眾而言，這一次地震災害帶來的傷害和震撼絲毫不遜色于一場發生在本地的殘酷戰爭。關于中國民眾，曾經有憂國憂民的人士發出和平太久國民無力的憂思，那么這一場來自大自然的天災，就是一尊把中國民眾從沉迷美夢痛苦喚起的警世之鐘。在我們面前的和平時代，巨大天災就像戰爭一樣最直接的刺痛我們的神經，用最直接的方式告訴我們：危險其實一直都在我們身邊。面對如此天災，我們每個中華民眾，都不得不用最痛苦的方式來重新認識到：世界無安，惟自強而保己利人。

面對如此天災，中國中央政府以及中國人民子弟兵再次沖到抗震救災的第一線。對于地震區的民眾來講，他們是不幸的，然而他們又是幸運的，因為在他們受苦受難的同時，他們有痛如己身的中央政府的大力營救，他們也有無數人民子弟兵不顧個人安危的奮力拯救，他們是這樣的一個大家庭的一員，中央政府和中國人民子弟兵，正在用事實告訴每一個中國民眾，無論面臨任何困難，中央政府和中國人民子弟兵永遠都與每一位普通民眾手拉手心連心。即便再殘酷戰爭又如何？有如此中央政府，有如此中國人民子弟兵，我們每一個中國普通民眾，都足以心安。

2。戰爭洗禮之軍隊篇

首先，向一直都斗爭在抗震救災第一線的廣大官兵致以最崇高的敬意，關鍵時刻，他們就是保衛國家保衛人民的無私鐵拳。在這一次的地震災害中，人民子弟兵快速反應，火速出擊，冒著不斷的余震和惡劣的天氣，破除一切阻撓的障礙，向著地震的中心頑強推進。有一位網民說得好，地震了，民眾外逃，但是我們的總理我們的人民子弟兵卻正在向著最危險的地方挺進。人民子弟兵，再一次用行動證明了，無論條件多么惡劣，無論危險多么大，只要是人民有難，他們總是會用最快的時間出現在最需要他們的地方。

山區滑坡，滂沱大雨，仿佛一切都在阻撓人民子弟兵救災的腳步，但是正是這樣嚴酷到戰爭程度的惡劣環境，才有一次檢驗了我們的人民子弟兵，他們仍然擁有著滾燙的緊貼人民群眾的熱心，仍然擁有著百折不撓的鐵軍作風。此次救災，子弟兵精銳盡出，所面臨的環境更是比戰場條件更嚴苛，我們看到他們不顧個人安危的強行空降，我們還可以看到留書出征的男兒豪情，這就是我們的人民子弟兵，這就是來自我們人民保衛我們人民的正義鐵拳。

3。戰爭洗禮之政府篇

一次波及全國的地震災害，一次萬人遇難還有百倍波及的巨大災害，我們政府面對絕對不僅僅是地震重災區的救援和重建，我們還要面對一整個由此產生的長長的鏈條。從衛生救治，到家庭重組，再到災區重建，再到波及地區的房屋維修，我們政府所面對的是一個無數考驗組成的災難衍生鏈條?？梢哉f，這樣嚴重的一場天災，正在用戰爭一樣的破壞力和衍生傷害來考驗我們政府的應對能力以及相關控制能力。對于我們政府來講，這本身就是一場戰爭，一種依靠執政能力救民于水火的戰爭。

最近幾天，網上有相關論調，要求停止圣火傳遞。誠然，我們需要救災，我們需要悼念死者，但是同時，我們面對的也絕對不僅僅是一次天災這么簡單。在天災的同時，我們仍然經受著來自某些國家的蓄意攻擊，我們也仍然需要把經濟結構升級按照既定計劃繼續執行。能不能在如此嚴重天災的考驗下，繼續穩住自己的核心，這是對于政府是否可以成熟執政的重大考驗。所幸，我們看到溫總沖在抗災第一線，我們還看到胡總仍然坐鎮京師穩定全局，從另一個方面來看，我們可以得出結論，即便面對更嚴酷的戰爭，我們的政府也是一個可以從容應對的讓我們每個人都安心并且得到保障的成熟政府。

4。戰爭洗禮之觀念篇

我相信，當我們每個人面對觸目驚心的災區圖片，當滾動播出的新聞一次次最沉痛的刺激我們的神經，我們都可以感覺出傷痛究竟是什么滋味。天災很悲慘，但是它至少給我們每一位中國人都進行了一場深入內心的道德教育，尤其對于沒有經歷過災難沒有感受過困苦的中國青少年，它更是一場血淋淋的教育課。我相信，在經歷過雪災之后，這樣的一次巨大傷害的天災，更能夠改變我們每一個人的思想觀念。當生命的脆弱就擺在面前，當繁榮和喧囂就在瞬間被夷為平地，我們至少可以撥掉更多遮擋我們人生之眼的誘惑迷霧，我們至少可以更明白，這個世界總是有太多的東西不堪一擊，我們也至少可以明白，當我們面臨如同戰爭一樣的嚴酷環境的時候，是什么才是我們可以依靠的，答案很簡單：智慧和團結！

面對天災，中國人民齊動員，上演了一幕幕可歌可泣的支援難區的動人故事，這些故事一直都在鼓舞著我們每一個人，這些故事也一直都在感染著我們每一個人。面對天災，我們至少可以明白，原來我們這個世界，真的不像我們從某個側面看到的黑暗，原來我們的中國從來都不像別用用心的人宣揚的那樣不堪，觸目所及，我們仍然有著來自每一位同胞的溫暖關懷，原來我們一直都生活在幸福之中。通過這一次天災，我們也可以明白，無論是在嚴酷的天災或者戰爭，只要我們中華民族緊緊團結在一起，我們就可以戰勝一切困難，我們就可以毫無疑問的取得最后的勝利。

5。戰爭洗禮之未來篇

08伊始，我中華民族經歷了一連串的考驗，在不長的時間內，這一系列的事件就好像一串串的驚嘆號一樣印到我們每個人的腦海之中，從雪災事件的大眾的迷茫懵懂，到圣火事件的民眾覺醒，再到地震事件的萬眾一心，我們可以看到，面對一個個嚴酷的考驗，更多的民眾正在迅速成長為勇于承擔國家民族責任的優秀兒女，我們可以看到，我們的中華民族，正在史無前例的凝聚到一起，我們正在形成一個捏得越來越緊的中華鐵拳，我們正在用事實向全世界宣告，我們中華民族是壓不垮的，我們中華民族也是搞不亂的。挑戰越大，我們的戰斗力就越強，在任何考驗面前，我們中華民族永遠都是勝利的一方，即便未來有著更嚴酷的考驗，即便是慘重到世界大戰的程度，我們中華民族也永遠都是最后的勝利者！

篇4

**軍分區

市消防支隊

邊防檢查站

群眾文化館

主持稿撰寫及司儀：偉杰

開場語：

男：83年前，嘹亮的軍號如同浩蕩春雷，響徹中國大地，宣告了人民武裝的莊嚴誕生，預示著一個嶄新時代從此開始！歷史的年lun從此向著光明隆隆開來，83載的艱苦征程，83載的浴血奮戰，83載的卓越功勛?？钢埠蛧L雨的洗禮，帶著對人民無比的忠誠和熱愛，一路繼往開來。軍愛民、民擁軍，軍民魚水情誼深。一次次風吹浪打，一道道艱難險阻。軍民團結一條心，黨領導下的人民軍隊用忠誠和鮮血筑成了共和國不朽的豐碑，共同鑄造了人民的威武之師、常勝之師！一聲聲問候，傳遞著樸素和真摯的情感。一句句話語，表達著淳樸而真實的祝福。讓我們軍地團結的友誼在今晚的歡欣鼓舞中得到完美的升華！

一、 介紹到會領導和嘉賓

男：請允許我為大家介紹出席今天我們聯歡晚會的各位領導和嘉賓，他們分別是……（按職務頭銜級別依次宣讀、介紹）

（宣讀完畢后）男：讓我們再次對出席今天聯歡晚會的各位領導及嘉賓朋友們表示最衷心的感謝和歡迎！

二、穿插儀式流程：

1. 首先有請**書記（區長）代表**區人民政府和人民宣讀慶祝“八一建軍節”慰問信，大家掌聲歡迎！

（宣讀完畢）男：再次感謝**（書記）的宣讀，謝謝！

2. 接下來有請**書記（區長）代表**區人民政府和**區人民為**市軍分區及所屬單位和所有子弟兵指戰員同志們送上節日的問候和慰問金！請以上兩家單位派出代表贈送和受贈，非常感謝！

（贈予儀式結束）男：再次衷心感謝**書記和**市軍分區**兩位代表和相關單位的同志們！謝謝！

二、 節目部分：

（1） 男：戰士的忠誠是凝聚起共和國萬里長城的堅實保證，不管哪里有危難，哪里有險情，戰士們總是一次次地用忠誠唱響著這樸實的子弟兵之歌。首先請欣賞：男聲獨唱：《當兵的忠誠》 ***（演唱者） （武警支隊）

（2） 男：革命年代，戰士們浴血奮戰，打靶歸來的雄壯和豪邁在征途上再創輝煌，接下來請欣賞：女聲二重唱：《打靶歸來》***（武裝部）

（3） 男：軍營中，鐵漢也有情，人間兒女皆向往，且問兒郎愛著誰？誰與誰唱訴衷腸。請欣賞：男聲獨唱：《你到底愛誰》**（消防大隊）

（4） 男：鼓聲里穿越的不只是時代，還有那醉人的音符，鼓點中奔騰著迷人的風采，美不勝收的是那鼓舞人心的奏鳴讓我們聆聽著未來！請欣賞：獨舞：《醉鼓》***（文化館）

（5） 男：互聯時代，跨越不是夢，時間和距離不再是人們溝通的障礙，網絡學習和交流正是新時展的碩果。瞧，咱們可愛的消防戰士在生活中也是多才多藝不可多得的人才，這不，接下來為大家表演的是：吉他彈唱：《旅行》***（邊檢站）

（6） 男：快樂其實很簡單，快樂就在朋友們雙手鼓掌的笑聲里，快樂就在你我的眉頭上，快樂就住在你幸福的心坎里。請欣賞：女聲獨唱：《快了的人請鼓掌》**（武裝部）

（7） 男：共和國美麗的夜晚，月色皎潔，大地披銀裝，山川輕聲和，人民的子弟兵和月亮互相發生著什么樣的故事呢？讓我們猜猜看……請欣賞：男聲獨唱《月亮和兵》***（軍分區）

（8） 男：走過燦爛，走過輝煌，曾經迷漫，曾經向往，一首好聽的歌曲，總是讓人尋味，讓人難以忘懷，來吧，朋友們，讓我們張開雙臂擁抱多彩的春天吧！請欣賞女聲獨唱《田野里的春天》**（文化館）

（9） 男：我們的戰士，告別了家鄉，踏上征途，離開了母親溫暖的懷抱，投身到了綠色的軍營。肩負著保家衛國的重任，他們決心要用赤膽和忠心，用滿腔的熱誠，保衛祖國和人民的安寧。愛國家、愛人民永遠都是我們子弟兵們純真的本色和鮮紅的烙印。奉獻著自己的青春為祖國母親的繁榮昌盛保駕護航！接下來請欣賞：合唱：《愛國奉獻歌》**（消防大隊約20人）

結束語：

篇5

各位領導、同志們：　今天，我們在這里隆重集會，歡送今年應征入伍的新戰士。出席今天歡送儀式的有：***、 *** 同志及新兵親屬和社會各界群眾。

今天，可以說是新戰士們人生的一個重要轉折點，從今天開始，你們就由一個普通的青年轉變為一名光榮的革命軍人，成為人民子弟兵的一員。我為你們的選擇感到驕傲和自豪！在此，我謹代表家鄉的父老鄉親，向你們致以崇高的敬意！并向積極送子參軍保衛祖國的廣大家長及親朋好友們表示衷心的感謝！

下面儀式進行第一項：讓我們以熱烈的掌聲，請同志 講話。

儀式進行第二項：請 社區巾幗明星秧歌隊隊員為新兵佩戴光榮花。

同志們，在你們身著綠色軍裝，即將告別朝夕相處的親人，離開養育生長的故土，踏上新的人生旅程之際，作為家鄉的父老鄉親，我們殷切地期望著你們：

一要珍惜榮譽，牢記使命。當代青年選擇軍營，成為一名光榮的人民子弟兵，這是一種崇高的榮譽，是祖國和人民賦予適齡青年的神圣使命。正因為有千千萬萬像你們這樣的熱血青年投身軍旅，為國防建設揮灑自己的青春和熱情，才有國家強大的國防，才有祖國的長治久安，才有人民的幸福安寧。你們選擇了軍旅生涯，你們的青春一定會充滿希望，充滿力量。

二要嚴格鍛煉，獻身國防。作為一名軍人就與普通老百姓不同，要加強自我約束，以苦為榮，遵守嚴格的軍規和鐵的紀律?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們相信你們都能夠經受住嚴峻的挑戰，磨礪出堅強的意志和品格，錘煉成為合格的共和國戰士。

篇6

今天，我們在這里隆重舉行歡送新兵入伍儀式，首先我代表縣委、縣政府、縣人武部對即將踏上征程的新戰友們表示熱烈的祝賀，向新兵家長表示崇高的敬意，向忙碌在征兵工作一線的同志們表示衷心的感謝。今冬征兵以來，我縣在上級黨委、政府和兵役機關的正確領導下，在社會各界的真誠關心下，以保證兵員質量為核心，采取有效措施，嚴把體檢、政審關，較為圓滿的完成了今冬兵員征集任務。

國無防不立，民無軍不安。沒有人民的軍隊，便沒有人民的一切；沒有強大的國防，就談不上國家的強盛。當前，全國各族人民正團結一心投身全面建設小康社會的偉大實踐。但國際及周邊環境并不安寧，我國仍面臨霸權主義、地區沖突、民族分裂、恐怖破壞等諸多威脅，必須大力加強國防和軍隊建設，為國家安全、穩定和發展提供堅強的后盾。

軍人是人民的子弟兵。戰爭年代，他們出生入死、英勇奮戰，為民族解放事業建立了不朽功勛。和平建設時期，他們無私奉獻、履行使命，為鞏固國防、建設祖國做出了突出貢獻。去年以來，在抗擊雨雪冰凍災害、汶川抗震救災、舉辦奧運會、“神七”問天等國家大事面前，軍隊充分發揮主力軍和突擊隊作用，充分展現了人民子弟兵赤膽忠心和偉大力量，充分印證了人民子弟兵永遠是最可愛的人！

同志們，你們即將踏上軍營的列車，成為光榮的部隊戰士，在這里，給你們提幾點希望：

一是強化依法服兵役的觀念。依法服兵役是每一個公民光榮而神圣的義務，你們作為歙縣優秀青年的代表，選擇從軍入伍接受鍛煉是正確的、也是光榮的。希望你們一定要站在事關國家安全、民族振興和“打得贏”、“不變質”的高度，認真做好參軍入伍的思想準備，認真為自己的軍旅生活制定一個可行的奮斗目標，要珍惜榮譽，保持獻身國防事業的崇高理想。

二是努力成為一名合格的部隊戰士。入伍后，你們一定要服從命令聽指揮，努力學習、刻苦訓練、遵規守紀、團結戰友、頑強拼搏、銳意進取，在部隊這個“大學?！?、“大熔爐”里好好錘煉，堅決打造一名合格的鋼鐵戰士，為歙縣爭光添彩，讓父老鄉親為你們驕傲、自豪。

三是立志軍營鍛煉成才。部隊是一個培養人鍛煉人的大學校、大熔爐，在這里不但能學到知識、豐富閱歷、開闊視野，更能強健體魄、磨礪意志、陶冶情操、提高素質、成就事業。人生有當兵的歷史，是一筆難得的寶貴財富，必將受益終身！希望你們通過部隊幾年的錘煉，成為有道德、有素質、有技能、有才干的高素質人才。

篇7

臨清市先鋒中學初一、六班 秦繼龍

一場突如其來的地震災害，打亂了我們的生活節奏，情牽十幾億人的視線，抗震救災中，誰是最可愛的人？

這些身影我們難以忘記——

親臨一線的總理。哪里有災情，哪里就有您的身影，震后才幾個小時，您就已經奔赴災區。在都江堰被埋的小學廢墟旁，您嘶啞地向廢墟的孩子喊話，那悲慘的情景讓您淚流滿面。在一次營救失敗后，您又繼續冒雨攀上瓦礫堆，一不小心，殘亙的瓦礫劃破了您的手臂，您重重地摔倒在地，鮮血一滴一滴從您的手臂流下……隨行的醫務人員將您輕輕扶起，要給您包扎傷口，您將他們推開了，您堅定地說：“房子裂了，塌了，我們還可以再修，只要人在，我們就一定能渡過難關，戰勝這場重大的自然災害！”。難以忘懷這個花甲老人的身影，在他身上肩負的是人民的重托，大國的責任。

我們的子弟兵。危機時刻，都會有子弟兵迎難而上，“官兵徒步前行”牽動人心，我們的戰士們，請你們快一點抵達災區。這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線救災，讓我們看到堅忍不拔的前行，看到與死神之間進行的不屈較量。

廣大的醫護人員。5月12日是護士節，然而地震給這個本來應該溫暖的節日帶來了顫抖，白衣天使們恪盡職守，搶救傷員，是在用危難面前的救死扶傷來捍衛自己的職業操守。

生命的色彩，在地震中不僅僅有“天使白”和“橄欖綠”還能看到——

自發投入救援的鄉親。當房屋倒塌時，當孩子被壓在倒塌的教學樓下，鄉親們自發投入了救援，沒有什么豪言壯語，沒有什么復雜動機，其實這個時候，他們想的只有兩個字“救人”，樸素的東西往往最能打動人心。

獻血的大學生和群眾。“也許，我獻的血只能救一個人”，中國那句老話“患難見真情”似乎總能應驗并能深切的讓人感到溫暖和雋永。新聞聯播中那一張張青春和無私的面孔在用他們的實際行動詮釋對祖國和人民的愛。

獻出愛心的每一個人，各個戰線上奮戰的每一個人……正是這樣的眾志成城，才讓我們在與死神的較量中，跑贏時間。

一場突如其來的天災，8、0級和40075人遇難，殘酷的數字背后是地震帶來的那種難以名狀的痛苦和傷害。

也許我們只能把這場地震理解為國家的一場傷痛，地中心釋放出的令人恐懼的力量，但它喚起的是團結奮進，是眾志成城，是愛心無限，是飽含深情，是互相溫暖，是無所畏懼。

也許我們的目光不能為每一個在場抗災戰役中做出貢獻的人停留，但是歷史已經在悄然書寫，2008年5月的中國，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的重。

地震會摧毀一些東西，但是它必將過去，也必將重塑。而抗災中，這些最可愛的人，將會“是劃過我們皮膚的一陣戰栗，是閃過我們內心的一些憂傷，是落在我們精神上的一個刻痕”，讓人難以忘記。

篇8

嘹亮注音 liao liang形容聲音大，圓潤而響亮。關于詞語嘹亮有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關于詞語嘹亮的近義詞，供大家參考。

一、嘹亮解釋亦作“ 嘹喨 ”。聲音清脆響亮。 《初學記》卷四引 南朝 梁 劉孝綽 《三日侍華光殿曲水宴》詩：“妍歌已嘹亮，妙舞復紆餘。” 元 馬致遠《漢宮秋》第三折：“猛聽的塞雁南翔，呀呀的聲嘹喨。” 清 洪昇 《長生殿·舞盤》：“冰絃玉柱聲嘹喨，鸞笙象管音飄蕩。” 孔厥《新兒女英雄續傳》第二十章：“突然，嘹亮的軍號響了?！?/p>

二、嘹亮近義詞清脆 [ qīng cuì ]

高亢 [ gāo kàng ]

響亮 [ xiǎng liàng ]

三、嘹亮造句1、嘹亮的歌聲在草原上隨風蕩漾。

2、嘹亮的軍號聲打破了黎明的寂靜。

3、家就像風箏的線索，給我們無限的牽掛;

家就像嘹亮的號角，給我們戰斗的激情。

4、黎明前嘹亮的軍號聲響徹軍營。

5、大合唱的歌聲清脆嘹亮，震耳欲聾。

6、他放開嘹亮的嗓子高聲歌唱。

7、這位聲樂家的歌聲，響遏行云，十分嘹亮。

8、荒野上傳來了勘探隊員嘹亮的歌聲。

9、戰士們在嘹亮的沖鋒號聲中攻占了敵人的陣地。

10、嘹亮的沖鋒號響徹云霄，戰士們如狼似虎般沖下了山。

11、軍營中響起了嘹亮的軍號聲。

12、我們班的歌聲十分嘹亮。

13、他的歌聲嘹亮圓潤，絲毫沒有矯揉造作之感。

14、清晨，軍營里響起嘹亮的號聲。

15、遠方人兒剛剛卸裝回了家，歌喉嘹亮。

16、這個青年歌手有一幅稀有的嘹亮嗓音。

17、撒奇的聲音漸趨嘹亮，飄蕩在神圣的殿堂上。

18、湛藍的天空下，丹頂鶴張開雪白的飛羽，振翅騰空，鶴聲清脆嘹亮。

19、遠處忽地遙遙傳來嘹亮滑利的歌聲。

20、童心未泯，是你的天性;

童言無忌，是你的特色;童聲嘹亮，是你的招牌;童真無邪，是你的本質;童趣連連，是你的快樂;童顏永駐，是你的秘方。六一兒童節，愿你童心依舊，快樂永遠!

21、青年的目光應該是深邃的，青年的嘴角應該是上揚的，青年的頭腦應該是睿智的，青年的身軀應該是強壯的，青年的口號應該是嘹亮的，青年節的祝福短信應該是免費的!

22、文明是畫，七彩斑斕;文明是花，春光滿園;文明是歌，和諧嘹亮，文明是橋，溝通無限;文明是船，遠航，文明是路，越走越寬!

23、九十一年前的畫舫，誕生了我們偉大的黨，從此中國有了領路人，帶領人民大步向前，建設的號角分外嘹亮，7月1日黨的生日到了，把我們的美好祝愿獻給黨，把祖國建設得更加富強!

24、八月，驕陽似火。

八月，軍歌嘹亮。中華大地演奏出一幕幕英雄凱歌!你們，用血汗換取人民的幸福，用身軀筑成鋼鐵長城!祝愿我們最可愛的人：八一快樂!

25、八一到來人振奮，軍歌嘹亮沖云霄。

夸夸人民子弟兵，為國為民不顧身。保家衛國是責任，救災前線也爭先。從來奉獻不為名，人人爭當子弟兵。八一建軍節，愿子弟兵健康快樂!

26、十月的陽光，慵懶而溫暖;

十月的歌聲，嘹亮而悠揚;十月的花朵，艷麗而香溢;十月的神州，熱鬧而喜慶。國慶佳節到，愿你將快樂傳遞，把幸福延續!

27、力量，是你的化身;

堅強，是你的臂膀;嘹亮，是軍歌回蕩。愿即將參軍的你擁有超人的力量，煉就堅實的臂膀，把勝利的凱歌高唱!

28、八一軍歌多嘹亮，八一軍旗迎風飄。

黨的軍隊愛人民，鋼鐵長城永不倒。保家衛國不怕苦，高山雪原去放哨。抗災前線打沖鋒，再苦再累也不叫。建軍節到了，像解放軍指戰員致敬!

29、軍歌嘹亮，唱出幸福萬年長;

黨旗飄揚，軍民團結向上;信息傳遞，祈盼國盛民昌。七一建黨節，努力奮斗，中華民族繁榮興旺!

篇9

關鍵詞 語文教學 德育 內滲透

小學語文大綱指出，在語文教育中應使學生受到愛國主義教育，社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。語文課程標準也指出，語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性，促進德、智、體、美的和諧發展。

而縱觀以往的語文教學，往往被應試的指揮棒所誤導，只注重教學語文的知識與能力，而忽略語文中的人文教育和審美教育，和語文的教化作用，應該說語文的終極目標不僅僅是學習和應用語言，也要達到陶冶人塑造人的目標。語文教育也是對學生進行認識社會、愛國精神、倫理道德等教育；也是培養學生高尚人格，至愛之情，審美情趣和良好素養的重要途徑。著名的教育家陶行知就曾指出“千教萬教教人求真”。因此語文教學始終不能與德育教育分家，它始終都應該是大德育的一個組成部分。

認真研讀語文教材，我們不難發現，專家們編書時為了貫徹這一思想，費盡心機。蘇教版小學語文教材中，許多課文都滲透著德育思想。如：《我要報效我的祖國》中講述了乒乓名將鄧亞萍立志為國爭光，刻苦訓練，頑強拼搏，時刻不忘祖國。《把我的心臟帶回祖國》講述波蘭音樂家肖邦至死不忘自己的祖國，教材中這些中外名人身上都閃耀著可貴的愛國情懷。講授課文中，教師應充分挖掘這些愛國主義思想教育的因素?！陡郀柣退膬鹤印?、《真情的回報》、《給予是快樂的》、《我不是最弱小的》，都表達了要人們勇于奉獻，同情弱者的美好品質?！敦撉G請罪》、《禮貌待人》等文章教育我們要勇于認錯，真誠待人。

類似的課文舉不勝舉。教師在教學課文時應充分滲透德育教育。

那么如何在語文教育中進行德育教育呢？

一、教師要重視語文的德育功能

學生的德育不是光靠思品課完成的，它貫串于整個學校教育過程中，滲透于各門學科教育中，語文是德育的一個重要陣地。教師也應認識到抓好了德育教育，反過來也能促進學科教學質量的提高。

許多名校的成功經驗就是抓好了德育教育，使整個學校形成了一股積極向上進取的良好風氣。如江蘇名校洋思中學以“沒有教不好的學生”為教育思想。重點抓好學生的德育，轉變了許多原來被認為特差的學生。如有一位上課不聽講、不做作業、不接受教育的學生轉進洋思一個月后告訴爺爺，在洋思找不到不學習的學生，找不到打架的人。該學生到了洋思后成績一躍而上。語文作為大德育的一部分，教師要充分重視語文中的德育因素。

二、要善于充分挖掘語文教材中的德育教學因素

如以上列舉的文章，可以分別進行針對性的德育教育。還要善于發現課文細節中的德育因素。如：《大江保衛戰》記敘了幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰斗的動人情景，熱情贊頌了子弟兵勇往直前、奮不顧身的獻身精神，表達了子弟兵與人民的魚水深情。細讀文章，從描寫的子弟兵的豪言壯語“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”中，自然讓人感受到子弟兵積極樂觀的精神。一點一點的發現之后，很自然的讓學生產生愛我子弟兵，向子弟兵學習的感情。

三、不要把語文課上成思想品德課

語文中的德育教育要點到為止。一方面，語文課就是語文課，有它的目標與要求。小學語文課的主要目的是指導學生正確的理解和運用祖國的語言文字，豐富語言的積累，培育熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情。使學生具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的學習習慣。另一方面，為了完成語文課的目標與要求，也不可能有過多的時間。因此不能取末舍本，過分強調了語文的德育功能而忽略了語文知識與能力的培養。

四、重在感悟體驗

如學習課文《印度洋上生死夜》，教師不必強求學生說出皮埃爾將自己的生死置之度外，舍己救人的崇高品格是值得我們學習的。學生感悟到即可。熏陶、感染比喊口號要強的多。語文課的德育作用主要靠熏陶、感染完成的。

在語文教學中滲透德育教育，我認為可采取以下方法：

（一）自然滲透感悟。

這是最常用的方法，也就是讓學生自己在讀完課文之后，自然感悟出來的，不需要教師特別引導的。如上面例舉的《大江保衛戰》大部分學生在學完課文之后都能感悟到子弟兵的英勇、奮不顧身的獻身精神。學生們充滿激情的朗讀就已證明了一切。

（二）指導有感情地朗讀。

教師可以通過指導學生有感情地朗讀來達到德育的目的。如：指導學生用凝重有力、莊重而緩慢的語調讀《船長》中的有關語句，學生很容易體會到哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。產生對哈爾威船長的敬重之情。

（三）問題引導點撥。

如在學習《印度洋上生死夜》一文時，學到皮埃爾決定留在原地準備通知豪華客輪時，教師可引導學生：留在原地會發生什么？他為什么這么做？經過這么一點撥學生恍然大悟，會被皮埃爾納崇高的人格所感染，自然的又經過了一次深刻的德育教育。

篇10

那是一雙老師的手，他名叫譚千秋——一名普通的中學教師，他的女兒才上北京大學二年級，正需要一名父親的幫助，他卻悄悄地走了，事情是這樣的當時譚老師正和他的學生們上課，當他感到腳下的震動的時候，迅速讓學生分成兩路逃跑，眼看一塊樓板就要砸下來了，他迅速把四名學生塞在講桌的缺口處，用自己單薄的身軀護住了幾個孩子的生命。救援人員終于趕到了，他們挖開廢墟，發現了師生五人，這時譚老師早已停止了呼吸，而那四個孩子卻毫發無損。當救援人員要救出那幾個孩子時才發現，他的手還在緊緊的抓者講桌，怎么也掰不開。就這樣，這位偉大的人民教師在這三尺講臺上，永遠的離我們而去了。但是，他那舍己保護自己學生的精神是永遠發光的！

那是一雙人民子弟兵的手，他奉命到地震的中心，作為第一支要到達地震中心的隊伍，他們在山體滑坡導致的亂石堆上，邊開路邊走，“我們頭頂著飛石，下面是滔滔江水。”多么危險的情況下，他們用“快點，快點，再快點”的精神與速度，用了三十多個小時到達了那里。其實，他的家就在那，但他顧不得先去救自己的親人，就先在別處展開了救援。結果，在他三十六名親人中，有二十九名遇難，也就是說，只有七名幸存者！這時，人民子弟兵是我們最可愛的人！

那是一雙母親的手，當救援人員發現她時，她已經停止了呼吸。但他雙膝跪地，身體呈匍匐狀趴在地上，好像在護著什么。原來，他的身下還有一個三四個月大的孩子！這是多么偉大的母愛啊！在孩子的身旁還有一部手機，上面有一封未發出的短信，內容是這樣的——

“孩子，如果你能幸免于難，我要告訴你，媽媽愛你！”我們怎么能不為著手指間的母愛而為之所動呢？