心態的故事范文
時間：2023-04-11 00:45:50
導語：如何才能寫好一篇心態的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
我們生活中的許多事，如果你抱著悲觀的態度去看，那你只能看見陰暗的一面，而抱著光明、樂觀的態度面對一切，則一切都是美好的!這里給大家分享一些關于樂觀心態的小故事，供大家參考。
樂觀心態的小故事1有人覺得，生活是痛苦不堪的，有人覺得生活是美好幸福的，同樣是人為何會有這么大的心理落差呢?我想這就是樂觀和悲傷的原因的吧。
我記得心理課上老師給我們講過一個故事：從前有一個位老奶奶有個兒子和一個女兒，兒子是給給人家曬鹽的，女兒是賣傘的，于是這個老奶奶就一直發愁，因為晴天時女兒的傘就賣不出去了，而下雨天，她又為兒子擔心鹽會濕，后來有人建議那個老奶奶下雨時就想著女兒能賺錢，晴天就想兒子能賣很多鹽，于是老奶奶就樂觀了起來。其實這件事情兒子和女兒的生意并沒有變化，只是老奶奶換了一個角度去思考而已。
俗話說：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂”。樂觀和悲觀是兩種不同的人生態度，記得《三國演義》書中就有經典的人物對比，那就是曹操和劉備，看過的人一定知道曹操將領是亦善亦惡、大氣、深沉、直率、樂觀的人。而劉備出身貧寒，但心有大志之人，小心謹慎、城府很深，善于偽裝，確非常悲觀消極。曹操打了敗仗以后還笑著說：“他們再在這屯個兵，我就必死無疑了”在吃了敗仗后依然保持樂管觀，而劉備就天天哭，曹軍來屠城也哭。死了老百姓他也哭，幾乎大半輩子處于消極悲觀中度過。
其實人本來就有很多潛在的性格，只是平時生活中，你的一些習慣讓它們之間有一種此消彼長的關系，想要自己成為個樂觀的人;首先要選擇多出去運動以及與人溝通，生活中我就是個樂觀的人，因為我遇到困難時總是笑著去面對。有一次打籃球，本來我想來一個完美的大蓋帽，結果沒想到一撲而空，摔個狗啃泥，膝蓋摔破還流血了，疼的我強忍著才沒讓眼淚流下來，還強作歡顏的和同學們說：“這動作真帥氣，大家請勿模仿啊”!呵呵。。。
遇到讓人心情不好的事情，先不用倒霉之類的名詞下定義，可以學著曹操換個滑稽的詞一笑置之，就看到事情好的一面。
樂觀心態的小故事2朋友，你可知比蒂是誰嗎?她是一個馬拉松長跑冠軍。我在英文臺曾看到過她的比賽和采訪她的節目。當我在電視上看見她時，不禁大吃一驚。你知道嗎?一位記者正采訪的冠軍看起來竟然與我同歲并且是下身全部癱瘓。
一個記者問她：“你是先天性殘廢嗎?你是怎樣面對這個癱瘓的事實呢?又是什么讓你奪得冠軍的呢?”
比蒂笑著回答：“其實我是因一場車禍而殘廢的。比賽時，我就是用我的兩只手倒立前進的。我得知我殘廢后，并沒有哭，而是笑對困難，樂觀是困難的克星。我比賽時心里不斷地想：“要克服困難就要贏得冠軍，就是這種動力?！?/p>
我坐在電視機前面，看到她的手繃著繃帶，坐著輪椅，再看了看自己，懶洋洋地坐在沙發上，手里折著星星，不禁羞愧得低下了頭。
我心里既驚訝又佩服，既佩服又羞愧。我與她簡直是天壤之別。我四肢健全，她下肢殘廢。但我不如她，因為我有時遇到困難，就會逃避，就會哭泣，以為會有人來幫我解決?？晌铱赐赀@個參訪后，知道我原來是多么愚蠢，解決困難其實最簡單的方法就是以笑面對，樂觀是困難的克星。比蒂是個多么堅強的女孩啊!她不畏困難，勇往直前，笑對困難。我佩服她，我要學習她這種精神。“樂觀是困難的克星”這句話會一直印在我心里，揮而不去。
朋友，現在，我知道其實困難并不可怕，俗話說得好：世上無難事，只怕有心人。讓我們一起以笑對困難，戰勝困難吧!
樂觀心態的小故事3當今社會，那么多人想當一個樂觀的人。樂觀地對待生活，對待事情，對待人生。每個人都想當一根頑強的小草，努力地不斷生長，接受每一縷陽光，每一顆露珠，樂觀地對待生長的每一個過程。
人生不可能一帆風順，小草生長的過程中也會遇到各種各樣的困難，種子的力量是無窮的。即使人最硬的骨頭，連用電鉆都穿不破，種子卻能在骨頭里長芽。所以有人說，種子是極有靈性之物，抱有樂觀態度，必然堅韌不拔，志向遠大。
樂觀的人遇到困難總會感嘆：“困難真好，不僅增加了勇氣，而且以后不會犯同樣的錯誤了?！辈粯酚^的人遇到困難只會抱怨：“又是困難，最討厭它了，還是逃避吧!”就如一朵鮮艷動人的紅玫瑰，樂觀的人在欣賞它那嬌嫩美麗的花朵，不樂觀的人只注意莖上的刺。
樂觀的人，即使家里發生大事，也會很快恢復狀態，繼續努力工作，快樂生活。不樂觀的人，發生了一些事就如大海上不堪一擊的獨木橋，頃刻間破碎，落入河中。有的人好好過日子，有的人沉浸在痛苦中無法自拔。人生也是這樣，為何不好好對待自己，對待他人，對待生活呢?
我愿做墻角一株頑強的野草，不論刮風下雨，天寒地凍，都要努力生長，即使頭頂一塊大巖石也要努力生長。要做就做一株樂觀積極向上的野草。
樂觀，其實就在每個人的心里，打開內心的脆弱吧!讓樂觀同存，讓心房里那一邊肥沃的土地上種滿小草。
樂觀心態的小故事4生命中有風有雨，也有陽光。汪曾祺的“己心嫵媚則世界嫵媚”就散發出一種陽光的味道。是啊，面朝陽光，努力生長，保持本色，不卑不亢，這樣的人生就是一道絕美的風景。
山靜水流開畫景，鳶飛魚躍悟天機。樂觀的人看見什么都是鮮花，遇見什么都是喜事，因而事事順心事事成功。
央視著名主持人歐陽夏丹小時候是一個樂觀的孩子。成績一向突出的她即使偶爾失手，臉上也會掛滿開心的微笑。時間一久，同學都明白了一個事實——想讓太陽從西邊出來有可能，想讓她放棄自己的樂觀根本不可能!后來，她身患重病的父親去世了，家里的生活一度拮據到了極點，有時候一天只能用一個面包勉強充饑。然而，即使面對如此惡劣的環境，擦干眼淚的她仍舊面帶笑容繼續生活，并在學業上取得了驕人的成績。十幾年后她成為上海電視臺當家花旦，又成為央視知名主持人。氣球里充滿了比空氣輕的氫氣才能飛上天，歐陽夏丹的身體里充滿了快樂輕松的生活理念，所以飛得更高。好運，永遠眷顧不放棄的人;樂觀，給我們前進的動力。
看花臨水心無事，嘯志歌懷亦自如。人生最終能夠安然棲居的是自己的心靈，因此樂觀的人總是夠知足常樂，隨遇而安。
有一位老人，在72歲時遭受嚴重挫折，奮斗了幾十年享譽全國的最大零售集團在一夜之間破產了。人們議論紛紛，認為他將窮困潦倒度過余生或者以自殺來結束自己的生命。然而老人依然精神十足，和幾個年輕人開辦了網絡咨詢公司，向陌生的IT產業發起了挑戰，沒多久又讓事業的大廈重新屹立在人們面前。他就是日本最大零售集團“八百伴”的總裁和田一夫。他告訴我們：成功需要一顆快樂的心來支撐!如果我們左沖右突難以突圍，何不嘗試一下以快樂的心情去走另一條路徑呢?
一味抱怨的悲觀者，看到的總是灰暗的一面，因而總是失敗。項羽兵敗，本可以卷土重來，可他卻自殺了;海明威在生命的最后幾年，由于身體和精神疾病選擇自殺;拿破侖在兵敗滑鐵盧后陷入完全絕望境地，從此開始通向死亡的流亡生活……可見，悲觀者先被自己打敗，然后再被生活打敗。樂觀的人則愈挫愈勇，勇往直前。
其實生活很簡單，就是在晴天給陽光一個滿滿的擁抱，在陰天閉上眼睛，想一想陽光的美好。愿你是陽光，明媚不憂傷，如此，活著多好!
樂觀心態的小故事5你覺得哪個更重要：成功或當你失敗時保持快樂和樂觀?我認為當你失敗時保持快樂和樂觀重要，為什么?有以下幾個原因：
第一，每個人都會有考試考得不好的時候，但面對考試結果卻又是兩種心態。我就是屬于心態好的那一類人。有一次，我語文考試因為作文離題而扣了20分，最終只考了78.5分，這算是我語文考得最差的一次，可我還是很樂觀，并沒有垂頭喪氣的。
但我有一個同學心態卻不怎么好。他平時考試成績在九十分左右，有一次他考了九十五點五分，一聽我考得比他還要好就不高興了，一個下午都沉著臉，甚至不跟同學們講話，以至于同學們都不怎么喜歡與他在一起。
所以保持樂觀的態度很重要!
第二，科學家證明，保持樂觀有許多好處。
我們常說，笑一笑，十年少，意思是保持積極樂觀的生活態度有助于延長壽命。美國明尼蘇達梅奧醫院的研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽倍?00多人進行了為30年的跟蹤研究，發現情緒樂觀的人生存率遠遠高于預期值。另一方面，情緒悲觀的人實際壽命與預期壽命相比，提前死亡的可能性高19%。
篇2
有一天，她實在悶得不行，就拿起了老頭子的那張網到海邊去捕魚，她向大海撒下網，拖上來的是一網水藻，她再撒了一次網，拖上來的還是一網海草，她又撒下網，這次網到了一條金魚，金魚在網中跳，苦苦地哀求：老婆婆您把我放回大海，您要什么，我都可以給你實現。老太婆吃了一驚，她忽然想起來了，她老頭子不是也曾捕到過會說話的金魚嗎？這一定是那條通神的金魚?？墒牵咸攀屈S土埋了半截的人了，還有什么夢想呢？說到夢想，她非常羞愧，她原先得了木盆想木房，得了木房想樓房，得了樓房想皇宮，結果因為貪得無厭，被金魚一怒，讓她一下子又回到了“解放前”?，F在到了這把年紀還貪什么？可是面前又有這么個機會，她又不甘放棄。她想她的孩子，她孩子好幾年沒回來了，她想看看孩子，她不好意思說出口，她知道孩子忙啊。老太婆說：“金魚啊，我也不想什么了，你能不能讓我聽聽孩子的聲音啊?！苯痿~說：“老婆婆，你回去吧，上帝保佑您，你馬上能聽到聲音的。”
老太婆回到家，看到家里添了一樣紅紅的扁扁的新東西，像個珠寶盒，她正愣神，忽然里頭嘀嘀嘀地響起來了。哎呀，里面喊起來了：“娘，我是您的崽啊，您過得還好嗎？”老太婆連聲應著好好好，她跟孩子聊了很久，心里樂開了花。
有好幾個月，老太婆都沉浸在幸福之中，古人都見字如晤，況且她能耳聽其聲。但漸漸地，老太婆心里又沉悶了，電話只能呆在家里才能與孩子說上話，她要出去種菜，她要出海打魚，她要走動啊。于是她又來到海邊，呼喚金魚：“金魚啊，你給我的那電話，只能在家里才能跟孩子叨話，一出門就不行了，你給我想個辦法，讓我什么時候都能聽到孩子的聲音吧。”金魚說：“好吧。老婆婆，你回去吧，上帝保佑您，您馬上就會擁有手機的。”
老太婆回到了家，果然看到一個巴掌樣的東西擺在那里了，她按了幾個鍵，孩子的聲音又飛了過來。從此下田割禾，能跟孩子說話；上山打柴，也能跟孩子說話；走家串門，還是能跟孩子說話，老太婆心里別提有多高興了。但過了好幾個月，她心里又沉了。空山不見人，但聞人語響，她多想看看孩子啊。孩子小時候，最念娘，天天圍著打轉轉，趕都趕不開，哪像現在，一年半載，三年五載都見不著人影，她心里慌啊。于是她又走向海邊，呼喚金魚：“金魚啊，你給我的東西，讓我隨時隨地能聽到孩子的聲音，可是我千呼萬喚見不到孩子的臉啊?！苯痿~說：“好吧，老太婆，你回去吧，上帝保佑您，您能見到的。”
老太婆回到家，哎呀，家里已擺著一臺電腦了。她按照桌上的操作書，打開電腦，安裝視頻，終于看到孩子的臉還蠻紅潤，她伸出手去摸，咦，怎么冰冷啊，她啞口失笑――她摸到的是一塊玻璃。老太婆開始還很開心的，可是過了幾個月，她心里又沉了，她覺得很奇怪，孩子的聲音能聽到，孩子的臉蛋能看到，孩子的身子怎么就摸不到呢，她想起孩子小時候，她給孩子洗澡，濕漉漉的身子溫熱的。于是老太婆又到海邊，呼喚金魚，她知道孩子大了，不好意思說要給孩子洗澡，她說：“金魚啊，我老了，一個人呆在家里，手里頭沒活干，你能不能幫我個忙，讓我給孩子洗洗衣服。”金魚說：“好吧，老婆婆，你回去吧，上帝保佑您，有衣服夠您洗的?！?/p>
老太婆回到家，哎呀，家里頭坐著個小娃娃了，正是她孩子小時候的模樣啊，她還在愣神，那孩子喊起來了：奶奶，我爸把我送您這里來了，我爸挺忙的，他說沒空帶我，要您帶我哩。老太婆這下高興了，這回，聲音不是虛擬的，臉蛋也不是虛擬的，是實實在在的一個人啊，摸一摸，不是硬冷的玻璃，是溫軟的肉團團啊。老太婆很充實地生活了好一陣子，可是，漸漸地她有點吃不消了，她吃不好睡不著，腿也邁不動了。她又想她的孩子了，于是她又來到海邊，呼喚金魚，“金魚啊，我老了，沒多少日子啦，我想要……想要……想要我的孩子服侍我一下啊”。這回金魚不做聲了，扭頭游向了大海，老太婆后悔極了，她過去正是要金魚來服侍她，金魚才發怒的啊，可是老太婆有點想不通。這回不是要金魚來服侍，是要她的孩子來服侍，有什么不可以的呢？這也是貪心嗎？過了一會，金魚又回來了：老婆婆，你的孩子說了，你要電話要手機要電視電腦，他都可以給你，但他忙啊，他沒時間回家，他說，有時間他會來看您的。
篇3
據Wind顯示，在全部2106家上市公司中，金融行業高管人均年薪高達134萬元，與非金融業同值相比，以其7倍之高的“錢”景在各行業中再拔頭籌。
就是這樣一個“錢”途無限的行業卻被暴露出越來越多的不幸：雖然中國經濟在2008年金融危機中沒有傷筋動骨，但今年以來，33歲的申銀萬國員工趙某，申銀萬國自營部投資經理趙立臣 ，杭州方正證券剖析師華欣，匯豐銀行香港尖沙咀分區總監劉學斌相繼跳樓自殺。
今年上市公司高管也加入了這個行業，萬昌科技(002581)董事長高慶昌，華光股份（600475）總經理賀旭亮。同時還有不停歇的“過勞死”事件。此消彼長，金融從業者面臨的種種問題倒是催生了另一種商業生態。
資本引入心理學
金融業薪資高，同時也伴隨高壓力，近年來，經濟總量上升局部激烈波動的形勢無疑加強了從業者的業務和心理負擔，自殺成為一種爆發性的問題解決方式，野蠻但有效。
問題出現在哪里呢，這里要引入一個目前炙手可熱的專業名詞。
如今，一種看不見、摸不著的資本，日益顯示出越來越重要的作用，它就像女巫煮湯時會撒上的神奇藥粉一樣，將各種實物資本一一調動起來，發揮更加強大的效果，它就是21世紀組織行為學研究的重點――心理資本。
美國著名學者Luthans于2004年提出心理資本(Psychological Capital)概念。所謂心理資本，是指個體在成長和發展過程中表現出來的一種積極心理狀態，是超越人力資本和社會資本的一種核心心理要素，是促進個人成長和績效提升的心理資源。
最有意思的是，它引入了金融里的資本這個概念，從而架構了一系列以資本運作為基礎的心理模式體系。人的心理也成為了可以經營運作的核心資源，所以也理所當然地存在盈虧，即正面情緒是收入，負面情緒是支出，如果正面情緒多于負面情緒便是盈利，反之則是虧損。自殺則是宣告心理資本透支的極致――破產。而幸福，則是心理資本用長期而穩定的主觀積極感受現金流。
心理資本具有投資和收益特性，可以通過特定方式進行投資與開發，將其潛力挖掘出來，從個體層面來說，心理資本是促進個體成長發展與績效提升的重要因素；從組織層面來說，心理資本能夠幫助企業獲取競爭優勢。國外研究通過效用分析發現，心理資本增加2%，每年就可能給公司帶來1000 多萬美元的收入。心理資本的構成要素目前并無統一標準，綜合來看主要包括：自我效能感（自信）、希望、樂觀、堅韌、情緒智力等。
心理資本在業界已被看作是企業除了財力、人力、社會三大資本以外的第四大資本，在企業管理經營中，也將發揮越來越重要的作用。人的潛能是無限的，而其根源就在于人的心理資本。
鑒于心理資本起源于西方，在引進實踐過程中，不能離開中國的社會現實和文化背景，否則自然會“水土不服”。本土化是不可阻擋的趨勢。在這個過程中，各式各樣的淘金者和各種各樣的課程都涌現出來。
淘金客源源不斷
心理本身神秘，而類診所心理機構已經悄悄遍布在城市很多角落。
《投資者報》記者來到了位于三元橋的心語心靈成長機構，據稱，該機構在時尚和高端心理課程方面有很多的嘗試。
在會員與心理咨詢師的交流過程中，始終播放著輕柔的《天空之城》的鋼琴樂，該機構的創始人葉青（國家二級心理咨詢師）解釋說，音樂能夠有助于會員更加放松自我，敞開心扉。大廳中有一排書架，整齊地陳列著心理學的各種書籍，該機構會定期購買最新的心理書籍，便于咨詢師和會員的學習和成長。同時也及時了解市場并研究新的產品。
目前心理咨詢和培訓機構在北京、上海等一線城市的經營維持較好水平，其他二線城市還無法正式開展起來。心理咨詢這一行業業內的收費標準是每小時200~1500元不等，視咨詢師的資歷而定。而培訓課程則由于師資力量，課程設計，時間長短以及面向人群存在極大的差異。
心語心靈成長機構目前的服務鎖定了白領階層的消費者，他們從事的行業橫跨IT、金融、經管、表演等各行各業，年齡20~50多歲不等，女性居多。一般的心理學機構都是采用“咨詢+培訓”的商業模式，培訓做市場和品牌，咨詢則是利潤來源，相對而言，咨詢除了場地租金基本沒有成本，而其中的利潤確實遠遠超過培訓的。
以心語心靈成長機構為例，其產品包括心理咨詢、沙龍外，還有三大心理培訓課程及近期的催眠課程和以財經人士為核心的心理資本課程。新的心理資本課程將資本運作理論引入心理學的同時，更帶入了豐富的商戰案例，并且強化了催眠，教練課程等以臨床為基礎的體驗。
葉青介紹，這項課程的參與者對價錢不敏感，但對私密性和服務體驗的要求很集中。參與的人也多是中高管，以影視和財經類人士居多。而且很多人通過課程轉作咨詢，對于咨詢周期，葉青說，1~2年，或者一輩子就是這樣的。普通的，十幾次，有的也有一次的。就是心里憋得慌，其實心里有主意了，就是來這里更清晰些，害怕了，來這里增加一種自信去選擇。
成本和收益對比算起來是很可怕的，特別是形成品牌，并在業內產生了傳播效果。僅在北京朝陽一區，像葉青這樣的心理培訓機構有500多家。這之中也有很多由于管理不規范出現的“球”機構。
很多心理咨詢機構都是以企業商務咨詢、科技咨詢、婚姻咨詢名義注冊，從事著心理咨詢的業務。以工作室或公司的名稱出現，甚至并沒有到當地工商部門登記注冊，這些“散兵游勇” 無疑成為監管的盲點和行業發展的頑疾。
該行業普遍存在幾大難題。
一是缺乏很好的產品包裝。相關理論研究并未有效地和市場合作，產品研究更多是理論驅動而非事件驅動，例如國內的小三小四現象、精英猝死現象、人們審丑心理背后的心理學解釋等等，并沒有相關的專業心理輔導。
二是缺乏良好的市場推廣。對于相對實體產品來說，心理咨詢不可視的特點并不是為所有消費者接受。
篇4
[關鍵詞]地方電視臺；新聞本土化；新聞事故化
[中圖分類號]G229.27
[文獻標識碼]A
[文章編號]1005―3115(2009)18―0048―03
隨著信息化時代的到來和生活節奏的加快以及人們生活習慣的改變，電視的生存環境發生了巨大變化，媒體競爭日益激烈和殘酷。處于中國電視發展大環境中的地方電視臺受到了巨大的沖擊和影響，其傳播格局和傳播方式等面臨著前所未有的挑戰。近年來，隨著新聞媒體改革不斷向廣度與深度發展，各家媒體的種種戰略規劃和改革舉措紛紛出臺，其中“新聞立臺”成為各電視臺應對激烈競爭、謀求發展的共識，而電視新聞本土化、電視新聞故事化，成為越來越多的地方電視臺應對挑戰的一項基本策略。
一、一種區域傳播的視角：本土化策略
新聞本土化，是指新聞節目對本地信息的深層挖掘，對外地信息的本地化解讀，以及采用適合本土觀眾口味的節目形式，從而體現媒體的地方特色。外地新聞本地化，有關新聞專家和學者給出的定義是關注外地新聞的共性，結合本地實際，引申出有針對性、緊迫性、現實性的問題，提醒和引導讀者高度關注，以防范和避免不必要的事故和損失。
(一)新聞節目追求本土化既有社會轉型和受眾需求重心變化的原因。更是媒體爭奪細分市場的直接結果
新聞價值理論認為，新聞報道能否被受眾注意和重視，新聞事實與受眾是否接近是一個關鍵因素。所謂接近性，是指新聞事實在地理或心理等方面與接受者的關聯程度，其關聯程度越高，讀者越關心注意，新聞價值就越大，反之則越小。認知心理學和關聯理論認為：“人類的認知傾向同最大程度的關聯性相吻合，認知效果越大，為進行加工處理而付出的努力越少，關聯性就越強?！币簿褪钦f，每一個電視新聞話語都應該以“與受者之間構成最佳關聯性”為目標，使觀眾盡可能與電視新聞的語境假設趨同，從而達到澄清和解惑等效果。本地化的本質，就是要為本地觀眾提供其認同的有價值的信息、觀點。新聞有沒有給觀眾新的信息，有沒有說出新聞和觀眾利益有什么關聯，有沒有告訴觀眾新聞對他們會有什么樣的影響，是衡量本地新聞價值的重要標準。
自2003年5月1日中央電視臺新聞頻道試播后，各省級電視臺，如上海、江蘇、福建、湖南電視臺等也積極進行電視新聞改革，部分省臺對開設電視新聞專業頻道亦有探索，各地方電視臺也緊隨其后，增加了為電視觀眾提供更快捷的、更豐富的新聞資訊的可能性。而且一些地方電視臺“本地新聞”、“民生新聞”節目收視率上的成功也鼓舞了各地方電視臺新聞立臺、新聞本地化的信心。從總體上看，電視新聞的節目內容不斷豐富、信息量有所增大、形式更為觀眾喜聞樂見，加快了新聞“三貼近”的步伐。
從2008年開始，嘉峪關電視臺以打造頻道的地域色彩為主，對電視節目進行了全面改版，2009年5月1日，改版任務全面完成。嘉峪關電視臺《新聞綜合》與《公共文化》兩個頻道日播欄目由過去的一檔增加到四檔，周播欄目由過去的三檔增加到六檔，使新欄目有新看點，老欄目有老人緣。綜合頻道圍繞政策導向和民生需求，堅持“三貼近”原則，轉換新聞視角，聚焦基層群眾，把市委、市政府電視節目與群眾關心、關注的熱點、焦點問題有機結合起來，在《嘉峪關新聞》的基礎上增加日播欄目《午間新聞》；將原有《新聞在線》節目依據電視新聞規律加以創新設計，新增《法治時空》、《和諧你我他》、《就業動態》、《雄關紅綠燈》板塊，并將播出時間由原來的每周兩刊增加為每周三刊；改版創新周播欄目《科技視野》；新增日播欄目《電視生活》。公共頻道加大了生活服務類節目的創作力度，在自辦周播欄目《時尚生活》的基礎上，增加了日播欄目《生活資訊快報》和周播欄目《GO購團》、《旅行風向標》、《美食大搜索》，從衣、食、住、行等方面為廣大市民提供便捷服務，社會反響良好。
(二)外地新聞本地化是本土化戰略和全球化現實的客觀需要
地方電視臺新聞本土化的優勢顯而易見，弱勢也客觀存在。城市地域相對狹小，新聞事件較多，多家電視媒體做本土化新聞，必然導致新聞同質化。以甘肅省蘭州市為例，目前蘭州省、市兩家電視臺共有10多個電視頻道，而幾乎每個頻道都對新聞有所涉獵。這種同質化競爭，可能會導致同城大戰糾纏于低端策略，使電視新聞節目整體質量徘徊不前。
值得注意的是，接近性并不意味著地方電視臺就只能傳播本地新聞。問題不在于能不能報道區域外的新聞，而是在于采取什么樣的報道角度和報道方式。地方電視臺報道域外新聞應該采取域外新聞地方化策略，即站在區域立場上報道國內新聞，衡量新聞價值的大小。電視新聞從業人員必須認識到地域劃分、行政區域在新聞傳播中只是一個表征，更深入的核心理念應是對生活在這一地方的社會主體――民眾及其承載的文化內涵和精神品質的深入理解、挖掘和表達。惟其如此，才能使新聞本地化真正達到變革的目的，吸引目標受眾的關注，贏得本地公眾的喜愛與支持，使地方電視臺的新聞節目具有真正的競爭力。例如嘉峪關電視臺在《嘉峪關新聞》中開設了《讀報資訊》板塊，報道區域內的民眾對區域外發生的新聞事件的評論以及國內新聞事件對本地區將帶來的影響等。這種報道雖然缺乏地理上的接近性，但是卻具有心理上的接近性和利益上的接近性。
(三)“精心策劃，有所取舍，以我為主，為我所用”是外地新聞本地化的基本策略
地方電視臺報道的沒有地方背景的國內新聞稱為噪音新聞，此類新聞不能較好地激發受眾的討論熱情和關注。因為地方電視臺的新聞節目傳播的定位是區域傳播，其目標受眾是區域內的觀眾，所以，地方電視臺報道沒有地方背景的全國新聞是非常不明智的。
如何實現外地新聞與本地新聞有效地“軟性”對接?筆者認為，要把國家有關部門的發生在其他地方且為嘉峪關民眾關切的重大社會新聞事件或者突發性新聞事件，有目的地在本地尋找新聞連接點，然后組織記者采訪本地對接性新聞，最后制作成外地新聞本地化的新聞稿件提供給本地讀者，這樣的新聞增加了本土新聞的含金量、提升了輿論監督的引導力、吸引了本地觀眾的注意力、增強了電視的服務性，效果更好。
外地新聞本地化成功的關鍵在于精心策劃。必須找準一個點，即利益的相關點、新聞價值的接近點、心理上的動情點，由點到線，再由線到面。其中，時效性是三者能順理成章地連成一體的關鍵。
辦法一：選取外地新聞中涉及本地的內容，用最醒目的方式在第一時間告訴受眾。
例如，2009年4月，河北邯鄲發生了5100萬銀行現金被盜案。公安部發出通緝令，隨后有關方面宣布，兩名主犯中有一人跑到了江蘇。得知這一消息，江蘇各媒 體報道重點都轉向逃到江蘇的這名嫌疑人身上。報紙用頭版標題。電視用頭條的形式告訴受眾，銀行大盜跑到江蘇來了，江蘇各地警方嚴陣以待，準備捉拿。
辦法二：選擇內容相近或相反的外地新聞，與本地相對照，在比較中給受眾以啟迪。
例如，2009年5、6月份，甲型H1N1流感在全球多個國家傳播，我國也有幾個城市發現疑似和確疹病例。嘉峪關市雖然沒有發現疑似和確診病例，但是群眾對這方面信息的關心程度比較高。嘉峪關電視臺新聞部及時聯系相關醫療部門，采錄新聞《市一院制定甲型H1N1流感應急預案》，將似乎離我們很遠但又與我們關系密切的外地事件拉到我們身邊，在向老百姓傳遞本市已經做好應急準備的同時，告訴大家一些預防手段和注意事項，產生了良好的社會效應。
辦法三：探尋外地新聞與本地受眾觀看興趣的結合點，放大、擴張外地新聞，使之產生裂變效應。
例如，“9?11”事件發生后，南京電視臺《標點》欄目全體動員，精心策劃，尋找這一突發事件和本地的關系。記者聯系采訪了“9?11”當天從美國紐約回國的南京人和他們的家人，采訪了參觀過世貿中心的南京游客，還采訪了在南京的美國留學生等。這一組報道一下子把發生在遙遠的美國的事和南京聯系起來，在南京新聞界和市民中引起轟動。
辦法四：緊盯政策法規的變化，捕捉政策法規對相關行業和人群的影響
例如，每年國家都會出臺或者修訂一些事關民生的法律法規。消息靈敏的記者往往能以最快的速度根據這些法律法規做出本地化的新聞。再如，今年年初，針對國際金融危機對我國經濟發展的影響，國務院以及省、市政府部門出臺了一系列刺激經濟發展的優惠政策。嘉峪關電視臺新聞部緊抓這一機遇，及時制作了《市委市政府出臺十項措施促進經濟發展》等一系列新聞節目，把政策法規和老百姓的生活利益緊緊地連在了一起，起到了良好的效果。
二、一種高明的敘事手法：故事化策略
新聞傳播故事化是近年來電視新聞傳播業積極嘗試的一種傳播形式。何謂新聞故事化?美國普利策新聞獎得主富蘭克林是這樣解釋的：“采用對話、描寫和場景設置等，細致入微地展現事件中的情節和細節，實現事件中隱含的能夠讓人產生興奮感、富有戲劇性的故事。新聞人物化、人物故事化、故事細節化、結構懸念化，這種帶有明顯通俗故事色彩的新聞敘事方式契合了受眾的共同心理需求，容易與受眾形成情感互動?！庇弥v故事的手法創作新聞，大多講述的是百姓身邊剛剛發生或正在發生的事，具有強烈的平民意識，觀眾看后有身臨其境的感覺。這就可以讓觀眾在情感上自然而然地產生一種親近感，從而容易對新聞事實的報道形成認同感?，F今越來越多的人對新聞持一種消費態度。人們收看電視新聞，不僅僅是為了受到教化、了解世界、獲取知識，而且也是為了得到消遣、娛樂、窺視等方面的滿足。故事化成為電視新聞吸引受眾、提升傳播效果的銳利武器。有關統計數據顯示，那些引領潮流的收視率較高的地方電視臺每條新聞的平均時間長度都不超過5秒，而且嚴格的統計分析進一步證實：電視新聞的快節奏通常被習慣地認為能夠吸引觀眾。但是事實恰好相反，統計分析證明那些報道長新聞的電視臺可以將受眾人數提高4％。因為長新聞傾向于包含更多的觀點，提供更多的細節，給觀眾展示更多的現場場景，交代更大范圍的時空，并且留給觀眾更多的時間去理解這些觀點。長新聞不是簡單地將事實扔給觀眾，而是致力于給觀眾講述故事。一言以蔽之，新聞故事化的實現必然要求較長的時間長度。因此，在一定程度上，長新聞的成功表明了新聞故事化的成功。電視在新聞的故事化方面具有天然的優勢，它可以不露痕跡地、優雅地強化體驗，自然地呈現反差、沖突、情節等吸引注意力的戲劇性元素。
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【關鍵詞】 高校; 固定資產; 信息網絡化; 管理
高校固定資產是保證學校正常教學、科研、管理等工作順利進行的物質基礎,是衡量高校辦學綜合實力及其規模的重要標準。近年來,高校辦學規模日益擴大,“一校多區型”高校發展迅速,高校固定資產管理工作面臨著固定資產規模擴大、辦學層次提升、校區數量增加、學科布局調整等新情況、新問題,傳統的管理理念和手工、半手工操作的管理方式已經無法適應高校教育現代化的要求,借助網絡平臺,實現固定資產信息網絡化管理已是當務之急。
一、高校固定資產管理的現狀
(一)固定資產管理意識淡薄,缺乏統一協調的管理機制
目前,大多數高校在資產管理方面實行的是賬務分管的原則以及資產分類歸口管理的多頭管理模式。設備管理部門管理教學、科研設備;后勤部門管理土地、房屋、建筑物、一般設備;圖書館管理圖書、雜志;財務部門負責固定資產價值賬的核算。各資產管理部門、職能部門各有自己的資產管理系統。各職能部門分別由不同校領導分管,學校的固定資產管理缺乏統一領導,沒有一個綜合協調的部門對固定資產統籌負責。由于缺乏科學、有效的管理體制,固定資產管理松懈與無序,導致數據出現遺漏或重復申報時不易發現、數據分散、難以統一,有些資產被交叉管理或無人管理,甚至資產發生問題時有職能部門相互推諉的現象。
(二)固定資產利用率低下,缺乏統一、協調的調配使用機制
我國高校購置固定資產的經費主要來源于財政撥款,而政府撥款的無償性容易產生固定資產投入的盲目性,人們對固定資產缺乏成本效益觀念。在高校內部,各院系從方便使用等自己的利益出發,追求小而全的模式,不愿共享,造成固定資產的重復購置。管理部門缺少從內部調劑或挖潛考慮的思路,加上高校的資產信息無法共享,沒有有效的資源共享機制和效益評估機制,往往使一校之內相同或相近功能和用途的儀器設備大量重復購置,特別是教學、科研用的大型精密儀器設備。在高新技術發展速度較快的情況下,儀器設備淘汰更新快,如果不提高早期使用率,就會造成隱形浪費,導致固定資產的利用率低下。
(三)固定資產信息反映滯后,缺乏規范的資產管理理念
高校固定資產種類繁多,分布廣泛,而且數量巨大。固定資產入賬、銷賬、調賬都是靠兼職的資產管理員申報給資產歸口管理部門人員中完成的。由于各使用部門的資產管理員都是兼職,再加上“一校多區型”的辦學特點,經常是集中一批到管理部門申報一次,導致學校的固定資產管理數據庫不能及時、準確地反映學校資產的總體狀況。兼職資產管理員素質參差不齊,提供的固定資產信息的準確性與完整性得不到保證。一次集中大量的數據錄入,容易發生信息錄入出錯,造成賬面信息與實物信息相差甚遠。很多資產的使用人和放置地點經常變動,資產歸口管理部門無法及時掌握資產變動的信息,隨著時間的推移,造成家底不清。
二、高校固定資產信息網絡化管理的內涵
固定資產信息網絡化管理就是應用計算機及網絡技術,建立全校固定資產管理信息網絡系統,對固定資產從計劃、購置、驗收、使用、調配到毀損報廢整個壽命周期實行實時控制和動態控制,全面掌握固定資產的存量、結構、效用和狀態,實現資產管理與預算管理相結合、資產管理與財務管理相結合、實物管理與價值管理相結合的固定資產管理機制。固定資產信息網絡化管理的實現將有利于健全管理制度,明確管理責任;有利于減少重復投資,重復建設,降低固定資產的流失;有利于提高資金的利用率,提高固定資產的使用效能,甚至提高工作人員的工作技能。
三、實現高校固定資產信息網絡化管理的成效
(一)數據規范
“統一系統、分級管理、一單到底”的管理,嚴格控制了固定資產從原始數據錄入、資產變動管理、資產處置管理的流程。固定資產信息錄入必須按要求規范填寫,否則不能進入到下一步操作――提交歸口管理部門和財務部門管理審核。由設備管理員親自錄入資產信息,責任明確,提高了資產信息的準確性、完整性、及時性,增強了設備管理員的責任感,提高了管理水平。統一的數據庫避免了數據的重復錄入,保證了數據的唯一性。
(二)責任明確
固定資產信息網絡化管理是多層次的管理,具有很強的透明度的信息系統上清楚地記載著每筆資產從申購、采購、驗收、記賬到付款的每個環節,且明確了各個環節的責任人,如資產的采購人、領用人、制單人、使用狀況、存放地點等相關信息。一旦出錯就能查出癥結所在,明確了責任,增強了部門負責人和管理人員的責任意識。固定資產信息網絡化管理的實現將保證人人都管物、物物有人管,每位教職工都對所使用的資產承擔責任,確保了固定資產的安全、完整。
(三)資源共享
在網絡環境下,財務部門、資產管理部門與各保管使用部門之間的信息交流變得更便捷、通暢,固定資產數據實現了實時管理和共享。讓學校的每位教職工都能隨時從網絡中查詢學校固定資產的使用狀況、構成比例等信息,對資產的管理進行有效的監督。這樣,有利于打破固定資產的所有權和使用權合為一體的現象,有利于固定資產的合理流動,減少固定資產重復購置、大量閑置、使用效率低下等情況的發生,也為校領導和管理部門做決策提供了客觀、準確、實時的依據。
(四)提高效率
實現固定資產信息網絡化管理,多用戶可通過校園網同時登陸,進行固定資產信息操作,改變了過去集中在學期末或年末到歸口管理部門辦理資產報增、變更、報廢等登記做賬的現象。所購物資到位后,各部門資產管理員可以在網頁上直接進行操作,并由系統自動生成相關單據,確保了資產信息的實時性,減少了工作環節,縮短了工作周期,也減輕了資產歸口管理部門人員的工作量。通過信息網絡化管理,財務部門與資產部門可以進行實時對賬,有利于減少實物賬與財務價值賬的差異,免去了年底對成堆數據進行核對的麻煩。
四、構建高校固定資產信息網絡化管理體系
建立和健全固定資產各項管理制度是實現固定資產管理規范化、流程化、網絡化的前提,其核心是嚴格控制管理過程中的每一個環節,規范固定資產管理的整個流程。根據學校教學、科研、管理等工作的需要,建立和完善固定資產的申購、審批、購置、驗收、賬務處理、使用與維修、借用與報廢、損壞與丟失賠償等各個環節的制度,形成資產管理制度體系。通過建立固定資產網絡平臺,實現固定資產管理部門與財務部門和各使用部門的對接,對所有固定資產實行全程動態管理和實時監控。下面介紹基于信息網絡化的固定資產管理工作流程:
(一)申請
各使用部門根據學校發展規劃、專業設置、學校建設、科研工作及行政管理等需要,合理編報本部門的年度固定資產申請計劃,并提供詳細的品名、規格、型號、產地、廠商、數量、功能用途、資金預算等信息。各部門通過校園網平臺向資產管理部門提交固定資產采購申請。
(二)審批
資產管理部門通過資產信息管理系統查詢申請部門同類設備的使用情況和全校是否有滿足要求的閑置設備,匯總初審后報主管校領導審核,資產管理部門匯總主管校領導對計劃的審核意見后,根據輕重緩急制訂采購計劃,并傳送給各使用部門。
(三)購置
資產管理部門根據校內預算分配方案,明細采購計劃,嚴格按照相關的招標采購管理規定組織采購。
(四)驗收登記
商品到達指定地點后,由資產管理部門依據學校規定組織或指定專人負責,辦理驗收手續并填寫接貨驗收單或驗收報告。資產管理部門授權使用部門指定的專職管理員在固定資產信息管理平臺上根據發票和接貨驗收單或驗收報告真實、準確、完整地將購入的固定資產信息逐項錄入,并上傳固定資產卡片信息。
(五)賬務管理
資產管理部門根據審批后的采購計劃進行審核,審核通過后,保存信息,形成固定資產編號及驗收單號。專職管理員打印出固定資產標簽及簽字處空白的固定資產驗收建賬單。
(六)付款
資產管理部門采購人員攜帶簽字發票及固定資產驗收建賬單等到財務部門辦理付款手續,會計人員審核發票和固定資產驗收單等票據,準確無誤后,通過國庫集中支付平臺付款,制證時在備注欄內錄入固定資產驗收建賬單號,以便與資產管理部門進行實時對賬。
(七)維修
資產管理部門每年擬定學校專項維修經費額度,組織編報固定資產年度維修計劃,經主管校長批準后組織實施。處于質保期內的固定資產由使用人直接聯系廠家維修。對已過保修期的固定資產的維修可采取分類外包給專業的設備維修公司的方式,以減少固定資產的維修費用并延長固定資產的使用壽命。單臺(件)維修費在1 000元以上或批量維修費在5 000元以上,或10萬元以上的大型、精密資產,由使用部門填寫“固定資產報廢申請單”,通過固定資產信息管理平臺報資產管理部門審批。
(八)調撥
各使用部門對閑置、多余、積壓、淘汰的固定資產和人員調動引起的資產變動應及時進行調劑、調撥,由專職管理員填寫“調撥審批單”,上傳資產管理部門批準后,及時進行賬務處理,保證賬物相符。
(九)報廢
固定資產的報廢先由使用部門提交報廢申請,資產管理部門按國家的有關規定,嚴格履行鑒定及審批手續,報廢單價在5萬元以下的固定資產,由使用部門組織鑒定,并填寫“固定資產報廢審批表”,報主管部門批準;報廢單價在5萬元以上的固定資產,管理部門須組織專家組進行技術鑒定,由使用部門填寫“報廢審批表”和“固定資產報廢技術鑒定表”報主管校長批準,填制“固定資產報廢單”,辦理資產注銷手續。
五、結束語
高校實行固定資產信息網絡化管理,可以進一步理順資產管理部門的職能關系,明確管理責任,建立新型的固定資產管理機制,確保固定資產安全與完整,全面掌握固定資產的存量、結構、效用和狀態,實現固定資產資源的優化組合和合理配置,使固定資產管理工作呈現高效率、現代化、信息化的發展態勢。
【參考文獻】
[1] 陳煥娣,張甫香,甘朝暉.網絡環境下高校固定資產管理流程再造[J].事業財會,2008(2):66-67.
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[關鍵詞] 校企合作 實驗實訓 手機維修 手機性能測試
1.引言
以服務為宗旨、以就業為導向，是高等職業教育的重要特征，工學結合、校企合作，校企聯合辦學是高等職業教育一直大力倡導和探索的教育模式。移動通信終端（手機）性能測試與故障分析是手機制造企業的重要生產環節，也是成熟的技術，在企業之外，尤其在職業院校，手機性能測試與故障分析實訓環境還是空白，該綜合實訓平臺的建立將真實的企業生產環境搬進了學校，是校企合作聯合辦學這一教學模式的有力探索和實踐。
2.構建實訓平臺的意義
建立移動通信終端（手機）性能測試與故障分析實訓平臺從廣義上說就是構建手機性能與維修的校內實訓環境和基地，培養能夠進行手機性能測試、故障分析與排除的技能型人才，進而服務區域經濟。從狹義上說，就是提供我院移動通信技術專業《手機檢測與維修》課程的實訓教學環境，熟練掌握手機的故障分析和維修等專業技能，培養學生從事“手機檢測與維修”行動領域的職業能力和職業素養。
2.1 服務區域經濟，為區域提供高素質技能型人才
天津開發區職業技術學院作為天津開發區、濱海新區培養高素質技能型人才的基地，為適應天津開發區、濱海新區對電子信息產業人才的需求，于2004年設立了“應用電子技術（移動通信技術方向）”專業，2005年在其基礎上正式設立了全市高職第一家“移動通信技術”專業，并將移動通信技術作為學院重點建設專業之一，以培養具有移動通信終端設備等電子產品生產過程管理、質量檢測及設備維護能力等各項專業實踐能力和綜合技術運用能力的人才為目標，培養能夠進行手機性能測試、故障分析與排除的技能型人才。
2.2 培養學生從事“手機檢測與維修”行動領域的職業能力和職業素養。
我院采用工學結合、校企結合的教學模式，確定了我院移動通信技術專業人才培養目標的核心技能——移動通信終端設備（手機）生產、測試與維修能力，要求學生具有熟練的手機性能指標測試能力、手工焊接能力、手機故障分析與維修能力。通過開展項目教學，使學生掌握手機測試儀器的正確測量方法；理解手機的基本結構與工作原理；通過校內實訓和校外實踐，使學生在學習情境和工作情境中進行專向技能訓練，從實踐上能夠進行手機的故障分析和排除，為學生掌握專業技能奠定基礎。
3.構建實訓平臺的具體方法和技術
3.1 首先，確定該項目在專業課程體系中的服務對象
《手機檢測與維修》課程是培養學生從事“手機檢修”行動領域職業能力的核心主干課程。毋庸置疑，移動通信終端性能測試與故障分析平臺在專業課程體系中的服務對象為《手機檢測與維修》課程，課程的特色和實踐教學的要求決定了該平臺的特性?；诠ぷ鬟^程開發課程內容，選取真實工作崗位與工作任務相關的職業場景、工作過程設計和有序化教學內容，使教學具有針對性、職業性和實踐性，實現學習過程與工作過程的一致，學習情境和工作情境的統一。因此課程的特色賦予了移動通信終端性能測試與故障分析平臺必須具有針對性、職業性、實踐性，同時，該平臺也是開放的、實用的真實工作平臺。
3.2 其次，依據課程實訓教學的特性構建平臺的軟硬件條件，校企合作共建高度仿真的校內實訓室
基于手機故障檢測、分析、維修、反饋這一工作流程構建實訓教學過程（學習和工作情境），引進硬件設備和軟件資源。使用與摩托羅拉公司相同技術等級的手機測試儀器、設備和測試軟件，擁有可測試3G手機指標的無線射頻綜測儀及10個手機檢測維修站。 配置安捷倫公司生產的數字萬用表、數字示波器、頻譜分析儀、8960射頻無線通信測試儀等測試測量設備和儀器，使實訓基地設備達到世界先進水平。 構建實訓工位30個，10個手機檢測維修站，按摩托羅拉公司ANA生產線布置工廠化的教學環境，為本課程開展“教、學、做”一體化教學。軟件資源由天津飛鴻達利公司提供，校企聯合共建實訓教學環境。
3.3 用企業的成熟技術構建平臺，實現平臺的功能
移動通信終端性能測試與故障分析是手機制造過程的重要生產環節，也是成熟的技術，而在企業之外，尤其在職業院校，此種實驗平臺還是空白。實驗平臺的構建過程需要得到設備供應商的和手機制造 企業的技術支持，平臺建立后能實現對手機邏輯、音頻、射頻的性能測試；利用頻譜分析儀和數字示波器等進行手機故障檢測、分析和確認，然后利用維修工具繼續進行故障排除。
4.實訓平臺的構建過程
該平臺的建立經過了下面三個階段，每個階段完成了對應的工作內容。
4.1 構建平臺硬件實體，包括測試站和維修工位
首先根據實訓室現有硬件條件，確定建立手機測試維修平臺的數量、需要另行配置的硬件
包括數據傳輸接口等以及專用測試軟件。根據已有的設備數量和種類，確定建立兩個手機性能測試站，30個手機故障診斷分析工位，每兩個人為一組，利用一個工位，如圖1所示。
4.2 平臺性能開發
首先開發手機性能測試站的功能。實訓室共有兩臺無線射頻測試儀（模擬基站），以每臺測試備為核心，建立兩個手機性能測試站。每個測試站包括工控機、模擬基站、可編程通信直流穩壓電源、測試夾具、測試屏蔽箱、射頻線和測試專用軟件，將工控機、模擬基站和穩壓電源利用GPIB線連接，在工控機中安裝專用測試軟件，進而建立在工控機控制下的手機性能自動測試站。其次，建立手機故障診斷分析工位。每臺工位根據手機生產的實際環境進行配置和布局，安裝專用的手機維修軟件，連接數據和電源線，對經過手機性能測試站測試性能不合格的故障機進行故障診斷和排除。
4.3 平臺性能綜合測試
根據手機性能測試站中安裝的測試軟件以及測試夾具的規格，選擇合適的手機機型利用測試站進行手機性能自動測試，調整測試備的衰減比，調試整個測試系統的性能，保證測試工作正常進行。由于利用手機生產企業的標準手機作為測試樣機，測試結果是標準的，可靠的。測試下線的手機利用維修工位的專用維修軟件進行故障確認，利用專用和通用測試設備和儀器進行故障診斷分析，手機故障排除后繼續利用自動性能測試站進行性能測試，測試通過。
經過這幾個階段的實施，手機性能測試和故障診斷分析平臺調試完畢，可以完成手機性能指標的自動測試，包括射頻性能測試、呼叫建立性能測試、充電性能測試、電池性能測試等；同時完成手機故障分析和排除。
5.實訓平臺建立的效果
5.1 實現了突破與創新
該綜合平臺的建立將真實的企業生產環境搬進了學校，是校企合作聯合辦學這一教學模式的有力探索和實踐。將學院的發展與企業的生產實踐緊密結合，在校園內開辟了與企業生產環境一致的實訓基地，為培養和訓練移動通信技術專業的人才提供了強有力的技術保障。
5.2 學術和應用價值
平臺由于完全按照手機生產維修環境配置和構建，具有相當強的實用性和應用價值，在軟硬件上完全可以勝任手機制造企業的故障手機維修任務，為學生提供了工廠化的實踐環境。自平臺建立以來，根據我專業課程教學的需要，結合企業生產的需求，每年定期組織學生在該實訓基地進行實踐實訓，截止目前實習人次達2000人次以上。
5.3 取得的社會與經濟效益
進幾年來移動通信技術專業的畢業生受到了手機制造企業的青睞和認可，每年該專業的部分畢業生被摩托羅拉、三星等企業的手機維修部門實習并錄用。摩托羅拉天津基地總經理倪銘生親自為實習達標學生簽發實習合格證書，作為今后優先錄用的條件。隨著與摩托羅拉手機維修業務部門的合作的進行，該平臺即將開展手機維修業務，為學院創造經濟價值。
6.結束語
該實訓平臺以工學結合為切入點，校企聯合共建，是工學結合、校企合作人才培養模式的有力探索和實踐。在為學生提供了實踐環境的同時，還能夠為學院創造價值。同時，該平臺是開發式的工作平臺，兼容性和復用性都很強。通過安裝各種不同的手機性能測試程序和專用維修軟件就能實現不同品牌、不同型號手機的性能測試和維修，大大提高了平臺的利用率，為順利就業奠定了基礎。
篇7
[關鍵詞] rhBNP;心力衰竭;腎功能不全
[中圖分類號] R692.5;R541.6 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701(2012)28-0028-02
國外關于腦利鈉肽靜脈注射對腎功能的影響報道較多,國內缺乏腦利鈉肽治療頑固性心衰伴腎功能不全患者的臨床觀察。正常人靜脈注射rhBNP后可增加腎血流量、腎小球濾過率,增加尿鈉排出,心衰合并腎功能不全患者對rhBNP耐受性好,且能夠改善血流動力學異常和臨床癥狀。臨床給予外源性治療劑量的BNP時,可同時促進近曲小管和遠曲小管排鈉[3],這可能與腎臟近曲小管內NPR-A受體基因表達增強有關。我們研究的32例患者中應用BNP后腎肌酐清除率和尿量均有明顯增加,可能與上述猜想有關,同時我們觀察的是頑固性心衰患者,其腎功能不全與心功能不全密切聯系,隨著患者心功能好轉,其腎功能也隨之好轉。
1 資料與方法
1.1 一般資料
回顧性分析2008年8月~2011年9月我院82例頑固性心力衰竭住院患者。頑固性心衰診斷標準:根據當時用藥情況分為治療組32例和對照組50例。病因:32例為廣泛前壁心肌梗死,22例為擴張性心肌病晚期,18例缺血性心肌病,10例高血壓性心臟病,82例都伴有輕中度腎功能不全。其中治療組男21例,女11例,平均年齡(57.5±14.7)歲;對照組男32例,女18例,平均年齡(62.3±18.2)歲。兩組基本資料差異均無統計學意義,具有可比性。
1.2 治療方法
常規治療主要為臥床休息、吸氧、鎮靜、限水限鹽、消除病因,如控制感染,使用利尿、擴血管等藥物。治療組加用新活素, 先給予負荷劑量1.500 μg/kg靜脈緩慢推注,然后0.01 μg/(kg·min)靜脈滴注。每日密切觀察心率、血壓、尿量及心電圖變化,癥狀改變情況,治療前后進行心腎功能測定。
1.3 觀察指標
1.3.1 療效判定 顯效:癥狀改善,心功能較原來改善2級;有效:癥狀部分減輕或有所好轉,心功能較原來改善1級;無效:各項癥狀無好轉,心功能無改善或惡化。
1.3.2 實驗室檢查 腎功能、NT-proBNP、治療前后心臟超聲指標、尿量變化。
1.4 統計學方法
采用SPSS13.0統計學軟件進行分析,計量資料以(x±s)表示。計數資料采用χ2檢驗,計量資料采用獨立t檢驗;兩組心功能改善情況比較屬于兩個獨立樣本比較的秩和檢驗,故采用非參數檢驗中的Mann-Whitney U檢驗法進行比較;治療前后腎功能、尿量、NT-proBNP和心臟超聲指標組間比較采用獨立t檢驗,P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 兩組心功能改善情況比較
見表1。
表1 兩組心功能改善情況比較
2.2 兩組治療前后腎功能、尿量及NT-proBNP變化
見表2。
表2 兩組治療前后腎功能、尿量及NT-proBNP變化(x±s)
2.3 兩組治療前后心臟超聲指標比較
見表3。
表3 兩組治療前后心臟超聲指標比較(x±s)
3討論
老年人心衰、腎功能不全具有共同的發病機制主要為年齡及退行性變,共同的病理基礎,血流動力學異常,神經內分泌異常[1]RAAS和交感神經系統激活、血流動力學改變、利尿劑抵抗等,在Ⅰ型心腎綜合征的發病中互為因果,互相影響、疊加,導致放大的病理效應,進一步加速心腎及其他重要臟器的衰竭,致使病死率增加[2]。
凍干重組人腦利鈉肽(商品名為新活素)是目前研究較多的神經體液因子之一,其作用機制是作用于效應器細胞膜上利鈉肽A型受體,該受體與鳥苷酸環化酶藕聯,鳥苷酸環化酶激活后使三磷酸鳥苷(GTP)轉化為環1、2磷酸鳥苷(cGMP),作為第二信使cGMP再激活下行酶信號通路-cGMP依賴的蛋白激酶(PKG-1),而利鈉肽A型受體廣泛分布于心臟、血管、腎臟、腎上腺、腦組織、肝臟等器官,從而發揮廣泛的藥理作用。本研究采用凍干重組人腦利鈉肽治療頑固性心衰伴腎功能不全患者效果比較明顯,由表1、2可見,治療組心功能改善有效率為87.5%,對照組為74.0%;治療組心臟超聲指標也明顯好于對照組,差異有統計學意義,這可能與其迅速糾正血流動力學紊亂和抑制神經內分泌系統的過度激活以及天然抗心臟重塑有關。由表3可得,治療組對腎功能,尿量等的改善也較對照組好,差異有統計學意義,這可能與其中度溫和利尿排鈉以及對SCr沒有影響,并且其腎臟過濾清除<2%密切相關。有學者研究表明[3],對急性失代償性心力衰竭合并急性腎損傷患者應用rhBNP靜脈注射治療較利尿劑加量治療能更有效地改善患者的心腎功能。還有文獻報道[4],BNP的腎保護作用直接源于腎臟,而間接源于心功能的改善。通過血管內多普勒超聲和定量血管造影,Elkayam等[5]發現,BNP具有明顯的擴張腎動脈功能,通過擴張腎系膜細胞和腎入球動脈及收縮腎出球動脈來改善GFR。還有學者發現[6],BNP局部腎分布能促進利尿、尿鈉排泄及改善GFR。
綜上所述,新活素能顯著改善頑固性心衰伴腎功能不全患者的心功能和腎功能,并沒有明顯的副作用,是此類患者治療的一個新選擇,值得臨床推廣。
[參考文獻]
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[3] 袁方,劉華,張敏,等. 重組人B型利鈉肽靜脈注射對急性失代償性心力衰竭合并急性腎損傷患者心、腎功能的影響[J]. 上海醫學,2011,34(12):938-941.
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篇8
關鍵詞：燈光與信號系統；故障診斷實訓臺；實踐教學
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.07.255
0 引言
該實訓臺采用捷達轎車燈光與信號系統，實訓臺主要外觀部件見圖1所示。該設備有電路原理圖、可移動機架、前組合燈、室內燈、尾燈、變光開關、點火開關、霧燈、大燈開關、危險報警開關、收音機、行李箱燈、牌照燈、儀表、喇叭等，結構緊湊、操作方便、安全可靠、教學直觀，具有信號檢測、故障設置、燈光運轉及顯示等多項功能。
1 捷達轎車燈光與信號系統故障診斷實訓臺組成
該臺架可分為以下幾個部分：（1）照明系統：前照燈，霧燈，閱讀燈，儀表板照明燈，牌照燈等。（2）信號系統：制動信號燈，轉向信號燈，倒車信號燈以及各種報警指示燈等。
2 捷達轎車燈光與信號系統故障診斷實訓臺的結構組成
①展示捷達轎車燈光與信號系統的結構組成；②可演示捷達轎車燈光與信號系統工作原理和過程；③可檢測捷達轎車燈光與信號系統工作電壓；④可設置捷達轎車燈光與信號系統中多種實車常見故障。
3 捷_轎車燈光與信號系統故障診斷實訓臺的操作
（1）燈光系統的操作：打開大燈開關到一檔，這時小燈會亮起，打開大燈開關到二檔，這時近光燈亮起，向外扳動燈光組合開關，這時大燈由近光變為遠光；向下扳動燈光組合開關，前后左轉向燈開始閃爍，同時儀表里面的左轉向指示燈也跟著閃爍，向上扳動燈光組合開關，前后右轉向燈開始閃爍，同時儀表里面的右轉向指示燈也跟著閃爍，按下警告燈開關，這時前后轉向燈和儀表里面的轉向指示燈同時開始閃爍；打開倒車燈開關，倒車燈開始亮起；打開剎車燈開關，剎車燈亮起；拉開霧燈開關到一檔，前霧燈亮起；拉開霧燈開關到二檔，后霧燈亮起。（2）音響系統：打開音響主機開關，可以調節自己喜歡的電臺來收聽。
4 捷達轎車燈光與信號系統故障診斷實訓臺在汽車實踐教學改革中的應用
（1）傳統教學在故障診斷車上進行，采用此實訓臺架后，可進行故障設置，可設置8個故障，便于學生考試。見圖2所示，具體如下：
1）1號：T17|4斷路，遠光、近光不亮。2）2號：轉向燈開關15火線斷路。3）3號：T5a|3斷路，變光開關斷路。4）4號：T7a|3斷路，左轉向燈不亮。5）5號：T17|8斷路，前霧燈不亮。6）6號：T17|13斷路，左前、左后小燈不亮。7）7號：T7a|7斷路，右轉向燈不亮。8）8號：T5a|4斷路，遠光不亮。
（2）該實訓臺架采用原車器件，布局合理，檢測方便，便于學生理解及操作。
（3） 該實訓臺架強度高，同時用萬向腳輪支撐，便于移動教學。
5 捷達轎車燈光與信號系統故障診斷實訓臺優缺點
（1）操作方便，故障設置方便，安全隱患少，易于學生理解及操作。（2）由于該臺架將汽車電器設備平鋪至整個面板上，與實車有很大的不同，所以學生再回到實車進行檢測時有一定的差距。
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篇9
為職業農民授課具備故事思維、學會講好故事，對授課效果來說會起到事半功倍的作用。我們通過對1000名職業農民聽課效果跟蹤調查的結果顯示，人們對講課內容，文字性的東西，學員聽后，記憶效果是3-5天就忘記了，但對于一個好的故事的記憶，可以達到3-6個月；可見，故事對于人們的影響是多么的重要！央視著名主持人白巖松說過：今天，我們才意識到讓傳媒人學會講故事，有點晚了；但如果到今天還不好好學會講故事，傳媒就死了！所以，講好一個故事，你可以打動任何人.講故事不僅是授課的一種技巧和手段，而且是一種思維方式，借助故事可以大大提高授課的效果，有效地激勵、說服與影響一大批人。
1 講故事可以調動學員學習的興趣和積極性
職業農民年齡差異較大，最小的16歲，最大的55歲，文化程度高低不一，從初中畢業到到大學本科，同坐一座教室、同上一門課程；其接受知識的能力千差萬別。如果想達到課堂授課效益的最大化，就必須首先學會怎樣調動學員的學習積極性，讓他們對學習產生濃厚的興趣，講故事就是一條非常有效的途徑，而且效果非常令人滿意。我在為職業農民講授《職業農民陽光心態》課程時，學員對心態課首先的感覺是一頭霧水，什么是陽光心態？為什么農民還要學心態課呢？我在課程一開始，就為學員講課一個“秀才趕考”的故事。說是，過去有一個秀才進京趕考，在考試的前兩晚上做了三個夢，第一個夢夢見在高墻上種白菜，第二個夢夢見雨地里他打把傘還戴著草帽，第三個夢夢見和表妹背靠背睡覺，但都穿著衣服；于是，他就到街上找到算命先生解夢；算命先生就問他來京城做什么？秀才回答，是來趕考；先生這樣為他解釋：高墻上種白菜等于--白種、雨地里打傘又戴草帽--多此一舉，和表妹睡覺背靠背，還穿著衣服--沒戲！所以，這次趕考，還是考不上。秀才聽后，灰心喪氣，回到旅館立馬收拾行李準備回家，結果遇到旅館老板問他，“馬上就要考試，為何回去？”秀才就把做夢和解夢的事如實告訴老板。老板聽后，馬上就對秀才說，我也會解夢，我給你解解看：高墻上種白菜叫“高中！”，雨地里打傘又戴草帽叫做“有備無患、雙保險！”，“和表妹睡覺背靠背說明你翻身的機會來了！”所以，這次趕考，你一定能中！秀才聽后，馬上來了精神，第二天以飽滿的熱情，去參加了考試，結果以第三名的優異成績金榜題名！心態決定行為，行為決定結果！要想有好的結果，必須要有好的心態！這就是之所以我們要學習《職業農民陽光心態》課的目的和作用！陽光心態就是積極向上的心態！這樣一個故事就把學員的迷惑解決了，學員的注意力一下子就被吸引過來了，當然，整個課程下來，效果自然是不言而喻了！
2 講故事可以讓學員更深入的明白大道理
農民學員對于專業術語和專業名詞認識模糊，對某些事情看不清弄不明，所以，在授課時必須用故事加以說明。在講營銷課程時，很多學員對國家進口糧食不理解，認為糧食價格低迷是由于進口糧食的結果，不應該進口國外的糧油。我就給大家講了一個簡單的故事：說是有個養鹿場，養了很多鹿，每天主人都精心養護；但結果，一年下來，鹿還是經常得病、病死的不少；有人就建議，在鹿場放兩只狼，Y果，每天狼趕著鹿到處跑，一年下來，除了老弱被狼吃掉的，鹿群是勃勃生機，很少有得病而死的。這個故事說明了一個問題，市場經濟，必須競爭，沒有競爭，產業不可能健康的成長，農業更是如此。通俗易懂的故事使學員明白了大的道理。
3 講故事可以讓學員輕松理解疑難問題
有些難以理解的新名詞、新問題，學員一下子難以理解，可以用案例或故事加以解釋，比如“什么叫供給側改革？”這是個新的概念，我就拿玉米價格嚴重下滑舉例說明什么叫供給側？最近兩年發現，生產玉米的農民發現玉米不好賣了，說明市場可能需求不足或者產能過剩。為了刺激需求，號召大家多吃玉米，多搞養殖業來消化玉米；或者把玉米賣到國外去，最后發現國外也賣不掉了，價格還是上不去，這就說明，玉米的問題不是出在需求側，而是出現在供給側，也就是種植面積過大，產量過剩了。需要對供給側進行改革，也就是壓縮種植玉米的面積、想方設法對玉米進行深加工、延長玉米的產業鏈。 這樣講，學員就非常容易理解，易于接受；對于像“云數貿、大數據”等等這些比較抽象的名詞和問題都可以運用故事和案列進行形象的化解和解釋。
4 講故事可以讓學員對社會主義價值觀獲得認同感
篇10
其實不然。
比如失戀。失戀是一件很痛苦的事情，特別是對于被稱之為“感情動物”的女性來說，她們受到的傷害和打擊更大，常常會讓她們痛不欲生。公司有一對青年戀人，他們熱戀了許多年，如膠似漆，形影不離，聽說很快就要結婚了，可是有一天，江里漲水，女的坐在江邊發呆，之后便猛然起身，一頭扎入了滔滔江水之中。她再也沒有回來，連尸體都沒有找到。警察來調查她自殺的原因，才知道，原來男的跟她分手了，她失去了男友，同時也失去了理智，再也不想活了!
這件事情剛剛過去不久，我的鄰居荷荷的男朋友也跟她分手了，荷荷這幾天寡言少語的，我們一看全嚇壞了，她媽媽更是緊張得不得了，只怕女兒也會想不開做出什么傻事來，為防意外，媽媽整天跟著她盯著她?？墒沁^了幾天，她什么事也沒有，她又變得有說有笑起來了，說起男朋友的事來，她淡然一笑，說：“合不來就分手，這沒什么。還好，我們還，沒有結婚，要是結婚以后再分手，我就慘了! ”
你看看，同是面對失戀，兩個人的心態卻是這樣的不同。
股市風云變幻大起大落，那里是一個有人哭有人笑的所在，有一天，來了一對男女，男的一看股市行情，樂得笑了，女的卻在一邊黯然神傷。你以為那男的賺了，女的賠了嗎?不是，剛好相反，那男的股票跌了，他說：“哈哈，幸好我昨天拋出去了，不然等到今天就慘了!”女的股票在漲，她說：糟糕，我昨天不該拋，要是等到今天來拋，至少能多賺一萬。
你看看，賺錢的不高興賠錢的倒高興，這能說是命運決定心態嗎?
中國有一個民間故事：兩個秀才一同去趕考，路上遇到出殯的隊伍，黑漆漆的棺材與他們擦身而過。其中一個大感晦氣，心頭愁緒郁結悶悶不樂，結果沒有考好名落孫山。另一個則暗自高興，因為他覺得：棺材棺材，有官有財，是個好兆頭，上了考場精神爽快文思泉涌，結果榜上有名?；氐郊依?，兩個秀才都說自己的預感很靈驗，前一個說：一碰上那穢物就知道不好了。后一個則說：果然是“有官有財”!
