放飛理想范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇放飛理想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小時(shí)侯，我也有自己的理想。上學(xué)前班時(shí)我的理想就是當(dāng)一名少先隊(duì)員；等上了小學(xué)，我又理想著上中學(xué)；等上了中學(xué)我又理想著當(dāng)一個(gè)想似的偉人。可以說(shuō)理想伴隨著我們的成長(zhǎng)，見證了我們一步步成長(zhǎng)，幫我們打開勝利之門。

可仍然有人拋棄了理想，把自己推進(jìn)了罪惡的深淵，當(dāng)他們驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)理想原來(lái)就在他們身邊，可他們卻沒能把握住。可理想?yún)s不愿拋棄下任何一個(gè)人，理想又給了他們重生的機(jī)會(huì)，這時(shí)他們才知道理想原來(lái)這么珍貴。

當(dāng)你樹立了理想的時(shí)候或許會(huì)招來(lái)別人的譏笑，或許別人會(huì)感到不理解。但，只要你堅(jiān)持自己的理想，朝著你既定的目標(biāo)去努力，去奮斗。就算沒有取得成功，自己只要感到問(wèn)心無(wú)愧，足以。

篇2

律師是一種很偉大的職業(yè)工作，在法庭上，每一個(gè)人都沒有什么特殊的權(quán)利，更加沒有謊言。就是律師，是他們?yōu)樨毟F但是無(wú)辜的人脫罪，將富有卻犯罪的人繩之以法，所以我決定要在法庭上做一名成功的律師，幫無(wú)辜者脫罪，將最惡者受到法律的制裁！

律師的成功與失敗，關(guān)鍵靠口才。所以，我最基礎(chǔ)的第一步就是上課積極舉手發(fā)言，不僅這樣，我還要認(rèn)真地完成我課后的口語(yǔ)作業(yè)。

法律是公正的。我的第二步就是做一個(gè)公正廉明、事實(shí)求是、名辯是非的熱人，讓自己從小就培養(yǎng)一種大公無(wú)私的品質(zhì)。

篇3

每個(gè)人的理想各有不同，當(dāng)老師、醫(yī)生、老板……而我的理想是當(dāng)一名———電腦工程師。

電腦工程師是一種高科技、需要?jiǎng)幽X的工作。要當(dāng)一名出色的電腦工程師，首先就要把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)好，電腦中各種程序都很復(fù)雜，而且都是英文的。

我剛出生時(shí)爸爸參加了電腦維修培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)他的刻苦努力，當(dāng)上了一名電腦硬件工程師，開了一家電腦公司。從小，我就對(duì)電腦產(chǎn)生了很大的興趣。到現(xiàn)在，我用電腦已經(jīng)很熟練了，會(huì)裝系統(tǒng)了、知道一些軟件知識(shí)……

長(zhǎng)大后，如果我當(dāng)上了一名電腦工程師，我要發(fā)明各種實(shí)用的軟件。通訊軟件，讓人們更方便的通訊。文件密碼鎖，讓文件更安全。除了這些，我還要發(fā)明一個(gè)健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲中，角色、服裝、五官、各種各樣，絢麗多彩!里面的世界更是精彩，家園、寵物、冒險(xiǎn)……不僅可以玩，還可以學(xué)習(xí)，各大學(xué)習(xí)網(wǎng)站任你選，各種各樣的學(xué)習(xí)游戲，讓你與更多的學(xué)生交流，做朋友……給孩子們一個(gè)快樂(lè)的世界!

我的理想，會(huì)像風(fēng)箏一樣，在陽(yáng)光下自由飛翔!

2放飛理想演講稿我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

篇4

每每唱起這首歌，我就自然地想起母校。因?yàn)槭悄感Ｗ屛叶昧烁卸鳎悄感Ｗ屛曳棚w了理想！

世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有理想。老鷹的理想是飛向藍(lán)天，小雞的理想是一把米糠，小樹的理想是長(zhǎng)成參天大樹……我們作為學(xué)生，就更有理想了。一個(gè)人，如果沒有了理想，就會(huì)如無(wú)頭蒼蠅一般，碌碌無(wú)為。相反，有了理想，你才會(huì)去努力，去奮進(jìn)！

十年來(lái)，我在母校度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，在母校的親切懷抱中，我由初期的頑皮、天真，逐漸變得成熟、懂事。是母校給了我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理；是母校一次次寬容我的頑皮，增強(qiáng)我的自信；是母校一次次的為我引路，無(wú)私地做著我人生遠(yuǎn)航的照明燈。

今年，我們迎來(lái)了母校的十年華誕，我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槭悄感Ｒ恢睅е覀冄刂?ldquo;走正、走穩(wěn)、走好”的道路，向著“成人、成才、成功”的目標(biāo)前進(jìn)著，奮斗著。

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，站在這片熟悉的土地上，我感到無(wú)比自豪。您的一草一木，我都?xì)v歷在目；您的鳥語(yǔ)花香，給我無(wú)限溫馨；您的淳淳教誨，我更是時(shí)刻銘記于心。

啊！母校，我要怎樣才能報(bào)答您的深恩？千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)。現(xiàn)在，感受著校園里涌動(dòng)的朗朗書聲氣息，沐浴著春風(fēng)帶來(lái)的愜意，更讓我體會(huì)到您的偉大，您的無(wú)私，您的大愛……

在這里，我自由放飛理想，跟隨您的腳步，去追逐更遠(yuǎn)大、更明亮的天空。

母校，我放飛理想的地方，這里有我的汗水，有我的堅(jiān)持，更有我的夢(mèng)想……

篇5

每個(gè)人都有自己的理想,他會(huì)為理想而奮斗.

我是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,曾經(jīng),我有過(guò)一個(gè)美好的理想,那就是遨游太空.所以,從那以后,我就很喜歡上科學(xué)課,聽老師津津有味的講課.可是,自從我的眼睛近視之后,我放棄了.我又為下一個(gè)理想而奮斗.

現(xiàn)在,我的理想是當(dāng)一名學(xué)識(shí)淵博的博士.每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)博士得意洋洋的從學(xué)校的校門走出時(shí),我就羨慕不已.我發(fā)奮讀書,用心學(xué)習(xí).為了自己的理想,我不惜一切代價(jià)去拼搏.

從中,我領(lǐng)悟到了,學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,一個(gè)人之所以會(huì)為目標(biāo)去努力,就是因?yàn)槿巳硕加猩线M(jìn)心.同學(xué)們,努力吧,你們是龍的傳人.中國(guó)的未來(lái)等著你們?nèi)?chuàng)造,加油,你們就是祖國(guó)的接班人.為你們自豪.

篇6

理想是石，可以敲出星星之火；理想是火，可以點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，可以照亮夜行的路；理想是路，可以引你走向黎明……放飛理想，就是說(shuō)新時(shí)代青年要有遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)追求。我們的理想和追求是：學(xué)有所成，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

“亮劍”的精神是：永不言棄，屢挫屢戰(zhàn)，剛毅不屈。高考雖然不是人生的全部，卻是人生道路上新的里程碑，同樣需要有敢于亮劍的“劍手”，需要有高超的“劍術(shù)”，更需要有“狹路相逢勇者勝”的自信和勇氣，十年磨一劍，今朝試鋒芒，此“劍”不亮更待何時(shí)！

心在云端，路在腳下。“亮劍高三”的“劍手”們要準(zhǔn)確掌控出招的六個(gè)維度：

維度1：要有平和的心態(tài)。高考最好的心理狀態(tài)莫過(guò)于保持一顆平常心，這是健全人格、良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。高考是智力、能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理素質(zhì)的較量。聰明人總是用平常心應(yīng)對(duì)人生中的起伏，常懷平常心，干好平凡事，就是不平凡！高三備考，要耐住寂寞，抵御誘惑，專心致志，保持健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境，調(diào)動(dòng)自身的各種潛能，確保在競(jìng)爭(zhēng)中擁有心理優(yōu)勢(shì)。

維度2：要有適度的動(dòng)機(jī)。過(guò)強(qiáng)的動(dòng)機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致精神緊張和情緒波動(dòng)。動(dòng)機(jī)有低度動(dòng)機(jī)、適度動(dòng)機(jī)、強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)三種，動(dòng)機(jī)程度與學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型”曲線關(guān)系，保持適度動(dòng)機(jī)，可以給考生心理帶來(lái)一定的緊張和壓力，從而激發(fā)考生思維處于主動(dòng)自覺狀態(tài)。競(jìng)技場(chǎng)上，總想贏者未必贏，不怕輸者反而贏。人們做事的動(dòng)機(jī)和效果之間不是成正比的，適當(dāng)?shù)钠谕涤欣谀繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，期望值過(guò)低或過(guò)高帶來(lái)的是抑郁或恐懼。

維度3：要有正常的節(jié)奏。復(fù)習(xí)備考要保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，要按照自己的水平和能力安排進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容，數(shù)量適中，難度適宜，要求適當(dāng)，循序漸進(jìn)，量力而行，穩(wěn)步推進(jìn)。切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)；更不能貪大求多，好高鶩遠(yuǎn)，急功近利，急于求成，不求甚解。要想成就事業(yè)，只有靜下心來(lái)，不急不躁，張弛有度，腳踏實(shí)地，才能走向成功。讓我們把足夠的耐心、高度的細(xì)心、堅(jiān)定的決心、必勝的信心和一顆平常心裝在行囊中，把緊張、焦慮、急躁、悲觀、失望拋在腦后，向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行，燃燒自信，成就未來(lái)！

維度4：要有科學(xué)的方法。要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，要將教師指導(dǎo)意見與個(gè)人復(fù)習(xí)安排融為一體。以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。把握好復(fù)習(xí)的難度、廣度和深度，具體而言就是做到：一是以綱為綱，熟悉考試要求；二是以本為本，鞏固提高“雙基”；三是以錯(cuò)糾錯(cuò)，重視查漏補(bǔ)缺；四是以考學(xué)考，提高應(yīng)試技能；五是以力補(bǔ)力，提高綜合水平。

維度5：要有頑強(qiáng)的毅力。高考不僅考查你的知識(shí)水平和綜合能力，更要考驗(yàn)?zāi)愕男拍睢⒁懔陀職狻８呷峭瑢W(xué)們邁向輝煌未來(lái)的關(guān)鍵一步，考生既要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的拼搏精神，又要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的英雄氣概。笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。“成功的門是虛掩的，但它終究要對(duì)孜孜以求的奮斗者敞開。”當(dāng)然，要推開這扇虛掩的門，并非每個(gè)人都能做到，必須付出艱辛的努力！“困難是彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”要想成為強(qiáng)者，你必須要有壓倒一切的毅力和勇氣！

維度6：要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。“知識(shí)改變命運(yùn)，理想成就未來(lái)”，“少年立志，當(dāng)凌云”。中華民族的偉大復(fù)興需要英才的不斷涌現(xiàn)，我們的高遠(yuǎn)目標(biāo)是：為中華民族之崛起而努力讀書。我們正處在人生的黃金時(shí)期，有旺盛的精力，有頑強(qiáng)的意志。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？同學(xué)們，與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼；與其羨慕別人享受幸福的生活，不如自己付出努力做一番事業(yè)。讓我們一起用奮斗、用汗水、用自信鑄就人生的輝煌。

篇7

【關(guān)鍵詞】大學(xué) 放飛理想 家園

【中圖分類號(hào)】G45 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）05-0012-02

又是金秋十月，在這收獲的季節(jié)，翠綠的云臺(tái)山下，淮工顯得格外優(yōu)美。淮工在全校師生的努力下，取得了跨越式發(fā)展，本人站在淮工這個(gè)發(fā)展的平臺(tái)上，在教學(xué)能力等方面取得了較大的突破，并深感淮工大家庭的溫暖。

我十二歲時(shí)看別人口吃好玩，跟著學(xué)，這毛病易染難改，從此被人譏笑，也因此變得沉默寡言，結(jié)果，口吃愈甚，自卑愈甚，形成惡性循環(huán)。由于自己言語(yǔ)上的缺點(diǎn)，自認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)做老師。在大學(xué)期間，了解到管仲、韓非、鄧艾、法拉第、魯迅、童第周等人都是口吶之人，特別是蘇格拉底、田中角榮、丘吉爾三人，為克服口吃，蘇格拉底面對(duì)大海，口含石子進(jìn)行練習(xí)，田中角榮加入戲團(tuán)通過(guò)說(shuō)唱練習(xí)，丘吉爾則通過(guò)在大庭廣眾面前演講練習(xí)。卡耐基的書對(duì)樹立自信很有幫助；商鞅之言“歷事而練才”對(duì)我也大有啟發(fā)。能力是后天鍛煉的，我在大學(xué)三次挑戰(zhàn)口吃，大一從浙江天臺(tái)郵購(gòu)口吃矯正器進(jìn)行訓(xùn)練，大二從吉林《演講與口才》雜志社郵購(gòu)口吃矯正書籍進(jìn)行鍛煉，大四在哈爾濱參加了口吃矯正班。工作后，愈發(fā)感覺語(yǔ)言交流的重要，又做了多次努力。由于整天習(xí)于技術(shù)，不能堅(jiān)持，語(yǔ)言交流時(shí)好時(shí)壞。但我內(nèi)心堅(jiān)信：自己一定能克服語(yǔ)言障礙，能做一名教育者。

2003年春天，一次，通過(guò)宋璞教授的引薦，我找田安國(guó)主任探討橋梁技術(shù)時(shí)，田主任提出讓我加盟淮工。說(shuō)實(shí)在的，讀高中時(shí)，說(shuō)什么也不想當(dāng)老師，經(jīng)過(guò)大學(xué)和社會(huì)的再認(rèn)識(shí)，觀念已經(jīng)改變，而現(xiàn)在很高興能有這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，我決定知難而上，在正式進(jìn)入淮工之前的一年里，看了不少心理學(xué)、教育學(xué)的書籍，苦練了一年的普通話。

2004年6月在土木工程學(xué)院的會(huì)議室，我第一次面對(duì)土木學(xué)院的幾位領(lǐng)導(dǎo)和幾位教師，試講我的專業(yè)論文，他們又問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，試講的結(jié)果是：本專業(yè)較為嫻熟，表達(dá)不夠流暢，鼓勵(lì)我回去好好練。

學(xué)校開辦交通土建專業(yè)，當(dāng)時(shí)雖緊缺人才，但對(duì)人才的引進(jìn)還是很慎重的，發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)言表達(dá)上有些障礙，讓我先帶一個(gè)學(xué)期的《橋涵水文》，問(wèn)我是否愿意，我欣然接受了，進(jìn)不了淮工，能有這樣一個(gè)上講臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)也很好。第一次走上講臺(tái)，課雖然備的很充分，但面對(duì)那么多學(xué)生，還是緊張，忘了章法，就像竹筒倒豆子，下課鈴響了，又趕講5分鐘，總算把要講的內(nèi)容講完了。太累了！課后我找孫耀東老師交流，孫老師說(shuō)你把三次課的內(nèi)容用一次課的時(shí)間講完，能不累嗎？講課要有節(jié)奏，太快學(xué)生接受不了。

第二次上課，首先給同學(xué)道歉：上堂課講得太快，這堂課復(fù)講，學(xué)生沒有取笑我，反而聽得很認(rèn)真，在這一學(xué)期的16周里，土木學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和不少教師聽了我的課，教務(wù)處也去聽了幾次課，每次課后，聽課老師都提一些改進(jìn)建議，鼓勵(lì)我。在大家的關(guān)心下，我講課一天天熟練，對(duì)課堂的把握能力逐漸增強(qiáng)。有一次和教務(wù)處實(shí)踐科的一位老師交流，我說(shuō)我講得不好，他鼓勵(lì)我說(shuō)：“原先我校有位老師起初還不如你，連話都講不出來(lái)，現(xiàn)在特能講，一般老師講不過(guò)他。為了盡快提高自己，我抽時(shí)間多聽其他老師的課；另外授課比賽、各種講座，我都去聽，以啟發(fā)自己，提高授課水平和育人能力；對(duì)其他老師和學(xué)生的建議，我都認(rèn)真對(duì)待，努力改進(jìn)。

到校已好幾年了，今年夏天在外地，偶然碰到一個(gè)聽過(guò)我第一次講課的025班學(xué)生，他說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)的課講得雖然不是很好，講得過(guò)多，過(guò)細(xì)，自己很累，我們也接受不了那么多，不過(guò)你特認(rèn)真，工程經(jīng)驗(yàn)較豐富，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為人實(shí)在，學(xué)校征求意見時(shí)，我們都說(shuō)你好。”那是我講的最磕磕巴巴的一學(xué)期，居然學(xué)生都說(shuō)“好”，我到現(xiàn)在才從學(xué)生那里知道這件事，不過(guò)回想起來(lái)，那學(xué)期我教得認(rèn)真，學(xué)生聽得認(rèn)真，作業(yè)做得認(rèn)真。謝天謝地！淮工的學(xué)生太可愛了！

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期上課的考察，學(xué)校決定引進(jìn)我，我說(shuō)：“再等我把05年上半年的35個(gè)學(xué)生的橋梁畢業(yè)設(shè)計(jì)帶完吧”，這是交通土建專業(yè)成立后第一屆畢業(yè)生，他們橋梁知識(shí)學(xué)得少，平時(shí)學(xué)的多是工民建方面的知識(shí)。和系主任要了一塊移動(dòng)大白板，從頭到尾給學(xué)生講橋梁規(guī)范和設(shè)計(jì)過(guò)程，每天到校指導(dǎo)答疑，那一屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的很認(rèn)真，師生都很累，但是收獲很多，學(xué)生學(xué)到不少橋梁知識(shí)和工程經(jīng)驗(yàn)，而我則較好地鍛煉了語(yǔ)言能力、指導(dǎo)能力，同時(shí)教學(xué)相長(zhǎng)，我也從學(xué)生那得到很多啟發(fā)做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，師生其樂(lè)融融。現(xiàn)在每年的中秋、春節(jié)，我會(huì)收到那一屆學(xué)生不少祝福的短信。

篇8

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~

理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

篇9

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一屢陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。

老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無(wú)微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。

當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是

那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長(zhǎng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái)，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。

如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。

如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

篇10

非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫——XXX，畢業(yè)XX師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò)，也曾為我的工作傷心過(guò)，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人，我由不情愿琺情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠m然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。

是啊！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻博一博，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。

朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求；放飛自己，是對(duì)生命的演繹！