學校匯報材料范文

導語：如何才能寫好一篇學校匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

溝通來自真誠的自我介紹，我姓*，是__駕校聘用的校長，下面由我給大家把__駕校的有關情況做個匯報。

__駕校成立于20__年6月，學校位于市區(qū)西南森林公園內，東臨大運路，環(huán)境優(yōu)雅、交通便利、場地寬闊，是理想的駕駛員培訓場所。

匯報分：場地建設、隊伍建設、設備情況、教學管理四個方面。

一、場地建設

學校占地面積70畝，其中辦公室、宿舍、餐廳、教室等占地500m2，另擁有40000平方米的專業(yè)訓練場，場地內按《交通部駕駛員培訓教學大綱》的要求設置有齊全的訓練科目，學員第一階段初級訓練及第二、第三階段訓練全部在封閉場地內完成，第四階段復雜道路駕駛在距學校500m處一條30km長的柏油路上進行。

去年九月，我們對場地進行了硬化、綠化，鋪油5000m2,水泥硬化900m2，植樹20__多株，今年四月又移栽了柳樹、槐樹、側柏等共計600余株，結合森林公園的大環(huán)境把安順建成園林式駕校、休閑式駕校是我們的奮斗目標。場地內各類標志齊全，公安部的九個考試科目設置完整，環(huán)形訓練路分為內外兩層，內側為科目路，外側為高速訓練柏油路，各不影響，為培訓不同層次的駕駛員奠定了堅實的硬件基礎。

二、隊伍建設

學校實有工作人員28人，全部是聘用人員，其中教練員18人，接送車司機2人，管理人員、后勤人員共8人，機構設置緊湊，人員分工明確，聘用的管理人員均是大專畢業(yè)，教練員全部有省運管局頒發(fā)的《準教證》整個隊伍平均年齡在32歲以下，退伍軍人多，中專生多是整個教練員隊伍的一大特點。學校每月對工作人員進行業(yè)務培訓、考核，尤其是教練員，考核結果體現(xiàn)在工資效益中，高素質的隊伍保證了學校的各項工作高效、有序地進行。

三、設備情況

學校現(xiàn)有大小車輛共30臺，其中有教練車行駛證且20__年檢驗合格的車輛共23臺，備用車7臺。有實驗用拆裝整車一臺、有完整的汽車各部位零部件一套、（上理論課用），電腦10臺，為配合多媒體電化教學，還添置了VCD、幻燈機、電視機，投影儀等，有了這些設備使得理論教學圖文并茂、直觀易懂。

四、教學管理

建校伊始我們就樹立了“質量立校，服務興校”，“以質量拓展生源、以服務開創(chuàng)未來”的辦學理念，并通過嚴格的管理制度把這一理念體現(xiàn)出來。

學校建立了預約制度，學員提前預約，有依維柯、佳寶兩輛車專門接送學員，接送車環(huán)城跑，一小時一個來回，學員到時間來就上車訓練，練完就走，這樣給很多上班的學員提供了方便，學校雙休日不休息，中午、晚上有學員想訓練就加班，一切以學員的要求為準。20__年1月1日前學員按卡訓練，每人每天發(fā)一張訓練卡，訓練卡時間為40分鐘，學員憑卡上車訓練，教練員每日憑卡結算車輛的配件、油料、工資。節(jié)省的獎，浪費的扣，學員的合格率與教練員的工資掛鉤。20__年1月1日后我們把配件、合格率、安全獎、基本工資、效益等全部折算到每個學員的合格率中，合格一個，教練員掙100元，除此再無任何其它工資，比如教練員考試合格12人，即可得1200元在分車時每車12人，校內考核合格1人教練可申請再增加1人，校內考核不合格不允許再超帶人，這樣優(yōu)秀的教練員可在短時間內培訓出合格的學員，可多帶多得，一般的教練員只能帶12人，這種辦法有效的調動了教練員鉆研業(yè)務的極積性，達到了多出、快出合格學員，降低單車成本的目的！

學校培訓科統(tǒng)一制定培訓計劃，按學員不同進度對各車進行分別考核，嚴把教學的規(guī)范性、統(tǒng)一性，杜絕一個教練一個樣的“師傅帶徒弟”模式，經常組織教練員學習交通部新大綱的教學要求，學習公安部考試各科目要求，每月對教練員進行業(yè)務考核，并與工資效益掛鉤，嚴格的管理措施調動了教練員的積極性，一旦有學員舉報教練有吃、拿、卡、要現(xiàn)象，立即換車，該學員的100員效益也全部歸后一教練所有，這樣確保了學員就是上帝，在__駕校教練員就怕學員不到校訓練，就怕學員舉報，這些措施有力地保證了學校的軟件建設。

經過我們的努力工作、精心運作，安順駕校雖然起步遲，但在朔州市已經有了良好的聲譽，各方面進步非常快，尤其是教學管理方面，走出了一條科學高效的路子。

最近我們正在制定安順駕校五年發(fā)展計劃“二年打基礎，三年達優(yōu)良，五年創(chuàng)第一”的目標已確定，我們“不求最大、但求最好”，突出以人為本，嚴守“質量拓展生源、服務開創(chuàng)未來”的經營理念，不求眼前利益，努力塑造“學技術到安順”的品牌，目前學校生源穩(wěn)定，60的學員是由培訓合格的學員介紹來的，學員結構有三個特點，上班的多、年齡大的多、女同志多，他們都有個明確的目的，不光要拿駕駛本更重要的是學會真正的技術，為自已負責、為社會負責，我們學校的培訓成本高達每人800—1000元，但付出總有回報，每月穩(wěn)定的招生人數(shù)和優(yōu)異的考核成績就是最好的回報。

20__年是我校的“質量年、綠化年”，開春后我們將繼續(xù)加大場地建設的力度，植樹種草蓋涼亭，凡是露土的地方全部綠化，20__年還將繼續(xù)狠抓教練員業(yè)務素質的培訓工作，駕校成敗在管理，質量好壞在教練。

篇2

一、中小學校園安全現(xiàn)狀

該鄉(xiāng)共有中小學7所，筆者通過對這7所學校的實地查看，以及對相關負責人的走訪，對該鄉(xiāng)中小學安全現(xiàn)狀有了初步的了解。

（一）硬件

1、校園建筑設施

全鄉(xiāng)義務教育階段校舍建筑總面積23080平方米，危房703平方米，D級危房占校舍總面積的3.05％。年建淮中心小學、萬圩中心小學、蚌山中心小學共維修校舍面積521平方米，新建校舍283平方米，共計投入28萬元。2007年投入9萬元維修初級中學校舍300平方米，投入7.56萬元維修正和希望小學校舍252平方米。并規(guī)劃投入26.08萬元為鄉(xiāng)直小學新建校舍567平方米。就總體而言，校舍安全狀況較前些年有了明顯的改觀。目前多數(shù)學校已經告別了破舊不堪的老房子，搬進了寬敞明亮的教學樓，校園建筑造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場改造

操場是學生活動和體育鍛煉的重要場所，在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位。年鄉(xiāng)直小學新建了水泥地面的籃球場，并新建了環(huán)行跑道。新的操場使得學生的活動及體育鍛煉多了些安全保障。但是，部分學校的操場還存在安全隱患：籃球架是用石頭壓住固定在地面，看上去似乎搖搖欲墜；操場凸凹不平，有些地方還堆積有建筑垃圾。

3、消防設施

安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障，近幾年來，教育系統(tǒng)每年都投入大量資金對消防器材進行維修和更新，僅今年上半年就添置滅火器1000個，維修滅火器300個。現(xiàn)在各基層單位的滅火器數(shù)量和質量都達到了消防部門的規(guī)定。該鄉(xiāng)唯一一所寄宿制學校—鄉(xiāng)初級中學，校園學生宿舍都裝有應急燈和安全通道指示牌，。但是有的學校樓房由于建筑年代比較久遠，所以沒有消防栓，而且因水壓不夠，建消防井也不起作用，消防隱患比較大，目前采取的硬件措施是增加滅火器數(shù)量。

4、電路改造

年該鄉(xiāng)對所有學校的電路進行了全面改造，廢除了過去的老線路，同時更新了各種電氣設備，消除了過去老線路的各種安全隱患。但是，各種用電器數(shù)量猛增，用電量大大增加，所以也要求我們不能放松警惕。通過實地查看，筆者發(fā)現(xiàn)有些學校的墻壁上的日光燈的開關有不同程度的損壞，急需改進。

5、學校飲食安全

鄉(xiāng)初級中學有在校生1756人，其中在校就餐的學生占多數(shù)，學校2年新建了學生餐廳，采取私人承包的方式進行管理，學校高度重視學生的飲食衛(wèi)生，經常就衛(wèi)生問題召開承包者座談會，強調食品安全的重要性，同時對餐廳的食品衛(wèi)生進行不定期檢查。目前，該餐廳未發(fā)生一起學生食物中毒等食品安全事故。

（二）軟件

1、組織機構

健全高效的組織機構是做好安全防范工作的關鍵，鄉(xiāng)教育辦公室成立了以辦公室主任為組長的安全防范工作小組，同時要求各學校成立了以校長為負責人的安全防范工作小組，負責校園安全工作。各學校專門配備了保衛(wèi)人員，負責日常校園安全事務，每天都會安排值班老師巡查校園安全狀況，為學校的安全防范工作提供了組織保證。

2、宣傳教育

宣傳教育是作好校園安全防范工作必不可少的有效途徑。該鄉(xiāng)各學校的教師都能在日常教學中加入安全方面的教育，各學校每學期都會舉辦校園安全知識講座，邀請交警大隊或是派出所民警宣傳安全知識、普及法制教育，并且通過黑板報、讀報欄做宣傳工作，使得安全意識深入廣大師生員工內心。

二、對該鄉(xiāng)校園安全問題的思索與建議

通過此次調查，我們可以欣喜地看到農村中小學校園安全防范工作取得的成績：校園危險建筑正在不斷從我們的視線中消失；寬敞、平坦的操場成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶；一排排的滅火器成為校園安全的守護神；日光燈、各種教學電器設備走進了教室，讓孩子們享受到了科技樂趣；學校的餐廳也總能吃上放心飯；各個學校針對安全工作都成立了相應的組織機構；宣傳教育工作也做得有聲有色。

但是，與成績同在的是校園安全防范工作中的不足之處。硬件方面的安全隱患還是很常見的，年久失修的房屋，操場上固定不到位的體育器材，不符合要求的消防設施，的日光燈開關等等都是校園隱型殺手。軟件方面，各組織機構對安全問題存在僥幸心理，不夠重視。宣傳教育工作方式也有待進一步改進，使得安全成為人人樂于關心的話題，安全意識深入每個人內心。

篇3

一、教育行政部門高度重視學校安全工作

學校安全工作涉及千家萬戶，關系到社會的穩(wěn)定，保障師生安全，是教育行政部門和學校的重要職責。我縣一貫遵循“以人為本、安全第一”的原則，深刻理會教育部、省、州、縣有關安全文件精神和各級領導的講話批示，認真落實學校安全責任制，不斷提高全縣師生的安全意識，做到警鐘常鳴、常抓不懈，持之以恒，真正把全縣學校安全工作落到實處。

二、建立健全各種管理制度，強化安全責任，切實落實責任追究制

全縣各級各類學校，根據(jù)上級要求，結合本校實際，成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，建立了學校安全教育網絡。健全了消防安全、學校安全、衛(wèi)生安全工作檔案，制定了各種操作性較強的《用電、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活動審批報告制度》、《衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)制度》、《學校安全管理制度》、《月報告制度》等規(guī)章制度。制定了各類事故的應急救援預案，成立了事故應急指揮小組，形成了應急指揮系統(tǒng)，明確各項的主要工作職責，制定了事故應急措施。要求各崗位人員嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度。此外，全縣中心校、幼兒園和中學層層簽訂《學校安全責任狀》和《消防安全責任狀》，進一步做到了“職責明確、職責到人、落實到位”，切實落實崗位責任制和責任追究制。

三、檢查中存在問題

1、我縣部分學校不同程度存在電線老化，布線不規(guī)范，電線桿離地近等多種安全隱患，但在局領導小組的督促下，大部分學校采取有效措施及時排除隱患，嚴防用電用火事故的發(fā)生。

2、通過多次檢查，全縣各中學、中心校能按上級部門的標準存放易燃易爆化學藥品，并指定專人負責，制定相應管理制度。盡管學校已高度重視此項工作，但部分學校由于校舍緊張，依然存在實驗室與危險化學藥品保管室共用的安全隱患。

3、我縣很多學校沒有標準的消防設施設備。

4、交通沿線57所學校由于沒有設置交通警示牌，存在著很大的交通安全隱患。

5、校舍建設方面，通過檢查我縣部分中小學的教學樓、綜合樓、宿舍樓、食堂炊事房、廁所等危房由于年久失修，至今存在著墻體迸裂、下落，屋頂破漏，梁柱腐爛、斷裂等安全隱患，嚴重影響著師生正常生活、學習，特別是部分高半山區(qū)小學和校點，至今沿用著危房，由于沒有經費，多次反映都未得到解決，這是我縣安全工作中迫在眉睫，丞待解決的問題。

6、部分學校師生居住的簡易木板房存在著很大的火災安全隱患，我局要求各校對學生用火安全管理，嚴防火災事故的發(fā)生。

7、我縣部分中小學和寄宿制完小食堂沒有符合標準的設備設施。加之后勤管理不到位，個別學校沒有建立嚴格的采購驗收制度，從而導致食物中毒事故的發(fā)生。

8、部分學校由于體育事實不足，帶學生到公路上跑操、比賽，存在著不可忽視的交通安全隱患。

篇4

在各級領導的大力支持下，在縣語委會的正確領導下，近年來，我校嚴格按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中華人民共和國教育法》中的有關要求，真抓實干，制定了切實可行的制度和措施，在營造推普環(huán)境、強化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上，取得了一定的成效。現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

XX是一所農村寄宿制學校，招生覆蓋宣威鎮(zhèn)4個村農村子女。學校有15個教學班，在校學生556人，現(xiàn)有教職工45人，其中專任教師32人，一級教師26 人，二級教師6人，其中專科及以上學歷31人，學歷達標率100% ，其中達二級甲等水平共4人，二級乙等水平的20人，普通話達標率93.75% ，師生普通話，規(guī)范字的使用率達 100% 。

二、語言文字組織管理工作

我校始終把語言文字工作作為學校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學校各項常規(guī)工作有機結合起來，強化管理，明確職責，取得了長足進步，效果明顯。

( 一 ) 、語言文字工作網絡健全，各部門積極配合開展工作

1. 成立語言文字工作領導小組。由校長擔任組長，分管副校長任副組長，各職能部門和班主任任組員。

2. 創(chuàng)建工作網絡。以語言文字領導小組、教導處、德育處、其他各教研組等部門組成的語言文字工作網絡各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

（二）、將語言文字工作納入到每學年的學校工作計劃。語言文字工作小組，做到有計劃、有檢查落實、有總結。加強師生語言文字規(guī)范使用的培訓、檢查、評價工作，制定學校語言文字工作計劃，整理相關資料，總結有關經驗。在創(chuàng)建過程中在校務會議上專門研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。

三、建章立制，完善管理，保障學校語言文字工作順利開展

（一）、建立健全語言文字工作制度

為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，學校相繼完善了《XX語言文字工作制度》、《XX教案、作業(yè)檢查制度》、《XX教師工作量化考核綜合評價細則》等相關規(guī)章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，從而使學校的語言文字工作有章可循，落到實處。

（二）、加強對學校語言文字工作的考核管理

學校將語言文字工作納入教師教學考核之中，納入學生的培養(yǎng)目標，納入學校課程標準及教育教學活動之中。我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言，而且要成為生活語言、家庭語言。教師的課堂教學語言、教案、批改學生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質量的重要指標。學校明確要求，教師進入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評語中，必須使用規(guī)范字。學校把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，納入學生素質教育培養(yǎng)目標，納入教育教學和學生技能訓練。如：在各年級開設寫字課、閱讀課。學校的教學計劃還規(guī)定，語文教師在學科教學中，要加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練，重視培養(yǎng)學生使用字典的習慣，提高使用漢語拼音識字正音的能力，指導、督促班級的板報工作。通過上述努力，學校將語言文字工作相關要求滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，加強了學生普通話訓練和書寫規(guī)范字習慣訓練，提高了學生的文化素質和文化修養(yǎng)。

四、建設良好的校園語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境

（一）、開辟“語言文字”專欄

我校一直十分重視語言文字規(guī)范化工作，適時創(chuàng)設宣傳環(huán)境，在校園內開辟“語言文字”專欄。在專欄上宣傳國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、測試達標情況等信息，了解學校相關語言文字工作的新舉措等，方便師生及時查閱，為我校進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。

（二）、充分利用推普周做好宣傳活動

我校每年的推普宣傳周活動，都制定相應的宣傳口號，如“ 促進語言文字規(guī)范，提高全民文化素質 ”，“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等。在一周的時間里，我們組織學生在校門口開展宣傳工作。利用主題班會，學校廣播和倡議書等形式把“講普通話、寫規(guī)范字”的觀念植根于學生心中。低年級開展了 講故事比賽、中高年級舉辦作文和朗誦比賽。各班推普員在校內外開展了“啄木鳥糾錯”活動。推普員對班級及校園內外宣傳欄的用字及課堂用語、活動用語進行了自查，同學們通過這些活動提高了講普通話的意識，鍛煉了自己的綜合能力，同時也促進了學校語言文字工作的發(fā)展。校園內形成了“ 說普通話、寫規(guī)范字 ”的良好氛圍。

（三）、發(fā)揮廣播站作用，加強語言文字規(guī)范的宣傳示范工作

作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一，我校每年推普周都要進行關于推廣普通話為主題的廣播。定題、組稿、主播都由德育處組織學生完成。這一舉措，提高了學生主動學習和使用規(guī)范語言文字積極性，加強了學生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。

（四）、各班開辟了專門的“語言文字角”

利用板報陣地，引導學生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開辟正音正字臺，更正學生學習和生活中發(fā)現(xiàn)的易錯漢字。通過書法展示、古詩品讀、經典誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊豐富與結構完美，激發(fā)了學生對祖國文字的自豪感。

（五）、融合校園文化建設

學校將語言文字工作與校園文化建設相結合，在走廊、樓梯口，臺階等處張貼語言文字宣傳標牌；教室里的班規(guī)、評比欄、板報等用字規(guī)范，班級文化建設也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

五、搭建平臺，豐富活動，提高師生語言文字規(guī)范化水平

學校將語言文字工作落實在教育教學常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化水平。

（一）、在教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動

普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學的基本要求。

1. 通過教職工大會、校本培訓等形式，組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》等法律 法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。校領導班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2. 在常規(guī)教學工作中，通過對學生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

3. 組織教師開展各類朗誦、讀書演講 、經驗交流等活動。如“教師普通話 演講比賽”、“道德講堂”等已經成為學校常規(guī)性工作。

4. 組織教師開展普通話培訓和測試以及三筆字培訓活動。近幾年我校不定期組織全體老師分批開展普通話集中培訓，重點圍繞地區(qū)方言與普通話發(fā)音的差別，開展正音輔導培訓。

5. 積極開展有關語言文字方面的教研活動

學校教導處積極組織教師開展關于語言文字規(guī)范化方面的教研活動，從而努力使學校的語言文字工作向更加有序的方向發(fā)展。

6. 學校開設寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結構等方面對老師、學生同時進行培訓。強調老師寫規(guī)范字，讓學生在達成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎上實現(xiàn)學生藝術個性的形成與張揚；在注重漢字書寫實用價值和藝術價值的同時，讓學生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責任感。有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。一大批學生的書法作品在各類比賽中獲獎。

（二）、在學生中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動

1. 開展專題活動。學校近幾年在學生中開展了豐富多彩的語言文字活動。如：在校園文化藝術節(jié)活動中，組織學生開展了課文朗讀及古詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書 演講 比賽、寫規(guī)范字比賽、校園廣播臺播音員選拔等等。每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：講普通話寫規(guī)范字簽名活動、學習普通話宣傳手冊活動、開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的主題班會活動；結合語文教學開展經典誦讀及學生普通話大賽；學生硬筆字比賽。班級組織改錯別字比賽等活動，深入社會對門牌廣告、宣傳標語進行用字規(guī)范性地查找。通過 豐富多彩、形式多樣的活動在校園內掀起了“說普通話，寫規(guī)范字”的推普熱潮，使全體師生在實踐中進一步增強了“ 人人都是推普員”的意識。

2. 開展“共同的語言，和諧的家庭”，讓普通話走進家庭的倡議活動。以學校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學生的小手，通過學生的小手，拉動家長的大手，學生在家里發(fā)揮了小老師的作用，使普通話由校園語言邁向社會語言，在語言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。 多種形式的 教育 和實踐活動極大地豐富了語言文字工作的內涵，提高了學生規(guī)范使用語言文字的能力，增強了學生推廣規(guī)范使用語言文字的使命感，體現(xiàn)了我校語言文字工作的實效性。

六、存在的問題及改進措施

雖然在語言文字工作中我們取得了一些成績，但還存在著一些問題：

1. 一些教師、學生在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但非教學時間還沒有養(yǎng)成講普通話的習慣。針對這種情況，我校會在日后加強相關宣傳，讓師生加強使用普通話的意識，力爭以后實現(xiàn)完全用普通話進行交流。

2. 師生偶爾也會出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡化字等等，針對這一情況我們也會加強宣傳使用規(guī)范字的力度，進行一些相關的活動，樹立使用規(guī)范字的意識，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習慣。

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為使民主評議學校工作深入人心，家喻戶曉，在宣傳發(fā)動階段我們先后召開支委會、行政會、教職工會和學生大會，學習市教體局關于民主評議學校工作的有關文件，使大家明確民主評議的意義主要內容及評議工作的具體步驟，并在學校網站上專門開辟了民主評議學校專欄、公布了投訴電話（xxxxxxx）、投訴信箱和校長電子信箱（）,先后辦板報、展板5 期、布置有關標語、橫幅十多條，編輯工作簡報4期，營造了濃厚的評議氛圍。

二、廣開言路 、查找問題

三、突出重點、認真整改

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教師18名。其中男教師6人，女教師12人；本科學歷10人，專科學歷8人。

特崗教師8人。一級教師9人，二級教師6人，暫無職稱教師3人。

我校設學區(qū)校長一名，教導、德育、總務主任各一名。班子成員分工協(xié)作，各司其職。對學校的大事、要事、急事，決策前，校長分層了解教師的思想動態(tài)，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規(guī)律辦事，按程序辦事，把好的想法轉變成決策力和執(zhí)行力；教代會充分發(fā)揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到決策民主化。

除負責學校的工作之外，校長和主任均擔任了一定的教學工作。教導主任擔任二年級數(shù)學、語文課程兼班主任；德育主任擔任四年級二班的數(shù)學課程；總務主任擔任三年級數(shù)學課程。校長擔任五年級法制課和一二年級品德與生活課。

常規(guī)管理方面，在總校的正確領導下，我校注重校園和班級文化建設。利用學校櫥窗和在醒目位置張貼標語等方式，使學生在潛移默化中受到品德、安全等各方面的教育。班級文化建設突出本班特色，如六年級是畢業(yè)班，突出努力學生，不虛度光陰的主題；五年級以安全教育以主題，告誡學生要珍愛生命。

充分利用一切形式對學生進行集體主義和愛國主義教育。如在每天的早自習預備以后、上午第二節(jié)課和下午第三節(jié)課的課間，在校園內播放《眾人劃漿開大船》、《義勇軍進行曲》、《中國少年先鋒隊隊歌》等歌曲，教育學生要團結、要熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國。

教學工作是學校的核心工作，我校非常注重教學工作的常規(guī)管理。

每月檢查一次教案及作業(yè)批改情況，并做好記錄。

每周組織一次全校范圍內的校本教研活動，以課堂為載體，通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)在教學中存在的實際問題，開展問題研討，從問題教研中到啟示，獲得教學經驗，提升自己的業(yè)務水平。

篇7

一、領導重視，組織健全，科普氛圍濃厚

學校成立之初，學校就把科普工作擺到學校工作的重要位置，成立了工作領導組，張校長親自任組長，各處室主要負責人為成員；由分管副校長直接負責科普工作的日常事務，明確了任務。張校長多次在會議上表示，學校工作為科普工作開綠燈，從人財物上向科普工作傾斜。學校建立了科普創(chuàng)建工作的議事制度，先后出臺了《新華學校科技活動三年規(guī)劃》和《爭創(chuàng)市級科普示范學校的實施意見》等文件，加強對科普工作的宏觀指導。學校在明確了科普創(chuàng)建的目標之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，動員全體師生積極投入到科普教育的探究中。

為使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮學校教育資源，學校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、網絡活動教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、多功能報告廳、分學科科普活動室、科普成果展室、科普畫廓等。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺。

六年來，充分利用科普活動周、科學技術課、科普讀書活動、科普創(chuàng)新活動、科普實踐活動，確保了科普進課堂、科普進家庭、科普進生活。收集展出了學生科技作品，學生科普手抄報、小論文等相關資料，并對學校六年來所取得的主要成就列表統(tǒng)計，取得了比較突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和豐富多次的科普活動

為確保科普工作的實效性，我們在六年來采取了以下幾點措施：

1、加強科普工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規(guī)章制度等，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展。每學年初召開科普工作專題會議，制訂切實可行的計劃，。

2、注意科普教師的培養(yǎng)。只有有高水平的教師，才能帶動科學的科普工作。我校基于這種認識，積極組織教師參加各種科技類進修和培訓，學習國家有關科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他學校的實踐經驗，不斷鉆研科學知識，增強科普育人本領，激發(fā)服務學生熱情，培養(yǎng)了一批科普教育骨干擔任科技輔導員。我校開展321課改后，大力倡導以研興校，以研促教，科研處、團委組織教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。積極開發(fā)校本教材和第二課程等，圍繞科普目標，針對本學科實際情況，開發(fā)科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，加強學科科普知識的滲透。

3、開展讀科普書活動。我們通過開展新華風采讀書活動及專題讀書會等形式介紹同學閱讀身邊的各類書、報、雜志等。在“崇尚文明、反對”讀書活動和“安全就在我身邊”演講比賽中，我校共有馬雙、周新陽等54人榮獲縣、市一、二等獎。

4、在每周兩節(jié)的第二課堂開展豐富多彩的科普活動選修項目，如科技創(chuàng)新制作、網絡技術應用、奧賽科技知多少、信息學競賽輔導、普法小課堂等。我校教師邱金紅、王立強等被評為優(yōu)秀輔導員，所指導的學生論文獲獎或發(fā)表80余篇。

5、成立與科普活動有關的社團及興趣小組，如電腦協(xié)會、攝影協(xié)會、奧賽興趣小組、科技創(chuàng)新制作小組、環(huán)保小組、身邊的安全小組等，成功舉辦了30余次展覽和比賽，極大的促進了學校科普工作的開展。

6、開設科普畫廊。在校園宣傳墻開設“科普畫廊”專欄，通過這個專欄向學生介紹科學家、科學發(fā)明的故事，介紹學校科技活動內容、獲獎信息等。

7、組織學生積極參加各級組織的各種展覽、講座和比賽活動，提高青少年學習科普知識的興趣，如省科技大賽，各學科奧林匹克競賽、信息技術比賽、科普夏令營等。六年來，我校先后有王玨、高琳、魏深、申宏展等280余名同學獲各類國家、省、市、縣級一、二、三等獎。

8、充分利用校內網、廣播、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進全體學生科學素質的提高。

9、定期組織主題班會科普知識講座等進行科普知識的教育，積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災預防演練等活動。

篇8

一、深入開展師生員工的國防教育

雙擁工作事關大局，我們在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。我校結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，我校利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的擁軍熱情。學校還利用有關節(jié)日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人的熱愛。

二、建立軍民共建友好單位

我校與“技工大隊”建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍地經常開展文娛體育比賽和聯(lián)歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。

三、深入開展擁軍優(yōu)屬活動

每年春節(jié)期間又德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。

四、組織學生干部到消防中隊參觀學習

近年來，學校先后派出400多名學生前往消防中隊參觀學習，他們在消防中隊領導的帶領下，饒有興趣地參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。中隊官兵分組將中隊的消防車輛和裝備器材為學生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什么樣水槍用來撲救什么樣的火災，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中隊官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評。通過開展現(xiàn)場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業(yè)的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

篇9

一、組織機構建全

學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫(yī)為組員的安全工作領導小組，統(tǒng)一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學校先后制定或修訂了《門衛(wèi)安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛(wèi)生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《飲用水衛(wèi)生管理制度》、《教學 衛(wèi)生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發(fā)事件應急處理機制》等一系 列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，以涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。三、建立責任追究制度。

學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。 同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導處負責學生的健康教育和教學樓的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《西畈小學安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎設施安全

學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學樓進行了整體重修，投資近三萬元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進行了整修，學校教學樓、學生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學樓每個樓層安裝 了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。對學校教學樓避雷設施進行檢修，綜合樓新安裝避雷網，每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，做到防患于未然，為師生創(chuàng)造一個安全的學習、生活環(huán)境。

五、重點部位的管理。1、食堂管理：

我校現(xiàn)有學生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習及住宿學生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛(wèi)生工作領導小組，具體指導食堂衛(wèi)生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《食堂人員工作條 例》、《學生食堂食品衛(wèi)生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的有關規(guī)定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。2、水、電供用管理學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。

 

3、宿舍管理

我校共有住宿學生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、生活老師專管、教師、護校人員住宿值班的學生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學校值班教師對學生人數(shù)的清點

與交接，并履行手續(xù)，確保學生安全。

 

六、常規(guī)管理

（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。

1、本學期，學校利用每周一節(jié)的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發(fā)放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為學校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災應急手冊》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。

3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《西畈小學安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發(fā)生的意外事故。

6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發(fā)現(xiàn)，嚴格按照有關規(guī)定對違紀教師進行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。

1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。

2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。在走讀學生中設立安全監(jiān)督員，監(jiān)督學生守紀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。

3、學校為了確保學生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標志，教學樓樓道張貼了充滿人文關懷的安全提示標語共6張。

（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。

任何班級不經學校同意并經中心學校批準不得組織學生參加校外、戶外活動。經批準的活動，責任人必須制定附有安全措施的詳細計劃報學校審查，學校審查合格后方可進行活動，活動前要對學生進行專門的安全教育，確保學生平安。

（四）強化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴格門衛(wèi)管理。本學期，學校聘請了專職門衛(wèi)，制訂了門衛(wèi)職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。

2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生掛牌值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。

3、加強夜間值班和節(jié)假日護校制度，實行校園24小時巡查制度。加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。

4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行實際演練至少一次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

5、加強雙休日、節(jié)假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律教育。

6、 根據(jù)不同的季節(jié)特點，及時調整學校的作息時間，確保了學生充足的休息時間，杜絕了因學生來校太早而引發(fā)的不安全事故的發(fā)生；

7、加強疾病衛(wèi)生防預。為防止傳染病的發(fā)生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型h1n

1流感預防應急預案及制 度》、《手足口病預防應急預案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校通過每天兩次對教學樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍根等措施實行藥物和消毒預防，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。

七、建立嚴密的安全防范體系。

篇10

在社會主義市場經濟的新形勢下，成教中心承擔著農村從業(yè)人員實施各種類型的教育任務，發(fā)揮著越來越大的作用。展示著越來越強的生命力。為了更好的適應社會經濟發(fā)展需求，服務“三農”，我鎮(zhèn)大力推進農村勞動力轉移培訓工作，全面實施省“5112教育富民工程”和教育部的《農村勞動力轉移培訓計劃》，積極發(fā)展成職教育事業(yè)，邁出了新時期、新階段成人與職業(yè)教育體現(xiàn)“三個代表”為“三農”服務堅實一步。結合我鎮(zhèn)的實際情況，學校確定了“成職一體，漁農兼顧”的辦學方針，使學校逐步走上良性發(fā)展之路。

一、爭取政府扶持，建設成教陣地

如今，我們國家已經步入社會主義市場經濟階段，新的經濟體制正是我們加快成教發(fā)展步伐和加強成教中心校建設的契機，我們積極搶抓機遇，轉變觀念，加大力度，為創(chuàng)建一流成教中心學校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。成教中心校是一所新型的農民學校，作為學校就必須發(fā)揮學校的功能和作用，而陣地建設則是成教中心校正常運作的物質前提，所以陣地建設是一項近在眉睫、勢在必行的工作。通過多方努力，依靠鎮(zhèn)政府和社會各界的大力支持，學校已初具規(guī)摸，現(xiàn)占地7000多平方米，建筑面積2300平方米，擁有計算機、電視機、VCD、電動縫紉機、普通車床等設備共80多臺，另有圖書資料7500多冊，從而為辦好職業(yè)教育，促進農村勞動力轉移，服務三農經濟，提供了有力保障。

二、豐富學習方式，打造師資隊伍

教師是任何類型學校的主導,特別是我們成人教育老師的勞動成果直接體現(xiàn)為提高勞動者的知識的技能，從而提高勞動生產率。因此，在市場經濟條件下，發(fā)展成人教育事業(yè)，強調師資隊伍建設具有重要意義。學校現(xiàn)有專職教師4人，兼職教師7人，均達大專學歷，其中農藝師2名，助農3名。我們一直把教職工的思想政治教育、業(yè)務培訓作為學校總體工作的首要任務，有計劃地開展學習活動：（一）用多種形式學習有關文件精神，把握機遇，構建多元化、多層次、多形式的成職教辦學體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯(lián)系渠道。（二）安排教職工分期分批到外地學習經驗。（三）每周的政治、業(yè)務學習時間是全體教職工交流的舞臺。（四）網絡、報刊、雜志等媒體又是學習的有益補充和拓展延伸。有豐富的理論武裝大腦，再結合本校的實際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進每位教職工的業(yè)務水平、思想覺悟及教育教學質量的提高，實現(xiàn)自我超越，達到可持續(xù)發(fā)展，使學校辦學水平更上新臺階。（五）筑巢引鳳，提高辦學效益。依靠一支作風正派、素質優(yōu)良、技術過硬的優(yōu)秀教師隊伍，我們與海門市職業(yè)教育中心學校聯(lián)合，舉辦職業(yè)技術學歷教育，開設服裝設計與工藝、機電一體化、工民建、會計電算化等專業(yè)，為本地區(qū)經濟發(fā)展提供了人才資源儲備，收到了較好的經濟效益和社會效益。

（三）、加強基地建設，完善培訓網絡

為進一步搞好學校基地建設，使其更好的服務農村經濟建設，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業(yè)增效。幾年來我們著重抓好成人教育基地、農科教結合示范基地。

一是抓好教育基地建設。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校和農村成人教育重要陣地，同時村級農民學校又是重要組成部分和有益補充。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強，現(xiàn)在我鎮(zhèn)每年的培訓人次達6000多人，從而真正做到服務三農，科技致富。

二是抓好農科教結合示范基地建設。幾年來學校積極建設農科教結合示范基地，充分發(fā)揮了實用技術培訓、優(yōu)良種苗繁育和新品種新技術的試驗示范等優(yōu)勢，成為聯(lián)結千家萬戶的農業(yè)科技成果快速轉化的綠色通道。學校自有實訓基地2個，分別為20畝灘涂養(yǎng)殖基地與服裝實訓基地，另與有關企業(yè)聯(lián)辦機械實訓基地2個。各示范基地重點圍繞主導產業(yè)和區(qū)域特色農業(yè)的發(fā)展，輻射農戶近百戶，直接經濟效益5萬元。

三是抓好農科教網信息站建設。為實現(xiàn)“兩個率先”的目標，確保農村新增勞動力轉移和“兩后雙百”培訓任務的完成，學校積極開展向農村進城務工人員的職業(yè)教育培訓與中介服務工作，20__年底學校將建立農科教信息網站，為我鎮(zhèn)農村農民信息傳播、學習培訓、中介服務等提供優(yōu)質快捷的信息通道。

（四）、全面開展培訓，提升勞力素質

為了進一步提高教育培訓質量，我校充分利用學校的師資、設備、基地等條件，聯(lián)辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上，進一步加強培訓與勞動力市場結合，擴大培訓范圍，提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業(yè)教育、專業(yè)技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來。培訓結束后，發(fā)給學員勞動部門印制的職業(yè)技能證書，為農村勞動力的有序轉移打造金色“綠卡”，加快了農村小康建設的步伐。

東灶港鎮(zhèn)是海門市的唯一漁業(yè)港口，漁業(yè)曾一度十分發(fā)達，但近幾年隨著海洋資源的匱乏，已有50的船只、船員退役、轉崗，學校不失時機地聯(lián)合農技等部門，一邊對船員進行灘涂養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖等技術培訓，為他們轉崗轉產打下堅實基礎，一邊對現(xiàn)役船只進行遠洋捕撈，安全自救知識培訓，確保漁船高質量、高標準、高要求生產的需要。同時，針對本鎮(zhèn)農業(yè)發(fā)展全市領先的優(yōu)勢，學校經常組織種養(yǎng)植大戶參加各類專業(yè)技術培訓，近兩年，全鎮(zhèn)共培訓農民技術員300多人，其中獲得農民技術員證書的有184人。學校還聘請多名農技專家到田頭實地指導，為我鎮(zhèn)爭創(chuàng)先進農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、調整產業(yè)結構、農民致富作出了努力。

學校還堅持校企聯(lián)合，不斷拓寬培訓路子，根據(jù)企業(yè)的需求，開設培訓課程。先后舉辦了計算機應用、汽車駕駛、法律法規(guī)、服裝工藝、車鉗工、灘涂養(yǎng)殖技術、大蓬種植技術、服務員禮儀等幾十種內容的培訓。