我是小島范文

導語：如何才能寫好一篇我是小島，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

河北區歷史悠久，文化淵遠，三岔河口一帶是天津的發祥地，中山路地區在明末清初時期就是天津政治文化的中心。現在的河北區已經成為經濟結構日趨合理，載體功能不斷完善，投資環境寬松和諧，旅游資源豐富多彩，生活環境優雅安全的極富潛力的新型城區，進入了一個全面大發展的新時期。

作為21世紀的接班人，我——一名小小導游員，今天要帶大家游覽河北的風貌建筑。

我手拿一面淡黃色小旗，小旗上面用藍色印刷了“游覽河北風貌建筑”幾個大字。頭戴一頂淺藍色運動帽，身穿一身白色運動服和運動鞋。看看我這身行頭，真有點當導游的料吧！

“金剛橋，大家都并不陌生，它是一座歷史悠久的橋梁。”我作著開場白，“金剛橋可從中間抬升，現在被拆除，在老金剛橋的基礎上在上面有修建了一座彩虹式的金剛橋，新的金剛橋是中承式受力構造，鋼結構的拱柱內灌混凝土，上方鋼拱與橋采用拉桿相連接作為受力體系。”我做著詳細的講解，生怕把金剛橋的歷史與原貌從我嘴中漏過去，“這種拱梁式相結合的橋在力的傳遞與處理方面有著獨到的好處，可以減少因車輛對橋的水平沖擊力而造成的水平移動變形，與主拱橋相連接的兩側引橋由四分之一圓弧的鋼管支撐，其間的一些立柱將橋上方的壓力傳遞給拱和圓弧，進一步傳遞給地基。這種橋的設計更適合于現在這個高科技的社會與發展。”我一口氣講完了金剛橋介紹。誰知我昨晚被了一夜的資料啊。聽了我的講解，一些外國游人還向我伸出了大拇指，連說：“Good!　Good!”我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

其次，我們坐著“游覽河北風貌建筑·特快專車”來到了我最喜愛的“北寧公園”，談到最喜愛的景物，我興致就來了，開始我的“長篇大論”的講解：“北寧公園,又名‘寧園’。其前身是1906年委派周學熙辟建的種植園，建于1931年，面積19.8公頃，坐落在天津北站東北側。至1986年全園面積已發展到57.87公頃。園中主要景觀有九曲勝景、得月樓、湖心亭、疊翠山、暢觀樓、鴛鴦亭等……”

篇2

我是一個小導游

大家好，我現在是二年級的小學生了。我非常高興向一年級的新同學介紹一下我們的學校。

一進學校大門，東面是老師的辦公室和微機室。南面是校長室和食堂，校長室門口有兩棵大樹，夏天，同學們在大樹下乘涼。北面是一排教室，同學們都在里面學習。西面是運動場，下課的時候，同學們都到運動場去玩籃球、還有單、雙杠。

篇3

大家好，我是這次旅行的小導游，下面我將帶領大家到北京古老的故宮去細細游賞。

過了天安門，就到了故宮的午門，沿著故宮的中軸線向前走，你就會發現中軸線的路是用大理石鋪成的，皇帝的宮殿都位于這條中軸線上，象征著皇帝是國家的中心。

我們沿著中軸線繼續向前走，眼前就是宏偉的太和殿，它是故宮內最大的建筑，也是最高的建筑，古代皇帝辦公的地方。朋友們，往上面看，在門洞上有藍色金字的大匾，刻著“太和殿”三個字。我們再往四周看，大家看到，太和殿的通道上有一些用石頭雕刻的小獅子，大家知道這是干什么用的嗎？我來告訴你們吧，它是用來排雨水的。當下雨的時候，雨水就流到城墻的低洼處，滲透到地面上的小孔，經過管道疏通到儲水池，然后再通過小獅子的嘴流到地面上……

好，今天的故宮之旅就結束了，明天我再給大家介紹其他旅游的地方。

篇4

“熊貓這輩子最大的愿望就是拍一張彩色照片”。

現在判定你的運動鞋夠不夠潮，不是看鞋子“周身”能不能找到三道杠、一個勾，而是看鞋舌有沒有動物“大頭照”撐場!adidas三葉草201 1的泰迪熊高幫板鞋熱賣后，又推出了國寶熊貓鞋，將動物頭造型的鞋款推到火爆高峰。它使用短絨毛，柔軟順滑，不掉毛。高幫設計如同靴子般修飾踝部線條。俏皮可愛，四季都適合。將可愛的小熊“植入”鞋中，原本單調的鞋舌，變得豐富多彩。在腳踝兩側的小熊的兩只胳膊，栩栩如生，惟妙惟肖。許多明星都愛上了這樣的可愛鞋子，謝娜、TWINS、林俊杰都曾穿著它高調出鏡，熊貓鞋一時風頭出盡，“鞋王”非它莫屬!

在淘寶搜索“小熊鞋”發現，各種版本的熊貓、小熊高幫鞋比比皆是，便宜的幾十元就能買到，生意都非常火爆，部分店家30天賣出超過500雙，少的也有幾十上百雙。熊貓等經典款，36、37一類熱門鞋碼已經斷貨，需要預訂。山寨版的小熊鞋雖然也賣瘋了，不過跟正版相比還是差很遠。尤其是廉價仿版，小熊頭的品質以及鞋子的舒適度跟正版幾乎沒法比，所以如果預算不是很充裕，不妨選擇b+ab的HELLO KITFY內增高厚底鞋，售價在千元左右，也有超萌的造型感。

不過，小編提醒同學們，淘寶上的小熊鞋看起來款式各異，大多是山寨版，所以購買時需注意。如果你是三葉草的忠實FANS,非正版不穿，小編就告訴你幾個選購秘訣，教你慧眼識別真“熊貓”!

搭配建議，動物大頭鞋是當下最潮爆的搭配單品，不過可不是誰都能穿，比如氣質優雅的女生最好不碰。并且在搭配上要注意，褲裝比裙裝好，短裝比長裝好，當然最保險的是牛仔風或休閑風。另外，如果女生身材足夠好，穿長裙搭配也別有味道。

1、現在廣為流傳判定熊貓鞋的真假依據是熊貓是否有戴頭巾，有為真，無為假。據說是因為熊貓鞋還未正式上架前就已經有仿品流入市場，因此JS靈機一動悄悄給熊貓們都加了一條頭巾。因此有一部分仿品是無頭巾的。但是道高一尺魔高一丈，相信很快這個判斷依據就會被了。小碼的JS鞋非常非常緊俏，36.5到38的鞋除非提前預

2、訂和開架日去排隊否則基本買不到。我們在英國搜遍全市的JS銷售店都沒有，同時也打去了阿迪的德國客服中心也被告知無貨。因此如呆現在還在源源不絕地賣小碼JS鞋的，基本可斷定為仿品。

篇5

關鍵詞：把握；四“適”；有效；引導

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）15-050-1一、適時――找準導的時機

“不憤不啟，不悱不發”，引導，有一個時機問題，要導得適時，導得及時。當學生對文本理解無從下手，當學生因知識經驗的限制無法深入探究，當學生探究時無意把思維的觸角伸向了歧途，當學生間爭執不休或把話題遠離所要探究的內容……這些時候，教師應加以引導。如教《早發白帝城》一詩，有同學提出：“從‘一日’、‘啼不住’‘已過’等詞語感受到李白回江陵的速度之快，心情之急切，那詩人為什么如此急切呢？”教師應及時向同學介紹這首詩的寫作背景。當同學們知道該詩是李白在流放途中，遇赦東歸時所作，那么領悟詩人內心的激動之情將不是難事了。

二、適路――認清導的方向

所謂適路，就是說教師引導的路子要對頭，要和文章作者的意圖相一致。學生在自主探究課文時，由于對課文內容仍感悟不夠，對作者思想仍理解不深，往往會產生和文本思想有失偏頗的理解，或甚至錯誤的理解，這時教師應引導學生積極向文本靠攏，為學生“開路、搭橋”。

例如在教《裝滿昆蟲的口袋》，同學們談論著閱讀的收獲，紛紛覺得法布爾是一個熱愛科學、善于觀察、堅持不懈的人。可有個同學卻舉手提出不同的看法，認為法布爾是個不聽話的孩子，原因是“他不聽爸爸媽媽的話，受到大人的訓斥”。

我引導該生從法布爾不聽話的原因上進行辨析，明白文本是想通過烘托的手法，更反襯出法布爾對昆蟲的癡迷程度，他的這種全神貫注、忘我研究的科學精神值得我們學習，他是一個好孩子。緊扣課文，通過引導，達到了學生思想到文本的有效回歸。

三、適度――把握導的尺度

凡事都要有個度，教學中的導要有度。可以是蜻蜓點水，點到為止，如教《夾竹桃》，當學生感受月光下夾竹桃美輪美奐的景色時，我不失時機地引導：“同學們，月光下的夾竹桃如此美妙，它引起了作者那么豐富的幻想，也勾起了你的幻想了嗎？你又想用什么方式表現出它給予你的美感呢？”

另外，可以是打破沙鍋，一引到底。例如，同學們一接觸《哲學家的最后一課》這文本，都覺得哲學家最后一課提出的問題太簡單了，于是我順勢激發學生興趣：“這么簡單的問題，弟子們是怎么做的？你認為他們做得對嗎？”隨著學生理解程度的深入，我又問：“哲學家是怎樣做的呢？他這樣言傳身教的做法對嗎？你有什么啟發？還覺得這堂課簡單嗎？你想對這位哲學家說些什么？”這幾個問題，層層遞進，環環相扣，逐步引領學生進入文本深處。

四、適法――展現導的風韻

1.以導促思。課文作者的思想往往是蘊含在具體的文本語言中，需要反復咀嚼文字，細細探索品味才能深刻體會。這時，教師的導，就顯得尤為重要，它可以引著學生觸及文本思想，和作者心靈產生共鳴。教《司馬遷發憤寫〈史記〉》一文，我要求學生探究司馬遷發憤寫《史記》的原因，同學們通過討論學習，都認為司馬遷是‘受父影響’、‘完成父愿’這兩大原因，這時，我利用激情的講述引導學生思索：“司馬遷為將軍辯解，得罪漢武帝，含冤入獄，遭受酷刑，關入“蠶室”，這是對他極大的摧殘和侮辱，但他想到，屈原遭流放還寫《離騷》，左丘瞎了眼還寫《左傳》，他也要‘隱忍茍活’……”經過這樣一引，學生就不難得知，司馬遷更要憑堅強的意志，與命運作斗爭，完成《史記》，實現自己的人生價值。

篇6

朋友，在我們海安新世紀廣場的西南邊，有一個景色怡人、綠樹環抱的地方。遠遠地，你就能看到四塊形狀各異的石頭座落在水池中，上面寫著蒼勁有力的四個大字——海安實小，這就是我們的學校。

一走進校園，你就會發現這里環境優雅，空氣清新。校園里聳立著幾幢雄偉的大樓，幾架彩色的天橋將它們連在了一起，非常漂亮。南邊是同學們最喜愛的少年宮，里邊有演出廳、電腦房、藏書室……同學們可以在這里打電腦、看書、畫畫，它是我們學習的樂園。

少年宮的北邊是我們的教學樓，每天我們就是在這里，認真地聽老師講課，學到了許多知識，這里是我們學習的天地。

如果你想踢足球、賽跑、打乒乓球……，就請到我們學校的最西邊，那里有長滿草坪寬廣的運動場，有許多運動器材，任你挑選。它是我們鍛練身體的好地方。

告訴你一個小秘密，我最喜歡的地方是學校最東邊的三角亭，它是我們休息的好地方。它和四周綠色的草坪、五彩繽紛的鮮花組成一幅美麗的畫卷，非常迷人！

篇7

關鍵詞：營銷渠道；渠道模式；改進與創新

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A

原標題：淺析我國企業營銷渠道模式的現狀及發展趨勢

收錄日期：2011年10月30日

營銷渠道是連接企業與市場的橋梁，溝通產品與顧客的橋梁。企業生產出來的產品，通過這個橋梁才能走進市場與顧客見面，才能走進消費領域，沒有這個橋梁，也就沒有銷售。在現代社會市場經濟制度下，企業大多采用渠道營銷作為主要營銷模式。渠道的選擇直接影響其營銷策略。營銷渠道是連接生產者與最終用戶之間的紐帶，作為市場營銷的基本要素之一，對于企業發展戰略建設起著至關重要的作用。當前，激烈的市場競爭和強大的技術變革使得營銷渠道變得更加重要，在產品同質化的情況下，營銷渠道已經成為決定企業市場競爭力的最重要因素，營銷渠道是市場競爭的產物，也是市場競爭的重要手段。但是，我國大多數企業沿用的仍是傳統的營銷渠道模式。

一、我國企業普遍采用的四種營銷渠道模式分析

1、廠家直銷。直銷適應于城市運作或公司力量能直接涉及的地區，銷售力度大，對價格和物流的控制力強。

優點：渠道最短、反應最迅速、服務最及時、價格最穩定、促銷最到位、控制最有效。

缺點：局限于交通便利，消費集中的城市，會出現許多銷售盲區，或人力、物力投入大，費用高，管理難度大。

2、網絡銷售。網絡銷售適用于大眾產品，適用于農村和中小城市市場。

優點：可節省大量人力、物力，銷售面廣，滲透力強，各級權利義務明確，為共同利益可組成價格同盟，借他人之力各得其所。

缺點：易造成價格混亂和區域間的沖貨，在競爭激烈時反應較遲緩，需有高明的管理者使之密而不亂。

3、平臺式銷售。平臺式銷售適用于密集型消費的大城市。如上海市每平方公里幾萬人口，各類零售終端很多，一家企業若在上海設置10家左右經銷商，可形成一個巨大的物流平臺，每家經銷商管幾條街，幾家店，送貨上門，可以做到真正意義上的深度分銷。

優點：責任區域明確而嚴格，服務半徑小，送貨及時，服務周全。

缺點：受區域市場的條件限制性較強，必經廠家直達送貨，需要有較多的人員管理配合。

4、農貿批發市場向周邊自然輻射的模式。農貿市場是20世紀八十年代中國改革開放初期的產物，雖然目前總體上看有些萎縮，但在部分地區如山東的臨沂，因附近農村比較落后，交通也不發達，加上政府支持，又有大型批發市場的基礎，這種模式至今還很有活力。

優點：無規則自由流通不受行政區域限制，經營靈活，薄利多銷品種繁多，配貨方便。

缺點：以松散形式關系為主體，沒有固定網絡和客戶，以價格優勢為主要手段吸引顧客，容易導致相互壓價，低價沖貨，沒有深層的服務意識，只做“坐商”。

營銷渠道是企業產品流向最終消費者所必須經過的路徑，一個成功的企業必須具有迅速而準確地將其產品傳遞到消費者手中的能力，才可能有大的拓展和突破。因此，如何對現有營銷渠道進行改進和創新，建立一個高效率的營銷渠道是企業銷售過程中必須解決好的重要環節。

二、我國企業營銷渠道發展趨勢

1、直接營銷渠道的重要性日益加強。隨著現代型企業的不斷涌現，很多企業的產品都有自己的優勢，包括專業性、技術含量等各方面，由于產品技術越來越復雜，中間商就很難為消費者提供較好的售后服務，如產品安裝、操作指導等，只能廠商與客戶直接交涉溝通，這就要求使用直接營銷渠道；另外，在激烈的市場競爭下，企業希望能夠收集到更多的市場信息，把握產品策略，從而有利于產品的營銷及推廣。而中間商經營產品種類繁多，很難針對某個企業的產品進行推薦宣傳，客戶對產品的評價信息也不能及時反饋，所以有些企業為了彌補這一缺陷，就承擔起了產品分銷的工作。

2、加強營銷渠道整合。傳統營銷渠道系統中，渠道成員之間都是以各自的利益為出發點，獨立完成各自的職能。其存在的關系只是純粹的買賣關系，而很少重視相互間的交流合作。隨著市場環境的變化，要想適應其發展，使渠道能夠高效運作，提高各自的經濟效益，就必須加強成員之間的協調統一，促進垂直營銷渠道模式的發展。在這種新型整合的營銷渠道下，廠商、批發商和零售商就要聯合成一體，由以前的“你、我”關系轉變為“我們”的關系，從以前的交易型活動方式轉變成伙伴型活動方式。這樣大家都以渠道系統的利益最大化為目標，聯合在一起營銷，將會提高其經濟效益，提升行業地位，也是今后渠道發展的重要方向。

3、加強直接零售的短渠道營銷模式。目前，廠商為了其產品能夠更好地打入并深入拓寬市場，積極創造營銷條件，也希望能夠掌握更豐富的市場信息，以便廠商及時了解顧客的需求，這就需要廠商與消費者直接溝通。但是，對于一些大型的、產品多樣化的廠商來說，其客戶群體很多，如果直接與消費者進行營銷不切實際，因此企業就采取減少渠道營銷環節，縮短渠道，繞過批發商直接供應零售商，既可以讓零售商獲得更多的經濟效益，同時自己也能獲得直銷的好處。隨著中間批發商與零售商分工界限的淡化，縮短渠道成為可能，但是對于批發商來說，地位逐漸下降，其經營方式與零售商趨近相似。

4、零售終端實力增強，大型零售企業積極爭奪市場主導地位。隨著人民生活水平的日益提高，購買力的增強促使零售企業規模日益擴大，其競爭實力也逐漸提高。零售商繞過批發商，享受廠商的優惠價格銷售產品，同時也將與廠商進行價格戰，來盡可能獲得更大的利潤價值，還能夠利用其企業實力及聲望拓寬市場，與廠商爭奪市場支配地位。

5、電子營銷渠道成為渠道營銷的創新方式。隨著信息技術時代的到來，電子營銷渠道成為主流渠道，其主要是指利用簡單、快捷的電子通信方式使廠家與商家通過互聯網進行商務活動。與傳統渠道方式相比，電子商務具有營銷效率高、費用低等特點，也能夠使營銷市場無限化，營銷方式具有多樣性、開放性。企業通過電子商務的平臺縮短了生產者與消費者之間的距離，節省了商品流通中經歷的諸多環節，從而降低產品價格，對消費者也是一種極大的優惠手段，其空間開放性又打破傳統營銷手段的局限性，從而使企業的渠道營銷方式進入了一個新的階段。

總之，現階段我國企業的營銷渠道構建處于一個發展建設的關鍵時期，應該從整體上把握好其可操作性。企業營銷渠道的建設受到市場因素、環境因素等諸多因素的制約，所以要在宏觀上進行整體規劃，使其建設適應我國市場經濟體制的發展，創造更多的市場價值。

主要參考文獻：

[1]周瑩玉著.營銷渠道與客戶關系管理.中國經濟出版社，2005.

篇8

亳州市蒙城縣三義鎮徐圩小學 作者：付常青

我只知道他是一位老師，并不知道他的名字。

那時我還小，放假經常去姥姥家玩。離姥姥家不遠，就有一所小學。我不是很喜歡那個學校的教學樓。說是教學樓，其實是很老很久的、就像徽州宏村的那種。進去總感覺陰森森的······

而我第一次見他，正是在那樓里。那天下午，姥姥家鄰居的幾個小伙伴讓我一起去那學校玩。與其說去玩，不如講去爬教學樓。他們要捉迷藏，讓我往樓上藏，他們找。那樓梯是木頭的，有的地方甚至都長出了木耳，踩上去咯吱咯吱的，我總擔心會斷。我躲在二樓一個教室的破桌子下面，喊了一聲“藏好了”。等了好半天才聽到樓梯間里有腳步聲。等我努力把身子往角落里蜷，偷偷往門口看時，我看見了他。四、五十歲的樣子，個子不是很高，而且很瘦，感覺他胳膊比他手里的煙桿粗不了多少。

看到不是那些小伙伴，我急著就往外跑。他并沒有攔我，只在我身后喊了一句：“慢一點，別摔倒了！”

在姥姥家那段時間，我幾乎每天都能見到他。他下午總愛坐在樓后面的那石頭上抽旱煙。有時一坐就是一下午。他往煙鍋里裝煙時很慢，好像一下就捏一點點煙絲，一下、一下······他抽煙時更慢，都好大一會才能看到煙從他嘴里冒出來。

而后來幾天，我卻沒見到他。我問姥姥：“那個老頭呢？”“哪個老頭？”“就學校吸煙帶的那個。”姥姥搖了搖頭卻并沒有回答我。

再見他時，已經快要過年了。我和媽媽一塊去姥姥家送年禮。他在那樓后面劈柴，在那石頭旁邊。兩手揚起，帶動柴斧，感覺比他抽煙時還慢，一下、一下······很吃力的樣子。他還是那么瘦。

我問姥姥：“他家怎么就他自己？”“誰家？”“就學校那個老頭。”姥姥嘆了口氣卻并沒回答我。媽媽卻輕聲問姥姥：“還沒找到吧？”“多好的一個人，你看現在弄得······唉——”

后來幾年都能間隔性的見到他。在那石頭上抽煙，或是跟幾個小孩在玩······卻依舊那么瘦，只是感覺他煙抽的更慢了。

最后一次見他，是在十年前剛放暑假時。那天是我姥姥退休的日子。姥姥學校的老師都去了，他也在。那是我第一次離那么近看他。頭發不怎么整齊，黑白參半，眼窩很深，一只眼睛有點渾濁。卻瘦的讓人擔心，即使笑的時候，也是輕輕地頭，慢慢地搖晃，苦笑。

大家都喊他胡老師，我也才知道他姓胡，是老師。吃飯的時候，他坐在角落里，很少說話，但偶爾抬起頭，帶著灰白的笑。學校其他老師也很少談到他。有時勸他一句“再找一個吧，你年齡又不算多大。”“胡老師，別光坐著，吃菜·······”他說什么我沒聽太清，亦或沒記太清，聲音很低，苦笑著搖頭。

吃完飯，其他老師走了。他卻沒走。

“高校長，我過幾天還出去找一趟，找不著就不找了。這回時間估計要長點，”他咳嗽了兩聲，“要是到上課我沒回來，你先幫我上兩天，小孩子能上學不容易，咱別耽誤他們。給你，這幾天我寫的教案。”他說話并不快，但有點氣喘。

“胡老師，就別去找了，這都這么些年了，上哪找去？你······”姥姥話還沒說完，就嘆起了氣。

他又是搖頭苦笑著：“最后一趟，找不著就不找了，來回要是耽誤上課也不好。”他說完就慢慢走了。

后來才我才從姥姥口中得知，他才五十歲，老家不在這地方。有一年放假，一個小孩從樓上摔下來，他把小孩弄到醫院，醫藥費都是他付的。但后來小孩家長又不愿意還，學校后來也只是老師湊了點錢給他。那些年，教師工資本來就低，為這事，他老婆跟他大吵了一場，帶著六七歲的小兒子走了。這一走就再也沒回來過。從那以后，他每到放假都去外地找，今年找不到，明年······一找就是十多年。他為這事唉聲嘆氣了十多年，卻從沒缺過一節課。用我姥姥的話說“胡老師不容易，他帶的學生都懂事的很，他講的最多的就是‘小孩子上學不容易’”。

那以后，我沒見過胡老師。我也問過姥姥，姥姥說她也不太清楚。

前兩年的一個春節前夕，姥姥說胡老師去世了，在外地死的，從他屋里就找到一點雜物、一摞書、一個煙袋鍋。

我的心跟著一顫。好像又看到他坐在石頭上抽煙的樣子，他苦笑著搖頭；好像又聽到了他說“小孩子上學不容易。”······

篇9

《匆匆那年》只是一部4000萬成本的中等制作影片，卻在億元制作大片的環伺之下連續13天獲得單日票房冠軍，成為今年賀歲檔唯一一部蟬聯單日票房冠軍超過10天的電影。這些耀眼的數字不可謂不是一個小奇跡。特別是在過去十余年來的賀歲檔大戰里，從來都是大片、名導的天下，要么馮小剛、張藝謀，要么陳凱歌，吳宇森，也從來都是古裝、戰爭的巨制才有資格領跑大盤。但今年，張一白和他的青春片卻獨占鰲頭，并一舉躋身5億元導演俱樂部。

(《匆匆那年》開畫至截稿日的累計票房及日票房走勢，截圖自微排片)

品控追求均衡：沒有長板，所以不能有短板

“這個電影沒有長板。”張一白從一開始做這部電影的時候，就深知這個項目因為“一無所長”，相應的，木桶不可以有短板。“《匆匆那年》每一個環節出了大問題都會有問題。”

因為沒有長板，在項目的操盤上張一白也是如履薄冰。

“從一開始做這個項目，都是帶著這個電影要失敗的壓力我們才能一步一步走到今天，世界萬物沒有必勝的東西，尤其像我們這種中小成本的電影，就沒有一出來必勝的基因，沒有先導條件，每一步都有可能要崩盤，所以它必須是均衡的。整個這個項目它是沒有長板的，創作、宣傳、營銷它是一體的，保證它渾然一體往前走。”

正因為如此，張一白幾乎在項目的每個環節、每個部分都會去追求均衡性。以表演為例，彭于晏、倪妮、鄭愷、張子萱、陳赫的表演都被包裹在了人物里，沒有呈現出演員大于人物的體驗，即便比較五個人的表演，也沒有特別出彩的，導演讓每個角色都令人興奮也令人信服。

“因為《匆匆那年》(不同于《一步之遙》)不是一個裝甲車，不是一個奔馳，不是一個寶馬。它只有不翻車、不爆胎才能走到五個億這個位置上來。”

有很多評論詬病該片很多鏡頭過于MV風格，但在張一白而言，這就是他的風格和標簽。從電影處女作《開往春天的地鐵》開始，他就是這個風格，至今仍然許多影評人對該片念念不忘、贊賞有加，“我把它當成我的一個風格和我的一個符號，我不能改變它，這就是我觀察世界的一個方式，也是我表達感情的一種語言手段。”

電影無論是作為藝術作品還是工業產品，從來都不能夠討好所有人；也只有不討好所有人，才能“討好”到喜歡你的人。“說實在話，《匆匆那年》雖然大家有惡評，但是在我自己的職業生涯和創作生涯中這是好評最多的一次。對于我來說足矣。拍給想看這個電影的人，拍給喜歡的人，我滿足不了所有人。”

發行：“匆匆”提檔穩準狠

在張一白的算盤里，《匆匆那年》原計劃是想貼住《太平輪》(上)(2日上映)，借其托起大盤的紅利上位的，這也可以解釋為什么《匆匆那年》會將12月12日的檔期提至12月5日，并順勢擠走了原定12日上映的《我的早更女友》。張一白在近期接受虎嗅君的專訪時自言當時其實有點想占便宜的心態，但沒曾想小人物竟一下子擔負起了家國大業，這情節“特像一個電影，《七武士》”。

《匆匆那年》的提檔可謂是穩準狠。

√穩：與《太平輪》(上)拉開3天的間隔期，可見其謹慎進取，避其鋒芒，這種有意的拉開間隔也相應的建立了觀眾心理上的防火墻，避免了被《太平輪》(上)的沉悶開局所傳染。

√準：5日恰是周五，以周末開畫取勢，讓市場熱度迅速蔓延至整個周末，推高首周末票房及口碑從而延澤后市。

√狠：與同為中等成本制作的《我的早更女友》搶同一天檔期，則可謂來勢洶洶，逼退后者延后至12日上映。

這個提檔的決策，張一白很感謝也很贊賞該片的發行方光線傳媒，因為他們捕捉到了市場瞬息萬變間的戰機。

“說實在話所有電影都是一個賭博，我目睹了光線領導在做這個決策之前的那種焦灼和判斷。走到這一步不能不說光線有很大的貢獻，也不能不說王長田和李曉萍，尤其是李曉萍不斷地給我鼓勵和打氣，還是有關系的。”

提檔這一步可謂是《匆匆那年》三個月宣發征程里的最后一公里戰斗，打得氣勢如虹。但在張一白看來，這之前的漫漫征途，才是勝利的基石——提檔不過是水到渠成。

“提檔不提檔只是技術的問題，重要的是我們從8月30日第一次會開始，有整三個月的宣傳鋪墊，才讓光線有勇氣有決心來做。提檔不是一個殺手锏，只是說是一個順勢而為的行為吧。”

營銷：把它當成一部三幕劇，王菲負責引爆

張一白這一次除了是電影本身的導演之外，還是整個營銷戰的總指揮。

“當我來整個謀劃電影宣傳營銷的過程，我是把它當做一個話劇來做。整個三個月的編排是有戲劇性的，我如何鋪墊，如何開始，如何到小、大，就像結構一個故事情節很完整的東西。”

當導演深度介入營銷的設計、執行和控制時，導演的職業定義也正在發生變化。在互聯網時代，“產品經理”或許可以來描述這種身份內涵的跨界——創作上的導演+產品品控上的監制+發行營銷上的策劃，但不是每一個導演都能夠在這個時代成功跨界操盤，一方面是術業有專攻，一方面是力不從心。而張一白本身背景的跨界融合恰是其能夠在藝術和商業的世界里從容馳騁的原因所在——

中戲戲文專業科班出身，早年長期拍攝MV和商業廣告，大陸第一部偶像劇《將愛情進行到底》由其執導，電影導演處女作是《開往春天的地鐵》，2010年攻讀商學院EMBA學位(2012年畢業)，同年監制徐靜蕾執導的《杜拉拉升職記》，2011年執導《將愛情進行到底》電影。

商學院畢業、戲劇科班出身的電影導演，這就是為什么他能夠以結構戲劇的方式去布局電影營銷。

“《匆匆那年》的營銷是有一個節奏的，配合這個節奏演出的就是物料。”這幕大戲的暖場序曲是8月17日的《花開那年》，這是魏晨演唱的推廣曲，投放的物料是30秒的MV預告。一周后(25日)，這首歌的MP3首發，次日(26日)定檔會的倒計時海報開始逐日放出。隨之，營銷這出戲的舞臺幕布拉開——

第一幕：交代，中學時代甜美回憶。8月31日，《匆匆那年》定檔會，隨后每周一款物料，展現中學時代的人物，隱隱露出劇情，帶觀眾進入對中學時代的甜美回憶。

第二幕：危機，大學時代殘酷青春。10月9日，刺痛版人物海報，5位主角的單人海報，已能隱約感受到大學時代的情節轉折。一周后刺痛版預告片，人物間的親密關系的斷裂在預告片里呼之欲出，大學時代將遭遇的疼痛也能通過“不連續”的斷點拼接出來。隨后，每周繼續放出該主題的物料——大學愛情話題劇照以及視頻特輯。10月29日，前的“騷動”來了，連續5天，不斷放出影片主題曲的歌詞海報，一共16張，讓簡單的文字張開觀眾的想象。

第三幕：，成年時代青春有悔。11月3日，主題曲會，王菲現身，并主題曲MV，大襲來。章子怡陳奕迅舒淇等70位明星轉發主題曲的微博，該微博轉發量18萬，評論2萬，熱門微博榜1小時第一名，24小時第一名，熱門話題榜1小時第一名24小時第一名，該主題曲MV播放量當日超700萬，創優酷新紀錄，5天破2000萬。11月14日，放出最后的一支物料，青春有悔版的人物海報，與持續熱播的MV形成該幕的爆炸點——不悔夢歸處，只恨太匆匆。

張一白深知王菲的價值，“王菲這首歌在整個電影宣傳和營銷中的作用，就是讓整個前面兩個半月宣傳營銷的積累有了一個突破點，所有的宣傳和營銷就是要找到那個突破點。”同樣是王菲的電影主題曲，《觸不可及》卻沒能引爆，原因就在于少了那前兩幕戲所積累的勢能。

“這都是一個設計，這就是按照一個三幕劇的結構來設計的節奏，掌握這個節奏來講營銷的故事。”張一白回憶起這部三幕劇時難掩興奮，或許他從這場硬仗上獲得的成就感甚至超過了5.7億這個數字的刺激。“我把它(營銷)當成一個創作的心態來做的時候，我就覺得很有樂趣。當你面對觀眾演出一個戲劇的時候，這個樂趣就不一樣了。拍電影你可以反復，但你做宣傳營銷就得把它當成一個話劇，每一次的時候你沒有回頭箭的。罵你就罵你，夸你就夸你，你不可能拿回來重新整理一遍再重新發，所以它的那種刺激和及時性，我覺得更精彩。”

當微博與微信在用戶粘性的此消彼長中日漸沒落的時候，《匆匆那年》卻通過微博完成了漂亮的社會化營銷。張一白和伯樂營銷在新浪微博上做了大量的話題，把話題榜當做一個媒體，“很多電影都只做一個話題，但我們是用《匆匆那年》不斷做話題，#匆匆那年老同學#、#匆匆那年你還在哪里#等等，每一款物料都會配合一個話題。”一共10個熱門話題累計閱讀量達到9億。“我們把微博不僅當成一個自媒體，而是一個公眾平臺來做，這是一個我覺得是比物料海量還要重要的一次宣傳營銷的嘗試。”

張一白坦言，因為影片制作規模的限制，其本身的宣發預算當然不能與大片齊平，因此選新浪微博作為營銷的主戰場也是一個不得不的選擇，“像這么一個體量的電影宣傳，它的資源是有限的，錢也是有限的，你砸不起(其他媒體)。你如何在這么一個平臺中間挖掘出它的潛能，這個就是你去動腦筋去想的事情。”

篇10

Key words： new era；university dance education；reform

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）08-0258-02

1 課程設置亟待優化

目前，從我國高校舞蹈課程設置來看，門類眾多。但是，經過仔細研究，我們可以發現，許多舞蹈課程所涉及到內容過多。雖然不同舞蹈課程之中所涉及到重復性課程可以使學生“溫故”，但是，教學內容的重復性，使得整體高校舞蹈課程設置顯得臃腫。為了更好的促進高校舞蹈課程的發展，使學生在學習過程之中，能夠將有限的精力給予最重要的舞蹈基本知識、基本技能的學習，進而使學生學習到更加系統有效的舞蹈知識。課程設置優化，應當成為現代高校舞蹈教學工作者亟待解決的問題。結合高校舞蹈教學經驗，筆者認為課程設置優化可以從人性化與務實性兩個方面進行。首先，人性化的課程設置能夠有效改善目前高校存在的對于舞蹈課程的忽視問題，對于提高大學生藝術素養具有良好的作用。同時，人性化的課程可以使學生在相對長期的舞蹈學習過程之中，感覺到舞蹈教育工作者對其關心。另外，大量的舞蹈理論基礎課以及舞蹈作品賞析等相關課程，可以更好的使學生在接觸舞蹈時培養自身美感以及對于外部美感的感知性，這無疑是高校舞蹈教學目標的重要組成部分。高校舞蹈課程設置除了要注意人性化之外，也應當關注到務實性。目前，我國高校舞蹈課程設置時，往往會根據社會的發展需要進行大量的課程變化。但是，由于社會發展過程之中，需要的多變性以及盲目性，直接導致很多需要并非社會日后發展的主流需要。因此，筆者認為現代高校舞蹈教育在課程設置時，不僅僅需要考慮到學生在剛剛步入社會后，而且也要注重到學生在日后的一生發展之中的需要。即高校大學生學習舞蹈不是為了尋求舞蹈技術的高超或者舞蹈理論的先進，而是要通過學習舞蹈來提高自身的審美素養，通過各種舞蹈排練來鍛煉組織能力，通過舞蹈學習來提高自信，成為對社會更加有用的人才。因此，高校舞蹈課程設置應當包括以下幾方面內容。首先，舞蹈史詳述。舞蹈學習不僅僅是對于舞蹈基本知識、基本技能的學習，同時也是對不同文化影響下的各類舞蹈形式與內涵的深入探究。中外舞蹈史的學習，可以使學生對舞蹈的發展演變有著較好的認識，進而可以了解不同舞蹈之間的差異性，進而拓寬自己的視野。其次，舞蹈基本功的訓練。舞蹈動作的學習對培養大學生的創新性思維和形成優美的形體以及積極向上的人生態度具有重要意義。因此，從高校舞蹈教學課程設置來看，對于學生舞蹈基本功的訓練的注重可以使學生在日后的學習與工作之中受益頗深。第三，優秀作品欣賞、鑒賞。對于優秀作品的把握不僅僅有利于提高學生身心素養、審美能力，學生通過對優秀作品的欣賞與鑒賞，可以使自己所學知識與技能與優秀作品有一個較為鮮明的對比，這樣在在對舞蹈作品產生視覺沖擊和心靈震撼之余，對舞蹈編導中的舞蹈動作與音樂、燈光、服飾等元素之間的關系有進一步的認識。

2 教學方法多樣化

眾所周知，雖然教學內容相同，但是，不同教學方法卻可以達到截然不同的教學效果。高校舞蹈課堂教學之中，注重教學方法的多樣性研究，具有重要意義。舞蹈課堂教學想到達到既定效果，首先要基于學生學習主觀能動性的發揮。即“外因要靠內因起作用”。那么，如何才能夠更好地促進學生在舞蹈學習過程之中，積極的發揮其主觀能動性呢？筆者認為高校舞蹈教學中，要要擺脫傳統的、單一的教學模式，不斷將新的額教學方法引入到舞蹈課堂中。與傳統的高校舞蹈課堂教學相比，新時期高校舞蹈課堂教學方法的選擇，應當注意以下幾個方面。