厲行勤儉節約范文

導語：如何才能寫好一篇厲行勤儉節約，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家上午好!

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這是一首大家耳熟能詳的唐詩，告誡我們要勤勞儉樸，厲行節約，要我們從就小養成節儉的良好習慣和品格。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“艱難困苦，玉汝于成;居安思危，戒奢以儉。”節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

觀察我們的周圍，浪費現象就在身邊，關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整個整個被扔掉的饅頭、地上到處灑落的糧食和米飯。xx總理曾經說過，在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費一點資源，加起來就非同尋常，如果每人節約一點資源，加起來就是一筆巨大財富。所以說，節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。

我們從小就被教育，節約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起;然而，節約終究并不只是小事，現在的社會有時候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。

篇2

關鍵詞：節約型高校后勤;車輛管理;節能減排

一、建設高校節約型后勤的內涵

教育部于 2006 年1月 28 日印發了關于建設節約型學校的通知，通知指出“建設節約型學校要以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材、等資源綜合利用為重點，大力加強資源的循環利用。”據統計，高校后勤支出約占各高校財政總支出的12―19%，而能源方面如水、電、氣總支出則占到后勤費用的絕大比例，能源消耗總量不斷被刷新，加上物價上漲、人力資本的不斷提高等因素，建設節約型后勤已經成為高校可持續發展過程中提出的一個重要的課題。

建設高校節約型后勤，就是以節約資源和合理利用資源為重點，建立高校后勤節約型的管理運行機制，提高管理和服務工作的效率;構建后勤節約文化，參與培養包括具有節約品行在內的高素質的合格的專門人才。

二、充分認識建設節能減排型高校的必要性

（一）建設節能減排型高校是落實科學發展觀的必然要求。科學發展觀是我國現階段社會發展重要指導思想，高校作為在科學、文明方面負有引領社會責任的單位，必須在建設節約型社會方面做出表率。高校在節約型校園建設過程中，必須要樹立起節能減排的確觀念，把節能減排作為一項重要的建設思想落實到建設當中，讓資源得到合理的利用，不斷地探索出節能減排的新途徑新方法，促進學校健康的可持續發展。此任務責無旁貸地落到了后勤管理與服務之中。為此，車輛中心針對工作實際提出了 “保證安全生產、提高服務質量、實現節能降耗”為宗旨的工作目標。

（二）高校后勤建設節能減排型的內涵及制度保證。建設節能減排型高校后勤是指在高校的建設和發展中，后勤保障以合理利用資源為重點，建立節約型的管理運行機制，最大限度地提高資源利用效率，構建節約文化，培育節約意識。節約意識是人們關于節約的認識、觀念、規范和與之相適應的生活方式、社會評價等。高校后勤工作是很實在的工作，厲行節約滲透到高校后勤的每項工作中，其中包括做好校園建設規劃，建立健全規章制度，落實各項管理、技術措施，搞好資源共享。

（三）高校后勤在建設節能減排型高校工作中示范作用。高校后勤是學校教學科研、師生生活的保障系統，學校日常運行的大部分支出在后勤系統，后勤系統的節約直接關系學校的經濟效益。學校的資源消耗及管理基本在后勤，以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材、節地、資源綜合利用為重點的節約型社會建設措施的落實在后勤。后勤服務涉及每位師生員工，學校后勤員工的節約意識、日常服務中的節約行為對學生產生直接影響。因此，在學校后勤管理系統確立節約意識，建設節約文化，制訂科學、嚴格的節約原則是后勤管理工作中的重要工作之一。

三、我校后勤管理處在車輛管理中節能減排的實踐探索

研究如何降低車輛維修保養費用、車輛油耗問題，能夠更好的促進高校后勤管理開展節能減排工作。 筆者參與大學后勤車輛管理工作近十年，現聯系本校后勤在實際車輛管理中是如何實施節能減排實踐的。

（一）建立百公里耗油每月通報制度，強化節能檢查管理，促進節能降耗增效。制定各類車輛百公里標準耗油指標，每月根據派車單、公里數、油料消耗、維修材料等費用做好詳細記錄并進行差費核算。定期統計公布，比較檢查分析原因，積極引導 員工節約每一滴油的意識，切實將“節能降耗”活動落到實處，充分調動了員工車輛運行速度節油最大化和運行速度安全化。大部分員工均能通過節油降耗獲得一定的獎勵，駕駛人員在工作中增強了熱愛集體、愛護車輛、勤儉持家的思想，努力爭當“節能降耗”標兵。

（二）制定車輛維修管理辦法。為了加強車輛的大、中、小修的計劃性和規范性，保證車輛修理的質量和費用的可控性，在車輛維修（指正常維修，突發事件修車除外）應事先認真填寫維修申請單，經中心安全檢查生產小組檢查，提出維修方案，由主任批準，方可到指定的維修單位修車，如擅自修車、擅自選擇修車單位，所發生的一切費用由個人自負，通過管理辦法規范和實施，使維修成本降低了10%。

（三）實行單車核算辦法，建立單車核算制度。我校機關車輛所需材料采取集體詢價、統一采購、集中保管，杜絕了材料的流失和降低了經費開支。加強成本管理，厲行勤儉節約，一車一本帳，以數據為依據進行核算，建立季度經營情況分析通報會。通過分析比較，使每一位員工都參與成本管理，樹立節約光榮，浪費可恥的理念。

（四）建立車輛加油卡管理規定。設立一車一卡制度，駕駛員用加油卡在規定的加油站加油，在市內不允許用現金加油。執行任務在500公里以內往返的也不允許在外用卡或用現金加油，如有特殊情況，電話匯報主任后進行解決。

（五）積極穩妥推進車輛集中管理，提高工作效率。在車輛管理上改“分散”為“集中”，實行車輛集中入庫管理，實行派車單出入庫制度，杜絕和控制了私駕公車、公車私用、公車滿校園跑的現象，確保公私嚴明，領導不用車，無出車任務時，駕駛員們均騎起電瓶車、自行車在二校區之間辦理業務，節約了能耗，贏得了領導師生們的好評。

（六）規范公務用車使用及運費結算規定。學校各機關、學院凡是公務出差用車，均有車輛管理中心進行派車，開具派車單，任務執行完成。有用車人在派車單上簽字確認，運費在學校內部進行資金結算。這一規定的實施，基本上杜絕了私車公用，使國家的資產（車輛）得到了充分利用，減少了資產（車輛）的閑置，降低了運行成本，學校的資金在學校內部進行結算周轉，提高了學校內部資金的利用率，節約了資金，降低了成本。通過以上節能降耗、增收節支等辦法和措施的實施，我校機關車輛在維修總成本上節約了10%的費用;通過百公里油耗和用車公里數的限定，節約了油耗的消耗量，為中心和個人帶來了經濟效益;通過量化考核、節能降耗等指標為考核分配依據， 打破了正式員工與聘用員工的分配框架，建立了多勞多得，少勞少得、不勞不得的分配辦法， 調動了全體員工的工作積極性。

在高等教育處在快速發展階段，高校可持續發展的資源瓶頸越來越突出的情形下，一味的靠爭取更多的資源已不太現實！只有依靠節約資源，提高資源的利用效率！才能確保高校的可持續發展因此！節約型后勤對于高校可持續發展具有重要意義

建設節能減排型高校后勤是一項長期的工作，厲行節約，對于個人來說，是一種道德行為，社會來說則是一種文化，是一種先進文化，體現著社會的文明程度。這就要求我們后勤員工隊伍更新思想，擯棄一些陳腐、模糊的錯誤觀念，建立起新的資源觀念、效益觀念和責任觀念，把高校后勤建設成為“學習型后勤、創新型后勤、改革型后勤、廉潔型后勤”。

參考文獻：

篇3

避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”， 提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修;在參加集會、活動后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。。小編分享倡議書：小學生勤儉節約資料，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

倡議書一

勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期的小學生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模范，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，老師向小朋友發出如下“節約”的倡議： 1、節約用電。

人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈; 2、節約用水。

避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”， 提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修;在參加集會、活動后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、節約用紙。

在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;在進行普通復印時，復印機調到省墨狀態，提倡雙面復印;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公。

4、節約糧食。

不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。

5、少用“一次性”用品。

盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。 6、厲行節儉資源共享。

使用教學用具注意節儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享;提倡使用公用設備、公共交通等。

“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。 同學們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!

倡議書二

“居安思危，戒奢以儉”歷史和現實的經驗都告訴我們，勤儉節約是中華名族的傳統美德。企業的勤儉節約更是關乎每一位員工的工作習慣和切身利益。鑒于此，我們企業特向所有員工提出勤儉節約的倡議。樹立節約觀念，開展節約實踐 。從崗位做起，提高資源利用率。盡自己所能節約每一點資源，倡導循環性，節約型消費模式，讓節約和低碳辦公成為一種工作方式和工作習慣，從而建立一個節約型企業。

倡議節約細則：

一 節約用電：

1.節約辦公照明用電。白天工作時間，辦公室不開燈，盡量使用室外光源;下班之后及時關閉燈具、空調及辦公設備的電源。

2.在計算機、復印機和打印機等辦公設備長時間不用的情況下，請盡可能關閉電源。

3.開空調時要關閉門窗，炎夏的空調溫度以26度為宜，冬天空調溫度以18度為宜。

二 節約用紙：

1.在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙。需要打印的文件事先仔細檢查，沒有錯誤再打印;打印時，適當將字體縮小、頁邊的空白處縮窄，這樣每頁紙能容納更多內容。

2.在進行普通復印時，復印機調到省墨狀態。

3.對于一些在公司內部流通的文件，提倡雙面復印。

4.提倡無紙化辦公。不管是通知還是工作交流等，都盡可能采取電子版的方式互相傳閱。

三 節約辦公用品：

節約辦公用品，嚴格審批和控制辦公用品發放數量。同時

使用辦公用具和辦公設施時注意節儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量。

四 節約通信費用：

根據工作需要，正確選擇電話、移動電話、機要、快遞、掛號和普通郵件等通信方式;提倡言簡意賅，縮短通話時間，盡量使用語音聊天軟件來實現通話。

五 資源的回收和再利用：信封，打印紙等盡量循環利用，報紙，廢棄的紙箱和辦公耗材等收集整理，等待回收。

六 要加強對單位辦公經費預算的審核和使用情況的監管，對明顯屬于不切實際的鋪張行為要在審批環節上堅決予以制止。

“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，需要我們每位員工從自我做起，點滴做起，現在做起，為辦公室節約和低碳辦公做出努力和貢獻!

倡議書三

親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們小學生是祖國的未來，是社會的小主人，我們要增強時代的責任感，厲行勤儉節約，爭做文明少年。勤儉節約，我們要從現在做起，從我做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙開始，從小養成勤儉節約的好習慣，為此向同學們發出如下倡議：

1、要節約用水，用水時，水龍頭不要開的太大，要縮短用水時間,養成隨手關水龍頭的良好習慣，確保節約每一滴水。

2、“少開一盞燈，節約一度電”，努力做到節約用電，隨手關燈,少用電器，光線充足時，不要開燈，外出時關閉室內的電腦、電燈、電視機等用電設備。

3、節約糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。

4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。

5、不帶零花錢，不隨便花錢，不購買零食，不吃零食。

6、節約用紙，愛護課本和作業本，不浪費每一張紙，不隨手丟棄紙張。

7、愛護學校的公物和花草樹木，不損壞門窗、桌凳，不踐踏草坪。 8、為貧困的小伙伴捐出自己閑置的學習用品和書籍，做傳播文明的小使者。

9、節約時間，合理安排和利用時間,爭取最大的學習效率，從小講文明,養成勤儉節約的好習慣。

10、不僅身體力行，而且要帶動身邊的鄰居、小朋友和家人，共同參與節能活動，制止各種浪費行為。

同學們，讓我們行動起來，節約用水、用電、用紙、節約糧食，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，厲行勤儉節約，做一個節約型的文明好少年!

倡議書四

親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，而現在浪費現象較為常見，不少人認為，既然是自己購買的物品就有權自由支配。作為消費者，我們確實有權使用自己的財富，但是作為社會人，我們無權浪費有限的自然資源。不久前，關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校師生員工提出了堅持和發揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的具體要求。“儉節則昌，佚則亡”，建設節約型社會，是全新的社會發展戰略，是落實科學發展觀，促進經濟社會持續快速健康發展的重要目標和任務。為響應習的號召，結合我校實際情況，現向全校青年同胞發出如下倡議：

一、從自身做起，樹立節儉意識。“儉，德之共也;侈，惡之大也”，“勤可補拙，儉以養德”。當代大學生要結合工作、生活、學習的方方面面，無論是在家、在學校還是進入社會都要勤于學習、勤于思考、勤于實踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。將“勤儉”作為我們人生發展的奠基石，與錘煉高尚的個人品德和追求高品質的幸福人生統一起來。

二、從現在做起，倡樹節儉新風。新學期伊始，全校青年同胞要從即刻做起，履行節儉義務。我們不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，用我們的身體力行去感召、影響和帶動同學、朋友、家人乃至身邊的每一個人加入節約行列，營造“節約光榮、浪費可恥”、“節約資源、人人有責”的良好氛圍，助推“勤儉節約”成為時代徽標、“儉約生活”成為社會時尚。

三、從細節做起，把握點滴之處。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。厲行勤儉節約，貴在每個人以身作則，貴在做好每一個細節。“勤儉節約”說起來不難，但真正做好，要靠我們每一個人在點滴之處杜絕浪費之源。

(1)節約用電，拒絕長明燈，做到人少燈少、人走燈滅;盡量使用節能燈并減少使用時長。

(2)節約用水，珍惜水資源，人走水斷流，避免“水長流”現象發生，看到未擰緊的水龍頭應及時擰緊，漏水的水管及時報修。

(3)節約使用學習用品，打印紙、信紙盡量雙面使用，提高利用率，用完的紙制品不隨意扔棄;提倡自帶水杯，盡量不使用一次性杯具。

(4)節約糧食，倡導“光盤行動”。在食堂就餐時按自身實際飯量購買飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜的行為。將口號變為行動，將行動化為習慣。無論是在家庭還是在公共場合，都要文明消費、節約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養成科學合理的飲食習慣。

(5)愛護公共財物，不破壞校園公共設施，看到損壞的設施應及時向有關部門報告、及時修理;要有主人翁意識，看到損壞公物的行為應及時勸告并制止。

篇4

根據全市統一安排，2017年6月11日至17日，我辦將開展節能宣傳周活動，為深入貫徹落實《公共機構節能條例》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和《關于加快推進生態文明建設的意見》，培養節能低碳行為習慣，進一步增強公共機構的節能意識，形成崇尚節約、合理消費與低碳環保的社會風尚，加快節約型機關建設，結合“節能有我，綠色共享”主題，特發出如下倡議：

一、強化節能責任，養成節能習慣

切實加強資源節約的責任感，率先垂范，爭做勤儉節約的示范者和推動者，爭做節約資源的組織者和監督者，帶頭遵守勤儉節約規定，落實各項節約節能措施，反對鋪張浪費。積極投入到厲行勤儉節約、反對鋪張浪費行動中，要從自身做起，在工作學習生活中養成良好的節約習慣，規范節約行為，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米。

二、節水節電節油，降低辦公費用

自覺養成良好辦公習慣，做到愛水、惜水、節水，加強供水設備的日常維護和管理，杜絕跑冒、漏、滴和“長流水”，提倡一水多用。充分采用自然光照明，辦公室用電要做到人走燈滅，及時關閉用電設備電源，減少待機能耗，杜絕“白晝燈”和“長明燈”。盡量減少開汽車次數，提倡騎自行車、步行或乘公交車等綠色出行方式上下班。

三、提倡勤儉節約，反對浪費糧食

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。要節約糧食、合理健康飲食，在公務接待和自行就餐時做到按需定量不浪費，提倡“光盤”行為，堅決杜絕舌尖上的浪費。

四、倡導綠色消費，循環利用資源

積極倡導環保健康、循環利用的辦公和生活方式，大力宣傳低碳發展理念，養成綠色消費習慣。垃圾分類處理，便于資源回收利用。

五、踐行低碳，維護可持續家園

6月13日(全國低碳日當天)，各科（局）要同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行，減少一次性用品消耗，減少待機能耗，停開空調和關閉公共區域照明等體驗活動。鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排。

厲行勤儉節約、反對鋪張浪費是公共機構每個干部職工應盡的義務，要爭做勤儉節約的倡導者、宣傳者、實踐者和示范者，最大限度地降低公共機構能源消耗和運行成本，努力成為厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的表率。讓我們攜手并進，以實際行動為建設節約型機關作出應有的貢獻!

篇5

下面,作者以淮陰工學院為例,從基建維修工程管理、房產管理,水電管理等三個方面來談節約型校園建設。

1 基建維修工程管理

學校的基建工程包括新建、改建、擴建工程。涉及道路、水電管網、智能化管網、裝飾、綠化等工程,其主要特點是工程項目類型繁多,工期緊、分布零散,點多,線長,面廣,施工管理難度較大。我校從2003年開始實施新校區建設,基建工程部分項目在上馬之前往往前期論證不充分,使得設計不盡合理。而我校的建設資金大部分依賴于銀行貸款和學校自籌,而且運用資金的周期較短,許多項目存在見資金就上馬現象。對于先建什么、如何建,建的面積標準等,或者主要依賴設計單位,或者等待領導發落,缺乏嚴格的前期論證。因此存在一些問題,如:(1)從總體規劃設計上看,注重“整體功能”、“外觀新穎、美觀大方”,忽視了校舍資源共享,出現了有些校舍資源相對過剩,有些校舍資源不足或根本沒有的現象。(2)從單體設計上看,注重考慮部門需要而忽視與其他校舍的和諧統一。(3)在項目招投標方面,注重“低價位”中標,出現施工隊以次充好、偷工減料或中標后追加經費等問題,影響工程質量。這些問題都直接關系學校建設資金的使用,有些甚至出現浪費現象。

維修工程往往急事急辦,維修方案來不及充分論證,存在施工隨意性強等特點。同時,因為學校本身的工作特點,平時學生上課,老師上班,各類房屋設施要正常使用,不方便進行維修,因此寒暑假是維修的最佳時機。很多項目也都利用寒暑假搞突擊施工和搶修,因此在這種時間緊張的情況,工程管理存在較大難度。這不僅造成了大量的資金浪費,而且許多項目由于急事急辦,論證不充分,建成后并沒有達到理想的效果,造成資源浪費,與建設節約型校園背道而馳。針對這種情況,我院采取以下主要措施。

1.1 嚴格執行校園整體規劃,充分論證校園基建計劃和維修計劃

相關職能部門嚴格執行規劃和按計劃實施,在具體工程項目執行前,進行充分的項目論證和民主決策。特別是使用單位廣泛發動全體教師、教職員工對初步方案進行充分討論,具體到每一間房的使用功能,細化到每一個接口,避免建成后不適用,不能用的問題,確保資金的合理運用。嚴格執行《淮陰工學院基建工程招標管理規定(試行)》和《淮陰工學院基建工程質量管理規定》,對金額較大的基建項目和維修項目,必須按規定進行招標,首先由總務基建處提出項目的規模、預算、資金來源、建設時間表等項目的可行性報告,經專家組和院長辦公會討論通過,再由總務基建處調整后報主管院長審批,形成決議,進入招標程序。在維修工程方面,根據學校的財力狀況,進行充分的調研,制定適當的新建、改建及修繕項目的面積標準和裝修標準。在正常情況下,嚴格按照核定的標準來確定項目規模和裝修檔次,防止項目投資失控。同時,根據國外的研究結論,不足工程費用1%的設計費對工程造價的影響可達75%以上,因此我們非常重視工程設計的招標工作,推行限額設計,無特殊情況,一般不采用超額設計。

1.2 分清管理部門和使用單位的職責范圍,維修工程由職能部門統一歸類管理

鑒于房屋建設、維修都有其特殊的要求,只有專業的技術人員管理,才能使工程質量和資金利用達到最大化。因此,在我校的管理中,一個工程項目的實施,首先由使用單位提出具體使用要求,報方案給總務基建處審核,然后組織實施。在實施過程中,由使用單位和總務處共同管理和監督工程施工,同時總務基建處負責工程的質量和造價控制。

1.3 財務部門設立有專門的基建工程管理賬戶

所有基建工程從最初的方案確定到最后施工完成,均由專門賬戶控制。并且根據學校最后確定的方案和標準,核算工程投資額度。投資額度一經確定,在工程實施過程中不得突破。

2 房產管理

目前,根據使用部門和用途不同,我校的房產大致可以分為四類,即服務教學和科研的教學用房及教輔用房;服務院、系(部)和黨政機關辦公的行政辦公用房;為教職員工提供住宿的教工住房及后勤和產業用房;為師生提供吃住的生活用房。科學地管理房產,合理有效地利用校舍資源,可以降低辦學成本,提高辦學效益。

我院房產現狀及主要問題。

(1)學生宿舍實行公寓化管理模式,實行學校后勤自管和對外招聘物業公司管理兩種模式。

(2)教學、教輔用房、行政辦公用房等公用房屋管理還不夠經濟有效。目前,我校的公用房屋管理還是采用無償配給制度,不僅不收房產使用費用,而且學校每年還拿出大量經費用于公用房屋的日常維護管理,這樣使得公用房屋的使用存在分配不均、利用率不高以及使用效率低下等局面。另外,教學用房、教輔用房、行政辦公用房無盈虧核算體制。部分老校區尚未及時置換,影響了校舍資源的合理利用;現有的校舍資源共享體制尚未建立。這不僅嚴重制約著校舍資源的改善,而且浪費了大量的人力、物力和財力,與建設節約型校園相去甚遠。

篇6

【關鍵詞】節儉；觀念；隱性教育

節儉是中華民族的傳統美德，也是經濟社會發展的必然要求。要實現全面小康、共同富裕，提倡節儉勢在必行。讓節約觀念代代相傳，傳統的灌輸式教育往往不能起到良好的效果，隱性教育卻可以通過活潑的方式，獨特新穎的載體，營造出節約光榮、浪費可恥的社會風尚和氛圍，更好的促進公民由“知”到“行”的轉化。通過對節儉觀念培育中的隱性教育進行分析，可以為全民節儉觀念的培養方法提供理論支持和實踐經驗。

一、廣而告之――媒體傳遞節儉“正能量”

強化節儉教育，提高全民節儉意識還要廣泛而持久地開展節約宣傳，通過廣播電視、報紙雜志、互聯網等各類媒體，提高全社會樹立節儉觀念的的意識，增強緊迫感和責任感。

一段時期，一些媒體為了吸引眼球，擴大自身影響，只顧自己的經濟效益而不顧社會效應，奢侈品、名車豪宅、天價婚禮占據了報紙、電視、網絡的不少版面和時段。關于世界富豪榜、中國富豪榜、明星人物身家的新聞搶人眼球，震人耳膜。無形之中給人們傳遞出一種錯誤的價值觀，助長了社會浮躁的風氣，盲從、攀比之風盛行。然而，中國的國情是，享受奢侈品的只是極少數人，絕大多數人的工資水平并不高，消費能力并不強。這樣的報道多了，對于提高國民的“幸福指數”，構建和諧社會是不利的。因此，媒體強化勤儉節約美德的宣傳，對于培養群眾良好的節儉習慣，形成勤儉節約的良好社會風氣，無疑具有重要影響和作用。

自從2012年底“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”提出以來，“節約”、“勤儉”成為媒體報道的熱詞，對于節儉這種傳統美德的宣傳，傳遞出一種“正能量”。媒體關于厲行勤儉節約的宣傳，第一，起到了傳遞作用，營造了良好的輿論氛圍，塑造積極向上的社會心態。媒體不斷增強輿論引導力，把種種言傳身教貫穿到新聞媒體的宣傳報道中，通過對節儉典型的宣傳、對浪費行為的曝光，對大眾做出積極的價值引導。從而給全國的政治風氣帶來示范效應，還能將勤儉節約的意識傳遞給群眾。在傳遞的過程中除了正面報道和號召外，隱性宣傳能夠起到意想不到的效果。第二，起到了監督作用。為了實現良好宣傳效果，新聞媒體還變單方面的意見灌輸為良性的互相溝通，成為大眾監督和反饋的平臺，讓廣大讀者也能在媒體上“發聲”，形成推動厲行勤儉節約的強大合力。尤其是網絡媒體，不僅改變了以往新聞和信息的傳播格局，而且為公眾提供了前所未有的參與政治活動，討論公共事務的空間。以網絡為載體一些官員貪污、浪費的不良作風得以被大眾所知曉，網絡的深度和廣度相結合，顯示出輿論監督的張力，資訊傳播速度之快，輿論監督效率大大提高，另外，網絡的虛擬性可以讓民眾情緒得到宣泄，心生得以表達。中國人民大學社會學系教授周孝正在今年兩會上說“只要讓媒體依法曝光，保障群眾的知情權，媒體和群眾充分行使監督權，相信‘大吃大喝’不會屢禁不止，更不會卷土重來。”

二、重在實踐――“光盤”行動，用事實說話

節儉意識包含在生活的方方面面，因而落實到具體的操作之中，教育者就需要選擇一個合適的切入點，既讓受教育者能夠在輕松愉快的氛圍中輕易的做到，又能使其深刻的感受到節約需要從身邊的小事做起，“光盤行動”就找到了恰當的結合點。2013年1月北京市一家民間公益組織發起的“光盤”行動席卷全國，短短的幾個月便使節儉之風刮遍大江南北。該活動的主題是：有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！所謂光盤，就是吃“光”你“盤”子里的東西。倡議發出后網友自發發起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤”行動，引起眾多媒體和網友的熱烈反響。曬出自己吃得一干二凈的盤子也成為了風尚。為了更有效地反對浪費，眾多的餐飲企業、政府機關、企事業單位等紛紛出臺了相應的改進措施，下狠力氣厲行節約、杜絕浪費，越來越多有識之士也積極加入到“光盤行動”中來。比如全國各地多家飯店為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”；按照“半份半價，小份適價”原則確定價格；提供免費打包服務，而且使用環保包裝，不提供一次性木筷和超薄塑料袋等等。在厲行節約的社會風氣帶動下，在“光盤行動”的帶動下，據中國烹飪協會不完全統計，今年春節期間部分餐飲企業浪費現象比往年減少約80%，餐廚垃圾同比減少50%。即使在今天，“光盤”行動仍在影響著我們的生活。

“光盤”行動實質上是倡導一種健康文明的消費方式，而健康文明的消費方式是優化消費行為，轉變經濟增長方式的重要內容和條件。這個行動引導人們消費方式向著健康、文明、科學化的方向發展；另一方面，這項活動與嚴打，杜絕黨內不良作風以及移風易俗開展新風尚的大思想不謀而合。

三、著眼內化――以轉變觀念為起點，規范行動為終點

通觀節儉觀念形成與培養的教育方法，無論是顯性教育的灌輸與宣傳，還是隱性教育的烘托與實踐，教育的最終目的都是將節儉觀念內化為實際行動。首先，節儉觀念的內化是激勵節儉行為的內在動因。道德規范已經不是外在的、異己的力量規范和約束著個體，而是轉化為內心的道德準則，成為主管自覺的精神需要和追求，即康德的“人為自己立法”。其次，節儉觀念的內化是品德生成的根源。品德是一種個體現象，但又是社會道德的反映和表現。因此，節儉觀念的培養是道德意識與道德情感相互作用的結果。再次，節儉觀念的內化對于個體道德信仰的形成具有強化作用。賀麟先生認為道德信仰是“對人生和人性的信仰，相信人生之有意義，相信人性之善；對于良心或道德法律的信仰，相信道德法律的效準、權威和尊嚴。又如相信德福終可合一，相信善人終可戰勝惡人，相信公理必能戰勝強權等，均屬道德信仰。”要想真正使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風，就要使得教育對象篤信節儉觀念而不敢有所違背，在這一層面上，內心堅定地道德信仰起到支撐作用。

黨的十提出建設美麗中國的偉大構想，美麗中國的建設更需要全體人民將“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的精神落到實處。勤儉節約是中華民族傳統美德的弘揚，也是我們順應基本國情的長期立業之本。在群眾勤儉觀念的培養過程中，應該不斷探索科學教育方法，總結成功經驗，從而使節儉觀念在全社會蔚然成風！

【參考文獻】

篇7

2月7日上午，我局召開全體干部職工大會，傳達學習了關于厲行勤儉節約反對鋪張浪費的重要批示和各級黨委、政府、審計機關《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》精神，并就春節期間嚴格落實批示精神作了具體安排部署。3月15日下午，我局再次組織全干部職工召開會議，傳達學習縣紀委、縣監察局《關于印發〈關于加強改進工作作風、密切聯系群眾有關規定落實情況監督檢查實施方案〉的通知》（射紀發〔2013〕6號）精神。會議要求，局機關全體干部職工要認真學習貫徹十會議精神，嚴格按照中央、省、市、縣的要求，加強廉潔自律，帶頭改進工作作風，樹立審計機關良好形象，要把加強作風建設擺在突出的位置，堅持依法審計、圍繞中心、服務大局，把中央八項規定和省、市、縣十項規定落實到審計工作中去，要充分發揮審計監督職能，多深入基層、深入群眾、深入一線開展調查研究，傾聽民聲、反映民意，不斷增強審計監督實效，著力保障和改善民生，要簡化春節活動安排，倡導勤儉節約理念，文明過節，堅決反對鋪張浪費行為，進一步加強機關作風建設，在全局營造了嚴格執行《規定》的良好氛圍。

二、部門聯動，加強監督檢查

2月1日至3月1日，縣紀委、縣監察局組織審計局、財政局等部門，分三個組對鎮、鎮、民政局、農業局、經信局等15個資金量大、經濟往來多的部門貫徹落實“八項規定”及厲行節約、反對鋪張浪費執行情況進行了重點檢查，對檢查中發現的問題，通過現場督查、意見反饋、下發整改通知書、跟蹤督辦等方式，進行督促整改，縣紀委將檢查情況向全縣作了通報。

三、引導督促，加強領導示范

為確保中央八項規定和省、市、縣十項規定嚴格執行到位，局主要領導和班子成員以身作則，率先垂范，大力倡導廉政之風，勤儉節約，帶頭改進工作作風，為廣大干部職工作出榜樣。同時，我局紀檢組定期或不定期對審計項目組開展督促檢查，并向局黨組匯報檢查情況，對發現的問題及時研究、限時整改、嚴肅處理，并將執行《規定》的情況作為干部考核的重要內容。

四、結合實際，加強貫徹落實

為切實貫徹落實好中央八項規定和省、市、縣十項規定，審計局結合工作實際，進一步健全和完善3項工作制度，力求在會議組織、項目開展、調查研究、工作協調、機關管理等各個方面和各個環節充分體現八項規定的要求。

一是制定實施辦法。局機關結合審計工作實際，研究制定了《縣審計局關于貫徹落實中央改進工作作風、密切聯系群眾有關規定的實施辦法》。《實施辦法》就如何改進審計項目開展，提高審計質量；改進群眾工作，密切聯系群眾；改進會風，提高會議實效；改進文風，提高文件報告的質量；厲行勤儉節約，杜絕鋪張浪費；加強對照檢查，確保作風改進落到實處等方面作了具體的規定，力求以務實高效的作風和積極有效的作為，為審計機關文明審計、依法審計提供有力保障。

二是堅持一切從簡，精簡各類會議、文件。組織召開的班子成員會或干部職工會也大大壓縮會議時間，以實際行動貫徹落實八項規定。機關發文也精簡文件數量，嚴格控制文件篇幅，文件、簡報等通過oa管理系統在網上辦理，盡量減少紙質文件和簡報資料，降低運行成本。

三是大力推進節約型機關建設。下班或人員外出辦公時，關閉或切斷電源，減少機關水、電等能源消耗；壓縮辦公經費，嚴格控制辦公耗材，千方百計降低辦公成本。

篇8

一、充分認識節約教育的重要意義。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

二、全面持續開展“光盤行動”。各地要把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，切實抓緊抓好，務求成效。每所學校、幼兒園都要制訂防止餐桌浪費的具體辦法，并真正落到實處。寄宿制學校尤其要加強食堂的精細化、人性化管理，提倡小份多次管飽的文明用餐方式。中小學要加強學生自我教育和管理，普遍設立“學生文明就餐監督員”。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、全員參與勤儉節約體驗活動。各地中小學要組織學生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織學生到節糧、節水、環保等方面的社會實踐基地，觀察了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。組織開展餐飲消費、辦公用紙、家庭用水等情況的社會調查。城市學校要在每個學段至少安排一次農業生產勞動，農村學校要普及校園種植養殖，建立“學校+農戶試驗田”，堅持“綠色證書”制度，讓學生獲得勞動的切身體驗，認識到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

四、將節儉行為納入綜合素質評價。各校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

五、建立健全學校節約教育制度。中小學要在學校管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各地要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容，并與教師績效工資掛鉤。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。

六、加強節約教育督導檢查。各級教育督導機構要將地方和學校開展節約教育、建設節約型校園情況納入教育督導指標體系，并開展經常性督導檢查。每學期都要開展節約教育專項督導檢查。將督導結果向社會公布，對開展節約教育不力的地方和學校要予以通報，對存在嚴重浪費現象的地方和學校要責成有關部門嚴肅處理。

篇9

有關光盤行動倡議書【1】

敬愛的老師、親愛的同學們：

當前，隨著人們生活質量的升高，“舌尖上的浪費”現象也日益嚴重，浪費糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌文明是人類文明的縮影，餐桌雖小，卻傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福的優良傳統。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，值第xx個“世界地球日”之際，現向全校師生發出如下倡議：

1、文明就餐，健康飲食。用餐時注意自覺排隊、主動禮讓;愛護餐廳設施，保持環境衛生。

2、厲行節儉，杜絕浪費。樹立“浪費可恥、節約光榮”的理念，按需選餐，不剩菜、不剩飯，做“光盤一族”。

3、身先示范，倡導新風。與身邊的人一起做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者，在全校營造勤儉節約的良好氛圍。

“光盤”不僅僅是一種形式，更是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。希望全校師生積極支持和響應“光盤行動”，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻!

致辭

敬禮

有關光盤行動倡議書【2】

親愛的同學們：

近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈響應為此，學院學生會號召全體同學積極參加到“光盤行動”中來。

當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。據調查，僅我國13億人口在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。有關數據顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡。

這一個個數據有沒有讓你的為之震撼，再回頭看看平時的自己，你是否也曾經把還沒吃完的飯菜倒掉，也許在你的心里浪費一點點糧食根本就算不上什么，可是當你看到那垃圾桶倒滿飯菜的時候，難道你真的一點也不覺得可惜嗎?“舌尖上的浪費”要引起我們的警覺。浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為。

在此，我們提倡：

1、愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。

2、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。

3、吃飯時吃多少盛多少，不留剩飯剩菜。

4、提醒身邊的同學和朋友，積極制止浪費糧食的現象。

5、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

6、積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。

讓我們一起，從今天午飯開始：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對“浪費”說不!

有關光盤行動倡議書【3】

有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤。所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，大家一起來向“舌尖上的浪費”說“no”。為此，我們向全縣人民發出“光盤行動”倡議：

我們倡議，餐飲企業在餐桌上擺放“節約用餐”標識牌，為顧客提供“小份菜”、免費打包等服務，并在顧客結賬時主動提醒打包。

我們倡議，消費者吃飯不點多，剩飯要打包,減少奢侈浪費，不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

我們倡議，志愿者積極做“光盤行動”的發起者、推廣者、監督者，將勤儉節約行為推廣，將奢侈浪費行為摒棄和曝光。

“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費，珍惜糧食!從我做起，從今天開始，你，愿意嗎?期待您和您身邊的人加入“光盤族”!

有關光盤行動倡議書【4】

敬愛的老師、親愛的同學們：

當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，在我們的身邊，對糧食的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧。餐桌文明是人類文明的縮影，小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。“光盤”是一種節約，是一種素質，是一種美德。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，校學生會、研究生會向全校師生發出如下倡議：

1、注意文明就餐，倡導健康飲食。在用餐時，注意自覺排隊、主動禮讓;愛護餐廳設施，保持環境衛生，主動回收餐具;飲食注重營養分配，合理選擇，杜絕暴飲暴食。

2、努力厲行節儉，堅決杜絕浪費。杜絕攀比浪費，樹立“浪費可恥、節約光榮”的理念，努力做到按需選餐，不剩菜，不剩飯，做“光盤一族”，珍惜糧食，拒絕浪費。

篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。勤儉節約，不僅是全社會自身發展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們的學校中，水、電、糧食、紙張等浪費現象時有發生，追求享受、過度消費等現象屢見不鮮。面對嚴峻的社會形勢，廣大師生應正確認識國情，增強節約資源的自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。為此，結合我校實際情況，向全校師生發出如下倡議：

一、轉變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳。教職員工立足本職，從我做起，將勤儉節約的美德自覺貫穿到日常的工作當中去，廣大學生互相提醒，互相監督，人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節約的校園氛圍。積極宣傳我校節約典型事跡并與每月1日前上報，弘揚節約風氣。

三、落實行動、從自身做起，從身邊事做起，從小事做起，自覺爭當節約模范。

(一)節約用電

1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅;樓梯、走廊、廳堂、會議室、衛生間等公共場所由專人負責開燈、關燈。

2、在能夠使用節能燈具的地方盡可能地更換、使用節能燈具。

3、減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備，下班時必須關閉電源。

4、杜絕在學生宿舍、辦公室等處私自使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

(二)節約用水

1、珍惜水資源，自覺養成節水習慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2、自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，提倡廢水利用，愛護節水設施，用水后要擰緊水龍頭，發現水龍頭滴水要主動擰緊。

3、按需用量打開水。開水原則上只用于飲用;剩下的開水次日可倒入相應的容器內，以便于二次充分利用。

4、加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，防止長流水現象的發生。

(三)節約辦公用品

1、辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率;提倡網絡辦公，減少宣傳用紙的數量。

2、減少電腦，打印機，復印機等辦公設備的待機消耗，杜絕長時間待機現象。

3、辦公室的復印紙等耗材必須由指定專人管理，嚴格控制。

4、盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

5、愛護辦公設備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

(四)節約糧食

1、在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節約每一粒糧食。

2、食堂工作人員要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約、杜絕浪費。

(五)愛護公共財物

1、愛護學校公共財物，發現損壞的辦公設備及教學用品要及時報修。

2、不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設備上亂刻亂寫。

3、不隨意移動、拆卸床、課桌、教學設施等設備。

4、遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。

節約是一種智慧、一種美德，更是一種責任、一種品質。希望全體師生從自我做起，從現在做起，從點滴做起，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，以實際行動引領社會文明新風尚。

小學節約行動的倡議書范文二

親愛的同學們：

在日常生活中，你是否見到浪費糧食的現象?每天中午吃飯的時候，你是否有過不喜歡的飯菜不吃就倒掉的現象呢?你是否有過只吃幾口飯菜就倒掉的現象呢?你是否有過添了飯菜后沒吃幾口就將飯菜倒掉的情況呢?

中國是一個有著悠久歷史的大民族，勤儉節約是中華民族的傳統美德。可惜的是，隨著人們的生活水平不斷提高，很多人逐漸拋棄了節儉的傳統美德。我們國家現在雖然大部分人已解決了溫飽問題，但是，還有一些貧困山區的人們，他們還在為衣食無著而憂慮著，我們又怎能浪費糧食呢?有組數字顯示全中國一年內在餐桌上浪費的飯菜，能養活2～3億貧困人口。這樣驚人的浪費何時才能停止?

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”。每一粒糧食，從種到收，加上中間的加工環節，吃到我們的嘴里，需要多少人的辛勤勞動。我們東華小學大隊部在世界糧食日和世界勤儉日到來之際，特向同學們發出節約糧食“光盤”行動的倡議：

1、珍惜糧食，適量取餐，避免剩餐，減少浪費。

2、以“光盤”為榮，“剩餐”為恥;以剩飯打包為榮，隨意丟棄為恥

3、就餐點菜時，適度適量，吃多少點多少，減少奢侈浪費，不扔剩飯剩菜。

5、飲食要均衡，不偏食，不挑食。

6、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。

7、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費糧食的可怕后果。