班委工作要求范文
時間：2024-05-20 17:40:37
導語：如何才能寫好一篇班委工作要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
（一）宣傳心理健康知識，開展班級教育活動
對大部分高校來說，個體心理咨詢、心理健康教育課程及校園心理健康教育活動的開展難以適應學生個性化、多樣化的心理需求。班級心理委員作為高校心理健康教育工作人員的有效補充，充分發揮了學生自身的主體教育作用。心理委員要充分利用班級優勢，經常性的開展各種形式的心理健康知識宣傳普及工作，營造良好的心理健康氛圍，定期在班級內開展主題性的心理健康教育活動，并作好相應的記錄和總結。
（二）參加心理專業技能培訓
班級心理委員的工作內容和工作方法都比較特殊，需要具備一定的心理專業知識和心理幫扶技能。在實踐工作中要學會如何去辨別學生的心理問題，具備分析評估問題風險的能力以及進行朋輩輔導時應掌握基本的談話方式和技巧。因此，心理委員要定期參加心理健康教育中心召開的工作會議和專題培訓，不斷提高自己工作的專業化和有效性。
（三）善用個人優勢，為同學提供心理支持
作為基層工作者，心理委員有著無可比擬的優勢，和同學的朝夕相處使得心理委員能夠及時掌握學生心理動態，能更好的走進同學的心中，因此，相比較專業的心理咨詢老師，心理委員可以更容易與學生建立信任感，更便于為心理有困惑的同學進行提供心理支持和幫扶，疏導負性情緒，幫助其走出困境。
（四）協調各方關系，加強聯絡反饋
作為高校心理健康教育網絡中的重要角色，班級心理委員在老師和學生中起到橋梁和紐帶作用。在工作中，要觀察、發現存在心理問題，心理比較痛苦的同學，幫助、勸說、陪同其到心理健康教育中心接受幫助；對于心理問題比較嚴重，無法自行解決但又不愿意去接受咨詢的同學，要向有關老師及時反饋情況；對那些期望得到幫助又找不到合適途徑的同學也要及時掌握，真正起到橋梁和紐帶作用。
（五）定期排查，主動發揮預警功能
作為心理委員，一方面要協助學校心理健康教育中心做好學生心理健康普測和心理建檔工作；另一方面要定期排查，發現有心理障礙的同學，并有可能有偏激行為的同學要迅速及時地上報給輔導員、心理健康教育中心，以便采取及時有效的應對措施。
（六）嚴守同學秘密
對班級心理委員提出的保密原則與加強聯絡反饋、危機事件及時報告并不相違背。在危?C事件報告的同時，要嚴格保守同學個人隱私，不傳播、不泄露同學信息狀況，將危機事件知曉度降到最低，不能給同學制造二次傷害。
二、班級心理委員的工作技巧
（一）良好的人格和廣泛的群眾基礎
心理委員擔負著學習者、宣傳者、示范者等各種角色，不僅要具備高度負責、樂于助人的品質，還要具備敏銳的觀察力、理解力，能耐心、寬容的去對待同學，人際關系較好，有廣泛的群眾基礎，能給廣大同學起到榜樣示范作用，這樣也有利于班級日常心理健康教育活動開展和危機干預工作開展。
（二）學會理解與共情
在為廣大學生提供心理支持時，心理委員作為學生的傾訴對象，一定要有基本的工作技巧，即理解和共情。要能設身處地的理解對方的想法和情緒，無條件的關注、接納對方，并適時地給予回應，在心理上盡快與對方建立聯結，真正做到“信任伴侶”的角色，而不是只會簡單的安慰和給建議。
（三）自主開展內容豐富的班級心理健康活動
對于高校來說，只有抓好班級這一載體，心理健康教育工作的觸角才得以全面覆蓋。班級心理委員要結合班級學生的心理特點，開展針對性強、趣味性強、學生可接受的心理健康教育活動。如可以設計團體心理游戲，班級成長小組、室外心理拓展活動等，讓學生在參與中放松情緒、加強交流，共同成長。在班級心理活動開展的同時，往往可以及時發現存在有交流困難、情緒問題的同學，有助于全面掌握班級同學的心理動態，并有針對性的給予同學幫助。
（四）加強學習，不斷自我成長
篇2
一、 人員組成
團委：
團支書：林毅 組織委員：羅嘉敏 宣傳委員：柯成勛
全體的黨團員
班委：
班長：馮高堯 副班長：劉子玉 潘英華 學習委員：楊勇 策吧網
生活委員：李惠冰 文體委員：劉珊珊 心理委員：葉子林 文體委員：劉珊珊 體育委員：柳鑫龍 各寢室長 全體同學
二、人員的職責
團委要發揚先進性，做好黨、團員的先進性工作。各班委成員的工作需透明公正，受全體黨員、團員的監督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤。
要求如下：
（一）積極參加學校，班級活動，關心幫助同學。
（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。
三、具體分工
黨團委
一、團支書
1、搞好班級黨、團支部建設，負責黨、團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級黨、團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好黨、團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3、負責檢查支部決議的執行情況，總結支部工作，主持支委會和支部大會。
4、結合實際情況，制訂支部工作計劃；監督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、積極配合班長工作。 策吧網
二、組織委員：
1、團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各次會議中進行會議記錄工作。
2、制訂詳盡的支部活動計劃，協助其他班委組織各項活動。
3、積極協助團支書及班委其他成員工作。
三、宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態，組織同學向校刊，校報等投稿。
2、協助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協助團支書及班委其他成員工作。 策吧網
班委
一、班長
履行支部的建議，團結班委，凝聚同學，搞好班級建設，同大家一起創造一個良好的學習環境。
1、總體負責班級工作、安排與協調班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。
2、協調班級外部關系，為同學提供一個較好的發展空間。
3、發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
4、審查批準數額較大的班費支出。
5、認真主持班務會，積極協助團支書處理班級日常事務。 策吧網
二、副班長
1、配合學院工作，協助班長抓好學習紀律，負責學習風氣整治和活動的開展。了解同學在學習上的困難和要求，計劃并組織班級內的學習活動（如學習興趣輔導小組）和課外活動的開展。
2、積極協助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權利，積極配合團支書工作。
3、協助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
三、學習委員
1、統一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務處報名等工作。
2、經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。 策吧網
3、及時獲得各學科的教師筆記、課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發筆記，資料等；負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
篇3
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）01A-0056-01
班級是學校的基本單元，是實施素質教育的基礎，是開展教學活動的主要場所。在班級中，班干部是班主任開展工作的得力助手。班主任應正確選拔和培養班干部，發揮班干在班級管理中的作用，促進班集體的和諧發展。下面我在實踐經驗的基礎上，談談班主任應如何選拔與培養班干部。
一、民主選舉班委會，管理班級事務
班委會是由學生班干所組成的管理班級事務的組織。班委會干部是班上學生的學習榜樣，是引領全班學生向一個目標努力奮進的“火車頭”。教師在班級管理中應發揮班委會對學生管理的作用。為此，教師可以通過民主選舉的方式，由學生自己投票選舉班委會，然后教師在此基礎上對學生的學習成績、個性、品行等進行多方面的考察，知人善任，從中選拔合適的班干組成班委會。
例如，班主任可以在一個學期開始時，讓學生以匿名投票的方式，在小紙條上寫出本班的班長、副班長、學習委員、生活委會、體育委員、課代表等班干；然后進行票數統計，并對獲得票數最多的前三名學生進行學習成績、特長、品行等多方面的考察，從中選出合適的人選。每到期末，可以進行班干換屆選舉，選出新一屆的班干委員會，為班級管理注入活力。在換班干的時候，應保護落選學生的自尊心，鼓勵他們不要氣餒，再接再厲，繼續努力。總之，民主選舉方式能培養學生參與班級事務的主人翁意識，發揮學生參與班級管理的積極性與主動性，也有利于培養和鍛煉學生的管理能力和領導能力。
二、培訓班干部，強化責任意識
小學班干都是稚嫩的學生，管理經驗比較少。而且，班干也是學生，主要任務是學習。班主任在放手班干管理班級事務的時候，應加強班干的培訓工作，給予班干必要的指導和關心，這樣能幫助班干部們迅速成長。同時，工作能力都是在實踐工作中培養和提高的，班主任在平日應注重培養和提高班主任的工作能力，強化班干的責任意識，真正發揮班干在班級管理中的作用。
例如，成立班委會之后，由班長、副班長擔任班委會的領導職務。定期舉辦班委會會議，由班長、副班長將會議情況匯報給班主任。班主任對這些匯報情況進行分析，班干做得好的，予以表揚；做得不好的，在不傷害學生自尊心的前提下，指出其不足和失誤之處，幫助班干部們反省工作中的不足，不斷改進工作方式，不斷成長。班主任也可以定期舉辦班務會，教給班干正確的班級管理工作方法。在平時的班級管理工作中，樹立班干在學生中的威信，讓班干在班級管理事務中獨當一面。
有一些學生認為做“班干”是一種吃力不討好的事情，還影響到自己正常的學習生活。為此，班主任在培訓班干的時候，應強化學生的目標意識、主人意識、服務意識與效率意識。所謂目標意識，就是讓學生明白，擔任班干能鍛煉自身的組織能力，增長知識面，掌握從書本中無法學到的知識。即使在班級管理工作中遭受挫折，也是為將來的社會工作奠定基礎；主人意識，就是讓學生意識到自己是班級管理工作中的主人；服務意識，就是讓班干樹立為同學、班級服務的觀念；效率意識，就是在工作中提高工作效率，把繁瑣的工作程序簡單化、高效化。
三、制定班規，營造民主管理氛圍
良好班風的形成，需要剛性的制度，也就是班規來約束。為了讓學生心悅誠服地遵守班規，教師可以發揮班干的作用，在班級營造民主管理氛圍。具體的做法是在班級發揮民主的作風，讓班委會征求學生的意見，然后班委會在討論的基礎上與班主任一道商榷制定班規。
在制定班規的時候，班主任可以先在黑板上列出班集體的共同奮斗目標、課堂紀律要求、生活作息要求、清潔衛生要求、學習競爭和互助要求等總體要求，然后讓學生在紙上寫出具體要求，再將學生們的意見收集起來，由班委會成員對學生的意見展開討論。比如討論制定早上七點鐘早讀、上課不傳紙條、每周五下午打掃清潔衛生等這些班規是否合理。之后，班長把學生討論的結果匯報給班主任。班主任根據討論結果，分析是否具備合理性。當班主任不贊成學生討論的結果時，可以與班委會成員一道討論不合理之處，并且尋求解決方案。這樣制定出來的班規制度是建立在大多數學生意愿基礎上的，學生一般會心悅誠服地遵守。而且，民主管理模式也能激發學生參與班級管理的積極性，達到良好的管理效果。
篇4
關鍵詞：班委；中職；班級；管理
所謂的班級管理就是指一種師生雙方共同參與的組織活動，它是對師生之間雙向互動的一種體現。班級管理的主要參與者是老師和學生。老師的整體管理和班委的細節管理相結合組成整個班級管理。班級管理的對象比較廣泛，它不僅包括學生這一主要管理對象，還要對班級里的種種資源進行整體管理。班委進行班級管理通常采用以下手段：計劃、控制、組織等。班級管理也不是一成不變的，而是班主任根據一定的教學要求，采用多元化的管理手段，和學生一起對班級里的資源進行有計劃、有目的、有組織的管理。班級管理的主要目的就是帶領全班學生參加一些有組織、有紀律的教學或社會實踐活動，促進每一位學生的身心得到全面的發展。
一、培養一支認真負責、效率高的班干部隊伍
班主任在班級管理工作中，應先組織學生學習相關文件，通過學習來樹立學生對班委職業的光榮感，增強學生對班委職責的使命感以及責任感，班委組建后自覺做到加強素質、塑造良好的班委形象。
1.積極開展班委教育活動
在進行班委建設的工作中，應當從“德”的角度出發，相繼開展“愛崗敬業”等相關的班委建設教育活動。或者，可以通過組織各種不同形式的研究會議以及交流會議等形式來營造班委建設的良好氛圍。由此在全班范圍內掀起樹立良好班委的學習風潮。例如，在班委建設工作中，班主任可以組織一系列的班委建設交流會，組織班委間進行相關文件學習以及班委間進行班委建設相關經驗的交流。從生活實際中探討班委建設應當如何有效實施。
2.加強班委道德評估體系
考核和評估是直觀評價效果好壞的重要途徑之一。因此，在進行班委建設工作中，可以對班委職業道德進行相關的考核評估，這是一種有效保證班委職業道德是否落實到實踐的重要工作環節。例如，班主任可以制定相關的評估考核方案，嚴格執行對班委的職業道德考核體制，首先，可以讓班委每人寫一份自我評估報告，對照考核評估方案進行一一剖析研究，尋找自身缺陷，剖析深層根源，并且明確改正方向，做出正確的自我評估報告。而班主任可以根據班委日常表現來進行學校評估，針對優劣，班主任可以進行相關的獎罰措施，激勵班委不斷完善自我。
3.發揮班委榜樣作用
榜樣的作用是無限的，為了更好地推動班委建設活動的開展，班委應當樹立自己所在班級的學生榜樣，例如，某某班委在對待學生方面特別有耐心，某某班委幫助某名后進生成為樂于助人、成績優秀的好學生，又或者某某班委用愛心感化學生，讓學生更加努力學習。這些榜樣都是平凡但又不平凡地存在著，班主任應該大力發揚他們的榜樣作用，進一步促使班委建設更快更好地發展，從而培養一支優秀、負責任的班干部隊伍。
二、利用班委營造良好的班級氣氛
在班級管理工作中，和諧的師生關系有利于學生同班主任進行良好的交流溝通，尤其針對中職學生而言，中職學生的性格還處于不斷完善的過程中，應當與班委有更好的交流，這樣有利于學生樹立良好的世界觀、人生觀，為了達到這樣一個目的，其一，需要班委具備更加細致完善的管理理念，能觀察學生的整個心理變化，針對學生的日常行為規范，班委應該給予足夠的關注，只有班委用心地關心學生，才能讓學生在這種潛移默化的過程中逐漸接受班委。例如，中職學生有的處于叛逆階段，十分調皮，針對這類情況的管理是相當困難的，那么班委就應該多多與學生進行溝通交流，逐步搭建良好的班委同學生間的關系，讓學生敢于同班委講心里話，敢于對班委敞開心扉。除此之外，班委也可以采取個別談話以及問卷調查的形式來了解學生的現狀，以便班委更有針對性地幫助學生，讓學生對學習充滿熱情，對未來充滿希望。
三、班委可采取差異化模式管理班級
以人為本是教育教學的根本，也是我國政府的執政方針。在新課標中，以人為本不再是一句口號，而是行為規范的準繩。而班委在進行日常的班級管理工作中，更應該將“以人為本”這一理念落實到實際教學過程中，其中包括學生的衣食住行、學習思想等工作，班委都應該有全面的了解，并且能夠有針對性地幫助學生解決問題。例如，有的學生家庭貧困，班委可以幫學生向學校申請一定的資金補助，防止學生因家庭狀況而放棄學習。再如，有的學生沉迷于游戲，無法自拔，此時班委應該進行思想引導，幫助學生正確看待游戲問題，樹立正確的學習觀。
班級管理是一種組織活動過程，它體現了班主任和學生之間的雙向活動，是一種互動的關系。參與者是班主任與學生雙方。班主任的管理與學生（班委會）的管理合起來，構成班級管理。班級管理工作是保障教學質量的后勤軍，只有良好的班級管理才能營造良好的班級學習氛圍，才能更好地幫助學生提升學習質量。在加強班級管理工作的同時，應當加強班委建設，提升班委自身素質，用愛與真誠去呵護每一位學生，更好地實現班級管理的目標。
參考文獻：
[1]馬俊.激勵行為在中職班級管理中的運用[J].才智，2012（16）：80.
[2]吳小琴.團體心理輔導在中職班級管理中的實踐探索[J]. 教育教學論壇，2013（42）：215-216.
篇5
一、班委會的產生
班委會由班長、副班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、生活委員、勞動委員、文藝委員、體育委員、監督委員、值日班長組成。班委會的產生采取班主任提名或學生自薦與民主評議相結合的方式確定班委候選人，經認定后產生，由班主任根據班委成員情況進行分工。班委會每屆任期為一學年，如班委會工作勝任，完成工作好可繼續連任，如群眾測評不合格，班級工作落實差，個別干部不勝任，班主任可視工作實際進行個別調整或提前改選。
二、班委會的主要任務
（一）協助班主任做好學生的思想政治工作和學習工作。
（二）帶領和督促本班同學認真執行學校的各項規章制度。
（三）組織全班同學勤奮學習，認真完成各項教學、實習設計任務。
（四）積極組織本班教室、宿舍的衛生清掃工作。
（五）組織本班學生積極參加學院開展的各項活動、比賽。
（六）檢查本班工作落實情況、班主任開好班會，通報本班工作存在的問題和取得的成績。
（七）協助班主任做好學生操行考核及獎學金評定工作。
（八）做好本班財產管理和班費使用工作。
三、班委會干部條件
（一）思想進步，作風正派、工作有熱情、有一定組織、領導、溝通能力。
（二）學習態度端正，成績良好。
（三）能嚴格要求自己，認真遵守學校的各項規章制度，無任何違紀違法行為。
（四）團結同學、關心集體、以身作則、工作大膽，能虛心聽取各方面意見，勇于開展批評與自我批評。
（五）能從學校大局出發，有高度的責任心，盡心盡力做好學生管理工作。
四、班委會職務分工與職責
班委會設班長、副班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、生活委員、勞動委員、文藝委員、體育委員、監督委員、值日班長共12個職務。其中班監督委員監督班委會行使老師權利，由團支書和班長定期召開班委會，為上階段工作做總結，為下階段工作做計劃安排。其它班委各自職責如下：
（一）班長：
1、對班級的一切事務工作負全面責任，班長作為班級的帶頭人，要處處以身作則，起模范帶頭作用。
2、負責召集班委會，根據上級有關部門的指示精神，結合本班的實際，討論并制訂本班的建設目標和工作計劃，采取措施貫徹落實。
3、深入同學，了解和掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題及時反映并著手解決。
4、抓好班委會的思想建設和作風建設，通過制訂班級和學生干部工作守則，做好班級干部的素質培養。
5、定期向學校、班主任匯報請示工作，做到上情下達，下情上報。
6、配合團支部書記工作，對班級組織機構的協商與配合起關鍵作用，對本班的黨、團員的發展可及時地提出意見。
（二）副班長（兼紀律委員）
1、副班長在班長領導下協助班長工作，班長不在位時代行班長職責。
2、負責維持課堂的自習紀律、課間紀律及集會紀律。
3、負責操行量化評比工作。檢查同學的行為、儀表及胸卡佩戴情況，做到公平、公正、實事求是，發現問題及時糾正解決，并及時進行登記，上報班班主任。
4、完成好學校和老師交給的其它工作任務。
（三）團支書：
1、了解和關心團員的工作和思想情況，提出團員組織生活的內容和要求，督促和指導團小組過好組織生活；
2、掌握團員的模范事跡和遵守紀律的情況，建議支委會進行表揚或批評，遵照《學生手冊》獎懲條例；
3、對團員進行組織性、紀律性教育；
4、了解培養入黨積極分子的情況，研究發展新黨員的工作；
5、配合組織委員工作，對班(團)會的主持人，活動組織形式等及時地提出意見。
（四）組織委員
1、班級紀律的管理，首先以身作則，全面負責班級的上課紀律，晚自習紀律的管理工作，向班主任及時反映情況；
2、負責團費的收繳、團員證的注冊、團員的登記、統計工作、接轉團組織關系；
3、負責班(團)會、班級課外活動的組織開展,在開展課外活動時要配合文藝委員對活動進行組織和活躍的開展。
（五）宣傳委員：
1、組織團員學習馬列主義、思想、理論，學習黨的方針政策和國內外時事；
2、根據上級團組織的指示，在各項工作中，做好宣傳鼓動工作；
3、組織生活活潑的教育活動，如報告會、專題會、座談會、參觀、學習經驗交流等；
4、負責組織辦好班(團)會板面設計、學習園地、板報等宣傳陣地，積極組織稿件，向校廣播臺和校內外宣傳刊物投稿，宣傳好人好事，反映團員的思想、學習和生活情況。
5、在校內外大型活動時通過各種形式宣傳班集體。
（六）學習委員：
1、全面了解、掌握本班學生的學習情況，組織全班學生交流學習經驗，幫助同學端正學習態度、明確學習目的，樹立良好的學風，改進學習方法，提高學習主動性、積極性。
2、隨時與任課教師及班主任聯系，及時反映班內學生對教學工作的意見和建議，匯報全班學生學習情況。隨時了解班內的學習動向，解決同學們在學習過程中的實際問題。
3、協助任課老師做好收發、取送作業和教學、實驗器材等項工作，檢查、督促同學認真完成作業。
4、組織開展班內的各種學習活動，做好重修學生的登記及學習成績分析。在班內加大宣傳力度，抓好考風建設。
5、負責本班同學計算機和英語考級的輔導及組織工作。
6、協助班長做好其他班務工作。
（七）勞動委員：
1．負責學生宿舍的衛生情況，每天將本班宿舍衛生分數及時反映到班主任處；
2．結合本班情況對衛生保持良好的宿舍，給予一定的獎勵；
3．對該周9.7分以下的宿舍，幫助找出原因并指導其及時改正；
4．負責本班的教室衛生的值日安排及值日監督，保持教室衛生，創造一個舒心的學習環境。
5．協助各班委開展工作。
（八）文藝委員：
1、負責組織本班文化娛樂工作，組織開展豐富多彩的文娛活動，活躍學生課余生活。
2、組織本班學生積極參加學院開展的文體娛樂活動及比賽。
3、根據本班的特點以及人力、財力、物力的實際情況，制訂切實可行的計劃，選擇正確的活動內容和形式；
4、發現和培養文化活躍分子，充分發揮文藝骨干的作用，并保護文藝骨干的積極性，幫助他們解決學習、生活等方面的困難；
5、協助班長做好其他班務工作。
（九）體育委員：
1、負責組織全班同學開展體育活動，鍛煉身體、增強體質。
2、協助體育教師上好體育課，認真組織同學出早操和課間操，并進行考核。
3、負責組織全班學生積極參加校運動會及學院的各項體育活動，經常開展班級群眾性體育活動。
4、負責班級體育器材的日常管理工作。
5、協助班長做好其他班務工作。
（十）生活委員：
1、負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員；
2、及時了解和掌握全班同學的家庭經濟狀況，對生活困難的學生可提出幫助的建議，并向班主任和上級有關部門反映；
3、保持同學與后勤部門的聯系，反映同學在生活方面的正當要求，溝通同學與后勤服務人員的聯系和互相信任、理解，做好服務工作；
4、在班主任同意情況下負責班費的收繳，班費由班主任代為保管；
5、協助班主任負責班費的合理使用與管理，每月向本班學生公布班費使用明細；對班費做好預算，減少不必要的開支，管好班費（細則見后）；
（十一）監督委員：
1、檢查分工負責制的實施，經常檢查、督促并協助班委會各委員的工作，對不稱職的學生干部有建議班委會或全體同學進行調整甚至撤換的權利；
2、監督本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題及時反映并著手解決；
3、協助班長做好其他班務工作。
（十二）值日班長：為了讓更多的同學有鍛煉自我的機會，班委會專門設了“值周班長”開展班級工作。
1、 值日班長的職責是協助班長開展工作，檢查每天的衛生，有不合格的通知值日生及時整改。
2、 將每天“四大部門”的操行分上報到團支書處。
附錄：
每天檢查校牌的佩戴。——（待定）
提醒頭發長的同學理發。——（待定）
檢查服裝的統一。——（待定）
對各任課老師的意見和建議本。——（待定）
“學習心得本”與“日記本”——（待定）
自習說話接力本。（沿用魏書生老師）——（待定）
五、會議制度
（一）班委會：
定期召開，班長主持，班委成員總結匯報一個月的工作情況，共同研究、分析存在的問題，聽取班主任的指導意見，在班長負責下制定改進措施，不斷推進本班工作使之更加完善。班委會每學期向全班學生匯報本班工作情況和新學期工作計劃。
（二）專題班會：
根據學校安排或本班的實際情況，召開專題班會，由組織委員安排主持人進行班會的開展。
六、班費使用條例
1、凡支出班費，經辦人必須向生活委員出示證明（發票或其他有效證明）經班長同意，簽字后方可報銷，同時必須向班主任反映；
2、如遇到重大事物，班費支出需班主任同意后簽字，方可向生活委員報銷，且告知班委，年終向同學們說明；
篇6
論文關鍵詞：班委 職業素質 管理機制
論文摘要：以職業素質養成為最終目標，提出“十佳”班委的指導性、激勵性、目標性建設與管理機制，并對其設置意義和運作方法進行討論。
在成功組織的管理要素中，一支優秀的團隊必定有一個優秀的管理核心，或者說，組織的核心影響力，對組織的成功起到關鍵性作用。在班級建設與管理中，作為班主任助手的班干部發揮著重要作用。同時，體驗過某種學生干部角色的孩子，一般要比普通學生進步快，在后期實習和進入工作崗位后的職業適應性也更強，取得成功的機會更多。可以說，目標性班級管理活動是培養學生良好職業素質的重要平臺。因此，把“十佳”班委建設與考評機制引入班級建設與管理中，對加強班級管理、促進學生良好職業素質養成都將起到積極作用。
1“十佳”班委設置目的
中職學校的和諧德育，從學生角度講，應定位于適合這個群體特征的教育方法；從社會角度講，應定位于使這個群體養成適合未來職業準入要求的培育手段。“十佳”班委就是基于此而設置的。
(1)近年來，我校在開展和諧德育、不斷改進教育與管理機制的進程中，在班級層面，建立了和諧班級N’項創建機制，在學生個人層面，拓展并完善了“人人做品優生、三好生，人人當十佳生”的成長激勵制度，但在學生干部管理層面，仍然停留在“優秀學生干部”評比上。用和諧德育的全面性、全體性、全程性原則來考量原有的班干部管理機制，僅僅是對某個獨立角色的評比制度，是對學生個體的歸結性激勵，沒有上升到班干部隊伍管理與建設的層面上，也不能完全體現有目標的過程性成長教育理念，更沒有深入思考如何在其中滲透職業素質養成教育。“十佳”班委建設與考評機制在保留對班干部個體評價與激勵制度的基礎上，以學生良好職業素質的養成為目標，以班干部隊伍建設為基本承載，增強了班干部團隊管理意識，拓展了班干部管理內涵，其和諧德育的功效而顯得飽滿和有力。
(2)“十佳”班委的概念更加強調了班干部作為一個群體的組織性、團隊性，強化了成員的集體主義觀念與團隊使命感，提升了優秀學生干部評比的意義，讓評比變得少些功利與唯我、少些形式與浮躁，讓每個成員在實踐過程中，體驗合作中的快樂、感悟踏實中的平和、理解付出中的獲取、領會挫折中的福祉，以此強化未來職業人的素質。
(3)“十佳”班委建設與管理機制不但融入了班干部團隊潛在的價值訴求，還承載著班集體成長的共同愿景。對每一個學生干部來講，因有了明確的方向，使得自我管理意識更加強烈，自我教育的行為更加自覺；對班委、班級來講，班干部工作成效，既與班委每一個成員的素質有關，也與班委的組織力、號召力和影響力有關，又與全班同學的配合、支持密不可分。班委只有把負載著全班同學最基本利益的神圣責任，真誠、負責地承擔起來，民主、公正地履行起來，才能獲得班級多數成員的信任、理解、支持與配合。所以，做好班委、當好“家”的第一要任，就是在能力所及的前提下，通過班級建設為獲取“人心”做好鋪墊。實際上，我校和諧班級“N，，項創建機制、以班徽班訓為中心的班級文化建設活動等，催化了“十佳”班委建設與考評機制的產生，而“十佳”班委作為和諧德育體系的重要元素，對促進和諧班級建設、促進良好校風的形成，也必將發揮積極作用。
2“十佳”班委建設的具體運作與學生職業素質的養成
“十佳”班委建設與考評機制包含“十佳”班委評選條件、活動具體要求、評選辦法和原則等具體內容，是集指導性、激勵性、目標性為一體的班干部隊伍建設與管理的教育手段。
(1)根據“十佳”班委的設置條件，從班干部基本職能到動態管理，從隊伍管理制度到和諧班級建設，從班干部以身作則到協助班主任開展工作，從班級建設活動到資料整理收集，從班級特色性管理到學生個性化成長，在內涵延伸上，應力求做到教育引導的“兩個樹立、三個學會、四個結合、五個懂得”，即，使班委成員樹立大局和全程意識，樹立反思與創新意識；學會在規范行為中實現效益管理，學會在主動學習中養成好習慣，學會在正視挫折中解決問題；注重基礎建設與實踐活動相結合，班委活動與學生會、學校管理運作相結合，統一規范與個性包容相結合，學生主體與班主任指導相結合；懂得助手與榜樣的關系，懂得自身發展與團隊成長的關系，懂得激勵與鞭策的關系，懂得挫折與成長的關系，懂得現實與長遠的關系。
(2)在遵循設置條件的基礎上，“十佳”班委建設應堅持以生為本的原則，突出體現教育的指導性、建設的激勵性、過程的動態性、發展的靈活性、體驗的真實性、成功的共享性和實踐的實效性。具體來講，與和諧班級創建相同，學生管理部門應加強對這一活動初始的指導與培訓，班主任應承擔起全程的引導與教育工作。即在每年10月完成對上一學年學生工作總結表彰的基礎上啟動本項活動，對高年級以鞭策激勵促進再建，對新生班級以示范展示帶動班級初建；每年10月至次年6月為實踐階段，期間對新生班級進行包括“十佳”班委、班徽班訓創建等內容的班級建設與管理培訓，開展班級文化建設開放展示等活動，并通過班級管理月總結、學期中段總結等動態性過程，給予達標指導；每年7月至9月為總結評比階段，評比結果在全校公示；每年10月為表彰階段。
在具體申報要求上，全校班級都可以根據本班實際，決定是否申報開展“十佳”班委創建活動，但申報的班級，必須以創建和諧班級為前提。申報班級必須做到：一是要進行班干部動員及召開主題班會，制訂班級創建方案，經全班通過后將方案在教室公示。二是要根據班級實際，建立達標管理制度(可融合到班委管理制度中)，全體班干部通過。并通過開展“十佳”班委創建工作調查分析(形象管理)等管理活動，及時做好改進、調整工作。三是應重視過程的實踐意義，追求創建中自我成長的真正價值，杜絕走形式、弄虛作假。四是積極倡導班級與班級之間的相互學習和共同提高。
篇7
word-spacing: 0px; font: 14px/22px 宋體; text-transform: none; color: rgb(0,0,0); text-indent: 0px; white-space: normal; letter-spacing: normal; background-color: rgb(255,255,255); text-align: left; orphans: 2; widows: 2; webkit-text-size-adjust: auto; webkit-text-stroke-width: 0px"> 首先，新生入學一般都會經過軍訓時期，此時要注意觀察每一位同學的表現，同時還應該注意觀察他們的性格。其次，讓全班同學自愿寫下自己曾任職班級職務的經歷以及想在現在的班級任何職務，接下來就是仔細挑選出有任職經歷和愿意繼續任職的同學，多找他們談談話，聽聽他們的意見，從他們的言語中加以判斷學生的性格及處事能力，對他們在班級中的表現再加以調查，聽取同學的意見。最后，最關鍵的一點，一個班級定型以后，要迅速運行，而此時班委的人選雖然已有輪廓，但時間畢竟太短，無法觀察到學生的真實情況。為了解決這一問題，必須在開始就加緊物色班長及學習委員的人選。一個班長、兩個副班長比較合適，這樣一來，就可以讓這四個人身兼數職，一方面可以空出更多時間去考查其他班委，另一方面也可以考驗一下這四名主要班委是否合適。通過以上方法便可以給自己充裕的時間去選擇班委的最佳人選。 二、緊抓班委，增強凝聚力 要想使整個班級充滿凝聚力，首當其沖的是班委要有向心力，必須擰成一根繩。這也是班級管理的一大難題，如何使班委相互配合、相互信任便成了關鍵。 首先來說，班長是班級的主要管理者，是連接班級與班主任的紐帶，所以
想辦法提高他的威信。這里可以借鑒古代的舉薦制，讓班長自己秘密物色出他所中意的班級其他班委，再與班主任擬定的相比較，雙方經過討論研究，選出最佳人選。其次要做的就是，送人情給班長，讓他私底下找到這些人問明他們的意向，表明班長對他們的賞識，將會舉薦給班主任。這樣勢必讓這些人對班長產生好感，以后再開展班級工作將會相對容易。最后需要做的就是召開班級會議，正式任命班委，召開班委會，申明班長對他們的肯定并告誡他們必須嚴格要求自己。 以后，一周至少召開一次班委會，班主任和班長共同主持，讓班委針對各個小組的問題討論并商量對策，加強他們之間的交流與溝通，培養他們之間的默契感。這樣一來，整個班委將凝聚結在班長周圍，在他的領導之下，各項工作因為如此密切的配合而井然有序。
三、班委連坐，加強責任感 班委雖然選好了，而且也都會配合班長的工作，但如何使班委與同學之間、班委與班委之間形成強烈的責任意識，卻是一個更關鍵的問題，否則整個班委管理系統將會失去油而無法順利運行。這就可以借鑒秦朝的一項重要而又有實效性的律法制度——連坐，從班長開始，下設兩個副班長，兩個副班長各轄一半基層班委，基層班委再各轄一個宿舍（如有走讀生則應在其中選一班委負責），共分四級，層層管轄，就像一個金字塔，嚴密而又邏輯。每一個班委分工負責的小區人員不多，這更有利于管理。下面就開始實行連坐，從基層同學算起，每有違反紀律扣分情況出現，將一起扣除轄區其他同學的10%量化分數，分管班委計20%；如果是基層班委扣分，將加扣小組班委的10%，分管副班長計20%。依此類推，將每一個小組都單獨連坐在一起，讓學生們緊密配合，從而增強了他們的責任感。
篇8
學生自我反省檢討書范文一尊敬的_________老師:
您好! 現在我十分后悔，我做了一件錯事，我簡直不能原諒我自己!昨天我無視學校的規章制度，藐視校領導的決定，私自帶飯到宿舍。今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。
早在我剛踏進這個學校的時候，學校就已經三令五申，一再強調，學生，不得往宿舍帶飯。這兩天，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，在老師的耐心教導下，通過學習學生手則中學生住宿管理規定，使我認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點結果匯報如下:
第一，我的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我不應該為了一己之便違反校紀校規
第二，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
第三，在升本期間，我們應主動配合學院搞好安全工作，學院老師三令五申、班干也一再強調，要求我們不能帶飯進宿舍，但我把這些都成了耳旁風，這些都是不應該的。
第四，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的表現給同學們帶了一個壞頭，不利于校風和院風的建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。想著帶一次也無所謂，當時的僥幸心理釀成了現在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生，我沒有做好自己的本職，給學院老師和學生會干部的工作帶來了很大的麻煩。
據上，在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施:
第一， 從錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成嚴重。
第二， 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
第三， 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心的壞習慣， 按照老師要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績彌補我的過錯。
第四，和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。
第五， 從思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。
第六， 保證不再出現上述錯誤。希望老師能夠原諒我!最后請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。
檢討人：XXX
20xx年xx月xx日
學生自我反省檢討書范文二今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
檢討人：XXX
20xx年xx月xx日
學生自我反省檢討書范文三為什么我們班委要自我檢討，因為我發現我們班委包括我出現的問題越來越大，不及時解決的話，恐怕后果不堪設想。這也是我自己要檢討的一個大問題。首先，我沒很好地管理好我們的班委，我承認我在這一學生工作方面能力不強，比較沒什么想法，效率比較低。下面我就一一列出我覺得我當班長以來做的不好，急需改進的的地方。
第一：我沒有很好地團結我們班委，導致班委團結力不夠。往后會加強班委之間的交流，進一步增進班委的內部感情。也沒有很好地團結全班同學，增強全班同學的凝聚力。這也是上一屆班委遺留下來的歷史問題。擔任班長已有半個學期，班里同學凝聚力還是跟以前差不多，沒多少改善，這是我能力不強的一個體現，這也是我們整個班委出現的一大問題，這將是我們班委后面工作的一大努力方向。
第二：我沒有使班級制度化，規范化，導致出現現在遲到嚴重，曠課比較嚴重的問題，這也是讓我非常頭疼的問題。而且，在這個方面，我沒起到很好的帶頭作用，我也有一次沒去上課，有上課遲到，給班里帶來些負面的影響。不過自從我意識到這個問題的嚴重性問題時，我改正了這個大錯誤。因為我想如果連班委都帶頭缺課遲到的話，那怎么去說服班里的人不缺課呢。在這里也希望我們班委從現在開始起好帶頭作用，以后要做到沒有缺課的記錄，往后我想我們會嚴格執行考勤制度，我覺得如果再這樣下去，我們會把我們班的某些同學害了，我寧愿現在他們討厭我們班委的做法，也不愿他們四年后反過來怪我們。我想我們這樣做，他們四年后多少會有些人感謝我們班委。我們除了哲學和體育，每一門都會嚴格考勤。希望副班長能認真落實好這個工作。
第三：在開班委會方面，一方面是我個人的組織能力不強。在今后會在這一方面努力加強。其次在每一次班委會之前，我沒有詳細寫出班委會要討論的內容和問題，也沒有做好詳細的會后記錄工作，導致開班委會效率很低。接著就是沒有定期開班委會，比如這次的特色班會和趣味運動會，還有就是電子設計大賽，我都沒有召集大家一起討論。導致活動開展緩慢等問題。所以往后，每次開班會，有較大文藝、競賽等活動時，我會適時開展班委會。大家共同解決相關問題。開班委會，任何班委不得無故缺席。缺席一次檢討一次。
篇9
內容要點：
(一)加強自身建設，樹立模范典型
1、提高自身素質，加強班級團結協作
班級是一個集體，就像一支隊伍，沒有心往一處想，是打不了勝仗的。作為組班委會成員，必須使班級成員樹立“班興我興，班亡我亡”的憂患意識，將自人榮辱與班級榮辱緊密聯系起來。
2、差缺補漏，取長補短
對自我要求必須嚴格，給其他同學作榜樣，努力學習外班的優點，將本班的優勢發揚，將自身的缺點消滅。把本班建設成一支有凝聚力、有戰斗力、有協作精神的鐵軍。
(二)調動同學熱情，積極參加活動
學習之余，活動是必不可少的，為了打造全面發展的21世紀合格人才，我們需要參加德智體美勞等各方面活動。讓我們不僅會學習，而且能動手，會動腦，在各項活動中都能參與，肯爭先，充實同學的課余生活。
本月會議工作安排：
一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1.經我們召集班委會第一次例會討論，安排了學習委員負責牽頭復習英語三、四級考試。同學們報考證件考試的熱情較高。財務管理小組各成員在課余共同探討學習問題，互相幫助。
2.同學們學習積極性強，出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。
二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1.在平時，班委注意同學們的思想動態，發現并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。
2.設立意見簿，收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議;建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達各種信息。
3.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過每月召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
4.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班委會的更好發展。
篇10
在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。下面小編給大家整理的高校班委班干部工作計劃范文，但愿對你有借鑒作用!
高校班委班干部工作計劃范文1一、工作計劃指導思想：
明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，努力工作。
二、工作計劃要點：
1、加強自身作風、制度建設，樹立班級新形象。
2、配合院校舉辦的“校園歌手大賽”,“讀書工程”等活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。
3、協調各班委之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍，繼續增強同學們的集體榮譽感與集體凝聚力。
4、落實完成學校交辦的各項工作。
三、工作計劃實施戰略:
1、配合各班委加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。
3、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時按質完成;積極配合班主任的工作,及時反映班上每天發生的事情.使問題早發現,早解決.
4、本學期將開展更多的有意義的活動，組織集體活動，寓教于樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。
增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解。活動應該以節儉開支和盡量快樂為宗旨。我們可以考慮“春覽草地”和“秋嬉湖邊”，活動要作好記錄，積極的為班級評優做素材。同時活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全!
5、在班委中搞好內部的團結工作，協調各個班委工作，而各個班委除在履行本職工作外還要相互配合，堅持每周召開班委會針對班內出現的問題制定新的對策。
6、班務公開制度，考勤德育分將每月在班上宣布一次，定在每月的最后一次班會上。
另外班上的一切近期活動都會在全班先予以公布，有疑問者可直接找相關負責的班委或班長解答。
7、凡班上同學寫出宣傳班級活動或先進事跡的文章,并能在校內外報刊上發表者，按班規說明進行加分。
積極鼓勵班級的宣傳工作，提高班級知名度，利于班級長遠發展。
8、班級委員要起帶頭作用，確立明確的目標、端正學習生活態度、勤學好問、夯實專業基礎、嚴謹治學、強化自己的能力、全面發展，為以后打下良好的基礎。
執勤班委除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。
9、協調管理好班委會的整體性。
，加強班委會的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個班干部的工作效率和工作熱情。監督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。
10、分析班級半年來的班風，學風和班級凝聚力等問題經班委會會議討論總結以往經驗，取長補短。
繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經驗，并向其他優秀班級學習。
高校班委班干部工作計劃范文2積極配合學院年級開展各項工作
1、積極開展文體活動。
在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。
同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、以宿舍為單位建立學習互助小組。
讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。
5、在已建立熱能專業群的基礎上，創建熱能專業博客，在網絡上展現班級的風采。
專業博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示熱能班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面，各班委既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。
加強班級、宿舍管理
嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由生活委員負責，各個班委及宿舍長協助。
加強宿舍衛生管理，每周進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網。
班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。
此外，可以通過班級網站討論本班建設，發表自己的觀點，意見，看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面。
高校班委班干部工作計劃范文3時光飛速流過，隨著新生陸陸續續的報到，我們轉眼間就成了大三的學長學姐了，我想大家都有所感觸。揮別了豐富多彩的大一大二，我們開始迎接著大三的到來。大三是關鍵性的一年，在這一年里，大家將會開始畢業后人生的初步探索，司考的，考研的，考公務員的等。我們班委希望通過自己的努力幫助大家營造融洽的環境，為大家的學習生活方面提供幫助，豐富大家的業余生活。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極所以，我這學期的工作目標是以下3點：
(1)增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
(2)學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
(3)在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。
具體工作要求：
1、建個班級郵箱,通過此郵箱可以向班委匿名建議、投訴、做好_與監督工作。
2、本學期以學習為本，為求班級整體成績更上一層，同時豐富課余生活，通過組織學習交流會實現學習互動。
3、適時組織班級活動,以此達到增強同學間感情的目的，采取自愿原則。
4、各班委相互配合，成為一個團隊，更好為班級服務。
5、充分發揮寢室長作用，搞好大家之間的交流團結互助工作。
6、班委跟同學多交流，及時了解大家的動態。
7、通過群郵件、白板等各種形式向同學匯報工作,實現班務公開。
8、班級集體的活動將征求大家的意見，虛心接受同學的批評建議。
9、對于重要事情及時在白板作出通知，同時，按時更新天氣預報板塊的信息，及時作出信息提示。
10、負責班費的管理工作，合理利用班費，每月向全班同學公布一次。
如果有疑問，可以查看班費記錄及收據。
11、負責全班的生活管理工作，按時通知學校以及學院的衛生檢查通知。
12、積極配合各班委工作，協助學習委員完成男生這邊的學習事項。
13、班長不在，代行班長職責，完成任務。
14、準備好關于新學期的獎學金評定工作。
15、針對專業課程，開展學習討論活動，娛樂與學習并行主要進行案例分析及討論交流重點、難點、疑點問題，并鼓勵同學寫小論文，為以后的學習打基礎。
16、平時多為大家提供學習資料，擴展知識面。
17、積極配合各班委的工作，協助生活委員完成_這邊的生活事項。
18、征求同學的意見，組織一些大家感興趣的文體活動，促進同學之間的交流與友好。
19、組織大家參加學院、校級的文體活動，豐富大家的課余生活。
20、虛心聽取同學的意見和建議，和大家一起搞好班級建設。
21、對自己的工作認真負責，盡力為大家服務。
22、配合各班委的工作，做好_這邊的宣傳、通知工作。
宣傳、通知要及時、充分、準確，盡量不打擾到同學的休息時間。
23、征求大家意見，組織一些鍛煉身體有益健康的體育活動。
24、配合其他班委，一起建設我們的班級。
25、及時、準確的通知事情，讓大家在第一時間明確了解班級事務。
26、盡量不在大家的休息時間敲門通知事情。
27、組織活動的時，大家給予我們的意見建議，我們將會虛心接受并及時改正，我們將盡的努力使大家對活動安排滿意。
28、結合大家的意見和建議盡力做好班級活動的組織策劃工作。
29、積極和其他班委配合工作，使我們班委團隊能更好的為同學們服務。
30、以飽滿的工作熱情和積極的心態去對待每一期宣傳任務;
處理好學習和工作之間的矛盾，提高對工作的責任心;要以德服人，努力加深自己的自身修養和素質以及努力學習科學文化知識。
31、發現本班的好人好事及時發動_工具向外界宣傳，為班上樹立良好的學習榜樣。
32、班上開展活動時，負責一些準備工作等，并作好相適應的宣傳工作。
33、宣傳院校重要文件或社會時事的內容與精神;
組織學習先進人物的先進事跡與精神。
34、及時地將準確、有用的信息、最快地傳遞給大家。
35、積極配合組織委員,以及各班委,做好班上工作,搞好宣傳報道。
36、積極開展文體活動。
在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
37、實行班務公開。
設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
38、在工作方面，班長、團支書及副班長，既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。
班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
高校班委班干部工作計劃范文4大一一年匆匆而過，現在的我們已經進入了大二，過去的一年我們班的工作總體來說并不完美，存在各種缺點、不足，但這已經成為歷史，都已經過去，新的學期才是我們應該把握的。新的學期，新的開始，我相信在全體班委的努力下，班級會進一步發展，以下談談我本學期的工作計劃。
一、常規工作
1、全面負責班級團支部的一切日常性工作。
2、及時傳達上級命令，與同學積極溝通，及時匯報工作、反映情況。
3、加強和同學們的聯系和交流，做好他們的思想工作。
4、大力協助班長的工作，并協助其他班委做好班內各項工作，把本班的事做好，把班風建設好。
5、加強團的基層組織建設，及時收繳團費，大力發展新團員。
二、班風建設
良好的班風能給班級帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使同學們精神振奮，班級積極向上。
1、步入大二的我們，面對的課程全部都是專業課，這就需要我們抓緊一切可以學習的時間，努力提高自己的專業水平。
班級考勤方面，每堂課前，由紀檢委員負責查點人數，對于缺勤的同學及時上報班長或團支書，班長或團支書及時聯系，在聯系不到的情況下及時報告給導員。
2、進入大二后，晚自習將取消，這就意味著我們沒有了固定的自習室進行學習，對此我們應該鼓勵同學們自行進行晨讀、晚自習，樹立良好的學習氛圍。
3、進入大二后，各種證書、等級的考試會逐漸增加，同學們也將進入各種考試之中，為此，應該引導同學門樹立誠信的考試觀念，杜絕_現象的發生，樹立誠信考試的良好班風。
三、班風建設
一個班級只有樹立一種積極向上的班風，班級才能積極發展，同學們才能積極參與各種活動。
1、大一一年，審計_班的班風建設總的來說只能用失敗來總結，晚自習、早操、各種活動都不積極。
大二，我們必須改變這種班風，重新樹立積極向上的班風。
2、大二，晚自習、早操取消，需要改變的是同學們參加活動的積極性，對此，應該積極鼓勵同學們參加活動，對參與活動的同學期末綜合測評根據參與的次數進行測評加分。
3、班級是一個集體，并不是一個個宿舍獨立的存在，加強班級的團結，需要改變以為宿舍為單位的觀點，促進各個宿舍的聯系。
四、活動開展
1、積極引導同學們參與校、系舉辦的各種活動，提高同學們的活動積極性。
2、在條件允許的情況下，組織同學們進行有益的戶外運動，走出校園，感受大自然。
3、開展豐富多彩的班級月活動，讓緊張的學習氣氛得以緩解，同時也可以達到勞逸結合的效果，促進同學們之間的友誼。
五、總結