校園欺凌的原因解析范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園欺凌的原因解析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、青少年團伙犯罪的概念

對青少年團伙犯罪概念及內(nèi)涵，中美雙方學(xué)者存在著不同的理解。肖建國教授認為：“在中國，團伙犯罪不是一個法律用語，而是公安機關(guān)在實際工作中習(xí)慣性使用的概念，同時由于中國的文化和語言習(xí)慣等原因，團伙犯罪很自然地被社會所認可。在20世紀70年代后期起步的犯罪研究中，人們常將青少年這一特定年齡人群所形成的團伙犯罪稱之為青少年團伙犯罪。但由于社會上對青少年的年齡認識不統(tǒng)一，法律又缺乏明確的界定，因此很容易將已經(jīng)成年的青年人與尚未成年的未成年人混淆起來，所以，一段時期以來，無論是司法機關(guān)的犯罪統(tǒng)計，還是學(xué)者的專題研究，已經(jīng)不再籠統(tǒng)使用青少年團伙犯罪這一概念，而是將成年人團伙犯罪與未成年人團伙犯罪區(qū)別開來，將純粹由未成年人構(gòu)成或者以未成年人為主體組成的三人以上糾合成松散型的組織形式實施共同犯罪的稱之為未成年人團伙犯罪。”對此，樊榮慶副處長也持相同的觀點，他認為主張“可以將未成年入團伙犯罪的概念界定為三個以上未成年人自發(fā)地糾合在一起實施危害社會、觸犯刑法的行為，并且應(yīng)受刑罰處罰的共同故意犯罪。”以上兩位學(xué)者對青少年團伙犯罪內(nèi)涵的界定，主要是基于我國刑法的相關(guān)規(guī)定。

以維森特?韋布博士、趙繼宏博士為代表的美方學(xué)者認為：青少年團伙犯罪應(yīng)定義為“青少年行為異常(區(qū)別于正常)以及行為不端(錯誤或者違法)，青少年進行的可能觸犯法律的某項活動。例如，行為異常包括：喧鬧的舞會、不服從老師的管束、沒有經(jīng)過父母同意逃學(xué)等。行為不端定義為違法活動，例如偷竊，學(xué)校斗毆等。”美方對青少年團伙犯罪內(nèi)涵的界定相對比較寬泛，并不是基于刑法，而是基于犯罪學(xué)的理解。

關(guān)于如何界分青少年的年齡問題，由于兩國的法律以及研究方法的差異，存在著不同的理解。經(jīng)過協(xié)商，在下一步的研究計劃中擬將青少年的年齡定義為年齡從12-24歲。一般分為兩個部分：未成年，即未滿18周歲，青年即18-24歲。

二、青少年團伙犯罪的研究方法

在青少年團伙犯罪的研究方法上，中美之間還是存在著較大的差距。根據(jù)與會學(xué)者的介紹，目前在中國，大量的實證研究已經(jīng)展開，研究方法也趨于科學(xué)和規(guī)范。

趙國玲教授介紹了由她主持的一項青少年團伙犯罪的實證研究項目。課題組查閱了2000－2006年間全國法院審理青少年犯罪的大量卷宗，并選取了一些少年管教所進行抽樣調(diào)查，采取問卷、訪談等形式，開展實證研究。姚建龍博士以廣州“黑龍會”案件為例，采取個案研究的方法，詳細分析了“黑龍會”組織體系，闡述了當前社會幫派對校園滲透是原因及特點，以點帶面，歸納出當前我國新型青少年團伙犯罪的趨勢及防范對策。樊榮慶副處長長期從事刑事司法實務(wù)工作，他通過大量的案例展開未成人犯罪的實證研究。由于國情不同，特別是我國犯罪統(tǒng)計文獻資料存在不公開性，這對實證研究帶來較大的困難，使犯罪學(xué)研究的數(shù)據(jù)來源缺乏科學(xué)性和權(quán)威性。

實證研究已經(jīng)成為美國犯罪學(xué)研究的主流研究方法。在本次研討會上，美方專家介紹了在目前青少年團伙犯罪研究中國際上所采用的通行研究工具，即國際自我犯罪問卷調(diào)查表(ISRD－2)。荷蘭文獻研究中心首先邀請了來自歐洲和美國等11個國家參加這項具有可比較性的試驗性研究。從1990年開始，(ISRD－2)這份問卷調(diào)查表已經(jīng)在歐洲很多國家被用來檢驗青少年犯罪的發(fā)生概率的普遍性工具。在全球的“全世界犯罪和司法的報告”中，ISRD被描述成一個收集全球青少年犯罪數(shù)據(jù)的可選擇性的有效方法。而國際自我犯罪問卷調(diào)查表ISRD－2則從ISRD－1中提取核心部分，同時也將擴大許多能夠考慮到的因素，包括被害人經(jīng)歷，少數(shù)民族的地位、家庭變量、學(xué)校變量和生活方式以及業(yè)余生活相關(guān)的變量，自制力的范圍以及關(guān)于生活主要活動、對待暴力的態(tài)度、學(xué)校、鄰里的問題。國際自我犯罪問卷調(diào)查表的合理性和可靠性已經(jīng)得到了證實，并且受到相當多的好評。

三、青少年團伙犯罪的特點及趨勢

關(guān)于當前青少年團伙犯罪的特點及趨勢問題，學(xué)者專家各抒己見。徐建教授是我國青少年犯罪問題研究的資深學(xué)者，長期從事這方面的研究，他對我國青少年犯罪活動規(guī)律進行了分析和系統(tǒng)地梳理，并介紹了中國青少年犯罪研究的發(fā)展歷程。肖建國教授認為：“自從20世紀70年代以來，伴隨社會的巨大變革，中國未成年人團伙犯罪顯示出嚴重化的發(fā)展態(tài)勢，并呈現(xiàn)以下特點：一是未成年人團伙犯罪數(shù)量居高不下，在未成年人犯罪中的比例長期維持在相當高的水平，一般占50％，個別年份和局部地區(qū)甚至高達70％以上；二是未成年人團伙犯罪類型幾乎涉及所有的刑事犯罪，其中主要的犯罪類型為搶劫和盜竊犯罪，近來未成年人團伙實施的嚴重暴力性犯罪有所增加；三是未成年人團伙犯罪成員的組織形式松散、作案動機大多非常簡單，但形成未成年人團伙犯罪的深層次原因很復(fù)雜。”

樊榮慶副處長從刑事司法實務(wù)的角度，介紹了當前上海未成年人團伙犯罪的主要特點和趨勢：一是未成年人團伙犯罪數(shù)量呈高位運行。近幾年，上海未成年人團伙犯罪在全市未成年人刑事案件中所占的比例分別為2005年占74.4％、2006年占73.3％、2007年占73.4％，年平均數(shù)約占73％左右。二是盜竊、搶劫、搶奪等財產(chǎn)型犯罪占絕大比重。近三年數(shù)據(jù)顯示，未成年人搶劫團伙犯罪平均占30.2％，未成年人盜竊團伙犯罪平均占21.7％，共同實施財產(chǎn)性犯罪在各類團伙犯罪中占了首位。三是網(wǎng)吧成為滋生犯罪的重要場所。四是犯罪主體趨向低齡化。五是外來未成年人團伙犯罪率已超過上海市未成年人團伙犯罪率。六是作案手段日趨現(xiàn)代化。

姚建龍博士以廣州“黑龍會”為例，闡述了當前社會幫派對校園的滲透趨勢。姚建龍博士認為：在以前所發(fā)現(xiàn)的絕大多數(shù)校園“幫派”的共同特點是由中小學(xué)生自發(fā)組成，其領(lǐng)導(dǎo)者和

骨干成員也基本上是中小學(xué)生。相對而言，這種類型的校園“幫派”雖然有不少在形式上也具備了黑社會性質(zhì)組織的形式特點，但絕大多數(shù)的組織形式還不是太嚴密、模仿影視中的黑社會組織色彩較重，大多只是在校園內(nèi)從事一些欺凌同學(xué)、破壞教學(xué)秩序的活動，除了極少數(shù)發(fā)展為黑社會性質(zhì)的組織被公安機關(guān)摧毀外，大部分在被發(fā)現(xiàn)后經(jīng)教育強行解散，或者因為學(xué)生的畢業(yè)等原因自行消亡。而“黑龍會”案件的特殊性在于，幫派組織的領(lǐng)導(dǎo)者和骨干均為校外人員，并有組織、有目的地向中小學(xué)校滲透。

趙繼宏教授介紹了美國青少年犯罪研究現(xiàn)狀，他認為：八十多年來，青少年團伙犯罪問題的研究一直倍受犯罪學(xué)家的關(guān)注。自從上世紀九十年代以后，美國的青少年團伙犯罪已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了小城鎮(zhèn)。由于青少年團伙犯罪經(jīng)常與暴力和犯罪有關(guān)，無論是對聯(lián)邦政府還是州政府而言，如何有效地控制青少年團伙犯罪已經(jīng)成為當前首要任務(wù)之一。在研討會上，他回顧了美國近年來青少年團伙犯罪的相關(guān)研究成果，介紹了美國犯罪學(xué)界關(guān)于青少年團伙犯罪研究的主要理論，還指出了當前美國青少年團伙犯罪研究所忽視的一些領(lǐng)域。

四、青少年團伙犯罪的成因

關(guān)于青少年團伙犯罪的成因，與會的國內(nèi)學(xué)者選擇了不同的角度進行分析，但基本上屬于宏觀層面。樊榮慶副處長將未成年人團伙犯罪的原因歸納為傳統(tǒng)的四個方面：即未成年人的自身特點、家庭因素、學(xué)校因素及社會因素。肖建國教授則從縱向?qū)用娼沂居绊懏斍拔闯赡耆藞F伙犯罪不可回避的四大因素：一是中國悠久的歷史文化背景中，“哥們義氣”的封建行幫思想在青少年中盛行。二是以獨生子女占主流的特殊人口構(gòu)成因素。三是特定社會變革環(huán)境下外來人口流動現(xiàn)象。四是嚴厲的刑事打擊態(tài)勢下導(dǎo)致單獨作案向團伙犯罪轉(zhuǎn)變。

美方學(xué)者在解析青少年團伙犯罪的成因方面，沿用犯罪學(xué)研究的路徑和方法，多采用犯罪學(xué)的相關(guān)理論來檢測青少年團伙犯罪的行為，重在揭示青少年團伙犯罪的行為軌跡及其相關(guān)影響因素。美方學(xué)者認為，社會契約理論是在所有犯罪學(xué)理論中一個最常被討論和檢驗的理論，該理論認為：犯罪行為是因為社會對個體的約束被弱化或是被破壞的結(jié)果。自制能力低下不僅預(yù)示著犯罪，而且還有其它類似的行為(如：過渡的抽煙、酗酒)，而低下的自制力很大程度上被認為是在孩童成長時代無效和不完全的社會化造成的。美方學(xué)者建議使用日常行為理論來檢測學(xué)校和社區(qū)的氛圍與青少年犯罪和被害的相關(guān)因素有關(guān)。研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)由于與失足青年交往及沒有監(jiān)管的社交活動而導(dǎo)致犯罪的可能性是環(huán)境影響犯罪最主要的因素，例如社區(qū)和學(xué)校的氛圍。在青少年團伙犯罪的成因方面，美方學(xué)者認為：朋友的角色以及多數(shù)犯罪行為的集體作案傾向是一個重要原因。美國的研究還發(fā)現(xiàn)：團伙犯罪成員比起沒有團伙的同齡犯罪來，它們被捕的更多，自己主動交代的犯罪的數(shù)量也更多。此外，美方還注重對青少年違法犯罪與被害人之間關(guān)系的研究。研究已經(jīng)證明：青少年違法犯罪和被害通常都是緊密相連的。美國以青年調(diào)查為基礎(chǔ)的研究表明：美籍非洲人、男性、慣犯的被害率居于榜首，其他的調(diào)查也證實青少年暴力犯罪人自身也常常成為被害人。此外，美方還針對青少年犯罪軌跡的尺度：比如參與性、頻繁度、易變性、嚴重性及初犯的年齡等問題展開深入的研究。

五、青少年團伙犯罪的預(yù)防及對策

盡管中美對青少年團伙犯罪問題的研究方法和路徑存在著差異，但在青少年團伙犯罪的預(yù)防與對策方面，卻取得了相當程度的共識，所謂殊路同歸。