送給老師的話范文

導語：如何才能寫好一篇送給老師的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時我也對不起你們，我沒能給你們添上一點光，在這里我向你們道歉，我這里我也發誓，我會越來越好的。

3、青春不覺書邊過，對鏡已成白發翁。

4、釀造青春的是您，氤氳靈魂的是您，播種夢幻的是您，驅散愚昧長夜，掀開知識晨曦的是您，還是您，親愛的老師，愿我的祝福化作您身后的搖椅，不管何時累了，都可以隨時歇歇，教師節快樂。

5、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

6、您的學識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

7、物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識ABCD，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。我要真誠的說一聲謝謝您。

8、您用粉筆抒寫人生的精彩，您用慈愛溫暖學子的心房，您用教誨撥亮智慧的明燈，您用汗水澆灌祖國的花朵。讓我們向辛勤的園丁致敬！

9、忙碌了三年了，親愛的老師，您又送走了一批畢業班，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師！

10、你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關懷將我啟迪；你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。

11、您是園丁，辛勤培育祖國的花朵，您是恩師，傳道授業解惑，您孜孜不倦認真備課，您讓莘莘學子學有所獲，學生成才是您最大的快樂，您樂此不疲奉獻教育工作。敬愛的老師，教師節到了，借短信道一聲：您辛苦了！發祝福問一聲：老師您好！節日快樂！

12、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

13、六年來，您、老師如春蠶，用生命辛勤地把無知的我們培養成朝氣蓬勃的少年，課堂上，您將知識毫無保留地傳授給我們；課間，您與我們共歡笑，成為我們最好的朋友。

14、您是我的老師，更是我可愛的兄長。教我知識也就罷了，還讓我體會到人生的無窮樂趣。教師節到了，弟子祝您愛情甜蜜永遠是學生可敬又可愛的超棒師長！

15、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不在將您贊揚！

16、無盡的恩情，永遠銘記心中。在以后每個成長的日子里，我都要祝福您，我的老師。

17、一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心，節日快樂！

18、愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

19、老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國的花朵，你澆灌的是太陽水肥料，也是知識。

20、教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢；燃燒得越徹底，心里越快慰；即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。

21、您高高揚起的教鞭，讓我在人生的大道上邁步奔跑，您教導我們的知識在我肚里成了半罐柴油，過節了，發條短信祝您健康快樂，這樣比較節能環保。

22、老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老師，您是偉大的。

23、你用青春鑄就無數的美好，你用無悔譜寫激昂的篇章。是你教會了我成長，是你讓我終身不忘。親愛的老師，祝您幸福安康！

24、曾經，我們帶著一臉稚氣擷著一份單純而來。

25、您是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點點凝成我理想的珠串，丁丁冬冬為我奏響進取的心音。

26、祝用心血教導我的老師們教學進步，更好的教育下一屆學生。

27、老師，您如那泥土一般無私，您的知識如那滔滔不絕的黃河，滋潤著我們的心田，您對我們的恩情，我們將永遠銘記在心。

28、悄悄地我走了，正如六年前那懵懂的我悄悄地來。您這六年的教育我銘記在心。是您教會了我A，O，E是您告訴我祖國的偉大。是您將我培育成一個未長大的棟梁。老師，您辛苦了！

29、您用慈愛，呵護心靈；您用青春，譜寫詩歌；您用無悔，奉獻青春；您用智慧，啟迪人生；您用平凡，抒寫偉大。祝老師福壽綿長，萬事如意！

30、在千載難逢的年月日教師節里，在這個大“順”的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業順利，生意順利，入學順利，事事都順利！

31、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春*，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

32、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

33、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

34、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師！

35、人生猶如一條街，是您為長街增添美麗的景致。現在，我們畢業了，讓我們把最真摯的祝福獻給您。

36、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

37、老師的愛，如太陽般溫暖，如春風般舒適，如小雨般滋潤，如天空般純潔，點點滴滴的教育如春雨滋潤我們的心田。

38、世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。

39、“導師，謝謝您”，您啟迪了我的智慧之心，教會了我做人的道理，借短信傳情送上這聲衷心的祝福。

40、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。

41、一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點燃了希望，迷茫的時候您給我指明了方向，你的鼓勵讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。

42、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！

43、在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

44、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，一生平安。

45、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

46、認識了您，我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然！

47、在這個特別的日子里，我想您說聲：節日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！

48、溫馨的眼神通透心靈，真切的教誨照耀前程。您是人生路上的使者，帶著我們走向憧憬已久的夢。請接受我們發自心底的祝福：愿您身體健康，事事如意！

49、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

50、愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

51、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

52、甘做園丁，催三春桃李建百年大業；愿為人梯，育一代英才立千秋功德。

53、老師，您像山峰為我遮風擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。祝您身體健康，歲歲不老！

54、粉筆，染白了您的黑發；責任，重壓在您的雙肩，奉獻，無私不求任何回報，學子，青出于藍勝于藍，祝福，只愿您幸福安康。

55、學生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學生熟；假期比開學忙。

56、您像山峰為我遮風擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。祝您身體健康，歲歲不老！

57、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

58、我只想說一聲：“老師您辛苦了。”祝您身體健康，萬事如意！

59、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

60、老師，您是我們的智慧之神，開啟我們的智慧之門，讓我們有無窮的知識與智慧，我會一直銘記在心中。

61、指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真。

62、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

63、我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親點燃的火花。

64、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

65、一心一意為學生，兩袖清風灑熱血，三尺講臺獻青春，四季辛勞不為名，五尺身軀多保重，六塵不染育后人，七日來復終堅持，八方學子送祝福，九月來到教師節，十分感恩謝謝您！

66、您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

67、因為有了您，知識才能從陌生，到熟悉；因為有了您，學習才變得有趣，不枯燥；因為有了您，才能認識賣火柴的小女孩，才能從一數到十。但是，誰又曾教過我們，該如何面對分離？誰又曾告訴過我們，您會成為回憶？只好，天各一方時，發封短短的郵件，寄托我們的想念，分享我們的幸福。

68、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

69、三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁。

70、鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；愿你永安康，快樂無極限。

71、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的老師！

72、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

73、老師，您好比一對偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您！

74、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

75、這是最無私的感恩，表達了莘莘學子對于師長厚重的情意；這是最無奈的懲罰，展現了天下教師對于學生殷切的期盼。頑皮的孩子，愿你長大成為老師，遇見你特別的學生！祝天下所有老師，節日快樂！

76、我們在這里相遇，相識，相知，誰說這不是一種緣分呢？

77、難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷，在這個即將畢業的日子里，我把最真心的祝愿，送給我最尊敬的人：愿我的老師永遠健康平安，天天開心！

78、老師，在我心靈里，您是我最好的老師，沒有一個老師比得上您，您把全部知識都教給了我，您真是我的好老師啊！

79、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

80、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

81、三年來，我們從“幼苗”長出了“大樹”，是您把我們培養成了“大樹”，您在我們身上播撒的種子沒有白費，我終于知道了陽光是怎樣照亮人生的。

82、您是春雨，滋潤著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達，推引著每個學子前行。送一條祝福，點亮老師寬慰的笑容。

83、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

84、一日為師，終身為父。片言之賜，皆我師也。

篇2

小麗來到李老師的辦公窗前，發現李老師不在，哦，她一定是教室里和同學們一起搞衛生，看到李老師辦公桌上的老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學時，由于家里窮，父母不同意自己上學，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學。想到這里，小麗對李老師充滿了感激。

小麗小心的把野插在筆筒里，轉身向教室里跑去，她要和老師同學們一起搞衛生。

在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野，明天，我要用優秀的學習成績獻給親愛的李老師。因為李老師常說：“你們的好成績就是老師最好的禮物。”

篇3

小麗來到李老師的辦公窗前，發現李老師不在，哦，她一定是教室里和同學們一起搞衛生，看到李老師辦公桌上的老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學時，由于家里窮，父母不同意自己上學，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學。想到這里，小麗對李老師充滿了感激。

小麗小心的把野插在筆筒里，轉身向教室里跑去，她要和老師同學們一起搞衛生。

在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野，明天，我要用優秀的學習成績獻給親愛的李老師。因為李老師常說：“你們的好成績就是老師最好的禮物。”

篇4

2、書，老師一生都在教書育人，你可以送給老師一些他喜歡的書。或是你覺得比較適合老師的書，例如，名著，傳記之類的，或是你比較喜歡的雜志、小說之類的，不過似乎女老師一般會更喜歡。這就要看你平常的觀察能力了，看老師會喜歡什么樣的書，你可以參照老師平常讀的書然后購買。

3、筆，筆也是比較實用的適合老師的禮物，老師要做教案，寫報告，要寫許多東西，教師節送筆在合適不過了，送一個合適的鋼筆，可以留好長時間，這樣，老師一用這根筆的時候，就會想起你的存在，要選那種用著比較舒服的鋼筆，這樣老師才會經常用這支筆，也會經常想起你。

4、一束鮮花，鮮花首先對于女人來說是一種十分有誘惑的東西，那么作為學生的我們，可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨，送給我們最尊敬的老師。康乃馨有莊重之意，是送給老師最好的節日禮物。

篇5

記得有一次長跑中，甜甜的腳抽筋了，但當時她一瘸一瘸地去告訴老師時，老師不但不關心，還說：“別裝了！別以為我不知道你不想跑步，這次如果你倒數第一，就罰你抄課文。”

甜甜聽了，鼻子酸酸的，但她還是參加了長跑，但她是倒數第一。而這一切都被兔兔發現了，她停住了腳步，很快，她從第一滑到倒數第二了。倒數第一的還是甜甜。

她扶著甜甜，一步一步地走了，甜甜還以為自己是逃不過抄課文這一劫，但當她快走到終點時，兔兔故意讓甜甜跑的自己前面，甜甜呢？她也就稀里糊涂地跑到了前面。

最后，體育老師罰兔兔抄課文，老師還說了一些諷刺的話。如：“你每次都是第一，可這次卻是倒數第一。？等等。

本來甜甜要幫助兔兔抄課文，可兔兔說：“這一點累不倒我。”

篇6

我要把鮮花送給媽媽。感謝您把帶到這個五彩繽紛的世間。感謝您教會我許多做人的道理……

我要把鮮花送給爸爸。感謝您在我生病的時候背我去醫院，感謝您教會我怎樣握毛筆，怎樣寫毛筆字。

我還要把鮮花送給老師。感謝您給了我一把金鑰匙，讓我打開了知識的寶庫，在知識的海洋里盡情地遨游，盡情地獲取知識的果實。

我也要把鮮花送給小鳥。每當我仰望天空，總能看見小鳥在天空展翅飛翔，是小鳥，讓我擁有了一個夢，一個美好的，燦爛的，幸福快樂的夢。

我還要把鮮花送給書籍。書總是在我寂寞，傷心的時候，讓我有了一個童話般的天空。那一個又一個美麗的童話故事，仿佛讓我擦上翅膀，飛過藍天，飛過大海，讓我的童話充滿了幻想和天真……

所有的鮮花送完了，我也同時收獲了快樂和幸福。仿佛讓我回到了小時候，那些美好的回憶……

（老師的話：【鮮花送給給予我幸福快樂的人】愛花說明小作者是一個愛美的孩子，送花證明小作者是一個有愛心的孩子，小作者將鮮花送給喜歡的人或者物，表達小作者的心愿！文章語言流暢，意愿表達的淋漓盡致！）

篇7

春天，桃樹還沒發芽。桃樹就開花了。粉紅粉紅的花兒掛滿枝頭。那花有的怒放，有的含苞，一陣春風吹來，夾帶著淡淡的香氣，讓人聞到后舒暢極了。

在我們村子里，桃樹是很少的。所以在學校里，如果有誰帶一枝桃花去的話，同學們都會很羨慕他。教我們語文的是個女老師，她也很喜歡桃花，若把桃花送給她的話，老師會很開心地朝你笑笑，而且還會親昵地摸摸你的頭。

因此，我就經常地帶花枝去學校，送給要好的同學，送給老師。有桃花的日子，我每天都能享受到羨慕的目光。我很開心。

有一天，我又要去折桃花枝，媽媽說：“云兒，你盡摘桃花干嘛？摘光了花就不結果了。”我沒說什么，等媽媽走后，我又折了幾枝更大的花枝去學校。

就這樣，桃花就被我折得差不多了。在學校里，我過得很快樂。老師高興的笑容，同學們渴望又羨慕的眼神，讓我發現自己成了大家關注的焦點。

可惜有桃花的日子并不多。時間飛逝，轉眼到了秋天，這該是一個收獲的季節，可是我家的桃樹上卻只零星地掛著幾個被蟲子咬得千瘡百孔的桃子。母親默默地望著樹，嘆了口氣走了。我看著樹，似乎意識到了自己的錯誤。

學校里，幾個有桃樹的同學都帶來了鮮紅熟透、香甜可口的桃子來給大家品嘗，老師和同學們都吃得津津有味。有同學記起了我春天送給大家的桃花，問我：“你家的桃子呢？”我無言以對。

篇8

放學了，我悶悶不樂地進了家門，爸爸倒先開口了：“妞妞，教師節到了，該給老師送點禮吧。”我輕輕地答道：“嗯。”突然爸爸說：“妞妞，你真的愛老師嗎？那你就親手做一張精美的賀卡送給老師吧，但必須要用心地做，”“能行嗎？”我還是輕輕地回答。“行！”爸爸說得很肯定，媽媽也說：“行的，妞妞你就試試看吧。”

就這樣，我用了兩天的時間，拿出了我的最高水平，用鉛畫紙做了三張賀卡，我準備送一張給語文課的曾老師，一張給英語課的張老師，一張給數學課的王老師。賀卡做好了，可是怎么去送給老師呢？因為我的性格非常內向，平時根本不敢和老師打招呼。我對媽媽說：“能不能把賀卡放到老師的桌子上就行了？”媽媽嚴肅地說：“不行，如果你不向老師打招呼，就是不尊敬老師的行為。你只要把膽子放大一些，你一定能行的。”“嗯”我小心地回答道，“不過媽媽陪我一起去好嗎？”媽媽回答的很堅決：“不行！”看來我只好自己去了。

今天中午，我下了超強的決心，準備把三張賀卡全送出去。但我還是帶著一些緊張的心情，首先來到英語教研室，看到張老師正在辦公室里改作業，我在門口徘徊了一會兒，然后深吸了一口氣，讓心情放松下來，便使勁的把那顆沉重的腦袋抬了起來，帶著笑盈盈的表情走進了辦公室，對張老師說：“Whising you happy fon Teachev's Day！”并用雙手捧著賀卡遞給張老師，張老師見我給她來送賀卡，馬上停下手中的筆，轉過身來，非常高興地對我笑著說：“Thank you ZhaoJin！”我向老師深深地鞠了個恭，就紅著臉跑出了辦公室。此時，我覺得心兒有點兒怦怦地跳，就又深吸了一口氣，感覺好多了。這時我就想了，原來主動和老師講話并不象我想象的那么可怕呀。因此，接下來我就很自信地把另外兩張賀卡成功地送給了老師。

篇9

春天，桃樹還沒發芽。桃樹就開花了。粉紅粉紅的花兒掛滿枝頭。那花有的怒放，有的含苞，一陣春風吹來，夾帶著淡淡的香氣，讓人聞到后舒暢極了。

在我們村子里，桃樹是很少的。所以在學校里，如果有誰帶一枝桃花去的話，同學們都會很羨慕他。教我們語文的是個女老師，她也很喜歡桃花，若把桃花送給她的話，老師會很開心地朝你笑笑，而且還會親昵地摸摸你的頭。

因此，我就經常地帶花枝去學校，送給要好的同學，送給老師。有桃花的日子，我每天都能享受到羨慕的目光。我很開心。

有一天，我又要去折桃花枝，媽媽說：“云兒，你盡摘桃花干嘛?摘光了花就不結果了。”我沒說什么，等媽媽走后，我又折了幾枝更大的花枝去學校。

就這樣，桃花就被我折得差不多了。在學校里，我過得很快樂。老師高興的笑容，同學們渴望又羨慕的眼神，讓我發現自己成了大家關注的焦點。

可惜有桃花的日子并不多。時間飛逝，轉眼到了秋天，這該是一個收獲的季節，可是我家的桃樹上卻只零星地掛著幾個被蟲子咬得千瘡百孔的桃子。母親默默地望著樹，嘆了口氣走了。我看著樹，似乎意識到了自己的錯誤。

學校里，幾個有桃樹的同學都帶來了鮮紅熟透、香甜可口的桃子來給大家品嘗，老師和同學們都吃得津津有味。有同學記起了我春天送給大家的桃花，問我：“你家的桃子呢?”我無言以對。

這事情已經過去許多年了，可在我的腦海里卻是記憶猶新，永難忘記。我明白，當初我就是因為一個小小的誘惑而失去了本該收獲的果實，盡管這誘惑并不低俗。以后的日子里，當我看到有同學穿上時髦的衣服，引得眾人注目時，我想，我再也不要這“桃花”帶給我的那種羨慕的眼光了；當有同學考試作弊得了高分，受到老師的表揚和同學的敬佩時，我提醒自己，秋天的桃子才是沉甸甸的。

在以后的人生道路上，沿途一定還會有更多更大的誘惑在等著我們。名譽、金錢、地位和各種各樣的享受……它們會在不知不覺中讓人偏離了人生的奮斗目標，違背了人生的真諦。這時，我們千萬別忘了，我們需要的是秋天香甜的桃子，而不是能引來羨慕眼神的桃花。

主題點評

這是篇說理散文。作者以散文的筆法給我們講述了一個人生哲理。

作者從自己的生活經驗中選取素材，敘寫了“我”因禁不住虛榮心的誘惑，將家里桃樹上的大多的桃花枝折下來送給同學和老師。秋天到來之時，別人家的桃樹上結滿了沉甸甸的桃子，而“我”家的桃樹上卻只掛著幾只被蟲咬過的桃子。作者運用豐富的聯想和采用存異求同的思維，以“桃花”來比喻人生中的各種各樣的誘惑，形象地說明禁不住誘惑的引誘，陷進誘惑的泥淖，你就會偏離人生的奮斗目標，就會一事無成，一無所獲。

人生的道路是漫長而崎嶇的。不必說你要為自己理想的實現付出多大的努力，克服多少困難，單說人生道路上沿途的種種誘惑，令人眼花繚亂、目不暇接，擺脫誘惑、守住心志，是實現人生理想很關鍵的一步。

文章小中見大平中見奇，從平常的事件中挖掘出深刻的主題思想來。

結構a點評

文章先敘后議，全文分為四部份。

一、寫人見人愛的桃花帶給“我”的誘惑――為了同學羨慕的目光，為了成為大家關注的焦點，把家里桃樹的花枝折下來送給同學和老師。

二、寫因折桃花枝，“我”家失去了收獲的果子。

三、從桃樹欠收中吸取教訓，并提醒自己，不再為身邊的誘惑所動心。議論深層展開。

四、總結全文，提出忠告。

文章脈絡清楚，層次分明，敘事情節完整，議論有層次展開引申，水到渠成，篇末點明文章主旨。

語言點評

文章采用記敘、描寫和議論相結合的方法。前邊重在記敘描寫事件，后邊重在議論表達認識。記敘是議論的基礎，議論是記敘描寫內容的思想升華。記敘不枝不蔓；描寫文字清新優美。如寫桃花，從視覺寫到嗅覺，從花兒形態的美麗、色彩絢麗，寫到氣味的淡雅清香；議論語言形象、生動富有思考的張力，如“我再也不要這‘桃花’帶給我的那種羨慕的眼光了”，又如“我提醒自己，秋天的桃子才是沉甸甸的”。這里的“桃花”不只是指桃花本身，還蘊藉了更深的含意――人生中各種各樣的誘惑，而“桃子”也注入了豐富的內容，它不僅指收獲的果實，也比喻為在實現人生理想的奮斗中取得的成就。

選材點評

篇10

廣播稿（第一周）

開始曲

甲：親愛的同學們，大家好！

乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是六中隊的張玲芳。

乙：我是白云彪。

甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。

乙：“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在第二十三個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！

甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

乙：方案1 隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進教室后，由隊員代表送給他（她），并齊說一句祝福的話；

甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；

乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心 ”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；

甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

乙：方案5、親手制作一個精美的小花環送給你的老師；

甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；

乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束后班長填寫好活動反饋表，于9月2日交少先隊大隊部。

乙： 最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！