夢想文章范文

導語：如何才能寫好一篇夢想文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高考，人生第一次轉折點，粲然落幕。

考得不錯，走出考場，我撓撓頭，自言自語。原本以為風平浪靜的志愿填報，卻因為挑高校、選專業與父母親友所想背道而馳，而著實折騰了一番。自己的興趣理想、父母親友的期望、想象中未來的前程如同無法找到相交點的三條平行線，迫使我擇一而從之。一個星期左右的志愿填報時間，反反復復修改三次志愿，卻越來越清晰自己的所選。回到了起點，義無反顧地選擇了自己向往的那條人生路。

我有一個愿望

對于90后的孩子來說，計算機不是什么新鮮玩意。我小學的時候就開始接觸計算機，那時只把計算機當成游戲機，很想得到它。小學畢業，終于求得母親給我買了一臺。初中三年，漸對游戲疲倦，玩游戲的欲望漸漸低落，每當玩罷，便覺得這樣使用計算機沒有太大意義，思考我還能用它做什么。從此，我進入了更廣闊的計算機世界，像海綿吸水一樣吸取與計算機相關的知識：計算機硬件、windows、photoshop、flash--．．我努力地去掌握它們，每當前進一步，便有十足的成就感。那時，心智還不成熟，也談不上夢想，只是單純地追求那種成就感。高中，眼見“蘋果”多年沉默后的崛起，以創新的思維創造了價值。反觀祖國計算機行業，設計大同小異，產品亦是換湯不換藥，創新落后了不只一點。兩相對比，對蘋果的崇敬之情油然而生，更萌生了創造中國“蘋果”的想法！沒錯，這就是我的理想！

所以，我決定，我要學計算機科學與技術！

矛盾就此而來

當我把自己所選告訴母親和親友時，卻是一面倒的否定之聲。在外工作的叔叔振振有詞：“你看，(2011年大學生就業藍皮書》上寫得很清楚，計算機科學與技術是當前十大紅牌專業之一，就業率低，失業率高，待遇不好……前程堪憂！”

未來仿佛搖搖欲墜，有著另外考慮的母親在聽了叔叔的分析后更是堅定了她的期許：讀軍校。

母親的考慮更為現實：到軍隊院校讀書，不愁吃穿，不交學費，尤其不愁工作，不愁前程！生于農村的我，家境不好，父母常年在外打工。后來父母感情不合離異，我跟隨了母親。從此，一位只有初中文化的單身女性，扛起了撫養我的重擔。其中不易，不言自明。因此，既能讀大學又能節省開支，對像我這樣農村出生的孩子來說，確實是一個不錯的選擇。高考成績出來后，母親甚為滿意，因為這分數夠得上國內的頂尖軍校。為了說服我，母親還搬出自己的見聞：當下眾多大學生，以吃、喝、玩、樂和戀愛為業，到頭來，該學的知識、本領沒學到，該鍛煉的能力沒鍛煉，庸庸碌碌，一事無成。

母親的話讓涉世未深的我第一次感受到現實的力量。是聽媽媽的話讀軍校，減輕家庭負擔，還是堅持自己的想法，徒手打拼？搖擺不定之間，我上網修改了自己的志愿。

最后一晚的決定

高考志愿填報截止前一天的晚上，我在床上碾轉難眠，腦袋像兩股相反力量撕扯著隱隱作痛。放棄我的理想？不！內心有個比真實聲音更堅定的回答。我覺得做自己喜歡的事，才不會失去動力；逼迫自己做不想做的，最后結果更難以想象。大學是自己讀，不是父母，也不是親友，我只有依著自己的心意行事，才不會后悔！至于前程問題，如果真正去努力，相信自己是人才，那最后定會成功！

第二天一早，我把自己最終的決定告訴了母親，不管怎樣，我的理由都沒能說服母親，母親是含著淚和我談話的。當我肯定地告訴她，我一定要學計算機，她已是清淚兩行。雖然于心不忍，但是，這個選擇，無論如何都得自己拿主意，即使最終不成功，我也沒什么可抱怨的。

篇2

我想我們都一樣，渴望夢想的光芒，這一路喜悅彷徨，不要輕易說失望。在不同的年歲里，我們有不同的夢想，有的稚嫩，有的深沉。夢想就像茉莉花一樣，散發著清新自然的味道；夢想就像凈化劑一樣，凈化著我的心靈；夢想就像一雙

隱形的翅膀，載著我們的夢飛得很遠很遠......

最初的夢想

小時候的我，十分崇拜空姐，所以，當別人問我的夢想是什么時，我總會停下手中的事，仰起臉，嘟著小嘴巴，一本正經的回答：“我的夢想是當空姐，因為，嗯，因為她們整天都可以飛來飛去的，多好玩啊！”大人們聽了我的話后，都哈哈大笑，我不明白他們為什么要笑，有夢想就是好事兒呀。于是，我又屁顛兒屁顛兒跑出去了。

長大了些

漸漸的，我長大了些。年歲的增長，使我的夢想也成熟些了，年僅8歲的我，萌發了一個奇怪的念頭：長大后，我要當一名宇航員，帶領全世界人民探索宇宙的奧秘。于是，我把我的夢想記入了周記本，媽媽檢查我的周記時，知道我的夢想是當一名宇航員后，不禁嚇了一跳——她一直都想我長大后當醫生呀！晚飯后，媽媽對我說：“寶貝兒，你的夢想真的是當宇航員嗎？”

“是的，媽媽。”

“可是......”

“哦，媽媽，別說可是！”

“當宇航員要有足夠的的耐力，還要有足夠高哦！”媽媽“奸笑”著，邊嗑瓜子兒邊說。

“媽媽，不是叫你別說嗎！”面對身高的劣勢，我的夢想化為了泡影。

夢想實現了

踏入高年級，學習任務重了，我的成績似乎也在一步一步往下滑，當時的我，是多么渴望得到100分啊！哪怕是一次也好啊！于是，一個小小的夢想年便我心里生根了，為了實現它，我每天都靜坐十分鐘，讓自己不再浮躁。考試時，我認真分析題目，不讓任何“蛛絲馬跡”逃過我的眼睛......終于，在即將畢業離校之際，我終于戰勝了我自己，得到了滿分。啊，我的夢想實現了。

篇3

“我要成為宇航員，翱翔太空。”

在很小的時候，我看新聞，從電視上看到宇航員在宇宙飛船里生活的情景，他們就那樣輕飄飄地浮在空中，一點都不驚慌，我的心里就產生無限的向往。有一天，我也要成為宇航員，飛上湛藍的天空。

上幼兒園了，小朋友們喜歡玩花花綠綠的積木，我卻喜歡上各種各樣的飛機模型。我不僅哭著鬧著要媽媽從商店里給我買現成的飛機模型，我還能自己做飛機模型。

“心如，你在做什么？”

“我在做飛機。”

“你這是飛機嗎？怎么看都像垃圾！”

“你……”

上小學了，我迷上了畫畫，媽媽給我請了專業的繪畫老師。我畫的最多的是我想像中的太空。未來的宇宙飛船應該是怎樣的呢？太空港口應該是那些設備呢？我通過自己的想像在畫布上馳騁：化身為宇航員，去浩瀚無垠的宇宙探索奧秘。

“心如，你的飛船畫得真棒！”

“是嗎……”

“這宇航員怎么是個女的啊？”

“當然是我嘍。”

現在，家里增添了電腦，我有了更寬闊的活動空間。我在網絡上查詢了許多關于宇航員的資料，從這些資料中了解到，做為一名宇航員是多么不容易的事情啊。

篇4

因為有夢，這平凡也可以寫的蕩氣回腸。

山東臨沂湯河水邊，年幼的邵長根最喜歡的事兒就是站在小橋上練“跳水”：從3米多的高處猛扎進水中，跳下去后再順著橋墩的臺帽側面爬到橋面上。

世界在這里向他涌去，站在橋上，他眼里盛滿的是全世界的驚喜。那時，橋梁承載了他的歡樂。

高考結束，他來到重慶這座南方城市，考入他最愛的土木工程專業。從此，筑橋成為他的夢想，絕不言棄。

2012年6月，國內首座茅以升公益橋在重慶彭水太原鄉建成。那天，他的哥哥邵長專在人山人海里看到了這個熟悉的身影。小半年吃住在工地，弟弟已然不是當年那個稚氣的少年。他曬黑了，肩膀也更壯了。作為參建學生代表，邵長根要在建成典禮上發言。“感謝我的兄長，亦兄亦友亦師，始終給予我細心的指導和支持。”聽到弟弟的發言，哥哥的臉上露出了會心的笑容。

邵長根還記得一年前兄弟倆的一場對話。2011年7月，哥哥畢業去北京工作。此時，第一座茅以升公益橋選址工作已經確定，正是需要人手的時候。哥哥想把自己參與公益橋修建的接力棒交給弟弟，但弟弟卻為難了，“我做不了。”弟弟愛橋，也想為山區貧困的孩子出點力，可他覺得能力不夠，擔不下哥哥肩上即將卸下的這副擔子。

他打了退堂鼓。

“如果你都不相信自己，不去堅持，你的夢想還怎么實現？”那是一向和藹的哥哥少有的嚴厲。“你一直是我的‘大后方’，也是‘最佳拍檔’！”

在哥哥的鼓勵下，他沒有再猶豫，接下了班。年底，他和幾名交大學子來到了重慶彭水縣太原鄉的橋址，揪心的一幕刺痛了他的心：連續幾天的雨水致使河水暴漲，淹沒了過河的石塊，孩子們只有在河對岸把鞋子脫掉，雙手拎著棉鞋小心翼翼地過河，小腳丫被凍得青一塊紫一塊。

“一定要為他們建好這座橋！” 邵長根在心里暗暗發誓。

此后的幾個月時間里，他幾乎都泡在了工地上，從測量到監理，他全程參與。隨身備點干糧，餓的時候拿出來啃一口。每天背著簡單器械來來回回地跑，直至橋梁拼裝全部完成。

在彭水縣領導的眼里，這個小伙子特別能干，也能吃苦。“每天都穿著一件迷彩服，就像農民工一樣，在工地上一呆就是好幾個月。”

一次澆筑混凝土時天空下起暴雨，工人們四散而去紛紛避雨，他卻一個人爬到車頂找遮雨布蓋混凝土。眾人紛紛對他豎起大拇指，渾身濕透的他卻只是笑了笑，可當晚回去就發起高燒，半夜被緊急送去醫院輸液。

畢業后，邵長根放棄了高薪工作，回到彭水，繼續做他最喜歡的橋梁。很多人對他的選擇感到驚訝，可他卻說，那里的人和事感動了他。

那座公益橋圓了孩子們的上學夢，也是他夢想的新征程。

篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是讀書伴我成長，夢想與我同行

讀書伴我成長，夢想與我同行書是一扇沉重的門，它垂表于每一個敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴我隨著我們每一個人。夢想是美麗的，夢想是從不言棄，夢想也是努力拼搏的精神支柱。

沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天地，也沒有任何戰艦和水雷能阻擋我遨游書的王國。我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞也曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識，讓我們的生命充滿活力！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍的大海，看那遨游在天空的小鳥。書啊你如同一扇敞開的窗戶，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鐘，讀《三十六計》時，我對古時人們的計謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們打開知識的殿堂。書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日里的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發抖。我要拿起鑰匙，打開知識的大門，插上翅膀，完成我美好的夢想

有夢想才有動力，有夢想，才能讓我們更加努力地追逐夢想，才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。夢想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明。夢想是、長開不敗的春花如果每個人都擁有知識，擁有夢想，我們的世界將會更加美好，我們的祖國才會更加地強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。是啊有夢醒就是有了希望啊。

這一本本書籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的夢想。我想讓美麗的夢想之花與我同行，并盛開在世界上每一個角落。正如題目所說：讀書伴我成長，夢想與我同行。

篇6

爸爸媽媽看來可以讓我在這方面發展特長，就為我買了一套話筒，在看電視的時候我一見到主持人就興奮，就象貓見了耗子狼見羊了一般。這時候爸爸媽媽買的話筒就派上了用場，我就跟著電視模仿學習，一直到我上了幼兒園開始學習了口才我用壞了好幾個話筒呢。

上了幼兒園我開始學習口才。教我口才的是一個姓常的男老師。他交給了我怎樣當主持人怎樣當一個受觀眾親來喜歡的好主持人。他還教給我怎樣正確的使用話筒；等關于這方面的基本功。

他還交給了我打快板，快板也是曲藝表演的形式之一，節奏明快，生動活潑，表演性很強。每每想到和幼兒園的同學們在一起手里邊打著快板，嘴里邊說著童謠秋去冬來情意濃，公學校園展新容，今天我們聚一堂，心中有支歌要詠······我就高興的不得了，但是學習口才是要付出代價的，每天同學們在睡覺的時候我們就要去不斷的練習，才能掙得六·一兒童節文藝匯演的主持機會。

也正是因為這個，我就正好贏取了這個機會，實現了我的愿望，也是一個非常值得我記住的日子，是我第一次登臺主持。

伴著這個我也正在慢慢的成長起來，升入了小學，更令我高興的是在小學里主持的機會更多，比幼兒園的場面更氣派。最讓我高興的是，今年，我登上了威海市教育系統聯歡會的舞臺上，與老師一同主持了這臺晚會，這是我主持生涯的又一個臺階。

篇7

掌握科學學習方法

鑄就哈佛夢想

怎樣培養孩子的學習興趣，挖掘孩子的學習潛力，增強記憶力，講座結合哈佛教育權威專家總結出一套高效的學習方法，講座內容涉及小學、初中、高中學生8種學習科目的重點內容及對困擾家長的教育方式提出的新觀點。——————題記

這個講座講的是科學的記憶法，使我受益非淺，我知道了我原來的學習方法的缺陷。原來我只是一味的背誦，希望能夠記住一些單詞、短句、課文。看了講座之后我了解新的學習方法。記憶是人腦對過去經驗的反映，諸如過去感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情緒與情感、做過的動作等，都可能保存于頭腦中。它包括識記、保持、再認與重現四個過程。從記憶保持的時間角度來看可分為：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。從主體的參與角度來看可分為無意記憶和有意記憶。而科學記憶法就是用了這一點，使人更好的記憶所學的內容。13歲以前是人最好的記憶期，科學記憶法最適應在13歲以前使用，使用期在3周。科學記憶法結合了一些人類的典型的例子和有趣的實驗。洋洋是這次中考的英語滿分狀元，當有人問他是怎么學的時候，他毫不猶豫的說是科學記憶發幫助我。既然洋洋都行考出好成績，只要我們在家長的幫助下再加上自己的努力，就能向洋洋一樣進入哈佛的門檻。

我們相信科學的力量，只要持之以恒的努力，就一定能成功。愛迪生曾說過：“成功=科學的方法+持之以恒的努力+少說廢話。”

篇8

（一）農牧民收入水平

農牧民收入水平一直穩步增長。2005―2010年，農牧民人均純收入由2989元增長到5530元，增加了2541元，年均增長率為13.1%；2010―2014年由5530元增長到9976元，增加了4446元，年均增長為15.8%。

（二）農牧民總體消費支出

農牧民消費水平普遍提高，消費支出逐年增加。2005至2010年，農牧民人均生活消費支出從2446元上漲到4461元，增加了2015元，年均增長12.7%，與同期農牧民人均純收入相比，增長幅度小，增長速度較慢；2010至2014年，從4461元上漲到9972元，增加了5511元，年均增長18.2%，與同期農牧民人均純收入相比，增長速度快。由此可見，2005年至2014年，隨著收入增長幅度和增長速度的變化，消費支出增長幅度和增長速度呈現正向變化，不斷穩步增長。

（三）農牧民消費結構

隨著經濟的快速發展和農牧民收入的增長，消費結構呈現出不同的走勢。2005年至2014年，農牧民食品消費支出的增加最大，在37.3%～30.6%之間，其次依次為居住支出、交通和通信支出、醫療保健支出、娛樂教育文化服務支出、衣著支出、家庭設備用品支出、其他雜項商品與服務。

二、農牧民收入增長變化對消費結構的影響分析

（一）農牧民平均消費傾向

農牧民總體平均消費傾向呈上升趨勢，由2010年的0.81一直上升為2014年的0.99，說明農牧民消費欲望越來越大。

2005―2014年，農牧民食品平均消費傾向由0.35下降到0.30，在農牧民純收入水平不高時，農牧民首先考慮的是購買食品，滿足吃的需要。但隨著收入水平的提高，農牧民用于食品消費的比例逐年下降，食品平均消費傾向隨之而下降；農牧民衣著平均消費傾向由0.05增加到0.07，呈現持續上升趨勢。最初農牧民對衣著的消費觀念不是特別豐富，現在開始注重衣著的改善，在物質消費上得到了一定程度的加強；家庭設備用品及服務平均消費傾向由0.03增加到0.04，農牧民家庭各種耐用消費品如彩電、電冰箱、洗衣機和空調機等紛紛進入農牧民的家庭，從而農牧民家庭設備用品及服務支出有所增長，由84元增加到428元；醫療保健平均消費傾向由0.03增加到0.04。總體上，農牧民已經越來越關注自己的身心健康，在醫療保健方面的支出逐步增加，其支出比例的排序從第五上升到第四位；交通通訊平均消費傾向由0.10增加到0.15，農牧民在交通通訊方面的支出比例迅速增加，其支出比例的排序上升到第三位，僅次于食品、居住。交通和通訊在農牧民的生產生活中起著越來越重要的作用，有利于農村牧區商品流通更加活躍、有利于農牧民及時根據市場信息更科學地進行再生產，提高效益；娛樂教育文化服務平均消費傾向由0.10上升到0.13，雖然有幾次波動，但總的趨勢還是上升的。居住平均消費傾向主要波動在0.11和0.16之間，農牧民在居住方面的消費支出比例很高，不同年份波動較大，在生活水平提高后，除了增加必要的食品、衣著支出以外，農牧民支出的相當大部分都是在住房上。

（二）農牧民邊際消費傾向

與2005年相比較而言，2014年我區農牧民食品、家庭設備用品及服務、居住邊際消費傾向有所降低，醫療保健、交通通訊、衣著、雜項商品與服務的邊際消費傾向有不同程度地提高，其中醫療保健、交通通訊和娛樂教育文化服務的邊際消費傾向呈現較高的趨勢。這說明近些年來農牧民在首先滿足食品、居住消費之后，越來越注重醫療保健、交通通訊、娛樂、教育等方面的消費。但食品的邊際消費傾向仍大于其他六種消費品，說明了農牧民的消費重點仍然是食品，高標準和上檔次的消費品和服務對許多農牧民來說，仍然是一種“奢望”。

2005―2014年，農牧民食品的邊際消費傾向排在首位，為0.24，即農牧民在滿足基本消費需要之后，總要將剩余收入中的24%繼續投向食品，這是農牧民在滿足基本需要的基礎上，追加支出最多的項目；衣著支出的邊際消費傾向排在第五位，為0.08，體現出農牧民對高檔次衣著消費的向往和追求；農牧民家庭設備及服務、居住支出、雜項商品與服務的邊際消費傾向比較小，都在0.03―0.04之間，這與農牧民長期養成的消費習慣和總體收入水平有關；醫療保健支出和娛樂教育文化服務的邊際消費傾向分別排在第三位和第四位，分別為0.17和0.15。這兩項指標體現出農牧民對該項目上追加消費的意愿逐漸強烈，當收入達到一定的水平后，農牧民就會大幅度地增加此項消費；交通通信支出的邊際消費傾向有非常明顯的上升趨勢，排在第二位，為0.21。這說明市場經濟和知識信息的日益發展，深刻地影響著農牧民的日常工作和生活。

（三）農牧民消費的收入彈性

2005―2014年，農牧民表現出較高的需求收入彈性，農牧民有較強的購買欲望。在各類消費品中，衣著、醫療保健、交通通訊、娛樂教育文化服務、雜項商品與服務消費需求收入彈性大于1，富于彈性，說明農牧民對這些消費品消費需求的增長速度快于其純收入的增長速度，也就是說這幾類消費方面的變化對收入增長的反應程度很大，將大于收入的增加幅度，進而可見，隨著收入的增長，該幾類消費的增長速度很快。食品、家庭設備用品及服務、居住的消費需求收入彈性小于1，缺乏彈性，說明農牧民對這些消費品的消費需求的增長速度慢于其純收入的增長速度，可以推斷出這幾類消費對收入變化反應較遲緩。

綜上所述，在增加收入的情況下，農牧民各類消費的平均消費傾向呈現持續上升趨勢，邊際消費傾向有不同程度的變化，消費品的收入彈性多數為正值，表明隨著收入水平的提高，消費需求量會隨之增加。農牧民收入水平是直接影響消費需求的因素，會刺激各類商品及服務的消費需求，決定著消費層次和消費結構。穩定的收入增長會帶來穩定的消費增長，拓寬農牧民消費的選擇機會，使消費結構更加趨于合理。

三、提高收入，優化農牧民消費結構的幾點建議

（一）提高農牧民整體收入水平，增強消費能力

1.努力提高農牧民總體收入水平，提升消費水平。目前，農牧民總體消費傾向高，消費層次低，消費能力有限，說明多數農牧民收入水平仍然較低，自我發展能力弱。因此要盡快提高低收入者收入水平，逐步擴大中等收入群體，進一步提升多數人群的消費能力，進而有效增加消費品的消費總量，提高消費水平和消費層次。

2.加快轉變農村牧區經濟增長方式，多方面增加農牧民收入，提高購買力。實現農村牧區經濟增長方式的轉變，要加快現代化農牧業建設，用現代的、科學的生產經營管理理念改造傳統農牧業，使農牧業向科技化、現代化、信息化邁進，加快農村牧區經濟社會發展的步伐，最終實現農牧民增收，改善其生活質量。

3.提高農村牧區剩余勞動力的就業率，提升農牧民務工勞務性收入，保證農牧民消費信心。一是進一步打破城鄉二元體制，形成農牧民進城務工的有利政策環境，即為農牧民創造更多的就業機會。二是要大力發展鄉鎮企業和個體私營企業，以高附加值的農畜產品加工業為主要發展方向，提升農村牧區工業化水平，吸收農村牧區大量的閑散勞動力。三是要加快城鎮化建設步伐，鼓勵農牧民“走出去”，向二、三產業轉移。從而切實提高農牧民的收入，保證農牧民消費信心。

（二）優化農牧民收入結構，擴大消費規模

從根本上擴大農牧民消費規模，必須要從提高農牧業經營收入、務工勞務性收入、轉移性收入和財產性收入全面著手，優化農牧民收入結構，推進農牧民收入倍增。

1.建立健全現代農牧業產業體系，提升農牧民產業經營收入。一是發展綠色農畜產品加工業，促進農牧業產業升級，提升農牧民產業經營收入。通過技術引進、企業合作、扶持本土企業發展等多種方式，將農牧業產品的生產經營和加工等環節形成產業鏈條，進一步提升市場效益。二是充分發揮綠色農畜產品行業協會、農牧民專業合作組織和集團經濟組織的規模經營、技術引用等優勢，從培育良種、營銷、生產服務和物流體系建設等方面入手，做大做強農牧產業效益，提高整體收入水平。

2.提高農牧民工資性收入，即務工收入。一是進一步改善農牧民勞動人員素質。加大培訓力度提高農牧民勞動者文化素質，讓農牧民能夠接受新鮮事物、吸取科學知識，提高認識水平、轉變思想觀念、懂得科技，為農牧民進城務工創造良好條件，從而提高農牧民收入，改善農牧民生活。二是拓寬農牧民就業渠道，解決農村牧區剩余勞動力再就業問題。三是根據我區經濟發展水平和企業經營狀況，適時調整務工勞動人員的工資，使其隨經濟的發展而增長。最后，提高農牧民轉移性收入和財產性收入水平。

（三）加快完善社會保障，降低農牧民的儲蓄趨向，提升消費意愿

1.優先解決農牧民的基本生活保障問題，為農牧民減輕消費壓力。一是進一步完善農村牧區的養老保險問題。隨著人口老齡化進程的加快，農牧民養老問題變得日益突出，逐漸成為影響農牧民的重要因素。因此要積極推進新型農村牧區社會養老保險制度改革，保證農牧民在年老體弱時經濟上有所依靠，減輕消費負擔。同時要進一步提高農村牧區養老保險服務水平，降低農牧民的儲蓄趨向，拉動消費。二是完善農村牧區醫療、衛生服務體系。完善醫療、衛生服務體系是當前我區農村牧區經濟社會發展中一項重要而緊迫的任務，尤其農村牧區醫療衛生服務體系的保障水平和層次不高等問題有可能會造成農牧民心放不下、錢不敢花的現象，因此健全醫保體系也是擴大消費的當務之急。要進一步完善農牧民醫療保障制度，提高保障水平和質量，為農牧民看病提供更多便利。同時提高農牧民健康保健意識，提升農牧民消費意愿。

篇9

《看完追夢的人》這本書我明白了夢想有多重要！

我很喜歡《英國盲人內閣大臣》和《堅持夢想，終會成功》《英國盲人內閣大臣》講的是一個名叫布羅迪的退休老師整理閣樓時，發現了皮特幼兒園B2班的31位孩子的教學作文。作文的題目是《未來我是什么》31個孩子有31個夢想，有的想當總統；有的想當王妃；有的想當內閣大臣等等。布羅迪萌發了一個想法，他在報刊上刊登了一則啟示。不久，一封封回信帶著問候。一年后，只有盲童戴維的本子了，正當布羅迪想著各種猜想時。收到了戴維的信，戴維他現在是內閣大臣了。這篇文章讓我明白了：心里有了夢想，要用實際行動證明追求夢想的價值。

《堅持夢想，終會成功》講的是一個小毛毛蟲有了一個夢想：要爬到山頂上。他朝著夢想的方向爬行，有許多動物勸小毛毛蟲放棄，可小毛毛蟲沒有放棄，最后，變成了蝴蝶，實現了夢想。這篇文章告訴了我：一個人不能沒有夢想，為了這個夢想要付出艱辛的努力。

讀完這本書，我明白了：要想使夢想成為現實，行動才是唯一的手段和保證。夢想創造未來。

上海松江區古松學校五年級:吳思佳

篇10

這篇文章敘述了：一位加拿大男孩瑞恩，為了幫助非洲孩子挖一口井，而不斷努力的故事。贊揚了他善良、堅定執著、如鉆石般的童心。

讀過后我想到了我自己，主人公瑞恩剛剛六歲就會靠自己的努力掙錢，來完成夢想。而我呢，我從沒有過靠自己的奴力去完成自己的夢想，我還沒有像瑞恩一樣為自己的夢想付出，為自己的夢想放棄一些娛樂活動。我一定要像瑞恩學習！

我還想到了平時最不愛幫媽媽做家務活的我。文中的主人公為了掙錢還要做額外的家務活。我不幫助媽媽做家務活，還向媽媽要錢，況且我今年已經12歲了。想到了這里的時候我羞愧的低下了頭。