超級(jí)工程論文范文

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篇1

公路超高設(shè)計(jì)是一種線形設(shè)計(jì)，注重的是車輛的行駛安全，從舒適度和經(jīng)濟(jì)度角度出發(fā)，并按照規(guī)范進(jìn)行。實(shí)際建設(shè)中地形、路線、氣候、濕度等都會(huì)對(duì)超高設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響，因此應(yīng)綜合考慮公路工程中的超高設(shè)計(jì)。

1．1最大超高的控制

公路超高設(shè)計(jì)通常需要按照前文公式進(jìn)行計(jì)算，而最大的超高值則控制為8%以下。我國(guó)現(xiàn)有的狀況是公路貨車數(shù)量較多，而公路貨運(yùn)中超載的情況普遍，這樣公路上行駛速度相對(duì)低。所以按照實(shí)際情況，貨車在曲線路段行駛其速度較低，因?yàn)橄蛐牧ψ饔茫咂露却笥?%即容易出現(xiàn)側(cè)翻的危險(xiǎn)。而在氣候影響喜愛，如雨雪天氣等，大中型貨車通行率較高的路段就容易出現(xiàn)側(cè)翻等情況，所以超高值應(yīng)控制在6%以下。同時(shí)設(shè)計(jì)速度高且運(yùn)行速度較高的路段最大的限制應(yīng)為10%，而常年積雪冰凍的地區(qū)只能選擇6%作為限值。下面就針對(duì)平原和山區(qū)進(jìn)行限制分析。首先，平原地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)密集，且地勢(shì)相對(duì)平坦，近郊的道路與城市道路交接。超高設(shè)計(jì)主要是考慮縱面平緩、交口多等特征，除了考慮前面公式中的因素外，還應(yīng)考慮超高路段與正常路段的銜接問題。平原公路的超高值如果按照規(guī)范進(jìn)行計(jì)算則會(huì)影響路面的美觀，同時(shí)造成路段銜接的困難。因此在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮綜合性因素，通常選擇的限值為1%，并對(duì)超高路段進(jìn)行安全性的測(cè)定。實(shí)踐證明，平原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)且地勢(shì)平坦，路網(wǎng)密集，適當(dāng)?shù)臏p小超高限值可以增加交通的順暢和行駛穩(wěn)定。其次，在山區(qū)超高設(shè)計(jì)中，其地形因素影響較大，通常曲線半徑很小，縱面起伏較大，車輛行駛的速度也隨時(shí)改變，如果單純的考慮速度計(jì)算超高值則不能，按照舒適性要求。車輛的安全也會(huì)受到影響。山路復(fù)雜性形成了路段不同，設(shè)計(jì)不同的情況，對(duì)連續(xù)低指標(biāo)的山路，貨車數(shù)量較多，則應(yīng)減小超高值來(lái)獲得安全性。對(duì)縱向坡大于3%的下坡如果出現(xiàn)曲線環(huán)繞的情況，則應(yīng)結(jié)合縱坡的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。此類情況計(jì)算超高值，需要考慮同樣條件下平穩(wěn)路段的超高設(shè)計(jì)作為參考。同時(shí)應(yīng)注意的是無(wú)論何種設(shè)計(jì)，都應(yīng)按照線形設(shè)計(jì)的規(guī)范進(jìn)行。

1．2公路超高過渡設(shè)計(jì)

超高路段往往是從直線路段過渡而來(lái)，即路基斷面從雙向橫坡變?yōu)閱蜗驒M坡，這個(gè)路段即為超高過渡路段。這個(gè)過渡在設(shè)計(jì)中除了考慮離心力的作用以外還應(yīng)考慮路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的問題，方便排水、施工等因素都應(yīng)在設(shè)計(jì)中進(jìn)行考量。通常這個(gè)路段分為兩個(gè)階段:一個(gè)是雙坡階段，路肩和形成橫坡不能保持一致時(shí)，通常先抬高外側(cè)路肩與外側(cè)行車道一致，然后將彎道外側(cè)的車道與路肩升高，直至與彎道內(nèi)側(cè)行車道持平。如果是長(zhǎng)回旋線，則不能滿足道路的排水的坡率，此時(shí)容易造成外側(cè)車道不能正常排水，所以這個(gè)階段超高設(shè)計(jì)應(yīng)控制漸變率不大于1/330。彎道外側(cè)土路肩應(yīng)保持正常橫坡，不參與超高。另一個(gè)是旋轉(zhuǎn)階段。外側(cè)車道和硬路肩、內(nèi)側(cè)車道進(jìn)行同時(shí)旋轉(zhuǎn)，并與內(nèi)側(cè)硬路肩坡度一致。然后將兩側(cè)車道、硬路肩一起旋轉(zhuǎn)到與內(nèi)側(cè)土路肩一致，最后兩側(cè)車道、硬路肩、內(nèi)側(cè)土路肩一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到超高路面。如果是長(zhǎng)回旋，超高的起點(diǎn)應(yīng)設(shè)置在曲率與不超高最小半徑一致，雙坡階段也應(yīng)控制漸變率小于1/330，全超高路段應(yīng)出現(xiàn)在緩圓節(jié)點(diǎn)處。

1．3緩和曲線的長(zhǎng)度控制

緩和曲線的作用及時(shí)保證路面平面的線形，使之直線與圓曲線之間或者圓曲線和直線之間的曲率改變需要經(jīng)過的曲線。在緩和曲線的設(shè)計(jì)中需要注意的是其長(zhǎng)度的選擇，因?yàn)槠潢P(guān)系到平面線形的質(zhì)量。如果緩和曲線過短，則曲線變化不足，且緩和段和圓曲線銜接不能形成自然漸變，影響行車的效果。反之如果過長(zhǎng)，則也會(huì)影響線形組合的效果，彎道超高和加寬都會(huì)受到影響。車輛行駛的轉(zhuǎn)向操作，行駛軌跡出現(xiàn)改變，緩和曲線正是契合這樣的規(guī)律改變，緩和轉(zhuǎn)彎的沖擊適應(yīng)加速度的改變，可以有效的避免側(cè)面沖擊。作為超高變化的過渡階段，緩和曲線的設(shè)置受到了多種因素的影響，具體包括離心力對(duì)乘客的影響，超高橫坡過渡的曲線改變等。一般而言平緩曲線的長(zhǎng)度比選擇為1∶1∶1，即回旋線、圓曲線、回旋線比例一致，這樣的情況才能保證緩和曲線的協(xié)調(diào)。

2結(jié)束語(yǔ)

篇2

1 電池管理系統(tǒng)以及LTC6803-4的應(yīng)用概述

一般說(shuō)來(lái)，超級(jí)電容電池具備很多優(yōu)點(diǎn)：容量大、充電快、比功率大、重復(fù)深度放電次數(shù)可超50萬(wàn)次、低溫lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供寫作論文和發(fā)表服務(wù),歡迎您的光臨性能良好、安全系數(shù)高、免維護(hù)時(shí)間長(zhǎng)等。

LTC6803-4的應(yīng)用是比較便捷、靈活的，同時(shí)又具備高測(cè)量精度和高穩(wěn)定性的芯片，特別適合在超級(jí)電容電池組管理上的應(yīng)用。

2 LTC6803-4并聯(lián)級(jí)聯(lián)獨(dú)立尋址技術(shù)的應(yīng)用

2.1 LTC6803-4的特性及工作原理

LTC6803-4主要包括參考電壓、12位ADC、串行SPI接口的電池監(jiān)測(cè)專用芯片、還有高電壓輸入的多路復(fù)用器。每一個(gè)LTC6803-4都能夠監(jiān)測(cè)電池，最多12串。如果是一個(gè)具有多片的LTC6803-4，是能夠通過利用并聯(lián)級(jí)聯(lián)的測(cè)量方式及方法來(lái)測(cè)量超過12串的串聯(lián)電池組的。還有，每一個(gè)LTC6803-4，都具備一個(gè)串行接口，能夠獨(dú)立尋址，這樣的方式能夠方便主控器、LTC6803-4進(jìn)行同步的通信、操作環(huán)節(jié)，LTC6803-4最多是16片。LTC6803-4的全局測(cè)量精度比0.25%小的時(shí)候，一般都能達(dá)到大多數(shù)工程項(xiàng)目對(duì)電池電壓測(cè)量精度的標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 LTC6803-4主要引腳功能

LTC6803-4主要有44個(gè)引腳，比如有C0～C12：電池電壓輸入引腳。VREG：線性電壓整流輸出。V-：LTC6803-4最低電勢(shì)端。A0～A3：地址輸入。SCKI，SDI，SDO，CSBI：SPI數(shù)據(jù)通信接口。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 采集系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

測(cè)量方法是用2片LTC6803-4并聯(lián)級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)24節(jié)超級(jí)電容電池的單體測(cè)量級(jí)管理。

3.2 LTClunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供寫作論文和發(fā)表服務(wù),歡迎您的光臨6803-4并聯(lián)式級(jí)聯(lián)的工作方式

LTC6803-4在SPI上的地址用戶是能夠自行配置的。本文中只有2片，LTC6803-4是在同一SPI總線與主控器進(jìn)行通信，所以只要獨(dú)立地址數(shù)比2大或是同2等同，那么便能利用地址將不同的LTC6803-4劃分。

3.3 SAF-XC886C-8FF5V芯片

3.3.1 MCU的選擇

MCU作為超級(jí)電容管理器的主要部件，是通過XC886C汽車級(jí)芯片來(lái)完成的。

SAF-XC886C工作頻率為24 MHz，以八位的市場(chǎng)價(jià)格，提供16位產(chǎn)品的性能。擁有8通道10位的精度，三個(gè)獨(dú)立定時(shí)器，4個(gè)PWM通道，以及后臺(tái)E2PROM模擬。

3.3.2 單體電容電壓檢測(cè)芯片的挑選

每個(gè)LTC6803可以同時(shí)測(cè)量十二個(gè)超級(jí)電容器或串接電池的電壓，并且擁有單獨(dú)尋址的串行接口，能夠把16個(gè)LTC6803-4元件接入同一個(gè)控制處理器中運(yùn)行。LTC6803-4把電池組的底端與V分開，因此，可以改變第一節(jié)電池的測(cè)量精準(zhǔn)度。

3.3.3 信號(hào)隔離器的選擇

通過分析信號(hào)的可靠性，以及電氣的安全性。挑選出滿足需要的ADUM1411及ADUM1201這兩種芯片。傳輸速率為10Mbps，隔離電壓為2500 V。

3.3.4 隔離電源的選擇

為了保證安全，選用多規(guī)格的雙列直插的隔離電源模塊。

3.4 系統(tǒng)軟件配置

本文所概述的2個(gè)芯片通過0Ω電阻將地址主要是分別配置為80和81，所以1#LTC6803-4芯片地址為0B10000000，2#LTC6803-4芯片地址為0B10000001。

4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與誤差

根據(jù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的結(jié)果，來(lái)驗(yàn)證電池單體電壓能不能達(dá)到電池管理系統(tǒng)對(duì)單體電池電壓監(jiān)測(cè)的實(shí)際測(cè)量目標(biāo)的。實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)用超級(jí)電容電池電壓為1.60 V，容量為20 Ah、24只，為了驗(yàn)證該系統(tǒng)電壓測(cè)量的精度是lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供寫作論文和發(fā)表服務(wù),歡迎您的光臨多少，使用萬(wàn)用表測(cè)量得到電池電壓的真實(shí)數(shù)值。在實(shí)驗(yàn)還沒有開始的時(shí)候，通常主要是通過放電的方法，將電池的電壓改為不均衡的狀況，通過這樣的方法，能夠檢驗(yàn)系統(tǒng)電壓檢測(cè)精度是否正確。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，所有電池單體電壓測(cè)量誤差都在0.19%內(nèi)，能夠達(dá)到對(duì)單體電池電壓監(jiān)測(cè)的實(shí)際測(cè)量目標(biāo)。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，超級(jí)電容電池具有很多的優(yōu)點(diǎn)，LTC6803具一個(gè)精準(zhǔn)參考電壓、一個(gè)高電壓輸入的多路復(fù)用器以及一個(gè)串行SPI接口的超級(jí)電容監(jiān)測(cè)專用芯片同時(shí)，可以允許主控器與至多16片同時(shí)進(jìn)行通信和操作。為了能夠保護(hù)好超級(jí)電容動(dòng)力電池，并逐漸的延長(zhǎng)電池的使用時(shí)間，同時(shí)又能增加行駛的距離，那么便要求建立一個(gè)有效的電池管理系統(tǒng)，所以說(shuō)電動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及推廣是一項(xiàng)非常關(guān)重要的系統(tǒng)工程。

參考文獻(xiàn)

[1] 呂杰，宋文吉，林仕立，等.基于LTC6803-4的超級(jí)電容電池管理系統(tǒng)信號(hào)采集技術(shù)研究[J].測(cè)控技術(shù)，2013（1）.

篇3

[論文關(guān)鍵詞]數(shù)據(jù)庫(kù)浮點(diǎn)運(yùn)算虛擬化資源共享

[論文摘要]論述網(wǎng)格計(jì)算的發(fā)展概況，在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用范圍，網(wǎng)格服務(wù)的特點(diǎn)以及在未來(lái)網(wǎng)絡(luò)下場(chǎng)中的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一、網(wǎng)格計(jì)算的由來(lái)與發(fā)展

網(wǎng)格計(jì)算是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而迅速發(fā)展起來(lái)的，是將地理上分布的計(jì)算資源（包括數(shù)據(jù)庫(kù)、貴重儀器等各種資源）充分運(yùn)用起來(lái)，協(xié)同解決復(fù)雜的大規(guī)模問題，特別是解決僅靠本地資源無(wú)法解決的復(fù)雜問題，是專門針對(duì)復(fù)雜科學(xué)計(jì)算的新型計(jì)算模式。這種計(jì)算模式是利用互聯(lián)網(wǎng)把分散在不同地理位置的電腦組織成一個(gè)“虛擬的超級(jí)計(jì)算機(jī)”，其中每一臺(tái)參與計(jì)算的計(jì)算機(jī)就是一個(gè)“節(jié)點(diǎn)”，而整個(gè)計(jì)算機(jī)是由成千上萬(wàn)個(gè)“節(jié)點(diǎn)”組成的“一張網(wǎng)格”，所以這種計(jì)算方式叫網(wǎng)格計(jì)算。這樣組織起來(lái)的“虛擬的超級(jí)計(jì)算機(jī)”有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，一個(gè)是數(shù)據(jù)處理能力超強(qiáng)，另一個(gè)是能充分利用網(wǎng)上的閑置處理能力。簡(jiǎn)單地講，網(wǎng)格是把整個(gè)網(wǎng)絡(luò)整合成一臺(tái)巨大的超級(jí)計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源的全面共享。

近幾年，隨著計(jì)算機(jī)計(jì)算能力的迅速增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及和高速網(wǎng)絡(luò)成本的大幅降低以及傳統(tǒng)計(jì)算方式和計(jì)算機(jī)的使用方式的改變，網(wǎng)格計(jì)算已經(jīng)逐漸成為超級(jí)計(jì)算發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。網(wǎng)格計(jì)算是一個(gè)嶄新而重要的研究領(lǐng)域，它以大粒度資源共享、高性能計(jì)算和創(chuàng)新性應(yīng)用為主要特征，必將成為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。

二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，世界各個(gè)國(guó)家，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，建立了很多超級(jí)計(jì)算應(yīng)用中心和工程研究中心，美國(guó)還制定了新一輪規(guī)劃的先進(jìn)計(jì)算框架（ACIP），發(fā)展面向21世紀(jì)的先進(jìn)計(jì)算技術(shù)。我國(guó)在科技部的領(lǐng)導(dǎo)和主持下，經(jīng)過專家組及相關(guān)單位的努力，作為我國(guó)高性能計(jì)算和信息服務(wù)戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施的國(guó)家高性能計(jì)算環(huán)境發(fā)展很快。在已經(jīng)建成的5個(gè)國(guó)家級(jí)高性能計(jì)算中心的基礎(chǔ)上，又于中南、西北等地建立了新的國(guó)家高性能計(jì)算中心，科技部加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的建設(shè)，形成了以科學(xué)院為主體的計(jì)算網(wǎng)格。教育部也啟動(dòng)了網(wǎng)格計(jì)算工程，第一批12個(gè)網(wǎng)點(diǎn)正在建設(shè)之中，國(guó)家基金委也列出專項(xiàng)基金資助網(wǎng)格計(jì)算。

網(wǎng)格是借鑒電力網(wǎng)的概念出來(lái)的，網(wǎng)格的最終目的是希望用戶在使用網(wǎng)格的計(jì)算能力時(shí)，就如同現(xiàn)在使用電力一樣方便簡(jiǎn)單。

二、網(wǎng)格計(jì)算的應(yīng)用

（一）分布式超級(jí)計(jì)算

網(wǎng)格計(jì)算可以把分布式的超級(jí)計(jì)算機(jī)集中起來(lái)，協(xié)同解決復(fù)雜大規(guī)模的問題。是大量的閑置計(jì)算機(jī)資源得到有效的組織，提高了資源的利用效率，節(jié)省了大量的重復(fù)投資，使用戶的需求能夠得到及時(shí)滿足。

（二）高吞吐率計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠十分有效地提高計(jì)算的吞吐率，它利用CPU周期竊取技術(shù)，將大量閑置計(jì)算機(jī)的計(jì)算資源集中起來(lái)，提供給對(duì)時(shí)間不太敏感的問題，作為計(jì)算資源的重要來(lái)源。

（三）數(shù)據(jù)密集型計(jì)算

數(shù)據(jù)密集型計(jì)算的問題求解通常同時(shí)產(chǎn)生很大的通訊和計(jì)算需求，需要網(wǎng)格能力才可以解決。網(wǎng)格已經(jīng)在藥物分子設(shè)計(jì)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算材料、電子學(xué)、生物學(xué)、核物理反映、航空航天等眾多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

（四）給予更廣泛信息共享的人與人交互

網(wǎng)格的出現(xiàn)更急突破了人與人之間地理界線的限制，使得科技工作者之間的交流更加的方便，從某種程度上說(shuō)，可以實(shí)現(xiàn)人與人之間的智慧共享。

（五）更廣泛的資源貿(mào)易

隨著大型機(jī)性能的提高和微機(jī)的更加普及，其資源的閑置問題越來(lái)越突出，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效地組織這些閑置資源，使得有大量的計(jì)算需求用戶能夠獲得這些資源，而資源提供者的應(yīng)用也不會(huì)受到太大的干擾。

三、網(wǎng)格計(jì)算應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)

（一）網(wǎng)絡(luò)中所有的服務(wù)都基于這些接口的實(shí)現(xiàn)，就可以很容易的構(gòu)造出具有層次結(jié)構(gòu)的、更高級(jí)別的服務(wù)，這些服務(wù)可以跨越不同的抽象層次，以一種統(tǒng)一的方式來(lái)看待。（二）虛擬化也使得多個(gè)邏輯資源應(yīng)射到相同的物理資源上成為可能，在對(duì)服務(wù)進(jìn)行組合時(shí)不必考慮具體的實(shí)現(xiàn)，可以以低層資源組成為基礎(chǔ)，在虛擬組織中進(jìn)行貨源管理。

四、網(wǎng)格的分類

網(wǎng)格是指把整個(gè)整合成一臺(tái)巨大的超級(jí)計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源的全面共享，其規(guī)模可以大到某個(gè)州，小到企事業(yè)單位、局域網(wǎng)、甚至家庭和個(gè)人。

目前，在復(fù)雜科學(xué)計(jì)算領(lǐng)域中仍然以超級(jí)計(jì)算機(jī)作為主宰，但是由于其造價(jià)極高，通常只被用于航空航天、氣象等國(guó)家級(jí)部門。網(wǎng)格計(jì)算作為一種新型計(jì)算模式，其低廉的造價(jià)和超強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力備受青睞。

篇4

搭建人才“培養(yǎng)平臺(tái)”促進(jìn)人才成長(zhǎng)提高

舉辦廣西南寧市第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)。學(xué)術(shù)年會(huì)上，南寧市科協(xié)邀請(qǐng)了東盟工程科技院兩位院士、中國(guó)氣象局北京城市氣象研究所研究員等國(guó)內(nèi)外知名專家作特邀報(bào)告，并向全市廣泛征集論文，評(píng)選出優(yōu)秀論文結(jié)集出版；年會(huì)還安排海外專家到本地企業(yè)走訪，突出年會(huì)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，共吸引了1100多名科技工作者參加，交流發(fā)言30多人次，評(píng)出優(yōu)秀論文39篇。

廣泛推廣宣傳萃智理論創(chuàng)新方法。在廣西南寧市科協(xié)的積極引導(dǎo)下，五菱桂花車輛有限公司在全區(qū)率先導(dǎo)入創(chuàng)新方法，開發(fā)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新型甘蔗收割機(jī)等系列農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品，并獲得6項(xiàng)發(fā)明專利。研發(fā)的甘蔗機(jī)械產(chǎn)品填補(bǔ)了全國(guó)甘蔗機(jī)械產(chǎn)品的空白，被列為國(guó)家萃智理論成功案例；聯(lián)合南寧-東盟經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)舉辦萃智理論創(chuàng)新方法講座，園區(qū)企業(yè)技術(shù)主管和技術(shù)人員100多人參與學(xué)習(xí)；聯(lián)合廣西科協(xié)在廣西南南鋁加工有限公司、廣西田園生化股份有限公司舉辦“萃智理論創(chuàng)新方法”研討會(huì)。

開展鄉(xiāng)土人才科技培訓(xùn)。廣西南寧市科協(xié)邀請(qǐng)自治區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站高級(jí)農(nóng)藝師陳明才傳授馬鈴薯冬季種植管理技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷信息，廣西田園生化有限責(zé)任公司產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理介紹了農(nóng)作物病蟲草害防治新技術(shù)及新產(chǎn)品。來(lái)自各縣區(qū)農(nóng)技協(xié)負(fù)責(zé)人及協(xié)會(huì)會(huì)員、鄉(xiāng)土人才約100人參加培訓(xùn)。

搭建人才“評(píng)價(jià)平臺(tái)”幫助人才脫穎而出

開展市青年科技獎(jiǎng)評(píng)選，通過評(píng)比鼓勵(lì)造就一批進(jìn)入科技前沿的青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人；開展“講理想、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)評(píng)比。2012年全市共開展“講、比”活動(dòng)企事業(yè)單位42家，參與活動(dòng)的科技工作者1.8萬(wàn)人次，活動(dòng)立項(xiàng)510項(xiàng)，收到合理化建議1210條；開展“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)，經(jīng)評(píng)審，3個(gè)農(nóng)技協(xié)，1個(gè)科普示范基地，2個(gè)科普帶頭人獲2012年度全國(guó)“科普惠農(nóng)興村”計(jì)劃先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

搭建人才“展示平臺(tái)”加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作

建成廣西南寧市第二家企業(yè)院士專家工作站，加快科技成果轉(zhuǎn)化。中國(guó)工程院吳孔明院士、袁慧珠等五名專家成為廣西田園生化股份有限公司進(jìn)站院士專家，與企業(yè)進(jìn)行“高工效農(nóng)藥及施用技術(shù)”合作。

支持一批創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、示范效應(yīng)好的學(xué)會(huì)項(xiàng)目開展。經(jīng)評(píng)審，廣西南寧市科協(xié)共支持市作物學(xué)會(huì)、市中醫(yī)學(xué)會(huì)等開展的《秈型三系超級(jí)雜交稻新品種特優(yōu)582試驗(yàn)示范推廣》、《基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣》等31個(gè)項(xiàng)目。

組織科普專家開展科技“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市科協(xié)系統(tǒng)組織專家進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)132場(chǎng)，共邀請(qǐng)50多名專家參與科普活動(dòng)。

篇5

交通運(yùn)輸是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈,是經(jīng)濟(jì)建本論文由整理提供設(shè)不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施,高速公路的發(fā)展?jié)M足了城市間的交通運(yùn)輸需求,對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的意義。高速公路的通行能力以過硬的質(zhì)量為基礎(chǔ),高速公路在施工過程中要嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。而測(cè)量工作貫穿于高速公路施工的整個(gè)過程,直接影響工程進(jìn)度與質(zhì)量。本文本論文由整理提供就高速公路的不同施工階段的測(cè)量監(jiān)理工作重點(diǎn)做一些探討。

1施工準(zhǔn)備階段的測(cè)量監(jiān)理工作要點(diǎn)

1)首要工作是編制詳細(xì)的測(cè)量監(jiān)理實(shí)施細(xì)則,實(shí)施細(xì)則中的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括:所有施工部位的測(cè)量工作的具體限差要求,測(cè)量自檢和抽檢工作的手段方法,測(cè)量工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及改進(jìn)措施。細(xì)則編制完上報(bào)業(yè)主,由業(yè)主審核并修改。然后召開測(cè)量技術(shù)會(huì)議,會(huì)議主要目的是貫徹測(cè)量監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的各項(xiàng)條款并指出測(cè)量施工時(shí)的注意事項(xiàng)。2)組織交接樁,與設(shè)計(jì)、施工單位一起將合同段內(nèi)的所有控制測(cè)量點(diǎn)、輔助點(diǎn)、中線樁等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn),并立即組織承包人進(jìn)行復(fù)本論文由整理提供測(cè)。在復(fù)測(cè)過程中,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位與實(shí)際有偏移或者埋設(shè)不穩(wěn)定等情況,應(yīng)立即上報(bào)業(yè)主和設(shè)計(jì)單位,協(xié)調(diào)處理。3)審查承包人的測(cè)量技術(shù)人員資質(zhì)。承包人的測(cè)量技術(shù)人員必須具備一定的業(yè)務(wù)能力和施工經(jīng)驗(yàn)。作為測(cè)量監(jiān)理工程師,應(yīng)當(dāng)對(duì)他們尤其是測(cè)量工程師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考察,如發(fā)現(xiàn)有不滿足要求的,要求承包人進(jìn)行更換。4)檢查承包人的儀器設(shè)備。要求承包人上報(bào)所使用的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備的名稱、數(shù)量、型號(hào)及正規(guī)標(biāo)定機(jī)構(gòu)出具的標(biāo)定證書,然后對(duì)其上報(bào)的儀器設(shè)備進(jìn)行逐一檢查,如有不符合要求的,要求承包人更換或增加。按照我的經(jīng)驗(yàn),最好還應(yīng)該對(duì)幾個(gè)同類別儀器進(jìn)行相本論文由整理提供互比較,避免儀器之間存在讀數(shù)等方面的誤差,而對(duì)以后的施工質(zhì)量造成影響。5)復(fù)核圖紙。這是一項(xiàng)非常重要的工作,在拿到設(shè)計(jì)單位提供的設(shè)計(jì)圖紙后,測(cè)量監(jiān)理工程師應(yīng)該馬上對(duì)圖紙進(jìn)行復(fù)核,尤其對(duì)橋梁樁位坐標(biāo),路基縱橫斷面設(shè)計(jì)標(biāo)高,橋梁、構(gòu)造物各部位設(shè)計(jì)標(biāo)高,隧道、橋梁和路基銜接處標(biāo)高進(jìn)行復(fù)核,如果發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與設(shè)計(jì)代表聯(lián)系。在連云港港東疏港高速公路項(xiàng)目中,我們就在復(fù)核過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙上新光路主線橋0號(hào)臺(tái)的坐標(biāo)與實(shí)際計(jì)算出的坐標(biāo)不符,及時(shí)與設(shè)計(jì)代表聯(lián)系溝通后,糾正過來(lái),避免了責(zé)任事故的發(fā)生。

2施工階段測(cè)量監(jiān)理的要點(diǎn)

2.1施工放樣方案的審批

對(duì)任何施工部位進(jìn)行施工測(cè)量之前,施工單位必須申報(bào)施工放樣測(cè)量方案,經(jīng)測(cè)量工程師審批后方可組織實(shí)施。這項(xiàng)工作需要認(rèn)真對(duì)待,首先要審查測(cè)量方案的合理性和可靠性;其次要核算放樣數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.2對(duì)報(bào)驗(yàn)單的審查和批復(fù)

施工方根據(jù)批準(zhǔn)的施工放樣方案進(jìn)行放樣。對(duì)工程的任何部分進(jìn)行平面和高程的放樣都必須填寫施工放樣報(bào)驗(yàn)單。測(cè)量監(jiān)理工程師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)觀本論文由整理提供察和巡視,以監(jiān)督方案的執(zhí)行,并根據(jù)承包人提供的放樣資料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽檢,對(duì)抽檢數(shù)據(jù)和施工單位的自檢數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,如符合規(guī)范要求則簽字認(rèn)可。在這一過程中,還應(yīng)該注意經(jīng)常檢查控制點(diǎn)尤其是加密控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)情況復(fù)雜,很容易對(duì)控制點(diǎn)造成破壞或產(chǎn)生位移和沉降。

2.3施工過程中的測(cè)量監(jiān)理

為保證施工質(zhì)量,在施工過程中測(cè)量監(jiān)理工程師應(yīng)實(shí)地指導(dǎo)承包人加強(qiáng)施工過程中的測(cè)量工作。首先應(yīng)該注意對(duì)控制點(diǎn)的保護(hù)和復(fù)測(cè)。設(shè)計(jì)單位提供的一些原始控制點(diǎn)有可能在施工作業(yè)范圍內(nèi),這種情況下就應(yīng)該要求施工單位的測(cè)量人員把這些點(diǎn)及時(shí)引到施工作業(yè)范圍外或者引到施工完的穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)物上,并及時(shí)按照規(guī)范要求進(jìn)行加密,以免被破壞而影響測(cè)量放樣工作。每半年組織一次全線導(dǎo)線點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)聯(lián)測(cè),保證控制點(diǎn)滿足施工放樣要求,在一些沿海地區(qū)或者地質(zhì)本論文由整理提供條件差的地區(qū),應(yīng)該適當(dāng)增加聯(lián)測(cè)頻率,比如一個(gè)季度全線聯(lián)測(cè)一次,或者在雨季過后增加一次全線聯(lián)測(cè)。在連云港港東疏港高速公路項(xiàng)目中,因?yàn)楫?dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件很差,全線基本都是軟土地基,采取后一種做法,在雨季后增加一次全線聯(lián)測(cè),很好的保證了導(dǎo)線點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)的可靠性。在橋梁施工過程中,對(duì)于關(guān)鍵部位,如橋梁樁位,結(jié)構(gòu)物軸線等,要做到百分之百的抽檢頻率。在構(gòu)造物施工時(shí)澆筑大量混凝土,如大跨度箱梁懸臂澆筑施工時(shí),應(yīng)加強(qiáng)變形觀測(cè);澆筑后還應(yīng)對(duì)懸臂梁進(jìn)行撓度觀測(cè),并將這些數(shù)據(jù)作為下段懸臂箱梁立模的依據(jù)。

路基施工過程中的測(cè)量監(jiān)理注意事項(xiàng):在路基施工前,測(cè)量監(jiān)理工程師應(yīng)當(dāng)和業(yè)主、施工單位一起對(duì)原地面高程進(jìn)行聯(lián)測(cè),并與設(shè)計(jì)圖紙上的原本論文由整理提供地面高程進(jìn)行比較。在施工開始以后,高填方和深挖方是檢測(cè)的重中之重,每填1m左右或挖1m左右,測(cè)量監(jiān)理工程師就應(yīng)當(dāng)去現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)路線中線和路基寬度。在路基施工過程中,還需要對(duì)路基的沉降進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀測(cè),以確保路基結(jié)構(gòu)在施工工程中的整體穩(wěn)定性。

2.4分項(xiàng)工程竣工后的測(cè)量監(jiān)理

在各分項(xiàng)工程完工后,承包人都要在構(gòu)造物上定出軸線和標(biāo)點(diǎn),并將數(shù)據(jù)資料整理好,填寫報(bào)驗(yàn)單報(bào)測(cè)量監(jiān)理工程師審批。測(cè)量監(jiān)理工程師應(yīng)該先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核準(zhǔn),然后到實(shí)地測(cè)量檢查,確保數(shù)據(jù)在允許限差范圍內(nèi)。

3交工驗(yàn)收階段測(cè)量監(jiān)理要點(diǎn)

高速公路進(jìn)入工程收尾和交工驗(yàn)收階段,往往會(huì)出現(xiàn)以下情況:經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的施工,原有導(dǎo)線和水準(zhǔn)點(diǎn)難免被破壞或使用不便,此時(shí)測(cè)量監(jiān)理工程師必須在路基路槽整理和橋梁橋面鋪裝施工之前對(duì)全線導(dǎo)線點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行一次全面的復(fù)測(cè),將該成果作為橋面本論文由整理提供施工的依據(jù)。在路面施工中,測(cè)量監(jiān)理工程師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)路面結(jié)構(gòu)層標(biāo)高的檢測(cè)力度,確定各結(jié)構(gòu)層的不同設(shè)計(jì)厚度,同時(shí)應(yīng)保證施工測(cè)量人員精心操作,嚴(yán)格控制好橫斷面上各點(diǎn)標(biāo)高和左、右寬度。在資料整理中,測(cè)量監(jiān)理工程師必須做好測(cè)量臺(tái)賬,及時(shí)填寫監(jiān)理日記并上交;保存好所有的原始測(cè)量記錄,分類歸檔,作為質(zhì)量評(píng)定和工程結(jié)算的重要資料。超級(jí)秘書網(wǎng)

4結(jié)語(yǔ)

測(cè)量監(jiān)理工作是高速公路工程建設(shè)監(jiān)理的重要組成部分,在高速公路建設(shè)三個(gè)階段都有其重點(diǎn)內(nèi)容,這就要求測(cè)量監(jiān)理人員要有高度的責(zé)任感,在平時(shí)的工作中要耐心、細(xì)致,不能有一點(diǎn)馬虎。做好測(cè)量監(jiān)理工作,測(cè)量監(jiān)理人員除了要有扎實(shí)的測(cè)量專業(yè)本論文由整理提供知識(shí)外,還必須要掌握與國(guó)家工程有關(guān)的法律、法規(guī)及文件精神,熟悉監(jiān)理工作的一般理論、原則、方法和程序以及高速公路工程建設(shè)與管理的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,在提高自己的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德。

參考文獻(xiàn):

[1]章書壽,華錫生.工程測(cè)量[M].北京:水利電力出版社,2006.

篇6

僅憑幾塊古生物化石，他就能讓已滅絕了幾千萬(wàn)年的地球古生物重新站立起來(lái)。他把自己的工作比作一個(gè)“時(shí)空旅行者”。

2015年初，“80后”趙闖和袁隆平等11位專家一起，被評(píng)選為了“中國(guó)科學(xué)年度新聞人物”。

在紙上組裝古生物化石

走進(jìn)趙闖的工作室，的確會(huì)有種“穿越”的感覺。工作室的墻上掛著油畫，箱子里裝著素描，地板上堆放著很多大大小小的雕塑――主題都是“恐龍”。

趙闖指著顏色不同的兩只南美洲恐龍雕塑，調(diào)侃說(shuō)有一只顏色調(diào)壞了，像六塊錢的地?cái)傌洠S后他又拿起一只“滄龍”，指著它眼睛和鼻孔之間的小凹槽說(shuō)：“這是‘頰窩’。很多遠(yuǎn)古的爬行動(dòng)物都有頰窩，它們能以此來(lái)感覺溫度的細(xì)微變化，判斷天敵和獵物的方位。我必須做這個(gè)凹槽。小時(shí)候沒玩過特別像樣的恐龍類玩具，現(xiàn)在自己做自己玩兒。”

書桌繞了半面墻，立著好些大部頭的書，基本跟化石、考古有關(guān)。兩臺(tái)大電腦，一臺(tái)正用來(lái)繪制“長(zhǎng)羽毛的恐龍”，一臺(tái)好像正在放著一部科幻電影。趙闖隨機(jī)打開了一個(gè)頁(yè)面，是一張電腦繪圖，此物似鳥非鳥，頭羽亮紅高聳，翅膀黑白相間，尾羽蓬松，兩條腿強(qiáng)壯如獸，做站立長(zhǎng)嘯狀――這也是一只恐龍，源于幾年前遼寧出土的帶毛恐龍化石。趙闖是在分析了這些化石的骨骼尺寸，又參考了大量科學(xué)的數(shù)據(jù)后，用藝術(shù)的手段讓這只“赫氏近鳥龍”穿越了1.6億年的時(shí)光，向我們走來(lái)的。

“這也是科學(xué)復(fù)原最吸引我的一個(gè)興趣點(diǎn)，從骨骼構(gòu)架到肌肉紋理，再到毛發(fā)顏色等細(xì)節(jié)，這有點(diǎn)像法醫(yī)的破案工作。”趙闖的第一個(gè)復(fù)原古生物作品是在他21歲時(shí)，和中國(guó)科學(xué)院合作的“遠(yuǎn)古翔獸”，這個(gè)“遠(yuǎn)古翔獸”還登上了世界知名科技雜志《Nature》的封面――有的科學(xué)家窮盡一生之力也未必能與之結(jié)緣。

目前，世界已發(fā)現(xiàn)1500多種恐龍，而趙闖逼真復(fù)原過500多種。他和北京大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院、北京自然博物館、美國(guó)自然歷史博物館、芝加哥大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)的數(shù)十位著名科學(xué)家都有過合作。他畫過的“恐龍”素描、油畫等，加起來(lái)大概有一萬(wàn)多張。

趙闖的合作者之一，古生物學(xué)家馬克?諾瑞爾博士稱他“是世界一流的科學(xué)藝術(shù)家”。“許多科學(xué)家都是在封閉的環(huán)境中工作。復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，難以理解的分子生物化學(xué)無(wú)法讓研究成果顯得有趣。但恐龍是大眾科普教育的一個(gè)絕佳題材。趙闖基于最新的古生物科學(xué)報(bào)告以及論文進(jìn)行創(chuàng)作，他用繪畫、雕塑、素描以及電影表現(xiàn)恐龍，已經(jīng)達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。”馬克還說(shuō)。

一堆古生物化石，一個(gè)80后青年的另類創(chuàng)作――這兩者，是如何打通的？

從遠(yuǎn)古翔獸到宇宙黑洞

趙闖出生在沈陽(yáng)市一個(gè)普通的鐵路職工家庭。童年，他迷戀火車頭，7歲有了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻到“霸王龍”那章：“身長(zhǎng)15米，體重6噸，最兇猛的動(dòng)物之一。”他對(duì)此念念不忘，就開始自己摸索著畫恐龍了。他在圖書館里翻找了資料，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他手繪了一本《中國(guó)的恐龍》。有人笑他是恐龍附身。考上東北大學(xué)平面設(shè)計(jì)系后，趙闖也想停下來(lái)，畫恐龍都是小孩子的游戲，自己是不是也該像別人一樣，畫畫“美少女戰(zhàn)士”吧。那時(shí)，他自學(xué)了電腦繪圖，畫一張游戲場(chǎng)景就能收入幾百元，一天能畫幾張，可是他覺得沒意思，“恐龍”如同魔獸一般在召喚他往深了探索。這個(gè)好奇男生在大學(xué)又修了心理學(xué)、生命進(jìn)化學(xué)、物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)。閑暇時(shí)，他最喜歡濟(jì)覽國(guó)內(nèi)外的古生物專業(yè)和博物館網(wǎng)站，一邊翻英文字典，一邊看科學(xué)論文。別人覺得艱澀難懂，而卻他沉溺其中：“過去，你能在書上看到三角龍一個(gè)正臉已經(jīng)很不錯(cuò)了，但一連互聯(lián)網(wǎng)，你能看見三角龍各種角度的照片，還有研究所的論文，各種科學(xué)推理。那么多資料，把我的這個(gè)心勁一下子燃燒起來(lái)了。”

邊看邊畫，趙闖也會(huì)上傳一些恐龍的彩鉛素描到各種網(wǎng)站。中國(guó)科學(xué)院古人類與古脊椎動(dòng)物研究所的研究員汪筱林，就是注意到了這些素描，才發(fā)郵件給趙闖，希望他參與最新發(fā)現(xiàn)的古生物物種“遠(yuǎn)古翔獸”的復(fù)原工作。趙闖不假思索地就答應(yīng)了。

這是一個(gè)非常難的工作。趙闖必須學(xué)會(huì)分析一堆骨頭化石，依據(jù)科學(xué)家提供的古生物肩胛骨、腿骨、頭骨等數(shù)據(jù)，想象古生物的形態(tài)。他備了一本厚厚的英文書籍，內(nèi)容全是關(guān)于動(dòng)物骨骼研究的。另外，像《中國(guó)化石》、《周明鎮(zhèn)科學(xué)文集》等，也都被他放在了案頭。一個(gè)月后，汪筱林研究員打來(lái)電話，約他“喝酒慶祝”，因?yàn)樗麖?fù)原的那只“遠(yuǎn)古翔獸”上了《Nature》封面！當(dāng)時(shí)，趙闖還是一名在校大學(xué)生。在登上《Nature》的封面后，趙闖成了名人，一位中科院院士找到他，說(shuō)：“聽說(shuō)你給汪老師畫得很好，我這兒有個(gè)鳥，你愿不愿意畫？”

2008年，趙闖從吉林大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入了一家出版社，兩年后離職，與好友兼科普作家楊楊創(chuàng)建了“啄木鳥”科學(xué)藝術(shù)小組，合作“達(dá)爾文計(jì)劃――生命美術(shù)工程”，復(fù)原地球上已經(jīng)滅絕的古生物；他們出版過多種圖書雜志，如《恐龍秘史：劍龍卷》、《史前帝國(guó)：恐龍大演化》和屬于《少兒成長(zhǎng)大百科》的《超級(jí)恐龍全書》、《超級(jí)翼龍全書》、《超級(jí)海龍全書》及《跟趙闖學(xué)畫恐龍》等，尤其是大型畫冊(cè)《它們：恐龍時(shí)代》，厚、重、大，一打開，狂野逼真的恐龍時(shí)代，就會(huì)撲面而來(lái)。

趙闖邊用電腦繪畫，為2016年3月在紐約舉辦的“長(zhǎng)羽毛的恐龍”主題展做準(zhǔn)備，邊和我們聊天，說(shuō)話挺逗：“有一種恐龍，手也是翅膀，腳也是翅膀，反正進(jìn)化也是不斷嘗試的過程，就是我想飛，聽說(shuō)需要翅膀，長(zhǎng)幾個(gè)不知道，多來(lái)幾個(gè)試試。”“霸王龍是終極王者，但幼年時(shí)也是毛茸茸的，挺可愛的。”趙闖不僅畫各種古生物，也畫復(fù)雜的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，畫癌細(xì)胞入侵身體的瞬間，他還想畫能吞噬一切的黑洞，他對(duì)天體宇宙也始終有著濃厚的興趣。但這一切，都需要長(zhǎng)時(shí)間的探索。同事們說(shuō)，他每天平均工作都在15個(gè)小時(shí)以上。

篇7

MediumRange Weather Forecasts, UK.

George Mozdzynski European Centre for

MediumRange Weather Forecasts, UK.(Eds.)

Use Of High Performance

Computing In Meteorology

Proceedings of the 11th ECMWF

Workshop on the Use of High

Performance Computing in Meteorology

2005,313pp.

Hardcover USD:151.00

ISBN 9789812563545

氣象學(xué)中高性能計(jì)算

的利用

有關(guān)氣象學(xué)中利用高性能計(jì)算的

第11屆ECMWF研討會(huì)會(huì)議錄

W茲韋費(fèi)爾霍夫G莫澤齊恩斯基編

地球科學(xué)特別是數(shù)值天氣預(yù)報(bào)（NWP）需要最高水平的計(jì)算機(jī)功能。中期天氣預(yù)報(bào)歐洲中心（ECMWF）具有在該領(lǐng)域中使用超級(jí)計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。它每?jī)赡杲M織一次研討會(huì)，將氣象科學(xué)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家及研究人員聚集在一起，分享他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的進(jìn)展。

第11屆有關(guān)在氣象學(xué)中利用高性能計(jì)算的研討會(huì)于2004年10月25~29日在位于英格蘭南部城市雷丁的中期天氣預(yù)報(bào)歐洲中心舉行。從這次研討會(huì)上可以很清楚地看到當(dāng)今的氣候科學(xué)，特別是NWP繼續(xù)要求可以利用的最快的計(jì)算機(jī)。這種對(duì)于速度的需要主要是由于天氣模型使用的分辨率，物理學(xué)復(fù)雜性的增加，以及可用于數(shù)字同化的衛(wèi)星數(shù)據(jù)數(shù)量的增長(zhǎng)的結(jié)果。現(xiàn)在最快的商業(yè)上可以利用的計(jì)算機(jī)具有數(shù)千個(gè)標(biāo)量處理器或者數(shù)百個(gè)向量處理器，最大的系統(tǒng)達(dá)到了每秒幾十萬(wàn)億次肖浮點(diǎn)運(yùn)算的可持續(xù)性能。這些系統(tǒng)主要使用Fortran 90/95和C++編程，并且配備了用于處理器之間通訊的MPI，并且在某些情況下配備了用于節(jié)點(diǎn)內(nèi)共享內(nèi)存編程的Open MP。

這本會(huì)議錄共收集了20篇論文。(1)ECMWF使用新的IBM P690+的早期經(jīng)驗(yàn)；(2)為大尺度科學(xué)創(chuàng)建科學(xué)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)；(3)用于高效率計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的編程模型及語(yǔ)言；(4)地球模擬程序的運(yùn)行狀態(tài)；(5)非流體靜力學(xué)大氣GCM的開發(fā)及其計(jì)算性能；(6)PDAF―并行數(shù)據(jù)同代框架：使用卡爾曼過濾的經(jīng)驗(yàn)；(7)運(yùn)行氣象預(yù)報(bào)中卡爾曼過濾最佳逼近與瞬時(shí)局部四維變量；(8)基于Intel總體結(jié)構(gòu)的高性能技術(shù)；(9)DkRZ的分布式數(shù)據(jù)管理；(10)澳大利亞氣象局的超級(jí)計(jì)算升級(jí)；(11)四維變量：NEC SX-6的優(yōu)化與性能；(12)天氣研究與預(yù)報(bào)模型：軟件總體結(jié)構(gòu)及性能；(13)為CMA的NWP工作建立有效的管理；(14)下一代超級(jí)計(jì)算機(jī)和JMA的NWP系統(tǒng)；(15)網(wǎng)格：一種21世紀(jì)NOAA的IT基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)；(16)分布式氣候數(shù)據(jù)資源的集成：NERC數(shù)據(jù)網(wǎng)格；(17)商品Linux群集和網(wǎng)格的任務(wù)幾何：適用于同步耦合、非對(duì)稱大氣模型拓樸認(rèn)知負(fù)載平衡的解決方案；(18)在Cray XI上的地區(qū)氣候系統(tǒng)模型的移植與性能；(19)并行總體結(jié)構(gòu)上的分布式數(shù)據(jù)對(duì)象統(tǒng)一內(nèi)存模型；(20)氣象學(xué)中使用高性能計(jì)算的專題討論會(huì)經(jīng)驗(yàn)――對(duì)討論的總結(jié)。

本書對(duì)氣象學(xué)、氣候?qū)W以及海洋學(xué)領(lǐng)域中使用的新型并行技術(shù)的最新進(jìn)展及計(jì)劃作了極為出色的述評(píng)，可供相關(guān)專業(yè)人員閱讀參考。

胡光華，高級(jí)軟件工程師

(原中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)研究所)

篇8

【關(guān)鍵詞】風(fēng)力發(fā)電；仿真；超級(jí)電容器

前言

風(fēng)輪機(jī)是風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)中把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，功率調(diào)節(jié)是風(fēng)輪機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)之一。發(fā)電機(jī)是風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)中能量轉(zhuǎn)換的核心部分。風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)按發(fā)電機(jī)運(yùn)行方式主要分為恒速恒頻風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)和變速恒頻風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)兩大類。

本文主要研究利用超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)平抑由于風(fēng)力的分散性和不確定性引起的功率波動(dòng)。

圖1 永磁直驅(qū)式風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)示意圖

1 風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的研究

風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)包括風(fēng)力發(fā)電機(jī)及與其配套的功率變換器。由于風(fēng)力的不確定性和分散性，發(fā)出的電能是時(shí)刻波動(dòng)的，不能直接并入電網(wǎng)。風(fēng)力機(jī)發(fā)出的電能經(jīng)過一系列變換之后才能并網(wǎng)。本文的采用的方案是先將風(fēng)力機(jī)發(fā)出的電能經(jīng)過整流器變?yōu)橹绷髦螅谥绷鳝h(huán)節(jié)并聯(lián)一個(gè)超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)。其作用是當(dāng)風(fēng)力比較大、風(fēng)力機(jī)端電壓比較高時(shí)吸收電能，將多余的電能儲(chǔ)存起來(lái)。當(dāng)風(fēng)力比較小時(shí)，它能放電，彌補(bǔ)機(jī)端電壓過低。然后再經(jīng)過一個(gè)逆變器將直流電轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟姡⑷腚娋W(wǎng)。

1.1 永磁同步電機(jī)

根據(jù)轉(zhuǎn)子磁場(chǎng)定向得到的同步旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系下永磁同步發(fā)電機(jī)的電壓方程為：

=- - + （2-1）

=- - - - （2-2）

其中，和分別是定子電壓和電流在 軸上的分量， 、 為定子的軸電感，在面裝式永磁同步發(fā)電機(jī) = ， 為轉(zhuǎn)子角速度，為定子電阻。

轉(zhuǎn)矩方程為

=p （2-3）

其中，p為轉(zhuǎn)子極對(duì)數(shù)。

1.2 超級(jí)電容

超級(jí)電容作為儲(chǔ)能元件，具有電容量大、功率密度大、充放電效率高、循環(huán)壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)：

從阻抗角度分析，等效電路為一般的RC電路。超級(jí)電容器的等效模型如圖2所示。其中，EPR為等效并聯(lián)內(nèi)阻，ESR為等效串聯(lián)內(nèi)阻，C為等效容抗，L為電容感抗。EPR主要影響超級(jí)電容器的漏電流，從而影響電容的長(zhǎng)期儲(chǔ)能性能，EPR通常很大，可以達(dá)到幾萬(wàn)歐姆，所以漏電流很小。L代表電容器的感性成分，它是與工作頻率有關(guān)的分量。

2 仿真研究

2.1 仿真模型介紹

圖2 系統(tǒng)仿真接線圖

圖2中風(fēng)電機(jī)組通過全功率AC-DC-AC變換器與電網(wǎng)連接，其中電機(jī)側(cè)變換器的作用是將風(fēng)電機(jī)組輸出電壓整流，并實(shí)現(xiàn)發(fā)電機(jī)輸出功率對(duì)風(fēng)力機(jī)輸入轉(zhuǎn)矩的跟蹤；電網(wǎng)側(cè)變換器一方面要保持直流母線電壓恒定，另一方面要維持變流器輸出電流與電網(wǎng)電壓同頻同相。超級(jí)電容儲(chǔ)能裝置通過雙向buck/boost變換器與全功率AC-DC-AC變換器的直流母線連接，通過對(duì)開關(guān)管S1和S2的控制，實(shí)現(xiàn)功率調(diào)節(jié)功能。為得出超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)平滑輸出功率波動(dòng)的效果，單一變量為是否加入超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)。

仿真條件：

（1）風(fēng)速變化的設(shè)定： 0-1s時(shí)段，設(shè)定風(fēng)速保持10m/s不變；在1s時(shí)，風(fēng)速開始增加，到2s時(shí)風(fēng)速達(dá)10.6m/s；隨后風(fēng)速開始下降，到3s時(shí)，下降到9.7m/s；然后，風(fēng)速又開始回升，到3.5s時(shí)，恢復(fù)到初始風(fēng)速10m/s，隨后保持不變。

（2）風(fēng)電機(jī)組額定輸出功率為1MW。風(fēng)速達(dá)到17 m/s時(shí)，風(fēng)電機(jī)組輸出功率達(dá)到額定值。直流母線電壓為1000V。

2.2 風(fēng)電系統(tǒng)輸出功率波動(dòng)分析

2.2.1 不加入超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)

圖3 風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出功率變化曲線

圖4 系統(tǒng)輸入至電網(wǎng)的功率

在不加入超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)的情況下，系統(tǒng)輸至電網(wǎng)的有功功率即為風(fēng)電機(jī)組輸出的功率。

圖3所示為風(fēng)電機(jī)組輸出功率隨風(fēng)速變化的曲線，圖4為網(wǎng)側(cè)變換器輸至電網(wǎng)的功率變化曲線，可見系統(tǒng)輸至電網(wǎng)的功率幾乎等于風(fēng)電機(jī)組發(fā)出的功率。風(fēng)速為10m/s時(shí)，風(fēng)電機(jī)組輸出功率為200kW，風(fēng)速增加到最大值10.6m/s時(shí)，輸出功率達(dá)到240 kW，風(fēng)速下降到最小值9.7時(shí)，輸出功率為184 kW。

從波形圖可知，當(dāng)超級(jí)電容器不工作時(shí)，由于風(fēng)速變化引起的風(fēng)電機(jī)組輸出功率和輸出電流的變化會(huì)直接反應(yīng)在輸出到電網(wǎng)中的電流和功率，對(duì)電網(wǎng)造成較大的沖擊，進(jìn)而影響到電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

2.2.2 加入超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)

圖5 注入超級(jí)電容器的功率

圖6 注入電網(wǎng)的功率

在加入超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)的情況下，風(fēng)電機(jī)組輸出的功率為超級(jí)電容器吸收的有功功率加上系統(tǒng)輸至電網(wǎng)的有功功率。

Pge=Pgrid+Pc

圖5所示為注入超級(jí)電容器的功率變化曲線。從圖中可看出，超級(jí)電容器起到了抑制風(fēng)電機(jī)組輸入到電網(wǎng)中的功率發(fā)生較大波動(dòng)的作用。

圖6顯示注入到電網(wǎng)中的有功功率變化明顯較風(fēng)電機(jī)組機(jī)端輸出功率平滑。

3 結(jié)論

通過matlab/simulink平臺(tái)上搭建配置超級(jí)電容儲(chǔ)能方案的直驅(qū)永磁風(fēng)電系統(tǒng)的仿真分析可知，在超級(jí)電容儲(chǔ)能系統(tǒng)的作用下，雖然風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)端電流和功率發(fā)生了較大的波動(dòng)，但輸出到電網(wǎng)的電流和功率卻趨于平穩(wěn)。驗(yàn)證了超級(jí)電容器在風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)中抑制功率突變的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]岑海堂，薛正福.大型風(fēng)電機(jī)組發(fā)展現(xiàn)狀與關(guān)鍵技術(shù)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008（24）.

[2]李海東.超級(jí)電容器模塊化技術(shù)的研究[D].北京：中國(guó)科學(xué)員研究生院（電工研究所），2006.

[3]蔣大鵬.分布式發(fā)電系統(tǒng)中并網(wǎng)逆變器的研究[D].杭州：浙江大學(xué)，2006.

[4]許海平.人功率雙向DC―DC變換器拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其分析理論研究，中國(guó)科學(xué)院博十學(xué)位論文，2005.

篇9

關(guān)鍵詞：開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)；綜合素質(zhì)；實(shí)踐訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）25-0173-02

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分[1]，高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是理論結(jié)合實(shí)踐的真切體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)[2]。隨著教育教學(xué)改革的深入，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平、提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建設(shè)有特色的開放式實(shí)驗(yàn)及其管理體系是對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有益補(bǔ)充。真正意義的開放式實(shí)驗(yàn)是有長(zhǎng)效管理機(jī)制，長(zhǎng)期的全方位開放[3]；是充分利用資源、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的開放；是為社會(huì)和學(xué)生服務(wù)的開放。為實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)的開放式管理，我校投入了大量的人、財(cái)、物，將開放式實(shí)驗(yàn)與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)及創(chuàng)新學(xué)分相結(jié)合，極大促進(jìn)了學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的主動(dòng)性，取得了良好效果。

一、開放式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

開放式實(shí)驗(yàn)是將實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，而不是簡(jiǎn)單的擴(kuò)大開放對(duì)象和范圍。在實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行開放管理，實(shí)驗(yàn)時(shí)間開放是指除了正常的教學(xué)時(shí)間外對(duì)學(xué)生開放[4]；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開放是指以具有創(chuàng)新性、綜合性或設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)為主，讓學(xué)生自由動(dòng)手動(dòng)腦，形成自主學(xué)習(xí)的思維方式和能力。一般在每學(xué)期結(jié)束前2―3周由實(shí)驗(yàn)室向?qū)W院提出開放項(xiàng)目的申請(qǐng)，經(jīng)過學(xué)院、學(xué)校和專家評(píng)審后，于下學(xué)期初公布并組織實(shí)施。具體流程為：申報(bào)課題審核公布師生互選組織實(shí)驗(yàn)工作收效總結(jié)。經(jīng)過多年的實(shí)施，形成的開放形式主要有以下4種。

1.預(yù)約實(shí)驗(yàn)型。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃以外的實(shí)驗(yàn)課題和相關(guān)題目，學(xué)生網(wǎng)上預(yù)約實(shí)驗(yàn)，并自主完成方案設(shè)計(jì)、裝置安裝和調(diào)試，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撰寫總結(jié)報(bào)告或相應(yīng)論文。例：對(duì)于“高比表面積介孔碳的孔結(jié)構(gòu)性質(zhì)表征”訓(xùn)練題目，聯(lián)系主干課程――物理化學(xué)中的有關(guān)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)ASAP 2020型比表面積和孔結(jié)構(gòu)測(cè)定儀的基本原理和基本操作，使用BET法計(jì)算比表面積、使用BJH法計(jì)算孔徑分布。做到理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高了分析和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新的熱情。

2.大型儀器設(shè)備使用的演示或培訓(xùn)型。實(shí)驗(yàn)室公布大型儀器設(shè)備開放的內(nèi)容和時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自己的年級(jí)和專業(yè)特點(diǎn)，選擇申請(qǐng)相關(guān)儀器的操作訓(xùn)練和技術(shù)演示，掌握其原理和操作技術(shù)，教師進(jìn)行必要指導(dǎo)。例：“日立S-4800型場(chǎng)發(fā)射掃描電鏡使用培訓(xùn)”項(xiàng)目，該儀器可以觀察微米、納米級(jí)樣品的表面特征。學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和培訓(xùn)，達(dá)到了解和掌握大型儀器的原理和使用的目的，為科研、工作和學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生參與科研型。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目中的開放研究題目，吸納優(yōu)秀學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)研究過程。例：“雞蛋膜基超級(jí)電容器的研制”項(xiàng)目，通過對(duì)日常生活中的廢棄物，如雞蛋膜、螃蟹膜等為碳源，通過高溫碳化、活化等過程得到電極活性物質(zhì)，并以生物質(zhì)膜作為電極隔膜材料，制備成超級(jí)電容器，可以變廢為寶，為新型超級(jí)電容器用電極活性物質(zhì)和電極隔膜材料的制備提供一種新的方法和思路。

4.學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目型。列入大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件，到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下開展科技創(chuàng)新訓(xùn)練工作，從選題入手，全面參與、獨(dú)立完成項(xiàng)目。例：“含鉻鋁泥綜合利用研究”項(xiàng)目，對(duì)于含鉻鋁泥是紅礬鈉生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)固體廢棄物，含有大量的Cr（Ⅵ），有致癌性。學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)并參考相關(guān)文獻(xiàn)，采用化學(xué)方法提取含鉻鋁泥中的有效成分，ζ浣行回收利用。

學(xué)生根據(jù)自己所選擇的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，查閱文獻(xiàn)和資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案[5]。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和實(shí)驗(yàn)安全，教師可以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案中的關(guān)鍵性問題。經(jīng)歷了文獻(xiàn)的查閱、篩選和總結(jié)，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、修正等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)表現(xiàn)出極大興趣，既肯定了學(xué)生的主動(dòng)性又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用[6]。

二、開放式實(shí)驗(yàn)的管理

開放式實(shí)驗(yàn)的日常管理以實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嶒?yàn)室管理為主，學(xué)校以相近專業(yè)、資源共享為原則進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃集中管理，提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用率。學(xué)校已經(jīng)制定并實(shí)施了一整套完整的管理辦法，并取得了良好的效果。如：學(xué)校為了鼓勵(lì)教師和學(xué)生在課余時(shí)間開展開放式實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員給予必要的資助[2]，并將所取得的成果計(jì)入教師的工作業(yè)績(jī)和學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)分。

三、實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)的成效與體會(huì)

篇10

關(guān)鍵詞:土木工程材料;工程意識(shí);工程能力;創(chuàng)新能力

土木工程材料課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，一般開設(shè)在大學(xué)二年級(jí)，由于大多數(shù)學(xué)生缺乏基本的感性認(rèn)識(shí)和工程實(shí)踐，對(duì)該課程與后續(xù)專業(yè)課程之間的關(guān)系不了解，更不清楚該課程對(duì)日后所從事工作的重要性和意義。西南林業(yè)大學(xué)森林工程專業(yè)分別于2012年、2013年獲批成為云南省教育廳及國(guó)家教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。“土木工程材料”課程的教學(xué)以此為契機(jī)，及時(shí)更新教育理念，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科技活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行改革，積極探索培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)及提升學(xué)生工程能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)方法和模式。

一、以工程意識(shí)培養(yǎng)為主的理論教學(xué)手段

1.充分利用認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)的第一課，是開啟學(xué)生專業(yè)興趣的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為使學(xué)生提早對(duì)專業(yè)有所認(rèn)識(shí)，了解各專業(yè)課之間的聯(lián)系與作用，許多高校都設(shè)置了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。土木工程材料作為土建類專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)充分利用好這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解土木工程材料的種類、應(yīng)用及工程技術(shù)要求等。為此，課程改革小組建議合理搭配認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的人員組成，承擔(dān)建筑材料方面的主講教師應(yīng)積極參與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中:一方面，帶領(lǐng)學(xué)生參觀工程現(xiàn)場(chǎng)，聽取現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員講解，并與學(xué)生針對(duì)工程所選品種、施工工藝等進(jìn)行廣泛討論，使學(xué)生從感官上實(shí)際認(rèn)識(shí)土木工程材料;另一方面，通過觀看《超級(jí)工程》《偉大工程巡禮》中關(guān)于土木工程材料講解的部分科學(xué)紀(jì)錄片，使學(xué)生能夠?qū)こ探ㄔO(shè)的全過程以及材料如何選擇、應(yīng)用有較為全面的認(rèn)識(shí)。通過改革后的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)，學(xué)生對(duì)土木工程材料課程的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容更加明確。

2.合理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

目前，土木工程材料教材為滿足“大土木”的培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容上雖具有較大的包容性，但仍未能將原有知識(shí)體系有機(jī)地融合在一起。加之學(xué)時(shí)限制，無(wú)法面面俱到，如果不能合理安排，將會(huì)導(dǎo)致無(wú)法有效支撐后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。為此，按使用領(lǐng)域?qū)⑼聊竟こ滩牧戏譃橥聊竟こ掏ㄓ貌牧虾蛯Ｓ貌牧线M(jìn)行講解。其中，將石料、無(wú)機(jī)結(jié)合料(石灰、水泥)、水泥混凝土、建筑鋼材、防水材料等列為土木工程通用材料，瀝青與瀝青混合料、墻體與屋面材料、土工合成材料、建筑防火材料等列為專用材料，以滿足各專業(yè)的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于通用材料的講解，在材料基本性質(zhì)方面主要以材料自身性質(zhì)與組成特點(diǎn)講解為主，不需要刻意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，而在工程技術(shù)指標(biāo)及工程應(yīng)用方面則結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于專用材料的講解，主要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及后續(xù)課程的需要而選擇或增加，該部分內(nèi)容主要包括:(1)建筑工程專用材料:墻體與屋面材料、建筑裝飾材料、給排水管材等;(2)道路工程專用材料:瀝青與瀝青混合料、土工合成材料等;(3)消防工程專用材料:建筑功能性材料、建筑防火材料等。此外，適時(shí)引入材料應(yīng)用實(shí)例，實(shí)例最好結(jié)合授課專業(yè)，以此強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。

3.注重作業(yè)的有效性

除了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)外，教師還應(yīng)注重布置課后作業(yè)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。作業(yè)不但是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，還是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)與創(chuàng)新思維的有效途徑。授課教師通過布置課外作業(yè)，建立討論、交流制度，促進(jìn)創(chuàng)新思維和工程意識(shí)培養(yǎng)氛圍的形成。土木工程材料課程與其他課程，如力學(xué)、數(shù)學(xué)等課程要有所差別，作業(yè)內(nèi)容不能僅僅是課后習(xí)題或整理課堂筆記，應(yīng)通過大量做題來(lái)鞏固理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。應(yīng)定期要求學(xué)生查閱文獻(xiàn)，或進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過閱讀相關(guān)科技文獻(xiàn)，學(xué)生才能及時(shí)了解土木工程材料發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和工程中存在的問題;而實(shí)地調(diào)查又能促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解理論知識(shí)，也能夠利用理論知識(shí)來(lái)解釋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。最后，通過在課堂上進(jìn)行交流、討論，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、以工程能力提升為主的實(shí)踐教學(xué)手段

土木工程材料實(shí)踐教學(xué)的目的是使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析，明確土木工程材料的性質(zhì)與材料組成結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，掌握材料工程技術(shù)試驗(yàn)儀器操作與指標(biāo)評(píng)定方法，因此，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)具有同等重要的地位。

1.在實(shí)驗(yàn)課中提升學(xué)生的工程能力

首先，合理安排實(shí)驗(yàn)課程與理論課程的教學(xué)計(jì)劃，如在水泥、水泥混凝土以及建筑砂漿的理論課程完成后，集中安排一次實(shí)驗(yàn)課，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)得到集中，學(xué)生能夠有充足的時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和操作儀器等。其次，在實(shí)驗(yàn)課組織形式方面采取分組形式，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課前提交試驗(yàn)方案，其中包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧吓c儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)與分析、問題與分析等，最后要列出參考規(guī)范，保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前對(duì)試驗(yàn)全過程有基本了解，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)手忙腳亂、不知所措現(xiàn)象。最后，在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生利用手機(jī)等形式記錄實(shí)驗(yàn)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以便實(shí)驗(yàn)完成后組織學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行討論與總結(jié)。

2.借助實(shí)習(xí)基地提升學(xué)生的工程能力

通過產(chǎn)學(xué)合作的方式建立校外實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)骨干人員作為企業(yè)兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生依托工程項(xiàng)目，在真實(shí)的工作環(huán)境中提高實(shí)踐操作與結(jié)果分析能力，使學(xué)生更深刻地理解和掌握土木工程材料的基本理論和材料評(píng)定的基本技能。更為主要的是學(xué)生通過對(duì)某一土木工程材料的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行完整實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，可以增加對(duì)土木工程材料各技術(shù)指標(biāo)的工程意義，也能加深對(duì)指標(biāo)之間相互聯(lián)系的理解。在評(píng)定過程中，學(xué)生通過翻閱相關(guān)技術(shù)規(guī)范提高了土木工程材料標(biāo)準(zhǔn)化的工程意識(shí)。

三、以創(chuàng)新能力提升為主的科技活動(dòng)組織

創(chuàng)新能力的提升一方面要依靠理論教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)思維，通過科研實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在驗(yàn)證并鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，提高分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在創(chuàng)新動(dòng)力，為此，課程改革小組結(jié)合土木工程材料課程的特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列科技活動(dòng)的組織。對(duì)于有創(chuàng)新想法的學(xué)生，土木工程材料實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放制度，以小組為單位填寫申請(qǐng)表，在指導(dǎo)教師的幫助下利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn);如沒有創(chuàng)新性想法，但又有參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)愿望的學(xué)生，可采取助研的方式參與到指導(dǎo)教師的科研課題中，使創(chuàng)新能力得到鍛煉。教師在指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)可行性強(qiáng)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，可進(jìn)行校級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目推薦，或作為畢業(yè)論文選題，通過完成科技項(xiàng)目或畢業(yè)論文的寫作，學(xué)生的創(chuàng)新思維、儀器操作、科技論文寫作等方面的能力得到較大提升。此外，通過組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參加科技競(jìng)賽活動(dòng)，將不同年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生融合在一起，實(shí)現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新積極性、提高創(chuàng)新能力的目標(biāo)。近幾年，以土木工程材料課程為依托，學(xué)生申請(qǐng)西南林業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目3項(xiàng)，其中，一項(xiàng)獲第八屆云南省大中專學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)二等獎(jiǎng);獲批云南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)生通過參與教師的科研課題，完成畢業(yè)論文7篇。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過對(duì)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科技活動(dòng)三個(gè)方面的改革，學(xué)生的工程意識(shí)有所增強(qiáng)，能夠有目的地學(xué)習(xí)，避免了以往死記硬、學(xué)而無(wú)用現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生的工程能力與創(chuàng)新能力得到大幅提升，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力也得到了提高，同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)能力。

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