防詐騙法制教育范文

導語：如何才能寫好一篇防詐騙法制教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。

安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。

篇2

從現在開始學好法律，我們要以實際的行動證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花!我們要以法律為準繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個知法懂法的少年!這里給大家分享一些關于法制教育班會心得，供大家參考。

法制教育班會心得1當代大學生是祖國的棟梁，是民族的希望，是國民眼中的天之驕子，各大院校為我們提供了優越的學習環境，但為什麼這片凈土卻不時發生著bj?

蘇聯教育家霍姆林斯基說過“高校將一個無知的人送到社會，就會給社會增加一份危險”。然而事實也是如此，從--案件到--案件，不僅體現了fz事情已經屢見不鮮，并且說明了大學生法制教育勢在必行。

十提出的“科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法”十六字方針為依法治國指明了改革目標，也將指導當代大學生不斷增加法律知識，強化法律觀念。這就首先要求構建家庭、高校、社會多位一體的大學生法制教育網絡。如家長要主動了解孩子，積極配合學校工作;高校要加強思想道和法律基礎教育;司法機關要加法律宣傳，實行全民普法;政府部門要優化社會及校園環境，實施可行措施。健全完善的制度保障與敬畏法律得觀念必將更好地踐行十六字方針。

作為新時代的“四有”青年，我們要樹立正確的人生觀，價值觀，社會觀。堅持社會主義榮辱觀和中國特色社會主義理論，加快民主法治建設進程。民主法制即是和諧社會的目標和要求，也是和諧社會的原則和特征。這些進步思想有助于我們將被動守法變為主動護法，更深層次理解社會主義的民主與和諧。

我國的法律建設進程歷經坎坷，任重道遠。我們必須樹立依法治國的理念，提高維護權力的能力，提升公平正義的意識，豐富全民守法的內涵，增強服務大局的集體觀念。做一個睿智、心善、高品、真誠的優秀學生;做一個學法、知法、懂法、守法的合格公民。

崇尚道德，敬畏法律，共創和諧。

法制教育班會心得2通過學習，讓我深深的知道：“ 百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ? ，這都是師德。 “ 十年樹木，百年樹人 ”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

當前，由于受市場經濟大潮的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。

導致師德失范現象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。一個心理品質有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業幾十遍者有之，要學生吃屎者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。

因此，為了更好地教育學生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發揮，從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲

毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態的心理健康去影響學生。三是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：

一 尊重個性，因材施教學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。

二重視溝通，情感育人搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學習有新的認識，不訓斥學生，總是能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。

我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，按理說現在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自

老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

法制教育班會心得3為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，--日至--日，市局組織系統相關人員赴---開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了---等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。

四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。

安全法制教育學習心得體會

法制教育班會心得4社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統的員工，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。

通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。

安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。

通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對金融機構詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。

法制教育班會心得5當今社會，作為一個勞動者，法律素質高低越來越被重視。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。只有加強學校法制教育，利用學校優勢，根據青少年學生的身心發展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。

學校擔負著為社會培養合格勞動者的光榮任務。憲法關于“實行依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略對未來勞動者的法律素質也提出了更高的要求。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。那么導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，

他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

青少年學生心理發展的不成熟性還表現在：由于對自我的要求過分高于自身的素質和能力，客觀生活環境困難，使得他們在心理上非常脆弱。家庭因素也是一個不可忽視的因素。一些父母過度關懷子女：有的不惜省吃儉用，也要給孩子舒適的環境;經濟條件好的，更是把孩子當作“掌上明珠”，要啥給啥。這容易使青少年產生好逸惡勞，揮霍無度的不良習氣，極易導致心理脆弱。而很多青少年違法犯罪，都是因心理的脆弱而誘發的犯罪。

現代青少年學生自我價值觀也發生了一些變化。價值觀是影響甚至支配人們行為的重要因素。隨著社會的發展，青少年自我價值出現了變化。在不否認主流是好的條件下，我們要指出有為數不少的青少年自我預期下降，思想出現了消極、頹廢的傾向。許多青少年錯誤地以物質利益為尺度去評價個人得失，這誘發了一些青少年搶劫、盜竊、詐騙等違法犯罪活動。甚至有些青少年為了經濟利益，連最基本的道德也放棄了。

青少年學生個人化個性化傾向越來越突出。面對改革浪潮，許多人的價值觀念就出現了個人化、個性化傾向，這也波及到一些青少年學生。這種傾向是對不承認合理的個人利益、個人價值的“反對”，具有一定的積極性，但如果不能把握合適的“度”，就很容易陷入個人主義的泥潭，從而容易產生犯罪。

社會文化對青少年學生的成長也發生著重要的影響。由于改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方

篇3

假期即將來臨，為進一步加強青少年法制教育和假期期間學生安全教育工作，讓學生度過一個平安、祥和、愉快的假期，2021年1月5日，蘆草溝鎮中心學校開展了假期期間安全教育活動。

首先，韓校長利用廣播，從防疫、反電信網絡詐騙、交通、飲食及居家安全幾個方面向學生做了細致的講解和宣傳。并對學生給予了深切的期望，指導學生如何度過一個有意義的假期。

然后，班主任在班級中再次開展了假期安全教育主題班會，分別從交通安全，防溺水，飲食衛生，用電，防火，燃放煙花爆竹，禁止上網吧，文明玩手機等方面對學生進行安全教育，進一步提高了學生的安全意識，為學生們度過一個安全愉快的假期生活筑起了一道防線！

最后由班主任發放《假期致學生家長的一封信》。讓家長配合學校做好學生假期安全教育工作，切實擔負起監護孩子的責任，最大限度地確保學生度過一個安全愉快的假期。

風雨送春歸，飛雪迎春到。通過此次假期安全教育活動，既增強了廣大學生的安全意識和自我保護意識，又為打造安全、祥和、文明而有意義的春節長假奠定了基礎。

篇4

該院積極推行未成年人刑事案件首辦負責制度、親情會見制度、親情式訊問制度、社會調查制度等四項制度。在辦案中，由未成年人刑事檢察部門最初受理案件的檢察官對同一案件承擔審查逮捕、審查和出庭公訴、法律監督、預防幫教等工作。同時，完善親情會見程序，對親情會見的申請、權利告知、批準以及具體實施等規定加以完善；推進遠程親情會見工作開展，利用遠程提訊等方式保障在押未成年人參與聽證等工作。為了讓辦案更加準確，該院實施未成年人社會調查制度，在辦案中，科學制定調查原則，嚴格執法，按照社會調查“全面、深入、客觀”的原則，對涉罪未成年人社會背景、成長經歷、生活環境、日常表現等進行全方位、深入細致、客觀公正的調查了解。

在推行四項機制的基礎上，該院還結合本院實際，著力打造七項特色工作，合力打造奎文未檢工作品牌。

一是創設多功能未檢工作室。該院在院內新建了一個集辦案、幫教、心理測評和疏導、青少年法制教育等多功能于一體的未檢工作室，配備了全程同錄設備，設立了專門的約談幫教室對涉案未成人進行訊問、談心和交流，設立了專門調解、化解當事雙方矛盾的刑事和解室以及專門的心理測評室和心理疏導室，購進專門的心理測評和疏導設備，幫助有心理問題的涉案未成年人進行心理疏導和矯正。

二是開展“法治進校園”活動。該院挑選優秀檢察官擔任轄區內中小學法制校長、副校長和法制輔導員，通過主題班會、法律故事會、中小學生心理健康報告會、法制教育圖片展覽、學生家訪等形式，普及維權和自護常識。通過擺放圖板、實物演示、講解案例、互動問答等方式，為廣大學生宣傳普及反傳銷、反盜搶、打假、防范信用卡詐騙等各類安全防范知識，進一步提升學生群體的法制意識和自我保護能力。同時，積極參與校園欺凌專項治理，針對校園安全管理方面的薄弱環節，及時提出完善建議，督促彌補漏洞。

三是強化“幫教志愿者”跟蹤幫教。針對前期招募聘請的40余名幫教志愿者，該院定期組織培訓、座談交流，著力提高志愿者全程參與辦案過程中的訊問、社會調查、跟蹤幫教、心理疏導的能力素質，切實使幫教志愿者發揮矯正其行為、修復其心靈、恢復其信心的實效。

四是暢通法律援助渠道。為進一步暢通刑事法律援助申請渠道，該院加強了與法院、公安機關、司法行政機關等辦案機關的工作銜接，完善被羈押犯罪嫌疑人、被告人經濟困難證明制度，建立健全通知辯護工作機制，為涉案未成年人提供最全面的法律援助。

五是加大未成年被害人司法救助工作力度。該院制定了《未成年被害人司法救助工作實施辦法》，通過明確責任主體，規范救助程序，實行專款專用，進一步加強和規范刑事案件未成年被害人司法救助工作，提升檢察辦案的社會效果和法律效果，推進未成年人司法救助工作有序開展。同時，加強與民政救助、心理救助、社會幫扶、法律援助、t療救助、學習幫扶等相關工作的銜接，多維開展未成年人救助工作。

篇5

一、加強德育隊伍建設，不斷提高隊伍的整體素質

3.在繼續加強原有德育工作網絡的分工合作、密切配合的基礎上，進一步完善學生自我教育體系。抓好團委會、學生會建設，定期召開學生干部工作會議，做好學生干部培訓，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在學校、班主任工作中"得力助手"的作用。

二、以人為本，切實抓好常規管理

1.新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、段風、校風，開學后，組織各班主任領導學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，建立健全學生自治機制，充分發揮學生會的職能作用，由學生會、團委會及班干部參與學校班級德育常規工作的檢查與評比。

3.加強家校聯系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。

4.組織班主任認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，充分體現實效性和針對性，不失時機地對學生進行安全教育、理想教育、紀律教育、法制教育和養成教育。

5.進一步利用國旗下講話、廣播、板報、宣傳欄、道德講堂等，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、法制、安全等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

6.面向全體學生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續深入開展以助學助困為重點的系列活動。

三、加強德育科研課題的研究

繼續開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報省級德育課題《中學心理健康教育示范校建設的實踐與研究》，定期召開研討會，使德育工作更具科學性、時代性。

四、進一步加強校園文化建設，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動，創造良好的校園文化氛圍。

2.加強學校德育網站、《立德》校報、廣播臺、道德講堂等宣傳陣地的建設，充分發揮其宣傳作用，進一步活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活，弘揚正氣，表彰先進，樹立典型，促進師生交流。

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養和提高學生"我的中國夢"精神和正確的道德理想信念。

4.學校結合重大節日，注重實踐教育、活動體驗，通過開展形式多樣的教育活動，提高學生的文明、安全、法制等意識，培養學生的愛國主義情懷，養成遵紀守法的行為習慣。

五、本學期開展的主要工作

2. 以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了"培育和弘揚民族精神月"系列活動和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動，舉辦第37屆校運會；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動，開展道德講堂活動；十一月，舉辦第四屆科技節，召開家長會；十二月舉辦第15屆校園文化藝術節活動，元月組織評選各種校園之星等等。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提升學生的愛國主義情懷，增強思想政治工作的針對性和實效性

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動。開展"我的夢、XX夢、中國夢"主題社會調查、微作品創作比賽、視頻誦讀比賽、學生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網絡知識比賽，從而實現個人夢和中國夢的統一和諧。在XX市"我的夢、XX夢、中國夢"主題教育活動征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎、陳XX獲得二等獎、殷XX獲得三等獎。在"我的中國夢"全國中學生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導的傅XX同學榮獲全國中學組一等獎。在XX縣第六屆"中國夢、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個人組二等獎，鄭XX老師指導的林XX等同學榮獲中學組團體賽三等獎。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢校園、誠信人生"學生資助暨征信知識網絡大賽優秀組織獎、XX縣"生育關懷-青春健康教育進校園"主題征文活動比賽組織獎。

4. 持續積極創建文明學校工作，積極迎接省級文明學校屆中復查和新一輪創建的初評。學校開設了"道德講堂"德育場所，積極推進"道德講堂"活動，繼續開展"做一個有道德的人"主題活動。由于創建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評組推薦參評第十二屆省級文明學校。

5. 探索青春健康教育向生命教育的進一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動。通過校園廣播、電子屏幕、各班級黑板報、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識，提高學生珍愛生命的意識，開展形式多樣、內容豐富的活動，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報，舉辦法制教育及校園安全知識專題講座，組織防震減災應急疏散演練，學生自導自演校園心理情景劇等，從而使學生學會如何珍愛生命、熱愛生命。

6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風教育活動方案和考核細則，積極推進師德師風教育活動。

7.積極做好每月一期的"立德"德育專刊出版工作，進一步提高德育報刊的整體水平和質量，為豐富校園文化生活、提高學校辦學品位做出應有的貢獻。

8.與保衛處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學校宣傳欄、黑板報、班會課、離校前安全講話等，對學生進行安全教育，并定期給學生發放關于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學校的迎檢工作。

9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術節，活動內容有："祖國山河秀、家鄉中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚青春、圓夢八中"英語演講比賽；"重走復興路、共圓中國夢"手抄報；"美麗福建、我的夢"感恩自然主題征文活動；""文藝晚會等。此次藝術節以"飛揚青春、圓夢八中"為主題，旨在為全校同學搭建多彩人生舞臺，豐富校園文化生活，培養和提高學生"我的中國夢"精神。

10. 通過多種形式組織學生開展公益勞動、志愿者活動、社會實踐等，使學生在實踐中提高思想道德素質。開學初組織高一初一年的學生到慈山農中參加社會實踐；響應全縣"美麗鄉村家園清潔行動",組織學生會成員開展校園周邊環境的整治；在期末臨近春節期間組織學生會到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛生、貼春聯，進行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。

六、存在的問題和今后的工作改進

存在問題：①個別班主任在學生管理、主題班會、思想教育、衛生管理、寄宿生管理、跟班等班級工作管理方面沒有用心去做，敷衍了事。②個別學生還沒有養成良好的行為習慣，存在亂丟亂扔垃圾的現象。

篇6

蘭州石化公司治安保衛部機關保衛科甘肅蘭州730060

摘要：院隨著我國社會主義經濟體制的建立，國有大中型企業已經或正在走向市場，逐步成為自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展的法人實體和市場競爭的主體。企業通過改制、重組在各方面都取得了重大進展，為國家的經濟發展做出了積極的貢獻。但是，隨著經濟市場化、全球化和競爭的加劇，國內社會矛盾日趨復雜，國有企業維護社會穩定工作將面臨更加錯綜復雜的局面，使企業的治安形勢日益嚴峻，給企業的穩定和保駕護航工作帶來新難題和新課題。針對上述問題和難點，如何在新形勢下正視問題、認清形勢，不斷探索企業內部保衛工作的思路，充分發揮保衛部門職能作用，對企業內部的治安穩定和社會穩定起著極大的促進作用。

關鍵詞 ：國企；治安保衛工作；措施

1當前企業面臨的治安環境

國有大中型企業所處的治安環境狀況并不理想。表現為：

淤盜竊等傳統犯罪占居首位。于侵犯國有資產犯罪等經濟犯罪居高不下，趨于惡化。盂有關技防、物防的設施較落后。榆有組織犯罪、高智商犯罪、國外敵對勢力的政治滲透和破壞等犯罪活動增多。

2其他一些治安問題值得嚴重關注。

2 新時期治安保衛工作具體實施措施

2.1 嚴格執行各項治安管理法規嚴格遵守有關企業內保的法律法規，如《中華人民共和國治安管理處罰法》《企事業單位內部保衛條例》、《中華人民共和國消防管理條例》、《中華人民共和國爆炸物品管理條例》等等。企業單位內部治安管理工作，應嚴格執行各項治安管理法規，以維護好本單位內部的治安秩序。

2.2 做好內保基礎工作淤建議各車間管理好自己的辦公室、更衣室和庫房。于將公私物品嚴格分開，嚴禁不法分子將箱包等個人物品攜帶入生產、工作現場，防止生產原材料、貴重物品、重要物資配件被夾帶出企業。盂將電腦、保險柜和其他貴重物品相對集中放置。榆實行治安安全規范化制度。

2.3 預防和打擊國有資產流失國有資產流失犯罪是我國經濟犯罪中以國有資產為直接侵害對象的，從我國社會基本經濟結構的轉型期開始，以及整個不斷完善社會主義市場經濟體制的過程中，為了改變計劃經濟體制下國有企業中的管理人員與職工的勞動積極性、能動性，推動我國生產力的快速發展以及我國國民經濟的飛速增長，國有資產在改革的同時因為執行體制、監督制度的一些漏洞等原因，導致了國有資產流失犯罪的大肆滋生與蔓延，造成大量國有資產的流失。

2.4 強化創新服務意識維護企業安全，為經濟建設保駕護航是內保工作艱巨而光榮的任務。在新的歷史條件下，保衛部門不僅要通過有效的管理，加強對企業內部治安的控制，而且要主動服務于企業生產經營建設，這既是對內保工作的要求，也是企業內部保衛部門自身發展的需要。因此，在服務經濟建設中，要牢固樹立“兩個意識”，一是內保工作服務于經濟建設大局的意識，二是內保工作在經濟建設和經濟發展中大有作為的意識，從而不斷增強服務經濟工作的能力和水平，增強服務工作的主動性和時效性。

2.5 建立企業內部治安綜合治理，依靠和動員廣大職工群眾做好群防群治工作企業內部治安綜合治理是內保工作中黨的領導、內保機構和人民群眾三者有機結合的新形勢，是群眾路線在新形勢下的新發展。據統計破獲的80豫左右的內部盜竊案件是通過職工群眾得到線索的，事實說明要做好企業內部治安管理工作，必須依靠廣大職工群眾，只有充分發動和依靠所有職工群眾積極參與，才能把各項治安行政法規和各項安全規章制度落到實處。保衛部門要運用“預防為主，管理從嚴，及時打擊，保障安全”的方針，充分發揮他們在維護企業內部治安秩序的積極作用。

2.6 加強技術安全防范措施（如：人防、物防和技防）淤加強人防，強化動態防范。在重要部位配備人防力量進行控制，設立保衛執勤室，組建保衛巡邏隊，白天由轄區保衛科管理，晚上由護衛大隊包干。于落實物防，加強防范硬件建設。改造圍墻，對辦公室、庫房、更衣室等加裝防盜門、防盜窗。盂在生產區域進行“技防”措施，如安裝報警裝置、可視探頭或紅外報警器等，根據實際情況，安裝在辦公區或重要生產裝置部位，這樣可以及時發現和有效地制止違法犯罪分子的破壞活動，消滅一切治安隱患和死角，防止各類案件的發生。

2.7 加強對重點人口與外來人員的管理工作單位保衛部門應對重點人口加強管理，遵照專門機關與依靠群眾相結合、公開和秘密相結合、重點和一般相結合的原則，嚴格掌握政策，根據不同的對象和特點，采取不同的措施和方法。針對合同工、臨時工、他們中的大多數人奉公守法、勤勞工作，但也應看到有為數不多的民工因為文化素質、政治思想覺悟較低等，影響企事業單位內部的治安秩序。所以，保衛部門應配合勞資、人事、行政部門，加強對本單位(包括改制單位)招收錄用的合同工、臨時工的法制教育和日常管理。企業保衛部門不但要對本單位重點人口查證控制和幫助教育，還要耐心教育和積極疏導。在教育疏導過程中應做好“三宜”、“三忌”、“三防”，即宜說服、宜親近、宜疏導；忌訓斥、忌疏遠、忌濫罰；防簡單、防粗暴、防對立，化解消極因素為積極因素。

2.8 發揮企業內部治保會的作用企業保衛部門應充分發揮治保會在維護企業內部治安管理工作中的積極作用。企業保衛組織應結合企業改革，采取有力措施，不斷加強員工法制學習和教育，認真抓好治保會的組織建設、思想建設、業務建設，增強治保會的生機和活力，充分發揮他們的作用。

3 結語

綜上所述，國有企業治安保衛工作任重而道遠，保衛工作做的好與壞，直接關系到企業經營建設的全局。這要求保衛人員以維護社會治安和企業的安定穩定為己任，樹立為保衛事業奉獻的精神，加強保衛政策的學習和理論研究，認真學習防盜搶、防爆炸、防恐怖、防破壞、防詐騙、防竊密、防火等治安防范工作的先進經驗和做法，研究新形勢下做好企業治安保衛工作、預防和制止違法犯罪行為，維護企業穩定的新途徑、新方法。積極探索新形勢下改進工作思路和服務經濟建設的新舉措，更好地肩負起保衛社會主義經濟建設事業的神圣使命，為企業改革發展創造一個良好、穩定的政治、治安環境。

參考文獻：

[1]常紹舜.哲學原理[M].中國政法大學出版社，1996.

[2]主編陳先達.哲學原理[M].中國人民大學出版社.

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[4]金其高著.中國社會治安防控[M].中國方正出版社，2004.

篇7

[關鍵詞]女大學生犯罪心理對策

近年來，不時有在校女大學生犯罪的報道。雖然，女生只占犯罪大學生的極少數，但其對社會造成的負面影響不能小看。研究其犯罪心理，進行有針對性地矯正工作，對于降低女大學生犯罪率，不無益處。

一、女大學生犯罪心理種種

犯罪心理是指行為人對其所實施的危害社會的行為及其危害結果所持的故意或過失的特殊心理狀態。從近幾年所報道的女大學生犯罪情況來看，女大學生犯罪多是出于故意。既有因貪圖享受而去盜竊或坐臺的，也有因感情受挫而無法承受而走上犯罪道路的，還有因各種原因所致的心理失衡而觸犯法律的。

（一）愛慕虛榮、貪圖享受的心理

在市場經濟的沖擊下，部分女大學生的價值觀和道德觀發生了改變和錯位，她們高消費心理突出，把穿名牌服裝，買高檔商品看成一種時髦。有的甚至把物質利益作為衡量個人成敗得失的尺度。對物質享受和滿足虛榮的過分追求誘發和刺激了女大學生們去進行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動；有的女大學生甚至拋棄了個人的基本道德，出賣肉體、出賣靈魂。據調查顯示，在校女大學生犯罪，從事和盜竊的占到了70%，主要原因就是虛榮心過強，受社會不良習氣的影響，喜歡攀比，貪圖享樂造成的。

（二）不成熟的戀愛心理

煥發著青春朝氣的大學時代，青年期性機能的成熟與性意識的覺醒，引起了女大學生心理上的微妙變化。如今隨著人們的社會觀念和生活方式的改變，戀愛問題已滲透到她們的學習、生活、人生態度、理想等各方面。然而，由于女大學生的戀愛心理并未完全成熟，她們心理波動大,易沖動,加上她們社會閱歷淺,在復雜的社會環境下,如果缺乏正確的引導,她們就很容易走上歧途,甚至誘發犯罪。這類犯罪在女大學生犯罪中占有相當比例。

1、戀愛受挫能力差。女大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔。如江西某大學的王某因與男友黃某某發生矛盾，認為以后兩人不可能生活在一起，遂產生先毒死男友，然后自殺的念頭，并付諸行動。

2、性心理不健康，缺乏性責任和性道德。大學期間，女大學生的生理迅速走向成熟，開始對性充滿了好奇和渴望。部分女大學生輕率偷嘗禁果，結果付出了身心健康、學業、名譽的慘重代價。如南京某學院學生程某戀愛后，偷嘗禁果、未婚先孕，后遭男友拋棄。為了籌集打胎的錢，在現任男友的慫恿下，她鋌而走險，以約會網友為名實施搶劫就是一個典型的案例。

3、戀愛交友不當，導致犯罪。女大學生喜歡閱讀文學書刊，喜歡把書中的白馬王子當成現實中的理想，她們的愛情觀單純，天真，信奉愛情至上，一旦遇上自己愛的人往往會不顧一切，一頭陷入感情的深淵，置道德與法律于不顧。而現實生活是那樣復雜，那些心術不正的愛情騙子就利用女大學生的這一弱點，屢騙得手。當現實將夢幻擊得粉碎時，那些心靈脆弱的女大學生就易走極端，并最終走上違法犯罪的道路。如西南某大學的一個女大學生被愛情騙子拋棄之后，痛不欲生，舉起了手中的刀，成了殺人犯……。又如，北京某大學新聞系女大學生黃雅寧因愛上黑道“老大”，無法回頭而犯了包庇罪。

（三）貧富差距導致心理失衡

目前，因家庭困難造成經濟緊張而陷入困境的大學生在大學里占有相當大的比例。據統計，每年全國26.4%的大學生支付不起學費，13.5%的大學生甚至連生活費用都有成問題。高額的學費與生活開支增加了他們的心理負擔，而貧困的女大學生的心理負擔尤甚。經濟的窘迫使她們的心特別自卑敏感，她們不愿讓同學知道她們的情況，她們的苦悶只能壓抑。一旦有什么事傷及她們的自尊，導致心理失衡，她們就很有可能走上犯罪的道路。如家境貧寒的上海女大學生小董，靠每月家中寄來有限的生活費，幾乎沒有余錢買學習資料和娛樂。眼看同寢室同學穿著時髦，出手闊綽，她的心理逐漸失衡。一次，室友外出時忘記拿放在書桌上的手機，結果被小董“順手牽羊”。此后，她又接連多次盜竊同學手機，甚至在打工做家教時，將學生家里的筆記本電腦也拎走了。又如2003年6月，北京某大學2000級女學生奚某因看不慣同學平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派，偷走同學寶來1.8T型轎車。④

（四）自卑、敏感的偏激心理

步入大學后，部分女大學生表現出種種不適應。她們由于缺少生活閱歷、交往經驗，而自尊心又過強，在與老師和同學的交往中受到挫折后，便回避與人交往，以至陷入無端的自我封閉之中，形成多疑、自卑、敏感的性格。在遇到沖突時，這部分人容易采取極端的暴力方式解決問題。如蘭州理工大學土木工程系的三年級學生張君慧與男友李某因瑣事發生口角，張便拿出隨身攜帶的水果刀朝李左胸部捅了一刀，李經醫院搶救無效死亡。張個人也因故意傷害罪被法院判處有期徒刑15年，剝奪政治權利三年。

(五)報復、泄憤的心理

由于心理發展不成熟，情緒不穩定，當女大學生面臨一系列生理、心理、社會適應的課題時，心理沖突矛盾時有發生，這些矛盾若得不到有效疏導、合理解決，久而久之會形成心理障礙，以致做出一些過激的行為，以泄其憤。如蘇州某大學的王某因當尼姑被拒絕，懷疑別人戲弄她，為泄憤，就撿起石頭狂砸銀行及路邊公物。

二、預防女大學生犯罪的對策

具有美好前途的女大學生因為觸犯法律，身陷囹圄，這是十分令人痛心的。因此，預防女大學生犯罪，既是學校的任務，也是司法機關和社會各方面的共同任務。只有社會各界共同創造一個有利于女大學生發展的環境，預防女大學生犯罪才能取得明顯效果。

（一）強化大學生的法制教育，增強大學生法律意識

目前，我國針對在校大學生的法制宣傳教育仍很薄弱。在開設課程發面，各個高校都普遍重視專業課、外語等，而往往忽視思想道德的教育。而開設的法學基礎課和思想政治課針對性不強，內容僵化，一般局限于講授一些法律基礎知識，導致一些大學生接受教育的效果不理想。特別是學校招生規模逐年擴大，而校方對學生的德育等管理卻未加強，存在重知識“輸入”而輕思想品德的“塑造”，致使一些大學生在對物質享受的盲目追求中迷失了方向，犯罪的數量才會與日俱增。有些人在實施盜竊行為時都不知道自己是在犯罪，法律意識比較薄弱。對此，各大專院校應首先增設法制宣傳欄、宣傳刊，采取各種方式有針對性地加強法律常識教育。其次是加強與司法機關的聯系，由司法機關工作人員結合校園內的案例講危害，使大學生在實案中學法懂法，起到引導和教育作用。最后是學校應將法律學習貫穿于整個高等教育階段，形成一個完整的知識體系，通過開展課堂教育，結合校園文化生活，開展主題教育、法律專題講座、知識競賽、法律咨詢等活動，促進大學生法律素質的提高。

（二）加強對女大學生的心理引導，培養良好的心理素質

女大學生的犯罪固然與其法制觀念有關，但從上述案例可知，女大學生走上犯罪道路主要與心理健康和心理素質有關系。根據一些地區和高校的調查統計發現，來自農村和小城鎮的學生有心理障礙的要高于來自城市的學生;大城市的學生的心理問題的比例要低于小城市的比例；女生心理問題的比例高于男生；大學二年級有心理問題的比例高于其他年級。因此，預防女大學生犯罪，應該法制教育與心理健康教育雙管齊下，其中又應以心理健康教育為主。因為當她們心理失去平衡，不知所措、走投無路時，哪還管法律的規范。

1、引導女大學生控制情緒，消除其人格障礙。針對女大學生特殊的生理、心理特點，學校要有意識地開展生理、心理健康知識講座、開設女大學生心理咨詢機構，幫助她們形成健康向上的心理，提高應對挫折的能力。

2、引導女大學生建立和諧的人際關系。由于長期以來的應試教育的影響，中學生在中學的學習生活多處于相對封閉狀態,社會實踐的機會不多，一心一意考上大學幾乎是唯一的目標，造成人際交往能力普遍較弱,來到大學之后，四年或五年的集體生活中該如何與周圍同學友好相處，建立和諧的人際關系，有相當多的大學生不知如何做。因此，學校應在大一第一學期開設有關人際交際學方面的課程。針對女大學生心細，比較敏感的心理，輔導員應當經常關心女大學生的生活，特別是貧困女大學生的生活及心理狀況。引導女大學生建立和諧的人際關系。

3、培養女大學生成熟的戀愛心理。由于我國“談性色變”，加上我國的應試教育，因此，女大學生們在高中以前，可以說，對性是朦朦朧朧的。一進入大學這個開放的環境，免不了對異性產生好奇感。因此，學校的教輔人員要有意識地開展女大學生性心理健康知識講座，教育她們擺正戀愛與學業的關系。

總之，學校的心理健康教育應該滲透在教育觀、人才觀和生活觀中，教育模式也應以預防性為主，教育領域應從人格輔導擴展到學習、職業、生活輔導等等。

（三）重視對女大學生的理想信念教育

隨著普通高校的擴招，女大學生在其中所占比例也在逐年上升。由于人數的增多及就業歧視，女大學生的就業形勢不是很樂觀。因此，在大學里流傳著一名話：“找份好工作，不如找個好老公。”部分女大學生不愿將自己的精力過多投入到學好文化知識的理想奮斗中，她們的目光只停留在現實上，整天挖空心思想現在就能如何更好的享樂，如何才能釣個“金龜婿”。所以，在女大學生進行“自尊、自信、自立、自強”的“四自”理想信念教育是非常重要的，幫助她們提高對社會現象的認識、分析和辨別能力，增強她們對社會負面影響的免疫力。幫助她們克服女性的個性缺陷，發揚自身優勢取長補短，樹立健康的價值觀和遠大的理想。

[參考文獻]

篇8

一、加強對綜治工作的組織領導

2012年，分局要把綜治工作納入到領導班子議事日程，認真建立健全綜治組織機構，落實綜治工作責任，督促履行綜治工作職責，把綜治工作和集中行動成果納入干部考核體系。配強配齊綜治辦工作人員，確保綜治工作的經費撥付，不斷增強綜治工作能力，落實全年各項綜治工作任務。

二、切實維護社會穩定工作

認真貫徹落實省處理突出問題及聯席會議贛辦發[2009]5號《關于領導干部定期接待群眾來訪的實施意見》、《關于把矛盾糾紛排查化解工作制度化的實施意見》等文件要求，以構建和諧為目標，以化解矛盾、維護社會穩定為主線，不斷完善矛盾糾紛排查調處化解機制，著力解決好關系群眾切身利益的問題，從源頭上預防和減少矛盾的發生。對已經發現的問題和苗頭，要超前做好協調、化解工作。對一段時期出現矛盾的，要增強維護穩定工作的力量，加強教育和正確引導，堅持做好矛盾糾紛的排查和調處工作，及時認真解決職工群眾提出的問題。妥善處理好已經發生的各類事件，把矛盾和問題解決在基層，有效防止事態擴大和矛盾激化。出現情況要及時與上級主管部門溝通，爭取上級部門的支持。

要認真加強防范，嚴防“”和國外敵特勢力及組織的擾亂和破壞，保證本單位正常的生產生活秩序。

三、切實加強治安防范工作

局綜治辦要認真健全和嚴格執行各項規章制度，規范管理體系，進一步健全以安全保衛部門為主體的治安保衛安全工作體系。要全面加強物防、技防等設施建設，特別要加強重點部位電子監控系統建設，逐步完善安全高效的技術防范網絡。積極配合當地政法部門，依靠行政、法律手段，確保單位周邊的良好治安環境。要認真排查和解決好本單位內部的治安突出問題，消除治安隱患，堅決杜絕出現搶劫、盜竊、詐騙等重大惡性治安和刑事案件。要認真開展法制教育，貫徹落實《省社會治安綜合治理條例》，加強領導干部的廉潔自律教育，做到警鐘長鳴，建立健全有效預防重要崗位職務犯罪、預防職工違法犯罪的長效機制。確保年內本單位不出現重大治安案件和干部職工違法犯罪案件。

四、全面加強安全生產管理，確保不出現可防性安全責任事故

要進一步健全和完善食品藥品安全生產責任制，不斷提高對安全事故的預防能力。明確安全工作的重點部位，責任到人。繼續堅持開展經常性的安全檢查工作，及時排查、整改各種隱患。認真落實人防、物防、技防措施，堅決杜絕重大事故、惡性事故的發生。加強對易燃易爆、輻射、劇毒等危險物品的管理，加強對人員聚集場所的安全檢查，及時有效地治理安全隱患，不斷提高對事故的預防和控制能力。要建立并不斷完善應對各類災害、事故的應急預案，提高并完善預案的科學性、實用性。經常開展對全體干部職工的安全教育，尤其要加強對安全知識教育和安全技能培訓。通過開展教育活動，不斷增強干部職工的責任意識、自我保戶意識，掌握相關知識，提高避險、救險和互助能力。要重點做好全國“兩會”期間，春節、國慶和特殊敏感期的安全保衛工作，確保本單位不出問題。

五、繼續深入開展和諧平安創建活動

要繼續深入開展平安單位的和諧平安創建活動，積極開展聯誼聯防和企地、校地等和諧平安共建活動，努力創建平安示范單位，確保機關的平安穩定。充分認識開展“和諧平安創建活動”的重要意義，認真組織開展好各項活動。一是在活動中要綜合運用宣傳教育、管理、監督、考核、獎懲等職能。要把“和諧平安創建活動”與思想政治工作、精神文明建設、藥監文化建設緊密結合起來，強化全體干部職工的責任意識，全面提高隊伍素質和文明程度。二是以豐富多彩、健康向上、廣大職工喜聞樂見的活動內容和形式，吸引職工的廣泛參與，使和諧平安創建活動深入人心，取得好的成效。三是要積極參與所在地的和諧平安創建活動，在活動中爭先創優，成為所在地綜治工作的標兵、先進單位。

六、夯實綜治各項基礎工作

篇9

論文摘要:隨著時代的發展，大學生的生活空間不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。加強對大學生安全教育是高校思想政治教育的重要內容，是適應當前社會治安形勢和高校發展的需要，也是大學生提高整體素質的需要，通過加強安全教育，增強大學生的法制觀念和防范意識，維護校園治安秩序。

大學生的安全教育，是指高等學校為了維護學校的正常秩序，維護大學生的人身、財產安全和身心健康，提高大學生的安全防范意識與自我保護技能，從學校實際情況出發，依照國家有關法律、法規的規定，對大學生進行國家法律法規、學校安全規章和紀律、安全知識與防范技能的教育活動。當前，高校的治安形勢不容樂觀，通過對大學生中一些常見案件分析上看:一些大學生雖然文化知識較高，但因踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。而這些案件絕大多數是由于大學生自身安全防范意識淡薄，法制知識匱乏造成的。有些給學生帶來財產損失，有些甚至危及大學生的生命。因此，加強對大學生安全防范教育，對培養德、智、體全面發展的社會主義接班人具有現實意義。

一、當前大學生安全教育現狀

(一)加強了人力物力的投入，進行安全管理

高校主要依托保衛部門和保安來進行安全管理，排查外來人員的登記和管理，防止和處理校園各類治安事件的發生;通過宿管員加強學生宿舍門衛監管，防止閑雜人等進入學生寢室。為保護高校各類重要設施及人員安全，保衛部門在采取人員監管的同時，也配置了攝像頭等裝置，這對杜絕校園安全事故的發生和事故的偵破很有幫助。

(二)借助活動日和典型事例，加強對大學生的安全教育

目前，高校主要借助“消防日”、“安全日”、“環境日”及典型安全事件等形式對大學生進行安全教育，增強大學生安全保護意識，創建平安校園。高校將“消防日”、“安全日”、“環境日”等作為一種教育契機，這種教育內容及形式在推動大學生安全教育方面具有針對性強、內容貼切等特點。目前，發生在大學校園的各類安全事故具有明顯的社會特征，由于大學生自身警惕性不高而發生的安全事件依然較多，如大學生參與傳銷事件、大學生利用網絡進行詐騙行為等等。高校有關部門將這些安全事件作為反面典型教材在廣大學生中進行宣傳，對大學生進行警示教育，有力地促進了大學生安全教育工作。

二、高校安全教育存在的問題

(一)高校對于安全教育的體制不健全

目前，高校對大學生的安全教育日益重視，但是在體制上還有很多不健全的地方。一是沒有把大學生安全教育作為學校教學工作的一部分，即使進行安全教育，也只是借助活動日和典型事例，致使大學生安全教育一直沒有主渠道;二是沒有把大學生安全教育納入教學計劃，大學生在校接受教育期間，安全教育的時間、內容、教材、教師、教學效果等，都沒有統一的規劃和計劃，因此，大學生的安全教育在學校教學工作中一直沒有獲得足夠的重視。

(二)安全教育的內容不夠完整，方法不力

當前社會形勢日益變化，安全問題及影響安全穩定的因素增多，迫切要求安全教育的內容不斷拓展。在安全教育中，大學生屬于被動接受的群體，缺乏融會貫通的能力。如今，大學生安全教育的內容大部分停留在傳統意義安全上，應該向大安全的層面上拓展。

三、新形勢下加強大學生安全教育的對策

(一)積極推進大學生安全教育的常規化進程

大學生安全教育要改變以往到發生安全事故或者隱患時再去強調重視，將大學生安全教育做到經常進行、經常落實，努力推進常規化進程。具體講，第一，堅持開展“安全教育月”、“消防教育日”、“安全知識講座”等，加強節假日期間和學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前等重點時期的安全教育，舉辦豐富多彩的大學生安全教育實踐活動，變校園安全為社會大安全。第二，積極推進安全教育進課堂。和傳統的課堂不同，在安全教育課上，可以和學生一起討論消防演習有哪些步驟，怎樣逃離火災現場，有哪些消防用品;學生們可以自制一些消防用品，如滅火器、消防隊員制服、滅火用的長長的水管等。利用這些道具和學生可以開展角色游戲。游戲中有的學生練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現場的人，練習一些逃生的動作或自救技能，如假裝滾滅身上的火苗，趴在地上匍匐前進等。還可以舉行以安全話題為中心的主題晚會，學生自行設計豐富多彩的節目，準備節目素材的過程也是一種學習。

(二)加強輿論引導，優化育人環境，形成大學生安全文化

安全文化教育可以促進大學生大安全觀的形成，培養大學生正確的安全態度和行為，創造并維持一個良好的安全輿論氣氛。大學生一般對安全知識了解的層次較低，對實際的安全技能知識了解得太少，大學生獲取的安全知識信息主要是來自圖片、影視、安全教育活動等途徑，其內容除了交通、火災、環保等內容外，其他多數大學生并不能感知安全事故正走向學校，因此，高等學校要大力推進大學生安全“憂患”應急意識教育，形成由院系治保部和班級治保委員之間良好的溝通模式，培養好學生干部，不失時機地進行“憂患”意識教育，有意識地引導輿論的方向，優化育人環境，逐漸形成大學安全文化。

(三)加強心理健康教育，建立學生生命安全教育的綠色通道

隨著社會的變遷與經濟的發展，大學生面臨的各種壓力會越來越大，心理問題也會越來越突出，這就要求高校必須重視和加強心理健康教育工作，對那些心理有障礙或患有心理疾病的大學生，更要多加關心。除了必要的心理治療與心理健康輔導外，在平時的學習、生活中，無論是輔導員還是任教的教師，以及同學，都要對這些特殊的學生多加關心和幫助，在其周圍形成互助、關愛的氛圍，讓其在教師與同學的關心中獲得溫暖，感受到生命的感動，幫助他們及早從陰影中走出來，樹立健康積極的人生觀。可以通過網絡的形式，在網上建立“心靈家園”區，給學生提供一個可以安心傾訴的社區，心理老師再針對性地進行心理健康知識的傳授。

(四)加強安全防范基礎知識的灌輸

要使大學生們真正懂得和實踐大學校園的“三防”。“三防”即防火、防盜、防自然災害。為了真正做到“三防”，必須做到“三懂”和“三會”。“三懂”就是懂得火災、盜竊、自然災害的危險性，懂得預防火災、盜竊、自然災害的措施，懂得滅火、處理盜竊和自然災害的方法。“三會”就是會報警、會逃生、會處理初起火災、盜竊和面對自然災害。通過成立“大學生安全俱樂部”的方式，讓這個學生組織充分發揮主觀能動性，讓安全知識成為每一個大學生生活的基本常識。如交通安全、教室安全、實驗室的安全、飲食衛生的安全、外出活動的安全、上網的安全等等，都要有防范意識和防范措施，都要落實在行動上。同時，將安全事件作為案例，深入進行剖析和教育，通過各種形式向廣大同學宣傳，讓同學們學習和深入領會。只有這樣，校園安全防范才落到實處。

(五)加強大學生的自我安全教育和自我安全管理

首先，在老師的指導下，由治保部的學生干部開展必要的校園治安綜合治理的巡邏檢查活動和宿舍安全管理活動。通過校園巡邏檢查和宿舍的安全檢查，及時發現和解決存在問題，增強安全意識和自我防范能力。如成立宿舍管理委員會、設立學生宿舍安全文明監督崗，制定學生治保委員月匯報制度等，這些都有利于第一時間發現問題解決問題。

其次，全體學生可以每月參與校園安全檢查活動。首先是個人自查，就是檢查自己的物品的使用和保管，特別是現金和手機等貴重物品的保管使用情況，有哪些疏漏需要改正等。個人自查別注意人身安全的檢查，自己是否遵守了學院各個項制度，是否遵守了法紀法規，比如，自己是否外出深夜歸來，是否有違反規定在校園喝酒行為，自己是否參與了打架斗毆，宿舍內是否違反規定收藏有管制刀具和酒瓶等等。要通過強有力的思想教育和榜樣模范的影響帶動，真正使大學生們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，講安全，講文明，守紀律，懂法律，使大學生們真正成為校園治安和校園安全管理的主體。

最后，可以組織學生積極參加各種安全預案的演練，如消防演練、緊急疏散演練、食物中毒演練等，更是實施學生安全教育的有效途徑。

綜上所述，加強大學生安全教育，是學生完成大學學業，能夠健康發展的重要環節。實踐證明，開展多形式的安全教育，對增強校園穩定有著長遠而積極的作用。

參考文獻

1、向孟德.加強高校大學生安全教育:現狀、措施和建議[EB/OL]./gaodeng/091126/14512179.html.

2、張振東，陳永亮，黃迎乒.河南省大學生安全教育現狀與對策[J].河南教育學院學報(哲學社會科學版)，2006(5).

篇10

[關鍵詞] 信息 安全技術 教育

我們都知道一個政治經濟學定律：生產力決定生產關系。根據這個定律，可以把人類文明分為三種：農業社會文明，工業社會文明，信息社會文明。農業文明使用的工具是鐮刀、鋤頭，代表者是農民；工業文明使用的主要工具是錘子、機器（馬克思說過，農業社會是水推磨，工業社會是機器磨），代表者是工人；信息社會文明使用的主要生產工具是計算機，代表者是知識分子。從世界范圍來看，農業文明中國領先，工業文明中國落后，信息文明則全球在行動，這是大趨勢。信息社會的根本是重視教育、重視人才。

信息社會文明從技術上講有三個技術很重要：以CPU為核心的技術、操作系統技術、信息安全技術。三大技術中前兩大技術國外暫時領先，我們不能掉以輕心，仍有追擊之力。對于第三項信息安全技術，我們是大有希望占有較大技術份額，甚至有可能領先。試想：在整個信息化文明到來時，作為一個占全世界人口四分之一的民族，核心技術又一舉占先，數字化經濟、信息化社會將垂涎于整個國家和民族。那么國家的綜合勢力必定大上一個臺階。

1 信息安全概述

隨著現代通信技術的發展和迅速普及，特別是計算機互聯網連接到千家萬戶，信息安全問題日益突出，而且情況也變得越來越復雜。信息安全本身包括的范圍很大，大到國家軍事政治等機密安全，小范圍的當然還包括如防范商業企業機密泄露，防范青少年對不良信息的瀏覽以及個人信息的泄露等。

在通信過程中，存在著人為因素和非人為因素造成的對通信安全的威脅。其中，以人為攻擊所造成的威脅最大。“攻擊”分被動攻擊和主動攻擊兩類。被動攻擊是不改變系統信息內容以及系統狀態的一種攻擊。例如，以合法或非法手段竊取系統中的信息，或者通過對系統長期監視和對有關參數的統計分析，從中掌握某些規律，或獲取有價值的信息情報等，都屬于這種類型。被動型攻擊主要威脅信息的保密性。主動攻擊意在竄改系統中所包含的信息內容，或改變系統的狀態或操作。常見的攻擊手段有冒充、篡改、抵賴等。冒充是指非法用戶冒充合法用戶，特權小的用戶冒充特權大的用戶等；篡改是指采取刪除、偷換、添加信息內容的辦法，以假亂真；抵賴是指通過否認自己曾過的消息或偽造、修改來信等手段來實現的欺騙。主動攻擊主要是威脅信息的完整性、可用性和真實性。

2 信息安全技術

針對上述攻擊，目前常用的保障通信安全的技術即信息安全技術主要有：

2.1 信息保密技術

信息保密技術是利用數學或物理手段，對電子信息在傳輸過程中和存儲體內進行保護，以防止泄漏的技術。保密通信、計算機密鑰、防復制軟盤等都屬于信息保密技術。信息保密技術是保障信息安全最基本、最重要的技術，一般采用國際上公認的安全加密算法實現。例如, 目前世界上被公認的最新國際密碼算法標準AES，就是采用128、192、256比特長的密鑰將128比特長的數據加密成128比特的密文技術。在多數情況下，信息保密被認為是保證信息機密性的唯一方法。它的特點是用最小的代價來獲得最大的安全保護。

2.2 信息確認技術

信息確認技術是通過嚴格限定信息的共享范圍來達到防止信息被偽造、篡改和假冒的技術。通過信息確認，應使合法的接收者能夠驗證他所收到的信息是否真實；使發信者無法抵賴他發信的事實；使除了合法的發信者之外，別人無法偽造信息。一個安全的信息確認方案應該做到：其一，合法的接收者能夠驗證他收到的消息是否真實；其二，發信者無法抵賴自己發出的信息；其三，除合法發信者外，別人無法偽造消息；其四，發生爭執時可由第三人仲裁。按照其具體目的，信息確認系統可分為消息確認、身份確認和數字簽名。 例如，當前安全系統所采用的DSA簽名算法，就可以防止別人偽造信息。

2.3 網絡控制技術

常用的網絡控制技術包括防火墻技術、審計技術、訪問控制技術和安全協議等。其中,大家所比較熟悉的防火墻技術是一種允許獲得授權的外部人員訪問網絡,而又能夠識別和抵制非授權者訪問網絡的安全技術。它起到指揮網上信息安全、合理、有序流動的作用。審計技術能自動記錄網絡中機器的使用時間、敏感操作和違紀操作等，它是對系統事故分析的主要依據之一。訪問控制技術是能識別用戶對其信息庫有無訪問的權利,并對不同的用戶賦予不同的訪問權利的一種技術。訪問控制技術還可以使系統管理員跟蹤用戶在網絡中的活動，及時發現并拒絕“黑客”的入侵。安全協議則是實現身份鑒別、密鑰分配、數據加密等的安全機制。整個網絡系統的安全強度實際上取決于所使用的安全協議的安全性。

3 信息安全教育

為了保證信息安全，防范計算機犯罪，需要從技術、法律、管理和教育等方面著手，缺一不可。信息安全教育也是信息安全的重要組成部分。信息安全教育是一項新的安全工作，不僅是一個技術問題，更重要的是它對社會各方面可能產生重大影響。信息安全問題影響到整個社會，并逐漸成為社會的公共問題。抓好信息安全教育，進行有效管理，對維護社會的穩定與發展具有深遠的意義。信息安全教育的比較內容比較多，主要包括法規教育、安全基礎知識教育。

3.1 法規教育

法規教育是信息安全教育的核心。現代社會中，計算機的社會化程度正在迅速提高，大量與國計民生、國家安全有關的重要數據信息，迅速地向計算機系統集中，被廣泛地用于各個領域。同時計算機的脆弱性所導致的詐騙犯罪，已經給計算機發達國家和公眾帶來嚴重損失和危害，成為社會關注的問題。因此，許多國家都在紛紛采取技術、行政和法律措施，加強對計算機的安全保護，建立了計算機安全管理、監察和審計機構。

3.2 安全基礎知識教育

安全基礎知識主要包括安全技術教育、網絡安全教育、運行安全教育，實體安全教育，所涉及的內容既深又廣。正確使用計算機系統和規范上網操作是各行各業工作必備的基本技術素質。

針對青少年的特點，重視學校和家庭教育，一是加強青少年的法制教育、愛國主義、政治思想教育，使青少年在思想上提高自我約束、自我保護的能力。二是積極創造條件，在普及網絡知識上下功夫，普及信息安全知識上加大投入，一方面促使青少年更好地學習信息安全知識，另一方面在學習的過程中提高青少年的水準。三是家長不但要有所意識，及早行動，通過提高自身素質，以便更好地教育、引導孩子，而且在情感方面也要不斷地與孩子交流。

4 結語

信息安全十分重要,但是絕對安全也是不可能的。因此,加強信息安全知識的普及和教育十分重要。結合信息安全的特殊性，加強長期培訓和短期培訓相結合，面對面傳授和網上遠程教育相結合，尤其是重視對青少年的啟蒙和引導教育，為他們的智力、能力的發揮提供更吸引人的正確的信息安全教育平臺。

參考文獻