博物館發展現狀范文

導語：如何才能寫好一篇博物館發展現狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關鍵詞]縣級博物館；陳展創新；人類關懷

[中圖分類號]G269.27 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115（2016）16-0058-03

縣級博物館與地方文化、社會、經濟建設以及生產生活緊密相連，在目前政府積極引導文物資源和社會資本向城鄉基層傾斜，大力提升市、縣級博物館整體質量水平，提高基層公共服務共建能力和共享水平的背景下，作為城鄉結合部的縣級博物館的作用日益凸顯。海先生曾說：“要樹立中國特色的博物館整體形象，非努力把眾多的小館辦好不可。重視中小博物館發展的數量和質量是發展研究中的戰略性課題。”當下，正是縣級博物館廣“博”人心、大顯身手的時候。

一、縣級博物館建設和發展的重要作用

我國是農業大國，縣級博物館是離農村、農民最近的博物館。縣級博物館除了在弘揚愛國主義、倡導科學精神、普及三農科普知識、培養良好風尚、促進社會和諧、推動社會文明進步等方面具有重要作用外，還擔負著展示地區特色文化和滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的責任。

（一）縣級博物館是展示地方特色文化的窗口

縣級博物館是地域傳統文化、民俗民風的縮影，是宣傳地方文明成就和歷史發展的重要窗口，其作為城市和縣域精神家園的縮影，是地方深層文化內涵和精神氣質的表現。博物館挖掘闡釋了文物的價值，豐富了城鄉文化的內涵，彰顯了地域文化的特色，優化了地區人文環境。博物館在促進經濟社會發展、推動新型城鎮化中發揮著重要作用。作為縣域文化的金色名片、文化象征，博物館對提升縣域經濟的文化軟實力與競爭力都有不可估量的作用。

（二）縣級博物館能為縣域社會可持續發展提供強大的文化驅動力

博物館是藏品內涵的挖掘者，博物館人對博物館藏品文化的深層次研究無形中推動了縣域文化的發展。同時，博物館作為傳承縣域優秀文化的重要載體，其在“傳承優秀傳統文化的同時，可以將本地域特有的文化現象轉化為文化資本，激發人們的文化產業意識和建設縣域文化的熱情”；可以“使人們認識區情，獲取開發資源，投資環境，科技水平等方面的經濟信息，直接為經濟建設服務”。？s？縣級博物館向觀眾展示了本地區文化發展的歷程，記載了本地區的文化精粹，傳達了強烈的地域氣息，游客來這種文化特質集中展現的場所，是經歷深刻文化體驗的一個過程。縣級博物館能留住地域文化根脈、傳承地方文化特色的源泉，為縣域社會持續發展提供了強大的文化驅動力。

（三）縣級博物館能滿足人民群眾日益增長的精神文化需求

“地方博物館屬精神文明建設范疇，它的任務就是通過陳列展覽，對廣大人民群眾進行歷史唯物主義和辯證唯物主義的教育，傳播科學文化知識，以提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。”？t？縣級博物館是面向城鄉廣大受眾的基層社區博物館，在文化設施缺乏的農村，作為地方博物館，縣級博物館是建設社會主義新農村、滿足廣大農民群眾多層次多方位精神文化需求的有效途徑。它是加強農村文化建設的重大舉措，是全面建設小康社會的內在要求，也是建設社會主義和諧社會的重要內容，更是是文化惠民、享民文化政策在基層的具體實施。

時代對精神有渴求，民眾對文化有需求。建設好縣級博物館，讓更多的民眾特別是農民朋友能走進博物館，分享文化遺產保護成果，是不斷滿足社會公眾對精神文化需求的必要途徑。縣級博物館的建設和發展，有利于傳統文化和地域文明的傳承彰顯，也有利于文物的有效保護和永續利用，更有利于公眾的文化享受和民生需求。

二、縣級博物館的發展現狀及制約因素

下文以臨潼區博物館為例，簡要介紹當前縣級博物館的發展現狀，分析制約縣級博物館發展的主要因素。

（一）發展現狀

臨潼博物館現有“金棺銀槨珍寶展”、“周秦藝術展”、“秦陵兵馬俑展”和一個臨展，一座明墓保護室，另有碑廊一座，展出文物珍品千余件。并設有保管、宣教、陳列三大業務部門。有館藏文物萬余件，上至史前，下至民國中期；其中國家一級文物32套60余件，二級文物95套132件，三級文物495套1233件。館藏量在區縣級博物館應屬豐富，且館藏文物等級度也較高。1985年10月至今，臨潼博物館接待中外游客1000余萬人。同時，博物館還充分發揮文化文物資源優勢，積極開展對外交流，隨國家文物局參加了日本奈良、福岡的世界博覽會，并在各類報刊、雜志和廣播電臺進行強力推介，不斷深化文物研究和文物宣傳。并組織開展“博物館第二課堂”社會教育活動，每年免費接待中、小學生7000余人。該館成立的講解小分隊還利用節假日，深入到臨潼區內的大學、中學、小學進行文物宣傳。在文化衍生品研發上，該館結合館藏實際，聯合陜西文物復仿制品開發公司制作的寶相佛足、開元通寶金銀幣、唐三彩護法獅子以及臨潼博物館郵冊等，都是收藏饋贈的稀有珍品。該館作為地方性的博物館，在陜西省區縣級博物館中首屈一指。

（二）制約因素和存在問題

第一，資金短缺，設施更新維護不足。當前，部分地方政府對縣級博物館發展重視不足，投入資金少。博物館免費開放后，造成縣級博物館資金短缺，基礎設施更新維護不足。主要表現為文物庫房不達標、藏品征集停滯不前、陳列展覽不規范、安保設施專業化程度低和滿足參觀者需求的相關服務設施滯后等。

第二，博物館管理類和專業性技術人才嚴重短缺。博物館墨守成規，經營管理模式粗放；文化產品單一，營銷策略陳舊，極少有個性化的體驗項目。售賣的文化衍生品隨處可見、價值不高；文博文化產品開發利用還停留在粗放型狀態。博物館人才的缺失造成對館藏文物研究的不夠深入，博物館文化衍生品開發度不高，文博產品很難激發消費者的購買欲望。同時，博物館人才的缺失，也造成了博物館管理和陳列方面因循守舊，安于現狀，跟不上時代步伐。目前，世界各國博物館正在積極引入營銷和新媒體策略，以期在廣度和深度上滿足博物館觀眾學知識和娛樂身心的文化體驗。在這些方面，縣級博物館還有很長的路要走。

第三，展陳陳舊，缺乏創新，展陳環境欠佳。臨潼博物館建于1959年，占地6600平方米，展出面積600余平方米，館內設有周秦藝術室、唐代佛教藝術室、漢唐藝術室、秦兵馬俑室四個陳列室和一個歷代石雕碑廊、石雕明墓保護室。收藏了新石器時代至明清時代文物1.7萬余件。館藏相對豐富，但館陳多屬固定陳列，臨展不多，不能持續提供給觀眾獲得知識、娛樂身心的博物館體驗，很難吸引博物館觀眾再次或多次走入博物館。

第四，地理位置不甚優越，交通不便。臨潼博物館位于驪山北麓唐華清池東側，位于臨潼主城區南部，距居民區、商業區相對較遠，地理位置不甚優越。且大唐華清城建成后，自華清池通往博物館的公路被人為阻斷，造成車輛無法正常通過，去往博物館的車輛只能從臨潼區小東門八二六十字南向進出。這些都造成了博物館門庭冷落游人少、藏在“深閨”鮮人知的窘境。

全國其他縣級博物館和臨潼區博物館的發展現狀和制約因素或多或少有差別，但都面臨經費困難、藏品稀缺、人才缺乏等困難。許多縣級博物館并非不想作為，而是難有作為。那么，究竟該如何推動縣級博物館的建設和發展？

三、如何推動縣級博物館的建設和發展

縣級博物館是面向城鄉廣大群眾的基層博物館，特別是在文化設施缺乏的農村，縣級博物館的發展受當地經濟文化發展程度、政府投入、管理水平、藏品種類等因素的制約。但縣級博物館不能躊躇不前，安于現狀。筆者認為，應著重做好以下五個方面的工作，推動縣級博物館的持續健康發展。

（一）轉變思想，迎接機遇和挑戰

每個地區的博物館都有自身區別于其它地區博物館的館藏和文化，在自身發展中擁有得天獨厚的文化優勢。自博物館免費開放后，縣級博物館不應成為政府的累贅，而應有所為、有擔當。當前，我國經濟迅速發展，人民生活水平不斷提高，人民群眾的精神文化需求更加多樣化，縣級博物館作為挖掘地方文化、傳播區域文化、引導地區文化的最前沿，自然責無旁貸，重任在肩。縣級博物館應高度重視當前博物館文化產業給博物館帶來的機遇，轉變觀念，樹立以人文本、以市場為導向的經營理念，立足館藏實際，優化陳列展覽，研發文化品牌。館陳上可以根據不同群眾的需要，推出青少年科普、老年人健康知識、民風民俗、三農科技、法律法規宣傳等方面的展覽，以滿足不同群體的需求。同時針對不同層次、年齡人群，讓博物館走入學校、走進社區、走到農村的田間地頭。不斷豐富博物館的內涵，擴大博物館的市場，實現經濟效益和社會效益的雙贏。

（二）狠抓隊伍建設

工欲善其事，必先利其器。目前，博物館界的競爭也越來越傾向人才競爭，人才是博物館持續發展的動力和必要保證，培養高素質的博物館人才隊伍成為博物館的重要任務。人才引進和人才培養是建設博物館人才隊伍的必由之路。作為基層博物館，建設專業技術人才隊伍更是不可或缺。在人才招聘方面，應積極完善招聘流程，擴大招聘范圍，廣納全國文博英才。在人才培養方面，可設立專項資金，進行人才培養和學術交流。結合自身實際需要，有計劃選派館員到大學或上級單位接受再教育、再學習。同時鼓勵館員申請國家、省、市等研究課題，對申請之課題，博物館給予經費支持，以展覽項目、科研項目促人才發展。在人才管理方面，優化人才梯隊建設，做好獎勵機制工作。注重物質獎勵和精神獎勵并舉，使職務晉升、榮譽、待遇等向德才兼備的館員傾斜，深挖人才潛能。只有依托高素質的人才，才能不斷提高博物館的管理水平、科研能力、文化創新、布展水準和社會教育活動，為縣級博物館的建設和發展提供人才和智力支撐。

（三）豐富館藏，精化展陳，打造品牌

博物館文化產品的研發是建立在博物館藏品豐富且深入研究的基礎之上，藏品是博物館的生命線，展覽是博物館對外呈現的窗口。首先，拓展博物館藏品征集范圍，以經濟社會發展物證征集收藏展示為重點，將體現深厚故鄉親情、濃郁鄉土氣息、朦朧鄉土記憶和區域發展歷程，以及地方民族民俗的物證納入工作范圍，豐富館藏，深挖地域文化內涵。其次，突出特色辦好展覽。加強陳列展覽，舉辦精品展覽和特色展覽。臨展和特展才是吸引觀眾再次走入博物館的關鍵。最后，打造文化品牌，進行文化創新。開發受歡迎、有效益的文創產品和服務，借鑒北京故宮和文博衍生產品開發與推廣經驗，培育新型文化業態，擴大和引導文化消費，推動文化產業投資基金參與、扶持、引導文博創意產業發展，把博物館這“一畝三分地”開發利用到極致，通過博物館人的努力，真正實現觀眾“把博物館帶回家”的愿望。

（四）“走出去”與“引進來”

首先，加強宣傳，強化自身存在感。利用世界文化遺產日、博物館日、地球日、植樹節、兒童節等，開展多種形式的宣傳教育活動，擴大博物館在社會上的影響力。其次，加強館際交流溝通，通過借展，借“雞”下“蛋”，為博物館更新新鮮“血液”，擴大影響。豐富對外文物交流合作內涵和外延，推動館際資源共享，大館、強館幫扶縣級館辦展，加強學術交流，提升服務水平，努力形成深度融合的互利合作新格局。再次，設置交通標識，積極引導博物館觀眾。在旅游地圖、主要交通路段、高速路口、博物館門前設置旅游標示牌，條件允許下加入特色旅游專線，加強與旅游業的合作，避免“蘭生幽谷無人識”的窘境。最后，多元投資，擴大資金途徑，積極倡導辦館主體多元化。在主要依靠財政資金支持的同時，應積極尋求企業和個人的贊助與投資。企業和個人作為社會經濟的參與者，掌握著數量可觀的資金，博物館應謀求與企業和個人的合作。政府積極引導社會資金和社會文物資源參與縣級博物館建設，是新時期基層博物館建設的未來發展之路，也是博物館事業繁榮壯大的重要途徑。

（五）以人為本，注重人文關懷

當前，文化產業發展迅猛，縣級博物館進入發展機遇期。以人為本，注重人文關懷，以需求為導向，進而贏得博物館觀眾的青睞，是推動縣級博物館發展的重要舉措。觀眾到博物館的目的就是看展覽、聽講解、享文化熏陶和藝術感染，所以在辦展之初就要充分研究藏品，研究觀眾的口味和喜好，辦好吸引觀眾、感動觀眾主題的展覽。這樣貼近實際、貼近群眾、貼近生活，博物館有了看頭就有了觀眾。同時，強調人文關懷，為博物館觀眾設置留言冊和多媒體觸摸屏，為殘疾人設置輪椅，為聾啞人免費手語講解。健全指示標識，開辟觀眾互動區，開展一系列活動，如舉辦專題講座、收看專題片、知識競賽等，增強觀眾與博物館之間的溝通，滿足不同性別、年齡、愛好、層次人群對博物館的差異性需求。建官方微博、官方微信、官方網站，制作手機APP移動終端，盡可能地為觀眾提供語音講解、視頻播放、地圖指引、參觀服務等信息資源，為觀眾提供更加人性化的服務。

四、結語

縣級博物館是地方歷史文化積淀的重要載體，是未來區域文化發展的土壤和根基，是溝通傳統、現代與未來文化和實現文化傳播、跨越的橋梁。政府重視，科學規劃，目標明確，積極引導，政策扶持，社會參與是新時期基層博物館建設的趨勢。心有高標，方可致遠。縣級博物館要找準自身定位，立足館藏實際，搭建資源共享平臺，激發動力，釋放潛力，推進博物館文化產品開發，拓展博物館職能和藏品體系，引領縣域社會文明風尚，彰顯地方文化特色，為地區文化和經濟建設的可持續健康發展貢獻力量。

[注 釋]

海：《加強縣級博物館的發展研究》，《中國博物館》，1993年第1期，第5～7頁。

羅杭：《恩施民族文化傳承與發展思考》，《恩施日報》，2009年8月8日。

湯家慶：《地方博物館與經濟建設》，《中國博物館》，1993年第4期，第7～9頁。

馬自樹：《毛羽不豐滿者，不可以高飛――淺談如何開展對縣級博物館的扶貧工作》，《中國文物報》（博物館周刊），2016年5月24日。

篇2

關鍵詞：民族博物館；文化多樣性；內容設計；形式設計

中圖分類號：G26 文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）06-0196-02

一、貴州各民族博物館的現狀

（一）運行理念陳舊

當西方國家的博物館已經開始走入社區，注重博物館的社會服務職能的時候，中國大部分博物館還處在以專家、領導為主導的單一管理模式。因此展覽的陳列內容，往往只以專家的思路為指導，忽略了觀眾的切實需要。由于貴州不少民族博物館的定位往往是集中展示本地少數民族文化特色，使之成為宣傳地方的一張名片，因此深受政治性的意識形態影響。各地通常委派抓宣傳、文化工作的干部主持民族博物館的日常工作，有些領導并不具備博物館學知識也參與管理。因此在運行上，主要依靠地方政府的重視和支出，競爭意識淡泊，長期以來“等、靠、要”的思想充斥在民族博物館的從業人員之中，這種僵化的運行體制，導致民族博物館發展緩慢、滯后，民族博物館的不少工作人員缺乏對民族文物及歷史文化研究的熱情，常常為了做某個展覽，臨時開展征集工作，談不上對展品地深入研究，少有推出或無法推出精品展覽，無法滿足民族文化研究學者的需求，很難吸引到長期、固定的觀眾群體。

（二）經費短缺

貴州目前擁有三所綜合性民族博物館，分別是貴州民族文化宮民族博物館（該館已獲批準即將掛牌為“貴州省民族博物館”）、黔東南州博物館以及黔南州博物館。同時在各地州縣有不同類型的專門性博物館，如雷山西江苗族銀飾刺繡博物館、貴州民族婚俗博物館等。在我國，目前只有隸屬文化系統及宣傳系統的博物館可以享受國家的公益性事業補貼。除了黔東南州博物館于2008年劃入文化局管理，從2010年開始享受到國家的補貼而外，貴州民族文化宮博物館及黔南州民族博物館隸屬民委系統，每年正常撥付的經費十分有限。以黔東南州博物館為例，該館2008年的接待人數達3萬人次，而門票收入僅有6萬余元，大量的參觀人數屬于免費接待性質。而黔南州博物館和貴州民族文化宮博物館自開館伊始就執行免票制度，沒有門票收入。目前黔南州博物館每年正常的維護經費是25萬，貴州民族文化宮博物館每年僅電費一項支出就超過十萬元，但卻沒有固定的運行費用，所有經費都是實報實銷。由于沒有日常運營的專項經費，上級主管部門的撥款額度往往取決于是否有大型活動或接待任務。

（三）展示手段落后

一個展覽是否能吸引觀眾，除了展品本身的質量而外，展覽的內容和形式設計往往是關鍵。許多民族博物館的展品通常僅僅以展柜陳列或懸掛上墻的形式來展出，談不上科技含量或設計理念的博物館陳列方式，顯然已經不適應新時代觀眾的審美追求。

與單一介紹某一族群或者某一類文明現象的人類學博物館相比，綜合類的民族博物館要找到一個既新穎又獨特的選題，以清晰的脈絡串起豐富的民族文化，對于博物館的內容和陳列設計人員是相當大的挑戰。據筆者調查，貴州大部分民族村寨博物館（陳列室）目前的陳列風格依然局限在上世紀90年代的形式，以實物、圖片為主，大篇幅的、教科書式的枯燥文字充斥版面。很多村寨類博物館盡管陣列著大量勞動生產工具，但并未挖掘出其上承載的該民族的精神文化源頭與發展史，沒有挖掘出該民族文化價值的精髓，致使參觀者一瞥而過，毫無深究的興趣，甚至留下“民族博物館就是陳列落后的生活生產方式”的印象。

（四）缺失公眾性

公眾的參與意識固然與國民整體素質相關，但缺乏有目的的宣傳方式卻是民族博物館自身發展的瓶頸。“以人為本”的宗旨，是當前博物館發展的趨勢，以“有助于人的發展和愉悅”為主要任務，參與社會，服務社會，是民族博物館在新時期應當建立的生存理念。［2］很多民族博物館出現觀眾稀少、門可羅雀的現象，其原因不僅在于經費短缺、展示手法陳舊，引不起觀眾的興趣，更在于沒有“走出去、請進來”的主動意識。一般民族博物館在開館初期，會采取一些宣傳手段造勢，但是沒有延續性和持久性。有的民族博物館雖然開通了網頁，但由于缺乏專人管理與維護，內容更新緩慢，對于觀眾的留言建議也無法及時反饋處理，漸漸失去吸引力。還有的民族博物館只在有團隊參觀時才開放，散客往往被拒之門外。

二、針對民族博物館現存問題的對策分析

（一）重視展覽設計

在內容設計中，更多地考慮將“講道理”變為“講故事”。這要求博物館的內容設計人員，在研究展品的基本特征的基礎上，能理清歷史與文化脈絡，對展品傾注感情，在文案寫作過程中同時注重學術嚴謹性與文學可讀性。內容設計人員將不再僅是一種文化現象的研究者、旁觀者，也將成為參與者、創造者。

在形式設計中，充分考慮形式設計原理，將“體驗感”作為核心設計方向，為觀眾再現一個文化、歷史的世界。充分運用現代多媒體的手段，將光影、色彩、平面、立體各方面因素使用在景觀復原、動態陳列以及互動展示中。在輔展用品的選材上，應充分考慮如何更好的闡述文物內涵。例如，陳列貴州土法造紙環節時，展品的說明牌或版面如能設計使用貴州丹寨石橋、貞豐小屯等地制作的紙張替代通常采用的普通木板或亞克力材質，這就抓住了土法造紙這一傳統手工藝樸素、天然的本質。又如，抓住某些少數民族崇尚和喜愛的顏色特征，作為展出屬于這些少數民族的展品時的基礎色，于無聲中有聲，潛移默化地使觀眾了解到少數民族的審美傾向，從而達成文化認同。

（二）注重博物館的社區服務功能

到歐美國家旅游過的人深有體會，許多城市的街道與建筑充滿歷史感，行走其間，仿佛其城市本身就是一個大的博物館，人們覺得自己的生活方式就能代表歷史，這是歐美國家博物館的“社區化”的特征。民族博物館身處少數民族聚居地，更應利用自身豐富的文化資源，在發揮教育職能的同時，發揮社區服務職能，消弭文化裂縫，促進文化共同繁榮與發展。比如不定期舉辦各類民族文化專題展、文化沙龍、講座論壇，有條件的民族博物館可利用多媒體技術，每周或每月固定日期放映反映民族歷史文化的風情片、紀錄片等。根據研究與收集成果，出版各類介紹民族民俗文化的印刷品、光碟制品，因為博物館本身的學術性與權威性，參觀者將非常樂于從博物館獲得了解展品背后故事和增長知識的機會。

以重慶紅巖革命歷史博物館為例，該館自2007年1月正式掛牌成立以來，也經歷過“愛國主義教育無法打動人心”的困境。為了傳承紅巖精神，更好的在觀眾尤其是青少年群體中普及愛國主義教育，該館另辟蹊徑，首次在博物館界采取了編排舞臺劇的形式進行宣傳。所有參演人員全部是該館的職工，研究員、講解員、包括司機，都在其中擔任角色。不僅調動了員工學習與研究本館藏品的熱情，也用如此生動的形式，向觀眾再現了紅巖精神，從推出至今深受好評，如今已成為重慶市文化消費市場中重要的一環。

（三）設計有特色的文化產品

民族博物館可以與地方旅行社合作，根據旅游人群的分類和市場需求，共同開發與推廣以欣賞民族風情、了解民族文化、尊重民族傳統為主題的旅游線路。目前很多旅游項目打著體驗民族風情的口號，但僅僅是單純的農家樂形式，并不能使游客對于保護民族文化有著認知感與責任心。民族博物館在與旅游市場結合的過程中，可以讓觀眾（游客）擁有更多的體驗，例如親自制作蠟染、學習一種刺繡手法、學習一種民族樂器的吹奏、學會一種民族舞蹈動作、參加一場原汁原味非表演性質的年節活動等。這不僅可以有效地彌補經費不足的情況，還能提升當地旅游產品的文化含量。

同時，民族博物館可自主開發、制作一批帶有博物館藏品的特點并被賦予民族文化含義的紀念品。可與地方民族企業合作，定制帶有博物館LOGO或某種文化符號的旅游小商品，既扶持了地方民族企業，又符合國際博物館協會對于“把博物館帶回家”的號召。

（四）抓緊非物質文化遺產的收集與整理工作

少數民族的文化是中華民族文化的重要組成，它們所承載的歷史，關系到一個民族的民族自尊與自信心的建立，對一個族群有著無可替代的向心力與凝聚力。以貴州的侗族大歌為例，侗族大歌是當今世界上最純真、最完好并正在繼續流傳的多聲部、無指揮、無伴奏的民間合唱歌曲，是一份十分珍貴的人類文化遺產。但侗族是一個沒有文字的民族，從古至今，他們敘事、傳史、抒情等都是通過口傳心授。也正因為如此，侗族文化盡管經受過歷史的風風雨雨、人間滄桑，仍以一枝獨秀保存下來。然而，眼下侗族大歌的流行區域還不到一千平方公里，流行區域總人口不足十萬，侗族大歌生存所依賴的生態環境正在急速變異，最終可能導致侗族大歌這一傳統文化的消失，更嚴重的是，造成侗族歷史與文化的缺失。貴州的苗族同樣是沒有文字的民族，他們的遷徙及發展歷史，都通過婦女的刺繡紋樣被記錄在衣飾上。隨著經濟的發展，很多苗族年輕人熱衷于外出打工掙錢，許多獨特的文化符號與刺繡技能隨著老年人的去世而失傳。

三、結論

博物館應該在當今國際事務中扮演更重要的角色，包括作為跨文化意識及國家間合理關系的大使。當今博物館的道德責任包括：保存、詮釋并促進人類自然和文化傳承；提供欣賞、理解及管理自然及文化遺產的機會……［3］我們應該考慮進行民族傳統文化再生與發展的工作開展的可能性，讓一些優秀的民族文化傳統得以存活于我們的生活空間，并給當地文化和經濟的發展帶來新的推動力，這也許比單純的保護更難，但也更值得做。民族博物館應當充分發揮自己作為民族文化交流平臺的特點與優勢，不斷促進民族文化多樣性發展，使其更好地與地方經濟的融合，為促進各民族共同團結進步、全面構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻。

參考文獻：

\[1\]數據引用自貴州省人民政府網頁.

\[2\]王宏均.中國博物館學基礎（修訂本）\[M\].上海:上海古籍出版社,2001:6.

篇3

關鍵詞：高校;博物館;教育職能

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）07-0040-03

高校博物館是重要的專業教育和素質教育基地，承擔著收藏、研究和教育三大職能。教育部黨組副書記杜玉波指出，必須把發揮博物館的育人功能擺在加強大學文化建設的重要位置，立足高等教育改革發展新階段，全面審視高校博物館的歷史使命和任務;服務高校學生全面發展新需求，充分發揮高校博物館的育人功能和作用[1]。課題組選取合肥地區部分高校博物館進行調研，

系統梳理在肥高校博物館的分布與發展現狀，分析研究高校博物館的定位及教育職能發揮情況，并積極探討對策。

一、合肥地區部分高校博物館發展現狀

據《2012年全國博物館名錄》顯示，安徽省高校博物館登記在冊的僅有2家[2]。課題組分別向中國科技大學、合肥工業大學、安徽大學等9所在肥高校博物館的參觀者和在校學生發放問卷，對博物館展廳整體的規模、布局、環境、參觀頻率、服務水平、育人功能發揮等方面進行了調查。問卷共計900份，其中有效問卷866份，總回收率為96.2%，數據統計如下。

（一）在肥高校博物館發展現狀

開放程度和參觀頻次總體偏低。課題組調查顯示，大部分學生無特殊目的幾乎不去博物館，只有少數學生比較頻繁。調查顯示，78.5%的人選擇平均每年參觀高校博物館“0―3次”，18.3%的人選擇“4―7次”，3.2%的人選擇“8次及以上”。在肥高校博物館普遍存在開放程度較低的問題，11%的人認為高校博物館對外開放程度“非常好”，12%的人認為“較好”，認為“一般”和“不太好”的分別占38.5%和17.8%，10.3%的人認為“很不好”，還有10.4%的人表示“不了解”。

針對館藏布局、基礎設施建設情況的調查中顯示，認為“一般”的人數占47.5%，認為布局環境“死板沉悶”的人數占12.5%，認為“較好”的人數占35%，僅僅有5%的人認為環境“舒適優雅”。調查中發現，31%的被調查者認為高校博物館最需改進的是展覽方式，其余依次為硬件設施（20%）、館藏品（17%）、服務態度（14%）、講解水平（14%）、其他（4%）。不少受調查者表示現有硬件設施陳舊，跟不上時展的步伐，展覽方式趨于單調。

對講解員的講解服務相關調查中，選擇“很滿意”的人數僅占7.5%，選擇“滿意”和“較滿意”的占50%，有42.5%的人表示沒經歷過講解服務。一項針對高校博物館工作人員學歷期望值的調查顯示，41%的被調查者認為高校博物館工作人員應具備本科以上學歷，且知識面豐富，能掌握基本的操作知識;22%的被調查者認為高校博物館工作人員應具備碩士以上學歷，有較強表現力;29%的被調查者認為高校博物館工作人員應具備大專以上學歷，熟練掌握業務知識，8%選擇“其他”。這表明六成以上的被調查者對高校博物館工作人員的學歷期望值較高。

（二）在肥高校博物館育人功能發揮情況分析

針對在校學生參觀目的調查中，出于“興趣”而參觀博物館的人數占總人數的32.5%，選擇“集體活動需要”的占30%，選擇“學習研究”的占20%，選擇“娛樂游玩”的占12.5%，還有5%的人選擇“其他”。在對博物館展覽內容的期望調查中，選擇展覽“歷史”和“科學技術”內容的人數分別占總人數的28.4%和25.7%，選擇“人物”的占14.9%，選擇“藝術”的占13.5%，選擇“軍事”的占9.5%，選擇“民俗”的占5.4%，選擇“工業”的占2.6%。

針對高校博物館應發揮的作用，35%的被調查者認為是“培育高校學生的科技素養”，其余依次為“普及科學知識”（26%），“從事科研活動及科技交流”（21%），“提供講解及培訓服務”（14%）， “其他”（4%）。此外，課題組對高校博物館育人影響做了調查，認為“更好地了解學校歷史和文化”的人占到了52.5%，認為博物館可以“開闊知識面，提升科學知識素養”的占35%，對其育人功能發揮“無太大期望”的占10%，2.5%選擇“其他”。

通過調研發現，受訪大學生對在肥地區高校博物館的滿意程度一般，在肥地區高校博物館的育人功能沒能得到充分的發揮。究其原因，主要有以下幾個：首先是場館建設與管理問題。在調查中發現，不少高校博物館的建館積極性不高，博物館面積較小，有的甚至蝸居一隅，發展空間受到限制，直接限制了其育人功效的發揮。其次，展品資源問題。豐富的館藏資源是博物館得以生存和發展的基礎，而很多受訪高校博物館工作人員表示，展品收集方面存在很大困難，若從校內其他部門收集，展品的歸屬難以劃定，而若從社會搜集，除了歸屬劃定問題，也會涉及資金問題。再次是場館開放問題。調查結果顯示，9所高校目前均主要對在校師生開放，對社會成員的開放程度很低，高校博物館育人功能的主要受體是在校師生，育人功能發揮的覆蓋面窄。再次是管理隊伍問題。高校博物館的工作隊伍受編制待遇的影響較大，很多高校缺乏與之匹配的人事管理政策，導致專業人士不愿來、待不住。調研的9所高校中，有的高校采取招募志愿者的方式解決人員空缺問題，但志愿者的專業程度不夠，流動性大，不利于工作隊伍的穩定，影響博物館的長期發展。最后，資金投入問題。無論是場館建設還是人員問題，都需要資金支持。高校博物館資金目前均來自于學校，而學校資金的投入大部分集中于科研與教學，因此會造成高校博物館資金投入較少，這對場館建設、維護以及發展都是很不利的，從而也大大影響了博物館育人功能的發揮。

盡管合肥是一座科教城市，但僅通過《2012年全國博物館名錄》就不難看出，地處北京上海等發達地區的高校博物館，不論是在數量上還是質量上都勝于中部地區的高校博物館。早在全國高校博物館育人聯盟成立之前，上海地區就已成立了高校民族文化博物館，北京地區成立了北京高校博物館聯盟[3]，并已逐步向社會開放，社會各界反響熱烈。地區性高校博物館聯盟的成立業已成為推動本地區高校博物館建設運營、交流合作、文化輻射的重要平臺。身處江淮大地，承載濃郁徽文化，又沐浴著科技創新之風的合肥高校，應當充分認識高校博物館在當今文化建設中所占有的重要地位，整合資源，形成聯動，利用其豐富的館藏資源和人才優勢，積極拓展博物館的育人職能，帶動整個地區高校博物館的良性發展。

二、高校博物館的準確定位

目前部分高校博物館社會開放程度一般，育人功能沒能得以很好的發揮，高校博物館需要重新審視自身定位，從“校內博物館”走向“大眾博物館”，從“封閉式”走向“開放式”，由單一的服務學校拓展為服務社會公眾，使高校里的“寶藏”走進人們的視野，實現它應有的價值。針對育人功能定位，應當明確以下兩個問題。

（一）對象

高校博物館的服務對象主要分為以下四類人群：一是在校師生。高校博物館不同于社會博物館，要緊緊圍繞立德樹人根本任務，利用高校自身學科特點和科研優勢，輔助課堂教學，服務于師生的成長成才。二是社會公眾，尤其是中小學生。隨著教育體制的改革，應試教育逐漸向素質教育過渡，高校博物館是實施素質教育的理想場所，是中小學生拓寬知識，開闊眼界的第二課堂。高校博物館既可以舉辦各種展覽，又可以開展豐富多彩的互動活動，通過易于為普通群眾喜聞樂見的方式達到科普教育的目的。三是海內外校友。隨著國際化教育的進程，越來越多的學子走出國門，海內外校友已成為高校博物館社會教育服務的新型對象。闊別母校多年，海內外校友可通過參觀學校博物館（或是瀏覽網上數字博物館），了解母校的變化與發展，增強對母校的歸屬感、認同感和自豪感，激發校友的愛校熱情。四是國際友人。隨著國內外的交流日趨頻繁，留學生等外國人士也成為高校博物館服務的對象，高校博物館儼然成為外國友人了解中華民族和知曉學校的名片。

（二）主題

對于服務的主題，應當注重以下幾點。

一是普及科學知識。高校博物館可結合研究領域和專業特色，將最新科研成果形象生動地展示給公眾，同時可聘請學校專家對這些科研成果進行通俗易懂的講解，通過資源共享、知識滲透，使觀眾了解更多的學科知識信息。

二是傳承學校歷史。高校博物館是學校鮮活的名片，其館藏文物承載著學校歷史，通過若干富有生命力的文物，可以清晰地展示學校每階段所處的時代背景以及發展的脈絡，從而實現傳承學校歷史，弘揚學校精神的作用。

三是弘揚愛國主義精神。目前，不少高校博物館館藏的文物標本是中華民族在歷史發展過程中留傳下來的珍寶，是中華民族源遠流長文明的實物鑒證。通過一系列的展覽可以讓參觀者從展品中直觀地感受到祖國的繁榮昌盛，從而從內心深處萌發出對于祖國的自豪感。

四是傳播民族文化。高校博物館可以通過開展彰顯學校特色的活動，舉辦以弘揚民族文化為主題的展覽，向參觀者傳遞中華民族優秀的歷史文化。有的專業性較為突出的高校博物館可以聯合地方博物館舉行地方文化展覽，通過一些具有地域特色的實物展示，進一步傳播本地文化精髓，使得參觀者深深地體會到所在地域文化的博大精深。

高校博物館一般是依照所在學校的專業強項和主要研究領域設立，其主要作用也是圍繞教學和科研展開。因此，與一般重視科普性和趣味性的社會博物館相比，高校博物館的專業性和系統性比較強，這就決定了高校博物館在先天方面難以對本專業之外的學生產生很強的吸引力。我們需要注意的是，如果高校缺乏主動宣傳的動力，就不會被公眾所知曉。有的高校采取不作為態度，僅將博物館作為科研、教學的載體，而忽略了它作為文化傳承的載體作用，就會造成高校博物館門可羅雀，教育功能甚微。

在履行高校博物館育人功能時，高校博物館應利用自身特點，圍繞一定的主題展開，積極服務于大學人才培養。通過開放式、全方位、專業化的展陳，使大學教育不再局限于課堂上和書本中，而是延伸到更廣的領域中去。高校博物館在育人功能方面所起到的教學示范與思想引導作用巨大，已逐步成為大學文化傳承與創新不可或缺的部分，努力為推進社會主義文化強國建設添磚加瓦。

三、高校博物館教育職能轉變的實現途徑

高校博物館作為國家博物館事業中的一股特殊力量，既肩負著對高校師生的教育責任，又承擔著面向全社會的教育職能，面對新時期的挑戰，高校博物館必須轉變思想、合理定位，在展品內容、展覽形式、傳播渠道、隊伍建設等方面大膽改革創新，從而實現自身的轉型和發展。

（一）豐富展品內容，陳列形式多樣化

目前，我國高校博物館藏品的數量和質量參差不齊，有的博物館藏品多達數萬件，其中不乏國寶級的珍品精品;有的高校博物館依托于學校專業特色而設立，藏品主要集中在某一專業領域;有的高校還未曾開辦博物館。高校應整合校友及各類社會資源，廣泛征集藏品，提升展品的數量和質量。在陳列形式上要突破現有的“柜臺展示”，引入聲光電等高科技的手段，不定期地開展臨時布展、討論會、沙龍、演講會、報告會及科普知識講座;經常性地舉辦博物館展覽創意設計比賽;積極鼓勵在校教師利用博物館資源進行現場講學;把博物館變為在校大學生的重要實踐基地。

（二）主動融入社會，育人功能廣泛化

高校博物館除專業教育和科學研究之外，還承擔著科普教育、素質教育的職能。免費開放形勢下的高校博物館，要主動打開館門，并根據公共文化需求的特點，改革創新展品內容和形式，增強高校博物館的休閑性和藝術性，開展例如“大手拉小手”參觀博物館、“萬人進校園”等活動，提高自身的社會知名度，以贏得更多的觀眾。同時高校博物館要主動加入地方文博系統，擴大與其他高校博物館、社會博物館、地方政府之間的交流合作，更好發揮其在文化建設中的作用。

（三）發揮高校信息技術優勢，傳播手段立體化

運用網絡信息技術，建設以館藏信息系統、虛擬展廳以及新媒體手段為主的全方位教育傳播互動平臺。信息時代下的數字博物館的出現，給傳統的博物館帶來新的氣息，有效克服了傳統博物館在空間、時間、距離、內容等方面的限制，滿足了人們隨時隨地參觀博物館的需求，使博物館的教育功能得到了更廣泛化和多樣化的發揮。加快推進數字博物館進程，注重宣傳平臺建設，既要穩步推進報紙、廣播、電視等傳統媒體的形象推介，更要重視微博、微信等新媒體的宣傳力量，新老媒體集體發聲，合力擴大高校博物館的影響，使之真正成為各高校對外宣傳的“名片”。

（四）加強隊伍建設，發展機制長效化

管理隊伍建設是高校博物館科學發展的重要瓶頸，打造一支職業化、專業化、專家化的博物館管理隊伍是必然趨勢。新形勢下的高校博物館管理人員除熟悉館藏品管理維護外，還應掌握博物館學、信息管理學的專業知識，同時了解某些領域專業學科知識。然而，由于缺乏行之有效的管理激勵機制，很多高校博物館管理人員被“邊緣化”，有的高校甚至因為沒有穩定的管理隊伍，出現“三天打魚、兩天曬網”的現象。高校博物館要科學設置崗位，完善崗位管理，健全發展的長效機制，吸引專業技術人員，穩定管理隊伍，不斷提升學生志愿者隊伍的業務素質、專業志向和公益精神。

高校博物館彰顯著大學精神、地方文明與民族文化，它的發展需要社會各界的大力支持。高校博物館不僅要在數量上得以擴展，更應當在質量上得以提升，找準定位，豐富館藏，擴大宣傳，逐步建立起完善的機制，切實擔當起教育使命，為大學精神的傳承、社會主義先進文化的傳播做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]杜玉波.高度重視 統籌推進 發揮高校博物館育人功能

[N].光明日報，2012-06-04.

[2]國家文物局.2012年全國高校博物館名錄[Z].2013-07-19.

篇4

>> 我國旅游志愿者和旅游志愿服務發展研究 我國檔案志愿者服務實踐與研究評析 我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究 我國旅游志愿者服務的發展現狀與對策研究 關于我國高校青年志愿者服務活動的思考 對我國博物館志愿者管理體制現狀的研究及發展意見 我國志愿者激勵機制探析 我國志愿者組織發展的現狀、問題與對策 我國志愿者組織發展現狀 我國培育志愿者精神存在的障礙及對策研究 我國志愿者組織行政化問題研究 我國志愿者培訓現狀及對策研究 我國青年志愿者管理長效機制研究 我國社區養老服務志愿者隊伍建設研究 關于我國大型賽事活動志愿者招聘與培訓問題的研究報告 我國大型活動志愿者權益保護路徑探析 淺談我國博物館小志愿者 我國首支海上救助志愿者隊伍在甌誕生 我國非營利組織志愿者人力資源開發與管理思考 英國海上搜救志愿者管理及其對我國的啟示 常見問題解答 當前所在位置：.

[4]袁領娣.關于檔案部門引入志愿服務的思考[J].北京檔案，2015（4）：23-25.

[5]根據英國國家檔案館在線資料整理[EB/OL].[2016-11-23].

http：//nationalarchives.gov.uk.

[6]李明華.中國的數字檔案資源建設[N].中國檔案報，2016-09-15（3）.

篇5

關鍵詞：博物館管理；工作方向；

中圖分類號：G269.27 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-09-00-02

引言

博物館作為我國文化基礎設施，是為公眾提供知識和文化教育的機構，肩負著營造良好文化環境、加強社會精神文明建設的歷史使命，發揮著保護和展示文化遺產、開展社會教育的功能。在社會主義新時期，博物館已經成為人民群眾精神文化生活中不可或缺的一部分。隨著我國綜合國力的增強和人民精神文化生活需求的增長，博物館事業的建設也迎來了高峰期，博物館的管理工作也引起了國家和社會的廣泛關注。為了最大限度地提高和發揮博物館的文化傳播功能和社會效益，使之真正服務于人民，必須把握好博物館管理工作的發展方向，提升管理水平，促進我國博物館事業和文化事業的持續、穩定發展。

一、博物館在我國文化建設中的作用

（一）有助于傳承歷史文化

博物館作為物質與精神文明的展示、收藏、教育和研究的集中體現，是鼓舞、激勵、教育群眾的重要陣地之一，也是進行文化建設的重要載體之一。首先，通過博物館對文化藏品進行收藏和展示，有助于保護和傳承社會和城市的歷史文化，積極發揮博物館的宣傳教育作用。其次，博物館工作人員或者其他文化研究人員通過對博物館的文物進行科學研究，有助于廣泛的傳播和傳承文化歷史知識，對于全民保護文物和學習歷史文化知識起到促進作用。此外，博物館的免費開放，也有助于廣大群眾了解社會文化，使博物館適應現代社會發展的要求，滿足人們日益增長的精神文化需求，積極發揮博物館的文化教育職能。

（二）具有文化教育功能

隨著社會的進步和我國文化產業的不斷發展，在新時期，博物館承載了更多的功能，其中比較凸顯的是教育功能。博物館通過展示和講解中華民族輝煌燦爛的歷史文明和優秀的傳統文化，能夠提高民眾的道德修養和文化素質，幫助人們形成正確積極的人生觀、價值觀和世界觀。這在中小學生以及大中專院校的學生中體現的尤為明顯。博物館免費開放以供參觀，為青少年提供了更多了解歷史文明和文化發展的機會。此外，有些博物館為了不斷提高自身的服務水平，和當地政府、旅游機構進行合作，把博物館作為旅游景點供人們旅游參觀，向更多人提供機會了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，幫助群眾樹立愛國主義意識，有效發揮了博物館的政治文化教育功能。

二、新時期博物館管理工作的發展現狀

（一）規章制度不完善

博物館管理工作是一項復雜的系統工作，并非只是簡單的收納展品、展出展品和服務觀眾，并且每個博物館保管的文物復雜多樣，管理工作很難做到系統化和精細化。然而，在實際管理工作當中，許多博物館并沒有建立一套有效的、科學實用的管理制度，而且許多博物館管理者缺乏對工作的長遠規劃，對于突發狀況往往手足無措，不知從何下手。比如，我國博物館實行面向公眾免費開放政策，在節假日博物館的參館人數大幅增加，如果博物館相關管理工作人員沒有做好充分的前期準備工作，就容易出現管理混亂。

（二）管理和服務人員專業素質不高

博物館的管理工作和服務工作是一項專業性較強的技術工作。博物館藏品包羅萬象，服務對象也具有多層次、需求不一的特點。但是許多博物館的管理人員缺乏應該具備的專業知識，對藏品的深入研究和鑒定的能力不足，不能分析判斷會對文物產生損壞的物質，大大降低了博物館管理人員的服務水平，嚴重影響著博物館的發展，也會影響觀眾參觀博物館的體會。

（三）資金短缺，制約博物館的發展

我國博物館是非營利性機構，長期免費開發，維持發展的資金來源主要是依靠國家財政撥款。但是，由于博物館的公益性，館中許多場館都是免費面向公眾開放，這樣一來，不僅沒有資金收入，同時又需要大量資金投入來維持，資金不足嚴重制約了博物館事業的發展。

（四）存在安全隱患

博物館的主要職能是收藏、保護和展示文物，進行文化傳承，是國家重點安全保護單位。但是，我國許多博物館的管理工作普遍存在嚴重的安全隱患，每年都會出現文物丟失和損毀的現象。究其原因，一方面是安全管理機制不健全，另一方面是由于博物館管理工作者對文物保護的安全意識淡薄，對安全管理工作不夠重視。以故宮博物院為例，自建國以來，已發生過多起失竊案，導致國家文物受到嚴重損失。

三、加強博物館管理工作的建議

（一）建立、健全管理制度

當前，我國許多博物館出現管理不善的現象，究其原因是缺乏科學有效的管理制度。作為博物館管理工作者，不能讓博物館的管理制度淪為空架子，應該更新管理觀念，深化博物館管理體制改革，結合博物館自身的特點及各單位的實際發展狀況，結合社會主義市場經濟發展的要求，選準改革的突破點，采取行之有效的管理措施，制定適合博物館自身發展的管理制度，完善已有的管理政策和規定，增強博物館的創新能力和運轉活力，加快推進我國博物館事業的社會化發展。

（二）加強博物館管理隊伍建設

自從博物館實行了免費開放政策之后，來館參觀的人群結構比較復雜，來自社會各個階層的參觀者，由于生活閱歷、思維方式、文化基礎等各不相同，影響著他們對于博物館的認識水平，同時在很大程度上也決定著他們在博物館的活動及活動產生的影響。面對如此復雜多樣的參觀群體，必須加強博物館管理隊伍建設，提高博物館管理人員的知識結構和服務水平。同時，還要建立科學合理的教育培訓制度，組織管理人員積極學習新知識和新技能，以便更好的適應新時期博物館發展的要求以及人民群眾的精神文化需求。此外，博物館也可以通過定期考核來評定管理人員的綜合素養，從而促進工作人員之間的良性競爭，達到提升博物館管理人員的綜合素質的目的。

（三）面向社會辦館，促進辦館來源資金多樣化

在我國，長期以來博物館的資金來源一直是靠國家的財政撥款，再加上博物館的公益性和免費開放性，導致了對經營開發工作的忽視，為社會服務的意識也不強。隨著我國體制改革的不斷深入，博物館事業也開始受到重視，政府在加大對博物館資金投入力度的同時，也開始鼓勵社會力量參與到博物館的建設中來。所以，博物館完全可以在政府資金支持的基礎保障下，實行資金來源多元化，利用博物館的專業優勢，面向市場吸引多方資金。比如，有條件的博物館可以成立文物商店，通過文物圖片的出售、古籍圖書資料的借閱、館藏品復制品的開發出售等方式來增加收入；博物館可以在確保文物安全和永久保護的前提下，把館藏文物作為一種特殊商品，有償提供給客戶；利用博物館作為旅游資源的優勢，還可以通過把博物館的文物按比例做成仿制的紀念品，低價出售給游客，從而獲取一定的經濟收益。此外，博物館還可以成立民間學術組織，定期舉辦學術交流會、講座、論壇等，方便相關人員進行交流，為日后征集文物、爭取社會贊助提供便利，從而便于博物館工作的順利開展。

（四）引進現代化管理技術，提倡信息化管理

隨著信息技術的不斷發展和廣泛應用，博物館管理工作應該與時俱進，利用信息技術提高博物館的管理工作，有助于有效提高博物館管理效果和水平。在管理工作中適當引進先進的信息技術和相關技術人才，充分利用先進的現代信息技術建設博物館管理信息系統，對文物進行分類錄檔管理，同時通過網站將藏品的種類、展覽、參觀日程安排等博物館的日常活動信息進行公布，不僅能提高博物館社會服務的質量和效率，還為參觀的游客提供便利，又可以節省人員開支，幫助管理人員及時了解和掌握博物館的管理工作，從而實現博物館管理的科學化、信息化和高效化，切實落實好博物館管理工作。

四、結語

綜上所述，博物館的管理工作水平的高低在很大程度上影響著我國博物館事業的發展，但是，目前我國博物館的管理工作還存在一系列問題，因此必須采取一定的措施，完善相關管理制度、實現資金引入的多元化、強化信息化管理等，從而促進我國博物館事業的健康持續發展。

參考文獻：

[1]李晶.新時期博物館管理工作的發展方向研究[J].黑龍江史志，2014，（9）：286-286.DOI：10.3969/j.issn.1004-020X.2014.09.232.

[2]時蘭蘭.新時期博物館管理工作的突出問題及對策思考[J].絲綢之路，2014，（12）：66-67.DOI：10.3969/j.issn.1005-3115.2014.12.021.

篇6

關鍵詞：自然科學；博物館；科普教育

前言：

隨著科學技術的發展，博物館的開放程度越來越高，不同的博物館擁有獨立的主題與內容，我國對于博物館的分類與設計具有一定的進步，為了順應科學技術不斷發展的現狀，自然科學博物館也應當完善自身的發展計劃與科普教育功能。自然科學博物館本就是以科普教育為主要目的的，如何運用有效的方法，提升觀眾的科學文化修養，成為了博物館發展面臨的重要問題。

一、我國自然科學博物觀發展現狀及科普教育功能介紹

（一）現狀分析

自然科學博物館是一個為社會發展服務的機構，它是面向公眾開放的非營利常設機構。自然科學博物館以研究與欣賞為目的收集大量的先進科學設備，為參觀者演示與欣賞科學變化的過程。目前，我國自然科學博物館的科普教育主要以講解與操作輔導為主，由于參觀者大都習慣被動的接受事物，因此在參觀的過程中會通常不會主動提問，因此選用輔導操作與深度觀看的方法無疑是一種吸引人的教育活動方式。而學習單、導覽圖的等能夠對參觀者起到一定的引導作用。

目前，參觀自然博物館的主要群體為親子家庭與學生群體，但博物館中的分眾化設計不夠，兒童參觀者的需求量不斷擴大，學生團體的放羊式參觀現象嚴重，此外主體的衍生化不夠，雖然博物館中涉及到的主體較多，但對于教育的深度發掘不足，同質化現象嚴重。

（二）科普教育的功能

經濟基礎決定上層建筑，博物館中收藏植物、動物與礦物質化石等都能夠代表一個歷史階段，通過解說員的介紹，使參觀者能夠還原出當時的地理環境、氣候、生物特征等信息，這些對于社會主義建設都直接可用，通過借鑒博物館中的參考資料，為現代化建設提供決策服務是十分必要的。

現代社會提倡素質教育，青少年到博物館的最終目的不僅僅是學習科普知識，更是實現精神上的教育。兒童進入到博物館中，感受到科學的奇妙，了解不同事物產生的原理，并能夠自己動手去實踐，館中可以安排講座、視聽欣賞、3D影院、動手做等項目，參觀者在知識的海洋中徜徉，受到濃郁的科學文化氣息的熏陶，參觀者的心態上也會發生一定的變化，對于自然科學也更加的感興趣。

二、自然科學博物館的科普教育發展對策

（一）實現現代化管理

國內現階段的博物館教育活動主要分為三大部分，即基本教育活動、輔助教育活動以及學校教育活動。筆者認為，現代的解說可充分的利用多媒體與虛擬現實技術，例如將展品演示、語音講解等融為一體，并編排成情景表演。進而激起青少年的學習欲望，在此基礎上設置更多的動手類活動，使參觀者圍繞一個特定的主題開展研究活動，例如實時演示類主要通過實況轉播，并提供專家解說與面對面溝通等項目。

從人群上還可以進行細致的劃分，例如青少年教育組、家長教育組等，并將上述的項目設計成一張圖紙，讓參觀者能夠對博物館中的項目一目了然，從而節省展館的時間，做自己感興趣的事。

（二）開辟新的發展途徑

博物館本身蘊含大量的管理學、自然科學、地理學等方面的知識，相關研究人員應當重視對博物館資源的利用，大力開展博物館學研究建立獨立的研究課題，并結合本博物館的實際情況制定新的管理與發展方案，將研發的成果作為載體，使用博物館語言傳遞出去，感染更多的人參與到博物館科普學習活動當中，進而感受到人類文明的偉大，提高青少年的專業素養，實現科普與創新的共同發展。

（三）構建“展教合一”的教育展覽體系

自然科學博物館應當細致的劃分觀眾主體，以便于為不同群體提供不同的科普服務。例如，中小學生組、青年組、中年組、老人組等。從關系上可以分為個人、朋友、親子家庭以及學生團體。根據參觀動機又可以分為體驗者、愛好者、朝拜者等等。講解者應當在了解參觀者基礎上制定針對性的科普教育計劃。

博物館應當樹立衍生化科普教育理念。從一個展覽主體出發，設法為受眾提供全方位的教育服務，使受眾能夠對主題內容理解的更加透徹。此外，還可以向參觀者提供科學前沿發展動態講座，滿足愛好者的需求。在活動前，博物館的工作人員需要事先告知參觀人員具體的安排，使參觀者能夠了解具體行程。注重計劃的全面性與間接性，切不可讓參觀者感受到繁瑣與恐懼等。引導參觀者正確的使用學習單等材料，并在參觀結束后提供館內活動，以鼓勵受眾進一步探索。工作人員還要注意保留失敗的實驗案例，因為失敗比成功更有教育意義。從而不斷的引發參觀者進行思考，提升學習興趣，使自然科學的科普教育更具有實際價值。從而加強人們在實際生活中對科學知識的實際應用。

最后，博物館的工作人員還需要制定展覽學習效果評估計劃。使設計者能夠了解到自身的不足，并不斷的改進，不斷的提升自然科學博物館的科普教育水平。

結語：

綜上所述，自然科學博物館的科普教育受到多種因素的影響，為了促進我國歷史文化與自然科學的興盛發展，博物館相關工作者應當加強對本館文化的研發力度，加大宣傳力度，與政府通力合作，實現管理方法、規章制度的創新發展，為我國文化建設融注新的血液。

參考文獻： 

[1]徐旭良.科技館中后期展項維保方式探討[J].科技風.2017（14） 

篇7

[關鍵詞]中外博物館；發展；區別

一、發達國家博物館管理和發展趨勢

（一）博物館機構設置和管理運作模式

國外一些先進國家的博物館管理通常采用董事會制度，其中著名的有位于應該的格拉斯哥博物館、位于法國的盧浮宮與凡爾賽宮以及蘇格蘭的大英博物館等。

1.人員結構

一般一些發達國家的國家博物館的工作人員的個人素養都較高，接受過良好的教育。就以位于蘇格蘭的國家博物館為例，該館的工作人員當中，擁有大學本科學歷的占了50%以上，其中更是有7%和1.5%的員工擁有碩士和博士學位。除此之外，大學本科以上學歷人員的比例在管理層高達90%，這些人員的專業覆蓋面非常廣。

2.經費來源

這些優秀博物館的資金來源通常是多種多樣的，其中除了國家撥款還有從各種基金會、自籌等途徑。美國的國家級博物館――史密森博物館，70%的經費是靠國會批準后，政府進行撥款。而其他非國家級博物館，包括一些私立博物館的經費則是大多依靠其他渠道得到，雖然公立和私立博物館籌款方式有所不同，不過還是有共同點的：（1）設立博物館基金會，依靠投資得到的回報來支撐博物館日常的運作。（2）舉辦專題展覽得到贊助。

3.藏品管理與保護

關于藏品管理和保護就以蘇格蘭的大英博物館為例，該館擁有將近百萬件藏品，歸屬于地質、生物和考古部門，各個部門再根據物品的屬性進行歸類入庫，并配備一名庫長和部分員工。庫長在藏品管理上掌握著較大的權力，對藏品的各類操作負直接責任，這些操作包括征集、歸檔、展示、研究、處理等。

4.教育與宣傳

博物館的職能中非常重要的一條就是對公眾的教育作用。為了實現這一教育目的，一些發達國家博物館通常都非常重視教育與宣傳。常見的有強化同新聞媒體的聯系，委托一些獨立機構對前來參觀的游客進行意向抽樣調查，分析不同觀眾的不同需求，從而有針對性地調節展覽主題。

（二）發達國家博物館發展趨勢

1.總體上，博物館數量在持續上升，不過國立博物館相對增加緩慢，預計將來，增幅最快的將是公立和私立博物館。

2.博物館愈發貼近生活，更加多樣化。發達國家博物館往往能夠從細節處對人們起到教育的效果，促進全民的科學素質。。

3.數字化博物館逐漸興起。所謂數字化博物館指的就是通過數字化的方式來呈現藏品的收集、研究、展覽和教育功能。

二、國內博物館建設狀況與進展

（一）我國博物館發展現狀

1.數量變化

博物館出現在中國只有百年的時間。在這短短的百年發展中一路坎坷，發展非常緩慢，據統計，到1949，全國上下一共只有21所博物館，并且集中在少數大城市。自從改革開放后的最近20年，我國的博物館才逐漸得到了較為明顯的發展。據統計，目前我國一共有2000多所博物館，并且種類越來越豐富，逐漸呈現出一定的規模和體系。

2.藏品數量

我國博物館的藏品通常以文物和標本為主，其中也包括了諸多較為貴重的模型和復制品。作為博物館業務活動的物質基礎，藏品可以向人們傳達豐富的信息。根據統計結果來看，現在我國各類博物館共有約15萬件藏品，我國擁有12萬件藏品以上的博物館有以下幾家：四川省博物館、湖南省博物館、中國革命博物館、河南博物館、河北博物館、上海博物館、陜西歷史博物館。很多省市級別的博物館的館藏數量通常都在10萬件以上。

3.辦展頻次和接待人次

我國的博物館每年大約舉辦5600多個展覽，接待的觀眾約為1億2千萬人次，還包括了600萬人次以上的外賓。

4.博物館的管理體制

根據國務院下達的職責分工文件指示，我國的文物博物館由國家文物局承管，主要負責對博物館管理法規的制定和規劃。

（二）我國博物館的發展趨勢

1.管理方面

（1）加快博物館管理學科建設工作。從全國范圍或地區研究博物館事業發展理論，從宏觀上對博物館的發展進行規劃和管理，細分博物館的內部功能，調整人員編制，優化管理制度和管理方法。（2）建立起全國性的現代博物館管理系統。（3）強化博物館管理法制建設。

2.博物館體系發展方面

（1）我國博物館的綜合實力逐漸增強。很多大型博物館擁有豐富的藏品，工作人員的素質也得到了提高。（2）出現了更多新型的博物館。這些博物館的專業特色鮮明，顯示了國民經濟的發展成果，如體育博物館、農業博物館、郵電博物館等。（3）具有民族特色的博物館得到了較快的發展。諸如博物館，這些具有鮮明的民族特色的博物館在展示了民族文化的同時還促進了當地旅游業的發展。（4）一些小規模的私人博物館得到人們的喜愛。這些博物館通常是結合當地的特色，為了各種目的和需要建立起來的小型專題博物館。

3.我國博物館發展趨勢

由于人們的生活品質不斷得到改善，隨之而來的，對精神生活的要求也愈發提高，因此，博物館要想發展業務就必須進行改革，適應社會的變化，滿足人們不斷增長的精神需要。

三、結論

我國的博物館事業由于起步較晚，發展歷史較短，仍舊和國外博物館有較大的差距，我國的博物館要想發展就必須進行改革，適應社會的變化，滿足人們不斷增長的精神需要。可以通過學習一些國外優秀的博物館建設經驗來幫助我國的博物館事業更好更快地發展。

參考文獻：

[1]侯雁.中外博物館學專業教育比較研究[D].中南大學，2011.

篇8

關鍵詞文博機構；文化創意產業；網絡傳播；網絡營銷

1文博機構文創網絡傳播

本章對文博機構文創網絡傳播中，傳播模式、傳播渠道、傳播策略以及傳播效果的研究文獻進行詳細的整合梳理。

1.1傳播模式與傳播渠道

在文博機構文創網絡傳播研究中，傳播模式與傳播渠道的研究于2016年開始受到關注，文博機構文化信息的傳統傳播方式與新媒體傳播方式都是此領域研究人員的研究范圍。尤其對于其文創產品在網絡新媒體傳播中的渠道研究是此領域研究熱點。常丹《陜西歷史博物館信息傳播研究》（2016）中，認為博物館的傳播與大眾傳播類似，其傳播模式是在大眾傳播基礎之上結合博物館自身特點而進行的，常丹對博物館信息傳播的模式進行分析，得出單向直線、雙向循與多向互動三種模式，并針對陜西歷史博物館自身傳播活動，在傳統背景與數字化背景下，分析了其具體的宣傳、陳展、營銷方法，包含基本陳列、博物館網站、數字博物館、博物館文化衍生品四個方面[1]。張魯《社交媒體時代的中國博物館傳播模式研究——以故宮博物院為例》（2016）中，認為博物館單一的傳播模式使博物館與觀眾之間的互動和交流受到限制，具體問題體現在其單一的互動渠道與反饋渠道上，社交媒體具有其他拓展傳播媒介所不具備的優勢，能為博物館與觀眾之間的互動溝通提供了更多可能，他分析并研究了故宮博物院利用社交媒體與觀眾進行互動溝通實踐的案例，并總結其運用社交媒體的策略，基于博物館傳播體系，建立了適用于社交媒體時代的博物館傳播模式“多重互動傳播模式”[2]。梁又子《我國博物館文化創意產品網絡傳播研究》（2017）中，以我國11家博物館文創產品示范單位為研究對象，參照拉斯韋爾“5W”傳播模式，從傳播內容、方式和效果三個層面系統的分析了博物館文創產品的網絡傳播，認為國內文創網絡傳播的方式有微博、電商和微信三種，但各有其傳播過程中的缺陷和不足，且用戶對文創產品線上線下的聯動需求強烈，并針對博物館文創網絡傳播中“傳播內容”“傳播形式”和“傳播效果”存在的問題提出了具體的建議[3]。

1.2傳播策略與傳播效果

在文博機構文創網絡傳播研究中，傳播策略與傳播效果的研究于2016年開始受到此領域研究人員關注，通過運用網絡媒體對文博機構文化信息進行傳播的策略以及對其文化信息傳播效果的數據分析是此領域研究重點，尤其以文博機構文創產品如何運用網絡新媒體進行傳播策略和手段的分析為近年來研究熱點。黃林靜《運用新媒體弘揚傳統文化的傳播學解讀以“故宮淘寶為例”》（2016）中，認為新媒體為傳統文化的傳承提供了更多路徑，傳統文化煥發生機需轉變觀念，要把“傳播”轉變為“服務”，掌握傳播對象的接收習慣與喜好，再結合自身特色用創造性的方法進行弘揚，新媒體為傳統文化的傳承提供了更多路徑，她從傳播學角度分別研究了新媒體環境下，傳播者與接受者之間的結構變化與傳播中“信息”呈現的變化，且針對故宮博物院“故宮淘寶”宣傳文本進行分析，通過其微博、微信公眾號的宣傳活動，整理其弘揚傳統文化的策略[4]。張春《新媒介環境下的博物館文創研究——以臺北故宮博物院為例》（2016）中，基于臺北故宮博物院數十年數位典藏計劃，以臺北故宮博物院在新媒介環境下的文創實踐為研究對象，分別梳理了其在新媒介環境下的文創建置、文創展示與傳播上的實踐活動。最后從線上線下展示與傳播、文創產業發展策略、文創產品品牌營銷以及精神內核等多方面，總結了臺北故宮博物院在新媒介環境中開發其文創所具有的生存優勢，并以時間為線梳理出了2002年至2010年以來臺北故宮博物院文物數位化的具體情況表[5]。魏佳瑞《北京故宮博物院的文化傳播策略與效果研究》中，以故宮發展歷程為起點，梳理了故宮的文化內涵，從傳播學角度，結合全媒體傳播特點，分別從“傳播渠道”“傳播主體”“文創產品”“傳播理念”以及“數字傳播技術”五個方面，對故宮文化傳播策略進行分析。通過問卷調查的方式，對當時故宮的文化傳播效果進行初步調查反饋，且以此為基礎在宏觀與微觀的角度分析了北京故宮博物院的文化傳播效果，歸納其傳播效果的優點和不足[6]。劉璨《海昏侯國遺址品牌的社會化媒體傳播策略研究》（2017）中，研究了如何利用社會化媒體傳播海昏侯國遺址品牌，對社會化媒體、品牌傳播等概念進行界定，分析海昏侯國遺址品牌的優勢與劣勢，機遇與威脅，并針對傳播內容和傳播渠道提出一系列具體的策略建議，并總結了在社會化媒體傳播中，同類文化旅游品牌應該遵循“明確傳播方向”“傳播內容貼合受終”“控制引導傳播節奏”四大傳播原則[7]。高德龍《互聯網時代城市博物館傳播模式及策略研究》（2018）中，提出了“互聯網時代城市博物館的傳播模式”，并以此模式為基礎，分析了城市博物館的傳播特征與要素。結合制定的“互聯網時代受眾獲取城市博物館信息行為”問卷調查，分析了城市博物館在其管理運營、文創產品網絡銷售以及城市文物布展與信息內容等方面存在的問題，并提出相應傳播策略[8]。

2文博機構文創網絡營銷

本章對文博機構文創網絡傳播中，營銷模式、營銷渠道、營銷策略的研究文獻進行詳細的整合梳理。

2.1營銷模式與營銷渠道

文博機構文創網絡傳播研究中，營銷模式與營銷渠道的研究于2014年開始受到相關研究者關注，對其文創產品的網絡營銷模式和網絡營銷渠道的分類是此領域研究重點，近年來以不同文博機構的文創產品網絡營銷模式為對象進行對比分析是此領域的研究熱點。殷符《中國民營博物館體驗式網絡營銷研究》（2014）中，探索了中國民營博物館的營銷對策，從體驗式網絡營銷的角度出發，認為此種營銷是符合消費者心理和消費需求的營銷模式，可幫助中國民營博物館節約成本、提升營銷效果、擴大市場份額，探索并嘗試解決中國民營博物館體驗式網絡營銷目標市場定位、體驗平臺互動性、營銷方法和工具缺乏綜合性的問題[9]。袁強亮《當代中國博物館文創產品營銷實踐分析》（2017）中，分析了中國博物館文創產品的營銷現狀和特征，對中國博物館文創產品的網絡營銷進行了概述，將營銷渠道分為“官方網站”“獨立網站”以及“第三方平臺”，并分別針對三類平臺進行闡述。把臺北故宮博物院獨立網店與北京故宮博物院淘寶店文創產品的網絡營銷實踐進行對比，認為中國博物館文創產品在營銷實踐中需要提高文創產品的質量、制定合理的價格、實行方式多樣的推廣以及提升服務水平[10]。谷莉《互聯網+背景下博物館文創產品營銷研究——以江蘇省為例》（2017）中，認為博物館文創產品網絡營銷的優勢是開拓文創產品市場、傳播博物館文化信息。對江蘇省博物館文創產品的營銷現狀進行分析，列舉了國內外著名博物館文創產品的網絡營銷實例[11]。

2.2營銷策略

文博機構文創網絡傳播研究中，營銷策略的研究于2014年受到關注，對基于特定文博機構文創產品的互聯網平臺銷售策略、品牌推廣手段、網絡營銷環境、文創產品敘事文本進行分析是此領域的研究重點，尤其對不同文博機構通過互聯網平臺進行文創產品網絡銷售策略的對比研究是此領域研究的熱點。梁姍姍《網絡時代下博物館營銷》（2014）中，認為網絡對博物館文化傳播、品牌構建、銷售文化產品以及增加觀眾互動等方面均有作用，博物館已經具備了網絡營銷發展的時代特征。通過對蘇州博物館文創產品的網絡營銷結果進行數據梳理與分析，認為蘇州博物館存在“營銷渠道難以發揮作用”的問題，認為博物館在其營銷活動中沒有充分調查觀眾需求、缺乏科學營銷理論指導，針對此問題制定了ASISA營銷傳播模型，歸納了基于此模型需要進行的實踐步驟[12]。高霄旭《淺析我國博物館文創產品的網絡營銷策略——以博物館淘寶網店的運營為例》（2015）中，整理了博物館商品銷售的主要方式和特點，通過數據采集的方式分析故宮博物館、蘇州博物館、四川博物館、陜西博物館、建川博物館“淘寶網店”的運營狀況，從觀眾（消費者）、館藏文物與展覽、商業化三個方面，總結博物館基于淘寶平臺推廣文創產品的營銷策略[13]。李姣《“互聯網+”背景下博物館文創產品營銷創新策略》（2017）中，通過對博物館文創產品的特征和價值的梳理，在“互聯網+”背景下對文創產品創新策略進行了探討，分別列舉了在微博、微信、官方App以及SoLoMo聯合O2O營銷模式下，博物館文創產品的營銷策略和營銷中應注意的問題[14]。孟浣女《數字媒體環境下博物館的品牌塑造和發展趨勢研究》（2017）中，闡述了博物館的品牌塑造理論，通過對博物館與數字媒體各自的發展現狀、整合的必然性、博物館品牌塑造的形式以及作用和特點，從品牌展示、設計、傳播、創意等方面考量數字媒體環境下博物館的品牌塑造。例舉國內外博物館品牌塑造發展的案例，提出了“博物館品牌感情化”與“博物館品牌跨界整合”概念[15]。李琮《我國文博機構文化產品營銷策略研究》（2017）中，認為我國文博機構文化產品存在“兩極分化嚴重”“消費者認可度低”的問題。通過利用STP理論、4P營銷策略組合理論以及4I理論，對比分析國內外先進文博機構文化產品營銷策略，整合出有利于我國文博機構文化產品營銷、價格、渠道以及推廣的策略[16]。宋青《故宮系列文化產品的新媒體營銷策略研究》（2017）中，以新媒體為切入點，整理故宮文創產品營銷現狀、創新渠道以及營銷策略。通過宏觀環境、微觀環境、SWOT三個維度的分析，對故宮文創產品的新媒體營銷環境與營銷渠道進行營銷策略的制定，例舉并分析了其在新媒體營銷路徑與營銷策略上的成功案例[17]。謝曉彤《基于敘事理論的故宮博物院文創產品內容營銷研究》（2018）中，整理出故宮博物院文創產品內容營銷的運行模型，并對其文創產品的敘事文本進行概述與分類，從敘事主題、敘事角度、故事情節、敘事語言四方面對其文創產品進行深度分析，通過對其內容營銷策略進行分析，認為故宮文創需要從想象和現實兩個維度滿足目標受眾的需求，總結了故宮博物院文創產品的優缺點，并提出了解決方案[18]。

篇9

[關鍵詞]民族院校；文物保護；教學方法

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）01-0109-03

我國是一個多民族統一的國家，除漢族以外的其他民族主要分布在西部、北部等邊疆地區。少數民族地區由于受到當地的地理、氣候、交通、人口等因素的限制，當代經濟發展水平相對落后，但各少數民族在歷史上都創造過燦爛的文化，并留存了豐富的民族文物。

民族文物作為歷史和文明的載體，是人類在社會活動中遺留下來的具有歷史、藝術、科學價值的實物[1]，是探索和研究人類社會發展的重要資料，也是進行民族優秀傳統教育、愛國主義教育、民族團結教育的珍貴教材。[2]針對這一情況，不少民族院校相繼增設文物與博物館學專業，分別開設文物學、考古學、博物館學、文物保護學、科技考古學等方面的課程，為少數民族地區培養優秀的文博人才，以提升民族文物在中華民族優秀歷史文化遺產中的重要地位，增強各少數民族的自信心與自豪感。

民族文物包含著特定時期存留下來的豐富信息，反映了當時古代社會的真實面貌。受文物本身的材料組成、結構、性能等客觀因素以及外界環境因素的雙重影響，文物隨著歲月的流逝會發生一系列物理、化學、生物等的變化，這些改變了文物材料的結構和性能，使文物遭受不同程度的破壞，從而掩蓋了文物所蘊含的歷史信息。[3]可見，民族文物迫切需要科技保護。

文物保護工作以“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”為基本指導方針，利用現代科技手段來分析文物的材料、組成成分、結構與性質、制造工藝、文物產地以及各種環境因素對文物老化、變質、銹蝕毀壞的影響及劣化機理，并制定文物科學保護的方法與具體實施的技術，以最大限度地延長文物的壽命。[3]它大量借鑒了物理、化學、生物、微生物、地質學、建筑學等自然與工程學科方面的相關理論與相關技術，使文物分析更科學化、綜合化、定量化，為文物保護方案、方法、材料、工藝的選擇提供翔實、可靠的科學依據。

近年來，民族文物亟待科技保護，全國不少民族院校也都相繼開設文物保護課程，以求為少數民族地區培養復合型、創新型及應用型的文物保護人才，滿足少數民族地區的考古、文博單位的科研與工作需要。本文依據文物與博物館學專業文物保護課程教學中存在的問題，并結合其他高等院校文博專業的教學現狀，對文物保護課程的教學方法進行初步探討。

一、民族院校文物保護課程教學中亟待解決的問題

（一）偏重課堂理論知識講授，實驗教學明顯不足

文物保護學不僅涉及無機化學、有機化學、高分子化學的基本理論及其保護材料的合成技術和操作技能，還在保護修復過程中與制陶、造紙、紡織、彩繪、土木建筑、生物醫學等技術學科緊密相連，是一門理論與實踐相結合，多學科相互交叉滲透的綜合性邊緣學科。[3]通過這門課的學習，學生可以了解并掌握不同材質文物保護的研究內容、方法以及操作流程。然而，課堂理論知識的講授較為單調枯燥，也很難將文物保護中的某一問題剖析透徹，這急需加強學生的實驗教學，培養學生的動手能力。目前，國內已有個別高校組建了較高水平的文物保護實驗室，有力提升了本校文博專業文物保護課程的教學水平。然而，囿于國內文物保護學的發展現狀，很多民族院校文博專業的文物保護實驗室建設相對滯后，而授課教師往往又偏重課堂理論知識的講授，教學方式單一，這很難讓學生體會到文物保護中的理論與實踐相結合的特性。另外，學生在課堂上所學的理論知識若長期得不到實踐，勢必會造成對所學理論知識的荒疏，甚至對一些基本的文物保護專用設備都缺乏使用的能力。長此以往，文物保護課程的教學只能是紙上談兵，不能很好地培養學生理論與實踐相結合的綜合能力。

（二）師資力量較為薄弱，難以全面支撐文物保護課程的教學需求

文物保護研究按其材料分類，包括陶瓷磚瓦類文物保護、石質文物保護、金屬類文物保護、彩繪壁畫類文物保護、紙質文物保護、紡織品文物保護、漆木竹器類文物保護、皮革類文物保護以及骨角質類文物保護等，其探究的分析方法、腐蝕機理、保護措施以及保護材料都各不相同，又涉及物理學、化學、生物學、地質學、礦物學、土木工程等自然與工程學科。[3]要想教授文物保護學的所有分支內容，需要教師具備不同材質文物的保護理念與技術。目前，民族院校文博專業的文物保護課程一般僅有一名專業教師擔任，而教師的研究方向又較為專一，對于自己研究領域之外的其他領域也只能泛泛而授，難以深入。因此，僅憑教師的個人力量很難滿足不同材質文物的文物保護教學需求。

（三）學生的教育背景相對薄弱，且學科背景又以文科為主，缺乏對文物保護基礎理論和方法的深入理解

文物保護學是一門人文與自然相互交叉滲透的學科，對學生的教育背景要求較高，學科背景也需要文理兼備且以理科為主。然而，民族院校的文博專業主要以招收少數民族地區的文科生源為主，這直接導致學生在學習文物保護課程的時候，感覺較為吃力，對文物保護中的腐蝕機理、儀器分析以及保護措施等理解不夠深入，學生對這門課缺乏學習興趣。

（四）與周邊高校、考古所以及博物館等單位的交流與合作不足

中南民族大學有自己的民族學博物館，這對于開設文物保護課程以及培養復合型、應用型的民族文物保護人才十分有利。遺憾的是，很多民族高校仍然沒有自己的民族學博物館，或者是有自己的民族學博物館，但文物保護專業與其以及周邊高校、考古所以及博物館等單位之間的交往還不夠緊密，亟待加強單位以及師生的交流與合作。

二、民族院校文物保護課程教學方法改革

（一）組建文物保護實驗室，加強實驗教學

鑒于文物保護的課程特點及其學科的發展需求，民族院校的文博專業應以文物學與博物館學為核心，以民族學博物館為平臺，以優質的文博實驗教學資源開放共享為基礎，以高素質實驗教學隊伍和完備的實驗條件為保障，組建文物保護教學實驗室，建立復合型、創新型、應用型文博人才教學實驗體系。[4]文物保護實驗室的建設，將會直接改變文物保護課程的教學形式。教師在講授理論知識的同時，輔以實驗教學，讓學生在實驗室對各種文物保護所需的設備、技術以及操作流程等有個感性而直觀的認識，培養其動手能力，真正讓學生做到知行合一，為少數民族地區的相關文博單位輸送優秀的文物保護人才。

（二）聘請國內外各類材質的文物保護專家，開設系列文物保護專題課堂

由于文物保護涉及的文物范圍比較廣，涉及的學科門類比較多，使用的保護材料又比較豐富，單一教師授課很難將不同材質的文物保護機理都講解透徹。中南民族大學文物與博物館系設立文博專題系列講座，邀請國內外知名專家學者前來講學，拓展學生的專業視野，增加學生的學習興趣。針對文物保護課程，民族院校文博專業還是要加強聘請國內外各類材質的文物保護專家前來授課或開展專題講座，滿足學生對不同材質的文物保護方法與技術的全面認識與理解。

（三）加強文物保護實驗教學基地建設，全面提升文物保護實踐教學水平

民族院校的文博專業在提升學生理論知識的同時，也應加強與周邊其他高校、考古所以及博物館等單位之間的交流與合作，與其聯合開設文物保護課程、開展文物保護課題研究以及建立文物保護的實踐教學基地，增進雙方師生間的交流與合作，使雙方在理論與實踐方面達到真正意義上的優勢互補，讓學生親身接觸文物保護的第一線，真正了解文物保護的基本原則、方法、理念以及發展現狀，全面提升文物保護課程的實踐教學水平。

（四）同時招收文科與理科背景的學生，并適當設置自然科學的基礎課程

文物保護學涉及大量物理、化學、生物學、材料學、地質學、建筑學、工程力學等自然與工程學科方面的知識。然而，受到文理分科的影響以及文博專業的招生慣例，民族院校的很多文博專業仍只招收文科背景的學生，這已經很難滿足目前文博專業的發展需求。因此，現亟待同時招收具有文科與理科背景的學生，以滿足文物保護課程教學與實踐工作的需要。同時，在文物保護課程授課之前，仍需對學生開設自然科學的基礎課程，增加學生的理科知識，培養學生的理性思維。這樣有利于學生盡快掌握文物保護的研究方法與技術手段，為少數民族地區輸送綜合型文物保護人才。

（五）改進教學方式方法，增強文物保護課程的趣味性

文物保護講授的內容較為繁雜，而文博專業學生的自然科學基礎相對較差，在講授文物保護課程時，教師應改進教學方式方法，利用多媒體網絡教學，加強信息技術手段在文物保護教學中的應用。[4]同時，在授課的過程中，應盡量采用通俗易懂、趣味性強的語言，消除學生對文物保護課程的畏難情緒。如筆者常將文物保護專家比作“醫生”，把文物當成“病人”，而文物保護專家在修復、保護文物的時候與醫生給病人看病的情況相一致，這樣就給學生一種直觀而熟悉的情景，便于學生記憶與理解。諸如此類的例子還有很多，這樣的教學方式變化可以將文物保護課程講述得易于理解，也能增強學生對文物保護課程的學習興趣。

三、結論

本文依據民族院校文物與博物館學專業開設的文物保護課程教學中存在的問題，并結合其他高等院校文博專業的教學現狀，提出文物保護課程教學應亟待增加實驗教學、開設文物保護專題課堂、加強與周邊院校、考古所以及博物館等單位的交流與合作、改進招收學生的學科背景以及教學方式方法等來完善教學環境，以求為少數民族地區培養復合型、創新型及應用型的文物保護科技人才，提升民族文物在中華民族優秀歷史文化遺產中的重要地位，增強各少數民族的自信心與自豪感。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 李曉東.文物學[M].北京：學苑出版社，2009.

[2] 們發延.民族文物保護現狀及其對策[J].中國博物館，2006（2）.

[3] 王惠貞.文物保護學[M].北京：文物出版社，2008.

篇10

關鍵詞:廊坊市;博物館;旅游

一、博物館概念和旅游文化產業概念

1989年國際博物館協會對博物館的定義是:博物館是為社會發展服務、向大眾開放、非營利的永久性機構。它為研究、教育、欣賞之目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環境的物證。

旅游文化產業就是以對游客具有旅游吸引力的文化旅游資源為憑借,以旅游設施為條件,以旅游者為對象,為旅游者的旅游活動、旅游消費創造便利條件并提供其所需商品和服務的綜合性產業。

二、廊坊市發展博物館旅游文化產業的重要意義

1.開發博物館旅游有利于豐富廊坊市旅游的產品種類,形成完善、合理的旅游產品結構序列,進一步提升城市旅游產品的規模和檔次。由于廊坊市不是傳統意義上的旅游資源富集地區,沒有名山大川,也沒有聞名的人文旅游資源,廊坊市現有的旅游產品主要是鄉村旅游、溫泉旅游、高爾夫旅游和會展旅游,旅游產品結構不算合理,因此開發博物館旅游可以豐富廊坊旅游產品結構,進一步提升廊坊市的旅游產品檔次和規模。

2.開發博物館旅游可以為廊坊旅游業創造新的經濟增長點和發展動力,降低廊坊旅游業發展對傳統休閑度假型旅游產品的依賴程度。由于廊坊市旅游業對休閑度假等旅游產品的過度依賴,這幾年興盛的會展旅游也是會展多,旅游消費少,利用廊坊市現有博物館資源開發旅游產品有助于為廊坊市旅游景區業進一步擴充,創造新的經濟增長點。

3.博物館旅游的開發有利于充實廊坊本地居民閑暇生活,提高人們的綜合文化素質,增強人們的文物保護意識與科技意識。例如,廊坊市李少春紀念館就可以很好地提高參觀者對中國國粹藝術――京劇文化藝術的了解,從而豐富人們的文化生活,提升人們生活品位。

4.當前廊坊市各博物館普遍人氣高,其蘊藏的巨大價值潛力遠未被發掘出來,開發博物館旅游將為同級博物館走出經營困境提供一種新的思路和契機。

三、廊坊市博物館現狀分析

1.廊坊市博物館資源狀況(表1)

2.廊坊市博物館旅游客源市場地域分布

3.廊坊市博物館旅游客源年齡結構分析

4.廊坊市博物館旅游客源動機分析

四、廊坊市博物館旅游優勢及存在的問題

1.廊坊市博物館旅游優勢

(1)交通區位優勢。廊坊位于環渤海經濟圈、京津都市圈中心地帶,素有“京津走廊,必經之坊”之稱,區位優勢明顯。域內有京秦、大秦、京滬、京九四條鐵路及京滬高鐵,還有多條高速公路通過,國、省干線公路和縱橫交錯的市、縣、鄉公路使廊坊的交通非常便利。另外,首都機場和天津機場離廊坊市的距離都在50公里之內,天津港距離廊坊60公里,從廊坊市可以半小時上天入地。良好的交通為廊坊發展博物館旅游提供了便利。

(2)經濟優勢。十幾年來,廊坊市經濟一直保持兩位數增長,2009年地區生產總值完成1160億元,全部財政收入達到143.4億元。較雄厚的經濟實力為發展博物館旅游業奠定了經濟基礎。

(3)政策優勢。廊坊市政府以“京津冀電子信息走廊、環渤海休閑商務中心”作為城市定位,并將休閑旅游業作為主導產業之一,出臺了一系列鼓勵發展休閑旅游業的優惠政策和促進政策。政府的大力支持為實現廊坊休閑旅游業的更快發展提供了難得的發展機遇,也為休閑旅游業發展提供了較好的政策環境和投資環境。

(4)環境優勢。近些年來廊坊在美化城市環境上做出了很大的努力,使城市環境得到了顯著的改善,先后榮獲國家環保模范城市、中國人居環境獎。使廊坊市博物館旅游的發展具備了良好的環境承載條件。

(5)信息優勢。廊坊緊鄰全國政治、交通、文化和交流中心的北京,已與京津形成密不可分的整體,各種信息交流非常活躍,使廊坊的信息始終保持在領先地位。

(6)成本優勢。廊坊的旅游費用、勞動力及交通等成本明顯低于京津主城區,具有明顯的成本優勢。

(7)市場優勢。京津兩市有2000多萬人口,這是一個巨大的市場,廊坊市坐擁巨大的京津及周邊市場,優勢明顯。

(8)場館優勢。廊坊現有大小不同的博物館共計5所,其中不乏有中國自行車博物館這樣全國唯一的專業博物館,發展博物館旅游條件初具。

2.廊坊市博物館旅游存在的問題

(1)與京津相比特色不明顯,主題不突出,知名度尚不夠。相比京津那些蜚聲國內外的知名博物館而言,廊坊市的大小博物館知名度尚不夠,更是缺乏與京津錯位競爭的特色主題博物館和行業博物館。

(2)場館比較分散,不利于游客游覽。廊坊市目前的博物館除霸州市內的幾個博物館較為集中之外,其余大都分散在市區和遠郊縣,由于館與館之間相距甚遠,需要游客耗費大量的旅行時間,不利于游客游覽參觀。

(3)廊坊城市整體旅游吸引力比較弱。廊坊市屬于新興旅游城市,雖然城市本身為中國優秀旅游城市,但由于多種原因致使城市整體旅游吸引力較弱,尚屬旅游溫冷地區,旅游知名度尚需提升。

(4)博物館觀念落后,發展旅游積極性不高。廊坊市各大小博物館普遍缺乏開發博物館旅游的意識和水平,博物館還僅僅發揮著收藏文物、科學研究和社會教育傳統三項功能,觀念落后,經營旅游意識不強。

(5)博物館本身只停留在專業展覽上,與游客互動不足,游客缺乏體驗性。廊坊市現有的博物館除極個別適當考慮到與游客互動或讓游客有參與環節外,絕大多數博物館僅停留在靜態展覽上,多是游客被動地聽講解員講解,走馬觀花的居多。對于很多游客而言,他們都是非專業參觀,很多專業性強的知識未必了解,因此,會導致游客旅游興致減弱,缺乏吸引力。

(6)博物館市場營銷意識差。廊坊大多數博物館都是等游客上門,較少或幾乎沒有考慮采用電視、網絡、報紙和雜志等媒介,或者通過公共活動、人員推銷等方式對外宣傳自己,沒有很好地做到讓公眾了解、走近自己。

(7)旅行社業對博物館旅游關注不夠,缺乏相關線路和產品。由于開發和營銷一種高雅嚴肅的文化產品存在高風險和高成本,因此,較成熟的以博物館為內容的旅游產品還不多見。同時,由于旅行社經營者是追求利益最大化的企業,其主要的經營行為是追逐市場中需求的發展方向。現在市場中很多旅游者習慣地選擇輕松愉快的純觀光或娛樂型旅游項目。旅行社為了迎合旅游者的消費偏好,在設計產品時自然向消費熱點傾斜。這些都導致了旅行社對博物館旅游關注甚少,缺乏開發相關產品的熱情。

五、廊坊市博物館旅游發展方略

1.轉變觀念,將博物館旅游打造成廊坊市休閑旅游業重要支柱

博物館行業不應把自身排除在旅游業之外,應充分認識自身的旅游價值和意義。博物館旅游發展的關鍵首先在于觀念的轉變。一方面,博物館應樹立旅游意識和市場意識,加強與旅游業界的聯系,在旅游需求信息等方面互通有無;另一方面,政府部門及旅游企業也應充分認識到開發和利用博物館旅游的巨大價值和意義,把發展博物館旅游列入政府工作規劃,出臺相應的鼓勵發展政策,切實重視和協調解決其開發利用存在的問題。

2.以廊坊乃至中國傳統文化為支柱,加大廊坊主題博物館軟、硬件建設力度