感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中央電視臺(tái)雖然年年都有舉辦“感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選”，就是在為這些曾經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)的人送上一束花、端上一個(gè)獎(jiǎng)杯。這個(gè)有意義的節(jié)目雖然已經(jīng)舉辦十年了，但這才是我看到的第一次，我對(duì)此有很大的感觸。

在這個(gè)簡(jiǎn)單卻又美麗的舞臺(tái)上，走上去的人的事跡各有不同，但所有這些都讓我們感動(dòng)，是因?yàn)檫@里包含了責(zé)任、理想、大愛(ài)……

胡忠和謝小君是一對(duì)夫妻，他們和女兒一起來(lái)到了草原。胡忠在孤兒院里教書(shū)，一旦他知道哪里有孤兒，他就會(huì)不辭辛苦地把這些孩子接回來(lái)，教他們知識(shí)、給他們?nèi)碎g真愛(ài)。胡忠說(shuō)：“我是個(gè)志愿者，我喜歡這些孩子，這些孩子也非常需要我們。在做這份工作時(shí)，我是發(fā)自內(nèi)心的高興，因?yàn)檫@是我的責(zé)任。”這對(duì)夫妻用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么叫責(zé)任、什么是人間真愛(ài)。

吳孟超是個(gè)醫(yī)生，他有個(gè)病人叫王甜甜，她的肝上長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，吳孟超考慮到甜甜的腫瘤是良性的，用腫瘤切除的方案是可行的，但他同時(shí)也知道，腫瘤所在的位置很危險(xiǎn)，一不小心就有生命危險(xiǎn)，別的醫(yī)生都不愿意為甜甜做手術(shù)。可吳醫(yī)生說(shuō)：“這是我們醫(yī)生的職責(zé)，我應(yīng)全力以赴地去做這個(gè)手術(shù)。”最后手術(shù)成功了！

從“感到中國(guó)”的節(jié)目中我感受到了責(zé)任和努力的重要性，如果我們每一個(gè)人都象他們那樣，永遠(yuǎn)肩負(fù)著責(zé)任、背負(fù)著理想，傳播著人間大愛(ài)，那這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好！

篇2

一年一期的《感動(dòng)中國(guó)》如約而來(lái)，在每年春天開(kāi)始的時(shí)候，一批各行各業(yè)感動(dòng)國(guó)人的故事躍然屏幕，給予我們感動(dòng)和力量!那么2020年度的感動(dòng)中國(guó)觀后感作文怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的感動(dòng)中國(guó)2020年度頒獎(jiǎng)典禮個(gè)人觀后感心得，歡迎大家查閱!

2020感動(dòng)中國(guó)人物觀后感范文1“感動(dòng)中國(guó)”弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一個(gè)參與其中的人都感受到親情的可貴，生活的美好，在自己心中培植了一種感恩情感，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑，幫助我民們樹(shù)立了真確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立了我們自強(qiáng)自立的意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提升了我們的思想素質(zhì)。

今天是六一兒童節(jié)，到處洋溢著喜慶和歡樂(lè)，學(xué)校也給了我們?cè)S多吃的，我邊看“感動(dòng)中國(guó)”的電視，邊吃零食。電視里有許多悲慘動(dòng)人的情節(jié)，但是最令我感動(dòng)的還是參加救援隊(duì)的那位叔叔-----武文斌。

災(zāi)難是一面鏡子，照出了人類的靈魂;災(zāi)難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚度。四川汶川8級(jí)大地震，象瘋狂的惡魔，瞬間奪取了8萬(wàn)多人的生命，吞噬了無(wú)數(shù)的房屋。面對(duì)這樣的災(zāi)難，20歲，30歲……在這些父母的眼里都是一些稚嫩的孩子，可他們卻表現(xiàn)出常人所發(fā)揮不出的力量，武文斌就是其中一個(gè)。

地震發(fā)生前不久的一段時(shí)間，武文斌剛進(jìn)部隊(duì)。地震發(fā)生時(shí)，部隊(duì)才讓武文斌參加救援隊(duì)。出發(fā)時(shí)，他與部隊(duì)?wèi)?zhàn)士眾志成城，參加到救援隊(duì)中。到了目的地，他為了救別人，嘴里吐出了鮮血，但他還要堅(jiān)持去救人，最后他病故了。通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)》，我感受到面對(duì)躲不過(guò)的災(zāi)害，我們悲痛，我們哀傷，可是我們更在災(zāi)難中奮起。我們心手相連，我們眾志成城。那每一次落淚，每一次微笑，每一縷關(guān)注，都是抗擊災(zāi)害的無(wú)窮力量。那災(zāi)害中的堅(jiān)毅，悲痛中的自持、危難中的凜然向前，永遠(yuǎn)鐫刻在中華民族的歷史上，激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人……

2020感動(dòng)中國(guó)人物觀后感范文2感動(dòng)中國(guó)，感恩你我。愛(ài)傳承，從沒(méi)有終點(diǎn)，感恩前行，從不曾停歇。

一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”舉行了，我一次又一次地被這些人物感動(dòng)著、感動(dòng)著。

從20__年的春月起，十多年了，每一年的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”我都堅(jiān)持收看，認(rèn)真地聆聽(tīng)著那些感人的故事，認(rèn)真地品味著每一段頒獎(jiǎng)詞;十多年了，每一年的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”已經(jīng)成為我生命中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)、一段故事，成為我前行中最為重要的催化劑、推動(dòng)器。

十分感激中央電視臺(tái)為我們帶來(lái)的“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選暨頒獎(jiǎng)典禮”，這是一檔讓人們體味感動(dòng)、仰望崇高、陶冶情操、培植精神、塑造靈魂的好節(jié)目。我一發(fā)現(xiàn)他，就把他當(dāng)做一個(gè)滋養(yǎng)自我心靈、軟化自我感情、培育并堅(jiān)持自我有一顆能感動(dòng)的心的好節(jié)目;事實(shí)上，我的這個(gè)想法在觀賞每一年的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”都能得以實(shí)現(xiàn)。

至今還記得，20__年“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”還在行進(jìn)中，我就在感動(dòng)中寫(xiě)下了“感動(dòng)中國(guó)20__年度人物評(píng)選之感動(dòng)”，記錄下對(duì)于來(lái)自四川大涼山的彝族教師李桂林、陸建芬賢伉儷二人在天梯小學(xué)堅(jiān)持十八年的感動(dòng)。

每一次觀賞“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”，都是我靈魂得以洗禮、升華的時(shí)刻，我自我很清楚：這些感動(dòng)中國(guó)的人物，他們每個(gè)人身上都有著崇高的偉大的靈魂，都有著一種讓我們每一個(gè)人感到心靈震撼的精神力量;這些崇高的靈魂是常人無(wú)法企及的，也是我這一輩子無(wú)法到達(dá)的;正如一位偉人以往說(shuō)過(guò)的那樣：“一個(gè)人做的好事并不難，難的是一輩子做好事”。仔細(xì)看看20__年“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”中的“好人們”，那個(gè)不是做好人做好事十多年、幾十年——陪聾啞兒子讀書(shū)十六年的愛(ài)心媽媽陶艷波、幫忙“發(fā)小”三十九年的隴海大院的哥們、默默捐款20__從不留真名的張紀(jì)清、十幾年如一日無(wú)微不至照顧癱瘓父親的孝女朱曉輝等等。

每一次觀賞“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”，都是讓我的心與情得以進(jìn)一步軟化、激發(fā)、培育和提升的好時(shí)刻;這些感動(dòng)中國(guó)的人物的故事，讓我的心更加溫婉、溫潤(rùn)，更能被感動(dòng)、感化。至今，我還能有一顆似乎與年齡不符的能夠感動(dòng)的心;至今，我還有一些能夠讓自我驕傲的活力，我要感激諸如“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”之類的節(jié)目、影視劇和文學(xué)作品。我會(huì)很好地珍惜這些人物、這些故事帶給我的精神滋養(yǎng)、文化陶冶，我會(huì)繼續(xù)努力地讓自我有一顆能夠感動(dòng)的心，有一份能夠有必須熱度的活力，思考每一天、努力每一天、歡樂(lè)每一天、享受每一天。

2020感動(dòng)中國(guó)人物觀后感范文3我最喜歡的電視欄目是《感動(dòng)中國(guó)》，每當(dāng)聽(tīng)到那感人肺腑的事跡，每當(dāng)看到那奮不顧身的壯舉，我的心靈就接受著一次又一次的洗禮，其中，最令我感動(dòng)的就是一個(gè)老人的故事。

他，耄耋之年，以拾荒為生;他，省吃儉用，只為獻(xiàn)出愛(ài)心;他，幾十年來(lái)資助了百十余名貧困學(xué)生，捐款十余萬(wàn)元;他，隱瞞身世，不求回報(bào);他就是感動(dòng)中國(guó)20_年度獲獎(jiǎng)?wù)咧弧獎(jiǎng)⑹⑻m。

劉盛蘭爺爺今年92歲，曾是一位工廠工人，月收入只有300元，卻從中捐出六分之一給了貧困學(xué)生。可是不久，工廠倒閉了，他失去了工作以撿垃圾為生，盡管生活困苦，但他從沒(méi)有停止過(guò)對(duì)貧困學(xué)生的資助，10塊，20塊，30塊，無(wú)論省下多少，他總是寄出去。可命運(yùn)又一次捉弄了他，一場(chǎng)大火使他失去了在城市的安身之所，他只能回到自己的老家，廢品難賣(mài)，為了繼續(xù)幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，他只能從自己的生活費(fèi)里掏。

一位平凡的老人卻擁有著這樣高尚的心靈，使我深深震撼了：沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，自己都吃不飽穿不暖，但心里想的任是那些學(xué)生，幾十年如一日的節(jié)省就是為了能讓更多的孩子上學(xué)，捐出去100，留給自己的只有10塊，這讓每個(gè)人都不得不落淚。，感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)陳雨露說(shuō)：“走過(guò)古稀。老人沒(méi)有更多的言語(yǔ)，獨(dú)以無(wú)聲的行動(dòng)，詮釋著對(duì)教育的深刻理解。”是啊，一個(gè)人做一件好事容易，但如果像劉盛蘭爺爺那樣充滿無(wú)私的愛(ài)，做一輩子好事卻無(wú)比艱難。

2020感動(dòng)中國(guó)人物觀后感范文4感動(dòng)是水，有水，世界才不會(huì)干枯

——題記

又一個(gè)春天，又一次感動(dòng)。一座座獎(jiǎng)杯頒給了他們，留給我們的是：相信，他們讓我們相信這是一個(gè)有愛(ài)的世界，他們讓我們相信這是一個(gè)有愛(ài)的未來(lái)。這是感動(dòng)中國(guó)的結(jié)束語(yǔ)。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我身邊的衛(wèi)生紙疊成一團(tuán)，這是眼淚，是人心里最柔軟的地方被觸動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)沉沉響起，當(dāng)獎(jiǎng)杯緩緩豎立，當(dāng)我眼前被一簇簇馬蘭花所吸引，仿佛有一股暖流涌入了我心中。敬一丹說(shuō)：馬蘭的生命力很強(qiáng)，它在戈壁上慢慢開(kāi)放...是啊，提起馬蘭花，我想起兒時(shí)的一首歌謠：“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。”馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。正如中國(guó)工程院院士林俊德同志，他一生為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我們核試驗(yàn)工作者一不怕苦,二不怕死!”醫(yī)生讓他躺下休息,他卻說(shuō)：“我不能躺下,躺下就起不來(lái)了。不要勉強(qiáng)我，我的時(shí)間太有限了。”在有限的時(shí)間里，為了完成他的責(zé)任，他與死神展開(kāi)了爭(zhēng)分奪秒的賽跑。沒(méi)有人讓他這么做，這是他心中的信念，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。還有很多很多：堅(jiān)持五年背著生病母親上下班的陳斌強(qiáng);行醫(yī)在大山中的夫婦周月華，艾起;因病去世并把器官捐獻(xiàn)給他人的十二歲女孩何玥....她們的善良，她們的執(zhí)著，她們的堅(jiān)持無(wú)一不感動(dòng)著中華民族

上上下下五千年的子孫。

感動(dòng)中國(guó)。這足以證明，我們有心改變，我們也希望向好的方向努力，我們的靈魂在與現(xiàn)實(shí)接近，我們的美好品質(zhì)在發(fā)揚(yáng)，我們的身邊有可愛(ài)的人。就像屏幕中一次次出現(xiàn)的花，像馬蘭堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，擁有著對(duì)生命的珍惜;像蒲公英平凡、堅(jiān)韌，擁有著對(duì)美好的向往;像海棠潔白、純凈，擁有著天使般的善良;像玫瑰熱情、執(zhí)著，擁有著對(duì)愛(ài)的呵護(hù);像青松偉岸、正直，擁有著對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。我們是平凡人，但平凡的人就是庸俗嗎?不!我們應(yīng)該像這顆顆植物，頑強(qiáng)，執(zhí)著，用我們的微薄之力，共譜美好的人生!

謝謝!

2020感動(dòng)中國(guó)人物觀后感范文5《感動(dòng)中國(guó)》是一個(gè)催人淚下的節(jié)目，它給我們講述了平凡而又偉大的故事，那些故事觸動(dòng)我們的心靈，給我們最深處的感動(dòng)。

在觀看的過(guò)程中總讓我淚流滿面。獲獎(jiǎng)?wù)撸械氖菫榱藝?guó)家的事而忘我工作，直到生命結(jié)束，令大家敬佩;有的為家人，為了他人平凡的付出……但最讓我感動(dòng)的就是主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生何玥。

20--年4月，何玥被查出患有高度小腦膠質(zhì)瘤,當(dāng)她得知自己只有三個(gè)月的生命時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)出去,但她的爸爸罵了她一頓，因?yàn)榘蠢霞业牧?xí)俗，死后尸體被解剖是大逆不道。何玥哭了，說(shuō)：“我希望能盡力給別人生的希望。”最終爸爸媽媽含淚同意了。

11月17日凌晨零時(shí)10分，何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時(shí)，她的兩個(gè)腎被送到了解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，其中有一位是藏族小伙子;她的肝也救助了需要的病患。

看著何玥的故事，我熱淚滿眶，我為何玥惋惜，12歲正是花樣年華，她卻悄然離開(kāi);我更敬佩她的勇敢和無(wú)私，面對(duì)死亡她不但不懼怕，而且在生命垂危之際還想著用自己微薄的力量救助他人，這樣的舉動(dòng)使我敬佩不已，何玥像天使一樣飛翔，她用自己最后的生命把人間照亮。

就像組委會(huì)授予她的頒獎(jiǎng)詞一樣：“何處春江無(wú)月明。”我相信，何玥仍活在這個(gè)世上，他活在藏族小伙兒身上;她活在所有被他救活的患者身上;她也永遠(yuǎn)活在我們心中。

篇3

回首2008，雪災(zāi)、地震、奧運(yùn)，從驚天動(dòng)地的自然災(zāi)害到眾志成城的抗震救災(zāi)到震撼人心的空前盛事，感動(dòng)我們心靈的畫(huà)面有太多太多。而感動(dòng)中國(guó)2008年度人物最讓我為之動(dòng)容的卻是：

奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民——不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。

累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌——山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光；

臨危不亂帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大忠——千鈞一發(fā)時(shí)，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機(jī)立斷；四面危機(jī)時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬(wàn)千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯***人的本色；

冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆——火場(chǎng)、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴(kuò)展希望，用生命激活生命；

向世界展示中國(guó)文化張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)——長(zhǎng)卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語(yǔ)言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一夜，中國(guó)驚艷世界；

維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶——那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國(guó)人的驕傲；

把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉——白的雪，紅的火，刺骨的風(fēng)，激蕩的心。鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高，她，是高山上綻放的雪蓮

成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走“神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)——是他們讓中國(guó)人的足跡，從此印進(jìn)寥廓而深邃的星空，當(dāng)他們問(wèn)候世界的時(shí)候，給未來(lái)留下了深遠(yuǎn)的回聲。

扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬——他們?cè)谧钇閸绲纳铰飞宵c(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽；

照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民——他用百姓最樸素的方式，回答了生活中最為深?yuàn)W的問(wèn)題：有比愛(ài)情更堅(jiān)固的情感，有比婚姻更宏偉的殿堂，34年的光陰，青絲轉(zhuǎn)成白發(fā)，不變的是真情。

2008年的中國(guó)經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、神七航天員太空漫步等事件中，中國(guó)人用堅(jiān)忍、勇敢、智慧向中國(guó)和世界交出了滿意的答卷。這就是《感動(dòng)中國(guó)》特別獎(jiǎng)的獲得者——中國(guó)人！

是的，真正的感動(dòng)，的確傷神，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。有的時(shí)候，感動(dòng)讓人脆弱，因?yàn)樗偸怯|碰你內(nèi)心最軟弱的地方，但更多的時(shí)候，感動(dòng)讓人堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楫?dāng)你看到身邊還有那么多人，有尊嚴(yán)、有質(zhì)量、有愛(ài)心的活著的時(shí)候，你，也就多了幾分向前走的勇氣。

篇4

發(fā)現(xiàn)二 精英榜樣已經(jīng)死亡的比例遠(yuǎn)大于平民榜樣，而精英榜樣過(guò)勞死的比例也大大超過(guò)平民榜樣。

發(fā)現(xiàn)三 精英榜樣“可望難可即”，容易樹(shù)立，卻難以效仿；平民榜樣“可即難可望”，容易效仿，卻難以被樹(shù)立。

一、問(wèn)題提出

《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)傾力打造的一個(gè)品牌欄目。“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了10年。每一年人們已經(jīng)習(xí)慣了在春節(jié)假期，通過(guò)“感動(dòng)中國(guó)年度人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，去見(jiàn)證“一個(gè)個(gè)杰出人物的先進(jìn)事跡，感受著一次次心靈深處的精神震撼”[1]。《感動(dòng)中國(guó)》由此被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。

基于《感動(dòng)中國(guó)》人物巨大的社會(huì)影響力以及持久的教化作用，筆者決定從榜樣（教育）的視角出發(fā)來(lái)開(kāi)展研究。之所以選擇這一視角，基于兩方面考慮：一是可以對(duì)現(xiàn)有研究起到“補(bǔ)缺之用”，因?yàn)槟壳皩W(xué)術(shù)界對(duì)于《感動(dòng)中國(guó)》人物的探討，多是從新聞傳播的角度著手，從教育研究的角度考量的甚少；二是目前教育學(xué)者對(duì)《感動(dòng)中國(guó)》人物學(xué)理的探討，多是集中于思想政治教育、責(zé)任感教育等具體教育的探討，就其內(nèi)容而言，都可歸結(jié)于榜樣教育。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本研究以104名2002～2011年《感動(dòng)中國(guó)》人物為分析對(duì)象。出于量化統(tǒng)計(jì)的考慮，分析對(duì)象不包括《感動(dòng)中國(guó)》人物特別獎(jiǎng)獲得群體以及2006年獲獎(jiǎng)群體微塵，且將其中的5位獲獎(jiǎng)人物（胡鴻烈、鐘期榮夫婦，李桂林、陸建芬夫婦，孫水林、孫東林兄弟，王茂華、譚良才翁婿，胡忠、謝曉君夫婦）拆分為10位獲獎(jiǎng)人物。

（二）研究方法

1. 內(nèi)容分析法

結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料，編制“《感動(dòng)中國(guó)》人物整理表”，按照編號(hào)、姓名、性別、政治面貌、具體社會(huì)分層、抽象社會(huì)分層、活動(dòng)屬性、活動(dòng)領(lǐng)域、是否健在、死亡緣由、是否改編為文藝作品（包括電影、電視劇、歌曲、文學(xué)作品等）、是否由此組織報(bào)告會(huì)或?qū)W習(xí)活動(dòng)等維度，對(duì)每個(gè)人物進(jìn)行分析。

筆者不諱言，這里分析維度的劃分與認(rèn)定含有個(gè)人主觀理解的成分。畢竟，人文社會(huì)科學(xué)研究對(duì)象是人文社會(huì)現(xiàn)象，具有主觀自為性和個(gè)別性。[2]但是，于任何主觀前提之下的討論，若嚴(yán)格合乎邏輯規(guī)則[3]，其結(jié)論自然都有意義。

2. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS Statistics 19.0軟件對(duì)這104位人物各維度信息進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和處理。

三、研究結(jié)果與分析

（一）《感動(dòng)中國(guó)》人物的分類框架

考慮到《感動(dòng)中國(guó)》人物統(tǒng)計(jì)信息的維度較多，為了較為清晰地展示與提煉統(tǒng)計(jì)信息，筆者決定主要從“抽象社會(huì)分層”和“活動(dòng)屬性”兩個(gè)維度展開(kāi)論述。

“抽象社會(huì)分層”分為“精英”與“平民”。按照2002年版《新編現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，“精英”是“超出一般的人”，即所從事的工作對(duì)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有著巨大的影響；“平民”泛指“普通平凡的人”，即平時(shí)從事的工作很普通，不怎么引起別人的注意。

“活動(dòng)屬性”分為“分內(nèi)之事”與“分外之事”。“分內(nèi)之事”指主體從事本人職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該做的事，“分外之事”指主體從事本人職責(zé)范圍以外可以選擇不做的事。

《感動(dòng)中國(guó)》人物分類框架見(jiàn)表1。

經(jīng)過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，精英大多是由于分內(nèi)之事而成為《感動(dòng)中國(guó)》人物的，而平民因?yàn)榉謨?nèi)之事和分外之事而成為《感動(dòng)中國(guó)》人物的比例大致相當(dāng)。由于人們從事分內(nèi)之事的概率要高一些，所以相對(duì)而言精英階層更容易成為《感動(dòng)中國(guó)》人物。換言之，精英階層更容易被樹(shù)立為榜樣。這反映了《感動(dòng)中國(guó)》人物選擇與樹(shù)立過(guò)程中隱藏著一種精英取向。

（二）《感動(dòng)中國(guó)》人物的榜樣價(jià)值

精英被改編為文藝作品的比例（22.91%）高于平民（19.64%）；精英的主體―領(lǐng)導(dǎo)干部因其行為被組織報(bào)告會(huì)或?qū)W習(xí)活動(dòng)的比例（52.63%）高于平民的主體―普通百姓（28.21%）。顯然，我們更加重視對(duì)于精英榜樣的宣傳力度。問(wèn)題是：這類精英榜樣的宣傳效果到底好不好，是否能夠達(dá)到榜樣運(yùn)作的初衷，或者會(huì)不會(huì)產(chǎn)生什么“負(fù)功能”[4]？精英與平民相比，到底哪個(gè)階層榜樣教育的價(jià)值更大一些？

1.“可望難可即”的精英榜樣與“可即難可望”的平民榜樣

筆者認(rèn)為，精英榜樣身上的事跡及體現(xiàn)出的品質(zhì)往往是普通人難以效仿的，因此相對(duì)于平民榜樣而言，精英榜樣更具有特殊性；也正因?yàn)榫駱拥奶厥庑裕駱与y免會(huì)“曲高和寡”，影響不夠深入持久。而平民榜樣可親可近，影響會(huì)更持久，但不免讓人產(chǎn)生“稀松平常”之感，實(shí)際的影響面可能會(huì)受限。

這表明精英榜樣“可望難可即”，容易樹(shù)立，卻難以效仿；平民榜樣“可即難可望”，容易效仿，卻難以被樹(shù)立。由此看來(lái)，精英和平民的榜樣價(jià)值各有千秋。選擇和樹(shù)立榜樣，精英和平民要均衡，如果偏重一方，通過(guò)榜樣實(shí)現(xiàn)有效社會(huì)治理的初衷就難以實(shí)現(xiàn)，畢竟精英和平民榜樣各有其一定的“適用范圍”。

2. 精英榜樣樹(shù)立的隱憂

104位《感動(dòng)中國(guó)》人物中，迄今已經(jīng)有25人死亡，見(jiàn)表2。

“死亡緣由”包括“過(guò)勞死”“病逝”“犧牲”三方面。相對(duì)而言，“犧牲”容易識(shí)別，而“過(guò)勞死”和“病逝”不容易區(qū)分，因此筆者采用中國(guó)人口的平均壽命（71.2歲）[5]這一指標(biāo)，在下面的分析中，將71.2歲以下人“病逝”視為“過(guò)勞死”，認(rèn)為他們的過(guò)度工作加速了他們的疾病的惡化，從而導(dǎo)致了他們的死亡。

據(jù)此分析，可以知道，精英榜樣已經(jīng)死亡的比例（33.33%）要大于平民榜樣已經(jīng)死亡的比例（16.07%），而精英榜樣過(guò)勞死的比例（83.33%）也大大超過(guò)平民榜樣過(guò)勞死的比例（12.50%）。這不能不令人感到惋惜。如果精英榜樣們工作不那么拼命，保重自己的身體，生病了就先養(yǎng)病，那么他們就可以活更長(zhǎng)一段時(shí)間，這樣于公可以為國(guó)家服務(wù)更長(zhǎng)時(shí)間，于私也可以與自己的親人共度更長(zhǎng)時(shí)間，顯然于公于私都是更為有益的。宣傳這些精英榜樣“只顧工作、不顧身體”的“感動(dòng)理由”，是不是在變相地在認(rèn)可、鼓勵(lì)人們“為了工作、為了國(guó)家，可以不顧自己的身體，甚至可以犧牲自己的生命”呢？也許先是因?yàn)榫⑦^(guò)勞死，在這個(gè)事實(shí)已經(jīng)發(fā)生的情況下，再把他們樹(shù)立為榜樣，向人民宣傳他們的感動(dòng)事跡。可是，因果的邏輯發(fā)生之后，就不再僅僅是“先因后果”，而很有可能逆轉(zhuǎn)成“先果后因”，即精英們要想感動(dòng)中國(guó)，就必須要表現(xiàn)出“過(guò)勞死”的舉動(dòng)乃至發(fā)生“過(guò)勞死”的事實(shí)。這是不是有悖于“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選尊重生命弘揚(yáng)人性的初衷呢？

基于此，筆者建議《感動(dòng)中國(guó)》人物的選取應(yīng)適時(shí)調(diào)整比重，增加平民入選比例，一來(lái)回歸節(jié)目本身洋溢厚重人格的訴求，二來(lái)抑阻違背人性之意外效果的萌生。

四、思考與建議

《感動(dòng)中國(guó)》選擇和樹(shù)立榜樣為學(xué)校榜樣教育提供了許多有益啟示。

（一）與時(shí)俱進(jìn)，回歸生活

筆者認(rèn)為當(dāng)前國(guó)家需要造就新的榜樣，來(lái)激發(fā)出榜樣制度新的生命力，而《感動(dòng)中國(guó)》人物無(wú)疑是最理想的選擇。無(wú)論是非典時(shí)期作出卓越貢獻(xiàn)的、給予人們戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量的中國(guó)工程院院士鐘南山[6]，還是汶川地震期間安撫民心，組織疏散群眾、搶救傷員的北川縣縣長(zhǎng)經(jīng)大忠，這些鮮活的人物，催人淚下的事跡，若能作為開(kāi)展榜樣教育的素材，使學(xué)生在深受感動(dòng)的氛圍中接受求真、擔(dān)當(dāng)?shù)牡掠砟睿湫Ч@然要好于單純的灌輸，也不會(huì)有像宣傳、等“高大全”式英雄模范時(shí)學(xué)生可能產(chǎn)生的距離感和不信任感。

學(xué)校榜樣教育工作還需要有意識(shí)地傾向于平民，回歸生活，關(guān)注普通人的生活實(shí)際，做到整體上關(guān)心人，包括關(guān)心精神生命和肉體生命[7]，珍重和弘揚(yáng)生命意識(shí)。當(dāng)前《中小學(xué)生守則》不鼓勵(lì)學(xué)生見(jiàn)義勇為可視為學(xué)校教育反省生命價(jià)值的切實(shí)成果。筆者希冀這個(gè)過(guò)程能夠繼續(xù)下去，我們可以在教育人性化的路上繼續(xù)努力前進(jìn)，將敬畏生命、弘揚(yáng)人性的教育理念堅(jiān)持到底。

（二）融入課程，情境教學(xué)

學(xué)校以《感動(dòng)中國(guó)》人物為素材，開(kāi)展榜樣教育，較為直接的，就是把《感動(dòng)中國(guó)》人物作為一種課程資源，直接應(yīng)用于課程教學(xué)當(dāng)中。比如高中政治課中進(jìn)行“堅(jiān)持正確的價(jià)值取向”“選擇崇高的人生目標(biāo)”等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以將一些《感動(dòng)中國(guó)》人物的光輝事跡滲透其中，通過(guò)展示應(yīng)用這些道德模范的材料，讓學(xué)生懂得人生的真正意義，自覺(jué)樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀。

情境認(rèn)知理論認(rèn)為，所有的學(xué)習(xí)都是情境中的學(xué)習(xí)，所有的教學(xué)都發(fā)生在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)校建構(gòu)了特定的學(xué)習(xí)情境。[8]教師可以通過(guò)講述《感動(dòng)中國(guó)》人物的事跡，著力刻畫(huà)他們的光輝形象，營(yíng)造一種感動(dòng)你我的凝重氛圍，去激發(fā)和喚醒學(xué)生的情感。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，并力求將自身的感受傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生受到感染，引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)雙方的“共情”，于潛移默化當(dāng)中促使學(xué)生德性自然的生成。

（三）營(yíng)造“困境”，引發(fā)思考

學(xué)校以《感動(dòng)中國(guó)》人物為素材，開(kāi)展榜樣教育，深入一些的，就是把《感動(dòng)中國(guó)》人物身上體現(xiàn)出的一些兩難問(wèn)題提煉出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生討論。比如精英榜樣過(guò)勞死的問(wèn)題，就可以拿到課堂上來(lái)進(jìn)行討論，將學(xué)生置于道德困境前，即當(dāng)你已經(jīng)染病需要休養(yǎng)時(shí)，是選擇硬扛著帶病堅(jiān)持工作還是選擇先行休養(yǎng)待好轉(zhuǎn)之后再投入工作。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，牽涉到公德與私德的關(guān)系問(wèn)題，到底哪個(gè)更重要，進(jìn)一步而言在什么范圍內(nèi)哪個(gè)更重要，這都值得深入思考，而且永遠(yuǎn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生在面對(duì)這樣的道德兩難問(wèn)題時(shí)，會(huì)認(rèn)真地審視自我內(nèi)心深處的處事規(guī)范和倫理底線，并且通過(guò)不斷地反思、內(nèi)心斗爭(zhēng)和邏輯思辨，最終重新認(rèn)識(shí)自己和所在的世界，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

當(dāng)然進(jìn)行此種榜樣教育實(shí)踐，對(duì)于我們的教師提出了高要求，需要教師具備較高的情境反應(yīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的看法做出有效回應(yīng)和提升，并引導(dǎo)下一步的討論和思考。所以我們的教師在進(jìn)行這種教育實(shí)踐時(shí)，一定要事先收集好材料，關(guān)注《感動(dòng)中國(guó)》人物各個(gè)方面的信息（包括可能的負(fù)面消息），做好應(yīng)對(duì)課堂上可能出現(xiàn)各種狀況的準(zhǔn)備，同時(shí)也要事先給學(xué)生布置好相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生也做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

—觀后感

2008年，是中國(guó)特別艱難的一年，也是中國(guó)最輝煌的一年。不過(guò)，2009年已經(jīng)悄然來(lái)到，2008年已成為歷史，然而，無(wú)數(shù)感人事跡永遠(yuǎn)還定格在2008年的那一瞬間…….

33年前7.8級(jí)的大地震讓唐山面目全非，損失慘重。地震帶來(lái)了許多孤兒，造成大量房屋倒塌。然而，在全國(guó)人民的同心協(xié)力幫助下，如今的唐山已經(jīng)成為“世界上最安全的城市”。知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，今天十三義士用他們的行動(dòng)給“知恩圖報(bào)”作了最好的詮釋。這支由宋志永帶頭的志愿隊(duì)在南方雪災(zāi)時(shí)奔赴湖南；在汶川大地震時(shí)他們的身影又出現(xiàn)在四川。他們沒(méi)有華麗的外表，有的是一顆責(zé)任心、感恩的心。感到中國(guó)組委會(huì)給了他們這樣的頒獎(jiǎng)詞：“不是歸途，是千里奔波；雪中送炭，不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相助。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們兄弟的含義。”……

都說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。在中國(guó)二坪村，一位教師用自身的熱量在懸崖上點(diǎn)燃了知識(shí)的火把。他一去去了19年，他是一名黎族教師，為了教育，他與妻子度過(guò)了18年。而他們的兒子年幼卻只能孤身一人上學(xué)，自己照顧自己。李桂林對(duì)妻子說(shuō)：“我們虧欠了兒子，但倘若我們走了，卻要對(duì)不起幾百個(gè)孩子呀！”。他們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了最美的畫(huà)，他們用自身的熱量點(diǎn)燃了中國(guó)最亮的火把。十八年的清貧，代課的陸建芬每月只有200多元的工資，她與丈夫用行動(dòng)告訴我們想“希望”的含義……

現(xiàn)在已是春天，春天是充滿希望的，然而，一個(gè)26歲的年輕生命似一顆流星在天空劃過(guò)…….天崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下。26歲的鐵軍師戰(zhàn)士武文斌的死給了我太多的震撼。他表現(xiàn)突出，只因那天晚上下雨要及時(shí)搬運(yùn)材料，幾次換崗他都不下，15天里他幾乎未合過(guò)眼，他操勞過(guò)度而死。

篇6

在這個(gè)社會(huì)上，總有一些不能改變的道理。有公德心，并且?guī)椭^(guò)人們的人，總會(huì)被人所記住，并給予回報(bào)；但沒(méi)有公德心，有傷害過(guò)人們的人，總會(huì)被人唾棄，最后傷害的還是自己。所以中央電視臺(tái)每年都要舉辦“感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選”，就是在為這些曾經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)的人送上一束鮮花，端上一杯清茶。雖然已經(jīng)舉辦了十年了，但這才是我看的第一次，對(duì)我有很大的感觸。

在這個(gè)簡(jiǎn)單卻又美麗的舞臺(tái)上，走上的人的事跡各不相同。有的是為國(guó)家、人民奉獻(xiàn)；有的是對(duì)貧窮的人幫助；有的是熱愛(ài)自己的工作所奉獻(xiàn)……

吳孟超是一名醫(yī)生，但他卻是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺(tái)前的唯一一位醫(yī)生。50年間，吳孟超推動(dòng)中國(guó)的肝臟醫(yī)學(xué)從無(wú)到有，從有到精。1999年，他推動(dòng)建立了中國(guó)的肝膽外科專科醫(yī)院，并成為國(guó)內(nèi)最大、國(guó)際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心。北外女生甜甜肝臟上長(zhǎng)了個(gè)腫瘤，其余醫(yī)生都認(rèn)為應(yīng)該為其做肝移植，但是吳孟超卻本著為患者考慮的角度，寧愿冒著毀滅一身榮耀的危險(xiǎn)，為其做了腫瘤切除手術(shù)，在手術(shù)室里的九個(gè)小時(shí)都沒(méi)有喝一口水，終于成功完成了甜甜的手術(shù)。他認(rèn)為應(yīng)該用最便宜、最簡(jiǎn)單而又最有效的方法來(lái)治療病人，并治好病人。這樣一位真心為患者著想的醫(yī)生，世上能找到幾個(gè)呢？

現(xiàn)在的社會(huì)都主張“扶貧濟(jì)困”，可是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平也是越來(lái)越高，所以這個(gè)項(xiàng)目只有經(jīng)濟(jì)水平較好的人們，或國(guó)家來(lái)實(shí)現(xiàn)。你曾想過(guò)，一個(gè)生活簡(jiǎn)陋，一個(gè)普普通通靠賣(mài)羊肉串生活，連真正屬于自己的房子都沒(méi)有的人，為了積攢更多的錢(qián)來(lái)幫助貧困學(xué)生，寧愿自己過(guò)得苦一點(diǎn)。你可以問(wèn)他為什么要用自己的血汗錢(qián)去幫助別人，可是他就是這樣一個(gè)人，他叫——阿里木。看完他的事跡后，我一直在想：如果社會(huì)上再多一些這樣的好心人會(huì)怎樣？如果社會(huì)上再少一些對(duì)貧窮的歧視會(huì)怎樣？

用自己的血汗錢(qián)資助學(xué)生已然很偉大，可曾經(jīng)是成都一所學(xué)校的教師的胡忠，寧愿放棄城市的舒適生活，也要背景離鄉(xiāng)來(lái)到高原為那些沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒們做“爸爸”，并且還帶動(dòng)了同樣是老師的老婆謝曉君帶著女兒來(lái)到高原支教。胡忠從一名普通教師做到校長(zhǎng)，可他仍然是那里的一名志愿者，只拿著300塊錢(qián)的工資。他們夫婦不圖名，也不圖利，只是想幫助更多的孤兒們成長(zhǎng)，做他們的“爸爸媽媽”。他們的事跡讓我感覺(jué)奉獻(xiàn)精神超過(guò)了一切物質(zhì)生活帶來(lái)的滿足感。

小時(shí)候因雷電擊斷了雙臂的劉偉，承受的痛苦是無(wú)人能想象的，可是他并沒(méi)有因此而抱怨，反而認(rèn)為自己幸運(yùn)地活了下來(lái)，是上天要磨練自己。他克服一切困難學(xué)習(xí)游泳，得了中國(guó)殘疾人游泳冠軍，可就在他正準(zhǔn)備向2008年殘奧會(huì)進(jìn)軍的時(shí)候，老天又給他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑——他再也不能游泳了。如果換做是別人，肯定沮喪得心灰意冷，但他卻轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)鋼琴。他又克服了別人所不能做到的困難，再一次成功地學(xué)習(xí)了用腳彈鋼琴，并且達(dá)到正常人用雙手彈的鋼琴七級(jí)。劉偉就像有一對(duì)隱形的翅膀，總能朝著他期望的方向飛翔。作為一個(gè)正常人，我相信，只要我們努力，再大的困難也能克服，一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

我只是舉了幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子，像這樣令人感動(dòng)的事例感動(dòng)的人物還有很多，他們是社會(huì)上不可缺少的一部分，因?yàn)橛辛怂麄儯己玫娘L(fēng)氣就會(huì)蔓延，希望我們也做這樣的人——無(wú)私奉獻(xiàn)……

其實(shí)我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動(dòng)著別人，也感動(dòng)著中國(guó)。中華民族之所以逐漸富強(qiáng)起來(lái)，也是因?yàn)檫@些有太多的有道德，有品質(zhì)的中國(guó)人。

篇7

村民覺(jué)得這個(gè)外國(guó)小伙真是個(gè)怪人。板烈村在大山深處，當(dāng)?shù)夭煌娫挘煌ü罚贻p人都跑到外面去打工了，留下的只是老人和孩子，一個(gè)外國(guó)人居然來(lái)到這里要當(dāng)老師！幾天后，村民們知道了這個(gè)外國(guó)怪人叫盧安克，是德國(guó)人，不吃肉、不喝酒、不抽煙、不賭博，見(jiàn)了人笑瞇瞇的，很和善。山村由于離學(xué)校太遠(yuǎn)，所以很多孩子處于失學(xué)狀態(tài)。這下好了，有人來(lái)辦學(xué)校，還不要工資、學(xué)費(fèi)，這不就是“洋雷鋒”嘛！村民們歡天喜地把孩子送到了學(xué)校。

盧安克很快就和孩子們打成一片，原因很簡(jiǎn)單，他從不要求孩子們背課文，也沒(méi)有家庭作業(yè)。白天，他只安排兩三個(gè)小時(shí)的課，其余時(shí)間，就是和他們一起爬樹(shù)、挖泥鰍、在泥地里打滾、放牛、干農(nóng)活；晚上，孩子們看電視劇，他就在一邊翻譯書(shū)稿。孩子們覺(jué)得這個(gè)外國(guó)老師一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，就像個(gè)大哥哥。村民們對(duì)此卻頗有意見(jiàn)，把孩子送到學(xué)校為的就是讀書(shū)寫(xiě)字，教導(dǎo)他們改掉身上的壞毛病，可這個(gè)老師對(duì)孩子太放縱，看重的不是孩子的分?jǐn)?shù)成績(jī)，而是讓孩子能如何開(kāi)心地玩，這不是誤人子弟嗎？

村民開(kāi)始在外面打聽(tīng)盧安克的背景，但一無(wú)所獲。聽(tīng)到村民的非議，盧安克決定和村民好好談一談。在村口的大樹(shù)下，盧安克這樣介紹自己：“我第一次來(lái)到中國(guó)，便喜歡上了這個(gè)古老神秘而又繁榮美麗的國(guó)家。為了留在中國(guó)，我先是在一家殘疾人學(xué)校教德文，因?yàn)闆](méi)有就業(yè)證，被公安局罰了3000元錢(qián)；后來(lái)我到一所縣城中學(xué)當(dāng)老師，我上課從不用課本，喜歡學(xué)生能寫(xiě)出‘像風(fēng)箏一樣跑，像自行車(chē)一樣飛’的句子，但可惜考試的時(shí)候這樣的句子不是標(biāo)準(zhǔn)答案。由于不能提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們有意見(jiàn)，學(xué)校便把我開(kāi)除了。來(lái)到板烈，我的教育觀念依然不會(huì)改變，孩子們身邊沒(méi)有父母陪伴，我只想用陪伴的方法，教會(huì)孩子們的不僅僅是知識(shí)，還有愛(ài)和包容以及對(duì)生活的態(tài)度。我認(rèn)為這才是孩子們啟蒙教育階段最該接受的東西。”

聽(tīng)罷這番肺腑之言，村民沉默了，陪伴是對(duì)孩子最好的呵護(hù)，孩子的父母做不到，可這個(gè)素不相識(shí)的外國(guó)人卻舍棄繁華舒適，來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū)甘心過(guò)苦行僧一樣的生活。他自掏腰包，不求任何回報(bào)，只是想讓這些留守兒童有學(xué)上，在收獲知識(shí)的同時(shí)，給他們最開(kāi)心的成長(zhǎng)陪伴。但話說(shuō)回來(lái)，這會(huì)不會(huì)是他的一時(shí)沖動(dòng)，畢竟這里條件艱苦，他能堅(jiān)持多久？盧安克當(dāng)時(shí)沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，卻用實(shí)際行動(dòng)給出了答案。

篇8

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)入；學(xué)習(xí)興趣；藝術(shù)性教學(xué)

上課伊始教師精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，幾句幽默的話，或幾個(gè)幽默的動(dòng)作，都會(huì)讓學(xué)生放松心情，寓教于樂(lè)。尊其師才能信其道，也是這個(gè)道理。筆者以自己設(shè)計(jì)的幾節(jié)公開(kāi)課為例，談一談“精彩的導(dǎo)入，成功的一半。”

一、表演課本劇，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

這是我在語(yǔ)文組教研活動(dòng)上上的一節(jié)公開(kāi)課。授課內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)第六單元《東郭先生和狼》，這是一則寓言故事。寓言，是以勸喻性或諷刺性故事為內(nèi)容的文學(xué)體裁。其特點(diǎn)有四，1）短小精悍，內(nèi)容簡(jiǎn)單；2）主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或非生物；3）創(chuàng)作上常用夸張或擬人等表現(xiàn)手法；4）從簡(jiǎn)單易懂的故事中體現(xiàn)深?yuàn)W的生活哲理和道德教訓(xùn)。怎樣教才能讓學(xué)生識(shí)記概念、掌握特點(diǎn)、理解寓意，教師一兩句話難以解釋清楚，學(xué)生一兩分鐘難以死記硬背下來(lái)。即使背下來(lái)也不理解。

一切盡在不言中，我在上這節(jié)課前給每個(gè)小組安排了表演課本劇活動(dòng)，而且表演好的同學(xué)在公開(kāi)課上表演。同學(xué)們一聽(tīng)語(yǔ)文課上要表演課本劇，這在語(yǔ)文課上是很少有的，而且在全校50多名語(yǔ)文組教師的面前表演，一下子興奮了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后搶角色，參與性極高。我頓時(shí)緊張的心情平靜了許多。在這節(jié)公開(kāi)課上，我遵守諾言，一開(kāi)始讓其中表現(xiàn)比較好的一個(gè)小組在講臺(tái)上表演《東郭先生和狼》的課本劇。效果果然出奇的好，表演中，東郭先生、狼、老人、趙簡(jiǎn)子、驢子角色繪聲繪色，形象逼真，課堂氣氛尤為熱烈，時(shí)時(shí)博來(lái)全體師生的陣陣掌聲。這樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)不但吊起來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，聽(tīng)課教師都很投入，而且活動(dòng)為教學(xué)設(shè)計(jì)，使同學(xué)們從活動(dòng)中理解了寓言的概念、特點(diǎn)和這則寓言的寓意。所以，接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)自然很輕松自然。

事實(shí)證明，這節(jié)公開(kāi)課上的很成功，課后得到了語(yǔ)文組評(píng)委及同仁們的一致好評(píng)，榮獲語(yǔ)文組中青年教師優(yōu)質(zhì)課第一名。

二、觀看短片，融情于境

這是我在全縣初中語(yǔ)文同課異構(gòu)比賽上設(shè)計(jì)的一屆優(yōu)質(zhì)課。授課內(nèi)容是，北師大版七年級(jí)下冊(cè)第三單元寫(xiě)作訓(xùn)練《動(dòng)人的事》。這屆作文課的關(guān)鍵在于首先讓學(xué)生們知道什么是動(dòng)人的事，其次要從生活中挖掘素材，尋找動(dòng)人的事。

第一個(gè)問(wèn)題，什么是動(dòng)人的事？這是一個(gè)概念問(wèn)題。具體用語(yǔ)言怎么描述，找不到像字典中那樣準(zhǔn)確的解釋，也許深究一下，可以表述清楚。但我沒(méi)有那樣去做。授這一課時(shí)，我首先想到了中央電視臺(tái)每年舉行的感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)。于是我從直播視頻上截取去了感動(dòng)中國(guó)人物之一―郭明義捐資助學(xué)、獻(xiàn)血獻(xiàn)愛(ài)的視頻。一上課，從認(rèn)識(shí)感動(dòng)中國(guó)的獎(jiǎng)杯開(kāi)始，緊接著播放郭明義的視頻資料，效果果然出奇的好，我看著有些女同學(xué)的雙眼都濕潤(rùn)了，那些抽象的概念、難懂的問(wèn)題不用我再做過(guò)多的解釋，一切都在于此。同學(xué)們完全理解了，所以在接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)里同學(xué)們感情投入，表現(xiàn)積極，尤其小練筆環(huán)節(jié)同學(xué)們寫(xiě)的一發(fā)不可收拾，將本節(jié)課推向了，博得了聽(tīng)課教師的陣陣熱烈的掌聲。

本節(jié)課的成功之處在于，首先在語(yǔ)文課上看短片，同學(xué)們感覺(jué)到能新鮮，平時(shí)是很少有的。其次通過(guò)視頻自然而然的懂得什么是動(dòng)人的事，找到了素材，老師再不必做過(guò)多的講解。

三、組織小競(jìng)賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

課堂上開(kāi)展小競(jìng)賽的形式有很多種。我在收瓜州二中全校中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，授七年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)虎》一課時(shí)，在上課鈴向后馬上進(jìn)行了一個(gè)成語(yǔ)接龍的小競(jìng)賽。要求說(shuō)出有關(guān)老虎的成語(yǔ)，看哪個(gè)小組說(shuō)得又快又多。說(shuō)少的表演一個(gè)小節(jié)目，最多的予以鼓勵(lì)。

開(kāi)始令一下，同學(xué)們立即進(jìn)入狀態(tài)，小組之間你爭(zhēng)我搶，誰(shuí)都毫不示弱，完全忘記了臺(tái)下聽(tīng)課的評(píng)委和教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)最多的一個(gè)小組竟說(shuō)出了30個(gè)有關(guān)老虎的成語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我都有些手忙腳亂，完全出乎我的預(yù)料。

另一次，也是在語(yǔ)文組的教研組活動(dòng)上，我在上七年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)夫和蛇》一課時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：假如校門(mén)口有一條毒蛇，我們?cè)撛趺崔k？針對(duì)此問(wèn)題，我組織了一場(chǎng)小小的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)：救蛇，理由是保護(hù)動(dòng)物。反方觀點(diǎn)：不救，理由絕不能憐憫毒蛇，即使救了它也會(huì)危害一方。此題一出，立刻把同學(xué)們的求勝欲望調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們積極找理由論證自己的觀點(diǎn)，想方設(shè)法抓對(duì)方的缺點(diǎn)擊倒對(duì)方，正反兩方內(nèi)部各自團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同互助交流、合作探究，想方設(shè)法取勝。

篇9

當(dāng)然，這些搜索結(jié)果與具體的評(píng)選活動(dòng)并沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，其中絕大部分是對(duì)各類評(píng)選活動(dòng)的報(bào)道。但是，打開(kāi)部分網(wǎng)頁(yè)瀏覽后，“2006年度評(píng)選活動(dòng)”的范圍之廣，種類之龐雜，仍然令筆者驚訝。“2006全國(guó)大學(xué)生年度人物評(píng)選”、“2006中文網(wǎng)志年會(huì)特色BLOGGER評(píng)選”、“中國(guó)玩具業(yè)年度評(píng)選”、“2006年度民營(yíng)書(shū)業(yè)評(píng)選活動(dòng)”、“中國(guó)物流百?gòu)?qiáng)企業(yè)評(píng)選活動(dòng)”、“2006年度中國(guó)藍(lán)籌地產(chǎn)評(píng)選”等等。評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了紛繁之亂的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。

“亂”相解析

1．活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，爭(zhēng)搶資源

年度評(píng)選活動(dòng)的“大戰(zhàn)”，固然有中國(guó)人喜愛(ài)盤(pán)點(diǎn)的情結(jié)因素，歲末年初做一番“內(nèi)省”似的梳理以利更加有力地前行，但是媒體的推波助瀾，給這種原本內(nèi)斂的盤(pán)點(diǎn)注入了許多張揚(yáng)的題外之意。日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，使得各種媒介越來(lái)越注重品牌的塑造，從一次次的意在樹(shù)立品牌形象的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，漸漸演變?yōu)椤盎顒?dòng)―內(nèi)容―盈利”的活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)。你舉辦“汽車(chē)盛典”，我創(chuàng)辦“地產(chǎn)之星”；你評(píng)選“百?gòu)?qiáng)企業(yè)家”，我發(fā)起“品牌排行榜”。一場(chǎng)跑馬圈地似的資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈，難怪有媒體把這種現(xiàn)象形象地稱為“年度搖錢(qián)樹(shù)”。

2．網(wǎng)絡(luò)媒體，氣勢(shì)顯見(jiàn)

值得注意的是，年度評(píng)選活動(dòng)的“大軍”中，網(wǎng)絡(luò)媒體唱主角的越來(lái)越多，活動(dòng)的規(guī)模也越來(lái)越大。如“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體2006年度新聞風(fēng)云榜”評(píng)選十大網(wǎng)民歡迎的主持人、新聞、博客、圖書(shū)、網(wǎng)評(píng)人等10個(gè)系列，把傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性帶入互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，開(kāi)始發(fā)揮媒介社會(huì)地位授予的功能。新浪網(wǎng)聯(lián)合50多家報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體舉辦“2006網(wǎng)絡(luò)盛典”，評(píng)選娛樂(lè)、博客、財(cái)經(jīng)、文教、體育、生活、科技等七大類57個(gè)項(xiàng)目的榜單，整合資源、創(chuàng)建品牌的氣勢(shì)顯而易見(jiàn)。

網(wǎng)絡(luò)媒體在年度評(píng)選活動(dòng)中的氣勢(shì)顯見(jiàn)，一方面是中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量的激增，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)影響力，另一方面也是網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)揮互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力量初露端倪。

3．跟進(jìn)策略，克隆成風(fēng)

法國(guó)社會(huì)學(xué)家布爾迪厄在《關(guān)于電視》一書(shū)中曾經(jīng)提到媒體之間“照鏡子”的游戲，并且以此說(shuō)明經(jīng)濟(jì)邏輯對(duì)文化生產(chǎn)的深層影響。他發(fā)現(xiàn)新聞同業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)有導(dǎo)致新聞的多樣化，同樣的民意測(cè)驗(yàn)，同樣的廣告客戶反而迫使不同媒體機(jī)構(gòu)的新聞趨于一致。《解放報(bào)》對(duì)某一事件做了頭版報(bào)道，《世界報(bào)》就不能無(wú)動(dòng)于衷，哪怕是故意置之不理。這種“照鏡子”游戲最終營(yíng)造出一種可怕的封閉現(xiàn)象，一種精神上的幽禁。[1]這一理論也揭示出為什么在年度評(píng)選活動(dòng)中，各類媒介紛紛采取跟進(jìn)策略，甚至出現(xiàn)克隆成風(fēng)的現(xiàn)象。

4．商業(yè)炒作，變相廣告

在各類評(píng)選活動(dòng)中，也摻雜有渾水摸魚(yú)的“偽評(píng)選”活動(dòng)。這些活動(dòng)大多由企業(yè)策劃炒作，想通過(guò)較為新穎的形式打打“球”，為企業(yè)做變相廣告，如某化妝品企業(yè)在網(wǎng)上發(fā)起“尋找2006年度清白見(jiàn)證人”評(píng)選活動(dòng)，并且承諾向當(dāng)選者提供美白系列產(chǎn)品作為獎(jiǎng)品，便是其中一例。

“紛繁”的利與弊

大量的年度評(píng)選活動(dòng)，凡是搞得成功的，大都能起到兩個(gè)方面的積極作用。

一是增強(qiáng)參與意識(shí)，加速民主進(jìn)程。在國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等聯(lián)合公布的“2006年中國(guó)媒體十大流行語(yǔ)”中“和諧社會(huì)”位居榜首。[2]年度評(píng)選活動(dòng)的風(fēng)起云涌，在客觀上營(yíng)造了一種“人人皆言”的媒介擬態(tài)環(huán)境，催化民眾參與意識(shí)的覺(jué)醒。豐富的評(píng)選活動(dòng)有助于增強(qiáng)人們的參與，同時(shí)在參與過(guò)程中也可以增強(qiáng)辨別真?zhèn)蔚淖R(shí)別力。從某種意義上來(lái)講，紛繁的評(píng)選活動(dòng)可以成為民眾廣泛參與社會(huì)事務(wù)的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，為構(gòu)建民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會(huì)奠定群眾心理基礎(chǔ)。

二是發(fā)展活動(dòng)經(jīng)濟(jì)，營(yíng)造全民體驗(yàn)。年度評(píng)選活動(dòng)是傳媒活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品當(dāng)中的一種。活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)成為媒體的一棵神奇的“搖錢(qián)樹(shù)”。《超級(jí)女聲》贊助冠名、貼片廣告、短信等讓湖南衛(wèi)視收入近億元。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，大眾傳媒活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)是一種“注意力經(jīng)濟(jì)”，也是一種“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”。利用活動(dòng)吸引受眾注意，并且依靠增強(qiáng)參與度最大程度地贏得受眾，轉(zhuǎn)而把受眾作為商品出售給廣告商，最終賺取利潤(rùn)。社會(huì)公眾參與關(guān)注程度決定著大眾傳媒活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的成敗。[3]比如“CCTV年度經(jīng)濟(jì)人物評(píng)選”十分注重社會(huì)公眾的投票參與，活動(dòng)的主辦者也一再?gòu)?qiáng)調(diào)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)投票和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)話題的重要性。

紛繁的各類年度評(píng)選活動(dòng)有相當(dāng)一部分很本沒(méi)有品牌活動(dòng)可言，而且存有質(zhì)量上的問(wèn)題。

一是缺乏創(chuàng)意精神，鮮有精品活動(dòng)。活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)新性大致表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是活動(dòng)策劃者思維的創(chuàng)新，即所謂“贏在創(chuàng)意”。每一項(xiàng)成功的活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目都應(yīng)該打造自己的“核心DNA”。因?yàn)橐粋€(gè)富有創(chuàng)意的活動(dòng)不一定成功，但是缺乏創(chuàng)意的活動(dòng)注定失敗。其二是活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的品牌創(chuàng)新，這種創(chuàng)新應(yīng)該是在原有基礎(chǔ)之上的“固本求新”。這就要求大眾傳媒在活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)方面根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選準(zhǔn)項(xiàng)目，做“品牌加法”，鑄“精品活動(dòng)”。 反觀現(xiàn)在紛繁的各類評(píng)選活動(dòng)，因襲克隆之風(fēng)日盛。僅“感動(dòng)中國(guó)”的年度人物評(píng)選活動(dòng)就在全國(guó)各地被復(fù)制得一塌糊涂，大小“感動(dòng)”活動(dòng)不下數(shù)百個(gè)，波及各省、市、縣，甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)。

二是承載冗余信息，受眾無(wú)所適從。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息洪水的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的海量信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對(duì)信息接收和處理的能力。噴薄而出、良莠不齊的各個(gè)“年度評(píng)選活動(dòng)”中，一些無(wú)聊、無(wú)賴的“偽評(píng)選”活動(dòng)也讓人目不暇接，令受眾無(wú)所適從。僅舉一例：某網(wǎng)站舉辦“優(yōu)秀斑竹評(píng)選”，共列舉出29名本網(wǎng)站編輯人員，向網(wǎng)民征集投票，并煞有介事宣稱：“一個(gè)ID只能投一票”以示公正，結(jié)果在這些“候選人”中得票數(shù)最高的僅有32票，最低的0票，其他人的票數(shù)也不差上下，可見(jiàn)這樣的自?shī)首詷?lè)的評(píng)選沒(méi)有意義。

給“投票”一個(gè)理由

1．貼近生活，關(guān)注民生。參與性是評(píng)選活動(dòng)的核心要素之一，沒(méi)有社會(huì)公眾的參與，評(píng)選活動(dòng)的社會(huì)影響力和營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值都會(huì)大打折扣。大眾傳播理論研究中，早期的“槍彈論”已經(jīng)讓位給“受眾中心論”。2006年，全民博客的滾滾洪流，平民選秀的層巒疊嶂，詮釋了“草根”們勢(shì)不可擋的強(qiáng)大力量。給人們一個(gè)投票的理由，這是爭(zhēng)取公眾投票參與的前提。只有貼近生活，關(guān)注民生的評(píng)選活動(dòng)，才能真正引起民眾的興趣。

2．整合營(yíng)銷(xiāo)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。注意力是一種稀缺資源，品牌形象較好的活動(dòng)能夠受到社會(huì)公眾更多的矚目。說(shuō)起民間評(píng)選，國(guó)內(nèi)較成功的有“中國(guó)大學(xué)排行榜”和“中國(guó)電視節(jié)目排行榜”。這兩個(gè)“排行榜”所以受到人們的認(rèn)可，一個(gè)重要的原因是它們要么有明確的評(píng)比規(guī)則，要么是邀請(qǐng)了大批的業(yè)界權(quán)威。選擇什么樣的評(píng)選主題，用什么樣的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和方法，在一哄而上亂湊熱鬧的時(shí)候，媒體更應(yīng)該保持冷靜的頭腦。研究和把握受眾心理，及時(shí)捕捉并撥動(dòng)受眾心里繃得最緊的那根弦，有機(jī)地整合社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源打造活動(dòng)品牌，這樣的活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)才稱得上是有的放矢。

3．差異競(jìng)爭(zhēng)，多種形式。

媒體間的資源大戰(zhàn)，早已打響。比如在越來(lái)越多的媒體評(píng)選活動(dòng)中，中央電視臺(tái)以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)占盡先機(jī)，樹(shù)立了多個(gè)年度評(píng)選的品牌活動(dòng)。其它各個(gè)地方臺(tái)有的利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)開(kāi)創(chuàng)新的評(píng)選活動(dòng)，有的避其鋒芒推出“真人秀”等系列活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品。差異性的競(jìng)爭(zhēng)，催生了媒介活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的多種形式和創(chuàng)意，吸引了受眾關(guān)注的目光和參與的興趣。總之，時(shí)時(shí)刻刻考慮受眾需求，給受眾一個(gè)參與的理由，這應(yīng)該是紛繁凌亂的各色年度評(píng)選活動(dòng)走向簡(jiǎn)約、取得成功的必由之路。

注釋：

[1]布爾迪厄：《關(guān)于電視》，許鈞譯，遼寧教育出版社2000年版。

[2]載2007年1月12日《北京晚報(bào)》。

篇10

無(wú)聲世界的第一雙舞鞋

《千手觀音》由21位聾啞演員完成，領(lǐng)舞邰麗華是從湖北宜昌走出來(lái)的聾啞姑娘，她美麗的面容、嫻熟的舞姿，成為這一舞蹈的靈魂。

邰麗華出生于湖北宜昌市一個(gè)普通家庭，3歲時(shí)，邰麗華因高燒注射鏈霉素失去了聽(tīng)力。5歲時(shí)，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，這時(shí)，她才意識(shí)到自己和別的孩子不一樣，她生活在無(wú)聲的世界里。

1983年9月，7歲的邰麗華進(jìn)入宜昌市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)校有一門(mén)特殊的課程叫律動(dòng)課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳達(dá)給學(xué)生。“嘭、嘭、嘭”，有節(jié)奏的震動(dòng)通過(guò)雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說(shuō)，一剎那，她震顫了――一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福體驗(yàn)撞擊著她的心。她趴在地板上，用整個(gè)身體去感受這最美妙的聲音!

有一天，父親利用去武漢出差的機(jī)會(huì)，為邰麗華買(mǎi)回一雙白色軟緞舞鞋，邰麗華穿著它欣喜若狂，站在床上不停地跳啊、轉(zhuǎn)啊，舍不得把它脫下。這份特殊的禮物更堅(jiān)定了邰麗華學(xué)習(xí)舞蹈的決心。父親也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，舞鞋竟會(huì)與女兒終身的事業(yè)有如此密切的關(guān)系。

1991年，邰麗華15歲，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)挑中了她。剛進(jìn)團(tuán)的那會(huì)兒，她的舞蹈基本功是最差的。老師考驗(yàn)她的第一支舞就是《雀之靈》，對(duì)于沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)的邰麗華來(lái)說(shuō)，這幾乎是一個(gè)天塹。

以后，邰麗華每天都要花費(fèi)很多時(shí)間練習(xí)舞蹈，練得身上總是青一塊、紫一塊。夏天，邰麗華總是捂著一條長(zhǎng)褲子。有一天，母親趁女兒午睡時(shí)，悄悄地卷起她的長(zhǎng)褲，震驚地發(fā)現(xiàn)女兒腿上傷痕累累。母親心疼得哭了，而邰麗華卻笑著指著自己的胸口告訴母親：“我喜歡跳舞，一點(diǎn)兒不覺(jué)得疼。”

起初，邰麗華只能原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，半個(gè)月以后就轉(zhuǎn)到二三百圈，一曲《雀之靈》有多少節(jié)拍，她沒(méi)有仔細(xì)計(jì)算過(guò)，但邰麗華憑著感覺(jué)舞完這 700多個(gè)節(jié)拍，竟絲絲入扣。

每當(dāng)大幕拉開(kāi)，燈光亮起，邰麗華就是一只美麗的孔雀，在寂靜的山林，在潺潺的溪畔，徜徉、曼舞……

帶著“靜悄悄”愛(ài)情走向藝術(shù)殿堂

1992年6月，邰麗華被選中隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)訪問(wèn)奧地利、瑞典、挪威、荷蘭四國(guó)，她出色的表演贏得了外國(guó)友人的青睞。10月，斯卡拉大劇院舉辦了名為“無(wú)國(guó)界文明藝術(shù)節(jié)”的藝術(shù)盛會(huì)，應(yīng)邀前來(lái)演出的都是當(dāng)今世界舞蹈界的巨星，而當(dāng)邰麗華跳完極具東方情調(diào)的舞蹈“敦煌彩塑”時(shí)，全場(chǎng)沸騰，掌聲經(jīng)久不息。藝術(shù)總監(jiān)告訴她，“你與同臺(tái)的超級(jí)明星們相比，毫不遜色。”

在土耳其，一位大學(xué)生為她的演出激動(dòng)不已，遞上這樣一張紙條：“你為美麗而舞，你為青春而舞，你為激情而舞，祝福你，我們能成為朋友嗎?”在丹麥，一位小觀眾當(dāng)場(chǎng)畫(huà)下了“孔雀起舞”的美麗圖畫(huà)，擠到臺(tái)前送給邰麗華……

1995年11月，邰麗華回武漢，孤身一人到朋友家去串門(mén)，碰巧朋友不在家，她提著大皮箱站在樓梯間等待。這時(shí)，樓下走上來(lái)一位眉清目秀的小伙子，小伙子主動(dòng)打招呼問(wèn)她要找誰(shuí)，她掏出筆，將要找的人名寫(xiě)在手心上。

這個(gè)熱心的小伙子名叫李春，當(dāng)時(shí)就讀于華中理工大學(xué)。李春邀請(qǐng)邰麗華到自己家里來(lái)等，李春不會(huì)手語(yǔ)，兩個(gè)人就用筆和紙聊了一下午，直到她要找的朋友回來(lái)，分手時(shí)還互相留下通信方式。

那天晚上，李春失眠了。他第二天就給邰麗華寫(xiě)了一封信，向她表白了自己的心意。交往一個(gè)月后，邰麗華隨團(tuán)到香港演出，她在香港的14天里，李春記下了他在兩人分離的日子里的所有感受。邰麗華回來(lái)后，李春將日記給她看，她被這份沒(méi)有任何雜質(zhì)的愛(ài)情感動(dòng)了，兩人開(kāi)始戀愛(ài)了……

2002年3月22日，經(jīng)過(guò)7年的愛(ài)情馬拉松長(zhǎng)跑，邰麗華與李春結(jié)婚了。當(dāng)新娘、新郎伴著優(yōu)美雄壯的《婚禮進(jìn)行曲》步入婚禮殿堂時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲，人們紛紛為這對(duì)有情人送上最真摯的祝福。邰麗華被眼前的景象陶醉了，當(dāng)李春給她戴上新婚戒指，在眾人面前宣布“能夠娶到邰麗華是我一生最大的幸福”時(shí)，她眼里閃著激動(dòng)幸福的淚花。

在他倆認(rèn)識(shí)后，李春沒(méi)有專門(mén)去學(xué)手語(yǔ)，很多手語(yǔ)都是只有他們自己之間才能讀懂的，李春那獨(dú)特的手語(yǔ)也只有邰麗華才能看懂。有時(shí)候，不需要手語(yǔ)，只要一個(gè)眼神，他們就能夠進(jìn)行交流了。盡管邰麗華的身體有缺陷，但是她的愛(ài)情卻是近乎完美的。婚后，邰麗華忙于演出，李春選擇攻讀研究生，兩人總是離多聚少，發(fā)手機(jī)短信便成了兩人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

感動(dòng)中國(guó)：那雙手舞在美麗的巔峰

經(jīng)過(guò)10多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在名師的指點(diǎn)和自己不懈努力下，邰麗華的舞蹈藝術(shù)取得了巨大成就。多次獲得國(guó)家文化部、中國(guó)殘聯(lián)頒發(fā)的“個(gè)人文藝奮發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“全國(guó)殘疾人文藝表演一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，她曾20多次隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)出訪30多個(gè)國(guó)家，作品《雀之靈》、《雨林》、《千手觀音》、《黃土黃》等登上意大利卡拉斯劇場(chǎng)、美國(guó)紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳等世界著名的藝術(shù)殿堂。

在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳富麗堂皇的展室、走廊和前廳，掛滿了100多年來(lái)在這里演出過(guò)的、世界上最著名的藝術(shù)家的肖像和許多經(jīng)典劇目的海報(bào)，邰麗華的一幅《雀之靈》巨型海報(bào)就在其中，這也是卡內(nèi)基音樂(lè)廳里惟一的一張中國(guó)劇照。

2003年的中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選，在24位候選人名單中，香港影星成龍和聾啞舞蹈演員邰麗華是僅有的兩位演藝界人士。邰麗華的人選理由是：“作為演員，她以對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)的拼搏精神，在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)了中國(guó)人的形象，為世界打開(kāi)了一扇了解中國(guó)文化的窗口；作為公眾人物，她以對(duì)國(guó)家的情感和對(duì)社會(huì)的愛(ài)心，影響著他人，并在最需要的時(shí)候傳遞了人與人之間的溫情。”