爭先創優演講稿范文

導語：如何才能寫好一篇爭先創優演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個人在發現真理之后堅持真理很難，尤其在他人不能夠認同的情況下。回想自己的村官之路其實一直都在接受著世俗眼光的考驗。可以想象，一個農村人憑借自己的努力跳出了農門，最后還得回到農村任職，多數人都會以一種質疑的眼光看你，很多時候那種關于職業選擇的扣問不停地在腦海盤旋。然而仔細想來，選你所愛，愛你所選，懂得抓住機遇的人，即使被別人踩在腳下也能拽住那人的鞋帶爬起來。既然農村天地大有可為，那我們為何不能抓住村官的機遇在家鄉一展風采呢！

我很喜歡郝永平博士《對人性的揭示》中的一段話：與普通動物被動接受自然界的恩賜不同，大自然既沒有賦予人類以完美的先天本能圖式，又沒有為人設計出特定的失意的生存環境，而是使人處于先天“未完成”狀態，并不斷面臨來自周圍環境的嚴酷挑戰與沉重壓力，從而迫使人不得不走上一條后天自我決定、自我塑造的艱難道路。為了解決先天未完成與后天自我完成的矛盾，求得生存與發展的更好機會，人類只能選擇以自己的創新實踐作為可靠的支撐，既努力彌補機體構造的先天缺陷，又不斷改變與變革周圍的環境與對象。

這段話雖是對人性的揭示，但同時也是對我們村官之路的一種間接指引。農村這個廣闊天地如何大有可為，都是在我們從先天未完成狀態向后天自我完成狀態的轉化中驗證的。其實我對村官的認識有三個階段：培訓前，我只知道選聘大學生到村任職，是一個激勵大學生到基層服務、歷練的政策。讓大學生通過在農村的鍛煉，結合自身專業特色，利用大學生肯學、肯想、肯干的活力為農村帶來鮮活血液。當然不否認它是國家促進就業的一種方式。培訓后，我覺得大學生村官是智慧與活力的結合體，農村是每一個村官夢想起航、價值延伸的地方。每一個村官都可以成為農村發展的“領頭雁”。工作后，我所接觸的人和事都讓我感

受到，大學生村官之本在于用自己所學的知識使得農民受益，自己增值。 自己在實現自己人生價值的過程中，前提必須是農民的獲利 。

認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。在過去的三個多月的村官生活中，我盡量做到用心做事。 每當有村民來辦公室辦事兒，我都主動熱情的解答他們的問題。很多時候村民來辦事，然而因為膽怯在辦公室外徘徊很久，我就主動說“你好，請問你有什么事兒？(本文來自中科軟件園*，轉載請注明出處。)”，這樣就化解了很多的尷尬。有些人即使不是來找我辦事的，只要是自己力所能及的，我也主動幫助他們解答各種疑惑。我深深體會到，一個笑臉，大家心中自然暖；一個你好，大家心中顧慮消。

不過有時候會有些人不配合工作，那就是考驗我們的時候了。我的宗旨是：用責任心堅守，用熱心接待，用愛心傾聽，用耐心解答，用誠心服務。當我妥善解決一件事的時候，我會感謝那些給我挑戰的人，他們是讓自己變得更加成熟、更加完美的人。正是因為他們的挑剔才讓我正視自己工作的不足，是他們給了我一個認真審視和改正自己的機會。

每一種文明樣式的初探者都享受到特殊的樂趣，同時付出巨大的代價。大學生村官中成功的典型，他們體會了創業成功的喜悅，但前提是他們付出了我們一般人不愿意付出的。在僅有的三個多月的村官生活中，我深有感觸，大學生村官之本在于用自己所學的知識使得農民受益。縱觀那些村官創業的典型，他們都在實現自己人生價值的同時使農民的腰包鼓了起來。但是，并不是每個村官都能實現創收的目標，我認為環境不由己，但是價值實現的方式可選擇。每一個村官所學的專業都不盡相同，如何實現村官到村任職同專業學習聯系起來，不僅需要我們找準自己的定位，充分發揮自己的專業優勢，將專業知識同村里的物質文明和精神文明建設結合起來，任何一個專業的大學生村官都會在農村干得有聲有色。我學的是小學教育專業，曾經設想過將村里的留守兒童集中起來進行心理和學習輔導，這樣不僅發揮了專業優勢，還能幫助留守兒童收獲一份溫暖，我覺得這樣的形式也是值得提倡的。我相信如果我們也像向日葵一樣用一整個夏天去仰望陽光，我們也會收獲像它垂首時深藏的財富的。

篇2

我演講的題目是“創先爭優，從我們做起。”伴隨著xx事業日新月異的飛速發展，當前，全國上下也掀起一輪以“創先爭優”為主題的活動熱潮，而我們xx人深入開展創先爭優的熱浪也可謂迭起。通過個人的學習，使我深刻的認識到，創先爭優不是僅僅停留在“創”與“爭”這二字上，作為一名煙草的基層員工，我們需要的是以“四要”作風為基礎，立足自身的崗位，通過扎實的本職工作來展現出平凡的“先進”和“優秀”。“創先爭優”爭創的就是一種“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新”的精神狀態，爭創的就是一種“節奏快、標準高、工作實、狀態好”的優良作風，以此開創一個營銷服務的新局面。

為了能更好的為客戶服務，首先我們要抓好自身能力建設，全面學習，提高自身素質，加強政治理論、企業文化和業務技能的學習，我們要以作風優、政治強和業務精的復合型高素質來要求自己，刻苦鉆研業務，熟練掌握崗位技能，成為本職工作的行家里手。其次是爭創佳績！我們要具有強烈的事業心和責任感，做到愛崗敬業、埋頭苦干，開拓創新，在本職工作上作出顯著成績，起先鋒模范作用，努力成為作風優良、業務精通的送貨員。第三，我們要堅持以“讓客戶百分百滿意才是我們永恒的追求”的服務理念為中心。自覺增強責任意識和服務意識，自覺維護客戶的正當權益，建立信譽好，形象好，口碑佳的基層工作關系。

我們對照創先爭優的要求，認真的查找思想、工作、作風方面存在的突出問題，制定客觀的整改目標和切實可行的整改措施，投入到平時送貨工作中去，強化我們的工作意識，堅決做到“新老客戶一個樣、大小客戶一個樣、老弱婦孺一個樣、要貨與否一個樣、要活多少一個樣、風霜雨雪一個樣”的六個一樣。自覺接受客戶的監督，取信于客戶，不能因為客觀因素而影響我們的服務態度和服務質量。雷鋒同志曾經說過：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？所以，我堅信，我們來安配送部的每一位同志都能真正的做到“服務為民，廉潔高效”。

篇3

大家好！我叫***，來自招生辦，很高興能和大家一起探討“建功十二五機關怎么辦”的看法，我演講的題目是《建功十二五機關勇爭先》。

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，“愛國從愛局做起，愛局從愛崗做起”，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來。

“十二五”期間，在市教育局的正確領導下，在省考試院的具體指導下，在市招生委員會各成員單位、市教育局有關科室的協調配合下，我們招生辦全體人員不辱使命，團結協作，共同努力，精心組織，周密部署，嚴肅考紀，狠抓工作落實，堅持以考生為本，切實增強服務意識，圓滿完成了各類招生考試工作任務。

為了讓廣大考生了解招生考試的有關政策，我們充分利用廣播電視、報紙和教育信息網等媒體向社會、學校、考生廣泛宣傳國家的招生政策、規定、辦法，把招生工作的各個環節、操作程序、時間安排及時向社會公布。使社會、考生和家長及時、全面了解招生考試的有關政策和各項規定，增加了招生工作的透明度，方便了考生。

我們切實加強保密室建設，強化考試安全。加大了保密室的庫容，基本滿足考試試卷存放需要；配備了電子監控錄像設備，考試期間實行全過程錄像并保存；進一步加固了保密室的門、窗、柜，各門鑰匙實行分級專人保管；進一步完善保密管理制度，強化制度約束機制。

今年我們出臺了四項新舉措切實加強考試管理，狠抓考風考紀：

一是完善考試規章制度。形成以分級目標管理責任制、重大問題及時報告制、考試違紀督查制和違紀舞弊通報制為主的制度體系；二是運用科技手段實施全過程監管。配備了手機探測儀等技防設備，同時，在組織考試過程中，全程開通視頻監視系統；三是強化考務隊伍培訓工作。通過規范化、專業化培訓，逐步建設起一支政治過硬、業務精湛、紀律嚴明、相對穩定的考務管理和監考工作人員隊伍；四是加大違紀查處力度，有效維護了人事考試公平、公正的良好秩序。

回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的精力揮灑在昨日的歷程；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。讓我們擦亮眼睛，走出昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想。

展望下一個五年，目標是明確的，前途是光明的。下一個五年，為辦好人民滿意的招考事業，我們將會立足崗位，眾志成城，奮勇爭先。

篇4

一、主要工作經歷

在到辦公廳工作之前，我曾經在(……工作經歷)等職務。無論是擔任什么職務，我都把每一項工作當作一個新起點，勤奮學習，扎實工作，在不同的崗位上做出了積極的努力。在此，主要向領導和同志們匯報我到行政處后所開展的一些工作：

(一)積極推進機關食堂的改革。在廳領導的領導下，在行政處班子的支持與配合下，經過認真調查研究和廣泛論證，提出了機關食堂的改革思路和方案，并于今年1月開始實施，并在人事制度改革、分配制度改革和食堂管理企業化等方面進行了積極的探索，取得了初步成效：一是新建了兩所食堂，解決了干部職工就近就餐的問題；二是推行了一系列靈活有效的改革措施，極大地激發了食堂干部職工的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，食堂面貌煥然一新，與去年同期相比，食堂月均增加營業額**元，增幅達**%；人均增加月收入**元，最高的人月增加收入超過**元，同比增幅**%，單位增收**萬元，而去年同期盈虧相抵僅收入**元。做到了職工增收、食堂增收、單位增收、服務對象滿意或基本滿意。

(二)嘗試建立股份制法人模式，在全國率先對事業單位股份制改革進行探索。在廳、處領導的支持下與香港順舟實業發展有限公司共同創辦國際英文幼稚園。對幼稚園采取有限責任公司形式創設和動作，采取董事會領導下的園長負責制，股東由事業單位和外商企業兩種性質組成，變過去單一的機關辦事業為依靠社會力量辦事業，改變了政企、事企之間的關系，使幼稚園的所有權和經營權相對分離，從根本上改變了事業單位是黨政機關的附屬機構和行政職能延伸的不良狀況，使幼稚園作為一個獨立的實體，直接對其服務的對象負責，接受服務對象的監督評判，以自身優質高效的服務來贏得生源，占領市場。

(三)目前正總結經驗，擬在其他大院推廣。在對退休老工人的服務工作上，努力強化服務意識，不斷提高服務質量，力求做到政治上關心、生活上貼心、服務上誠心、遇事將心比心。

(四)及時完成廳、處領導交辦的其他工作。不論是研究任務、調研工作還是接待工作，都沒有出現過失誤。

(五)緊抓科室干部的思想政治工作和獨立工作能力的培養。工作中能團結同志，互相配合，共同完成好任務。同時，真誠關心他們的思想進步和工作成長，敢于壓擔子、壓任務，努力培養和提高他們獨立開展工作的能力和綜合協調能力。

二、競職理由

(一)具有貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。我本人受黨培養多年，從事過多年黨務工作。到辦公廳后，在廳、處領導的關心培養和同志們的幫助下，自己在政治上、思想上和工作上得到了很大提高，特別是經過“三講”教育后，更進一步增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性，堅定了全心全意為人民服務的宗旨，提高了講學習、講政治、講正氣的能力和水平，能自覺地以“三個代表”的要求來加強黨性鍛煉和提高個人修養，清清白白地做人、老老實實地做事、愉愉快快地工作。

(二)有對行政接待工作的理解和執著。行政處人多事雜，服務對象廣泛，是辦公廳的窗口單位。我到行政處工作一年多的時間里，親身感受到了廣大行政干部職工樸實無華、不計名利、無私奉獻的精神，這種精神深深教育和感染著我。我是一個實實在在想干點事的人，行政接待工作具體而又重要，極有挑戰性，我愿接受這個挑戰的考驗。

(三)有一定的管理經驗和實踐能力。我曾系統地學習過研究生的專業課程，掌握了一定的經濟管理理論與研究方法。在基層工作時，參與過創辦運輸公司、文印公司、勞務輸出等經濟實體等工作，積累了一定的經營管理工作經驗。到辦公廳后，已基本掌握廳行政接待工作的現狀、存在問題，以及國家有關行政后勤改革的思路、政策法規，對行政后勤“小機關、多實體、大服務”的改革方向有較切身的體會和認識，為做好今后的行政接待處工作奠定了良好的基礎。

(四)經受過多崗位的工作鍛煉，具備了一定的組織協調能力和動手的能力。我曾當過教師、團干部、辦公室主任，從事過教育、管理、信息、行政等多項工作。在每一項工作中，我都能擺正自己的位置：慎言、慎行、慎事，工作到位不越位、工作主動不被動、設法成事不誤事、著力創新不滿足。

三、今后的工作設想

一是加強財務經費、物資、房地產等管理工作，加強成本核算，抓好節約挖潛；二是要完善崗位責任制，規范工作程序，明確管理目標、服務標準和經營指標，做到“人人都管事、事事有人管”；三是要建立和完善各項規章制度，嚴格干部職工的行為規范，嚴格工作紀律，強化考核和監督檢查；四是在各項服務工作中要做到周密、細致、及時，要多辦實事，要把機關干部和服務對象贊成不贊成、滿意不滿意作為檢驗后勤服務工作質量和效率的根本標準；五是接待工作要進一步強化服務意識、競爭意識、改革意識、效益意識和人才意識，堅持優質高效、廉潔務實、儉樸大方、全面服務的原則，促進行政接待工作不斷向前發展。

篇5

教師，有人稱它為太陽底下最光輝的事業，有人說它是人類靈魂的工程師。

那什么是老師呢?

傳道是潤物無聲的細雨，授業是紅燭點亮的黎明，教誨是心血凝成的甘泉，叮嚀是思想敲擊的風鈴，批評是責任托起的彩虹，怒斥是關愛變奏的雷鳴，呵護是帶露的春雨，引領是漫漫長夜的神燈，憑粉塵染白白發，任講臺留住身影，師者如故，一代又一代，一年又一年，這便是老師。

著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

師者，傳道授業。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈認為傳道在授業之前，也就是說傳授道理應該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學生知識，還要教給學生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個善良的人才能夠“仰不愧于天，俯不怍于地”。作為老師，我們要確保每一個學生先成人后成才。要讓學生擁有良好的品德，老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導學生才能讓每一個學生都擁有一顆正直善良的心。

師者，言傳身教。三尺講臺我們揮灑的是汗水，傳授的是知識；漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神。孔子有云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學過程中潛移默化的感染學生。“信其師，遵其道”，我們的學生正處在人格形成期，他們會不自覺地摹仿身邊長者的一言一行。老師是與學生接觸時間最長的長者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學生樹立正確的榜樣。如若教師沒有良好的品德則只會將學生引入歧途。

篇6

七年前，當我走向餐廳服務員這個崗位時，認為服務員干的是簡單的體力勞動，端端盤子洗洗碗，擦擦桌子掃掃地，根本沒有技術可言。有了這種心態，有時就應付工作，時不時的出現差錯。記得有一次，我在為就餐人員上菜時，由于業務不熟悉，沒有選擇好上菜的最佳時機和路線，不小心把菜汁滴在客人的胳膊和衣服上，客人十分生氣，我也非常尷尬。通過這件事，讓我徹底改變了對服務員的看法，認識到：細節是平凡的、是具體的、是零散的。細節很小，很容易被人們所忽視，但它的作用卻不可估量。有些細節會深深地印在我們的腦海中，使人終生難忘;有些細節會改變事物的發展方向，甚至使人的命運發生轉變。細節體現著素質;細節代表著形象;細節決定著成敗。

隨著工作崗位的變動我從餐飲服務員的崗位來到了職工活動中心工作，這里是生產一線員工活動、健身、讀書、休閑、娛樂的場所，為了把“保障生產，服務一線”的工作宗旨落實到具體行動中，在職工活動中心，每一名服務員都踐行著“我的工作我做主”的誓言，就拿我身邊的同事來說，她們不僅做到了腿勤、眼勤和手勤，而且她們特別善于觀察。平時，她們總是把一些瑣碎的事情記錄在本子上，當她們心愛的筆記本，攤開在我的面前時，我發現我的眼前不再是一個筆記本，那密密麻麻的文字變成了一名普通女工的滴滴心血，晃動在我眼前的是她們在崗位上不停地穿梭的身影。這就是我們職工活動中心員工愛崗敬業的最真實寫照。

古人說得好：“泰山不拒細壤，故能成其高;江河不擇細流，故能成其深。”因此，我們必須始終保持積極向上的良好心態，牢固樹立愛崗敬業的思想意識，徹底改變被動工作、不求創新的不良習慣，真真正正的撲下身子，踏實工作，把大事做實，把小事做細，在細節上下功夫，從小處著手，往大處發展。細節是成功的關鍵，精細是制勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生。“爭當服務明星，爭創形象窗口”是花土溝社區職工活動中心服務班每一名員工共同的奮斗目標，奉行“為一線職工提供優質服務實現自身價值”是我們的服務理念。

篇7

五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來了一年一度的“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的建設，已取得了迅猛的發展，國家要富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧“五四”精神，認真地思索著，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生呢?

我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要釋放自己青春的能量。

青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節，是成長的季節，青春就是生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。青春是美好的，也是短暫的，它也許是我們人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，青年不懼艱難困險，敢于拼搏，志比天高。

中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，風雨，使我們變得強壯；挫折，讓我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對高山，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。

我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔的熱情去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰并存的世紀吧。

篇8

尊敬的各位領導，各位同事，大家好

我是來安配送部的送貨員李xx，我為今天能參加這次活動，深感榮幸，也深感自豪。我演講的題目是“創先爭優，從我們做起。”伴隨著煙草事業日新月異的飛速發展，當前，全國上下也掀起一輪以“創先爭優”為主題的活動熱潮，而我們滁煙人深入開展創先爭優的熱浪也可謂迭起。通過個人的學習，使我深刻的認識到，創先爭優不是僅僅停留在“創”與“爭”這二字上，作為一名煙草的基層員工，我們需要的是以“四要”作風為基礎，立足自身的崗位，通過扎實的本職工作來展現出平凡的“先進”和“優秀”。“創先爭優”爭創的就是一種“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新”的精神狀態，爭創的就是一種“節奏快、標準高、工作實、狀態好”的優良作風，以此開創一個營銷服務的新局面。

為了能更好的為客戶服務，首先我們要抓好自身基本能力建設，全面學習，提高自身素質，加強政治理論、

篇9

“創優爭先”如嘹亮的口號，伴著春的綠意，夏的喧囂，唱響在我電廠的每個角落。我運行職工都在這口號下努力，為了爭取我廠的光榮，大家共同的驕傲。

而我們作為一班普通的發電員工，我們怎么才能跟上創先爭優的腳步。我們在各級領導的帶領下，不斷深化思想素質，加強業務能力，以實際行動為創先爭優活動添上一道輝煌。

我們作為發電廠的一線職工，是發電事業的源動力，而為了趕上創先爭優活動，我部門結合自身實際，以“最艱苦的擔子我們挑，最危險的地方我們去；最緊急的關頭我們上，最困難的時刻我們到，吃苦在前，沖鋒在先，安全優質完成任務，為企業爭光！”的精神，展開了一系列創優爭先活動，我們認真學習十七屆六中全會精神的實質和內涵，樹立了先進的學習理念，在班組中倡導了良好的學習風氣，營造了濃厚的學習氛圍，帶動了全體成員的積極性。并從理論結合實踐著手，在不斷加強對員工工作業務技能與安全生產知識培訓，提高員工的專業知識水平和安全生產知識。但“實踐才是檢驗真理的唯一標準”，結合理論知識的培訓，班組領導組織開展“勞動競賽”和“技能操作練兵”活動，從學技術、學業務著手，在提高技術服務上下功夫，從而提高了全組人員的戰斗力和工作執行力，使工作效率得到有效提高。在不斷提升技能操作的同時，加強班組文化建設，做到以人為本，員工為本，實行人性化管理，關心和愛護員工，穩定員工思想情緒，樹立和弘揚團隊意識和團隊精神。我們始終堅持以“創建學習型、安全型、和諧型班組”為奮斗目標。

為了將創先爭優活動做好，我部門樹立高度的目標任務，以任務為推手，促進全員向前邁進，為實現創先爭優目標，我們加強專業純熟的技能，落實制度責任，班組先后推出了設備病歷卡、維修知識庫、服務滿意度評價體系等一系列舉措，通過實踐加強專業技能。建立了以負責人為項目帶頭人，落實責任到人，加強責任意識，從意識上促進員工積極提升專業技能。二是誠信待人處事，“一個好的員工除了有較好的技能外，還需要有一個真誠的心”，我們始終以此為信念，鼓勵大家誠信做人，保證班組氛圍和諧，做到真正的優秀組。三是團結共進，加強員工思想交流，提升員工團隊協作精神，從而強化全班組整體競爭力。

篇10

大家好！

非常榮幸能夠有機會在這里同大家面對面的交流，今天，為了紀念我們黨的89歲華誕，我們懷著一顆虔誠的心相聚于此，用我們最真摯的語言來朝拜我們的信仰，歌頌我們的黨的豐功偉績。今天我們迎著十七大朝陽，在深入實踐科學發展觀的春風中，大力弘揚求真務實，與時俱進，開拓創新的精神，形成一個“創先爭優，和諧發展，服務人民”的積極氛圍。作為一名大學生村干部，生活和工作在這個環境中，我時常在想，“為什么我們的事業能夠在農村這片土地上生根發芽？”“為什么我們能夠在基層得到成長的歷練和成熟的考驗？”“而誰又能指引我們成為農村大舞臺上未來真正的舞者？”

其實，答案不索而獲，是我們偉大的黨給予的關懷與鼓勵，成就著我們的現在，指引著我們的未來。

黨把我們視為她播撒在農村土地上的希望之種。我們在她的溫暖呵護中成長。

為了營造更好的施展空間，讓我們更快的融入農村。08年9月份，在黨委政府與支部的支持下，我們大學生村干部在村委換屆選舉中成功入選村委會。競選中，郭書記在現場的親切問候，機關同事與村干部鼓勵的話語，村民們的信任與支持，都讓我們感到無比的溫暖，是這些關懷、鼓勵與支持更加增強了我們扎根這片土地的信心，更加堅定我們用青春和知識回報這片土地的信念。

為了加強我們的理論素養，優化我們的知識結構，提高我們的綜合素質。鎮黨委政府有計劃的安排機關經驗豐富的同志，向我們傳授工作經驗與方法。09年月份在鎮黨委的安排下，我們在村里帶頭學習科學發展觀；09月，鎮政府組織了大學生村干部理論知識考核，以及平時例會上對我們的黨建知識培訓，這些都讓我們感覺到了黨委政府的關懷與期盼。

黨視我們為新農村建設的主力軍，我們在她賦予的責任中，得以歷練。

每年兩次的入村調研，讓我們學會了俯下身子，走進農戶，真正的去了解農民的所需所求。

每月的遠程教育組織群眾學習工作，讓我們懂得如何將理論應用到實際工作中，懂得如何運用先進的技術服務農村。

養老保險工作，讓我們學會了在工作中更好的發揮我們的知識優勢，學會了更好的同村民交流的方式服務

工作案件的處理，使讓我們在化解糾紛的過程中，得到了鍛煉和提高。

面對村里千頭萬緒，繁瑣復雜的日常工作更是讓我們學會了去理清自己的工作思路，去改進自己的工作方法。