雷鋒的感人事跡范文

時間:2023-03-27 20:11:08

導語:如何才能寫好一篇雷鋒的感人事跡,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

雷鋒的感人事跡

篇1

三月是充滿激情與活力的“學雷鋒活動月”,借此契機在全院開展以“學習雷鋒精神”為主體的系列活動,要求廣大師生,以實際行動來弘揚雷鋒精神,參與志愿服務,堅持“從我做起,從身邊的小事做起”,促進學生良好行為習慣的養成,進一步推動精神文明建設,為構建和諧校園獻出自己的一份力。

二、活動主題:弘揚雷鋒精神,構建和諧校園。

三、活動時間:3月1日——3月31日

四、活動內容:

1、美化校園活動

時 間:3月5日。

內 容:

(1)中午12:10分在一樓大廳舉行“美化校園,從我做起”的簽字儀式。

(2)簽字儀式結束后,志愿者們參加清潔校園活動。

要 求:院團委、院學生會及青協全體成員參加,也歡迎有意愿的廣大同學加入。

負責部門:院團委實踐部。

2、觀看雷鋒精神題材電影暨“教育電影展播周”

時 間:3月8日-3月12日。

內 容:每晚19:30—21:00在多媒體教室播放雷鋒精神題材的教育電影,通過電影使雷鋒精神深入人心,激勵廣大學生向雷鋒同志學習。

負責部門:院學生會紀律部。

3、“學雷鋒”主題班會周

時 間:3月15—3月19日

內 容:各團支部在“學雷鋒”主題班會周內利用班會時間召開一次“學雷鋒”主題班會。結合教育電影的觀看,討論當代大學生如何在新時期下學習雷鋒精神。

要 求:各團支部召開班會時黑板上要寫有主題,班會結束后由團支書將班會記錄上交給院團委組織部。

負責部門:院團委組織部

4、雷鋒感人事跡廣播周

時 間:3月22日—3月26日

內 容:利用校廣播站每天播放一則雷鋒感人事跡,在校園內形成濃厚的學習雷鋒精神的氛圍。

負責部門:校廣播站

篇2

通過國旗下講話、主題黑板報、手抄報、征文比賽、學雷鋒比賽、開主題班會等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,深刻體驗雷鋒的精神。以下是和大家分享相關的學雷鋒活動月工作報告范本資料,歡迎你的參閱。

學雷鋒活動月工作報告一

三月的校園,初暖乍寒,可是我們“學習雷鋒”的熱情卻日增不減。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,我校在三月深入開展了“揚雷鋒精神,建和諧文明校園”的主題活動,取得了一定的成效?,F將三月學雷鋒活動總結如下:

一、努力營造學雷鋒氛圍,深刻體驗雷鋒精神

1、三月伊始,校團總支積極響應上級團委發出的號召,并結合本校實際情況制定了“學雷鋒活動月”活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。

2、3月5日早晨,我校舉行了“學雷鋒”主題升旗儀式,八年級六班__同學向全體學生發出了“揚雷鋒精神,做合格中學生”的倡議。本次升旗儀式拉開了__中學開展“雷鋒月”活動的序幕。

3、通過國旗下講話、主題黑板報、手抄報、征文比賽、學雷鋒比賽、開主題班會等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,深刻體驗雷鋒的精神。

二、積極組織學雷鋒活動,學習培育雷鋒精神

1、學雷鋒就要從身邊的小事做起,用實際行動來發揚雷鋒精神。在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒事跡的過程中,學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深打動并感染,紛紛用實際行動來體現雷鋒精神。

2、三月五日下午,我校全體師生進行了環境清潔活動,六年級師生清理校園內的死角,七、八年級師生來到學校周圍的公路、綠化帶,九年級師生來到__鎮集貿市場,他們將街道、馬路及綠化帶內的垃圾清理得得干干凈凈,受到了校內及周邊群眾的一致稱贊。在這次活動中,師生們體驗著并快樂著,沒有人抱怨,沒有人喊苦叫累,大家心里都被保護環境、服務社會的責任感深深地陶醉著。

三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神

1、雷鋒精神可以集中概括為:生活上艱苦樸素,工作上忘我勞動,學習上刻苦鉆研,集體中助人為樂的精神。我校雷鋒活動月活動開展以來,涌現出了很多生活節儉、助人為樂的好少年(六、七年級表現最為突出),帶頭工作的勞動模范(八年級居多),刻苦勤奮的學習典型(九年級為表率)……

2、雷鋒的精神是中華民族一筆寶貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴、方方面面發揚這樣的優良傳統,讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統美德發揚廣大。

雷鋒活動月雖然已經過去,但通過本次系列活動,雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根,并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格,弘揚雷鋒可貴的精神。同學們,讓我們從小事做起,從現在做起,讓雷鋒精神永放光芒,讓校園處處盛放雷鋒之花!

學雷鋒活動月工作報告二      三月是每年一度的學雷鋒活動月。我們__市一中為了迎接這次活動,早計劃、早安排,把這一活動延伸、擴展,使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

一、首先,充分利用學雷鋒活動月對青年團員開展“學習雷鋒事跡,學習雷鋒精神”的教育。

通過各班團支部的團課、團會,使全體團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡,學習雷鋒在學習上的“釘子”精神,學習雷鋒遇到困難,不認輸,勇往直前的精神,通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。

二、利用櫥窗、板報等宣傳陣地號召團員青年:參加青年志愿者活動,弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。

三、活動安排得當。

團委在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習,保證學生安全為前提,活動形式和方法適合中學生、貼近社會,注重實效,使學生能在活動中受益。

活動一:絹織青年志愿者在校內開展幫扶活動。在學習上,開展“一幫一”小組,成績好的同學幫助較困難的學生;在生活上,開展“結對子”活動,幫助由于某些原因而生活不方便的同學。

活動二: 3月6日,我校高一年級的部分學生組成志愿者分隊,利用課余時間來到校外,分兩路隊伍,一路清除四明街上小廣告及白色垃圾,另一路清掃四明街北段及文源路系段的垃圾。這次活動提高了學生環保意識,在全校同學中起到了模范帶頭作用,同時也引起了社會上不少的反響,受到了群眾的一致好評。

活動三: 3月19日上午志愿者小分隊到公園進行了“環保游”。志愿者們有的擦洗燈柱、有的擦座椅、有的擦標示牌,更多的同學則在撿抬白色垃圾。他們不怕臟、不怕累,能為環境保護做一點貢獻,他們覺的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評。

最后,活動總結如下:

1、準備要充分。組織者要考慮全面,做好充分的調查研究,制定出可行方案。

2、紀律要嚴格。為了保證活動圓滿成功,每次活動都有嚴格的紀律,志愿者都按班級分成小分隊,便于管理、有利于安全。。

3、總結表彰要及時。每次活動結束及時總結,對表現出色的志愿行進行表彰,對稍差的班級和個人及進溝通交流。

總之,學雷鋒活動月雖已結束,但學雷鋒的活動并未結束,我校團委會繼續組織開展志愿服務活動,使之堅持經常。并在活動過程葉,不斷改進、完善,爭取做到更好。

學雷鋒活動月工作報告三

自發出“向雷鋒同志學習”號召以來,我校始終堅持“學雷鋒,樹新風”活動。現將我校學雷鋒活動簡單總結如下:

一、關愛他人,奉獻愛心。

近幾年,我校加強將學雷鋒活動與紅十字會活動的有機結合,在活動中,我校始終貫徹紅十字會“關愛他人,奉獻愛心”的宗旨。先后發起向青海、西藏、內蒙古等雪災地區捐款,向南方洪水災區捐款等共計2萬余元,極大地援助了災區人民的生活;在學校內部,我校團委、紅十字會也發動了向身患癌癥的__同學捐款2萬余元,向遭受火災的__同學捐款1萬余元,緩解了家庭負擔,表達了我校師生的愛心。

二、參與人多,活動面廣。

在每年“學雷鋒活動月”里,我校各年級、班級、團支部、團小組、紅十字會會員等都積極行動起來,廣泛參與社會實踐,足跡遍布豐臺區。我校學生服務的社區有:__。

三、活動形式多樣,成果顯著。

在學雷鋒活動中,我校采取了幫助打掃清潔、陪老人聊天、給小朋友贈送玩具、捐款、環保護綠、文明宣傳、測血壓、量體重、拾金不昧等多種形式,活動也取得了豐碩的成果,不僅收到表揚信逾300余份,錦旗多面,而且《__》報道了我校__同學在中華福壽全敬老院學雷鋒返校途中,從車輪下英勇搶救3歲兒童的事跡。

在校內,我校形成了拾金不昧的良好風尚。拾到手表、錢包、衣服、鑰匙、飯卡、月票、手機等都積極交到政教處,通過政教處轉交給失主。

篇3

活動一:織織開展了“弘揚雷鋒精神,爭做美德好少年”主題升旗儀式活動,少先隊輔導員進行了《愛心如春風》國旗下講話,號召全體少先隊員學習雷鋒事跡,傳遞榜樣精神,五年一班的邢百惠介紹了雷鋒叔叔刻苦學習的小故事,劉__同學向全校同學發出了《學雷鋒倡議書》,向雷鋒同志學習文明禮貌的春風精神;團結守紀的大雁精神;誠實純真的水晶精神;熱心服務的孺子牛精神;主動向上的火箭精神;自強勇敢的雛鷹精神;永不服輸的釘子精神。

活動二:下午,少先隊員們在學雷鋒主題班隊會上,通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記、論雷鋒的精神等活動,進一步了解了雷鋒的感人事跡,懂得了學習雷鋒,不僅要學習他的奉獻精神,作為一名小學生,在學習上更要學習雷鋒的“釘子”精神,在生活上,要像雷鋒那樣,傳承中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

活動三:在全校范圍內開展了互幫互助,學雷鋒做好事美化校園活動,在班主任老師的帶領下,在學校包干區、在教室里等開展了有聲有色學雷鋒活動。,幫同學清理班級的課桌椅衛生、教室死角衛生、整個四樓走廊、1—4樓的廁所、學校跑道、廚房門口等衛生。還有的同學主動打掃教室以及教師辦公室,抹桌子、擦窗戶、掃地、拖地同學們用自己的勞動來換取校園衛生環境的美麗。在整個學雷鋒活動中學生都很積極、很開心,在勞動中真正體驗到了“學習雷鋒,服務他人”的快樂。

篇4

生活中,有許多好人好事。例如:最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌、最美教師張麗莉、最美戰士高鐵成等。這些最美的人們,他們的感人事跡使我們感動,他們的精神值得我們學習,他們就是我們的榜樣。

現實生活中,也有許多人想做雷鋒。這不,最近我就遇到了一個“活雷鋒”。仔細傾聽我敘述吧!我和姐姐一起到杭州圖書館去完成“第二課堂”的活動。這不,我和姐姐在B支6公交站點等候公交車的到來。終于,B支6的公交車出現在了我們的面前,我和姐姐陸續上了公交車。姐姐讓我先去找位置坐下,她去交錢。終于,我們來到了市民中心,進入了杭州圖書館。姐姐先帶著我去刷了一下卡。然后我們到三樓看書??赡抢?,連一張沒有人的桌子都沒有。幾乎都是坐滿人的一張桌子。終于,我和姐姐找到了一張桌子。只不過,那張桌子只有兩個空位子。而且,還是分開的兩個座位,我和姐姐也只能分開坐了。我和姐姐中間的一位女士,看見我指了指她,知道我想跟她換座位。她二話不說地把位置讓給了我。就這樣,我和姐姐坐在一起寫作業,寫作業寫到中午,我們就離開了這個杭州圖書館。姐姐還說要再來呢!其實,我只是想來刷卡。并沒有說,要再來這邊看書、寫作業。而姐姐只是純粹想要一個安靜的環境寫作業,畢竟這樣能讓學習的效率提高。而且,這邊的人也很講紀律,他們講話的聲音都很輕,一個人也沒有大聲喧嘩。

在這樣的情況下,我能遇到這樣善解人意的大姐姐,還主動同意跟我換位置??磥恚覀兊募覉@也有許許多多的好人在做好事。

六年級:占婕娜

篇5

"如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘',你是否永遠的堅守崗位?"

雷鋒,就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘,雖然他的一生短暫,但他的精神長存,雖然他的一生平凡,但他的形象偉岸。

有人說:"雷鋒已經永遠離開了我們",他真的離開了嗎?不,沒有!雖然他的肉體離開了,可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們,激勵著我們……

你聽,蘭考縣的父老鄉親們呼喚縣長的聲音響起來了,"焦縣長,你怎么啦?"聲音是那樣關切,是那樣深情,因為他們的縣長為了蘭考縣的人們病倒了,倒在了蘭考那片貧瘠而又富饒的土地上。

你看,新時代的焦裕祿向我們走來了,他的感人事跡,傳唱大江南北。兩次進藏的他,領養了三個孤兒,讓家境本不富裕的家庭更加拮據,有時甚至須靠捐血來貼補家庭,可他給群眾買藥、扶貧救濟時卻出手大方,少則百十元,多則上千元,最終實現了"青山處處埋忠骨,一腔熱血灑高原"的誓言。這位視少數民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了,用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原。

他們是誰?他們就是黨的好干部焦裕祿、孔繁森??伤麄冇质?雷鋒"是時代前進中的"雷鋒",你能說,雷鋒已經離開了我們嗎?

老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學子們;工人農民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖;警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧;白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來了健康、美好……

在祖國廣袤的土地上,到處都有雷鋒的身影,他們學習雷鋒精神,實踐雷鋒精神,在平凡中做出不平凡的貢獻,雷鋒雖然逝去多年,但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了,他的精神在學習中體驗出來了,在生活中體驗出來了,在任何一個崗位中都體驗出來了。你又能說,雷鋒已經離開了我們嗎?

篇6

田絲雨:讀了彭秀英奶奶的事跡后,我深深的感動了。

彭秀英奶奶為了救一個3歲的孩子而犧牲了。2012年5月26日11時左右,村民劉攀抱著不足一歲的女兒,帶著3歲的侄子劉寒碩在村頭路口玩耍。不知什么原因,劉寒碩想從東往西跑過公路,到對面去。此時,一輛大貨車從南往北疾駛而來。“快回來、快回來!”見此情景,劉攀大喊。伴著一聲刺耳的緊急剎車聲,大貨車往西猛轉向躲閃,卻依然沒能躲開。眼見大貨車向著孩子沖去,正站在公路西邊的同村老人彭秀英猛地上前一步,一把把孩子拉開,自己未及躲閃,就被重重地撞倒在地。

就因為這件事,彭秀英奶奶去世了,我被感動了,我希望世上所有人都可以像雷鋒叔叔和彭秀英奶奶一樣無私奉獻、不求回報,這樣我們的世界都會是和平世界,我們的國家都會是和平國家!

最后祝彭秀英奶奶一路走好!

篇7

大家好!我叫,現年歲,文化,是市(縣或區)一名普通的關后勤服務工作者。在陽光燦爛、風和日麗、喜迎黨的十勝利召開的日子里,我能夠站在這里發表演講,心情十分激動。今天,我作“默默奉獻的后勤人”的演講,目的是與大家互相交流,共同勉勵,為促進祖國現代化建設作貢獻。

機關工作者——人民的工作,代表著為人民服務,而后勤作為機關工作者援助基地、機關建設工作的重要組成部分,在機關的發展中,起著不可替代的作用。古代軍法里有兵馬未動,糧草先行。而機關的后勤部雖說不是在戰場上工作,把起的作用不吝嗇于古代的糧草。所以說,后勤部的工作雖說瑣碎,但在細支末節的工作點里,仍能讓人感到被人需要的幸福感和實現自身價值的價值感。

“后勤服務工作無小事”。多年來,我們堅持做到甘于平凡、樂于奉獻,從點滴做起、腳踏實地,全心全意多辦實事,竭盡全力為全局干部、職工排憂解難。回顧歷程、啟迪人生,展望未來、催人奮進。身邊有這樣一群人,他們勤奮上進,在平凡的工作崗位上默默奉獻;他們沒有什么豪言壯語,卻有著一顆熱誠服務的心;他們處在輔助的地位,卻自強不息,以不懈的努力書寫著后勤工作的感人事跡。

我還記得,那是今年月日上午8點20分左右,低壓配電房電纜管突然涌出雨水,像小瀑布一樣噴瀉下來,頃刻間,低壓配電房地面形成5公分深的積水,并漫延至配電值班室。配電房的臺配電柜專門供配辦公樓所有空調電源,若不及時排水搶險,配電房的設備就會因進水而短路跳閘,甚至會導致變壓器短路著火,導致重大火災事故。后勤主任火速趕到現場,及時啟動突發事件應急預案,并組織人員進行緊急搶險排澇,經過二個多小時的奮戰,終于止住了倒灌的雨水,清除了配電房及值班室的積水,避免了重大火災事故的發生。

我后勤處干部職工忘我工作,動人事跡層出不窮,比如:車隊隊長在讓認真做好車管科日常行政管理、車輛派用等工作外,4月初他又接受了組織實施駕駛員崗位技能競賽的任務,因工作繁忙,從未請假回老家看望身患食道癌已住院近半年的父親。他的父親不幸病逝,噩耗傳來,他正帶領十名參賽駕駛員在機場辦實際操作訓練場進行“S”形移庫訓練,他交待了一下工作,就匆匆地趕回老家奔喪,第三天為慈父送行后,告別了萬分悲傷的母親,回到了單位,繼續組織競賽備戰工作。

篇8

我國公民道德建設實踐證明,發揮道德典范、道德榜樣的輻射作用,是提高公民道德水平的一個有效途徑。下面就是小編給大家帶來的央視2021第八屆全國道德楷模頒獎典禮心得體會5篇,希望能幫助到大家!

2021第八屆全國道德楷模心得體會1在看這個頒獎儀式時,首先映入我眼簾的是一個清瘦、帶著氧氣罩的老人,他當時正在指導其他人員在電腦前工作,老伴讓他休息,他說要坐著休息,因為他“一不怕死,二不怕苦,最要緊的就是時間”,所以今年5月,在得知自己身患膽管癌,來日無多之后,這位科學家拒絕了可能導致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術方案,以頑強的意志,奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。

在生命的最后3天,他忍著巨大的病痛,以驚人的毅力發起最后的沖鋒,直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前,整理交待自己手中事關國防科研重大項目的資料。即使在無意識昏迷中,他念念不忘的仍是那些至關重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國,直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德,一位軍人,一位科學家對祖國最赤誠的奉獻。

是一種什么樣的力量,支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神,讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因為職責所在。

他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾,成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章——忠誠、敬業、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托,鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯,展現出科學大家的風范,樹立了一座光照千秋的精神豐碑。

由此我想到了自己,作為一名教師,一定要向林俊德院士那樣干一行,愛一行,要“心系教育,具有為教育獻身的精神”,力求做到“衣帶漸寬終不悔,蠟炬成灰淚始干”,把國家和人民的利益放在首位,熱愛和忠誠于人民的教育事業,把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻給這一事業。教育事業的基本任務是育人,教育事業中最基本的人際關系是師生關系,因此,一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神,只有通過熱愛學生,教書育人的具體行動才能體現出來,要想做到這些,敬業是最基本的條件,不敬業又如何談得上去做呢?

作為一名教師,除了忠于事業,關心熱愛學生之外,還必須自覺地高標準地去塑造自己。學校無小事,處處是教育,學高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼備,言行一致,不拘小節,舉止穩重等等,用自己的人格魅力去感染影響學生。

再想林院士,他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責,我們該怎樣表達他的敬業呢?記得在評價詞中有這樣一句話:自敬方能自尊,敬業方能有成。我們作為新時代的教育人員,一定要牢記自己的職責,向林院士學習,學習他的敬業精神,學習他用自己的生命書寫職責的精神。

2021第八屆全國道德楷模心得體會2我認真學習過道德模范事跡之后,發現這些道德模范離我們并不遙遠,就在我們平常的生活中,他們都是一些平凡的人,和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中,卻讓人十分感動!

這些道德模范都是我學習的好榜樣,他們用不悔的付出和不懈的追求,演繹著人生不朽的篇章;他們用自己平凡而偉大的行動詮釋了人的光華。他們的故事,深深地打動了我,讓我的靈魂經受了一次莊嚴的洗禮,也讓我深深懂得了“道德”二字的份量,留存于心中的除了感動,還有震撼,敬佩,更多的是反思,是領悟,是鞭策。

這些道德模范,有助人為樂的、有見義勇為的,有誠實守信的,有兢兢業業,長期與病魔抗爭,刻苦鉆研,敬業奉獻的,有孝敬老人,教子有方,默默無聞,無私奉獻,數十年如一日,照顧孤殘老人的,他們的背后都有一個個不同尋常的故事,給我留下了深刻的印象。事跡感人,發人深省,催人奮進。象一盞溫暖之燈,引領著我們在道德之路上不斷前行。

學習了這些道德模范的事跡后,我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。因此,我們要樹立正確的職業道德信念,不斷加強職業道德修養,逐步養成良好的職業行為和習慣,把自己鍛煉成為一個具有良好社會主義職業道德的人。通過學習,使我進一步增強了責任感,明確了自己的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,從而更加堅定樹立為人民服務的信念,組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強,更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學習,使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作,兢兢業業,嚴格要求自己,以道德模范為楷模。

感動之余,我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領,社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此,我深深的體會到:從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德,真情實意地去尊重他人、關心他人,關注公益,致力建設我們共同的友善互助的社會生活環境;讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的美德,懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心,在各自的崗位上,恪盡職守,勤奮工作,勇于創新,積極創業,致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境;讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德,孝敬父母、敬重長輩,夫妻和睦、互敬互愛,親子愛子、為國教子,以愛律己、以厚待人,相互禮讓、和衷共濟,致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。

道德是一種美德,是個人品質的一種根本體現,一個具有崇高品質的人,也同樣具有良好的道德素質。整個社會良好風氣的形成,最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程,我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地,但我想起一首歌中的歌詞:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天?!?/p>

2021第八屆全國道德楷模心得體會3前一段時間,在全國上下掀起了評選道德模范的熱潮。社會上樹立了一批被人民認可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人,他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人,在他們平凡的人生中,對待自己的工作鞠躬盡瘁,對周圍的人甚至陌生的人無私奉獻。他們把平凡譜寫成了不平凡,從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。

每一個道德模范的背后都有一個不同尋常的故事。在學校的教學生活中,讓我對殷雪梅老師留下了深刻的印象。

殷雪梅“捧著一顆心來,不帶半根草去”,把滿腔心血和無私的愛都獻給了教育事業。她常說,“對學生沒有真誠的愛,就不是好老師?!痹诮處煃徫簧闲燎诟帕?0年,她不僅將教師當作職業,更當作崇高的事業。與她共事多年的老師說:“殷老師愛學生是出了名的?!?999年秋開學第一天,一名智障學生看到殷雪梅走來,撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子,殷雪梅也沒有放棄。學習跟不上,幫他補課;家境貧寒,就把為兒子買的新衣服送給他,還常帶他回家,一住就是幾個月。面對飛馳而來的汽車,殷雪梅奮不顧身,將生的希望留給孩子們,把自己的生命永遠定格在了這撼人心魄、感天動地的一瞬間,用生命鑄就了崇高的師魂。

通過學習全國模范教師殷雪梅的先進事跡,使我心靈又一次得到啟迪。學習她熱愛學生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業精神;學習她艱苦奮戰、無私奉獻、見義勇為的高尚品德。

作為普通的教師,作為育人的使者,我們的責任更加重大,對社會的影響力更加廣泛。教師的師德修養,知識專業水平、道德水準、儀表言行每時每刻都在影響、啟迪感化學生,有著“隨風潛入夜,潤無細無聲”的效果,道德標準在我們心中應該看得更重。今后我將以道德模范們的先進事跡、高尚思想激勵自己,見賢思齊,做一個有道德的人民教師。

2021第八屆全國道德楷模心得體會4今天,我看了道德模范獎頒獎晚會,心中感想很多。道德模范的事跡深深的打動了我。

段思序,時時刻刻學雷鋒、做好事。他和一位老人非親非故,卻照顧老人直到去世。玉樹地震時,他捐款兩千元,之后又以雷鋒名義捐了兩千元。他常說雷鋒活在他心中。

張連泉,投資辦廠,就是為了幫助那些從監獄里出來的人,讓那些犯人到自己廠里有一個工作。一個犯人喜歡喝酒,喝醉了就打人,張連泉也被酒瓶劃傷,可他仍然沒有放棄那些人。

一件件模范事跡讓我感到敬佩,他們的所作所為雖然不是驚天大事,但卻能感動千千萬萬的人們。

姚瑞興,他是一個漁民,在海里,他看到一個兒童落水,便跳下水勇救落水兒童,兒童脫險了,可他卻淹死了。他用寶貴的生命換取了兒童的平安。

在金客隆超市,歹徒搶劫錢物。一個店員被挾持,組長吳建平挺身而出,“你把她放了,我來做人質!”只見那歹徒把店員魏雪薇推出去,又迅速的拉住組長吳建平,用刀架著她的脖子。這時,另一個店員魯海芳馬上伸出手來搶刀子,手、腿等多個地方受傷……在大家的共同努力下,最后終于把歹徒給制服了。

在生死存亡的考驗面前,姚瑞興、吳建平、魯海芳交上了一份滿分的答卷,彰顯著人性的光輝。

道德是最重要的,希望每一個人都擁有高尚的品質,愿我們的社會每天都和諧平安!

2021第八屆全國道德楷模心得體會59月16日下午利用辦公時間,我們向陽路小學全體教師在領導的帶領下聚集在學校會議室,觀看了第七屆道德模范頒獎儀式《_》。

通過觀看第_屆道德模范頒獎儀式《_》,這些道德模范和他們的事跡使我有了許多感慨,也深深震撼了我的心。頒獎儀式分為“見義勇為”“誠實守信”“助人為樂”“孝老愛親”“敬業奉獻”5個篇章,每個章節通過播放短片、現場訪談、頒發獎章、致敬禮贊等環節,展示道德模范的感人事跡和崇高精神。

我在電子白板前看了整場頒獎儀式,用心去體會道德模范的感人事跡,有的在危機關頭奮不顧身;有的是默默奉獻一生老黨員,淡泊名利;有的助人為樂;有的孝老愛親。他們的一件件故事感人肺腑,他們始終不忘初心,堅守本色,書寫著精彩人生。最讓我感動的是為救老人而被截肢的徐前凱,他還那么年輕,上有老下有小,本來自己家庭的責任很大,還得讓家人照顧,可是以后的路還有很長很長要走。

我們收看這個頒獎儀式,目的是在全社會弘揚這種道德精神,形成一種弘揚正氣的風范。在當今這個社會,許多人早就忘了什么是奉獻,什么是付出。在新時代,學習傳承道德模范精神尤為重要,我們要高舉“道德”這面精神大旗,學習他們的道德精神,踐行他們的優秀品質,用自己實實在在的行動去詮釋這份道德之美。

篇9

一、集中行動主題

學習雷鋒榜樣踐行江蘇精神彰顯道德力量

二、集中行動時間

20xx年3月2日—3日(周五、周六),每天10:00—16:00。

三、集中行動方式

1、設置志愿者集中點

各鎮自定

2、舉行簡要儀式

四、志愿服務內容

(一)分散志愿服務內容

由各部門織各志愿服務團隊在居民小區、車站、建筑工地、旅游景區、交通道口、敬老院、福利院等廣泛開展各類志愿服務活動,營造全社會參與志愿服務的濃厚氛圍。

1、道德宣講志愿服務。組織志愿者宣講雷鋒精神、宣講身邊道德模范的感人事跡。(牽頭單位:宣傳部、文明辦、團委等單位)

2、文化志愿服務。組織志愿者到展覽館、公園景區、社區文化活動站,開展義務講解、文體活動指導文明游園及文明觀賽勸導等志愿服務。(牽頭單位:文廣新體、旅游等單位)

3、關愛空巢老人、殘疾人、留守兒童、敬老院、福利院志愿服務。所有社區、鎮、村都要安排志愿者進行結對服務。

4、關愛農民工志愿服務。城市建筑工地、農民工集中的企業和聚居地都要安排志愿者開展志愿服務。

5、文明交通勸導志愿服務。主要交通路口、人行過道(斑馬線)、公交站臺、公交車都要組織志愿者開展文明交通勸導,協助維護交通秩序。

6、便民利民志愿服務。各類醫院、電力、市政公用等窗口行業都要就地設置志愿服務點開展便民利民延伸志愿服務。

7、環境維護志愿服務。組織志愿者廣泛開展“清潔家園”、環境整治、植樹綠化、環保宣傳等志愿服務。

8、凈化網吧志愿服務。本地所有網吧開展網吧監督志愿服務。

9、科普宣傳志愿服務。組織科普志愿者到各級各類科普場所開展科普宣傳志愿服務。

10、無償獻血志愿服務。開展紅十字救助宣傳,組織開展義務獻血、登記捐獻骨髓等志愿服務。

(二)志愿服務宣傳語

1、學習雷鋒好榜樣;

2、學習雷鋒榜樣踐行江蘇精神;

3、弘揚雷鋒精神彰顯道德力量;.、

4、學雷鋒做一個有道德的人;

5、學雷鋒精神樹文明風尚;

6、弘揚雷鋒精神參與志愿服務;

7、廣泛開展志愿服務創造城市美好生活;

8、存好心做好事當好人有好報;

9、服務他人提升自己;

10、奉獻友愛互助進步。

五、工作要求

1、精心組織。各部門要將開展“學習雷鋒好榜樣”志愿者集中行動,作為弘揚新時期雷鋒精神、加強公民思想道德建設的重要載體,精心組織實施。要按此通知精神,統一時間、統一要求、統一標識、統一口號,認真做好志愿者集中點和分散行動的具體安排,聲勢浩大地開展學雷鋒志愿服務活動,真正做到區、鎮聯動、全社會參與。

2、營造氛圍。要切實加大學雷鋒志愿服務的宣傳力度,充分發揮廣播、電視、網絡等大眾傳媒的作用,開設專欄、專版,普及志愿服務理念,營造有利于志愿服務的濃厚輿論氛圍。

3、務求實效。各有關部門要認真制定活動方案,精心組織各類活動,堅決避免形式主義。要及時總結集中活動的經驗,著力探索志愿服務常態化的有效途徑。

篇10

【關鍵詞】民族地區 小學語文 閱讀能力 提升

新課程標準提出:“閱讀是學生的個性化行為?!痹谡Z文閱讀教學過程中,要注意調動學生閱讀的積極性和主動性,要注意培養學生的閱讀能力,重視學生在閱讀過程中的情感體驗。針對民族地區經濟、文化相對落后,日常溝通交流多用方言的情況,應當如何提升民族地區小學語文閱讀能力呢?這一問題是教育工作者,尤其是民族地區教育工作者必須思考和探究的問題。

一、提升民族地區小學語文閱讀能力的意義

語言具有獨特性,語言的表達方式也具有獨特性。要想更好地理解語言,更好地與人溝通交流,就必須具有一定的閱讀理解能力。對于民族地區的小學生而言,養成良好的閱讀習慣,提升語文閱讀能力具有重要的意義。一方面,有助于小學生打好語文學習基礎,為下一階段的學習做好準備;另一方面,有助于其他學科的學習,這是因為學科與學科之間是相通的,語文閱讀能力的提升可以幫助學生閱讀和理解其他學科的知識內容。

二、民族地區小學語文閱讀能力提升的策略

(一)創造良好的學習環境,培養學生的閱讀興趣

良好的學習環境是提升民族地區小學語文閱讀能力的前提和基礎,也是必不可少的關鍵要素之一。興趣是最好的老師,也是調動民族地區小學生學習積極性的強大動力。只有激發民族地區小學生的閱讀興趣,才能讓其從被動學習轉為主動學習,從不愿閱讀轉變為樂于閱讀。例如,在學白的《望廬山瀑布》時,教師可以先給學生講一講詩中呈現的美麗景象,再講講其中關鍵的詞語,詢問學生這首詩妙在什么地方,通過哪些詞可以看出來;另外,可以“瀑布”為題,引導學生充分發揮自己的想象力,積極展開師生互動,借助一些具象的事物幫助學生理解詩句的意境,讓學生對本課所學的內容進行自由探討,鼓勵學生相互分享學習心得。

(二)創造良好的閱讀條件,養成良好的閱讀習慣

在小學語文閱讀教學中,為了培養和提升小學生的語文閱讀能力,開展大量的閱讀活動必不可少。這就需要學校和教師為學生創造良好的閱讀條件,讓學生多閱讀,廣閱讀,還要引導學生養成良好的閱讀習慣。比如,針對民族地區小學的現狀,教師可以給學生布置閱讀任務,給學生推薦一些課外讀物,讓學生讀完以后,將閱讀心得與同學們分享。在選擇課外讀物時,既要注意結合學生的興趣,又要注意對提高學生的閱讀能力有所幫助。除了教師要引導學生養成良好的閱讀習慣外,學生自己也要有閱讀意識。比如,學生選擇自己感興趣的書籍閱讀,遇到不懂的字詞向他人請教或者查字典;學生在教師和家長的督促或幫助下,記錄自己每天的課外閱讀量,自發形成良好的閱讀習慣。時間一久,語文閱讀能力自然會得到相應的提升。

(三)結合教材,探索不同的教學方法

為了提升民族地區小學生的語文閱讀能力,在民族地區小學語文教學過程中,教師可以結合語文教材,探索不同的教學方法;還可以根據教學內容的不同,設計別出心裁的教學案例,在尊重學生主體地位的情況下,善于激發和引導學生主動閱讀,主動思考。例如,在教學《雷鋒叔叔,你在哪里》這一課時,教師可以讓學生通過閱讀《雷鋒的日記》《雷鋒的故事》或看《雷鋒》電影等來了解雷鋒的一些事跡,以激發他們學習課文的愿望。在教學《馬背上的小》《金色的魚鉤》這類課文時,如果覺得學生理解得不深刻,教師在課后可以深情地說:“同學們,你們知道有多少烈士為了革命事業,拋頭顱,灑熱血,為了中國人民解放事業做出了很大的犧牲嗎?還有,你們知道兩萬五千里的路上又發生了哪些感人的故事嗎?這些故事都等著我們去讀,去了解。所以,同學們,趕緊行動起來吧!”大家聽了這一番激勵人心的語言,都會有再去探究的欲望,學生通過圖書館、博物館、網絡等各種渠道去尋找的感人事跡,更加真切地去感受英雄們舍生忘死的珍貴品質。此外,教師可以利用班會時間或者舉行讀書報告會、英雄事跡介紹會、英雄事跡網絡圖片展覽等,給大家提供交流學習的平臺。

(四)開辦具有民族特色的文化閱讀活動,拓寬閱讀渠道

民族地區的小學可以依托或者借助獨具民族特色的地理、資源、人文、歷史等,在小學生中開辦具有民族特色的文化閱讀活動,不斷拓寬民族地區小學生的閱讀渠道,繼而提升他們的語文閱讀能力。

總之,在語文這門學科中,閱讀占有很大的比重。閱讀能力對小學生在小學階段的語文學習具有至關重要的影響,對于民族地區的小學更是如此。提升民族地區小學生的語文閱讀能力,有利于促進學生更好地學習語文。

【參考文獻】

[1]尼瑪卓瑪.如何提高少數民族地區小學生的閱讀水平[J].小作家選刊(教學交流),2013(10):396.

[2]張兆梅.強化小學語文教學,提升小學生閱讀能力[J].啟迪與智慧(教育),2013(02):92.