與愛同行征文范文
時間：2023-04-12 10:15:38
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篇1
長春市心理醫院（第六醫院）兒童、青少年門診，吉林長春 130052
[摘要]孤獨癥兒童普遍存在睡眠問題，孤獨癥兒童是否會因為睡眠質量差而使白天的行為問題加重，這方面的研究相對還比較少，目前的治療指南只注重改善患兒的行為問題，但沒有重視改善患兒的睡眠質量。尤其低功能的孤獨癥兒童更容易表現出嚴重的睡眠和行為問題。通過觀察孤獨癥患者的睡眠狀態可以更好地了解孤獨癥患者的行為問題，也可以更好地制定干預的目標和計劃。治療孤獨癥的睡眠問題有可能會改善孤獨癥患者白天的行為問題。該綜述的結論來自于有限的研究，尚需要更多領域深入的研究。
[
關鍵詞 ]孤獨譜系障礙；睡眠障礙；低功能孤獨癥；治療
[中圖分類號]R749.94 [文獻標識碼]A [文章編號]1674-0742（2015）04（b）-0187-03
[作者簡介]彭新賢（1970-），女，吉林長春人，本科，副主任醫師，主要從事精神科臨床工作。
孤獨譜系障礙是以社會交往障礙、刻板的行為和局狹的興趣為特征的神經發展障礙綜合征［1］。目前孤獨癥仍被認為是最令人困惑的兒童發展問題，2008年紐約城市調查其發病率為1：88［2］。雖然目前全球因孤獨癥造成的經濟負擔仍無法統計，在美國每年的社會支持大概要花費1 260億美元。
目前，孤獨癥患者的父母報怨最多的是患者的睡眠問題，大約40%~80%的患兒曾有過睡眠問題，而正常的兒童只有25%~40%會有睡眠問題［3］。對于發展中的兒童，睡眠好壞影響腦的功能，如精力的儲存，腦的生長，記憶的鞏固以及認知能力的累積。由于睡眠的這些重要性，如果孤獨癥患兒睡眠不足會產生嚴重的后果。到目前為止，關于孤獨癥患者睡眠狀態與行為問題的關系的研究很少。目前尚未把低功能孤獨癥兒童的睡眠問題列為治療目標。該文重點強調對于低功能、尤其有嚴重行為問題的孤獨癥患者應描記他的睡眠狀態并確定治療方向。該文對以前的研究進行簡單的總結，希望能對以后的研究在設計方面有所幫助。
1 低功能孤獨癥
孤獨癥的功能損害程度變化很大，因此，需要將孤獨癥區分為低功能的孤獨癥和高功能的孤獨癥。智商高于70的定為高功能孤獨癥，低于70的定為低功能孤獨癥［1］。低功能孤獨癥會表現出嚴重的行為問題如：發脾氣，攻擊行為，摔東西，自傷行為等[4]。他們常有一些共病的診斷，并且終生需要照顧，目前尚沒有針對孤獨癥的藥物治療。該文認為應把低功能的孤獨癥作為研究的重點，因為他們最需要治療。
2 孤獨癥睡眠問題
孤獨癥最常見的共病診斷是睡眠障礙，研究表明40%~80%的孤獨癥兒童存在睡眠問題。有研究表明低功能的孤獨癥患兒比高功能的孤獨癥患兒更易出現睡眠—覺醒節律的紊亂。這項研究同時指出評估、診斷和治療低功能孤獨癥患兒的睡眠障礙能明顯改善他們白天的行為并因此提高生活質量。
孤獨癥的癥狀多變，孤獨癥患兒的睡眠問題也同樣表現多種多樣，并且會持續終生。睡眠問題的多樣也反映了孤獨癥的基因變異多態性。最常見的是入睡困難、睡眠效率降低，整個睡眠時間減少，睡眠不實，白天困倦等［5］。常見的孤獨癥患兒合并的睡眠障礙的診斷有：失眠、異常睡眠、睡眠—覺醒節律異常等［6］。目前多數此類的研究集中在高功能的孤獨癥患者身上，因為他們有交流的能力并能配合進行各種睡眠記錄儀的檢查。但關于低功能孤獨癥的睡眠狀況的研究卻很少。
3 孤獨癥睡眠障礙的原因
盡管孤獨癥患兒的睡眠問題普遍并持續存在，但其原因仍不清楚。一些理論提出假設：孤獨癥患兒的睡眠問題可能來自于孤獨癥疾病本身，也可能就是兩個不同疾病的共病。一些研究表明孤獨癥患兒的潛在的神經生理、生化問題使患兒易產生慢性的睡眠—覺醒障礙，睡眠—覺醒周期一般在出生后12~16周時就建立起來了，這需要對周圍環境的時間線索有感知，并因此來調節自身以適應一天24 h的變化（即將體內的生物鐘與外部時鐘進行同步）。最重要的時間線索就是光的亮暗的變化，其它還包括喂食的時間、社交的時間也會對睡眠-覺醒節律產生影響。如果大腦受損或像孤獨癥這樣有大腦發育不良的情況，就會使這一路徑受阻，低功能孤獨癥患兒會因為各種問題如社交敏感性低、對光的過度敏感影響了睡眠—覺醒節律的建立［7］。腦內有一種神經激素即褪黑素掌管著人的睡眠—覺醒循環，研究顯示孤獨癥患兒與對照組相比，白天褪黑素水平明顯高于對照組，而黑天的褪黑素水平明顯低于對照組。另一些研究表明一部分的孤獨癥兒童褪黑素分泌也是正常的，這使我們推測孤獨癥里有一個亞群存在睡眠—覺醒節律調節異常，這會使患兒的睡眠時間表異常，在上床睡覺和起床的時間段出現問題行為。另一些理論則認為孤獨癥患兒的睡眠問題可能是由于藥物的相互作用和精神病基礎病理的作用結果。50%的孤獨癥患兒的存在胃腸道問題，如便秘和腹瀉，這可能會使患兒夜間經常起夜［8］。低功能孤獨癥兒童經常合并抽搐（6%~60%），抽搐也會影響睡眠的結構。25%~70%的孤獨癥患兒會同時患有精神疾病如焦慮障礙、注意缺陷與多動障礙等。注意缺陷與多動障礙的患者會因為注意力渙散，睡前多動而使入睡的時間延遲，甚至會致失眠［9］?？咕癫∷幬锖蚐SRI（5-羥色胺再攝取抑制劑）類藥物也會影響患者的覺醒-睡眠周期?？傊陋毎Y的睡眠障礙是多種因素作用的結果，需要更多的研究來闡明其發生的機制，以便進一步采取有效的治療，減少低功能孤獨癥的睡眠問題。
4 孤獨癥兒童睡眠障礙和問題行為之間的關系
兒童在發展過程中，睡眠障礙與情緒和行為問題有關，兒童成長期的睡眠問題會廣泛地影響兒童的健康、行為、注意力和認知以及學校的表現［10］。睡眠問題也會導致孤獨癥的癥狀加重。睡眠少的患兒在社會交往能力、語言交流方面表現更差，有更嚴重的刻板行為和更粘著的非社會性的儀式性動作。除了會加重孤獨癥的本身的癥狀外，睡眠困難還可增加孤獨癥患兒的多動、搗亂，不順從行為，進而影響患兒白天的表現。目前盡管有一些關于孤獨癥兒童的睡眠與行為問題的關系的研究，但對于低功能的孤獨癥的研究還沒有得到重視。
5 孤獨癥患兒睡眠障礙的治療
盡管孤獨癥患兒的睡眠問題十分突出，但并沒有得到重視和治療。一些研究顯示褪黑素治療入睡困難有效，并可增加睡眠的時間。而另外一些研究則認為褪黑素只對入睡困難的孤獨癥有效，褪黑素會增加夜間醒來的次數，故而影響睡眠的持續性。此外褪黑素會因不同的睡眠障礙類型而產生不同的效果。除了生物學上的治療，父母對患兒睡眠習慣的訓練和對患兒問題行為的干預，也可對睡眠產生影響。行為干預的方法是通過改善周圍環境來促進患兒建立起規律的睡眠—覺醒周期，行為干預治療的基本原則包括選擇合理的作息時間并建立成常規，減少看電視的時間，減少晚上情緒和行為的刺激。這種行為治療的原理是基于對沒有語言或語言很少的低功能的孤獨癥患兒，他們是通過視覺的感知來實現睡眠—覺醒周期的建立。關于這種行為治療方法目前只有小樣本的研究，有效性尚需進一步的研究。光療對于睡眠周期提前或延遲的兒童有效。但對于低功能的孤獨癥兒童的相關研究太少。
6 該領域今后的研究方向
雖然研究證實孤獨癥的睡眠障礙與孤獨癥的問題行為有關，但是孤獨癥患兒是否存在特殊的睡眠問題目前仍不清楚。對于高功能孤獨癥的睡眠問題研究很多，但對低功能的孤獨癥的睡眠問題研究相對較少。對于低功能孤獨癥睡眠問題的研究，在研究方法上面臨巨大挑戰，低功能的孤獨癥父母可能在填寫患者的癥狀時態度相對更消極，而使問卷結果缺少客觀性。低功能的孤獨癥患者在使有多導睡眠記錄儀和腕部體動記錄儀時也很難配合［11］。為此應該采取更準確的、客觀的、非侵擾性的方法來記錄他們的睡眠質量和睡眠時間。
目前幾乎沒有關于孤獨癥行為問題和睡眠障礙的縱向研究。多數研究都是橫斷面的研究，沒有人研究隨著時間的變化，睡眠障礙和行為問題是否也在相應的變化。一些研究則顯示睡眠障礙會隨年齡的增長而逐漸減少［12］。孤獨癥的癥狀嚴重程度會隨著年齡變化起起落落，一些行為問題會隨年齡的增長而得到改善。不同的行為問題在不同的年齡出現。這些證據都在說明，要揭示孤獨癥的核心癥狀與睡眠之間的關系，需要縱向地研究患兒的睡眠變化，搞清楚什么樣的睡眠問題會對患兒產生影響。并設計出相應的治療干預措施來改善孤獨癥的特殊功能缺陷。
盡管有理由相信孤獨癥患兒存在嚴重的睡眠障礙，并且不良的睡眠會加重白天的行為問題，但這些結論仍是草率的，需要進一步的研究。該文強調了研究低功能孤獨癥的睡眠狀態的重要性，以及將孤獨癥的不同行為問題與睡眠障礙之間的關系進行研究是十分必要的，這些研究的結果將為這個高發病率的廣泛的神經發育障礙開創一個新的干預治療途徑。
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參考文獻 ]
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[11] Knight R. Using behavioural treatment package for sleep problems in autism spectrum disorders[J]. Child Fam Behav Ther，2014（36）：204–221.
篇2
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
您見過連綿起伏深遠的山嗎？您看過洶涌澎湃寬廣的海嗎？
自從南丁格爾那盞小馬燈照亮無數傷殘戰士生命的那一克起，便有無數巾幗志士受到那生命光輝的感召，紛紛放棄優越的生活來到各個需要幫助的人們身邊，承擔起守護健康守護生命的神圣使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛心，將人類的至真、至善、至美發揮到了極至，一如春風吹遍世界的每個角落。
我們的職業是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠遠的。在醫院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂的節假日；沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟麻風患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“醫生的嘴護士的腿”，不說別的，就是一個晚上，上急診班的夜班護士全部走下來的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實的事情：下午快下班了，幾聲長笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。白班的護士都主動地留了下來，有條不紊地進行著搶救。直到晚上十點才回家。當餓著肚子拖著疲
憊身體的小王問：“護士長，我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵，那個醉漢還差點打著您！”護士長卻大度地說：“那對小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛）的妻子傷得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計較了。”象五一這樣的長假，大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時，我們的急診科卻經常發生著這樣的事情。
記得有一件事情我終生都難忘。當時，我為一名氣管切開的患者做處置時。他氣管套管里不時噴出的血濺了我一身一臉，空氣中彌漫著臭味和血腥味。我真有點支撐不住的感覺，可是我忽然間看到，不能開口說話的病人做了一個動作，一個我終生都難忘的動作——病人費力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯著我，滿是無聲的感激。那一刻，我被病人感動了，被我的工作感動了，感到這點委屈真的不算什么！
俗話說“三分治療七分護理”，護理工作在整個醫療過程中占有舉足輕重的地位。曾經有一個小腦萎縮的病人，病人原來是一位英語老師，但他連續說三個字都不行。這樣的病人單純依靠醫療手段是不行的。我們就著重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院后為感謝我寄來了書法作品。我裱好后，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護士對他康復的良好祝愿。一直到現在，病人都跟我保持聯系，逢年過節都不忘給我寄一張賀卡。
您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。每一位真正的護士都是天使。我們的職業是這個社會不可缺少的職業，但又不是一種簡單的職業。在我們每個人的一生中誰都無法拒絕天使，從您出生到您的生命完結，幾乎每個人的生命都和護士有關。當生命悄悄來到每個人的身邊，與病魔抗爭和搏斗是，與生命同行的是護士。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。我們是護士，從開始喊護士小姐到阿姨到已是祖母級別的主任護師，我們坦然接受的稱呼是“護士！”。
踏著春天的腳步，“5，12”護士節又來了。我的心情格外激動，我將繼續與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導而有所收獲，因我的安
篇3
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;以下是小編精心收集整理的感恩節主題活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
感恩節主題活動1一.活動背景：
感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂?！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰裕暗嗡鳟斠杂咳鄨蟆钡乃枷肜仙俳灾?。感恩是中華民族的傳統美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養，更是一種責任。對于今天的廣大學子來說，感恩意識絕不是簡單的回報之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
二.活動主題：
心存感恩，與愛同行。
三.活動目的：
弘揚傳統優良品格，讓學生在“知恩、感恩、報恩”中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
四.活動時間：
學校自定
五.活動地點：
學校、家庭、社會。
六.活動對象：
全體學生
七.活動流程：
(一)以班級為主體，召開“心存感恩，與愛同行”的主題班會，并推薦優秀班會在全校集中展示(班團活動觀摩課)。
(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報，學校將組織進行評比。
(三)舉辦感謝祖國培養之恩、感謝父母養育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝他人幫助之恩、感謝社會溫暖之恩活動。
附：活動示例：
1、感謝祖國培養之恩
收集“祖國之最”以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。各班召開主題班會，在班內分享搜集到的資料。
2、感謝父母養育之恩
(1)組織學生舉行“感恩家書”征文活動，每班擇優選取五篇上報校團總支參加評比。
(2)開展我為父母盡孝心活動：每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學期給爸爸媽媽贈送一件自制小禮物。
(3)布置愛心家庭作業，每周利用雙休時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、感謝老師教誨之恩
(1)配合學校優秀教師的評選活動，開展“學生向老師獻真情”活動，例如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心等，以表達對老師的感激之情。
(2)教師節時舉行教師主題活動。如舉行感恩教師詩歌朗誦比賽，各班級舉行感恩教師主題班會等。
4、感謝同學幫助之恩
(1)在班級內召開暢談會，學生自由上臺暢談自身接觸的、幫助過自己的人的事跡。
(2)開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。
5、感謝社會溫暖之恩
(1)組織一次募捐活動，向社會中需要幫助的同學伸出援助之手，奉獻一片愛心。
(2)組織學生利用課余時間上街道進行義務勞動，做社會小志愿者，如幫助交警協管交通等。
(3)組織學生上敬老院等進行慰問活動。
(4)學校統一組織觀看感恩教育主題電影，如《暖春》、《網絡媽媽》等，激發學生的感恩之心。
(5)全校范圍內舉辦“心存感恩，與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。
感恩節主題活動2一、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排
開幕式：11月__日
主題活動：11月__日——11月__日
閉幕式：11月__日
四、階段性工作安排
(一)大展板的制作，__號前完成：
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統一布置和裝飾。
(二)開幕式及準備分工：
1、開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設計：
上午活動：(8：30)
1、主持人宣布活動開幕
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
(三)中班級部準備好去孤兒院的相關事宜：
1、家長宣傳工作到位。
2、聯系孤兒院、車子;
標語的打印、橫幅的制作。
3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
感恩節主題活動3一.活動背景：
感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養，更是一種責任。對于今天的廣大學子來說，感恩意識絕不是簡單的回報之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
二.活動主題：
心存感恩，與愛同行。
三.活動目的：
弘揚傳統優良品格，讓學生在“知恩、感恩、報恩”中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
四.活動時間：
學校自定
五.活動地點：
學校、家庭、社會。
六.活動對象：
全體學生
七.活動流程：
(一)以班級為主體，召開“心存感恩，與愛同行”的主題班會，并推薦優秀班會在全校集中展示(班團活動觀摩課)。
(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報，學校將組織進行評比。
(三)舉辦感謝祖國培養之恩、感謝父母養育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝他人幫助之恩、感謝社會溫暖之恩活動。
附：活動示例：
1、感謝祖國培養之恩
收集“祖國之最”以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。各班召開主題班會，在班內分享搜集到的資料。
2、感謝父母養育之恩
(1)組織學生舉行“感恩家書”征文活動，每班擇優選取五篇上報校團總支參加評比。
(2)開展我為父母盡孝心活動：每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學期給爸爸媽媽贈送一件自制小禮物。
(3)布置愛心家庭作業，每周利用雙休時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、感謝老師教誨之恩
(1)配合學校優秀教師的評選活動，開展“學生向老師獻真情”活動，例如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心等，以表達對老師的感激之情。
(2)教師節時舉行教師主題活動。如舉行感恩教師詩歌朗誦比賽，各班級舉行感恩教師主題班會等。
4、感謝同學幫助之恩
(1)在班級內召開暢談會，學生自由上臺暢談自身接觸的、幫助過自己的人的事跡。
(2)開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。
5、感謝社會溫暖之恩
(1)組織一次募捐活動，向社會中需要幫助的同學伸出援助之手，奉獻一片愛心。
(2)組織學生利用課余時間上街道進行義務勞動，做社會小志愿者，如幫助交警協管交通等。
(3)組織學生上敬老院等進行慰問活動。
(4)學校統一組織觀看感恩教育主題電影，如《暖春》、《網絡媽媽》等，激發學生的感恩之心。
(5)全校范圍內舉辦“心存感恩，與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。
感恩節主題活動4一、活動背景
十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。西方的感恩節雖有其宗教內涵,但完全可以吸收其積極成分,融入傳統美德中,并賦予新的涵義,設立有中國特色的“感恩節”。
二、活動目的
為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學習換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關系更和諧。
三、活動主題
生命因為有了恩情，而有意義。用快樂的心創造生活，用進取的心贏取未來，用公正的心評判是非，用寬容的心融入社會，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。
四、活動時間
20__-11-24—20__-11-25
五、活動地點
2號女生寢室樓下,活動后期在5號樓報告廳
六、活動對象
全校師生
七、活動組織
院社團聯合會愛心社
八、活動流程
1、活動前期宣傳
1、做展板，拉橫幅，貼通知，發宣傳單
2、邀請其他社團一起參加活動并幫助宣傳
2、活動的開展
項目一：在全校發起感恩的倡導，以打電 話、發短信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上。
項目二：在全校發起感恩的倡導，在活動舉辦地點分發黃絲帶，參加活動的同學在便利貼或者小紙片上寫上祝福語，再由在場的策劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專門準備的展板上，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒里。
項目三：組織個部門拉橫幅簽名，使感恩深入人心。
項目四：組織秘書部全體成員為學校教職員工發送黃絲帶，送上感恩祝福。
項目五：一起來到當天活動地點的好朋友，還可以參加一個“抱抱留影”的活動。可用擁抱或者其它表示友好的姿勢來拍照留念。當天會留下轉載照片的網絡地址。
3、活動后期安排
在活動舉行后，①把簽完名的橫幅拉出來懸掛，②把照片洗出來貼在展板上在五號樓大廳展出，③感恩的愛心便利貼和千紙鶴安放于學校四季花奶茶店，④活動的策劃，照片，放在愛心社的博客和群共享上，加強愛心社的宣傳力度。.
九、活動經費
經費預算：
十：注意事項
1、注意人身安全
2、活動前安排好人員，準備好各活動需要的物品，分工合作。
感恩節主題活動5一、活動的目的
現在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是中華民族的傳統美德。
舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。
二、活動的組織
初一級部
三、活動的內容和安排
1、了解“感恩”(第3周)
(1)以“感恩”為主題出一期黑板報。
(2)制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
(3)通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。
2、體驗“感恩”(第4—6周)
(1)集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。(中國校園演講大師鄒越)
(2)各班開設一節“感恩”主題的主題班會。
(3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達“感恩”(第7—10周)
(1)感謝父母養育之恩
開展給父母(或親人)寫一封感恩信活動;
布置愛心家庭作業。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;我為家里做幾件家務：打掃衛生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學生感激父母的養育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。
假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
(2)感謝老師教育之恩
開展以“四個一”(寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心)為主題的學生向老師獻真情活動。
舉行小型故事會：《我和我的老師》
(3)感謝學校培育之恩
開展“我為學校塑形象”活動，規范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。
組織學生清理校園衛生死角，增強主人翁意識。
開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學?；蚶蠋煹脑?。
四、活動要求
1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實效。
2、表達感恩的活動由各班根據情況各選擇1-2項完成，也可融合到主題班會中。
要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發送到級部信箱中。
五、活動評估
篇4
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放 在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：
此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
信息系活動策劃書基本模式
為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
活動策劃書（一）
一、客戶名稱：和平牛奶
二、承辦方：安徽電子信息職業技術學院經濟管理學院學生會
三、時間：20**年10月13號~10月23號
四、地點：安徽電子信息職業技術學院
五、活動目標：
一方面感謝校內支持和平奶的學生朋友，加強聯系；另一方面擴大影響力，吸收更多同學成為和平奶的消費者。
六、活動內容概況：
貴公司在我學院開展和平奶促銷活動，我院方希望與貴公司合作開展此次促銷活動，一方面在學生中擴大影響力，宣傳到位；另一方面可以通過介紹說明牛奶的質量與營養，使同學們消除一度因牛奶事件而恐懼的心理，放心購買，加入其中，成為和平奶的客戶，我們還會設立人員幫助貴公司宣傳新業務（需要公司派1~3名業務員過來監督）此外，我們還會請院樂隊和文藝部人員過來表演節目。
七、促銷活動的具體內容：
（一）促銷前期宣傳：
1、媒體宣傳：
（1）10月13號------11月23號，在校電視臺一周天天滾動字幕宣傳，通過食堂的電視把貴公司的具體形象和開展的具體活動直接導入學生的心里。
（2）10月16號------10月20號，在校廣播電臺，廣播宣傳，加大宣傳力度。
2、戶外宣傳：
（1）用三條橫幅分別放在校園內幫助貴公司做標語廣告宣傳（橫幅由貴公司提供）
（2）在校醒目位置，強力推介貴公司的名稱，標志及開展的活動標語。
（3）在開展活動當天，分派十二到十五名學生成員幫助貴公司發傳單等。
（二）促銷當天內容：
（1）促銷時間：10月13號或14號
（2）提供相應的促銷場地和音響設備
（3）我院提供的促銷活動安排：主要促銷時間為當天9：00到11：00這兩小時我院將提供院樂隊，禮儀小姐，文藝部成員等進行現場演出（演出以歌曲為主另將有相應的舞蹈輔助），擴大宣傳的影響力，并提供一主持人，主持此次活動（包括開場詞，公司介紹和產品介紹，以及小靈通的業務優惠政策和文藝節目的安排）。同時我院建議在這期間可以舉行現場抽獎活動（具體的方案可以再行商量，這主要是由貴公司決定，包括禮品等）。
（4）11：00到17：30在現場做較小的宣傳，并派人（2~3人）協助貴公司業務員工作。
八、公眾目標：
1、學生（校本部有大學生九千多人，現代經濟管理學院有學生3500人）。
2、學校教職工和學校領導
九、活動效果分析：
通過電視臺，電臺，海報，橫幅等形式，擴大宣傳力度，讓公眾增加對貴公司的好感和信賴。通過現場演出來增加促銷活動的氣氛，這樣有助于增加促銷量，擴大宣傳影響力，讓公眾對貴公司以及貴公司的產品有更進一步的了解。這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業形象。自從牛奶事件發生以后，很多程度上影響了牛奶業的發展，現在學生市場需要的正是一種讓大家放心又營養的牛奶。都將很大程度上滿足我們大學生追求營養的心理。做宣傳將更有利于獲得先機占有主動權，增強同行業中產品的競爭力。
十、整個活動的預算費用為：1700元
1、場地費200元
2、校電視臺費用200元
3、校廣播宣傳費100元
4、校樂隊費300元
5、文藝演出人員及禮儀小姐費用500元
6、學生會輔助人員費用200元
7、音響設備及電費費用200元
注：
校電視臺播放時間：
下午：5：00---6：30
晚上：9：00---11：20
周末全天播放
校廣播電臺播放時間：
下午2次：4：30-----5：30
晚上2次：9：00-----10：00
活動策劃書（二）
活動背景：
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。
活動目的：
寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆 活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了江西財經大學又一屆“寢室文化節”活動!
通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優 勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、學校建立“節約江財”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現江財學子的思維活躍的特點。
活動時間：
初賽：3月25日-26日
決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)
活動地點：
國際交流中心學術報告廳
活動構成：
一、寢室文化藝術節征文大賽
二、寢室文化藝術節書畫攝影展
三、寢室文化大賽
活動流程：
一、寢室文化藝術節征文大賽： 1、征文主題：我的寢室“情結” 2、征文要求：
①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風 貌。 ②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。 ③題目不限、題材不限，字數：3000字以內。
④請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。
⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。 ⑥截止日期：3月26日
二、寢室文化
藝術節書畫、攝影、手工制品展：
活動主題：寢室“映像”
活動內容：
①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。
②照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。
③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。 ④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。 ⑤截止日期：3月26日一、二、三獎，經學校批準后，我們將設為院校級獎勵。此外，征文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。
三、寢室魅力展示大賽：
活動要求：本次活動的主要對象是04、05級的同學。02、03級可自由報名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯誼”參加)。05級：每班 至少 4個寢室參加;其中，可以選擇“聯誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個參賽組。04級：每班至少2個寢室參加。每個寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動要求各寢室能夠展示本寢室團結友愛的溫馨情懷，并能代表本學院的特色與創意。 活動流程：
初賽：A每個宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。
B才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。(個人代表著寢室)
各校區選手必須到蛟橋園參加統一的初賽選拔，通過初賽即可進入決賽。
決賽：邀請部分老師、學生代表作為評委。
3~5分鐘 A開場式。各寢室共同唱一首歌，以體現江西財經大學的團結(依據入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱)
50~60分鐘 B我寢我愛：由各寢室介紹自己的成員。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時的寢室生活。
10~15分鐘 C我寢我秀：并在介紹同時，展示自己的才藝。(展示要求：以溫馨、個性為主題，同時要使寢室內的文化和本學院文化相結合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管 部協助進行)。
10~15分鐘 D我寢我創：由女生部的人員，展示各寢室設計的“廢物新用”的作品，并由各寢室選出代表進行講解。如該環節有問題不能照常進行，可邀請校園十大歌手或炫舞 大賽獲獎選手進行客串表演。
10分鐘 E互動環節：1請觀眾一起參與，每個人說一句話，猜室友。(測試默契程度) 2由臺下的同學點寢室表演節目(可以和某位臺下同學，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演 節目)。
3、即興表演節目或知識問答，隨后贈予小禮品，并可幫支持的寢室適當加分。 (以上互動節目選擇性上演。) 10~15分鐘 F評委點評，并公布“最具才識寢室”、“最具個性寢室”、“最設計寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎3名。在給予物質小獎勵外，我們還 可以給予校級獎勵。其中“最具魅力寢室”，可以在本學期末，直接晉級為“優秀寢室”。 G獲獎寢室上臺領獎。
活動說明：初賽由各學院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。復賽由校區宿管部負責，寢室入選個數按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比 例進入決賽(按各校區的學院數分配的)。每個入選的各學院的寢室，即可獲得院級榮譽。
“我寢我愛”部分的DV攝制工作，由院宿管部協助完成;若有困難者，可向校宿管部申請幫助。
在“我寢我愛”環節內，請盡可能表現出自己的才學、素養，特別是寢室的溫馨。同時，更要體現本學院的特色。
彩排時間，定為4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，為除“我寢我創”的彩排。8日上午若效果不佳，則下午增設一次彩排。
四、報名方式：在各班統計報名的寢室，在班長、支書會上上報;再將名單轉交給院宿管部;之后，選取優秀者。 要求：
1、給出工作分解結構圖
2、責任矩陣
3、活動列表
4、網絡圖
5、確定關鍵路徑
6、資源利用圖
7、資源組合圖
篇5
一、加強工作紀律建設，領先半步，從8小時工作外要效益。
2011年廣播電臺為了更好的完成任務，適應新的媒體競爭形勢，首先從工作時間上做了調整。春節后，我們全體人員提前一天上班，每周只過一個休息日，每天早上七點半到崗，當別人還在上班路上的時候，我們已經進入了工作狀態?？旃澴嗟墓ぷ鲿r間，有力保證了工作的順利完成，每月創收增幅都在30%左右。
二、換跑道競爭，換模式發展。從復制到創意，從創意到創新。
面對多媒體競爭格局，認真分析廣播的屬性，研發了一大批適合廣播的節目。廣播電臺從單一的傳播、互動到走入市場進入社會，完成了從形式到內容的深化。維權節目《小鹿熱線》、導購類節目《快樂購購購》、餐飲節目《天天美食》、汽車節目《957汽車俱樂部》、服務類節目《信息直通車》，這幾檔節目從衣、食、住、行、維權幫辦等幾個方面對老百姓的生活帶來了直接的便利，成了聽眾不可缺失的廣播好節目，電臺節目從原來的賞析轉向了貼心、服務，廣播成為許多聽眾的“忠實伴侶”。特別是在下半年，為了深入與聽眾交流互動，加大節目以及主持人的影響力，依托各自欄目比如：《天天美食》、《957汽車俱樂部》、《快樂購購購》、《超級秀》、《青春在線》等分別推出系列活動---“鄒平人民廣播電臺白吃團”、自駕游團隊、超級秀k歌會、“一路有愛”關注殘疾人暨青春在線聽眾見面會等，其中“白吃團”活動每周一次，自駕游每周一次近郊游，每月一次遠途游，豐富了受眾的生活，擴大了電臺的影響力。
“贏在創意”，我們在活動策劃、節目策劃設置上都做了大量的市場調研，一旦節目開播后，社會效益和經濟效益都非常好。今年，我們舉辦了“2011年春風行動、50臺收音機回饋淄博工作的鄒平籍老鄉活動、誠信3.15“中海石油杯”大型房車裝飾博覽會、“中國聯通沃3g”杯“文明鄒平、幸福鄒平”我的家鄉有獎征文、“創新集團”杯“最具幸福感城市--鄒平”尋找最美笑臉攝影大賽、“情系云貴-我為鄉親捐瓶水”大型公益活動、鄒平縣首屆太陽能展、“母親節愛要說出來”大型直播特別節目、“團購夏涼墊”活動、成功舉辦山東省縣級電盟2011年會、我臺小鹿熱線主持人慰問生活困難聽眾、“九如山”自駕游、感恩日回饋聽眾活動、大型新聞采訪直播節目《10年濱州看發展》在我臺成功直播、國慶臨沂天馬島自駕游、濟南紅葉谷攝影一日游、“金摯聯擔?！北?011年汽車文化節新聞會、“白吃團”走進嘉禾生態園、濱州斯巴魯石門坊休閑娛樂自駕游、沾化冬棗采摘游活動、“一路有愛”關注殘疾人活動暨青春在線聽友見面會、“白吃團”走進灶臺全羊宴、超級秀“秀友k歌會”、“白吃團”走進“金紫銅涮坊、碼頭生態觀光一日游、“白吃團”走進“不老草全羊館”、“中海石油”杯同創比亞迪汽車節油大賽、“中海石油”杯智跑試乘試駕會、“金摯聯擔?！北?011年冬季車展暨“中國移動宏興通訊”杯汽車模特攝影大賽頒獎儀式、“金摯聯擔?！北?011年冬季車展暨“淄博銀座家居”杯我心中的汽車少兒繪畫大賽頒獎儀式、“金摯聯擔?！北?011年冬季車展暨“艾絲妮樂”杯我的汽車故事有獎征文大賽頒獎儀式、“金摯聯擔?！北?011年冬季車展。還對“全國百強縣汽車巡展開幕式、上海大眾途觀鄒平上市儀式、山東企業文化建設2011高峰論壇、淄博富爾瑪家居廣場開業慶典、新動2011中國新能源汽車盛典、山東三星集團“長壽花”全國營銷精英頒獎晚會、“世界旅 游小姐山東冠軍總決賽、世界旅游小姐總決賽”進行現場音視頻同步直播，從而擴大了廣播電臺的知名度。
在創收經營中，面對新的市場變化，我們打破傳統的經營模式，換跑道競爭、換模式發展，從廣告經營轉入經營廣告。廣告市場進行數據分析，分類經營。面對一個市場，根據單一的某個行業，我們就可以算出它一年的廣告投放量，同時為該企業量身定做節目和廣告，當我們還沒落單時，這說明我們的營銷力度還不夠。另一方面，通過活動的開展主導一部分廣告市場。比如舉辦“315大型車展”、“鄒平縣首屆太陽能展”、“鄒平縣汽車文化節”這些活動都可以在短時期內吸納業界的銷售商投放一定量的廣告，特別是在策劃鄒平縣汽車文化節活動時，因考慮到縣城主流媒體以及一些廣告公司頻繁搞車展的實際情況，怎么帶給客戶更大的利益，怎樣讓電臺的活動有所創新，我們動足了腦筋，為了炒作當天的人氣，依托汽車文化節策劃了7項系列活動，比如汽車征文大賽，主要針對的是社會上喜歡寫作的受眾；少兒繪畫大賽讓孩子們放飛思緒畫出他們心目中的汽車，在車展中進行展播并對優秀作品進行表彰；模特攝影大賽把鄒平縣攝影家協會的會員吸引到活動現場進而帶動攝影愛好者參與活動；試乘試駕、節油大賽更是進一步拉近車商和客戶之間的距離，通過親身體驗感受新車的魅力；通過以上方式做足活動當天的人氣，拉動銷售；對vip大客戶的跟蹤服務綁定服務使大客戶在在全年任務完成中起到了決定性的作用，逐步打造成一個區域市場的廣告，主流媒體必須有掌控權。
在廣告經營和節目中唱好四季歌，根據時令時節根據市場需要做好文章。針對鄒平私家車不斷增多的實際，對《957汽車俱樂部》加大板塊互動，增加導購汽車、試乘試駕、維修解答等環節，針對白領人群只做了賞析類節目《中華古詩詞》，除中老年節目《夕陽紅》正常播出外，根據受眾需求開辟養生小版塊“活到九十九”，增加人們對養生知識的了解。對商家進行“縱虎趕羊”的營銷策略，使平靜的廣告市場動起來，我們再適時與之合作，譬如：通過為聯通公司策劃活動“中國聯通沃3g杯我的家鄉有獎征文”活動使之投放廣告，從而帶動其他通訊運營商。目前，中國聯通，中國移動、中國電信都在電臺進行了廣告投放，再如：淄博富爾瑪、紅星美凱龍、銀座家居、中意家俱超市幾個家俱賣場也已投放廣告價值超過10萬元，家居賣場電臺廣告的投入，從而也拉動了家俱行業的廣告投放。
三、加大聯辦節目和創優力度，擴大電臺影響力。
今年在去年《陽光地稅》、《與法同行》、《證券之聲》、《交通大屏幕》、《鄒平房產》、《建設風采》、《民政之窗》等10個節目的基礎上，新增聯辦節目“法官說法”、“鄒平公安”、“人口與發展”、“人保之窗”“健康時間”；走進鄉鎮系列專題---韓店、好生、魏橋；與經貿局、教育局等單位合作了整點報時。節目創優方面，廣播劇《木箱子的秘密》獲得2011年度山東廣播文藝獎三等獎，同時獲得濱州市第八屆精神文明建設“文藝精品工程”入選作品獎；節目《零距離夜話---蘭州老人砸車》獲得2011年度山東廣播電視獎外宣將三等獎；節目《范跑跑本能遭遇到的拷問》獲得2011年度山東省縣（市區）級廣播電視作品獎（協會獎）二等獎；消息《土地銀行讓老于輕松奔小康》獲得2011年度山東省縣（市區）級廣播電視作品獎（協會獎）二等獎。節目的聯辦與創優擴大了電臺的知名度，也拉動了收聽率。
四、加大學習力度，提高節目質量。
今年以來，先后學習蘇京平老師的《主持人的三種意識》、孫曉峰《生活類節目的制作管理與市場開拓》、李《交通節目設置及汽車俱樂部運作》、臺灣廣播人蔡珊珊《廣播節目品牌的塑造和提升》、孫俊明老師《西湖之聲暨有個性的廣播才有影響力》、《2011年廣播與網絡的融合發展研究》》、《媒介公益營銷的優勢》、《2011中國廣電改革研究述評》、全國美食巔峰大賽節目研討等文章和錄音，并多次重新學習了西點軍校二十二條軍規的內容。
廣播電臺這幾年的發展得意于日常的不斷的學習。每周二是電臺雷打不動的學習日，除學的廣播電視發展的新趨勢、播音主持業務相關的書籍報刊、一些切合實際情況對我們立竿見影的勵志文章外，還加大了對經營方面文章的學習力度。
同時針對下半年，新同志增多的實際情況，加大了對他們的培訓力度，并于11月初進行了規章制度以及實際上機操作考試。由于學習力度的加大，電臺員工的素質、紀律觀念都有了很大的提高。
五、召開聯盟會及外出參觀廣播落地。
2011年5月份山東省縣級廣播聯盟大會第二屆年會如期召開，來自全省各地市（區）縣的35家電臺及三家來自省外的區縣電臺寧夏石嘴山電臺、江蘇新沂電臺、江蘇徐州賈汪臺代表共計一百余人參加了大會。年會聘請業內專家學者為聯盟臺成員授課，并進行了廣告及活動的對接，并赴浙江諸暨、武義考察電臺落地情況，現在已對市民健身中心實現了定時落地覆蓋，下一步加大力度對社區、公園等公共場所實施落地。山東省縣級電盟的成立對于推動山東廣播界的溝通協調、加強優勢互補、資源共享、實現共贏、相互促進，提升廣播影響力將起到積極而深遠的作用。
六、存在的不足及措施。
電臺的落地覆蓋幾乎沒有，電臺的影響力還沒有真正的打造出來，播音主持專業人員流動性快，專業技術人員少，廣播與網絡的結合還很不到位，營銷策劃隊伍欠專業。針對上述問題，我們會一一著手解決，力求完美，為下一步電臺有大的提升做好基礎。
2011年工作計劃：
1、深化節目形式和內容，加大力度增加賞析服務功能，并完善與網絡的完美結合。
2、加大地面覆蓋工程并爭取實現在有線數字網絡中得到傳輸。
3、爭取成立“95.7汽車俱樂部有限公司”并拓展其相關業務。
4、廣播節目及廣播廣告創作、評優爭取在全國節目、廣告評比中獲獎。
5、爭取實現24小時不間斷播出，增加電臺影響力。
6、在創收上確保山東第一、江北領先，進入全國先進行列，力爭三年內進入全國縣級電臺前十位。
7、召開2011年山東縣級電盟大會，籌備并召開2011年全國縣級電臺戰略發展研討會。
8、在舉辦3.15車展及汽車文化的基礎上，再召開汽車運動會，并逐步使活動成為每年常態化的活動，逐步在各個領域迅速拓展。
篇6
一、以身作則，言傳身教
通常，歷史教師對歷史的情感會潛移默化地影響到學生對歷史的情感， 為此，教師應該熱愛自己的學科，要把講歷史課當成是一種享受。為此，我把自己對歷史的熱愛滲透到歷史教學當中。自己講的有勁，學生聽的認真、專注，把他們學習歷史的熱情逐步地調動起來。每次考試，我們班的歷史平均成績都比別的班級高出許多，有很多同行問我是怎么做地，其實很簡單，就是把自己對歷史的熱愛傳遞給了每一位學生。我想這可能就是古人所說的“親其師，信其道”吧。
二、要會“燃情”，要能點燃每一位學生的情感
例如，在講七年級下冊《元朝的統一》一課時，我重點介紹了文天祥這個人：他是南宋的丞相，堅持抗元斗爭，后來被捕入獄，他堅貞不屈，寧死不降，后來慷慨就義。請同學們概括一下文天祥的品質，學生們你一句我一句，爭先恐后地發言，學生的情感燃燒起來了。這時，教師還要會“煽動”使學生的情感更深更持久。我接著問：“文天祥的品質與我們今天的哪些人的做法形成鮮明的對照”？以活動小組為單位討論，對這一話題學生們比較感興趣，討論得也特別熱烈，課堂氣氛異?；钴S。在學生回答的同時，教師再加以正確地引導，及時地鼓勵，這更加激發了學生參與課堂活動的興趣，有利于提高學生的能力。
三、加工材料，激發興趣
現在的學生大多數都喜歡新潮的事物，如網絡游戲、流行歌曲等，對革命歌曲、歷史題材的電影等不感興趣。教師就必須對這些歷史材料進行一定的加工和包裝，使其符合學生“口味”，以此激發學生學習歷史的興趣，主動探究未知領域。如，播放《》的視頻前我先提出幾個問題，讓學生邊思考邊觀看，播放后以小組競賽的方式對相關的知識進行搶答。這樣，學生就會更加投入地觀看，真正體驗當時中國人民的悲慘命運，認識到國恥難忘。
四、要善于以情感激勵意志
如，司馬遷受腐刑之后，忍辱負重地寫就史學巨篇《史記》；范縝為堅持真理，在僧侶和權貴的圍攻中發表《神滅論》；李時珍腳踏實地，埋頭苦干27個春秋，最后完成《本草綱目》。這些事實的講授，不僅使學生的情感受到陶冶，意志也受鼓舞，學生一旦具備良好的意志品德，就能更好地調控自己的情感，使內心情感外化為指導自己行為的準則。只有情感與意志相互轉換形成良性循環，才有可能提高歷史情感教育的質量。
五、要把握好情感傳控的時效原則
情寓于史，情隨事遷，離開了歷史知識，情感就難以萌發。因此，教師的情感應隨著知識講授而及時表達出來，不要過后補遺，可謂機不可失，時不再來。如，鄧世昌為抗外敵以身殉國，為遵守潛伏紀律而被烈火燒死，林祥謙為革命事業流血犧牲。他們的高風亮節和堅定信念，必須伴隨著講授甲午黃海大戰、上甘嶺戰役和京漢鐵路的有關知識而進行渲染，教師必須將自己的情感融入歷史知識的講授之中，才能收到情感教育的滿意效果。
六、運用多媒體教學，形象生動
采用多媒體拓寬信息傳輸的渠道，充分調動學生多種感官參與學習，不但能提高學生的興趣，而且能夯實學生的基礎知識，有效提高其基本技能，在“世界反法西斯戰爭”一課中，“戰爭的尾聲：日本無條件投降”是學生關注的焦點。然而，這一過程僅靠傾聽教師精彩的講述顯然是不夠的，如果利用多媒體展示，定能事半功倍。當學生看到敦促日本無條件投降的場面，看到長崎上空卷起的蘑菇云，看到蘇聯進入東北的壯觀場面這一組組活生生的鏡頭，一定會對日本無條件投降這段歷史刻骨銘心。
七、發揮好第二課堂的優勢，陶冶學生的情操
篇7
5、開展其他主題團隊活動，豐富學生的課余生活。
（四）教工團工作
1、結合有關規定抓青年教師的思想建設，通過討論統一青年教師愛學校愛學生的主人翁意識。并結合“五·四”青年節活動及“青年文明號”爭創活動使青年教師更加明確努力方向，在教育崗位上發揮更大作用。
2、在黨支部的領導下，在青年教師中做好培養對象的推薦、教育工作。
3、組織青年教師開展豐富多彩的業余活動。
四、月工作安排
月份
主要工作
責任人
二月份
1、制定團委工作計劃，布置各支部工作。
李光榮
2、召開團委全委會，明確分工，規范本學期組織管理工作。
李光榮
3、下發《優秀團支部量化考核評選細則辦法》。
李光榮
4、學校開學宣傳工作。
李光榮
5、“共鑄誠信”宣傳發動工作，倡導理解、正義、平等、誠實、守信、寬容、協作等道德規范和行為準則。
李光榮
6、成立團委板報編委會。
周呈祥
7、成立“甘雨之聲”廣播臺組織機構。
曹立春
三月份
1、開展學雷鋒月系列志愿者活動。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
2、青年團校的啟動工作。
李光榮
3、舉行《揚州日報記者站》掛牌儀式并召開小記者培
訓會議。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
4、舉行第一期團干培訓班開學典禮暨第一次培訓會議。
李光榮
5、出版第一期團委板報，主題為“學雷鋒，樹新風”。
周呈祥
成 功
四月份
1、結合清明節，開展革命傳統教育。
曹立春
2、舉辦班級主題團隊會觀摩活動。
居一鳴
成 功
3、舉行第二次團干部培訓會議。
曹立春
4、開展“希望工程”愛心活動。
曹立春
周呈祥
居一鳴
5、出版第二期團委板報，主題為“祖國在我心中”。
周呈祥
盛 迪
6、開展“共鑄誠信”簽名活動。
曹立春
7、試行“誠信考場”。
居一鳴
五月份
1、開展“五·四”青年節慶祝活動。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
2、舉行“十四歲青春宣誓儀式”。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
3、發展新團員，舉行“入團宣誓儀式”。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
4、“與誠信同行”征文演講比賽。
曹立春
成 功
5、舉行第三次團干部培訓會議。
居一鳴
6、出版第三期團委板報，主題為“火紅的五月，火紅的青春”。
周呈祥
周 婭
7、 結合母親節開展“手拉手愛心獻給同齡人”、“心連心關愛報答長輩”“背靠背熱心回報社會”三大板塊主題團隊會（參考主題《今日更知父母心》、《珍惜親情，努力學習》、《走進青春》、《從今不讓父母再操心》等），及“讓我悄悄告訴你――寫給母親的一句話”母親節寄語媽媽一句話活動。
居一鳴
六月份
1、學生團干部培訓考核總結。
李光榮
2、優秀團支部評比。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
3、結合6月5日世界環境保護日開展“爭做環保小衛士”活動。
李光榮
4、配合招生工作，開展專題活動。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
5、出版第三期團委板報，主題為“愛我贊化，為校爭光”。
周呈祥
成 功
6、做好初三團組織關系轉出工作。
曹立春
盛 迪
周 婭
七月份
1、表彰校優秀團支部、團干、團員。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
2、部署假期團隊工作。
李光榮
3、開展團隊員社會實踐活動。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
4、開展以“我的愛心·你的溫暖”為主題的飲料瓶收集、假期打工等形式的活動，倡導勇于實踐創新、樂于奉獻助人的精神風貌。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
八月份
1、組建少先大隊、少先中隊。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
2、舉行少先大隊夏令營活動。
李光榮
曹立春
周呈祥
居一鳴
成 功
3、舉行紀念勝利六十周年活動。
李光榮
篇8
學校的建成得益于社會的大愛，使來自邊遠鄉鎮的貧困生能和城里的學生一樣享受優質的教育資源自然成為我們的使命?！皞鲹P愛心善舉，唱響感恩旋律”，思源人堅定了德育的方向。
環境熏陶，文化浸潤，培育愛的心靈
集“大美”與“大愛”于一體的思源實驗學校是孩子們夢想起航的地方。錯落有致的樓宇，筆直寬闊的道路，婀娜多姿的樹木，蔥綠宜人的草坪，絢麗多彩的鮮花……大自然之美在校園里靜靜流淌。全校師生在珍惜校園美麗環境的同時，還傾力打造了獨具特色的校園文化和班級文化。圍繞“愛與感恩”這一核心，打造仁愛文化、鄉賢文化、書香文化、感恩文化。學校的主干道被命名為“仁愛路”“至愛路”，路旁矗立著“愛心”主題雕塑，“礪學樓”“博雅堂”“藝馨樓”“知辛閣”等建筑的命名蘊含深意。教學樓走廊懸掛以“銘愛”“感恩”“兢業”“志學”“象賢”為主題的名人軼事，打造文化長廊。全校班級圍繞“愛與感恩”，自行制訂本班的班訓、名人名言、個性簽名，設計黑板報、學習園地。
校園環境的熏陶、校園文化的浸潤，使全校師生都擁有一顆愛心，更加愛學校、愛生活，更懂得愛、守護愛、創造愛。
活動引領，管理督評，養成愛的習慣
以“德育導師制”為突破口，形成規范的德育管理網絡。構建“校長、書記政教處團委會、學生會班主任、任課老師、值日教師家長學生”育人網絡，成立以班主任為核心、任課教師為成員的德育導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。學校大部分學生為進城務工的農民工子女、留守兒童，他們家境貧寒，行為有偏差或學習有困難，作為學生德育導師的班主任就要每天記錄這些孩子的成長，督查監控、關注這些孩子在校的學習和生活，用無私的大愛去關懷這些稚嫩的心靈，讓孩子在充滿愛的環境里健康成長。
特殊的校情讓每一個思源人將“愛”字寫入心底。以班級為單位，各班利用晨會、夕會、班會、電視課堂、黑板報、手抄報等形式，廣泛宣傳熱愛集體、愛護自己、關愛他人、幫扶弱勢群體的美好品德，引導學生在力所能及的情況下，主動幫危濟困，關愛他人。新學期伊始，每個班都會到“愛心碑”前宣誓，鼓勵家庭條件較好的同學主動讓出貧困補助，自覺參與校團委組織的“春蕾助學”行動，號召學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年，把孝心獻給父母，把愛心獻給社會。
以推行“生活體驗式”德育為契機，開展豐富多彩的德育活動。學校依托“隊日活動、國旗下的講話、感動校園人物評選、愛心幫困特色活動”四個專題，組織好“入學、入隊、入團、開學典禮、散學典禮、畢業典禮”六個儀式，著力培養學生“讀好書、寫好字、說好話、唱好歌、做好操、掃好地、走好路、吃好飯、放好物、睡好覺”十個良好習慣，做亮學?！?610德育活動”特色品牌。學校確立對學生進行以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為重點，以公民意識、文化傳統教育和革命傳統教育為中心，以愛心教育、感恩行動為突破口和主要內容，以培養學生十個良好習慣為抓手的工作思路，開創了一系列以愛育愛的主題教育活動。如春季學期開展“學雷鋒，獻愛心”“感恩父母，與孝同行”“誠信明禮，愛心幫困”等主題的系列教育活動，秋季學期則重點開展“愛校愛家，關愛新生”“養愛心、育愛德”“感恩勵志，做最美思源人校園明星評選”等活動。學校每周一主題，每月一評比，加強督查，使德育內容具體化為學生的言行，落到實處，培養了學生誠信愛國、文明守紀的良好行為習慣。
合力育人，勵志感恩，塑造愛的品格
學校定期召開家長會，成立家長學校，鼓勵家長參與學校德育工作；開通“校訊通”平臺、學校網站、校長信箱、校園聲訊臺，鼓勵家長積極獻言獻策。學校每周通過告家長書、家?；ピL等形式對家庭德育的內容、方式、方法進行指導，實現了家校德育價值取向一致，進一步提高了德育實效。學校要求教師跟蹤走訪學困生、留守生等特殊學生，并建立健全學生成長檔案，密切學校與家庭的聯系。
學校還以“請進來、走出去”等形式對學生進行主題教育活動，每期邀請本市公安、法院、青少年教育專家對學生進行法制教育；邀請知名中青年專家進校演講，對學生進行愛的教育、感恩勵志教育、尊師孝親教育；邀請本市考取北大、清華等名校的大學生對學生進行成人成才教育等，并與本市博物館、烈士陵園、共青團市委、黃金橋派出所建立共建關系，讓學生走出校園，走進社會這所大學校，獲取更多的教育機會。學校每期組織少先隊員、共青團員開展校外學習實踐活動，如組織學生向革命烈士獻花、祭掃烈士陵園、到光榮院慰問孤寡老人，開展“健康飲食、綠色消費”社會調查，“砥礪自己、健康成長”主題征文演講，“愛心幫困、春蕾助學”志愿捐款等活動。接地氣的活動內容，生動新穎的活動形式，拓寬了學生的視野，培養了學生的能力，鍛煉了學生的意志，陶冶了學生的情操，收到良好的教育效果。
篇9
A
杜菲菲在市“我愛我家”征文中獲得特等獎的消息風一樣在校園里傳播時，我的心仿佛被針狠狠地扎了一下，挫敗感油然而生。內心的悶氣像瘋長的蔓藤一樣糾纏，堵得我心慌，也抽空了我所有的力氣。
我頹然坐在靠窗的位置，想充耳不聞，但前來道喜的同學還是一波又一波圍過來，那些恭維話，想不聽都不行。我隱忍滿肚子的怨氣，繃著臉把目光轉向窗外，天空灰蒙蒙的，連一朵白云都看不見，一如我此刻黯淡的心情。
“杜婷婷，你姐得特等獎，你怎么滿臉不高興呀？其實你也不錯啦，三等獎，至少比我們都強，你們姐妹都超級厲害?！焙笞赖臈钔f。平日里，我們關系不錯，但那天我像是吃了火藥一樣，頓時就爆發了。我轉過頭沖他吼：“誰告訴你她是我姐？誰說的？我高不高興跟你有關系嗎？”
所有人都愣住了，楊威更是臉上紅一陣白一陣，尷尬得不知所措。一時間里，沒有人再說話。我瞥見坐在身邊的杜菲菲臉色蒼白，眼中閃過一絲恐慌，心里更是厭惡，一切都是因為她，裝什么受傷呢？真正受傷害的人是我。
B
杜菲菲是大伯的女兒，我的堂姐，比我大一個月。她一直生活在閩西鄉下的一個小山村，那里是父親的老家。
雖然我在父親的強制下回去過幾趟，但我不喜歡那里，貧窮、落后，連一條街道都沒有，每次回去，沒住上兩天，我就直吵著要回省城。省城多好呀，哪是那個破爛小村莊可以比的？我也不喜歡父親在鄉下的親人，他們都臟兮兮的，而且很貪婪。特別是大伯，每年帶一些不值錢的菜干、地瓜來省城，住上好幾天，天天吃好的喝好的，臨走了，還要帶上滿滿一大袋價值不菲的東西回去。說是帶回去給爺爺、奶奶，誰知道呢？從小我就不喜歡他，也不喜歡堂姐。
回去老家時，堂姐總愛跟著我，她想親近我又很害羞。我知道她羨慕我，也知道她對我的友善，但我不喜歡她，不愿意和她套近乎。在她面前，我從來就是高高在上的。我淘汰的衣服，媽媽轉送給她，看她一臉開心的樣子，我就想：鄉下人就是愛揀便宜，見省城回來的東西，什么都要，什么都好。我覺得她特別虛榮，穿我穿剩的公主裙就以為自己是公主了，走起路來，還一蹦三跳的，十足的鄉巴佬。
老媽也不喜歡那里，泥濘的路，陌生的人，手機信號也不好，如果不是老爸強制，她肯定也不愿意回去。特別是我出生時，爺爺、奶奶因為在家照顧早我一個月出生的杜菲菲和大伯母，大伯母是孤兒，由爺爺奶奶收養帶大的，再加上他們都會暈車，所以沒到省城來照顧我和我媽，只讓大伯帶了很多東西過來。雖然爺爺奶奶一再抱歉，一再在其他方面做努力，但我媽還是生氣了，說他們當長輩的太偏心，說他們幾個才是一家人，對他們意見很大，連帶著也不喜歡杜菲菲。
如果我們一直這樣遠遠地各自生活，我可能還是會不喜歡杜菲菲，但絕不會像現在這樣把她視為“眼中釘”。她的優秀我早聽老爸說過，可是那跟我有什么關系呢？再說了，鄉下中學的學生，再優秀又能優秀到哪里去？或許只是她的對手都太平庸。我有我的驕傲。
可是一場意外的車禍改變了這一切。那場車禍中，爺爺奶奶、大伯伯母全都一起喪生，杜菲菲成了孤兒，我爸把她從鄉下接來了我家。
C
杜菲菲剛來我家時，我對她還是比較客氣的。雖然她來后，共用了過去完全屬于我一個人的房間，分享了應該完全屬于我的愛，還有很多的不方便和別扭，但我一句話都沒反對，我同情她的遭遇。
在她面前，我會不自覺地流露出一副同情的面孔，擺出我的慈悲心懷，同時也在炫耀自己的富足和見識。我讓老爸幫她轉學到我們學校，和我一個班，還安排成同桌。
老媽沒得選擇，雖然一下子從三口之家變成四口，她很不喜歡，但為了一個家的安定，她還是在老爸面前表現出滿滿的愛心。杜菲菲來家的第一天晚上，老媽就把我淘汰的那些衣服全都整理出來給她，還說以后會幫她買新的。杜菲菲平靜地接受我們的安排，沒有一句拒絕，她的臉上也看不出歡喜和悲傷，淡淡的，木然。
如果放在過去，老媽一定會嫌棄她沒禮貌，但那次老媽說，她剛經歷了那么慘痛的創傷，不能跟她計較太多。老媽還向老爸承諾，會把杜菲菲當成親生女兒一樣對待。老爸很激動，杜菲菲卻依舊沒有什么表情，連聲“謝謝”都沒有。
杜菲菲剛到我們家時，很拘謹，從不主動說話，我們問一句，她應一句，連走路也是低著頭。她的局促不安，我們都感覺到了，但想想，她剛從鄉下來，一時間里還不適應省城的生活，也就沒放在心上。
老爸是把杜菲菲當成女兒看待的，他對她比對我都還要好。以前老爸很少在家吃飯，杜菲菲來后，他幾乎不在外面吃飯了，對于這一點，老媽雖有醋意，但還是樂于接受。我最不滿意老爸的一點是，他對我說話，從來都是大呼小叫命令我，對杜菲菲說話時，卻都是商量的口吻，征求她的意見。但想到杜菲菲的遭遇，我也就理解了老爸，一起同情她。
或許是從小在農村長大，杜菲菲很能干，她來家后，每天都會幫我媽干活，洗衣、拖地、洗碗，后來連炒菜也是她掌勺。老媽剛開始很過意不去，每次都會叫她不要干了，但杜菲菲很堅持，后來老媽也就習慣成自然。只是她的勤勞卻讓五谷不分，從來沒干過家務的我顯得特別突兀，時常被老爸批評。連一向不喜歡她的老媽也開始幫著她說話，說她是個苦命的孩子，說她惹人疼愛。
我心里很不是滋味。沒有她的對比，我在父母眼中從來都是優秀的，做家務那根本不需要我沾手的事，現在也成了我的缺點。我隱忍著這些，雖然心里很不舒服。
杜菲菲和我一樣高，堂姐妹的緣故吧，長相也有幾分像。她雖然穿我的舊衣服，但班上的同學都說我們像雙胞胎，很漂亮。剛開始，我熱心幫助她。我想，她成績再好，那也是在鄉下，要贏過我，根本不可能。但她太讓我意外了，第一次考試，她就以和我一樣高的總分并列全年級第一名。老班像揀了個寶，對她贊不絕口，雖然也表揚了我幾句。但她是從鄉下來的，憑什么一時間里就搶走屬于我的風頭？我心里開始憋屈，對她的好也就漸漸淡了。
杜菲菲不明白我的想法，依舊像過去一樣整天跟在我身邊，那是我剛開始時要她這樣做的，說是有個伴在身邊就不孤單了?？墒呛髞恚以桨l感覺到，她在我身邊，我卻成了她的襯托。大家說她長得比我漂亮，性格也更好，反倒我，原來并不顯眼的缺點也日漸放大了。我開始想要躲避她，她卻依舊影子一樣跟著我，每天形影不離。我痛恨這樣煎熬的日子，在別人面前，我還得裝得一副關愛她的樣子，我不想被人說成冷漠無情。
我暗自努力，想贏過她，但她卻愈來愈好，適應了省城中學的教學方式后，有幾次考試，她的總分都超過了我。我竭盡全力了，人很疲倦，心很累，每一方面我都輸給了她。
一種叫“恨”的因子在我心里悄悄萌芽。
D
我寫的作文一向都是語文老師選讀的范文，我還在許多的校園刊物上發表過文章，班上的同學都尊稱我為“才女”，說我“才貌雙全”，叫我“美少女作家”。
“我愛我家”的征文比賽成為了導火索，我再也無法忍受杜菲菲居然得了特等獎，而我只是三等獎這樣諷刺的結果。在大家一波又一波圍過來向她道賀時，我已經快要爆炸了，后桌楊威撞在了槍口上，我一下子就把所有郁積已久的憤怒爆發出來。
所有人都愣住了。杜菲菲臉色蒼白如紙，眼中閃過的恐惶卻是讓我更厭惡。我嫉妒她，怨恨她，憑什么她遭遇了不幸卻要搭上我的幸福和快樂。她沒有出現在我的生活之前，我過得那么開心，我高高在上，我獨享父母的寵愛，倍受大家的愛戴和羨慕，她來了之后，這一切都改變了，讓我力不從心，讓我自己都討厭自己。
我歇斯底里的憤怒把我的嫉妒面孔暴露在大家面前了，我不管不顧，只想宣泄。半年了，我一直在隱忍，我也一直在努力，但我處處都輸給她，輸給一個我曾看不上眼，甚至是我的同情對象。
背脊如芒。那些嘀嘀咕咕的議論聲此起彼伏，我知道，他們都在指責我，杜菲菲又沒有錯，錯的人是我，是我狹隘的嫉妒心?？墒俏矣衷趺茨懿患刀誓?？我可以輸給別人，但不能輸給她。
一放學，我就逃了出去，甩開了影子一樣跟著我的杜菲菲。徘徊在公園幽深的小徑，直到暮色四合，我還是理不順自己的思緒，我不想回家。我坐在涼亭邊的長椅上，望著游人稀少的偌大公園，不遠處的樹木郁郁蔥蔥、影影綽綽，樹搖風吟，窸挲聲陰沉，我的心里莫名恐慌，還好，公園里的路燈很快就亮起了，像一朵朵盛開在黑暗中的花兒。
手機鈴聲又一次響起，之前杜菲菲打來了兩個，我都摁了，實在不想跟她說話?？戳艘幌?，是爸爸打來的，我不得不接起來。老爸沒有罵我，他說他馬上過來。爸爸的語氣難得的溫柔，或許他也想到了我正處在矛盾和難受當中。
E
爸爸在公園的長椅上坐下，他眼神倦倦地望著蒼茫的夜色，然后第一次向我說起了他和大伯、大伯母之間的故事。
大伯大爸爸三歲，爸爸說，如果當年不是大伯主動讓出機會，回到家里幫忙干活、掙錢，他又怎么可能有機會繼續讀書呢？大伯母比爸爸小兩歲，她雖是爺爺奶奶收養的孩子，但他們兩從小一起長大，感情好得很……“他們兩個都早早綴學，幫助你爺爺奶奶撐起了一個家，并且供我上學。那些年月里，如果沒有他們，我又怎么走得出大山……”爸爸說。那天他說了很多我曾經并不知道的往事，有些蒼涼，卻也很感人。兄弟姐妹間的情感那么真摯，聽得我淚盈滿眶?！耙灰归g，他們四個人就與我們陰陽相隔了，我沒有了父母，沒有了哥哥妹妹，這個事實，我怎么都接受不了。在家里，翻看那些已經泛黃的舊照片時，我都恍然如夢。婷婷，你能明白我的想法嗎？我知道菲菲來家里后，你的變化。你的努力我也看在眼里，但你把輸贏看得太重了。你大伯原來的成績就比我好，他輟學回家，只因為他是兄長，他要讓我。想想菲菲的經歷，想想這世間事，不都是一場夢嗎？唯有愛和親情才是最重要的……”爸爸平靜地述說，他的表情寂寂的。在他發出一聲輕嘆時，我才注意到，他早已淚流滿面了。
篇10
小學教師節活動演講稿范文一尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好
有幸作為優秀教師代表在這里發言，謝謝學校給我這樣一個機會，每位老師都是教學戰線上的精英骨干，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。今天我發言的主題是怎樣擺脫學科成績滯后的困境，發言的題目是《心若在，夢就在》
(一) 明確目標，樹立信心
去年的這個時候，我與在座的很多同事一樣，踏進了實驗學校的大門。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經歷了開學半個月的惆悵迷茫之后，終于豁然開朗了。當初一直教兩百多學生，教得好好的，現在人這么少，教好是責無旁貸的。由于對城區學校的學生情況拿捏不清楚，倍感身上責任重大，當自己得知當年中考政治優秀率全縣落后時，我不假思索地當著很多同事的面說：我的目標是明年中考優秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心，基于自己多年來一直從事初三政治教學，我還是躊躇滿志，豪氣干云，為此，我教學生涯中最大的挑戰開始了。
(二)嚴謹務實，真抓實干
我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣資質不是很好的學生群體，要敢于讓學生想 、學生說 、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，由于在課堂教學中有更多的同學主動參與，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日常考查內容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，多檢查，多批改，讓學生在緊湊中內化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節，環環相扣才能鋪墊成功的基礎。
(三)人格感召，贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習 生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
(四) 嚴格要求，持之以恒
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的生源質量差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業的寫一份“不交作業自我懲罰決定”，下次若犯堅決執行，結果交作業秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先。
當中考成績獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負，我實現了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態，頑強拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天，最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家!
小學教師節活動演講稿范文二尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好
兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
在我開始接任四年級二班的數學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!
每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛!
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業。有人說，教師這個職業太平凡，太清貧了，但是，我們仍然可以看到有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀，有人也曾經為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在汶川地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是教師的全部。
今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。
小學教師節活動演講稿范文三尊敬的各位領導，老師們：
大家好!我是中心小學的一名普通教師，xx中心小學是一個先進的集體，在我身邊有一群愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這里發言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先后8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進教育工作者”;20xx年教師節，泰興市人民政府授予我“優秀教育工作者”稱號;XX年教師節，泰州市教育局授予我“泰州市優秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世遷，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精，才能成為優秀教師。思想上，我經常利用業余時間，認真學習黨在新時期、新階段的創新理論，忠實踐行科學發展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規范。XX年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學的門，是我們每一個中師生內心永遠的遺憾;為此，我積極參加學歷進修，XX年取得大專學歷，XX年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優秀成績取得合格證書。
作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行學習;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課，我所教學科的教學成績常年位于全鎮同年級前列。20xx年來，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名;其中畢業班5次。XX年5月，指導高州同學參加泰州市小學生作文大賽，獲二等獎;XX年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;XX年12月，輔導戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;XX年10月，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”，榮獲二等獎;XX年5月，指導丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網上發表。20xx年來，我始終本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。
我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方搜集材料，閱讀報刊雜志，轉變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業發展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業期刊《泰州教育》雜志上發表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎， 4篇獲二等獎，3篇教學設計在國家、省、市獲一、二等獎。
工作20xx年來，我擔任了20xx年班主任，其中畢業班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細、實，培養學生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛贊譽;所帶班級多次被鎮、校評為“文明班級”，多次對全鎮開放主題班隊會。歷年我鎮“六·一”文藝節目會演，我輔導的文藝節目都能獲獎： XX年輔導的詩歌朗誦《準備著，時刻準備著》獲二等獎，XX年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎， XX年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。
