執勤心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇執勤心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新《條令》第一條規定，為規范公安消防部隊執勤戰斗行動，保障執勤戰斗任務的完成，依據《中華人民共和國消防法》及有關法律法規，制定本《條令》。我們可以說《消防法》是規范全社會人消防行為的大“法”，《條令》就是規范公安消防部隊執勤戰斗工作的小“法”，也就是說公安消防部隊依據《條令》完成執勤戰斗任務就是依法執勤，文明執勤。反之就屬于違法。通俗的講只要按《執勤戰斗條令》做的，在執勤戰斗工作就是合法的、文明的。

（二）優勝劣汰、與時俱進

隨著《消防法》的頒布實施，執勤戰斗工作也有了相應的變化，另外，隨著執勤工作的一些新規定、新要求的執行，應予以法律化確認。比如，“五個第一”，全勤指揮部應運而生等，都應隨之更改。不然，則屬于名不正、言不順。從某種角度說權大于法，從這個層面還可以理解為法大于人，法大于權。

（三）維護執勤戰斗者的利益

對于完成火災撲救，應急救援以及重大活動現場消防勤務成功與否的評判，《條令》就是法中依據。如果我們在執行火災撲救，應急救援以及重大活動現場消防勤務保衛過程中，一切戰斗行動均符合《條令》中各項規定要求，那么我們就是依法執行了戰斗行動，就是有依據的，就是成功的，合法的。即使對我們的滅火過程有異議，我們依法行使，他們也是沒理的，上訪告狀者也是勝不了的，現實中就是一旦發生人員傷亡或者損失較大的火災，告狀上訪者很多，這一方面說是全民法律意義的提高，知道維護自己的權益，另一方面對我們消防執勤戰斗工作也包括防火都是考驗。（館陶火災）。另外，《條令》對不撤退威脅指戰員安全的時候，如當火場出現爆炸、轟燃、倒塌、沸溢、噴濺等險情征兆，而又無法及時控制或消除，直接威脅參戰人員的生命安全時，現場指揮員應當果斷迅速組織參戰人員撤離到安全地帶，并立即清點人數，伺機再組織實施滅火救援行動。這樣以來，對撤離予以法律確定，那么，我們在火災或應急救援現場遇到這種情況的話，就理所當然地果斷撤離了，而不需要考慮撤離算不算臨陣不前或臨陣退縮了。當然這里也是有個度的，需要有豐富經驗的指揮人員現場指揮，不然很難把握的。

（四）進一步規范部隊的執勤戰斗行動，不斷提高消防部隊的滅火和應急救援能力

我們大家可以想想，在滅火應急救援中的經歷？有何體會？一般的講，火場混亂是普遍存在的。主要體現在以下幾個方面：一是前后方定位不準；二是消防水源占據和使用不合理；三是火場通訊不暢；四是火勢突變等造成火場的混亂。出現這種情況正常嗎？不正常，但也屬于消防部隊的通病了。難道說之前我們沒有《執勤戰斗條令》嗎？回答是肯定的，有。只所以出現以上問題，是因為在落實《條令》上還有差距，為此，新《條令》的學習和貫徹執行對我們全體消防官兵是一件大事，關系到消防部隊滅火和應急救援的能力問題。務必加以認真學習《執勤戰斗條令》的每一個章節，每一句話，真正理解含義，吃透精神；真正用在我們的實際行動中，為我們更好的參加滅火救援工作提供理論依據和保障。

二、新《條令》修改部分對比

（一）指導思想的確定

新《條令》第四條規定：公安消防部隊執行滅火與應急救援任務，應當堅持“救人第一，科學施救”的指導思想。而老《條令》規定：公安消防部隊在作戰行動中，要貫徹“救人第一和準確、迅速、集中兵力大殲滅戰”的指導思想。從相比看，新舊《條令》都是堅持“救人第一”這一點是一致的；從涵蓋面上講：新《條令》指滅火與應急救援兩個方面，而《老條》令主要指滅火戰斗；從字面上看“科學施救”包含的面更寬，只要施救行動是科學的，那么施救行動一定也是成功的，而老《條令》中的準確、迅速、集中兵力打殲滅戰又不太適合于應急救援這個以救人為主的戰斗行動。這個指導思想重在救人第一和科學行動，也符合以人為本，構建和諧社會和學習貫徹科學發展觀的政治要求。

（二）突出了部隊軍政主官在貫徹落實《條令》中的主要作用

新《條令》第九條規定：公安消防部隊各級軍政首長是執勤戰斗工作的領導者和組織者，應當加強對本《條令》執行情況的檢查指導，確保本《條令》的貫徹落實。老《條令》第七條規定：公安消防部隊各級領導機關，對本《條令》施行負主要責任，必須加強檢查指導，認真貫徹落實。其區別在于新《條令》說的是軍政首長，說的是確保本《條令》的貫徹落實，而老《條令》說的是領導機關，說的是認真貫徹落實，從中看出新《條令》中規定更加突出了軍政首長是貫徹落實《條令》的主體，而不是機關或哪一個部門，也就是說各級軍政主官是確保《條令》貫徹落實的主責人，從而可以改變原先人們觀念中存在的《條令》貫徹落實是哪一個部門的事的問題。這樣改之后，有利于各級軍政主官抓執勤戰斗工作的主動性，有利于《條令》更好的貫徹落實。

（三）作戰原則的內容得到了充實

“先控制，后消滅”的滅火作戰原則是我們消防部隊治用多斗的戰術原則，這次頒布的新《條令》第六十九條規定，公安消防部隊在滅火戰斗中，應當按照先控制、后消滅、集中兵力、準確迅速、攻防并舉、固移結合的作戰原則，果斷的運用堵截、突破、合擊、分割、排煙、破拆、封堵、監護、撤離等戰術方法，科學有序地開展火災撲救行動。先控制、后消滅的戰術原則，我們大家都應該是很熟悉的，是我們多年來同火災作斗爭，行之有效的原則，也容易理解其含義，即控制火勢發展在前，消滅火勢在后，控制之中有消滅，消滅火災是徹底的控制。而集中兵力、準確迅速這兩句話是我們大家應該熟悉的，這兩句話是老《條令》中指導思想的內容，其含義就是火場上調集兵力要集中，使用兵力要集中，不能零打碎敲，準確迅速是指一切戰斗行動都要正確快速，比如接警出動，向火場行駛、戰斗展開、救人、救物等行動。另外，攻防并舉、固移結合是我們在滅火中的要求，攻防并舉即進攻和防守同時運用，對于一舉能撲滅的火災以攻為主，反之以防為主。固移結合是指固定滅火設備和移動滅火設備相結合，再以前通常的做法就是撲救高層建筑火災的要求是以固為主，固移結合。可現在新的《條令》把集中兵力、準確迅速、攻防并舉、固移結合這些在火災撲救中經常運用的要求作為作戰原則，也就是為了充實、完善滅火原則，把這些內容放入作戰原則以提高它的地位，使我們在滅火作戰中更好的運用。同樣滅火戰術方法也將排煙、破拆、封堵、監護、撤離等列為其內容，也就是為了使這些滅火行動中的作法、合法化，讓我們在實踐中大膽的使用。

（四）值班首長隊伍增加

老《條令》第十三條規定，值班首長，通常由本級首長和司令部首長輪流擔任。而新《條令》增加了政、后、防部門領導擔任值班首長，其意義較大。一是促使這些部門的領導。重視、研究、支持執勤戰斗工作，增強一盤棋的思想，有利于執勤戰斗工作的開展；二是促使這些部門領導學習、研究、掌握執勤戰斗業務，應為《條令》同時要求值班首長必須具備相應等級消防崗位資格。

三、新《條令》增加內容

（一）“五個第一時間”作為執勤滅火與應急救援行動的要求，新《條令》第四條規定，按照“第一時間調集足夠警力和有效裝備，第一時間到場展開，第一時間實施救人，第一時間進行排煙降毒，第一時間控制災情發展，最大限度地減少損失和危害”的要求，組織實施滅火與應急救援行動。

這五個第一大家都是知道的，是上級領導為加強執勤工作，減少火災和各種災害事故所造成的人員傷害和財產損失而提出來的執勤工作新要求，以在部隊執勤滅火和應急救援任務中，得到了落實，實踐證明是符合執勤工作實際的，這次新頒布的《條令》將其列為滅火和應急救援的要求。

1、第一時間調集足夠警力和有效裝備。

一是第一時間是指接警要快，并在最短的時間內，迅速調集滅火和應急救援所需的人員和車輛裝備。二是足夠警力是指足以完成滅火和應急救援任務的警力，在習慣上警力和裝備是不分家的，通常叫做兵力，即包括人員也包括車輛裝備，通常的兵力調集各單位都是有規定的，普通火災按單位規定調集或按火災等級調集，按值班首長指示調集。重點單位按滅火作戰預案調集。那么如何理解足夠呢？就是根據情況要比常規調集要多，寧多勿少。三是有效裝備是指火場或應急救援現場所需的效果最好的裝備一定要及時調集。現在有個說法就是小火滅戰術，大火打裝備。有什么裝備打什么仗。

2、第一時間到場展開。包括接警出動、向火場行駛、火災偵察、戰斗展開，各個環節都要體現速度，突出一個快字，但也要做到穩、準。

3、第一時間實施救人。救人第一這是新的《條令》的指導思想，是第一位的任務，是必須的。無論是火場還是應急救援現場，只要有人被困，受到威脅，我們消防部隊一切行動首先圍繞救人來實施。

一是直接救人；二是掩護救人；三是控制火勢、排除險情救人。

4、第一時間進行排煙降毒。

一是為救人贏得時間；二是有利于滅火救援人員行動；三是控制和改變火勢蔓延的方向。

5、第一時間控制災情發展。無論是火災或是其他災害，消防部隊到場之后首要任務就是控制其發展，將災情控制的范圍涉及的面越小越好，既能減少災情造成的危害，又能為徹底消滅災情創造條件。

（二）建立滅火與應急救援全勤指揮部指揮體系。新《條令》第十條第二款規定，總隊、支隊應建立遂行滅火與應急救援戰斗的全勤指揮部。全勤指揮部由指揮長、指揮助理組成。指揮長由副參謀長、戰訓處（科）長和具有豐富實戰經驗的人員擔任，指揮助理由司令部和政治部（處）、后勤部（處）、防火監督部（處）值班人員擔任。

新《條令》第四十九條規定，兩個以上公安消防支（大、中）隊處置同一起災害事故時，上一級全勤指揮部或者值班首長，值班人員應當立即出動。

全勤指揮部建立，整合了支隊值班體系，加強了部隊的值班工作，有利于對滅火和應急救援任務的完成。到場的單位要向全勤指揮部報告情況，聽從全勤指揮部的指揮。

（三）滅火與應急救援專家組參與。新《條令》第六十一條規定，技術專家組一般由公安消防部隊和有關單位專家組成，由總指揮員確定技術專家組組長，履行下列職責：

1、觀察、搜集現場相關情況和信息，判定災害事故發展趨勢，監控消防控制中心和消防設施，配合滅火與應急救援行動；

2、評估災害事故的影響范圍和危害程度以及可能發生的后果，提出應急處置建議；

3、參與制定作戰方案，提供技術支持，解決技術難題。

一是履行好職責，為滅火與應急救援行動出謀劃策；

二是承擔相應的責任；

三是只有建議權，沒有決定權。

（四）特殊情況下出動規定。新《條令》第四十六條規定，接到鄰國（地區）、使（領）館、外籍船舶、軍事管理區等特殊區域報警或者救援請求時，應當及時向上級報告，并做好出動準備，待批準后按照相關規定，協議處理。接警后先報告上級，同時準備。待上級批準后方可出動，并做出相關協議。

（五）明確了政、后、防部門應當履行的戰備責任。新《條令》第二十條規定，后勤部（處）應當履行下列戰備職責：

1、組織建立戰勤保障體系，督促落實戰勤保障制度；

2、制定部隊執勤戰斗保障預案，并負責組織實施；

3、落實執勤戰斗裝備的配置計劃，建立裝備檔案，負責裝備管理和維修保養工作。

新《條令》第二十一條規定，防火監督部（處）應當履行下列戰備職責：

1、及時向司令部門和消防大隊、中隊通報轄區消防安全重點單位存在的影響滅火救援工作的問題、火災隱患及變化情況；

2、做好執勤力量對轄區消防安全重點單位熟悉和演練的協調工作，參與制定本級執勤戰斗預案，提供相關信息資料；

篇2

提綱挈領抓關鍵---三基心得體會

無論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項工作順利開展。20__年是全國公安機關“基層基礎建設年”，同時也是公安機關當前乃至今后抓基層、打基礎、苦練基本功的開局之年。抓好“三基”工程建設，對我們來說，可謂意義重大，十分關鍵。我認為，要抓好“三基”工程建設，就得苦練基本功。苦練基本功，就必須做到堅持“一個根本，兩個提高，三個完善，四個轉變”。

一個根本：緊緊抓住“政治素質”這個根本，始終以“三個代表”重要思想為指導，從思想上進一步打牢“立警為公、執法為民”思想基礎，始終保持政治上的清醒和堅定，保持忠誠的本質，執法公正，一心為民。

兩個提高：一是提高民警業務素質，就是要組織民警學習《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機關辦理行政案件程序規定》《公安機關辦理刑事案件程序規定》等法律法規，同時將公安互聯網延伸至每一個科、所、隊，讓民警在公安網絡上學習法律法規，拓寬他們的知識面，提高他們的業務素質。二是提高民警體能、技能素質。在提高業務素質的基礎上，全力開展體能、技能練兵，切實解決民警自身存在的突出問題，使民警具備勝任崗位、履行職責、完成任務所需要的本領，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。

三個完善：一是完善學習培訓機制。就是要按照“做學習型領導，帶學習型隊伍”的要求，認真擬定學習培訓計劃，使學習培訓有方案、有師資、有經費，努力解決工學矛盾，確保民警學習培訓工作落到實處。二是完善日常工作機制。主要是完善人口管理、情報信息、群眾工作和創新警務工作機制。因為這四個工作機制是加強基層基礎工作的關鍵。人口管理是公安機關最基礎的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報信息是現代警務工作的主導，情報信息不靈就無法做到科學決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創新警務機制就是要建立與發案規律特點和治安狀況相適應的基層勤務制度，實現打擊準確、防范嚴密、管控有力的目標。三是完善考核激勵機制。首先，認真推行個人績效考核機制，讓平庸的人有危機感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個民警都樹立起愛崗敬業意識。其次，積極推行激勵輪崗機制，讓想干事的人有舞臺、會干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動一批，推動公安隊伍正規化建設。

篇3

上學的時候經常和同學玩警察抓壞人的游戲，我常扮的是地主壞蛋分子，而心里卻惦記著同學不知從哪弄來的那頂軍帽。夢想著有一天成為一名穿著橄欖綠的解放軍或者人民警察。

長大一些了，看到電影里的警察用擴音器喊著：“你們被包圍了……”總是有些激動不已。警察，總是和正義、勇氣、奉獻、智慧、力量這些詞聯系在一起。這是一個男性的、讓人有點熱血沸騰的詞。

學校畢業后在社會這所大學校里摸爬滾打了三年。兩個月前加入維揚巡防大隊，成為一名輔警隊員。

輔警與民警是不一樣的。輔警的制服沒有臂章，編號是32開頭……在日常執勤執法過程中，沒有執法資格，許多活動必須要在民警的帶領之下才能完成，我們只能跟在后面做，沒有自己的主張。

難道夢想是豐腴的，現實是消瘦的嗎？

不，不對。

篇4

一：以科學發展觀為指導思想統領公安交巡警工作

找準、破解影響和制約我市公安工作發展的難題，進一步強化公安機關服務發展、服務群眾和服務基層職能作用的發揮，謀取我市公安工作和隊伍建設實現更大突破，這是市局決定開展學習實踐科學發展觀活動的主要目的。以科學發展觀為指導思想有利于公安交巡警工作。當前和今后一個時期的公安工作特別是在國際金融危機背景下做好維護社會穩定工作具有極為重要的意義。

二、緊扣實踐科學發展觀活動主題，圍繞促發展保增長保民生保穩定大局

基層執勤大隊公安交巡警系統，在學習實踐活動整改階段,圍繞保增長保民生保穩定大局,按照省委部署要求,結合科學發展觀,研究解決公安交巡警內出現的棘手問題。緊扣實踐科學發展觀活動主題，公安交巡警認清形勢,搶抓機遇,牢牢把握保增長促發展的主動權。因為只有科學判斷形勢、把握發展趨勢,才能在復雜多變的國際局勢下前進。

三、完善、堅持交巡警“三項建設”基本要求，建設以科學發展觀為基礎的公安交巡警隊伍

（一）公安信息化建設重要性

警力跟著警情走,結合實際貫徹科學發展觀的具體要求，信息化成為提高公安戰斗力的原動力。公安廳“掌控信息監控系統”成功將信息化引領機制改革,將多年全警信息化建設轉化為強大的戰斗力。公安信息化建設實現了決策方式科學化。完善、堅持交巡警公安信息化基本要求有著重大意義。

（二）執法規范化建設必要性

為了滿足人民群眾對城區基層執勤大隊公安交巡警工作的新期待,交巡警決定深入推進執法規范化建設,切實解決執法不公、不嚴、不廉、不文明。只有深入推進執法規范化建設,才能不斷適應經濟社會又好又快發展。適應大眾對執法工作的新要求。

（三）和諧警民關系影響力。

傳承著水融的警民關系。在建設社會主義和諧社會進程中,是黨對公安工作的本質要求,是公安機關深入學習實踐科學發展觀,滿足人民群眾新要求,回應人民群眾新期待的迫切需要。是新形勢下做好社會穩定工作的根本保證。尤其在當前經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的時代背景下,公安機關擔負的職責和任務不再僅僅是法律層面。更包括和諧警民關系。認識到和諧警民關系的影響力，城區基層執勤大隊公安交巡警部門，決定提高警員的執法素養。

四、立足本職工作，發揮基層公安交巡警職能作用。

篇5

當老師告訴我們要軍訓時，我們都興高采烈，滿面紅光。可真正到了那里，我們才知道我們開心的實在太早了，因為軍訓的生活可以用一個字概括——苦!下面由小編來給大家分享對軍訓的心得體會，歡迎大家參閱。

對軍訓的心得體會1盼了三個月，終于盼來了向往已久的高中生活，當然軍訓也就隨之而來了，看似痛苦的七天軍訓其實也挺快樂的，我們在軍訓中痛并快樂著。

七天里，我們學會了堅強，無論遇到再大的困難，都不會哭，因為困難對于我們已經不算什么，學會勇敢地去面對，那才是真正的強者。每天練習隊列，對于我們這些溫室里不經風雨的幼苗來說，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒有不疼的地方，但是我們不說累，我們能挺住，這就是進步，一天天的進步，一天天的成長，一天天變得更加堅強，在磨練中變得強大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無極限。

七天里，我們在痛苦中尋求快樂，每天都要露出笑臉，因為我們要在快樂的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂的，美好的，每天都有講不完的樂事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓練場休息，每時每刻尋找快樂是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂蜘蛛，我們可以摘草編小兔子，我們可以做的還有很多，總會有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂此不疲，這就是我們年輕人的童心。

七天里，我們互相認識，所有的人都已經從陌生人變成了好朋友。我們永遠是快樂的因為我們有數不盡的朋友，這樣，心就不會孤獨。在快樂中成長，在成長中快樂，因為，成長路上有朋友相伴。

七天的軍訓已經過去了，但它會永遠深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠，做為自己高中生活的第一頁。

又到了軍訓的季節，我想起了一年前的自己，把那時所寫的東西翻了出來，發表上來給今年參加軍訓的朋友們做為借鑒。突然發現一年前的自己很傻，寫的東西也很爛，不過，無論怎樣，它都是我成長路上的一個印記。

對軍訓的心得體會2軍訓是每個新生的入學第課。此次軍訓，較以往不同，不管是形式上，還是內容上，都有所不同。

我們的軍訓，地點并未選在外縣的哪個軍訓基地，而是選擇在學校的校園里，也并沒有采取全封閉式管理。但是，這絲毫不影響軍訓的內容與成果。為我們訓練的是中國的現役軍人(以往就不得考證了)，無論從軍容軍貌，軍紀，乃至動作的標準程度來說，無處不體現著中國的威武與雄壯。標準高了，我們的軍事訓練內容自然也就更為艱苦。

要想把動作練得標準，需要付出更多的汗水。我們經常練習到腰酸背痛，雙腳發麻。盡管如此，訓練仍會繼續，這種時刻，往往是磨練我們的毅力與恒心的最佳時機。

我們感覺辛苦，但是教官們比我們更辛苦，這種感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初，總是抱怨教官口令聲太小，基本聽不清口令，但之后才明白，教官們的嗓子已喊到發不出聲。之所以這樣，是因為之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此，我就會為自己的不善于觀察了解以及無知而后悔。教官們會因為我們動作不達標而挨批評，此時，我的內心會升騰起一種強烈的自責感，恨自己為什么做不好動作!

軍訓只是我們學生生涯很短暫的一個瞬間，軍訓，教會我的不僅僅是一整套軍事動作。軍訓有一個很重要的目的，那就是迅速建立一個集體的團結向心力與團體凝聚力，使一個團體的整體素質得到提升，讓我們真正從心理上成為高一六班的一員。

軍訓結束了，我也從中體味到很多：做教官有做教官的職責，做學生有做學生的本分。做學生，就應該好好學習，無論是文化課，還是軍訓項目，才能對得起老師、學校、家長和社會，也才對得起軍訓教官。

明天的路靠今天的努力來書寫，今天的路在腳下，把握今天就是把握住了明天。作文

對軍訓的心得體會3無論生活中有多少數不盡的苦難與絕望，但一想到軍訓，我就能從沉潛的心底感悟到苦澀中的甜蜜。

隨著酷夏的遠去，我們迎來了一個涼爽的秋，同時，也迎來了我們向往以久的高中生活。

在這里，第一課便是軍訓。軍訓，這個熟悉而又陌生的字眼，之所以熟悉是因為每逢開學必有軍訓以鍛煉我們的體質，提高我們的素質。而陌生卻是因為在經歷了這幾次的軍訓后，又有誰能詮釋得出它的真正意義?

我始終不能理解軍訓，而以前的軍訓留給我的印象無非就是苦與累，甚至有些無聊。而這次，或許是人長大了，抑或是所處環境不同，面對人群不同，我竟慢慢讀懂了它。是的，就這樣，懂了。

軍訓是辛苦的，但它卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷!

的確，軍姿站得人雙肩酸痛，雙腿麻木，但勿需抱怨它的磨難，它的辛苦，因為那種堅挺向上就像是在向上生長的樹，不折不撓。不!更應該說是一種尊嚴，一種力量，絕不向任何權勢卑躬。人生苦短，哪里會沒有曲折沒有辛苦?如果不管遇到什么挫折，都能以這樣的精神面貌去對待，那么所謂的困難也就不是困難了。

吃點苦，受點累，怕什么。俗話說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”軍訓讓我們從幼稚走向成熟，使我們能夠正視困難，敢于挑戰。軍訓能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的體質，增強我們的信心，美化我們的心靈……

汪國真說過：春天之所以美好，因為大地開滿了花朵。我們也要說：軍訓之所以美好是因為它讓我們完成了破繭為蝶的蛻變，由鐵到鋼的鍛造。相信，這段幸福時光會讓每一位經歷過它的學子終生難忘。

或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

對軍訓的心得體會4為期三天的軍訓生活結束了，它帶給我們的不僅是酷暑難耐，更多的是自理能力的培養和學習吃苦耐勞的品質。

在軍訓基地這三天中，我們寢室遇到的第一個難題就是內務整理。在教官的指導下，同學們互幫互助，每兩人協作一起疊床單、枕頭、再鋪好涼席，拉平整。在全體室員的努力下，我們寢室的內務檢查都得到了教導員的好評，第三天，我們寢室還拿到了流動紅旗和全連的最佳內務獎。

在軍訓中最重要的就是服從命令，我班在軍訓的任何活動中都保持著良好的紀律。可是有一次晨訓快要結束，準備吃早飯，作集合整隊時，同學們都知道當教官喊出“立正”時不能動一動，可此時大家都汗流浹背，奇癢難忍，有一位同學快速舉手擦了一把汗，結果被教官發現，害得我們全班同學罰站十分鐘，最后一個進食堂吃飯。我從這件事聯想到因中導彈燃燒身體，他埋伏地點的旁邊就是一條小水渠，他只要翻一個滾，就能把身上的火球滅了。但他深知自己一動就會暴露目標，牽一發而動全身，被敵人發現其他戰友的藏身處，因此，他紋絲不動，咬牙挺住，最后為革命事業壯烈犧牲了。

在這段時間里，我受到的不僅是對身體的鍛煉，更多的，則是精神意志上的升華。烈日下，我們必須遵守軍姿的各項要求，任汗水流下，腿腳又酸又痛，卻不能動一動，真是難受得要命。訓練后，大家感慨萬分：“軍訓，真苦啊!”可是比起天天在烈日下暴曬的教官，我們的辛苦根本不足為奇。

軍訓結束了，我們難忘教官，是他們的辛苦，換來了我們今天的成績。教官的嗓子總是沙啞的，那是為了訓練而付出的，他們是最可愛的人。

對軍訓的心得體會5這是我的第一次軍訓，這次軍訓使我永生難忘。

記得在軍訓之前，我認為軍訓是一件不僅苦而且乏味的事。可沒想到的是，軍訓其實是一件非常有意義的事。它教會了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓后一下子成長了好多。

在8月15日的早晨`，我們懷著激動的心情以及對軍訓的好奇與憧憬來到了位于固安的軍訓基地。在這里，我們認識了要與我們共同軍訓7天的陳教管。

在這7天里，我們知道了什么是服從命令、聽從指揮、刻苦訓練、迎難而上、挑戰自我等等。

軍訓的第一天我們學習了拔軍姿，在這之前，對于沒軍訓過的我來說，認為拔軍姿是一件很簡單的事，我想：“不就是立正么，肯定很簡單的!”可是，當我真正體驗到了拔軍姿的威力后，我不禁心頭一震。

拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢。

其實，光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動彈。

拔軍姿真的很鍛煉人，它教會了我們什么叫毅力，什么叫堅持，更告訴了我們有鐵的紀律，不能因為自己的小動作而影響了整體。

在這里，我想到了那些戰士們，他們是國家的護衛軍，更是勇敢、無私的象征。多少個佳節他們只得在遠方默默地思念著親人，孤獨地在夜空下站崗執勤。我不禁對他們產生了崇敬。

學完軍姿，我們又學習了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當我們邁著整齊的步伐，聽著腳落地的整齊的“啪啪”的聲音時，我感受到了集體的團結。因為只有團結才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當我們踏著正步走過主席臺時，我真的很激動，同時我也感受到了身為中國人的那種自豪。

此外，我還學習了女子防身術，通過這次學習，我從一個柔弱的女生蛻變成了一個堅強的人。當我們喊著口號用力打出漂亮的一拳時，真的很有氣勢，這種氣勢足以使在場的每個人為之一振。

軍訓生活除了訓練，還有吃飯和睡覺等等，沒有軍訓過的人可能會笑：“吃飯和睡覺有什么好說的?”可是我要說，在這里的日常生活個家里的完全不一樣。每天早上聽命令起床，絕不能晚。吃飯前要喊番號，晚上要按時熄燈等等。在這里，一切的一切都要軍事化管理，不能有絲毫的馬虎。

篇6

   交通安全心得體會小學生2022

   交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

   生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？

   交通安全，我們應當牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識：首先，行人須在人行通道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道（斑馬線）；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；有人行過街天橋或地道時，須走人行街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

   那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢？不用著急，請看：綠燈亮時，準許行人通過斑馬線；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已經進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

   只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠保護著你，帶給你幸福。

   交通安全，我的朋友。

   交通安全心得體會小學生2022

   上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

   生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“氨我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子真可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

   交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交-警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢?

   孩子是社會未來的接-班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

   新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的建設和學校周邊交通環境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交-警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

   現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交-警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。

   讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。

   說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!

   交通安全心得體會小學生2022

   為進一步強化安全行車意識，進一步提高遵守道路交通安全法律法規的自覺性，我積極參加了駕駛培訓學校組織的《道路交通安全警示教育課程》的學習和培訓，認真接受了道路交通安全法律法規、交通安全警示教育片和道路交通標志標線等的學習。通過對《道路交通安全警示教育課程》的學習，我對道路交通事故易發的原因、特征和造成的嚴重后果都有了詳細的了解，那一幕幕因人們忽視安全思想學習、違反道路交通安全法規而引發的交通事故場景令人觸目驚心，車禍慘劇給國家和家庭造成無法彌補的重大損失，讓我深刻認識到“車禍猛于虎”的殘酷事實，認識到了嚴格遵守道路交通安全法律法規的重要性，體會到道路交通安全就存在于我們日常駕車過程的每一個細節里，要自覺地遵守交通法規，文明出行，稍有懈怠都會釀成惡果。

   分析一樁樁交通事故發生的原因，大多數都是因為違章行駛，而導致車毀人亡。特別是沒有經過駕駛技能的培訓學習，便開車上路，一旦遇到緊急情況，便會手忙腳亂，交通事故的發生也就會成為必然;另外，超速行駛，也是發生道路交通事故的主要原因;還有一些交通事故的發生，是因為有些駕駛人員對道路交通安全的重要性認識不夠，不遵守交通法律法規，駕駛車輛橫沖直闖所致。學習《道路交通安全警示教育課程》后，我深刻體會到遵守道路交通安全法在日常生活中的重要性，認識到自覺遵守道路交通法規、做到“以人為本，安全第一”，是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。

篇7

“群雁高飛頭雁領”，“打鐵先得本身硬”。班子建設是隊伍建設的核心，領導的模范帶頭作用是無聲的命令。馮軍洲努力破除慣性思維和路徑依賴，不斷把思想觀念從不合時宜的思路中解放出來，大膽創新思維、創新舉措，把解放思想、科學發展體現在認識和分析問題上，體現在思路謀劃和工作部署上，體現在各項任務抓好落實上，堅持“該抓不抓就是失職，能快不快就是失誤”的理念，堅決克服說而不做、決而不行、抓而不緊的不良風氣，大力治庸、治懶、治散，形成抓落實、干事業的良好氛圍。

他帶領班子著重在民警中樹立三種形象：一是勤于學習的形象。班子成員帶頭學習政治理論，帶頭參加各種政治業務培訓，帶頭寫學習心得體會，做到思想敏銳，政治堅定。二是開拓創新的形象。認真探索新形勢下交管工作的新情況、新問題、新對策，實現交管工作與時俱進。三是遵紀守法形象。嚴格要求自己，自覺加強世界觀、思想道德修養和政策法規觀念的養成，做到令行禁止，顧全大局，堅持原則，勤奮敬業。他把心放在工作上，把工作放在心上，經常吃住在機關，嚴守崗位，他以身作則、率先垂范的模范帶頭作用團結影響隊領導一班人。形成了良好的凝聚力和向心力，為廣大民警樹立了榜樣，做出了表率。

他堅持大隊領導抓科室、中隊，中層領導帶民警，一級帶一級，層層抓落實。強調科室、中隊以上領導，要求民警做到的領導首先做到，要求民警不做的，領導堅決不做。形成了隊領導凝心聚力、真抓實干的濃厚氛圍，使隊伍紀律作風明顯轉變，有力推動了各項交管工作的順利開展。

贊皇縣地處太行山東麓，屬石家莊市西部山區，經濟發展和路網建設相對比較落后。隨著全縣經濟建設又好又快發展和黨的富民政策，尤其近年來，汽車、摩托車下鄉惠民政策的實施，縣城機動車以年均20%的速度增長，而道路建設卻嚴重滯后，加之管理不善，交通擁堵，機動車亂停亂放，摩托車無牌無證、不戴頭盔、橫沖直闖、客車隨意掉頭、停車攬客，馬路市場、闖紅燈等交通違法行為突出，是贊皇交管工作久治不愈的頑癥，嚴重影響城區道路安全暢通。為此，他千方百計強化交通管理，創造了良好的交通秩序。

(一)克服警力不足的困難，組織全隊民警齊上路。放棄節假日不休息，統籌調配警力，加大對轄區省道和城鄉道路的路面管控力度。實行隊領導分線、包段，落實定崗、定時、定責“三定”責任制，強化對重點道路的巡查力度。延伸早晚巡查時間，嚴查報廢車、客運車輛超載超員、酒后駕駛、農用車、拖拉機載人等嚴重交通違章違法行為。

篇8

由監察部、人力資源和社會保障部、公安部聯合起草的《公安機關人民警察紀律條令》（簡稱《條令》）于6月1日施行。為使全體民警認真貫徹執行《條令》，切實掌握人民警察應當遵守的紀律條規和行為準則，九江縣公安局交警大隊提前從思想上進一步落、從措施上進一步落實、從行動上進一步落實，為《條令》的實施打下了堅實的基礎。

從思想上

進一步落實。紀律作風事關公安工作興衰成敗，事關公安民警事業前程。為此，大隊高度重視，迅速把學習貫徹實施《條令》來推動廣大民警遵紀守法、依法履職納入重要工作日程。5月14日，大隊教導員涂益群主持召開《條令》學習動員會議，向全體民警深入闡述了學習《條令》、理解《條令》、掌握《條令》、遵守《條令》的重要性。并帶領全體民警對《條令》進行了全文學習，并逐條解讀，加深記憶與理解。為保證學習效果，大隊規定，從5月14日至31日期間，每逢單日為集中學習日，每逢雙日為個人自學日，并將學習情況納入當月工作考評。同時，大隊將《條令》制作成壓模折頁，民警人手一份，隨身攜帶，茶余飯后即可抓住空閑時間閱讀學習《條令》內容，從思想上進一步落實學習計劃。

從措施上進一步落實。為確保《條令》貫徹落實到位，大隊按照上級通知精神落實好各項措施：一是大隊在組織民警集中學習的過程中，將《條令》內容按政治紀律、組織紀律、執法執勤與內部管理等性質進行分類，再將76種違法違紀行為按其處分輕重進行歸納，使民警在學習中更易于記住條文內容，清楚地掌握、區分各種違法違紀行為的種類、性質與處分措施。二是大隊在強化民警條款原文記憶的同時，著重對條款進行逐條逐款深入解讀，促進民警對《條令》立規意圖，規定的每一種違法行為的性質，設立處分的尺度、原因等方面的認知與理解，使民警能更深層次地領會、接受《條令》、更自覺地遵守《條令》。三是大隊還要求全體民警結合各專項行動的開展，對照《條令》規定，就個人執行紀律情況進行認真反思，深刻查擺問題，提出整改措施，于5月31日前向大隊提交一份字以上的心得體會，促進民警遵規守紀的自律意識與主動性，從措施上進一步落實學習環節。

從行動上進一步落實。一是各科、中隊、車管所的主要負責人要按照“一崗雙責”的要求，切實把《條令》的學習宣傳工作擺上重要日程，納入理論學習的重要內容，帶頭學習，模范遵守。二是由政秘科、宣傳科牽頭主辦一次培訓班、專題講座，邀請法律專家授課，深入淺出的闡述《條令》的精神實質。使廣大民警盡快熟悉和準確把握《條令》的基本精神和主要內容。三是積極聯合主流新聞媒體，向社會各界和人民群眾廣泛宣傳《條令》的主要內容和基本特點，公布舉報電話，主動接受群眾監督。四是對照《條令》的各項規定，認真查找紀律作風建設中存在的突出問題和薄弱環節，對存在的苗頭性和傾向性問題，采取切實有效措施及早加以解決，從行動上進一步落實學習效果。

篇9

教師應該每時每刻都學習“充電”，寒假就是一個很好的機會，那么你參加了寒假的培訓心得體會怎么寫嗎?你知道寒假下面小編給大家分享一些2021教師培訓總結心得體會范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

2021教師培訓總結心得體會范文1期待已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!

2021教師培訓總結心得體會范文2為期三天的寒假期學習培訓結束了，這三天安排的學習內翔實，通過學習，我收獲豐厚。作為新時代的教育工作者，只有盡快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：

一、要做一個幸福的老師，要追求師生關系的和諧

任民教授講到教師與學生的和諧時，我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節的要求。是呀!在教學實踐中，注重細節、建立良好的師生關系確實是教學的突破口。要打造良好的師生關系，首先，要讓學生感受到我們對他們的愛;其次，要關注孩子的眼神。“眼睛是心靈之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內心世界，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那就是一扇永遠敞開的、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉睛，會為老師的大發雷霆而暗淡失色??所以學生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無聲的提醒。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護??然而，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”，任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現象，發人深省。由此又使我想到，在王校長的帶領下，我們學校早已走到了前面，沒有了這種現象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色，我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關懷。此外，我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢，就會使學生得到鼓勵，我們的目光、關注、期待等，都是造就學生自律意識增強的好的方法，注重這些細節會使我們受益無窮。

二、更新教育觀念

這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;以后每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

三、做好新課改中教師角色的轉變，充分調動學生積極性

要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰。在教學活動中,學生才是主人，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習，創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，善于傾聽，善于學習，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見，并對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究、創造、發展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩。

2021教師培訓總結心得體會范文3寒假這十一天學習活動，使我的假日生活充實了很多。作為一名第一次參加活動的新教師，我來談談對這次培訓活動的幾點心得。

首先，對于如何才能更好地“關注課堂，實施有效教學”，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執教近幾年來的困惑，現在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓活動加深了我對課前備課的理解。

作為一個參與者，知道了小學數學備課都應該備什么，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發展區分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關于骨干教師培訓心得體會我們可以借此落實哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近發展區，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。所以，數學教學應該能夠為造就現代社會所需的一代新人發揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。青年教師培訓心得體會只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

其次，為我搭建了一個學習的平臺。

“三人行，必有我師焉。”是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓心得那就是為體現自己的人生價值而奮發努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

再次，通過這次培訓，我見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：

因為這種教學準備活動耗時費力，不可能把準備過程全部呈現給大家。所以，我們必須把準備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調入上崗教師培訓心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩，使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是模仿的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色彩。

那么怎樣處理“演”與“研”。應該說小學數學課堂教學有效準備活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應該更關注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗我們“研”的結果，從而促進“研”下去才是更值得我們去做的事情。

總之，我很榮幸能參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從各位老師身上學到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。

2021教師培訓總結心得體會范文4短暫的寒假培訓學習結束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容，其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯。”并不時發出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人。”這雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的。”

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向專家一步步走近，只要我們愿意像他們那樣去做。

一、熱愛自己的工作，熱愛自己的學生

通過聽兩位專家的報告，我發現，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。一個人不管干什么，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業的情況，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業沒有出息。看了專家的報告，我明白了：好的職業，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業雖然不好，卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態度，轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人。“三百六十行，行行出狀元”，相應的三百六十行，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們，當然也不一定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現實是我們就是一個教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作，才能工作著，快樂著，成功著。熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、善于學習，善于動腦，善于鉆研

要想成為一個專家型教師，首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。

除了注意學習，提升自己之外，在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發現：同一學科，不同的教師有不同的教法;同一節課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規蹈矩，因循守舊，日復一日，年復一年;有的教師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發現，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

三、善于總結，形成積累、寫作的習慣

通過看報告，我發現了一個現象，很多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是善于總結，形成積累、寫作的習慣。對于這一點，我有著切身的體會。參加工作之初，我在教學作文時發現，作文前的指導雖然有指導性，但作文后的講評更有針對性，針對學生作文中的優缺點進行講評，學生理解得更明白，更透徹。在講評的基礎上，讓學生對自己的作文進行修改，甚至是重寫，學生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮推出了一種作文導學法，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當時堅持走下去，如果我當時再向前邁一步，繼續試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子，如果不足以說明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。

記得新課改之初，因為新課改倡導合作交流，于是每當有上級領導前來檢查聽課，我們都會這樣做：學生自主探究、教師講解時學生面向黑板;當需要學生討論交流時，我們總會讓前面的同學轉過身，與后面的同學臨時組成學習小組，討論完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久，杜朗口旋風刮起，震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的，是成功的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列體現的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改倡導合作交流，要合作交流，學生就要有小組出現，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們為什么就不動動腦筋，對學生的座位排列作一下調整。如果那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結，形成積累、寫作的習慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，熱愛自己的工作，形成教研教改的意識，善于鉆研，并善于總結、積累，形成寫作的習慣，也許有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來。

2021教師培訓總結心得體會范文5伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領導特別精心設計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發言，感覺收獲頗多，特總結如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業理想、專業操守、專業水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經營好一個班集體也更加有信心。

作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清晰地認識到：在聽每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，相互學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。

沒有規矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規來規整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名數學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業，以及在作業批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業批語的講解，讓我對數學作業的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。

最后，辦公室趙主任針對學校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學生的安全，我們自身的安全也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統一要求，并通報了物產的申請程序。醫務室安醫生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的了解。

篇10

作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優點與教學中的閃亮點，多參加教師寒假培訓，下面是帶來的2020年教師寒假培訓心得體會，歡迎查看。

2020年教師寒假培訓心得一：伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領導特別精心設計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發言，感覺收獲頗多，特總結如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業理想、專業操守、專業水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經營好一個班集體也更加有信心。

作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清晰地認識到：在聽每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，相互學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。

沒有規矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規來規整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名數學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業，以及在作業批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業批語的講解，讓我對數學作業的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。

最后，辦公室趙主任針對學校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學生的安全，我們自身的安全也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統一要求，并通報了物產的申請程序。醫務室安醫生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的了解。

短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。

2020年教師寒假培訓心得二：我懷著激動與自豪的心情，來到獐子中心小學，成為一位英語專業課教師。當上老師，這是我兒時的夢想，現在得以實現，我感到非常榮幸。作為一位新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作布滿熱忱，但同時在方法上也缺少經驗，這樣就構成一個心理矛盾。

但是學校給了我很多學習的機會，經過這次的培訓內容包括《新時期中小學教師的職業道德建設》，《教學常規與教學設計》，《新課程背景下的課程教學》，《新理念下的班級管理》，《教育學管理》，等諸多方面。讓我收獲頗豐。這是我這次培訓的一些體會。

老師的《教學常規與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節很好的理論課，他重新課程的特點和新課程需要我們建立哪些理念兩大方面進行講授，讓我們在明確新課程特點的條件下，進而結合實際建立新的教師觀、學生觀和教學觀，從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求。

老師的《新理念下的班級管理》讓我們曉得了傳統班級管理模式的弊端及改革題目，讓我們深化的了解了新時期的班主任不單單教與學的關系，要建立同等合作，交往互動的新型師生關系。

老師的《新時期中小學教師的職業道德建設》讓我學到了很多教師職業道德。首先，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛苦工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，由于學生受教育的進程就是人格不斷完善的進程，教師的人格魅力是不可估計的，教師是學生成長的帶路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理調和能力，才能使教學更有效力，更能增進學生的發展。教師是父母，作為一位教師應有愛心，就像父母對待孩子百般庇護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的和諧度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養每一個學范文之家提供整理}生健康的心理品質。。

通過培訓，我了解了只有在課堂中能激起學生愛好、拓展教學樂趣的老師，才是一位好老師。所以，首先我就得要求自己取得就業所應具有的最基本的專業知識和基本技能。其次，教學內容應盡可能新奇豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引發學生的新鮮和好奇，二者都可使學生取得精神的滿足而產生學習的愛好，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的愛好。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：進步學生的素質和進步他們的學習愛好，進而進步教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思惟方式，對上課內容有一種成心與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的氣力。它可以進步學生的學習愛好。再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期看，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而遭到激起，學習效力也能夠由此而進步。所以，努力構成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激起良好的學習動機有著積極的作用。

2020年教師寒假培訓心得三：假期中，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓活動內容全面、詳實、針對性較強。通過這次培訓，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必須得經常地、不斷地學習，也只有這樣才能使知識的河流常流常新。現就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：

一、本次培訓活動始終把教學業務的學習放在第一位。

本次培訓著重對我校的基本教學常規，尤其是期末進行檢查的基本常規進行了詳細的解讀。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學計劃、如何備課進行了詳細地解讀。特別是她講到了教學計劃的撰寫必須要包括的五要素：學情分析、教材內容的分析、教學目標、教學重難點、學情分析 ，對開學后即將進行的教學計劃的撰寫起到了重要的指導作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何規范地批改語文和數學作業分別作了再學習解讀。 尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應用的講解非常好。

二、這次培訓強化了對教師職業道德的學習。

還記得我上學時老師曾經說過的幾句話，“學習重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學教師的一言一行直接影響著學生，感染者學生。古人云：“師者，傳道授業解惑也”。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣，更應該重視教給學生做人的道理。“學高為師，身正為范”正是一名教師的準則。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體，培養學生學習能力。能力比知識更重要，教師要由傳授者變為促進者。

三、這次培訓給我印象最深的是關于安全的話題。

這次的學習內容無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學的保障，時刻不能忘。在學校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。