清潔家庭事跡材料范文

導語：如何才能寫好一篇清潔家庭事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、出色的管理和良好的自治

一是推進班級民主管理，使學生干部成為“管理能手”。每位班干都明確自己的工作職責，能夠認真履行義務并接受全體老師和同學們的監督和考核。每月老師和同學們都要對每一位班干部當月的工作進行測評，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會工作的積極性，工作主動性和主人翁責任感隨著班級的發展與日俱增。即使在班主任不在時，自習課、間操、義務勞動、晨會、小測試等活動均能達到班級自治！該班王洪巖，李雪同學被評為區優秀班干部。

二是堅持實行“一日常規量化考核制度”，各項工作實行量化管理。學生入校以來堅持每天記錄學生的行為，一周一總結，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當，形成了獨有的評價體系。并認真記錄反饋在“家校聯系卡”上，得到了家長的積極反饋，收到了較好的效果，使得該班一直以來都有著良好的紀律，先進班集體事跡材料每周都能得到校紀律、衛生示范班的光榮稱號。

二、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、優秀班集體事跡材料思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現在沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生現在也能踴躍發言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

三、發揮班委會和骨干的核心力量。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，先進集體事跡材料一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度（一學期一次），改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學的監督，為了能及時解決班里短期內出現的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究。總之，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍，團結一致，工作協調，圓滿完成了各項任務。如今在我班中，已形成了一支優秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一。

四、以科學的班級管理規范人

“不以規矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，先進班集體主要事跡這就是集體規范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規范，同時還要以此為依據，根據班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。現在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。

班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。小學先進班集體事跡材料有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，經常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行理想目標教育、挫折教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等

篇2

最美孝心少年事跡材料范文(一)

王**是羅嶺中心小學五(2)班的學生，現年11歲，擔任班長職務。他踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的班干部;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不覺得累。

在學校里，他是個德才兼備的好學生。他學習成績名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學習刻苦，勤思善問;發展全面，成績優異。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。為了將班級建設好，他帶領其他班干部共商良策，利用每周五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為勞動小組的組長，他總是第一個來到學校打掃清潔區，最臟最累的活也是搶著干。作為大隊值日，值日期間認真巡查，對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。 在社會上，他是個遵紀守法的好公民。他熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡，可在危險的時候，他最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心于公益事業，2008年汶川大地震后，災區人民生活困難，當他在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是他完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災區盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當他遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。他遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小王**就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環保。

如今，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!

中華民族是個古老的民族，百善孝為先，是我們民族優良的傳統，我會把他發揚光大，從我做起，從現在做起。

最美孝心少年事跡材料范文(二)

李**，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李**陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。

兩年多以前在李**的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李**用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。

由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李**還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，李**總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。

今年上初中以后，李**就必須住校了，對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。

父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家里的農活只能落在小云寬的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里所有的棒子。如果有機會你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。

是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識愁滋味的年齡，然而自從父親病倒后，小云寬卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡單，父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋云寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，于是村里人把小云寬當做教育孩子的典范。

幸福也許是心里的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對云寬來說卻是一種滿足，一種幸福。爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去!小云寬一臉嚴肅的告訴我們。

知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。

學校放假的時候，也是云寬最想念媽媽的時候。看著別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終云寬自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節約了開支。

篇3

最美孝心少年事跡材料范文(一)

常**，今年10歲，她是燕蓉希望小學四一班的一名學生。在學校，她品學兼優，平時雖然話不多，但學習刻苦努力，有問題她會及時向老師、同學請教。 她的認真刻苦勁是所有同學有目共睹的。她熱愛學習，每次總能在第一時間完成家庭作業，家庭作業完成之后，她還總是不滿足于現狀，除了學習課文之外，她還閱 讀了大量的書籍擴充知識。她總是如饑似渴的學習，就是為了完成她的理想----早日成才，讓爸爸媽媽過上幸福的生活。

這個看似柔弱的女 孩，卻有著和常人不同的家庭情況。她本來有著一個幸福的一家四口，分別是爸爸、媽媽、姐姐和常**。爸爸是一名普通的建筑工人，媽媽是一名樸素的農民，比常 **大8歲的姐姐還在學校上學，而她也是一名在校讀書的小學生。全家所有的經濟來源于爸爸去外面打工干活的工資和家里一畝地糧食所賣的錢。本來經濟不寬裕的 家庭，在20xx年卻遭受了一場突如其來的災難，爸爸在外面蓋房子時，由于場地保護不善，突然從二樓摔了下來，這一摔，把爸爸的右腿摔成了粉碎性骨折，爸 爸疼痛難忍，家里在七湊八湊的情況下湊來了幾萬塊錢，讓爸爸住進了醫院，經過一個月的治療，病情基本穩定，爸爸為了不再讓家里承擔醫藥費，毅然決定出院， 回家休養，因為這次住院僅僅一個月就花了6萬元，這對一個普通的農民家庭是承受不起的。 回到家后，所有的家務活都落在了媽媽身上，本來家里是靠掙錢的，但自從爸爸得了病之后，再也不能承擔重活，只能做一些輕活，沒有了經濟來源，媽媽只好出去 干活掙錢，家里照顧爸爸的責任以及大部分家務活就自然了落在了兩個女兒身上。

如今，爸爸的腿日見好轉，但去落下了嚴重后遺癥，平日里他只 能做一些輕活，而稍一勞累，他的右腿就會疼痛難忍。現在常**的媽媽自然的承擔了養家糊口的責任，堅強的媽媽每天都會出去打工，在鄭州某中專讀幼師的姐姐， 雖然學校離家遠，但她每天都堅持回家做飯，而常**雖然小，也學會了給媽媽姐姐打下手，在家里她不但幫忙做飯而且也經常幫助家人洗衣服，雖然有時很累了，她 還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。

常**的事情被學校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續保持著艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。她的美好品質，定格在每一名學生的心中。

最美孝心少年事跡材料范文(二)

李**，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李**陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。

兩年多以前在李**的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李**用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。

由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李**還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，李**總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。

今年上初中以后，李**就必須住校了，對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。

父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家里的農活只能落在小**的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里所有的棒子。如果有機會你能拉起小**的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。

是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識愁滋味的年齡，然而自從父親病倒后，小**卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而**卻是為家里增加收入。他的目的很簡單，父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小**被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋**為父親買藥的決心，最終兩個暑假小**掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，于是村里人把小**當做教育孩子的典范。

幸福也許是心里的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小**總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對**來說卻是一種滿足，一種幸福。爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去!小**一臉嚴肅的告訴我們。

知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小**額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小**卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小**去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小**卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。

學校放假的時候，也是**最想念媽媽的時候。看著別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終**自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節約了開支。

雖然很忙碌，雖然很清貧，小**卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中**是個聽話、懂事、成績優異的好學生;在同學眼中**是個熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中**更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，**卻沒有去申請，我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福!。

懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章!

最美孝心少年事跡材料范文(三)

王**是羅嶺中心小學五(2)班的學生，現年11歲，擔任班長職務。他踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的班干部;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不覺得累。

在學校里，他是個德才兼備的好學生。他學習成績名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學習刻苦，勤思善問;發展全面，成績優異。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。為了將班級建設好，他帶領其他班干部共商良策，利用每周五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為勞動小組的組長，他總是第一個來到學校打掃清潔區，最臟最累的活也是搶著干。作為大隊值日，值日期間認真巡查，對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。 在社會上，他是個遵紀守法的好公民。他熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡，可在危險的時候，他最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心于公益事業，2008年汶川大地震后，災區人民生活困難，當他在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是他完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災區盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當他遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。他遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小王**就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環保。

篇4

企業優秀員工事跡材料范文(一)

平凡之中見精神

沒有什么豪言壯語沒有什么驚天動地英雄事跡一名普普通通企業員工所做一切都平平凡凡工作然而那瘦黑臉龐飽經風霜、披肝瀝膽最好佐證那樸實裝束對工作任勞任怨、一絲不茍真實寫照。

一心撲在工作上

自從1996年來到xxx公司那一天開始就把自己交給了公司打破了自己生物鐘白天從事營銷工作晚上兼管值班工作沒有節假日工作不分白日晝夜一年三百六十五個日日夜夜都戰斗在工作第一線

從不把自己看著一名打工仔而企業地地道道主人把自己命運和企業生存和發展緊緊捆在一起只要認為對于企業有利都總積極主動去做貨場清潔衛生不要分文報酬天天主動打掃說其同志較遠我離家較近我作為一名老同志應該多替們做點事平時看到貨場里哪里商品堆碼得不整齊總要及時堆碼好遇到較重東西還要和顏悅色請人協助因此我們不論什么時候到xxx公司貨場看到都整齊潔凈貨場這不能不說與這種強烈主人翁精神有關

這種強烈事業心和責任感使一走上工作崗位就忘記了一切哪怕親情也得讓路XX年8月2日對于說一個非常特殊日子愛妻生日然而xx高速公路b17標xx路段公司通過投標取得新客戶這一天第一個交貨日領導安排送貨為了取信于客戶開辟新業務只字未提愛妻生日欣然接受了交貨任務在送貨途中由于送貨車一個載重45噸大卡車到烏揚路又窄又爛小橋又多克服了諸多困難經過艱辛工作按照客戶要求及時準確無誤地完成了交貨任務一直到晚上八點才返家全天顆粒未進這時才感到肌腸淋漉然而,家人還在耐心地等待著歸來共慶愛妻生日先進事跡集團公司所有員工無不為這種為了工作舍小家為大家精神所感動

勇挑重擔

總以老驥伏櫪志在千里氣度渾身有使不完勁工作從不揀輕怕重勇挑重擔為領導分憂

所在xx公司成天就和xx材料打交道不送貨交貨就接貨押貨押運貨物風餐露宿忍饑挨餓常有事只要聽說總搶在先跑在前主動承擔繁重任務并且每次不論有多大困難也不論有多大阻力總以百折不撓毅力以艱苦卓絕精神順利完成任務

去年八月一天押運一臺裝有50噸鋼材貨車到xxx七標xx工地由于下雨路滑路況狹窄貨車不能運達目地只身一人處異鄉餐不能進夜不能寐沒有退卻也沒有向領導叫苦而積極向困難挑戰主動想辦法一邊聯系接貨方說明情況請求諒解并表示將一定想法送達目地又一邊踏著泥濘山路聯系車輛中轉組織人員上下車中轉經過一天一夜勞苦奔波終于完成了押運、交貨任務客戶看到滿身泥濘感動不已

去年9月公司為了把貨場打扮得美觀規范樹立良好企業形象需搭建規范型材貨架和其員工一道擠出工作空閑時間頂著35度以上列日高溫清理了50平方米貨場然后又自己動手灌注水泥地基施工中不論重體力還其活總踴躍參加時時處處搶先實干兩天共清理轉運出原貨場堆放糟鋼、角鋼、鋼管及石條6噸多棄土4噸多為企業節約臨時工開支500多元

建言獻策

不僅工作積極肯干勇挑重擔而且善于以主人翁姿態關注企業經營與管理關注著企業生存和發展用自己一言一行捍衛著企業聲譽維護著企業形象并積極主動向企業建言獻策全年累計為企業提出合理化建議15條為企業節約開支和創造效益上萬元

XX年上半年xxx公司xx廠技改工程需要從xx拆回刨毛機、劈半鋸組織上安排了到了xx廠后脫下外衣拿起二錘開始了緊張工作盡管汗水濕透了衣服雙手也打起了血泡沒有丟下仍然一錘一錘地敲打著水泥座拆完后和大伙一塊找來鋼管、圓棒把刨毛機從屠場安全地移到了空壩再支起葫蘆架準備把刨毛機從地上吊到車上由于機身大、位置寬費了九牛二虎之力也無計于事這時人們犯難了!有說叫家里喊個吊車來吊有說明天再來只有非常冷靜一人走到大門口看看地形又叫駕駛員把車開到大門口高興地說有了隨即指揮著大伙利用大門口坡度用木棒或鋼管在車上搭牢再用圓木墊著刨毛機輕松地將刨毛機推上了車在返回途中又電話告訴公司在家同志到河壩拉一噸沙準備下車返回xx廠又指揮著貨車往河沙里慢慢地翻刨毛機安全輕松地落到了河沙里在場同事們無不豎起大拇指今天要不我們肯定要去請吊車為企業節約了千多元

風雨飄搖日月流肝膽相照十幾秋員工企業似魚水壯我威旺志未酬就這樣一個人時時刻刻想著企業一言一行都維護著企業不僅如此也一個感情豐富人不論內部員工還客戶總和藹可親笑臉相迎還善于樂于助人關心同志于同志們都尊敬地稱呼為x老師

企業優秀員工事跡材料范文(二)

xx同志是公司項目部的一名新進員工，參加工作雖然只有短短的一年時間，但憑借自己刻苦鉆研、勇于攀登的求知欲望和腳踏實地、兢兢業業的做事態度，不僅很快熟練掌握本崗位所需的基本技能和業務內容，還想方設法積極調動廣大員工，特別是一線員工的勞動積極性。在加強自身業務技能的同時，也幫助和提高了一線員工的勞動生產技能。并運用所學的專業知識和親身實踐，積極參與和配合了設備點檢方的工作，為有效把控現場設備的異常狀態和生產的高效安全順利的進行，出謀劃策，建言獻行，并提出自己的合理化建議，其中多次被相關崗位和部門吸收和采納。其突出的工作業績和強烈的工作責任心，在獲得自身成長成熟的同時，也得到了領導和同事們的一致好評。

2011年是xx爭創6000萬噸年吞吐量的攻堅之年。為順利實現這一目標，公司項目部領導和港區上下，如今正如火如荼的掀起一場保安全、促生產的年終沖刺運動。xx同志也立足自身崗位，本著服務生產、爭創優先順利完成沖刺任務的這一目標，在自己平凡的崗位上進行著不平凡的工作，不僅踐行著自己的崗位職責，還履行了作為公司項目部的一員所肩負著歷史發展使命。其愛崗敬業、身顧大局的職業操守，深深感染著周圍每一位員工并吸引著他們爭相學習，受到了各級領導的期許和表揚。現將該同志今年來的工作表現情況匯報如下：

一. 擁有豐富的理論知識、超高的實踐能力和扎實的學習功底

xx同志于2011年1月份進入電氣專項點檢部門。在點檢

崗位上，他認真學習、虛心求教，在領導和師傅們的關心和指導下，不僅在很短的時間內熟悉了生產現場的環境，而且還熟知了各個系統的電氣圖紙，并加以運用。還對多個生產故障問題發表了具有自己真知灼見的看法。

例如針對皮帶機跑偏嚴重，生產崗位人員不能及時拆卸、回裝跑偏裝置的問題，他和師傅同事們深入分析研究共同提出了皮帶機跑偏裝置的優化。即將原固定式的跑偏裝置改為活絡式插銷裝置，并積極參與到這項工作當中。該方案的實施，不僅在跑偏嚴重時，節省了現場崗位人員拆除螺栓的時間，一拔即可將跑偏故障消除，減少了跑偏故障對生產效率的影響，而且跑偏裝置位置固定，不會發生移位。在確保生產崗位人員安全的同時，還方便了回裝。

其次，他還熟知各項點檢日常業務，做到異常信息的及時消缺和各類軟件臺賬的匯總、處理和備案。在檢修過程中力求全程跟蹤，嚴把檢修質量關，避免了二次檢修情況的發生，在節省了人力和預算的同時，還減少了材料備件的消耗，提高了檢修效率，有力的保障和服務了生產。

二. 具有極強的團隊觀念和職業操守

為強化充實三班運保崗位的職能和作用，優化人員配置，更好地為生產保駕護航，2011年7月，xx同志加入到三班保駕崗位。

進入崗位后，他很快融入到三班這一大家庭式的集體當中。在竭盡崗位職責的同時，他還活躍在班組內部和班組間虛心請教、刻苦鉆研、積極探討各類故障的處理方法，帶動了三班的學習氛圍。他還根據對現場各類故障處理的方式和過程，利用閑暇之余，潛心研究，總結和編纂了一大批有用的故障手順書，以供周圍同事們查閱和學習，極大的方便了本崗位人員對日后類似故障的快速鎖定和排除，節省了排除故障時所需的時間，有效的保護的生產安全順利的進行。

為提高一線生產員工的勞動技能，他還積極做到對崗位操作人員的傳、幫、帶的培訓工作。對現場設備極易出現的故障潛在源，教會他們如何辨識和怎樣及時排除。例如皮帶沿線跑偏裝置的調整、金檢的測試、系統的維護保養和現場設備積灰的清理等。

此外他還積極配合設備點檢方對異常設備的跟蹤和反饋，提出了許多有價值的建議和意見，并得到相關點檢的認可和采納。

三. 具有求真務實的工作態度和一絲不茍的工作作風

面對今年生產任務重，停機間歇少，設備狀態不穩定，安全

形勢又十分嚴峻等問題，他立足崗位，積極穿梭在生產一線，對現場生產設備認真巡檢，做好相關設備傾向性數據的采集、分析工作并記錄在案，及時反饋。例如為了保生產、搶時間、達目標，致使設備運行周期過長，高壓電機及減速機時有異音產生，再加上補油周期過長(6M)，對設備無疑是一大傷害，由于他及時發現這一問題的嚴重性，提出了縮短補油周期(3M)的合理化建議，得到相關領導的重視。

他還加強了對重點設備的巡查力度，發現一起重大隱患就及時上報一起。同時還確保了相關軟件報表、故障異常信息的詳細匯總和及時有效、零失誤的傳達和發送。其求真務實的工作態度和一絲不茍的工作作風值得廣大員工去學習，并得到了各級領導的認可和表揚。

回顧過去的一年，他認為自己取得的成績跟領導的關懷和支持、師傅同事們的幫助和教誨和個人辛勤努力密不可分。展望未來一年，他將一如既往，倍加努力，立足崗位，力求將工作做善做美，為公司項目部的發展竭盡所能、多做貢獻。這就是平凡的崗位所孕育出不平凡的人，一名普通而崇高的xx同志。

企業優秀員工事跡材料范文(三)

xx，1974年出生，本科學歷，1995年參加工作，現任xx湖源牧業開發公司計量部主管，她踏實工作、默默奉獻、爭創一流，在同事的幫助和領導支持下，取得了不錯的成績，得到了領導和同事的一致認可和肯定。

一、在思想方面

作為xx湖源牧業開發有限公司的一名優秀員工，xx在公司剛剛成立時從天津來到公司參加工作。從小在天津這個繁華的國際大都市長大的xx來到氣候環境惡劣，氧氣稀薄的天峻縣來工作，心理的落差可想而知，這種落差會引起她的失落感，影響工作情緒。富有工作經驗的她深知心態決定一切,只有適應這種落差,消除失落感才能把心投入到工作中去，她便把這種落差當成鍛煉自己的契機，把生活環境上吃的這一點苦當成是對自己的磨礪和人生財富，由此，調整了自己的心態，使自己愉快地去接受，去適應這種生活，適應這里的工作。在自己的努力下，xx這個來自天津女孩得到了公司領導和同事的認可，被公司提拔為計重部主管，被同事推選為xx湖源牧業有限公司工會主席。

二、在工作方面

作為公司計重部的主管，其工作崗位的重要性不言而喻，計量的準確度直接關系到牧民的收入和公司的效益，在面對公司和牧民這矛盾體，她做到了雙贏，不偏不倚，全年誤差率控制在萬分之零點六，得到了公司的認可和牧民的尊重。

作為公司工會主席，為了促`進企業更好的發展，建立完善、穩定、和諧的勞動關系，在xx的領導下，工會組織機構完善，人員配備齊全，活動經費充裕。公司規定凡屬公司重大事項或涉及員工利益的問題，必須召開員工代表會議進行討論。近期她又組織員工學習了《勞動法》、《勞動合同法》、《工會法》，并計劃參與討論公司《員工守則》、《人力資源管理制度》、《工資管理制度》的修訂。工會成立后積極監督員工的各項合法權利是否得到落實，全體員工簽定勞動合同，并定期向員工公布各類社會保險的激納情況。她根據公司發展大綱，集合公司企業文化，組織員工進行職業道德、質量、安全、誠信教育，并定期進行培訓考核，安全衛生檢查，落實管理情況，檢查安全操作規程的執行情況，塑造企業良好形象，保障員工生命財產安全，同時也提高了公司的管理水平。蓮~山 課件

三、在組織紀律方面

作為公司的管理層和公司工會主席，xx以身作則，時刻高標準嚴格要求自己，嚴格遵守公司的各項規定和上級組織部門的紀律要求，按時上班，按時參加會議、學習，沒有出現無故缺席想象。她在遵守公司各項規章制度的情況的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。

四、在學習方面

篇5

申報五一巾幗標兵小學教師事跡材料

滴滴汗水，誠滋桃李滿天下,點點心血，教育英才澤神州。她只是一名普通的農村教師，從民辦到轉正，**年心系教育，是她無悔的選擇。

她愿做一名普通的農村教師，用最淳樸的心教育最淳樸的孩子，情蔭鄉村是她終生的追求。她就是在工作中永不疲倦，樂觀頑強，唯有“奉獻”不變的**小學教師——**。

**，**年參加工作，成為了一名民辦教師。**年趕上黨的好政策順利成為了一名公辦教師。在過去的**年里，輾轉從教于幾所農村小學。可無論身處何處，無論是民辦還是公辦教師，無論生活經歷了怎樣的變故，不變的是她扎根農村小學的決心，不變的是她**年如一日愛生如子的母愛情懷以及一切以工作為重、學生為先的信念。

一路艱辛一路淚

**年，年僅**歲的她踏上了教書育人的道路，來到了**村小。說是村小，其實連一間像樣的校舍都沒有，孩子們上課的地點就在一戶農家廢棄的院子里。沒有黑板，沒有講臺，更別提各種教學設備了，連孩子的課桌都搖搖晃晃、破舊不堪。教孩子寫字有時都需要寫在地上，而且當時村里的孩子輟學現象也很嚴重。**老師接過二年級的一個班級時，該班本就不多的學生平均分僅有37.2分。艱苦的條件、對教育的不重視并沒有讓她放棄當老師的念頭，她憑著年輕人的熱情，從基礎做起，一步步帶領孩子們前進。

為勸說輟學的小洪剛返校，她五次進行家訪，終于打動了家長和孩子;為了照顧留守兒童小西，她數次墊錢給孩子買學習用品;為了打好學生的基礎，每個周末她都免費為學生輔導。兩年下來，學生四年級期末考試成績平均分達到了85.6分，在領導眼里他又創造了一個奇跡。還記得那是一個雷電交加的下午，大雨滂沱，她不放心學生們自己走泥濘的路，決定把學生們一個個送回家。當她送回了最后一個學生時，才想起幼小的女兒還一個人在家。顧不得多想，她急急忙忙趕回家：漆黑的屋內，沒有一點聲響，“孩子，你在哪?媽媽回來了!”她大叫。“媽媽……”炕角傳來女兒泣不成聲的呼叫——可憐的孩子，抱著枕頭，蜷縮在角落里瑟瑟發抖……

**年的民辦教師生涯，每天超強度的工作，每月微薄的工資，家里還有70歲高齡的患有高血壓的婆婆，老人均常年用藥，生活起居都需要人照顧。生活的重擔并沒有壓垮她，畢竟那是她的追求。**年，她順利轉為公辦教師，生活待遇的提高更加激勵了她投身教育的熱情，激勵著她為教育奉獻終身的決心。她主動買來教學書籍學習，不斷給自己充電，充實自己，用她的話說“要給學生一杯水，自己光有一桶水也是不夠的，得有長流水，才能源源不斷的澆灌這些祖國的花朵，讓他們茁壯成長”。隨著新課改的不斷推進，為了不斷提升自己的教學水平，為了不愧對學生，**老師自學了大專課程，這對于一名老民辦教師來說，是多么大的毅力和自我超越。在她的影響下，兩個孩子都很努力，也很懂事，學習上比學趕超，先后都考上了大學，一個現在大學已經畢業，另一個至今還在北京航空航天大學讀研究生。

當**老師把更多的精力奉獻給她所摯愛的學生的時候，家庭卻出現了變故。**年，丈夫不幸遭遇車禍，腿部截肢，生活完全不能自理。這對于她無異于晴天霹靂，婆婆高血壓嚴重、丈夫身心受重創、父親臥床不起……所有的擔子都壓在了她這個柔弱女人的肩膀，心力交瘁的她忍受著常人難以忍受的巨大壓力。學校領導實在不忍心看她日漸憔悴下去，特意準了她一個月的假期，讓她在醫院一心一意地照顧丈夫，幫助丈夫早日走出陰霾。然而，半個月不到，還沒等丈夫出院她就返校了，只因為班里的學生自發組織去醫院看望她，聽著孩子們那一句句“老師，我們都想你了，您什么時候回來?”看到學生們對老師崇拜的眼神，再看看兩個還正在上學未成年的孩子對媽媽依賴的目光，她擦干眼淚后下定決心，一定要重新振作起來!因為家庭需要她，學校的孩子們需要她，她要成為孩子的依靠，成為學生的支柱。

從此以后，她每天都在家庭和單位來回穿梭，白天上班，下班后洗衣、做飯、照顧老人和丈夫成了她的必修課，絞盡腦汁為老人調理飯菜、洗衣打理，為丈夫做康復訓練、平復心情。但面對孩子們求知的欲望和家長們望子成龍的心愿，她別無選擇。教學是她的責任，照顧親人是她的義務,手心手背都是肉，她都不能放下，唯一能對不起的就是自己。

一路汗水一路情

生活中的種種無奈，帶給她的，或許并沒有太多的“痛楚”。畢竟她的生活因為工作而太過緊湊，因為學生太過充實，沒有多少閑暇去體驗那份無奈。**年來，她始終堅守在教學第一線，除了一年擔任的是品德與社會學科的教學外，其他時間都擔任的是主課，而且大都是低年級的語文。在教學中她從未因家庭而耽誤教學，影響工作，反而家庭的不幸更增強了她扎實工作的信心。憑著對工作的熱愛、責任感和對學生的愛心，她每天天不亮就起床，料理家務，然后再按時上學。**年來，她所教的學科在每次統考中及格率都是**%，優秀率都在**%以上，遠遠高出省標準，她不光圓滿完成了教學任務，還受到了老師、家長和社會的好評。每年分班，很多家長都托關系要把孩子調到**老師的班級。

記得她還在村小任教時，每接手一個新的班級體，她都要在第一天的班會上向學生承諾，每天6：30之前一定到校。因為學校學生少，年齡小，她每天都是第一個到校打掃清潔區，等師生們到齊了，她早已經用整潔的環境高興地等在校門口，冬天下雪的時候她去的更早。在學校沒有暖氣那段時間，冬天取暖靠的是爐灶，因此，每天打掃衛生、生爐子成了**老師的工作常規。她說：孩子只有在溫暖的教室里學習才會感到溫馨，才會有家的感覺;每個孩子都是家長的寶貝，只有把學生當作自己的孩子看待，孩子才會喜歡你，才愿意跟你學。

驀然回首**年，為了學生的學習，有多少個夜晚挑燈夜戰，有多少個黎明冥思苦想，也已記不清給多少個學生無償補過課。起初，家長感到過意不去，給她送紅包，但一個個都被她謝絕了。于是他們便用農民特有的方式回報著她對孩子們的付出：冬天冷了，有人用塑料布把窗戶封好;哪家下來了新鮮的蔬菜，總會讓她第一個嘗鮮……而所有的這些，她都欣然接受，她盡情地享受著她所從事的職業給她的真誠的饋贈……

一路鮮花一路歌

白云奉獻給藍天，蔚藍奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你——我的學生?是一絲不茍的做事態度，是積極樂觀的生活觀念，是無私奉獻的高尚情操。

作為老師，她明白，她的一言一行一舉一動都將影響著學生。所以她時刻注意嚴格要求自己，以身作則。大雨滂沱的早上，她總是早早到校，站在教室門前，迎接她的學生。她要用自己的言行告訴他們：不要因為天氣而遲到，甚至曠課當了逃兵，老師在早早地等你。若是冬天下雪，她也要早早地來校，她會用手中的掃把，掃出一條通向教室的小道，引領他們走向家的懷抱。而在她的言傳身教中，學生懂事、明理，許多個別生也都得以轉化。

篇6

虛心好學、自覺自主學習是他取得好成績的法寶，強烈的上進心是他前進的動力。上小學一年級時由于本身年齡小再加上對小學生活的不適應，在一年級上學期"漢語拼音小測驗"時他只考了一個88分的成績，當他放學向媽媽說起這件事時，眼圈紅了，并說出一句超出他年齡的話："我要讓這樣的成績成為歷史，以后永遠不可能出現這樣的現象。"隨后他像一個大孩子一樣拿出自己的課本認認真真的把所有的拼音都寫了兩遍。從此以后，每天放學他都先拿出課本專心的把各科作業完成然后再做些練習冊，在這期間無論院子里有多少小朋友在玩他都埋頭學習直到把當天的知識學懂、學會才出去做游戲。正因為有這樣的精神，他從一年級至五年級的每次考試中都名列前茅。

他不但是學習上的標兵，在學校他還能尊重老師，在學校的任何地方只要見到任何老師他都會畢恭畢敬的敬個禮說聲："老師好！"他說："老師為了我們太辛苦了。"他就幫助老師做些力所能及的事，比如收送作業本、幫助老師搞好課外活動、主動調節班級同學之間矛盾等等。在家里他也能做個父母的還兒子，他說過："父母生我養我不容易啊，我要做好我自己能做的事，減輕他們的負擔。"他也做到了，平時他幫助家里打掃衛生，學習從不用父母操心。

不但要自己學得好而且還要每位同學都學得好是他作為一名班長的責任感的表現。他不但要自己認真學習而且還帶動周圍的小伙伴學習，和他同在一個小區居住的李昌同學的數學應用題比較差，他就主動找李昌和他一起學習，幫他講解，這時的他儼然成了為小老師。不僅如此，每天早晨他都早早到校，把自己做過的練習冊上的題都寫在黑板上讓大家一起做。媽媽有時故意問他："你不怕別的同學超過你嗎""那怕啥，別人超過我證明我還有不足，我還要努力。"他就是這樣一位心底無私的好孩子。

寬容大度，但絕不姑息縱容不良行為是他在同學們日常生活中的處事原則。和同學們相處的日子里，他從不斤斤計較，處處表現的寬容大度，在四年級上學期將近期末的時候，在課間游戲時，有一位同學趁他不注意，從后面猛推他一下，他不慎摔倒，結果她的鼻子和嘴唇都擦破了，流了不少的血，一向很怕血的他此時強忍眼淚對趕過來的老師一個勁的說："沒事沒事，他不是故意的。"當回到家里本來很帥氣的他臉上掛了花，哪個當媽的不心疼啊，媽媽說要去找那個推他的同學時，他此時卻哭了，對媽媽說："他已經向我道歉了，再說我又沒多大的事啊，總不能因為這點小事而影響我們同學之間的感情吧"對待傷害他自己的人他這樣大度，但對于損害班級、影響集體榮譽的不良行為它卻決不縱容。每當有說臟話、亂扔垃圾、不守紀律的現象，他就會堅決地制止，進行細心的說服教育，直至說到違反紀律的同學認識到錯誤為止。而他自己也以身作則，他從不說臟話，嚴格按照小學生日常行為規范的要求來約束好要求自己的。

他還是家里的理財小高手，他有時對自己顯得很摳，而對別人確實相當大方，作為獨生子女的他，家里的爸爸媽媽自然不能虧待自己的兒子，常常要給他買些吃的，穿的，用的，每當這時他會主動對媽媽說："媽媽，我這些東西還能穿，等以后再買吧。"從小到大她都沒有向媽媽要過衣服，每年春節他都會從姥姥舅舅那里收到一筆可觀的壓歲錢，但他卻從沒亂花過一分錢，今年春節他主動提出用他的壓歲錢給媽媽買一個按摩枕（媽媽的頸椎病很嚴重）。每到夏天他也很少像別的同學那樣去花錢買冰糕、冷飲之類的東西，他寧可把省下來的零花錢給條件差的同學買午飯吃，他說："吃完冰糕就涼快一會兒，沒吃到飯的同學卻要餓一下午呢。"每年三月五日學校都要組織同學去敬老院慰問，他都是捐款捐物最多的，他說："看那些老爺爺老奶奶多可憐啊。"就在前幾天他還用自己攢下的零花錢為班級的小書架買了兩本新書，他又說："別看我攢的錢不多才買兩本書，但我們班好幾十名同學都會學到很多知識啊，我還要繼續的。"

他不但在學校充滿愛心，在社會上也熱心于公益活動，懂得愛護環境，深知文明禮貌。就在前段時間我們回新民上街時（星期六的上午）我們新民市委領導班子在市委書記和市長的帶領下利用周末休息的時間在大街上打掃衛生，他就問："今天是什么日子啊怎么多這么些清潔工啊"當他得知是市領導班子在利用自己休息日為全市人民服務的時候他只說了一句話："我也要向他們一樣。"回到家里他就找了一把掃把把樓梯上上下下認真的打掃一遍。樓里的居民看見了都說這孩子真懂事，他說："這算什么啊，你們看人家那些大領導都為人民服務呢，我才干多少啊"話雖不多，干的也不多，但他還是個孩子，從這些小事能看到他的心靈，那么天真、善良、樸實……

楊征是優秀的，今后，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，他堅持自主自立，做好自己的事，幫父母做力所能及的家務活，關心父母；在班級工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意，努力使自己成為一個人格高尚、心理健康、作風踏實、興趣廣泛、刻苦勤奮的優秀少年。

這就是一個普通的小學五年級的學生楊征，平凡中透著優秀，善良中透著質樸。

道德小模范事跡材料（二）

白巖同學是我校四年二班學生，女，11歲，她從二年級開始，一直擔任班級中的衛生委員，學習小組長，多次受到學校的表獎，是一個品學兼優、全面發展的好學生。

白巖同學學習刻苦、興趣廣泛，多才多藝，具有良好的學習習慣。她工作積極主動、對人有禮貌、熱情，是老師得力的小助手，是同學們的好朋友，在許多人的眼里，白巖是一個善良、充滿愛心、樂于助人的小姑娘，她有一顆善良真誠的心。

從上學開始，她就是學校舞蹈隊成員，多次代表學校參加各級各類的比賽和演出，并獲得獎勵，在美術方面也很有天賦，她的美術作品在學校舉辦的活動中多次獲獎，每當開家長會、班會、新年聯歡會她都是布置黑板版面的主力，三年級時候又被選入學校的鼓號隊，現在已經是學校鼓號隊的骨干了，如今我校的快板隊也選中了白巖同學。參加這么多活動，對白巖同學的學習絲毫不受影響，學習上她一直是名列前茅，因為成績優秀，2000年被評為四年級學習標兵，這次期中考試班級學習狀元又被她奪得。白巖同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心強的好學生。每天白巖同學都早早來到學校，掃地、抹桌子、整理物品……只要發現班級中有凌亂的地方，她都主動去整理這已經成了她的習慣了。記得二年級的時候，白巖的媽媽打電話給我，說白巖這段期間老愛上廁所，趕在上課期間不好意思請假，憋的難受，讓我囑咐她下課上廁所……我的眼睛濕潤了，我感到了深深的自責：白巖同學每天都來這么早，打水，洗抹布，冬天的水又這么涼，是不是給孩子涼的呢于是我撫摸白巖的頭說："白巖，老師向你提個要求好嗎這段期間你不許洗抹布、抹桌子了，別的同學都反映你搶他們的工作了，給別的同學一些表現的機會吧。"白巖同學不好意思的笑了。

白巖同學關心集體愛護公物，把班級當成了自己的家，班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；放學后她總是帶領同學整隊出發看到班級里沒有鐘表，她和媽媽商量"媽媽，我用自己攢的零花錢給班級買個石英鐘行嗎"當媽媽讓她自己做主時，她高興的說："媽媽，請你幫我們去買個好點的吧，免得老壞。"后來我才知道這個石英鐘花掉了白巖60元的積蓄。對班級是這樣，對學校也是如此，2000年九月，我校剛剛成立幼兒園，缺少玩具和圖書，希望同學們獻點愛心，白巖同學把自己的玩具和圖書畫報拿來了一堆，我一數三十多樣，這還不算，她還拿出了嶄新的五根跳繩和五個羽毛毽子，說："老師，這些是新的，你看看小朋友們玩用上了嗎"多么有愛心的孩子啊，在她的帶動下，我班的其他同學也紛紛響應共為幼兒園捐圖書六十多本，玩具七十十多件，是學校捐獻做多的班級。

白巖同學非常熱心公益活動，在四川大地震時，她為災區捐款五十元，每次學校組織為殘疾兒童捐款活動時，她都捐助十元、二十元的，每次都是最多的，今年我校成立了"愛心天使基金會",白巖同學又捐出了自己的全部積蓄四十元。其實，白巖同學的家庭經濟狀況不是很好，父母都沒有穩定的工作，都是靠打工維持生活，全家月收入才兩千來元，據白巖母親說，父母給她的零花錢，她從來不買與學習無關的東西，都是一元一元的攢起來，然后和媽媽換成五元的，再換成十元、二十元……攢到一張五十元該多不容易啊！她常常和媽媽講：我什么時候把儲錢罐裝滿就好了，那樣我就能做很多很多的好事了！她是這么渴望有很多錢，又那么無私的去捐款，她就是一個這么有愛心的孩子。每次和爸爸媽媽出門，見到要飯的，她總要給點錢，有的人告訴她那些是騙人的，她總要反駁道："不管怎樣，跪在這里也很可憐，如果誰都不給，這一天不就白跪了嗎"

白巖同學樂于助人，對同學非常關心，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經常以"小老師"的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校；下雪了，她攙扶生病的同學回家……記得一次課間，我正在批改作業，突然屋子里彌漫了一股難聞的氣味，原來彭震同學因為生病吐了一地，同學們都捂著鼻子躲得遠遠的，只見白巖同學拿著水瓶站在彭震的跟前，讓彭震同學漱漱口，然后又拿來矬子打掃起來，還招呼大家："別這樣嘛，誰都有生病的時候。快點！誰來用拖布拖一下，我先把這些倒出去。"同學們都不捂鼻子了，搶著去拖地了。就這樣，不管誰有了困難，她總是伸出援助之手，難怪同學們都說白巖"有人緣",在學校三好學生民主評選時，白巖同學每次都能順利當選。

在家里，白巖是個乖巧懂事的孩子，她不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她體貼父母，關注親人的冷暖。在認真學習的同時，她在生活上也堅持做到"自己的事情自己做",做到自主自立，減輕父母的家務負擔，幫媽媽買菜、做飯、洗衣服、收拾屋子，樣樣都做。由于父母忙，奶奶生病打點滴都是白巖照顧，白巖總是守在奶奶旁邊，給奶奶擦臉啊，灌熱水袋啊，還給奶奶講故事，唱歌，對奶奶照顧的無微不至。平時只要媽媽買來好吃的東西，她總是先拿給奶奶，她總是說："我還小，吃的時候長著呢。"多像個小大人啊！她的勤勞與懂事讓親情其樂融融。對待鄰里，她講文明懂禮貌，與人為善，遇到鄰居，主動問好，深得鄰里喜愛。

白巖同學是個誠實的孩子，她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認錯誤，她多次被學校評為"明禮標兵"、"好孩子".自信與樂觀鑄就了白巖同學自強不息的品格，向上是她健康成長的力量源泉。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她的作文在學校是很有名氣的，她還建議班級創辦圖書角并把自己的圖書都帶到班級，現在她還是班級的義務圖書管理員呢，這個有著純真的心靈，天使一般的女孩，用她的態度影響著她身邊的每一個人，使每個人都能成為生活的強者。

道德小模范事跡材料（三）

-----明水中學八年二班韓靜怡

明水中學八年二班的韓靜怡同學，今年十五歲，在學校她是一個品學兼優好學生，在社會她是一個德才兼備的好公民。

韓靜怡同學孜孜不倦的努力，取得了優異的成績；韓靜怡同學有一顆金子般的愛心，使得許多有困難的人得到過她的幫助；韓靜怡同學有明確而高尚的人生觀，鋪就了她燦爛的人生道路。用她自己的話講那就是：我學習，我進步；我助人，我快樂；我奉獻，我幸福；我成長，我成功。

一、高尚的品德再現雷鋒的風采

對于當今的九零后，大多數孩子不知雷鋒是什么，他們的性格更多的是任性、嬌蠻、自我，可韓靜怡同學從小就特別懂事，她特別愛聽雷鋒的故事，受到了很好的教育。上小學時，經常幫助小同學背書包、背小同學過河，有的同學忘記帶午飯，她總是分一半自己的午飯給人家。幫助值日生值日那時經常的事。尤其是她能幫助同學學習，深得同學們的喜愛。同學們送她外號"活雷鋒".到了中學，她仍然保持這種精神，隨著年齡的增長，她更懂得了尊老愛幼，樂于助人，她家鄰居張奶奶是個五保戶，七十多歲了，又有腦血栓病，她經常幫助張奶奶洗衣服，打掃衛生。張奶奶逢人便夸她。她做的像這樣的好事數不勝數。她家里條件一般，她從來不與同學比吃穿。她很樸素，不亂花錢，把積攢下來的零花錢總是毫無保留地捐給那些受災的人。懂事的韓靜怡，在父母和老師的悉心教導下，早早而深刻地讀懂了"尊老愛幼，助人為樂"的意義。有的同學經濟上有困難，她就慷慨解囊，每次學校組織的扶貧幫困活動他都積極參加，尤其2009年5月2日汶川地震災情播報后，韓靜怡同學將平時積攢的壓歲錢和零花錢全部捐出；為敬老院捐物她也是捐的最多。在家里，他孝敬父母，總是幫父母做力所能及的事，父母下地回來經常能吃到她做的熱乎乎的飯菜，一提這事她的父母總以此為驕傲。她那金子般美好的心靈，真正再現了雷鋒的風采。

二、孜孜以求盡顯少年才華

韓靜怡同學是個愛動腦子的孩子，學習上刻苦鉆研，勤學好問，勇于創新，她對學習有著濃厚的興趣，具有"明知山有虎，偏向虎山行"的品格，她的座右銘是："世上無難事，只怕有心人"她那股子特有的"鉆"勁，常常使師生贊不絕口。有一次，他被老師出的一道數學題目難住了，放學已有半小時他還一絲不動地坐在座位上，同學幾次催他趕快回家，反正這道題是老師讓有能力的同學完成，而她的回答只有一個："你先走，我把這道題做完再回家".等她做出滿意的答案后，天已經快黑了。她的爸爸已在學校門口等候多時。在她的學習生活中，有過這樣多少次類似的情景，連她自己也不清楚。她深知，學習不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。在數學、英語奧賽中多次獲獎。在學校，她經常幫助學困生解決學習上的難題。每天利用課余時間，韓靜怡就給他們補課，經過她的努力，很多同學成績由不及格上升到及格分。得到過她幫助的學生們也因此和她成為了最好的朋友。她的身體條件不是很好，但學校開展活動，她總是積極參加，不會她就刻苦練習，聯歡會上她載歌載舞，演講比賽中她聲情并茂；校園廣播上她的播音清脆悅耳；她已經能獨立完成校園廣播活動了，校園廣播站站長她當之無愧。

三、奉獻揚美名，勤奮結碩果，