介紹我自己的作文范文

導語：如何才能寫好一篇介紹我自己的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的班有46個同學，我們班很團結。不信我說個例子。

五年級有個老創的人，仗著自己哥哥。經常欺負我們班的同學，都是以自己人多欺負人少，次次的欺負我們班的同學，把我們班上的老大惹毛了！我老大就帶著20來人放學準備打五年級，誰知五年級叫了自己哥哥來，他哥哥帶30個初2的人，把我老大打流血了！當時我很想打他哥哥。可是人太多了！

他們把我老大打了一頓，于是，我老大叫了一個中學全校的人和50黑幫人（大概有150人）。

當找到他們時，他們互相推泄責任！于是把他們打了一頓！把他哥哥手砍了！

篇2

到這里來介紹一下我六年級的學習經歷，本來是老師布置給我媽媽的作業，可媽媽堅持讓我自己來講，并說是一次很好的鍛煉我的機會。所以，今天就由我來匯報一下學習體會。我從以下三個方面來講：

一是關于數學的學習。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質疑地讓我報名參加數奧興趣班學習，我當時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了。可父母不容紛說地告訴我，不管考試得多少分，我都應該去，分數多少并不重要，我們只是去培養一種思考的能力。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分數，絕對不要求我做任何習題。不得已，我又重新開始了數奧的學習。堅持到上學期結束時，我已經能經常考60分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信用，從不干涉我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好像有點入門了，經過暑假的培訓，我還被選為了重點培養對象，從這個學期開始，幾乎每次數奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經前進了很大的一步。我的獨立思考能力也有了很大的提高，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想辦法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數學考試思考題，現在也變得輕松自如了。連數學作業的差錯率也比以前減少了很多。我真正感到原來學習數奧的作用真大啊。

二是關于語文的學習。我們的班主任顧老師這個學期一直夸獎我在作文方面進步很大，其實我自己并沒有這種感覺。但在顧老師的鼓勵之下，我對寫作文的興趣越來越高，現在我對自己能寫好作文的信心也很充足了。在平時父母經常告誡我，作文是寫自己內心的感受，是有感而發，而不是編造。讓我要注意在有空的時候多讀書，在寫作文的時候多修改，遇到印象深、感觸大的事情最好馬上記下來。所以，我在寫作文的時候，經常是寫一行空兩行，空出的兩行都是用來做修改的。每一次的修改，我自己都覺得比原來增色不少。經過修改后的作文，自己越看越滿意。現在，我已經有兩篇作文在海寧日報上發表了，而且學校的廣播里，也播出過好幾篇我寫的稿件。語文考試中，我的作文也經常被老師打了個高分，或當成范文叫我朗讀。真是在不知不覺中，我的作文開始長進了。

三是關于英語的學習。學習英語，我一直按照老師的要求，堅持每天花上幾分鐘聽英語磁帶，每課之后抽點時間復習英語單詞。爸爸也常跟我說，英語非一日之功，而是點滴的積累。為了多練習，我還參加了劍橋英語的學習。盡管這個學期劍橋英語的學習和數奧的學習相沖突，我只是參加了很少的幾次，但是我在父母在幫助下，制定學習計劃，遇到不會的單詞就問父母或查詞典，所以我在英語班上一直保持著優勢。到目前為止，我的英語聽寫從沒有出現過差錯，每次都是滿分。由于按老師的要求，經常聽英語磁帶，我的口語聽說能力也一直保持比較好。這次，班上投票選舉口語免考的學生，我是全票通過。

篇3

剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什么朋友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口……總之，我在逃避新的環境。

我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個朋友。她給我的第一個印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛。我因為不擅長與人打交道，所以不知說什么。但活潑的她的話像一個噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了。“你叫什么？“姚蕾雅我叫“楊明剛”不等我問她就回答了。于是，在初中我有了第一個新的朋友。

“風到這里就是粘，粘住過客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫在三圣石上面……”。我走在路上唱著。只不過，這次不是我一個人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因為家都住在銅花山莊，所以有時放學一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想：新環境也沒有這么壞嘛。

“yo yo yo yo讓開心先過，轉彎想想搜尋好結果哦——向前向后轉身再向左，脫掉煩惱誰得分最多。”我在路上對朋友們唱著。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。

“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷bye bye快樂不需要理由！”我開始主動向他人打招呼，交朋友。原來，交朋友很簡單。我心想。我的努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開開心心的。

“我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是個主角。我的魅力我自己創造，出乎每個人意料。我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱。”這是我現在最愛聽的歌。

篇4

一

王老師是學校領導一致公認的好老師，她的教學成績在同組中遙遙領先，經她教的學生即使英語再薄弱，成績也可以得到不同程度的提高。

王老師沒有什么特別厲害的殺手锏。她已經結婚了，但是因為夫妻兩地分居，孩子跟著丈夫，王老師就有了足夠的時間來投入到教學中。

每次飯后，王老師都早早來到辦公室，甚至包括課間十分鐘的空隙。這時候，你就會發現，王老師的身邊總是圍著學生，少則三四個學生，多則十多個。

王老師借助輔導來搶占學生學習時間的做法并不是獨創的，難能可貴的是始終堅持如一。于是，每次考試結束，王老師兩個班級的英語平均分幾乎領先于第二名老師十分，有時甚至接近二十分。但是，王老師任教的兩個班里的孩子，除了個別優秀的學生能夠保持門門成績都比較出色外，大多數學生除了英語優秀外，其余學科幾乎連及格線都達不到。她手中的大多數孩子，學科的發展都是不均衡的。于是，每次成績分析會上，領導都會說，同樣的孩子，為什么王老師可以教出第一，而其他任課教師卻是倒數第一。

實際情況是，很多老師都不愿意和王老師搭檔，他們覺得不值得。

二

李老師可以說是數學組的權威，他的成績更是讓同組甚至同學科教師望塵莫及。

李老師的嚴是出了名的，很多學生還沒有和李老師接觸，就從師兄師姐口中得知李老師不是好招惹的。關于李老師的綽號有很多，李老師雖然是一位地地道道的男老師，但是，他的綽號中卻有一個最女性化且最響亮的名字――滅絕師太。據考證，“滅絕師太”的意思就是滅掉學生考試不及格的現象，李老師也真的做到了這一點。

李老師第一課的自我介紹往往是，“不要招惹我，我可不是好惹的，我的嚴格可是全校出了名的，你們最好老實點，不要撞在我的刀口上！”李老師的經典言論更多，諸如“你們就是木頭腦袋”“你們就是造糞的機器”……更有甚者，看到自己優異的成績，李老師在辦公室里洋洋得意地炫耀道：“小孩不會做題的時候，我罵道……”聽了這些話，我不知道孩子們會怎么想，反正我感到不堪入耳和臉紅，為自己的同行。

李老師，不僅僅在語言上具有殺傷力，行動上更是雷厲風行：他可以讓學生做俯臥撐，可以讓學生趴在水泥地上，可以暗中在學生身上留下點印記……

雖然如此，每當新學期分班的時候，很多家長都會紛紛托關系、找門路把孩子送到李老師的手中。

三

吉老師是一位語文老師，她頗有自己的個性和思想，一直是學校領導和老師眼中的另類。作為一名女教師，她可以無視學校的考勤紀律，可以不備課、不看作業，甚至可以在上班時間去釣魚。

畢業十多年了，吉老師因為對學校的蔑視所以有足夠的時間和精力來閱讀，她的文字功底越來越深厚，不少文章見諸報端。

但是，吉老師的教學成績卻讓人大跌眼鏡。對此，她有一套自己的理論：她說，她不在乎成績；她說作文教學就是讓孩子自己讀書，自己去經歷，不需要老師在旁邊指手畫腳地講解；作文就是生孩子，肚子里沒有，你告訴她如何生沒有用……

作為農村中學的語文教師，我，從不茍同她的看法。因為，我知道，很多農村家長還是將考上大學作為孩子跳出農家的跳板。考大學的敲門磚是什么，就是我們人人都可以鄙棄的成績！你老師不在乎成績，學生不在乎嗎？家長不在乎嗎？作為教師，我也覺得用成績衡量老師是不科學、不全面的。但是，我個人仍舊認為，一位好老師，必須是教學出色的老師，畢竟，我們教師的工作對象是學生，學生的需求就是我們的追求！一個教學不好的老師，再怎么有文采也不值得炫耀，你如果有文采就干脆去做職業作家得了，何必“身在曹營心在漢”呢？

如今，我的孩子已經上高中了，作為教師，更作為母親，我常常捫心自問：我真的愛學生嗎？真的像愛自己的孩子一樣愛我的學生嗎？

如果是我自己的孩子，因為老師人為逼迫的原因造成了孩子某一科目的畸形優秀，那么，我會擔心，我會焦慮，我怕孩子會因為總成績不盡人意而與名牌大學失之交臂。如果是我自己的孩子，我絕不喜歡她被那些垃圾語言污染了心靈，被那些簡單的教育方式奴化了人格甚至思想。因為，與孩子短暫的被教育人生相比，孩子一生的健康人格和幸福生活對我來說更重要。如果是我自己的孩子，當他成績不好時，我不會放任自流，我會想方設法來提升孩子的成績，無論是主觀努力還是客觀促進。因為我認為，學習并學好，對孩子來說，成長的不僅僅是成績，還有孩子的責任心和上進心。這些，對孩子一生的走向來說，更重要。

篇5

關于童年的100字作文一：

每個人都有童年的趣事，每當我想起童年的趣事，就會情不自禁的笑出來。

那年我才5歲，還不懂事。那時我總是分不清小雞和小鳥的區別，因此鬧出了笑話。

那時我在雞圈里抓到了一只小雞，我以為它是鳥，于是就把雞翅膀上的羽毛給剪了。還把它拴在了桌腿上。這時奶奶回來了，奶奶問我在干什么?我回答：“我抓到了一只小鳥兒玩。”奶奶見了哭笑不得地說：“這是鳥?”

每當我想起這件事，我就會情不自禁的笑出來，因為這太搞笑了!

關于童年的100字作文二：

童年的生活趣味無窮，由于那時年幼無知，好奇心強，做過不少傻事，鬧了不少笑話。

那是我上二年級的時侯，在校園里和我的小伙伴玩捉迷藏。這時我們紛紛躲起來，我為了讓伙伴找不著我，我翻墻躲在學校外邊，就在那一瞬間我不小心掉了下去，摔掉了八顆潔白的牙齒。當時我哇哇大哭，直到老師聽見把我抱進醫院。你們說童年的我是多么的幼稚。調皮。

我不但調皮，而且很瘋，七歲那年夏天，我和幾個小伙伴舉行了一場歌友會，當時我簡直就是個神精病，我自己把頭發弄的亂亂的，然后把媽媽的畫裝品全涂在臉上，拿著麥克風在家門口唱兩只老虎，路過的行人看著我一直笑，我還已為他們認為我唱的很好就急忙跑下去和他們握手，不小心，我不香蕉皮滑倒了，把老袋撞了一個又紅又大的肉包子，當時不覺得有什么痛，可是我用手去碰時，痛的我坐在地上大喊大叫。現在回想起來還真覺得特別好笑。

童年的我，天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無窮的回憶。

關于童年的100字作文三:

我記得我三歲那年生病，第一次要打吊針，我心里非常害怕，我使勁掙脫護士的手，拼命地哭喊，就是不想打針，媽媽安慰我說：“你生病了，打針就好的快了!”

可我還是不聽，繼續哭鬧，突然幾滴淚滴在我頭上，我抬頭看見媽媽臉上都是淚花，我反而不哭了，因為我第一次見媽媽哭，我不想讓媽媽傷心，現在想起來媽媽是著急難過的哭了。我當時做出了一個驚人的舉動，我挽起袖子對護士說：“給我扎針吧!”你看!我的行動像不像個小男子漢!

關于童年的100字作文四：

童年是美好的，是充滿色彩的，活潑的。無論是大人還是小孩子，提起自己的童年，一定是津津樂道。我一想到自己的童年，總是會禁不住哈哈大笑。

篇6

每個人的心中都會有小小的奇幻妙想，有時我們希望自己成為天上的太陽，帶著萬丈光芒熱烈奔放，給森林以活力，我們想要成為廣闊的大海，攜著朵朵浪花，洶涌灑脫，受萬眾所敬仰。為自己喝彩!下面給大家分享一些初中作文為自己喝彩700字，希望對大家有幫助。

初中作文為自己喝彩700字1握起毛筆，染濕筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。

筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握著毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小么?聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱么?嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。

坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子;一次次地在廢紙上揮動筆墨;一次次地感嘆我為什么做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙;轉頭，看看同桌畫好的部分;抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地撫了撫皺著的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白癡，她能畫出什么樣的畫呢?一個連毛筆都不會握、連毛筆的類型都分辨不出來的傻瓜，會交上什么樣的作品呢?估計也只能在紙上胡亂涂抹罷了。看著秒針一點一點地轉著圈，看著同桌一次一次地揮著筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理斗爭后，提起筆，落在了宣紙上。

筆尖輕點，落下一條條彎折的曲線;揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴;用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行云流水般一氣呵成。我這是怎么了?手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿!怎么覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢!滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。

交成品了，我小心翼翼地托著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，夸我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。

看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌么?聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩么?還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎?

在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢著自信。

——尾記

初中作文為自己喝彩700字2我，粗心大意，其貌不揚，大大咧咧，是個被上帝忽略的一個極其平凡的孩子。

我沒有女孩子溫文爾雅的舉止，卻有著男孩子“不拘小節”的精神;我沒有女孩子的矜持，卻有著男孩子的熱情。白色球鞋我只要穿三天就會面目全非，做事沒有規律。我問我自己：你有什么值得炫耀的地方呢?你只是路旁一束沒有價值的小草，并不是一棵參天大樹!沒有人回答我，我只是默默地等待，

后來，時間告訴我 ：小草并不是沒有價值的，上帝把它造出來，它一定會有自己的亮點……它有著堅不可摧的頑強的生命力 !

這讓我明白了我也有著我自己的閃光點：

我愛我的親人和朋友們。我不愛哭，再傷心的事也不會說出來，是因為我不愿意大家陪著我一起傷心。和朋友吵架，我會主動寫一封信給他，即使不是我的錯，我也要盡量的挽回這份友誼，因為我知道財富并不是朋友，而朋友卻是人生中最大的財富。我希望我身邊的每一個人都幸福快樂。當我看到路邊乞討的人時，我會毫不猶豫的拿出我的零花錢捐給他們，因為他們的一舉一動都不得不讓我憐惜。有人說他們都是騙子，不要可憐他們，可我卻不這么認為，因為施舍過后，他們會真誠的祝福我說“你真是個好孩子，將來一定是個好人，好人是會有好報的。”，每每聽到這樣的話，即使他們是騙子，我也會感到十分欣慰，因為是他們給了我一個表達愛的機會，讓我擁有了那份幫助別人的自信和力量，也更感覺這人間多了份溫暖和快樂。

我駕駛著小船在生活的海洋里遨游，即使受到暴風雨的吹刮，風沙的侵蝕，我仍會在心中為自己喝彩，告訴自己，不斷努力，去爭取。小船在經過風吹雨打后會更加堅毅地駛向彼岸，向下一個港口駛去，而那充溢心中的信念是對自己的喝彩和鼓勵：

為自己喝彩，連晚風也會逗留

為自己喝彩，苦水將變成美酒

為自己喝彩，水珠將聚成大海

我，要為自己喝彩，迎接更美好的明天!

初中作文為自己喝彩700字3以前，我一直都在為他人喝彩，鼓勵著舞臺上的他人，為他人不斷地加油打氣，卻從來沒有為自己喝彩過。

那天，微風吹拂著盛夏的暑氣，空氣中充滿了芳草的清香，陽光正開得濃烈。

我和好友率先從博物館出來，我們的父母還在那里面欣賞莽山的生物，這已經不是我們第一次來到莽山了，我和好友正準備一起去猴王寨看望這些可愛的小猴們，但在此之前，我們必須先過一段索橋。

這段橋顯得比平時更加蒼老了，風微微一吹，他就會發出那嚇人的金屬聲。

我沒有勇氣走過去。

去年我來莽山時，這座橋就顯得異常古樸，當時，我沒走過去，生怕一不小心，從橋上摔落或者當我走到中間時，繩索斷裂了。當時，我只能眼睜睜地看著他們走過卻只能停留在原地。

好友已經跑了過去，大人們也一個接一個地走過去，好友大聲地呼喊著我，可我不敢過橋。

我的雙腿有些發抖，似乎想盡快地逃離這個地方，而好友還在呼喚著我。我看了看橋下，小溪里的水如猛獸一般狂奔著，而風也顯得比平時更加猛烈，橋開始微微搖動了。

我的雙腿又有些不聽使喚，開始往前移動，過了一會兒，我開始停在了橋中間，根本不能動彈了，我開始嘗試著不看橋下，又勉強走到了橋中的位置。我開始不停地流汗，而這不到一百米的橋竟顯得那樣漫無邊際，我小心翼翼地一步一步往前挪，慢慢地，一步一步地移動，終于要到達彼岸了，我趕緊沖了過去，好友一把抱住我說，你真棒。

我也激動不已，對自己說，我真棒，終于渡過這一座橋了，我激動地沖好友說，我們一起去看望那些小猴吧!我沖好友笑了笑，和她一起爬山去了。

這一次，我能夠突破自己，勇敢地走過這段艱難的路程，是我最大的進步，這也是我第一次為自己喝彩，讓我留下了這珍貴的回憶，這就是對我自己最好的喝彩。

我永遠都不會忘卻，這就是我對自己最深切的鼓勵，閃爍在陽光的照耀下。

初中作文為自己喝彩700字4生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，不必去嫉妒臺上那耀眼的燈光、艷麗的鮮花，只要你學會欣賞自己，學會為自己喝彩，你便是夜空中最閃亮的流星，是世間最美麗的風景。這樣一來，即使所有人都將目光聚在那燈光、鮮花上，你至少還會有最后一個觀眾：你自己!你還會擁有最寶貴的自信，還能在成功的道路上越走越遠。

但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧”，這句話一點沒錯。自信是成功的第一大要素，只有相信自己才能獲得成功。一個人如果連起碼的自信都沒有，別人隨便說幾句話就沒了主見，那他最后必定會一事無成。

就拿我自己來說吧，去年十月，老師安排我在升國旗時演講。但演講一直是我的弱項，所以我為此感到非常緊張。當我走上演講臺，面對全校學生和老師，原已將演講稿背得滾瓜爛熟的我竟然忘詞了!我趕忙深呼吸一口，在心里為自己加油打氣：“相信自己，你能行，你是最棒的!”終于，我完成了一次非常成功的演講，贏得了全校熱烈的掌聲。

這次經歷讓我更加深刻地體會到了自信的重要性，從那以后，我越來越欣賞自己，越來越喜歡為自己喝彩。我感受到了自信無窮的力量，也緊緊地握住了它。

朋友們，不必為自己的平凡與別人的出彩而感嘆自己的平庸，因為少數人的光芒永遠掩蓋不了大多數人的付出，也缺少不了大多數人。平凡也是一種獨特，也是一種出彩。況且，如果你自己不認為自己平凡，你就一定不是平庸的人。讓我們一起為自己喝彩，讓自信的陽光灑遍世界的每一個角落!

初中作文為自己喝彩700字5閃光點是一顆璀璨的星星，是黑暗里的明燈，照亮人生的路，讓我們為自己加油，為自己喝彩吧!

我的閃光點有很多，今天給大家介紹一下。

閃光點一——充滿愛心。今天我和好朋友去逛街，看到一位老奶奶跪在地上乞討，我的內心一陣酸楚，就不假思索地拿出褲兜里僅有的五元錢，正想走過去，我朋友說：“別去，她有可能是個騙子，有的人為了掙錢成立了一個集團，那些捐錢的人有可能是她的同伙。”我把我朋友的手推開，大步走到老奶奶身邊，把錢遞到她的手里面，老奶奶連忙說了聲謝謝，我心情十分沉重，似笑非笑地點了點頭，轉身走開了。我朋友看了，羞愧地低下了頭，我聳了聳肩膀說：“這么大年紀還出來乞討，不管是真是假，我們都要獻出自己的一點愛心，因為老人太可憐了。”

閃光點二——勤快懂事。每天回到家，只要吃完飯，我都要把碗和鍋洗完，再把桌子擦了，如果地面臟的話，我還會拿起拖把把地再拖一遍，如果家里的東西有些凌亂，我還會把物品擺放整齊。干完這些活兒，往往會累得滿頭大汗，有了親身的體驗，我才知道媽媽平時又要上班又要做家務有多辛苦，我暗暗告訴自己：以后一定要加倍珍惜媽媽的勞動成果，做好媽媽的得力助手，做一個勤勞懂事的好孩子。

篇7

如何讓學生筆下的人物千姿百態，脫離“大眾化”呢？“一個中心，多角度選材”給了我們一個很好的啟示。如美國教材《我的爸爸》這一課的教學，教師提前布置了該項作業，讓學生深入了解：向爺爺、奶奶了解作為兒子一面的爸爸，向媽媽了解作為丈夫一面的爸爸，或者自己勾勒心目中爸爸的形象，甚至可以寫爸爸不好的一面。這樣學生所寫的爸爸肯定不會是大眾化的爸爸了。美國的這一開放式作文教學方式值得我們學習。但是，細細品之，我們發現并不符合我們的國情，也不符合我們的學生。一是這樣的調查了解，對于我們的學生，尤其是農村學生來說，調查訪問比寫作要求更高，不是很現實。二是對于爸爸，孩子應該是他身邊最親近的人，性格肯定了如指掌。一次習作，是否有必要這樣“興師動眾”地去了解？三是讓學生以一項任務的形式去調查了解爸爸，興趣自然打折扣。

如何在短時間內通過有效的策略讓學生把身邊的人物“立”起來，并激發起動筆的興趣呢？我們嘗試運用“嘆詞引路，寫自己最熟悉的人”進行課堂指導。

師：有一個人，我們對她再熟悉不過了，今天我們就來聊聊她。（板書：咱媽）

師：從哪里開始聊起呢？（板書：嘿）加上一個“嘿”字，（生齊讀“嘿，咱媽！”）這媽媽咋樣？

生：這媽媽很不錯，有值得稱贊的地方。

師：你媽媽有值得稱贊的地方嗎？跟同桌說說“咱媽”。

師：誰想第一個來稱贊你的媽媽？（見大家有點拘束，便輕松地以聊天的口吻開頭）我先來吧。咱媽很勤勞，干農活頂呱呱。就說插秧吧，一手拿秧苗，一手插秧，“刷刷刷”，一眨眼功夫，就插了幾行。不用尺子，光靠經驗，秧苗橫豎筆直。路過的人沒有一個不夸她眼疾手快。你們的媽媽呢？有啥值得炫耀的？

生：我媽媽是包餃子高手。

師：逢人來了媽媽就要包餃子。怎么個高法？

生：她每次包餃子，餡兒很豐富，有各種各樣的口味。包的時候手法很嫻熟，餃子的形狀也很漂亮。

生：我媽媽是織毛衣高手，沒幾天工夫就能織好一件毛衣，而且花色也很豐富。

師：周老師說媽媽的技術，同學們也在說技術，能不能說說別的方面？

生：我媽媽是個網購達人。

每天坐在電腦前買各種各樣的物品。

生：我媽媽心地善良。有一次坐公交車，給一位老奶奶讓座了。

師：讓座本來是小學生常做

的事情，現在你媽媽也做了。說明她不僅僅是你媽媽，更是你的榜樣啊！

生：我媽媽很會安慰人。每次我遇到傷心的事情，爸爸遇到沮喪的事情，媽媽都能幫助我們解開心結。

：善解人意的媽媽。

生：我媽媽是一名數學老師，是個教學能手。我的數學難題每次經過她指點，都能輕松解出來。她的學生都喜歡她。

師：不但自己數學水平高，連教學水平也高。

師：同桌間再講講自己的媽媽。

一個“嘿”字，通過“同桌交流――教師范說――指名交流―― 同桌交流”這樣的思想碰撞，每個學生都全面回憶了自己的媽媽的優點。

接著，教師又通過“唉”字的交流，激起學生對媽媽的種種不好的回顧，感受媽媽的缺點。事例非常鮮活，有的說自從家里買電腦后媽媽變懶了，有的說自己的媽媽嘮叨個沒完，有的說自己的媽媽愛生氣……最后，通過“呀”字的交流，學生回憶了對媽媽的新發現。有的說平時勇敢的媽媽其實很怕蛇；有的說媽媽平時很文雅，一看見枇杷就斯文全無……最難得的是，在交流中，學生們興致盎然，都很樂意把媽媽的“老底”揭開。的確，最真實的才是最動人的。

通過這樣的交流，我們發現，學生眼中的媽媽形象“立”起來了。媽媽的優點、媽媽的缺點、對媽媽的新印象都停留在了學生眼中。學生通過這節課的交流，思維得到發散，創新能力得到發展，對于媽媽的認識從“山重水復”走向了“柳暗花明”，媽媽不再是所謂的“大眾媽媽”了。

在這樣的基礎上，我們還進行了兩次課外跟進嘗試。一是三人小組，用上三個嘆詞，從三個角度寫寫“我的語文老師”。結果很令人滿意。二是讓每位學生寫身邊的一個人，用上三個嘆詞，從三個角度寫這個人物。

篇8

生活中與人交往,總免不了進行自我介紹。自我介紹不僅是向別人展示自己的一個重要手段,也是認識自我的手段!下面是小編為大家整理的高中生寫自我介紹作文五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高中生寫自我介紹作文1我，圓圓的小臉蛋;彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴構成了一個豐富多彩的我。

我的個子也不高，從外貌上看起來小小的，因此，同學們總喜歡叫我小__;但是，我的內心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿了大大的世界，就讓我來告訴你們我的故事吧!

我渴望變成大人，渴望大自然的美好，我最想去的國家就是俄羅斯了，俄羅斯很大，那就應該很美麗吧，我在想，我長大后就要在俄羅斯去度假，度一個美好的假。我很喜歡自己制作東西，自己裝扮房間等等，我還想在長大后當一個經理，主要是裝飾房間等等，呵呵，下來就介紹介紹我的愛好吧!

我喜歡唱歌、跳舞，就是像明星那樣，我也常常穿著媽媽的衣服拿著話筒在我家的客廳像明星那樣的又唱又跳。我也很喜歡運動。

我又是一個多面性的人，在朋友面前我愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前我愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前我愛賣乖，愛委屈，在家長面前我愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的.臉龐，在只有我一人的時候，我看起來像一個一無所有的人，其實真正的我，只會在沒有人的時候出現，我會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，我很重情，我會因為一件小小的事就哭，我也愛憂郁，典型的憂郁女生。

怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎?

高中生寫自我介紹作文2尊敬的老師，同學們，你們好。我叫__，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。我畢業__中學，今年的九月來到__一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公。

我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧!剛進入高中，這個環境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才!這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!

高中生寫自我介紹作文3大家好,高中將要和大家一起學習.我感到很興奮.大家聽完我的自我介紹,一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫呂輕侯,我是個17歲的男孩.為什么叫男孩呢,因為我的心還是很弱小的,沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西,呵呵。

要向大家做開學自我介紹,其實我也很為難.因為我自己都不是很了解自己.在別人嚴重我可能永遠是快樂的,樂觀的.可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分為七個階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候,我們以后將要成為一個怎樣的人,主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。

高中生寫自我介紹作文4我是一個熱愛生活，積極向上，開朗樂觀，做事認真的女孩。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，再加上加倍的努力，就一定能戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，找到最適合自己的學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

我非常喜歡音樂，在學校積極參加合唱隊，在合唱隊里，我們相互配合，并為學校去參加比賽，獲得優異成績，為學校爭得了榮譽。并且我也很善于彈古箏，也曾獲得全國性獎項。通過參與學校合唱隊，我深深地體會到做任何事兒，不僅需要熱情，更需要認真負責的精神和與他人合作的精神。而對于個人比賽，就是一定要認真對待，更重要的是要多加練習，這樣才不會生疏。

高中生寫自我介紹作文5身高一米六，體型偏瘦，長相過于成熟不茍言笑，沒有幽默感，笑話講的亂七八糟。從我同桌嘴里說出來的我，總覺得和我感覺到的不太一樣。

我認真的問她，“這不是我吧?”她傻笑著拿著一包干脆面吃了一口，不停的向我點頭。“這就是你呀，你平時可不就是這樣的嗎?”沒錯，也許這就是我，一個很一般的高中生，一般到放在人堆里沒人能夠找得出來。那天我媽來高中學校找我，當我們放學人全走完了，他也沒認出來我是哪個。我說“你是我媽嗎?都認不出來我啦!”她尷尬的一笑，“誰說的，那是你老媽看到那么多人穿一樣的校服，所以嘛，有點眼花了。”哈哈哈，我真是普通呀!現在沒人能夠認得出來我。我也就這樣默默接受了我媽的意見。

篇9

法律實習周記

在北京市安園律師事務所實習有半年的時間了,說是半年,其實真正來的日子也就兩個月吧.明天我就要回家了,以后就要自己奮斗了.在實習的日子里,有很多切身體會,我受益匪淺.大伙都說現在律師都很黑呀,不是全部,至少有95%都是吧.聽到這些話我很驚訝.非也,非也.

崔律師是所的主任,他為人和藹,親切,第一次在電話里聽他的聲音,我以為是他是一位上了歲數的律師.見面了才發現他還很年輕,只不過給別人一種很成穩的感覺.張律師,是我很欣賞的一位律師,他的當事人好多都是上訪的,但是對他來說辦理申訴的案子是很簡單的事,很有經驗的律師.為人真誠,做事認真,很有才華.生活非常的節儉,中午吃一根玉米棒子,或吃一塊大餅.我知道后非常吃驚.

李律師和周律師都是很實在,很有同情心的律師,記得有一次,他居然特地打電話叫一位當事人來取辦案沒有用完的500塊錢,周律師說:"像我們這樣實在的人,么能發財”李律師說：“他自己都夠可憐的了,這錢必須還他.”于律師,以前是一位老師,現在辭職,專門當律師,很認真,記得有一次我把刑事的辯護人說成人了,他馬上糾正說：“什么人,是辯護人.”

我當時挺慚愧的.自己學了三年的法律,連這么基本的問題都沒有弄明白,而他以前不是學法律出身,現在對法律已經很有經驗.別的律師就不一一介紹了.總之,他們都是很有經驗很知深的律師,各個都風華正茂,為人正直,把人人生而平等的理念貫徹到實際生活中.

人性是善還是惡?是自私?還是善良的?對這個問題我以前從來沒有認真的想過,但是因為最近看馬基亞維里的思想,才認真的思考了關于人性的問題,我覺得人生來都是自私的.但是可以通過后天的培養和改造改變人的自私問題,變得不至于那么的讓人無法忍受.

舉個例子吧, 最近每天都在教室看書,有時候有些人在講話,我會很討厭影響別人學習的人,所以要是誰講話講了很久的話我會很反感,但是我也不是從來不講話的,但是我自己講話的時候我就不會討厭我自己更不會反感,感覺自己的講話是有理由的.況且我也不會講很久.而為什么別人講話的時候,我卻會反感呢?

我覺得人都是自私的,當別人的行為侵犯了你的利益的時候你就會反抗,因為你覺得你的利益受到了侵犯,而相反當你在侵犯別人的利益時你卻不會覺得你的所做所為也讓別人無法容忍/

這樣的例子我想在很多人的身上都發生過,自不過我們覺得這太普通了而沒有去注意而已.

為什么對別人的講話會反感會義憤會討厭?而對自己的講話卻一點也不會反感呢?我想可以用馬基亞維里關于人性惡的思想來解釋這一現象.

“all men are created equal”人人生而平等,每個人都有生存的權利和獲的教育的權利.權利相對應的英語單詞是“right”,“right”的另一個意思是正確的,對的.權利也有正確的,對的,正當的意思.

為自己的權利而斗爭是你的義務,這是自然法對你的要求,或著說是神法對你的要求,是人類出于本能的需求.從原始社會到現在的社會主義或資本主義,人類的進步是人類不斷的為自己的權利而斗爭的成果,如果大家都放棄自己的權利,不去為自己的權利而奮斗而斗爭,那么,現在我們也許還處于原始社會,還處于野蠻的社會,處于暴君的統治之下.

雖然法律沒有強行要求你要為自己的權利而斗爭,權利在民事法律關系中是可以放棄的,但是人類出于自己生存和發展,還有為了自己的后代,有一個相對人性的,舒適的,民主的,自由的社會,為自己的權利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責任和義務.

價值:有用性,你對別人有沒有用,或著別人對你有沒有用或著一個物體對人來說有每有用?我想這樣說有些人很難接受,這也太直接了吧,沒有必要說的這么直接.

有價值的人生,我要怎樣活著才會有價值呢?這個價值是對別人而言的,還是對自己而言的呢?你在某一方面作出了杰出的貢獻,你對別人而言是有價值的,同時你也是可以通過你的貢獻得到別人的尊重和認可.我想人活著就是為了得到別人的認可嗎?

篇10

活動對象：六年級學生。

活動時間：六年級下學期。

活動目標：

1、在初步掌握 FrontPage 網頁基本設計方法的基礎上，自主選擇主題，

收集素材，進行 個性化網頁設計。

2、學會利用互聯網上的相關資源，充實、完善自己的網頁。

3、通過網頁設計活動，引導學生正確利用網上資源，積極進行網絡化學習，養成良好

的網絡學習習慣，避免學生沉溺于網絡游戲和網上聊天，培養他們抵制消極、不良

上網行為的自覺性。

活動指導要點：

一、布置任務，明確要求。

同學們在學習了 FrontPage 基本操作之后，對網頁設計產生了濃厚的興趣，都不滿足于按照課本上的作業要求進行設計，很想根據自己的喜好進行全新的網頁設計，在網上充分展示自我。本次網頁設計活動就是根據同學們的心愿而安排的，希望同學們能精心設計出各具特色的網頁作品來。對同學們設計的作品，學校將進行評比，選出優秀的作品推薦參加市級、省級的有關評比活動。

同學們在構思時，可以大膽創新，不拘一格，網頁主題可以是各門功課的學習，也可以是文學、體育、音樂、美術、集郵、旅游等方面的課外興趣愛好，還可以是動物、環境保護等公益方面的……總之，可以展示百科知識，涉及方方面面，只要是積極健康的內容，都可以表現。

在設計時，同學們可以充分利用網上資源及身邊的各類資料，豐富自己的網頁內容和樣式，如網上下載的文字資料、各類圖片、GIF小動畫等，以及自己的照片、小收藏品、繪畫作品、手工制作、作文等；同學們可以利用正在學習的 Flash制作小動畫，有些同學課外學習了Photoshop，可以進行圖像處理和標題文字設計。諸如此類，都可以應用到網頁設計中去。

二、充分醞釀，確定主題。

布置任務后，要求同學們進行一周時間的充分醞釀，再集中討論，確定各自想設計的網頁主題，起一個好聽的主題名稱。同學們根據各自的愛好與準備情況發表自己的想法，讓大家相互啟發，激發靈感，同時老師及時加以總結引導，讓每個同學盡快確定自己的網頁主題及名稱，以便早日“破土動工”。

三、創建主頁，制作“門面”。

一個好的網頁，首先要有一個好看的主頁，給人良好的第一印象，所以要精心設計自己網頁的這一“門面”。

1、首先選擇一幅適合表現主題的好圖片作為主頁背景，以增強吸引力。

2、制作網頁標題。除了FrontPage常用的“字幕”效果，還可以用　Flash或Photoshop設計標題或動態或靜態的藝術字效果，以增強感染力。

3、為自己的主頁設計主題詞——簡短的幾句“廣告宣傳語”，可以是自我介紹，也可以是網頁主題說明，還可以是一首抒情小詩……可以隨意設計，也可以省略。教師指導時，一方面讓學生說說自己的設計語，另一方面介紹網上一些網頁的用語。

四、搜索瀏覽，收集素材。

為了收集素材，除了身邊現成的一些素材，還需要到網上多查找素材。

1、對于一些實物素材，教師可以提供拍攝、掃描等幫助，處理成電腦文件供學生使用。

2、網絡搜索找素材：利用網絡搜索引擎，輸入與主題相關的關鍵詞進行搜索。

3、瀏覽網頁選素材：逐個瀏覽搜索到的相關網頁，尋找可以利用的材料。注意記錄下選中的網頁地址，以便隨時復制需要的資料。也可以及時下載保存看中的文字圖片資料。

五、整理素材，設計網頁。

對收集的素材進行分類整理，并由此設置子網頁欄目，一般不宜過多。將各類素材分別放入或鏈接到相應網頁中。對于網上素材的使用，可以采取下面兩種做法：

1、對于重點素材，一般用復制、下載的方法放入自己的網頁中，如自己各子網頁的文字、圖片等中心內容。

2、對于相關的次要素材，尤其是內容豐富而繁雜的，可以用超鏈接的方法將整個網頁鏈接到自己的網頁中，但不宜過多；還可以是整個網站的友情鏈接。這也是一些中小型網站常用的豐富自己、加強交流的好方法，給上網瀏覽者帶來不少方便。

六、健全鏈接，美化頁面。

在主頁和各子網頁之間建立超鏈接，便于網頁瀏覽。超鏈接標志可以采用FrontPage中的文字懸停按鈕，也可以用小圖片或GIF小動畫建立超鏈接。

進一步美化各網頁頁面，如設置合適的背景色，修飾標題文字和正文文字效果，調整好插圖大小與位置，仿照報花適當點綴頁面，使網頁更加美觀、精彩。

七、設置信箱，便于交流。

為便于網上交流，可以設置個人電子信箱的超鏈接，也可以設計一個介紹自己的網頁，放入自己的電子信箱地址。

八、活動綜合評價：

本活動首先在選題上順應了學生的學習需求，因而一開始就大大激發了學生的參與興趣，活動初步階段（包括網頁選題與素材收集階段）的設計便充分調動了學生的積極性，使學生的主觀能動性得到充分發揮，學生都全身心地投入到這一活動中。例證一：學生送交給老師、請求老師幫助處理的素材讓老師應接不暇；例證二：學生主動利用學校安排的自由上網時間進行網頁設計，幾乎無人上網玩游戲，就連幾個一向愛玩電腦游戲的學生都真的“金盆洗手”了！他們完全被吸引到網頁設計活動中，覺得沒時間或無心玩游戲了（學生家長也對此表示贊賞）。整個年級一百一十余名學生中，絕大多數都參與了設計活動，有完整作品的達60多人，只完成半成品的有30多人，如果不是受到上機時間和學生機數量的限制（當時學校機房僅有18臺學生機），相信絕大多數學生都能拿出一個像樣的網頁作品來。學校選送了其中的20部作品參加市青少年網頁大賽，全市有數百部青少年網頁作品參賽，選拔了80多部作品在網上展播了兩個月，我校選送的20部作品全部展出。最后，我校獲得最佳組織獎，并有3名學生作品獲得少年組優秀獎（唯一獎項）。

通過本活動的開展，不僅讓學生進一步熟練應用電腦，熟練網頁設計，熟練網上操作，更重要的是網絡學習的觀念深入學生心中，他們真正感知了上網的意義和價值，懂得了上網該干些什么。他們都情不自禁地感嘆：網上的東西真多啊！想要什么都能找到！真方便！

九、附部分學生作品：

1、世界手槍大觀 　 作者：陳志鵬

主題詞：我從小就喜歡槍，想拿槍上戰場，為國殺敵立功……

欄目：自我介紹　 手槍發展　 國產手槍　 手槍圖片　我喜歡的網站　 跟我聊聊

鏈接網站：兵器模型

戰爭研究

軍事屏道

2、故事天地

作者：方　璠

主題詞：如果你在不開心的時候打開“故事天地”，它會讓你開心地離去……

如果你在開心的時候打開“故事天地”，它會讓你依依不舍地離去……

欄目：寓言故事　 成語故事　 神話故事　 名人故事　小幽默　自我介紹　 給我寫信

3、漫畫卡通屋

作者：顧天翔

欄目：漫畫屋　卡通屋　 和我聯系

4、新概念英語

作者：　何駿

欄目： 看圖學文

語法概念

發展技巧

實踐與進步

網上交流

5、郵緣

作者：李曉瑜

主題詞：大家好，我是一名鐵桿郵迷！特別喜歡集郵。你喜愛集郵嗎？不管你喜愛與否，

等你看了我的網站，你也許就想加入集郵愛好者行列了　……

欄目：集郵知識講座　郵界新聞　 郵票觀賞　集郵小故事　集郵知識競答　郵迷天地

了解我吧　 請您留言

6、趣味英語

作者： 梁箭　 郭陵秀

主題詞： Hello! my name is Liangjian,lt’s very long. I have an English name Bill,I’m in Class

One, Grade Six. Thank you our.

欄目：英文歌曲　 繞口令

童話世界

卡通幽默

7、紅色警戒 2

作者： 劉融融

主題詞：我愛玩紅色警戒2，我已經玩了2年半了， 如尤里復仇、赤龍之吼、中國崛起等。

算不上老兵也不是菜鳥！歡迎大家來參觀交流。

欄目：紅警心得

攻策秘籍

紅警圖片

給我留言

8、 個人素描網

作者：錢宇

主題詞：我喜歡素描，課外拜師學了兩年，請參觀我的網站，多提一些寶貴意見！

欄目：自我介紹

我的作品

素描知識

學習心得

給我寫信

9、 奧秘世界

作者：孫志馨

欄目：千奇百怪的動物奧秘

神奇詭異的自然奧秘

浩瀚莫測的宇宙奧秘

光怪陸離的地理奧秘

魂牽夢繞的歷史奧秘

撲朔迷離的植物奧秘

匪夷所思的人類奧秘

懸疑重重的未知奧秘

歡迎交流

10、百味學涯

作者：　湯潔

欄目： 百味糖葫蘆

百味作品

百味相冊

百味檔案

百味暢談

11、足球天地

作者： 陶前林

主題詞：Hello!我是個六年級的學生。我熱愛足球，崇拜的足球明星是巴西的“外星人”羅

納爾多、德國的守門大將卡恩。希望自己長大能成為足球明星，為國效力。

欄目：足球新聞

明星照片

足球知識

球隊標志

給我寫信

12、環境保護

作者：汪正嘉

欄目：　環保資料

美麗圖片

網上交流

鏈接網站：國家環保總局網站

中國環保網

中國環境在線

13、 動物之家

作者：王健行

主題詞：大家好！我叫王健行，是一名小學生，平時特別喜歡動物。我剛剛學會了網頁制

作，就立即制作了一個動物網站，希望你喜歡。

欄目：自我介紹

動物之最

珍稀動物

開心時刻

動物網站

給我寫信

鏈接網站：中國網上動物園　沈陽森林野生動物園　青島動物園　上海動物園　廣州動物園

14、球迷之家

作者：王陽

欄目：我喜歡的球星　 球星小檔案

每周一星

精彩瞬間

足球游戲

球隊介紹

足球動畫

國內足壇

國際足壇

給我寫信

15、足球世界

作者：吳巍

欄目： 足球介紹

明星簡介

足球知識

球隊標志

給我來信

16、中國古箏

作者： 吳藝婷

主題詞：中國古典音樂自古以來就有著一種特殊的魅力，這種魅力一直在影響著我這位小學生，我太喜愛中國古典音樂了，于是就選擇了中國古典音樂之王——古箏，古箏那一根根弦發出的種種聲音，是那樣扣人心弦，讓我聽了如癡如醉，現在我自己真的會彈了，心里有一種說不出的快慰。　這是我自己設計的第一個個人網頁，希望大家能和我共同交流！

欄目：　 樂器簡介

音樂欣賞

給我寫信

17、走進西遞

作者：徐婭

欄目：　名字的由來

牌坊

歷史沿革

西遞圖片展

西遞漫談

評價：一般。

18、時尚女孩

作者：　楊欣怡

欄目： 相互了解

時尚手表

時尚衣服

時尚網站

與我聯系

鏈接網站：中國時尚美容網　 方可時尚

北京時尚購物

時尚吧

中國時尚品牌網

19、大閱兵

作者：姚弘揚

主題詞： 我非常關心當今海陸空武器裝備，請大家欣賞我收集的世界三軍裝備。

欄目：　圖片展覽

巡視三軍

伊美消息

給我寫信

20、音樂之窗

作者： 張運濱

主題詞：我可是一個酷愛音樂的小學生，每當放學就一邊寫作業一邊聽音樂，這種感覺真爽，你也來試試！

欄目：　兒童音樂

流行音樂

古典音樂

給我寫信

21、語文頂呱呱

作者：朱祎真

主題詞：想把語文學的頂呱呱嗎？你肯定說：“想！”只要你經常看看我的“語文頂呱呱”網

站，你的語文一定會變的呱呱叫。

欄目：自我介紹　 歇后語選　 成語典故　 古詩宋詞

學生作文　 給我寫信

22、快樂的天堂

作者：鄭鶴影

欄目： 自我介紹

卡通畫

開心一刻

謎語天地

名人名言

23、六（2）班級網

作者：疏鐵

欄目：班級簡介

優秀作文

幽默天地

與我聯系

24、快樂園

作者：王樂

欄目： 自我介紹

學習園地

幽默文字

快樂一刻

25、知識園地

作者：肖立俊

欄目：　成語

歇后語