不文明行為調(diào)查報(bào)告范文
時(shí)間：2023-03-29 00:22:23
導(dǎo)語：如何才能寫好一篇不文明行為調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
內(nèi)容來源：平時(shí)觀察
報(bào)告內(nèi)容：
當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì)上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動(dòng)，增強(qiáng)大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧！
篇2
提起大學(xué)生，人們普遍會(huì)認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)群體的代名詞，而大學(xué)校園也被認(rèn)為是廣大有志青年追尋夢想的地方，然而在大學(xué)校園里卻存在著一些不文明的行為，最近網(wǎng)上一些專家針對大學(xué)生的不文明行為作了一些調(diào)查報(bào)告，報(bào)告顯示，大學(xué)生活中存在最常見的大學(xué)生不文明行為主要包括廁所門、墻壁、課桌上亂刻亂畫；校園內(nèi)亂寫廣告；上課遲到早退；在教師、自習(xí)室接聽電話、聊天、打鬧；隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞校園公共設(shè)施；沉迷網(wǎng)絡(luò)；抄襲作業(yè)、考試舞弊；在公共場所與異性有不得體行為等。那么為什么如此的“高素質(zhì)”群體卻表現(xiàn)出以上“低素質(zhì)”的行為呢，主要原因還是大學(xué)生的文明意識淡薄，正是由于大學(xué)生文明行為意識的淡薄，才使不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
造成大學(xué)生文明行為意識淡薄的主觀原因：主要由于大學(xué)生處于生理成熟但心理還未完全成熟的過渡期，他們探求人生真諦的過程中，難免會(huì)產(chǎn)生苦惱和彷徨，對于有些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題常常百思不得其解，當(dāng)遇到挫折和苦惱時(shí)，心理上的強(qiáng)烈不適感便會(huì)產(chǎn)生，在這種暫時(shí)性的不適過程中，如果自我調(diào)節(jié)不當(dāng)，甚至還會(huì)衍生成變態(tài)心理。當(dāng)代有些大學(xué)生往往會(huì)片面的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好技術(shù)過硬，道德和文明簡直無足輕重，只要自己舒服，不犯大錯(cuò)誤，照樣走遍天下。因此自身從思想上首先放棄了文明意識的建立。
造成大學(xué)生文明行為意識淡薄的客觀原因：造成大學(xué)生不文明行為現(xiàn)狀的客觀原因主要有三點(diǎn)。首先，周圍環(huán)境的影響。由于大學(xué)生獨(dú)立的思想意識還處于未完全形成時(shí)期，所以每時(shí)每刻都會(huì)受到外部環(huán)境的影響，如果來自家庭、社會(huì)、學(xué)校等不文明行為和意識每天都會(huì)伴隨左右，那么必然大學(xué)生自身會(huì)受到不文明行為的侵害，加之學(xué)校對學(xué)生文明意識培養(yǎng)的力度不夠，懲罰措施模糊不清，使學(xué)校對于大學(xué)生的文明教育受到嚴(yán)重的抵銷；其次，腐敗現(xiàn)象動(dòng)搖了大學(xué)生養(yǎng)成文明行為、培養(yǎng)文明意識的信心。由于大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全定型，所以看待事物的角度難免會(huì)比較片面化，這就使得他們?nèi)菀鬃邩O端，在看到一些，等不良社會(huì)現(xiàn)象未得到有效解決時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖心理，認(rèn)為講文明和有道德只是一些表面的空話，只會(huì)限制他們前進(jìn)的步伐，進(jìn)而產(chǎn)生達(dá)到目的不擇手段的心理；第三，是高校自身的文明教育軟弱無力。從當(dāng)代高校的現(xiàn)狀來看，大學(xué)們普遍重視的是專業(yè)技能的培養(yǎng)，始終為就業(yè)等問題做準(zhǔn)備，從而忽視了人格的全面發(fā)展。
二、大學(xué)生文明意識和行為的培養(yǎng)
人海茫茫，沒有哪兩個(gè)人是完全相同的，每個(gè)個(gè)體都有各自的特點(diǎn)，大學(xué)生雖然知識結(jié)構(gòu)相對完善，但內(nèi)心發(fā)展?fàn)顩r卻各不相同，作為高校教育工作者，只有全面了解學(xué)生的特點(diǎn)，才能助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。大學(xué)生文明意識的培養(yǎng)應(yīng)從兩方面著手。
1.教師的引導(dǎo)作用。首先，教師要全面了解學(xué)生，對每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，心理狀況做到心中有數(shù)，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成文明良好的行為意識。其次，要時(shí)刻注意社會(huì)道德和不良現(xiàn)象對學(xué)生思想品質(zhì)和行為的影響。大學(xué)生由于思想活躍精力充沛，每天都會(huì)與外界進(jìn)行十分密切的接觸，他們?nèi)菀资艿酵饨缯娴挠绊懙耐瑫r(shí)，也是最容易受到社會(huì)負(fù)面影響的群體，此時(shí)如果教師不能及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成就很容易受到不良現(xiàn)象的影響，造成行為意識的偏差，因此教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，教會(huì)學(xué)生分辨事物與現(xiàn)象的好與壞，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的道德評價(jià)。第三，要注重言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。第四，要注重集體教育與個(gè)人教育相結(jié)合，注意發(fā)揮集體的力量，善于利用輿論的作用，教會(huì)學(xué)生抵制不文明行為。
篇3
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還 偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
1.問題的提出
我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子，我真替他們難過，現(xiàn)在都近視了，往后學(xué)習(xí)，生活，工作肯定會(huì)
不方便的。可他們確無奈地常開玩笑說：我們是眼鏡蛇，很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助，預(yù)
防近視。
2.調(diào)查方法
1.看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。
2.上網(wǎng)瀏覽。
3.防問，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢
3調(diào)查情況和資料整理
1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí)，心要靜，人要坐正，腳
放平。 2.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。
4.結(jié)論
如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一 問題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。
二 調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2 走訪周圍的同學(xué)。
三 調(diào)查情況整理。
姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況
李Xx 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李xx 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成
多看課外書
李xx 差 上課不注意聽講 不按時(shí)完成
信息渠道 走訪同學(xué)
四 結(jié)論。
1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時(shí)管教。
2 作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對剛學(xué)過的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無用。
3 此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎?
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象，大街上衛(wèi)生狀況相當(dāng)差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對這種情況我做了一個(gè)小小的調(diào)查。我發(fā)覺現(xiàn)在的長沙城其實(shí)很美麗，干凈整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標(biāo)電視塔，聞名全國的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人，問他們對隨地吐痰這種行為的看法，大伙都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)我們生存的環(huán)境，
在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認(rèn)真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生，要保護(hù)我們生存的環(huán)境，而那些已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢?
據(jù)了解，年輕一代比年長的一代要重視環(huán)境保護(hù)，特別是小學(xué)生，在老師的教導(dǎo)下都認(rèn)識到了環(huán)境對人類的重要。我相信有了小朋友的環(huán)保意識，地球的未來大有希望!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。
篇4
變遠(yuǎn)為近
拉近與讀者的距離首先就要在讀者感興趣的話題上做文章。我們開設(shè)了一系列讀者參與欄目。如：在情感版上設(shè)有情感話題，內(nèi)容有愛情、友情、親情；在教育版上設(shè)有校園聊天室，學(xué)生們有什么話想和老師家長說，都可以在這里暢所欲言；在田園版上設(shè)有百姓留言，老百姓有祝福的話恭賀的話、甚至思念的話、解釋道歉的話都可以來稿。
變單向灌輸為雙向交流
群眾言路不可阻塞，要給他們說話的渠道，提出問題，哪怕發(fā)發(fā)牢騷。《新聞熱線》是我們的一個(gè)名牌欄目。熱線讀者打來電話反映身邊的事情，對政策不了解，如學(xué)校收費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、雇工傭工等等；對生活環(huán)境有意見，如供暖、供氣、供電，噪音污染，道路不暢，房子漏水等等，都可來電話詢問。我們的值班記者馬上打電話向有關(guān)單位反映，及時(shí)解答政策，督促整改落實(shí)，受到群眾歡迎。設(shè)立的3部電話每天不斷，群眾現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣，有事就打新聞熱線。
變嚴(yán)肅話題為群眾關(guān)心的話題
在實(shí)踐中我們體會(huì)到，并不是所有的會(huì)議報(bào)道和領(lǐng)導(dǎo)講話讀者都不愿意看，而是報(bào)道的內(nèi)容與群眾的利害關(guān)系不大，才使讀者敬而遠(yuǎn)之。今年兩會(huì)期間，我們嘗試讓讀者參與兩會(huì)報(bào)道，開設(shè)兩會(huì)熱線，把讀者提出的問題交兩會(huì)代表答復(fù)。一位讀者問，能否開通萊城至南冶煤礦的公交車，方便群眾出行？市建委主任王圣林代表進(jìn)行了明確答復(fù)，解釋了公交和客運(yùn)的關(guān)系，在城市發(fā)展現(xiàn)階段暫時(shí)不通公交車的理由。還有讀者詢問警務(wù)區(qū)設(shè)立、養(yǎng)老保險(xiǎn)、有線電視等情況，編輯都請有關(guān)部門的代表和委員作了答復(fù)，會(huì)上會(huì)下互動(dòng)、會(huì)內(nèi)會(huì)外結(jié)合，大大提高了讀者的閱讀興趣。此外，我們還開辦了“兩會(huì)聲音”、“政府報(bào)告新名詞解讀”、“2003年數(shù)字之最”等，把嚴(yán)肅的主題報(bào)道與群眾的生產(chǎn)生活緊密結(jié)合起來，使群眾關(guān)心、愛讀。
提出話題，讓讀者各抒己見，在討論中達(dá)成共識
在辦報(bào)的過程中，我們選擇有代表性的社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象，在報(bào)紙上開展廣大讀者參與的討論，取得了很好的效果。如，去年4月，我們在報(bào)紙上開展了《街頭摩的何去何從》的大型討論，在一個(gè)多月的時(shí)間里，市民、公務(wù)員、農(nóng)民、干部、摩的司機(jī)、面的司機(jī)、轎的司機(jī)等各方面人士紛紛來稿，談自己對摩的的看法。根據(jù)讀者的意見，我們又刊登了調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷寫成了調(diào)查報(bào)告刊發(fā)，還給市委市政府寫了詳盡內(nèi)參材料。討論和內(nèi)參引起了市委市政府的高度重視，根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，市政府責(zé)成有關(guān)部門起草了全市客運(yùn)出租業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定了“淘汰摩的，逐步取消面的，大力發(fā)展轎的”的發(fā)展思路，并于今年6月份正式實(shí)施，使討論有了圓滿的結(jié)果。
開展活動(dòng)和主題征文，吸引讀者共同參與公益事業(yè)
篇5
一、基本概況
現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班，朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年。學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"市“規(guī)范化學(xué)校”市級“文明示范學(xué)校”市工會(huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
一）統(tǒng)一認(rèn)識。
充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念。構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園""綠色教育""素質(zhì)教育""可持續(xù)發(fā)展教育"教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
二）重視課堂主渠道。
各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，1把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，2充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識。張貼環(huán)保標(biāo)語等。
篇6
霍邱二中的學(xué)生主要來自于廣大農(nóng)村。隨著農(nóng)村地區(qū)外出務(wù)工人員增多，很多的孩子留守在農(nóng)村，他們所接受的家庭教育主要是“隔代教育”或“教育”，家庭教育相對缺失，直接導(dǎo)致部分學(xué)生的文明素養(yǎng)較差、行為習(xí)慣不良。與此同時(shí)，隨著農(nóng)村義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍的不斷老化，留守兒童的學(xué)習(xí)缺少必要的監(jiān)管，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等存在諸多問題。霍邱二中的生源較差，不僅新生的入學(xué)成績較兄弟學(xué)校低，而且很多學(xué)生在行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)、思想意識等方面與兄弟學(xué)校的學(xué)生有一定差距，因此，在霍邱二中開展學(xué)生的思想道德及習(xí)慣養(yǎng)成教育研究，不僅是學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、提高教學(xué)質(zhì)量的需要，也是完成新時(shí)期歷史使命、全面提高學(xué)生的思想道德水平、促進(jìn)中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成的客觀需要。基于此，霍邱二中向安徽省教育科學(xué)規(guī)劃辦提出了《中小學(xué)生思想道德及習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》的立項(xiàng)申請，以課題為載體，全面開展針對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的德育實(shí)踐。
二、實(shí)施過程
課題的研究過程，也就是德育實(shí)踐不斷深入開展的過程。我們首先結(jié)合課題的研究實(shí)際，廣泛開展了中學(xué)生思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育研究現(xiàn)狀調(diào)查，并以霍邱二中為實(shí)驗(yàn)樣本，深入開展了新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的行動(dòng)探索。1.問卷調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告課題組分別制定了《中學(xué)生思想道德建設(shè)問卷調(diào)查表》和《中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育問卷調(diào)查表》，組織課題組成員在全省范圍內(nèi)分不同區(qū)域、不同類型的學(xué)校，對各級各類學(xué)校的中學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀和中學(xué)生的行為及習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查。在充分分析研究調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)上，形成了《中學(xué)生思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀調(diào)查分析報(bào)告》。2.以霍邱二中為樣本，開展德育實(shí)踐課題組根據(jù)問卷調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)的諸多問題，結(jié)合霍邱二中學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)際，制定了以解決當(dāng)前問題為主要目的的課題實(shí)踐規(guī)劃，并開始了為期三年的德育實(shí)踐。首先是以主題教育月活動(dòng)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德及習(xí)慣養(yǎng)成教育。每年開展三次主題教育月活動(dòng)：3月份突出文明禮儀教育的養(yǎng)成教育月活動(dòng)，以規(guī)范學(xué)生的行為為抓手，提出治理“十亂”的管理要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有校本特色的文明禮儀規(guī)范；5月份加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的感恩教育月活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校與家長聯(lián)系，開辦家長學(xué)校，對家長如何適時(shí)有效開展家庭教育進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)在每年的5月份母親節(jié)時(shí)召開家長會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識；9月份開展突出學(xué)生思想教育的品德教育月活動(dòng)，近幾年來，學(xué)校已經(jīng)累計(jì)開展了責(zé)任教育主題、法治教育主題、遵規(guī)守紀(jì)教育主題、勵(lì)志教育主題等教育主題活動(dòng)。其次是經(jīng)常性開展大型簽名活動(dòng)，讓學(xué)生告別不良習(xí)慣或遠(yuǎn)離不良誘惑。針對當(dāng)前學(xué)生行為習(xí)慣方面已經(jīng)形成的不良習(xí)慣，在加強(qiáng)學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校采取大型簽名活動(dòng)，時(shí)間選在周一到周五的大課間，每次一至兩個(gè)班級，采取的基本模式是先組織有關(guān)班級發(fā)出倡議，其他班級積極響應(yīng)，簽名后的簽名簿懸掛于教室之中，以警示他人，教育自己。
近期，課題組主要開展的大型簽名活動(dòng)主要有：一是針對學(xué)生不良行為習(xí)慣的反復(fù)性，開展告別不文明陋習(xí)簽名活動(dòng)；二是針對一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，開展告別網(wǎng)吧簽名活動(dòng)；三是結(jié)合學(xué)校為六安市禁毒示范學(xué)校的特點(diǎn)，讓學(xué)生知毒、識毒，開展遠(yuǎn)離簽名活動(dòng)等。再次是積極開展全員參與的校園文化建設(shè)，通過環(huán)境影響教育學(xué)生。主要構(gòu)建四方面的校園文化：一是班級文化，定期開展班級文化評比；二是走廊文化，讓杰出校友、優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)走廊，以他們的成長事跡、格言寄語豐富走廊文化內(nèi)容；三是校園長廊文化，以全國道德模范人物、感動(dòng)中國十大人物等先進(jìn)事跡來感染學(xué)生，同時(shí)通過讀后感和演講比賽來強(qiáng)化教育效果；四是寢室文化，校園文化向?qū)嬍已由欤詫嬍业拿阑⑾慊⑽幕癁槟繕?biāo)，定期開展檢查，促進(jìn)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。最后是積極開展以國旗下講話為主要內(nèi)容的持續(xù)性思想教育活動(dòng)。每周一規(guī)范地舉行升旗儀式，讓班旗與校旗、國旗一同升起。國旗下的講話一般由升班旗的班級同學(xué)代表和班主任進(jìn)行，主要包括兩方面內(nèi)容：一是學(xué)生的國旗下演講；二是班主任針對發(fā)現(xiàn)的不良行為發(fā)表有針對性講話等。3.撰寫中學(xué)生教育讀本為了更好地讓課題研究成果持續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的學(xué)生接受思想道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，課題組從2008年底啟動(dòng)了《做一位合格的中學(xué)生》的撰寫工作。課題組先是編寫了《做一位合格的中學(xué)生60講》，在霍邱二中廣播站每天播出一講。隨著課題研究的深入，課題組決定對該書內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，尤其是2009年安徽第一輪高中課程改革結(jié)束以后，課題組把高中新課程的有關(guān)課程設(shè)置、課程實(shí)施及課程評價(jià)等內(nèi)容寫入了讀本，最后定稿為18萬字的《做一位合格的中學(xué)生》100講，由黃山書社正式出版發(fā)行，連續(xù)再版五次，累計(jì)發(fā)行近40萬冊。
三、實(shí)施效果
篇7
2017年大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文一
作為新時(shí)代的生存方式，網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。而作為時(shí)代的驕子，未來社會(huì)的主人，大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來怎樣的希望與擔(dān)憂呢?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要，所以我們在此將其列為實(shí)踐報(bào)告的主題，調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
一，關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查
調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會(huì)上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在2-5小時(shí)。看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個(gè)，每周人均收發(fā)郵件3.34封。做過版主和建有個(gè)人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同，以下是詳細(xì)數(shù)據(jù)：
男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表
上網(wǎng)頻率(天/次) 用途
0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娛樂 學(xué)習(xí) 聯(lián)絡(luò)
男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%
女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%
平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%
從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%，這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò)方面，女生的``愛嚼舌頭與``重感情是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，調(diào)查顯示男生和女生中從未上過網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>
縱觀平均百分率，在用途方面，據(jù)首位的不是獲取信息，也不是學(xué)習(xí)，而是娛樂。這也難怪，在這個(gè)充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛，有時(shí)寧愿選擇娛樂，滿足一時(shí)的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應(yīng)該一見就嗤之以鼻，適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜匾模吘箠蕵纺芊潘梢粋€(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應(yīng)該占主導(dǎo)，這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
二，關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查
網(wǎng)友個(gè)數(shù) 少于5 6到10 11到20 20以上
42% 24% 14% 21%
其中16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;有大齡網(wǎng)友者僅占4%，而同齡網(wǎng)友比率高達(dá)79%
聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具
70% 40% 40% 8%
交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題，分別占到63%和53%，同時(shí)也有少量的胡扯和對罵現(xiàn)象，分別為17%和5%
看來上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友，可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少。總體上網(wǎng)聊的話題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。
三，關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調(diào)查
1上網(wǎng)與學(xué)習(xí) 耽誤學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)習(xí) 不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì)
6% 18% 81%
2 網(wǎng)絡(luò)信息可信度 較高 一般 較底
11% 73% 16%
3 網(wǎng)絡(luò)黑客 崇拜 明確反對 有機(jī)會(huì)也想嘗試
29% 27% 44%
4 網(wǎng)戀 支持 反對 既不提倡也不反對
11% 13% 77%
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時(shí)，也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明，大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的，積極肯定上網(wǎng)對于提高綜合素質(zhì)的作用。或可欣慰的是，這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高，整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險(xiǎn)的。
由于大部分大學(xué)生不反對網(wǎng)絡(luò)黑客，這讓人對于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂。眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運(yùn)行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險(xiǎn)，而由此帶來的經(jīng)濟(jì)損失將無法估量。
另外，大學(xué)生對待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟，只有11%的人相信網(wǎng)戀，多數(shù)人持觀望態(tài)度。
一些看法與思考
通過此次調(diào)查，我們對信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果，也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展。總體來說，網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實(shí)。
有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，不是人人都會(huì)碰上空難，乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運(yùn)動(dòng)更為安全，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能榮登媒體的頭條，于是說乘坐飛機(jī)其實(shí)很安全，那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全!調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說服了不少網(wǎng)絡(luò)者，此次的調(diào)查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò)的信心，也是我們所樂于看到的。
結(jié)語
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，發(fā)覺某些存在的問題，以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見諒。
2017年大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文二
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場白色災(zāi)難 。
XX年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對現(xiàn)階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識。
此次宣傳活動(dòng)我們在準(zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對白色污染 )進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過程：
首先，我們來到宣傳臺，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網(wǎng)頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是白色污染?
白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染|呢?
白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成白色污染的主要原因?
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生 產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：白色污染的危害有哪些?
(一)視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。 白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動(dòng)起來治理白色污染 ：
通過這次環(huán)保知識宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與白色污染作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了垃圾分類存放處 ，我們就要積極參與和宣傳;
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;
篇8
大學(xué)生寢室文化這一概念由上海交通大學(xué)提出以后日益引起人們的關(guān)注。寢室文化的定義是：“大學(xué)生在以寢室為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中形成的校園文化的亞文化”，“寢室文化是以寢室為環(huán)境，依托社會(huì)文化背景，以寢室成員為主題，在寢室生活與活動(dòng)中表現(xiàn)出來的物質(zhì)形式和精神形式的組成”。包含寢室設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)陳設(shè)等在內(nèi)的大學(xué)生寢室文化的物質(zhì)形式是寢室文化的基礎(chǔ)，而體現(xiàn)為寢室成員的生活方式、思想觀念以及行為方式的大學(xué)生寢室文化的精神形式是寢室文化的核心。大學(xué)生寢室文化受到校園文化的影響，是在一定物質(zhì)文化基礎(chǔ)上，通過寢室成員之間的相互作用逐漸形成的。大學(xué)生寢室文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化的“發(fā)源地”和“消化地”，并直接對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，因此，大學(xué)生寢室文化建設(shè)也成為了大學(xué)校園管理與建設(shè)的重點(diǎn)。
2 建設(shè)大學(xué)生寢室文化的意義
第一，建設(shè)良好的大學(xué)生寢室文化，為和諧校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。大學(xué)生寢室文化作為校園文化的重要組成部分，起到了基礎(chǔ)、關(guān)鍵的作用。積極、文明、健康、向上的寢室文化使得大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有利于大學(xué)校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
第二，寢室文化建設(shè)的開展，使與大學(xué)生息息相關(guān)的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境得到優(yōu)化，為他們的學(xué)習(xí)和生活提供了基本的物質(zhì)保證。同時(shí)，開展寢室文化建設(shè)活動(dòng)，形成的積極、健康、文明的寢室文化對大學(xué)生思想、道德、心理和行為等各方面都起到了教育和引導(dǎo)的作用，增強(qiáng)了大學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，豐富了大學(xué)生的課余生活，拓寬了他們的視野，培養(yǎng)了他們積極樂觀的生活態(tài)度。良好的寢室文化有利于大學(xué)生的全面發(fā)展，有利于大學(xué)生保持健康向上的精神狀態(tài)，幫助大學(xué)生樹立集體觀念和“家”的意識，有利于大學(xué)生自身的培養(yǎng)和提高，對大學(xué)生文化素質(zhì)、文明程度、身心健康等具有特殊意義。
第三，良好的寢室文化對大學(xué)生自身的思想和行為起到了一定的規(guī)范和約束的作用，促進(jìn)了大學(xué)校園文化的制度化進(jìn)程。寢室制定了一系列規(guī)章制度來規(guī)范每個(gè)寢室成員的作息，成員在寢室管理過程中培養(yǎng)鍛煉了自我約束能力和自我管理能力。大學(xué)生自身不同的觀念、思想和行為方式形成了整個(gè)寢室文化，這又在一定程度上約束著寢室成員的行為和發(fā)展。寢室文化可以使得寢室成員在思想觀念、行為等方面受到影響和感染，使它們自覺約束自己的思想和行為。
建設(shè)良好的寢室文化有利于大學(xué)生自身、學(xué)習(xí)和生活的全面發(fā)展，使大學(xué)生能夠保持健康、積極的生活狀態(tài)，有利于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，大學(xué)生寢室文化建設(shè)對校園和諧文化建設(shè)和校園制度建設(shè)起到了重要的作用。
3 大學(xué)生寢室文化面臨的問題
寢室文化對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生重要影響，然而大學(xué)生寢室文化建設(shè)存在著諸多不容忽視的情況和問題。這主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一方面，是大學(xué)生寢室文化的物質(zhì)基礎(chǔ)較差。這體現(xiàn)在寢室內(nèi)部生活設(shè)施缺乏，住宿條件差，有些高校甚至沒有足夠的寢室提供給本校學(xué)生，而只能依靠學(xué)校附近租房來滿足學(xué)生的住宿，寢室內(nèi)成員存在擁擠的情況。寢室衛(wèi)生條件差，有的學(xué)生寢室通風(fēng)條件差，空氣混濁，寢室內(nèi)物品擺放凌亂，寢室樓道的墻壁上滿是學(xué)生的腳印。部分大學(xué)生寢室存在安全隱患，私拉亂接情況嚴(yán)重，濫用違章違規(guī)大功率電器，亂扔煙頭等，這些都為寢室成員的安全埋下隱患。另外，在學(xué)生寢室也存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，長流水、長明燈的情況屢見不鮮。
另一方面，大學(xué)生寢室文化的精神層面有待提高。大學(xué)生的生活方式不規(guī)律，不良習(xí)慣頗多，寢室不文明的現(xiàn)象仍然存在，思想道德欠缺。有的同學(xué)在寢室喝酒、抽煙、熬夜、打游戲成癮、大喊大叫等，不僅對自身健康不利，也影響到了其他同學(xué)的正常休息。很多大學(xué)生把寢室只是看做是臨時(shí)住所，忽視了寢室對他們自身潛移默化的影響，對寢室缺乏“家”責(zé)任感，或者說沒有找到歸宿感。
4 建設(shè)健康、向上的寢室文化
寢室文化建設(shè)面臨的問題制約了和諧校園文化的建設(shè)進(jìn)程，建設(shè)積極、健康、文明、向上的大學(xué)生寢室文化迫在眉睫。既然寢室文化的兩個(gè)層面都不成程度地存在這樣那樣的問題和不足，那么寢室文化的建設(shè)也應(yīng)重點(diǎn)從這兩個(gè)方面入手。根據(jù)建設(shè)主體的不同又可以分為三種建設(shè)力量，健康、積極的寢室文化的建設(shè)不是單方面某個(gè)人或團(tuán)體就能獨(dú)立完成的，這需要學(xué)校、教室和學(xué)生三方的共同努力與協(xié)作。其中，學(xué)校力量為寢室文化建設(shè)提供了制度基礎(chǔ)和物質(zhì)保障，教師的管理和正確引導(dǎo)是寢室文化建設(shè)的核心，學(xué)生的自我改變和積極主動(dòng)性是寢室文化建設(shè)的關(guān)鍵。依靠這三方寢室文化建設(shè)主體來逐漸形成文明、健康的寢室文化，進(jìn)而形成和諧的校園文化。
針對寢室文化建設(shè)存在的問題，學(xué)校首先應(yīng)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供住宿保障，增加投入，從物質(zhì)上改善學(xué)生的住宿條件，給學(xué)生一個(gè)整潔、寬敞、明亮、現(xiàn)代的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。作為保障力量，學(xué)校還應(yīng)建立健全一系列寢室的各項(xiàng)相關(guān)規(guī)章制度，將寢室管理納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理范疇。對學(xué)生寢室提出要求，引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值取向，合理地約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這是寢室文化建設(shè)的制度保障。
其次，教師作為寢室文化的中堅(jiān)管理隊(duì)伍，他們的正確引導(dǎo)是十分重要的。這主要包括后勤管理人員以及大學(xué)生輔導(dǎo)員對學(xué)生寢室的管理，后者的管理起到了主要的監(jiān)督和評估的作用，輔導(dǎo)員教師應(yīng)加強(qiáng)與寢室成員之間的交流與溝通，經(jīng)常深入寢室走訪，要以寢室文化建設(shè)的相關(guān)制度為前提，在充分了解學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)的基礎(chǔ)上來展開互動(dòng)，通過積極開展寢室文化建設(shè)動(dòng)員會(huì)、多彩的寢室活動(dòng)等來給學(xué)生灌輸寢室文化建設(shè)的意義，充分發(fā)揮大學(xué)生中的學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生積極分子的先鋒帶頭作用，通過他們進(jìn)行引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)、凝聚，增強(qiáng)輻射力，調(diào)動(dòng)學(xué)生建設(shè)寢室文化的積極性，逐漸改變學(xué)生對寢室文化的錯(cuò)誤觀念，使其能夠自發(fā)地、主動(dòng)地維持好寢室衛(wèi)生與安全，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。
最后，良好寢室文化的形成關(guān)鍵還是看大學(xué)生自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)生是學(xué)校的主人，也是寢室文化活動(dòng)的參與者和直接受益者，只有充分發(fā)揮他們的主人翁作用，才能充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)生認(rèn)識不到寢室文化建設(shè)的重要性，認(rèn)識不到寢室文化對他們自身發(fā)展的影響，也就不能真正的建設(shè)好寢室文化。作為新時(shí)期的大學(xué)生，應(yīng)該在學(xué)校與老師提供的寢室文化建設(shè)的各種有利條件下，積極主動(dòng)、自覺培養(yǎng)自己的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成健康、規(guī)律的生活方式，改正不雅、不文明的行為舉止，把寢室看成是自己真正的“家”。
健康、文明的大學(xué)生寢室文化的形成，需要“把寢室文化滲透到大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中去，使他們在高雅、健康、融洽、活潑的文化氛圍中健康成長，在活動(dòng)中接受科學(xué)真理的影響，高尚情操的陶冶，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)交往能力，促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，為早日成才打下良好的基礎(chǔ)”。
參考文獻(xiàn)：
[1]殷俐等.地方高校大學(xué)生寢室文化現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告.中國電力教育，2009.11.
[2]陸劍虹.運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社，2004.
[3]文平. 試論大學(xué)生寢室文化建設(shè)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.6.
篇9
一、基本概況
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)校”、市工會(huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
（一）統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運(yùn)動(dòng)場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
（4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì)
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。wmxz.cn共2頁,當(dāng)前第1頁1
篇10
關(guān)鍵詞 電視拍客；展示平臺；傳遞正能量
中圖分類號G210 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2013）99-0010-02
當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息化快速發(fā)展，高端數(shù)碼相機(jī)和DV逐漸走進(jìn)了越來越多的家庭，拍客們總是不忘在工作之余，在生活中，在旅行中，用鏡頭記錄下他們的所思所想。拍客婦孺皆是，老少皆宜，誰都能做拍客。一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)無處不在的鏡頭，記錄身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后將拍到的一切到網(wǎng)絡(luò)上與大家一起分享，他們就是被稱作“拍客”的人。拍客只要一出現(xiàn)，其隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，拍客也從一種率性而為的舉動(dòng)演變成一種職業(yè)。從最初的“西單女孩”走紅到“旭日陽剛”的一夜成名，再到“小悅悅”事件等跟蹤報(bào)道，拍客的身影隨處可見，有時(shí)甚至成為新聞議題的制造者。為充分挖掘利用這一群體優(yōu)勢，近年來，招遠(yuǎn)市廣播電視臺在《民生視線》欄目中開辦“拍客在行動(dòng)”專欄，給廣大拍客們搭建一個(gè)展示自我、自由創(chuàng)作的平臺。節(jié)目播出后在短時(shí)間內(nèi)取得了優(yōu)異的收視成績和良好的社會(huì)反響，在傳遞社會(huì)正能量、加強(qiáng)神文明建設(shè)和社會(huì)監(jiān)督等方面發(fā)揮了積極作用。
1主要做法
1.1組建拍客隊(duì)伍
利用電視媒體優(yōu)勢，制作播出拍客宣傳片，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各行各業(yè)拍客踴躍參與，目前已經(jīng)發(fā)展到50多人的拍客隊(duì)伍。他們當(dāng)中有企事業(yè)單位宣傳人員、攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，也有DV愛好者、教師、農(nóng)民工等，其中大多數(shù)都具有高中、大專以上文化水平，具有一定的攝影基礎(chǔ)和拍攝技巧。為方便活動(dòng)，我們依托攝影家協(xié)會(huì)，設(shè)立了拍客活動(dòng)中心，并建立由活動(dòng)中心主抓、會(huì)員所在單位配合的組織體系。
1.2抓好管理規(guī)范
為方便管理，制定了拍客管理章程和活動(dòng)準(zhǔn)則，明確了拍客的工作性質(zhì)、目標(biāo)及任務(wù)要求等，并統(tǒng)一為他們頒發(fā)拍客證。對于采用的視頻或者圖片，給予50～100元獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)根據(jù)拍客愛好、專長及職業(yè)特點(diǎn)，設(shè)立了經(jīng)濟(jì)聚焦、文化廣角、民生關(guān)注、風(fēng)俗人情等6個(gè)小組，根據(jù)報(bào)道需要，分組組織活動(dòng)。
1.3定期開展活動(dòng)
圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)民生和城市文明建設(shè)等方面，組織開展了“跨越發(fā)展在行動(dòng)”、“拍拍身邊的新變化”、“尋找道德模范”等主題實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)拍客到城鄉(xiāng)、企業(yè)一線采訪，通過他們的視角來關(guān)注民生，看待問題，使他們在實(shí)踐中磨礪、交流中提高。
2取得成效
2.1貼近民生，豐富節(jié)目內(nèi)容
拍客拍攝的素材大多以廣大觀眾喜聞樂見的題材為主，貼近生活、貼近群眾，具有鮮活性和草根性。比如我們播出的《哭泣的小樹》、《劉老漢和他的樂器》、《明間牛人》這些素材經(jīng)過電視臺后期加工播出后，立即在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，受到廣大觀眾歡迎，進(jìn)一步拉近了觀眾和媒體之間的關(guān)系，也給電視臺的民生欄目注入了一股新鮮的血液，促進(jìn)了收視率不斷提高。
2.2傳遞正能量，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)
拍客他們用平民的視角觀察和拍攝平民生活，用自己鏡頭弘揚(yáng)真善美，反映社會(huì)人生百態(tài)。例如在“在尋找道德模范”活動(dòng)中，蠶莊鎮(zhèn)農(nóng)民劉盛蘭資助貧困學(xué)子的感人事跡，被拍客挖掘報(bào)道后，引起社會(huì)普遍關(guān)注，中央電視臺“今日說法”欄目對老人的事跡進(jìn)行了報(bào)道。同時(shí)拍客對一些不良社會(huì)習(xí)氣、破壞社會(huì)公德、影響社會(huì)和諧發(fā)展的行為進(jìn)行了積極報(bào)道，起到了良好的社會(huì)監(jiān)督作用，受到領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的充分肯定。
2.3拍客隊(duì)伍壯大，影響力提高
拍客是社會(huì)信息化發(fā)展的產(chǎn)物，它突破了以往的新聞傳統(tǒng)模式，是人們自我意識增強(qiáng)、積極參與社會(huì)的具體體現(xiàn)。拍客們?yōu)殡娨暸_提供了大量的素材片，社會(huì)影響力逐漸提高，而欄目的火爆又進(jìn)一步帶動(dòng)了拍客隊(duì)伍的發(fā)展。我們從當(dāng)初的十幾人，發(fā)展到現(xiàn)在的五六十人，范圍也由招遠(yuǎn)本地輻射到周邊縣市區(qū)，他們用自己的鏡頭語言，表達(dá)對社會(huì)的關(guān)注和思考，電視臺與拍客正逐漸形成互利雙贏的局面。
3 存在問題和對策
拍客的出現(xiàn)雖然豐富了電視熒屏，傳遞了社會(huì)正能量，在一定程度上發(fā)揮了社會(huì)監(jiān)督作用，但不可否認(rèn)也存在一些不容忽視的問題。
1）拍客水平參差不齊。由于拍客大部分都是業(yè)余愛好者，他們沒有專業(yè)背景，也沒有受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，只是懷著對生活和DV的熱情，用自己獨(dú)特的視角觀察和記錄著生活。因此拍攝出的畫面往往模糊不清，有時(shí)候很不規(guī)范，很多達(dá)不到電視播出要求，編導(dǎo)只能忍痛割愛放棄。因此最好定期組織拍客骨干培訓(xùn)，通過專家上課、業(yè)務(wù)研討等方式，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平；
2）虛假新聞的潛在威脅。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，個(gè)別素質(zhì)不高的拍客有時(shí)候炮制虛假新聞，個(gè)別作品呈現(xiàn)低級趣味甚至低俗化，靠噱頭來嘩眾取寵，而這種虛假或者庸俗化新聞一旦采用播出，無疑會(huì)助長社會(huì)不良風(fēng)氣，不利于青少年的健康成長，對電視媒體的負(fù)面影響也是顯而易見的。因此電視臺工作人員在接收拍客們提供的素材時(shí)還要具備一雙火眼金睛，及時(shí)識破這些虛假媚俗化新聞素材，杜絕這些素材的采用；
3）公民隱私權(quán)的保護(hù)問題。記錄社會(huì)不文明現(xiàn)象，批評違反規(guī)則的人們，警示其他公民，正是社會(huì)監(jiān)督的重要涵義。然而拍客在拍攝過程中，對公民的隱私權(quán)保護(hù)意識比較單薄，往往喜歡感情用事，不注意拍攝方式和方法，作品在電視臺播出后容易引起糾紛，這也需要電視臺在后期制作時(shí)候，嚴(yán)格把關(guān)，謹(jǐn)慎處理，確保每一個(gè)公民合法權(quán)益得到保護(hù)。
當(dāng)然，一切事物的發(fā)生都會(huì)有負(fù)面影響的產(chǎn)生，如何更好地利用拍客隊(duì)伍，如何將其產(chǎn)生的負(fù)面影響降到最低，是電視媒體目前急需解決的一個(gè)重要問題。所以，對于電視拍客，我們要像一個(gè)負(fù)責(zé)任的園藝師對待自己的花園一樣，精心地培育它、扶植它，讓它健康地生長，綻放出最美的花朵。
參考文獻(xiàn)