少年申請書范文

導語：如何才能寫好一篇少年申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我熱愛我們的班級集體，是老師的好幫手。作為班干部，我熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，積極參加班級活動，具有較強的責任心和集體主義觀念，時時處處起好表率作用。我無論當班干部還是學校大隊委員，都能團結同學、踏踏實實地為同學服務，積極肯干，任勞任怨，以自己的實際行動影響帶動周圍的同學，得到了老師和同學們的信賴和肯定。特別是在大祥實驗一小的時候，我“手拉手”幫助一年級的進城農民子弟周謹。雖然她家里條件不差，我把我不能穿了而質量好的衣服送給她。我們一起養成勤儉節約習慣。去年上學期，周謹不小心摔一跤，右手不幸骨折，被打上了石膏，在家休學半個多月。我擔當起了輔導周謹自學的任務，有時還把當老師的媽媽拉去一塊幫助她。在我們的幫助下，周謹期末考試取得了數學96分，語文100分的好成績。這學期，周謹幫家到上海去住了，我們還經常通電話。

XX年下學期，我轉學到中河街小學。在市小記者協會、關工委開展的“傳幫帶”活動中，我幫助了岳鑫蕾、曾璽、謝穩、梁雅嵐四位同學加入了邵陽市小記者協會，并幫助其中這些同學在《邵陽晚報》發表文章共5篇，被市小記者協會評為“杰出小記者”，成為全市2位獲得“傳幫帶”活動一等獎的小記者之一。

我自我要求嚴格，是父母的好孩子。我雖是獨生女，卻不做“小公主”，能嚴格要求自己，禮貌待人，積極進取，樂觀向上，思想品質較好。勤儉節約，不亂花錢，不講究吃穿，不與他人攀比；熱愛勞動，積極幫助父母做力所能及的家務；自強自立，日常生活瑣事總是自己完成，學習、生活不用老師、家長操心，遇到困難，總是自己想辦法克服，具有較強的生活自理能力。

我喜歡讀書、寫作，常在新華書店看書，并辦理了借閱證，有時間就多讀一些好書，加強閱讀理解，積累好詞佳句，提高寫作能力。家人和同學也都十分喜愛讀書，因此，我有很好的讀書氛圍。通過讀書，提高了我的寫作能力，在老師的指導幫助下，我的作文多次發表于《邵陽晚報》，并發動其他同學參加小記協，踴躍投稿。到目前已經在公開刊物上發表《書的委屈》、《我為什么不能寫鋼筆字》、《院子里的春天》、《競選》、《白云生處外公家》、《挑戰》等作品共9篇。

我的愛好也很廣泛，我喜歡打乒乓球、排球，是排球隊的隊員。我還會畫畫、游泳、跳舞、彈鋼琴、彈琵琶。我今年7月，我還通過了 琵琶3級考試，并且獲得了“優秀”成績。

篇2

社會影響家庭，許多家庭也都務實起來，處心積慮發家致富，小孩子難道不受感染？社會影響教育。唯升學率與社會上的唯GDP難道不是同出一轍嗎？中考指揮棒、高考指揮棒就是把青少年往“唯有讀書高”一條獨木橋上趕，道德品質教育、集體主義精神、責任感培養等等都退而求其次。教育系統早就發現了應試教育帶來的這些負面問題，1999年開始大力提倡素質教育，都在做努力。如今，青少年的責任感培養正在加強。近來很多中學都在開展責任感討論的班會活動。我看還是要不斷地強化這方面的教育。把青少年培養成為有責任感有擔當有能力的人，要實現教育的最高理念，而不是培養好成績，好成績僅僅是教育培養目標中的一部分。只有建立起這樣的最高理念和目標，責任感問題才能得到順理成章的解決。

為了使我們教育事業得到更好的改善，應當積極組織開展校園的閱讀。教育部頒布的語文課程新標準就有課外閱讀的任務，但是落實得還是很不夠。中小學沒有閱讀課安排。每天老師布置一大堆作業，學生晚上能做完都要到夜里12點鐘，還讀什么課外書！我們知道，歐美國家的中小學是安排有閱讀課時間的，安排學生就是在教室里讀課外書。校園閱讀課外書應當成為教育計劃的一部分。為什么這樣說呢？

一、青少年多讀書可以開眼界。開眼界不只是讓他們知道幾本經典作品的名稱，而是要知道世界很大，生活很豐富，進一步增強他們對社會和他人的關心。

二、青少年讀好書可以明志向。好書開卷有益，能夠幫助他們擁有更多的同情心，很多經典著作是充滿同情心的，是憂國憂民的，是具有理想主義的。

篇3

【關鍵詞】 青少年；精神?。挥H屬；應激；對策

Investigation and Strategies on the Psychological Stress Conditions of the Relat ives of First-episode Young Psychiatric Patients. Diao Yongmei, Xia Zhi na,Song Wenxia. Yantai Mental Rehabilitation Hospital, Yantai 265200, P.R.China

【Abstract】 Objective To study psychological stress conditions of therelatives of young psychiatric patients. Methods We had takena test about 186 cases o f relatives of young psychiatric patients in our hospital, who hospitalized firs t time from March 2005 to September 2007, symptom rating scale (SCL-90) and self -assessment anxiety scale (SAS) are applied in the evaluation and home-made qu es tionary abouf general condition, and also t-test and statistical description.Results SCL-90 score is higher than the national normal level, an d women score hi gher than men's. SAS score is higher than the national level(P

【Key words】 Tteenaycrs; Psychiatry; Relatives; Stress; Strategy

1 對象與方法

1.1 對象 入組條件：①我院2005年3月~2007年9月首次住院小于等于17歲精神病患者的 陪護親屬；②對病人負有照顧贍養責任；③親屬本人為非精神病的成年人。符合上述條件93 人（下稱親屬組）其中男30人，女63人；平均年齡36.91±5.48歲；其親屬分別為患者父母8 8例，祖母3例，祖父2例；文化程度大專以上34人，初中至高中53人，小學6人。

1.2 方法 采用癥狀自評量表(SCL-90)、焦慮自評量表

（SAS）及自制一 般狀況調查表（內 容包括親屬年齡、性別、文化程度、軀體狀況、與患者關系）。作者依照知情自愿原則，在 患者入院一周內對其親屬進行測評，采用統一指導語，不署名，在40分鐘內，對量表每個項 目根據自己的實際情況做出獨立評定，所有資料輸入計算機進行相應統計學描述，并進行t檢驗統計分析。

2 結 果

2.1 親屬組與國內常模SCL-90評分比較 見表1。

表1顯示，患者親屬測得SCL-90總分及各因子得分均高于國內常模。其中總分及軀體化、 人際關系敏感、抑郁、焦慮。精神病性因子特別突出，差異有顯著性。

2.2 親屬組不同性別SCL-90評分比較 見表2。

表2顯示，患者女性親屬評分，在軀體化、人際關系、抑郁、焦慮、恐怖因子上的得分高于 男性。男性親屬在敵意因子上的得分高于女性，且都具有顯著差異。

2.3 親屬組與國內常模SAS評分比較 見表3。

3 討 論

3.1 結果分析

3.1.1 表1顯示表明患者親屬普遍存在心理問題。Arey[1]曾報道精神病患者家庭 中存在較高比例的心理障礙者。子女是父母生活中的重要組成部分，子女患病會使父母非常擔憂、焦慮與難過，造成心理極 度壓抑。對疾病及相關衛生知識了解甚少，由此產生恐懼、孤獨、無助、苦悶煩躁等負性情 緒。子女患病擾亂了家庭正常的生活秩序，需花費大量的精力、時間和金錢為其求醫治病。 長此以往，使他們身心疲憊，飲食、睡眠異常，抵抗力下降，出現一系列不適癥狀和體征。 人類的心理狀態具有主動應付機制[2]，隨著時間的延長，患者親屬會產生適應狀 態，因而強迫、敵對、恐怖、偏執得分與常模比較，差異無顯著意義。

3.1.2 表2顯示說明女性親屬更易受到外界影響，其心理狀態不如男性穩定，存在更多的心 理障礙；也說明女性患者在照顧病人中付出了更多的勞動，因此應優先考慮對女性親屬的心 理干預。

3.1.3 表3顯示表明患者親屬普遍存在焦慮情緒。他們常因為傳統觀念對精神病人的歧視感 到羞恥，承受較大的內心壓力導致自卑；對孩子前途的擔心導致了絕望、失敗感；精神病衛 生知識及相關技能的缺乏，使他們面對患病子女感到恐懼、孤獨、心悸、乏力、睡眠障礙； 擔心住院會加重患者的病情，擔心藥物對身體有害，而又進一步加重其心理負擔。Gam-Ens [3]指出：家屬對病人的情況缺乏了解或來自各方面的一些錯誤信息是家屬產生焦 慮的主要原因。

3.2 建議 醫護人員首先在對患者進行有效治療的同時，開展有關精神衛生方面的公共教育與宣傳，從 而減少病恥感和偏見[4]，使全社會對精神病人消除歧視，多一些關愛。同時患者 配合治療 早日康復也利于緩解親屬的心理壓力。有文獻報道，家屬對精神疾病知識的掌握水平，在很 大程度上會影響他們對患者的態度[5]?？筛鶕颊哂H屬的年齡、性別、文化程度 及社會背 景等具體情況，對其實施循序漸進的心理干預，使他們了解精神疾病的病因、病程和預防的 知識，家庭環境對該病的影響，親屬應以怎樣的心態對待患者等。通過干預，親屬學會了以 科學的方式對待患者，放棄了過多的憂慮和過高的期望，能以平和積極的態度對待現實，提 高了他們心理安全感和心理承受能力，盡快擺脫各種不良刺激，最大限度地降低社會心理應 激反應程度。重視女性親屬的心理健康，幫助他們調整心態。以高度的同情心和愛心多與其 交談，對她們的焦慮、抑郁心情表示理解和同情，并及時給予心理疏導；教她們學會自我放 松和處理心理壓力的技巧，如心身的放松訓練方法[6]。隨著患者藥物治療療效的 發揮，病 情逐漸減輕緩解，其親屬會有很大心理安慰和成就感，心理負擔隨之減輕，身心不適漸漸緩 解，應對能力不斷加強。實踐證明這種干預是可行有效的。

4 參考文獻

［1］宋立生.精神病患者對家庭的影響,家庭負擔.國外醫學精神病學分冊,1991,4:2 14-217

［2］李心天.醫學心理學.北京：北京醫科大學中國協和醫科大學聯合出版社，1998 ，148-160

［3］Gaw-Ens B. informational support for families immediately after GAB G surgery. Gritical care Nursing, 1994,14(2):41-50

［4］王立偉,張明園.精神衛生的未來方向,WHO的10點意見.上海精神醫學,2002,14( 1):21-22

［5］羅薇,鄧孟先.對精神病患者家屬健康教育需求的調查與分析.中國臨床心理學 雜志,2002,10(1):50

篇4

我是一年級一班的學生，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優秀的少先隊員。

我要做個好孩子，聽老師的話，努力學習，認真完成作業，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。

此致

篇5

中國少年先鋒隊：

    我志愿加入中國少年先鋒隊，因為少年先鋒隊是中國少年的模范榜樣，是一個團結積極向上的團隊，她有著優秀的隊史，紅領巾象征著優秀少年先鋒隊員榮譽稱號，所以我愛少年先鋒隊，申請加入中國少年先鋒隊。

   我感覺自己已經夠格，自己已經符合少年先鋒隊的標準，能夠做個合格的少先隊員；我覺得我各方面都很優秀，能夠加入少年先鋒隊，愿意為同學們起著模范帶頭作用，但是我沒有驕傲，我還會繼續努力，請中國少年先鋒隊和老師考驗我吧，批準我的申請。

   此致

       敬禮

篇6

優秀小學生的少先隊員申請書 敬愛的少先隊組織：

您好!我是一年級一班的學生xx，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優秀的少先隊員。

我要做個好孩子，聽老師的話，努力學習，認真完成作業，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。

申請人：xx

篇7

你們好！

2010年10月，我以一名大二學生的身份申請了學校為貧困學生提供的助學貸款。申請書交上后不久，我便接到通知：學校已經通過了對我的資格審查，正式接受了我的申請。我成了一名接受學校貸款補助的學生大員之一。起初，心中總有一份忐忑不安，不是因為自己出身寒門，為家里沒有能力供自己讀書而自卑，而是學校和東湖分行對我的信任讓我感到自己肩上有了一份重擔。我想，學校為困難學生提供這樣的平臺不僅僅是響應國家號召，更重要的是，通過督促我們努力學習，按時還款，讓我們明白自己不再是一個不需要為自己行為負責的少年，而是一個有擔當有責任感的成年人。

還記得剛拿到錄取通知書時，爸爸媽媽臉上的欣喜和隨之而來的憂愁。作為家里唯一的大學生，他們為我而自豪，但是，高昂的學費也成為家里沉重的負擔。雖然有學校老師和親朋好友的資助，可家里無論如何也拿不出第二年的學費。正當我和家人為此發愁時，老師突然提出讓我申請助學貸款，雖然以前曾經聽人提起過，收到入學通知書時，也看到學校有這項政策，但始終有點擔心，不知道是不是真的。

當我懷著忐忑的心情向老師詢問時，老師給了我肯定的答復，并且告訴我家里的條件和個人成績都符合申請的要求，我終于放心了。從寫申請書到得到貸款，解決學費問題，短短不到一個月的時間讓我感覺到國家和學校對我們這些寒門學子的關懷和支持，讓我們有機會憑著自己的真才實學改變自己的命運。

滴水之恩，當涌泉相報。我很感激學校和社會能這么支持我的學業，我也明白，當我接受了國家助學貸款時，也不可否認的承擔了還款和督促自己成才的責任。最為新時代的大學生，我知道個人信譽對自己以后人生道路的重要性。申請貸款期間，老師對我的叮嚀和囑咐更讓我深深體會到了誠信做人的道理，誠信不僅是現在對自己的要求，更是我未來工作和生活最基本的精神支柱，失去了誠信，就失去了做人的道德基礎。

同時，我也學會了負責和擔當。曾經有一位朋友和我說過，大學是我們****的地方，我們要在那里學會一個成年人應有的責任感和使命感?，F在，我知道身上肩負著學校和社會的期望，我不僅要對自己負責，對生我養我的家庭負責，更要為幫助我的學校和社會負責，努力學習，報效國家，就是我的使命。

我承諾，大學期間，一定努力學習，爭取成為對國家，對社會有用的人，畢業之后，一定早日還清貸款，不辜負學校和社會對我的期望。

篇8

我叫xxx，我是xx學校xx班的一名小學生。

自從9月1日入學以來，我時時刻刻以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學校紀律，認真學習，同學之間互幫互助，養成了良好的學習和生活習慣。

每周一升旗儀式時，看到高年級的哥哥姐姐們戴著紅領巾向國旗敬禮，我是多么地羨慕，多么期盼能早日戴上紅領巾，成為光榮的少先隊員。

篇9

1、每個景區的規定是不同，現在一部分景區碩士生證是不好使的?！墩埱舐鋵嵮芯可鷥灮萜眱r申請書》。

2、2012年，針對部分地方一些游覽參觀點門票減免政策落實不到位的問題，國家發展改革委印發了《關于進一步落實青少年門票價格優惠政策的通知》（發改價格〔2012〕283號），明確規定“各地實行政府定價、政府指導價管理的游覽參觀點，對青少年門票價格政策標準：對6周歲（含6周歲）以下或身高1.2米（含1.2米）以下的兒童實行免票；對6周歲（不含6周歲）～18周歲（含18周歲）未成年人、全日制大學本科及以下學歷學生實行半票。而碩士不在此范圍內。

（來源：文章屋網 ）

篇10

尊敬的領導：

在不違反法律與道德的前提下，盡可能自由、簡單、純粹、有意義地生活__這是促使我辭職的最本質因素。僅僅因為女性這一性別，便要背負來自家人、朋友、社會的三重“女孩子理應工作安穩”的有色定性，我不甘心更不快樂。工作一年，我始終在尋找我在崗位上的存在感，我努力過，卻一再找不到方向；我妥協過，內心深處卻始終喧囂；我抗爭過，與母親的爭吵在這一年時間內幾乎是我生活的主旋律，她不認可我的追求，認為那無謂、幼稚且不顧慮未來，我不屑她的安定，我滿心想要去更繁華的去處去接觸更寬廣的世界。世界這么大，人生如此短，我不愿意在最美好的青春時代日復一日地枯坐辦公室，倒水、換顯示屏、偶爾打印復印__我努力讀書那么些年絕對不是為了享受這般的“安逸”。

不是所有的意外都令人驚喜。參加公務員考試是因為隨波逐流，但被錄取上崗之時我也曾歡喜且充滿期待。然而，我沒有做好扎根基層、艱苦奉獻的心理建設，沒有事先了解行政工作的性質與內容，亦沒有去思慮自己熱愛的究竟是公務員工作還是“公務員”這三個對外界來說鑲金的大字。大學時期的多份社會實踐與各類實習工作給了我太高的眼界，初入社會對諸事考慮不周，事事難以周全，我為我的懵懂無知付出了代價。今日辭職，我浪費了一個得之不易的公務員名額，愧對各級領導、長輩、同事們的栽培，暫時性的難以面對父母希冀的目光，唯獨對得起自己。多少年來，被理想鞭笞著奮力前進，盡全力去成為一個優秀的人，而今深深領悟，有時退一步方能顯現出海闊天空。

畢業已然一年有余，讀書期間尚能通過策劃、培訓等工作養活自己，現在卻經常性依靠家人金錢資助。能力得不到發揮，薪水太低，缺乏崗位存在感與幸福感，由此工作匱乏積極性。從活潑自信到少言寡語，不過一年時間。慎獨自省，艱難決定辭職，此后將在潛心考研的同時尋求創意策劃類工作，在個人感興趣的方向上不懈努力，定心如磐石。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

公務員辭職申請書二

尊敬的x主任：

您好！工作近四年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發展的需要，因此渴望回到校園，繼續深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在XXX的一切職務，敬請批準。

在XXX近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助；思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。

在這里，特別感謝YYY（XXX的上級單位） A主任、B主任、C主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝XXX Z主任在XXX近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我幫助的同事們。

望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續，在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。

祝您身體健康，事業順心。并祝YYY、XXX事業蓬勃發展。

申請人：

申請日期：

公務員辭職申請書三

尊敬的各位領導：

你們好！ 首先為我的辭職申請向各位領導表示深深的歉意。

自2011年進入特警支隊工作以來，在領導的關懷、同志的幫助下，我虛心學習，積極實踐，獲得了以下認識和感悟。第一，通過參與工作、開展教育、深入思考，我樹立了公務員的責任感、使命感，認識到特警工作在維護社會穩定、構建和諧社會中的重要作用，認識到特警工作的長期性和復雜性，認識到特警工作在維護社會穩定中的重要性，鍛煉了細心、耐心、有恒心的工作態度和作風。第二，一年的工作使我體會到：做事先做人，正人先正己；態度決定思路，思路決定出路?？梢哉f，特警支隊使我完成了從學生到職業人的角色轉變，在思想、認識、技能等方面獲得了提高。我在特警支隊工作期間，深刻感受到了特警支隊的“隊伍團結， 業務過硬”的優良作風以及“來之能戰，戰之能勝”的過硬素質，在這里學到的東西將使我終生受益，我要感謝這段不平凡的歲月！

我自2009年進入公安隊伍以來，不斷認識到自身素質的薄弱，各項公安業務知識的不完善，正是這些不足是我決心要辭去職務，再學習再提高，所以經慎重考慮后，決定繼續以全脫產形式學習深造，特提出此申請：我自愿申請辭去在合肥市公安局特警巡警支隊的一切工作。

第一，我自身身體素質不好，加上工作時間的超長和工作壓力的加大，使我在身體上和精神上都感到很疲憊，身體素質每況愈下，精神狀態萎靡不振，所以希望能夠在一個寬松的環境中使身體得到恢復。這是我辭職的主要原因。

第二，工作中我發現自己的知識還有很多欠缺，處理實際工作的技能還有很多不足，對真理和信仰的不懈追求使我希望有一個充足的時間來學習提高。這是我辭職的重要原因。

第三，工作中我發現自己在與人交往中有很多不適，所以我覺得可能自己不能適應這個環境。這是我辭職的另一重要原因。

在此，我感謝各位領導曾經提供給我的學習機會和給予的關愛，感謝領導和其他同事帶給我快樂的工作和學習的時間。在特警支隊的所學將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

總之，在特警支隊的工作是愉快的。但由于自身的不足，我提出辭職。望批準！

此致

敬禮 ！

申請人：