法治教育論文范文10篇

青少年是祖國的未來，然而當(dāng)前校園中出現(xiàn)暴力及欺凌的事件卻比較頻繁，青少年犯罪的情況也在不斷上升，引起了全社會的關(guān)注，是一個急需解決的社會問題。為了解決這一問題，就需要充分發(fā)揮出法治教育的作用，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，進(jìn)而促進(jìn)法治社會的建設(shè)，在初中階段就需要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，將其有效的滲透到思想政治課程教學(xué)中，全面挖掘思想品德課程中蘊(yùn)含的法治教育資源，提高法治教育效果。

1．中學(xué)思想政治課中法治教育的滲透作用

當(dāng)前需要加強(qiáng)法治教育在中學(xué)思想政治課程教學(xué)中的滲透效果，這對中學(xué)生的健康成長具有重要作用，可以培養(yǎng)出合格的社會主義公民，進(jìn)而促進(jìn)法治社會的建立。在課程中滲透法治教育非常必要，首先，其是保護(hù)未成年人健康成長的必然需要，中學(xué)生還在成長中，在自我保護(hù)能力上還不足，這就需要通過法制對其進(jìn)行約束，讓其可以身心健康的成長；其次，是培養(yǎng)社會主義合格公民的內(nèi)在需要，在中學(xué)思想政治課程中教師需要加強(qiáng)法治教育，讓學(xué)生可以掌握一些法律知識，樹立較強(qiáng)的法律觀念，按照法律規(guī)范自己的行為，防止青少年出現(xiàn)違法犯罪的情況；最后，還是建設(shè)社會主義法治國家的客觀需要。社會注意現(xiàn)代化就是法制化及民主化發(fā)展的過程，只有這樣，才能促進(jìn)我國社會主義法治國家建設(shè)，因此，法律教育應(yīng)該從小就開始抓起，中學(xué)是學(xué)生成長的一個重要階段，需要注重對其進(jìn)行法治教育，讓學(xué)生能夠做到學(xué)法、知法、守法及用法，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2．中學(xué)思想政治課中法治教育的滲透作用

2.1結(jié)合學(xué)科各階段的內(nèi)容特點(diǎn)、生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣。教師需要根據(jù)學(xué)科在每個階段的實(shí)際情況，聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將法治教育內(nèi)容有效的貫穿到教材內(nèi)容中，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要教師結(jié)合科學(xué)的相應(yīng)特點(diǎn)，在教學(xué)中可以科學(xué)的把握分寸，逐漸將法治滲透到教學(xué)中，需要將二者有機(jī)結(jié)合到一起，而不是變成單純的法治教育課程，不能脫離思想政治學(xué)科，也不能忽略掉教學(xué)內(nèi)容中包含的法治教育素材。第二，教師在教學(xué)中需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在講解抽象的法律條文時，需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將知識和學(xué)生身邊的事情結(jié)合起來，這樣可以幫助學(xué)生更好的理解抽象的法律條文，還可以有效激發(fā)他們對法律知識的學(xué)習(xí)興趣，通過深入淺出的講解方式，讓學(xué)生更好的理解。比如在學(xué)習(xí)“公民的基本權(quán)利”過程中，教師就可以提問學(xué)生，享有的基本權(quán)利都有什么？學(xué)生的哪些權(quán)利被侵犯過？在遇到這種情況時我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？因為這樣的問題關(guān)系到學(xué)生自身，因此他們會集中注意力，對教學(xué)內(nèi)容有探究欲望，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，促進(jìn)教學(xué)效果的提升[1]。第三，教師需要采取多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、討論、觀看法制節(jié)目等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)“我們享有‘上帝’的權(quán)利”時，教師就可以設(shè)計出一段短劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，結(jié)合課本分組討論劇中的內(nèi)容，談一談老板侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利，消費(fèi)者應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益，進(jìn)而導(dǎo)入新知識，讓學(xué)生小組討論，營造出活躍的課堂氛圍，可以有效地將法治教育滲透到思想政治課程中；最后，教師需要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，建立相應(yīng)的教學(xué)情境，加強(qiáng)和學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生可以快速的融入到情境中，觸發(fā)學(xué)生的情感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的效果。比如在學(xué)習(xí)“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會”時，教師就可以使用這一教學(xué)方法，通過多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生展示貧困山區(qū)孩子的艱苦條件，從他們的眼中可以看到對知識的渴望，刻苦的學(xué)習(xí)，進(jìn)而和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活條件進(jìn)行比較，讓學(xué)生認(rèn)識到自己環(huán)境條件的優(yōu)越，通過多方面情景講解這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生迸發(fā)出真實(shí)的情感，讓學(xué)生可以更好的認(rèn)識自己。2.2開展多樣化的教學(xué)活動，加強(qiáng)法制教育效果。教師在教學(xué)中需要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，為學(xué)生營造一個民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中需要注重互動教學(xué)，利用多樣化的活動形式，如剖析案例、創(chuàng)設(shè)情境、角色模擬等，讓學(xué)生可以積極主動的參與到教學(xué)中，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，讓教學(xué)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，拉近學(xué)生和知識之間的距離，讓他們可以掌握法律基礎(chǔ)知識，不斷提升自己的修養(yǎng)，樹立較強(qiáng)的法制觀念，能夠遵紀(jì)守法。比如教師在教學(xué)中可以采取小品表演、法律知識競賽、辯論會、以案說法等活動促進(jìn)教學(xué)效果的提升，如在學(xué)習(xí)“學(xué)會保護(hù)自己”時，教師就可以讓學(xué)生表演小品，如報警這個情境，小品中的學(xué)生不會求救和報警，在給同學(xué)帶去笑點(diǎn)的同時，也會讓同學(xué)產(chǎn)生共鳴，反思自己，并且學(xué)習(xí)正確的報警，進(jìn)而有效的保護(hù)自己；之后，教師還可以開展小的知識競賽，以常用的報警電話為內(nèi)容，讓學(xué)生可以積極的參與到教學(xué)活動中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在這個過程中，學(xué)生可以掌握預(yù)防暴力侵害的知識，提高他們的自我保護(hù)意識，讓他們遠(yuǎn)離暴力侵害，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)[2]。

綜上所述，思想政治是中學(xué)教育中的一個重要組成部分，也是法治教育的主要途徑，因此，教師需要將法治教育有效的滲透到課程教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的法治意識，能夠按照法律規(guī)范自身的行為，促進(jìn)中學(xué)生身心健康的成長。

摘要：通過法治教育提高學(xué)生法治素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的要求。本文從核心素養(yǎng)角度闡述了對高中學(xué)生進(jìn)行法治教育的重要性、重點(diǎn)、應(yīng)遵循的原則、法治教育的形式及方法，并列舉了兩個具體的案例。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中政治；法治教育

一對高中學(xué)生進(jìn)行法治教育的重要性

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。其中責(zé)任擔(dān)當(dāng)包括“能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；崇尚自由平等，能維護(hù)社會公平正義。”1因此，加強(qiáng)對學(xué)生的法治教育，樹立法治理念，提高法治素養(yǎng)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。通過法治教育，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、尊法、守法、用法，規(guī)范自身行為，明辨是非，樹立法治信仰，踐行法治理念，實(shí)現(xiàn)法治教育的育人功能。2

二高中政治法治教育的重點(diǎn)

我對《青少年法治教育大綱》作了一些梳理，得出高中法治教育重點(diǎn)如下：以憲法教育為核心，以權(quán)利義務(wù)教育為本位。加大法治原則、法律理念的教學(xué)深度，著重引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同法律背后的價值、宗旨，注重法治意識的培養(yǎng)。認(rèn)知法治與民主的關(guān)系；認(rèn)知家庭、婚姻、教育、勞動、繼承等與學(xué)生個人成長相關(guān)的法律關(guān)系；認(rèn)知和理解政府行政管理的法治原則，建立權(quán)力受法律制約，權(quán)責(zé)統(tǒng)一觀念；了解訴訟制度的基本原則、多元化糾紛解決機(jī)制，建立對正當(dāng)程序原則的認(rèn)識，樹立理性表達(dá)訴求。培養(yǎng)學(xué)生初步具備參與法治實(shí)踐、正確維護(hù)自身權(quán)利的能力。

法治教育是促進(jìn)學(xué)生自身精神成長的重要環(huán)節(jié)。法治教育與語文教學(xué)相結(jié)合，是促進(jìn)青少年健康成長的好途徑、好方法。那么，如何在語文教學(xué)中滲透法治教育呢？

一、利用口語交際教學(xué)，在生活中聯(lián)系法治

教育家陶行知說過：“學(xué)校即生活，生活即學(xué)校。”青少年平時接觸的生活在口語交際中會大量出現(xiàn)，此時，適當(dāng)引入法治教育以有效促進(jìn)青少年的成長。11.在生活和媒體報導(dǎo)中在生活和媒體報導(dǎo)中，有一些違法的真實(shí)事件，可根據(jù)這些事件進(jìn)行口語交際教學(xué)一些十分悲慘的交通事故現(xiàn)場照片，對于青少年來說，視覺沖擊十分明顯。教師可引導(dǎo)學(xué)生用語言抒發(fā)自己的感受，自由表達(dá)。“太恐怖了！生命就這樣瞬間沒有了。”“怎么能撞成這樣，卡車的頭都面目全非了！”“最可憐的是一個寶寶，那么小就失去了生命。”……教師出示花季少女因為早戀而自殺的視頻案例。學(xué)生早戀是現(xiàn)在學(xué)校生活中的普遍現(xiàn)象，面對和自身有聯(lián)系的事件，很多學(xué)生顯得有些局促而緊張。“這個女孩太傻了，這樣做對得起自己的父母嗎？”“談戀愛很正常，但這個女孩的做法太極端了。”……22.在學(xué)生激烈地表達(dá)自己的看法和感受時在學(xué)生激烈地表達(dá)自己的看法和感受時，教師深入引導(dǎo)入引導(dǎo)，讓學(xué)生思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因交通肇事案件體現(xiàn)了法律規(guī)范的重要性。人生活在一個法治的社會，沒有規(guī)矩，不成方圓。這場交通事故主要是因為超載行使，才釀成了巨大的悲劇。我國《交通法規(guī)》嚴(yán)禁超載。正是因為有些人無視法律的規(guī)定，才造成了悲慘的后果。花季少女因為早戀而自殺的案例，則體現(xiàn)了道德這一底線的作用。人生活在一個道德的社會，道德要長存心間。雖然少女的離世不會讓她的男友受到法律的制裁，但他卻會受到道德的譴責(zé)，甚至一輩子生活在這種心理陰影中，無法自拔。現(xiàn)在的學(xué)生受到開放社會的影響，思想成熟得很早。這就需要教師及時做好引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得自己的身份，將所謂的情感放在心底，將學(xué)習(xí)放在首位，自尊自愛，不要誤入歧途。課本中的口語交際練習(xí)也可以適時結(jié)合法治教育。如蘇教版三年級下冊的口語交際“說說廣告”中，學(xué)生在自由發(fā)言時，教師可以引入小廣告亂貼也是一種違法行為的事例，這種行為違反了《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

二、挖掘教材，在語文課堂中融入法治教育

語文書本里的各種課文，涉及生活的方方面面。教師可選取課文中適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，結(jié)合法律法規(guī)，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行法治教育。在學(xué)習(xí)《木蘭從軍》一課時，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到木蘭替父從軍的孝順和勇敢，還要讓學(xué)生懂得服兵役的重要性，并且適時向?qū)W生講解我國《憲法》中的相關(guān)規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一位公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”而木蘭就是履行了服兵役的義務(wù)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。在教學(xué)《美麗的丹頂鶴》時，教師在向?qū)W生介紹丹頂鶴外形的同時，引入《野生動物保護(hù)法》，講授捕獵野生動物是一種違法行為，使學(xué)生對野生動物樹立起法律保護(hù)的意識。這樣教學(xué)，既讓學(xué)生明白了課文內(nèi)容，又對學(xué)生進(jìn)行了法治教育。

三、深挖題材，在作文教學(xué)中滲透法治教育

本人參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。公務(wù)員之家

2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

通過專家的培訓(xùn)，自己在2011年1月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使我教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認(rèn)識的提高

通過專家的培訓(xùn)，自己在年月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使我教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新。

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認(rèn)識的提高

年度，我校工會在上級教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)、堅定不移地貫徹“三個代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以法治會，以《教師法》、《教育法》、《工會法》為契機(jī)和突破口，突顯維權(quán)職能和學(xué)校的民主管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，組織全校教職工開展團(tuán)結(jié)互助、新穎活潑、開拓創(chuàng)新的各類活動，教工的合法權(quán)益得到了保護(hù)，主力軍作用得到了發(fā)揮，主人翁的地位得到了提高，工會組織的橋梁作用得到了體現(xiàn)。

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍，今年工會配合,學(xué)校行政開展了一系列的學(xué)習(xí)教育活動，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在科學(xué)發(fā)展觀理論的指導(dǎo)下，在上級教育行政部門的工作部署下，今年，我校開展了機(jī)關(guān)效能年活動、創(chuàng)新發(fā)展年活動、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以及進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)的活動等。在一系列的活動中，首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會積極配合,黨支部堅持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平理論、文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。工會組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《工會法》等一系列的法律法規(guī)，并參加普法考試。用科學(xué)的思想指導(dǎo)自己的行動，用法律的知識維護(hù)自己的權(quán)利。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門制定各項規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

同時，工會將“四個一”活動（即圍繞中心建功立業(yè)、深化師德師風(fēng)教育、強(qiáng)化學(xué)校民主管理辦好維權(quán)好事實(shí)事、切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)益）結(jié)合起來開展，繼續(xù)深化年度“四個一”活動，鞏固活動成果，不斷完善校本教研，逐步形成自己的特色。在我校的上饒市級的課題組活動中，唐庭茂、邵宗欣老師的教育論文獲得省級一等獎。嚴(yán)俊英老師的論文、汪蘭芬老師指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作等都獲得了國家級獎項不等。黨員教師、骨干教師優(yōu)質(zhì)示范課，青年教師爭先課精彩紛呈。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個平臺，讓我今天有機(jī)會向同志們匯報我的工作，心情十分激動。眾所周知，中學(xué)教育管理特別是教導(dǎo)處工作，任務(wù)繁重，責(zé)任較大，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展，沒有科學(xué)的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無法完成此項工作的，但如果沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，更無法勝任此項工作。因此，勤學(xué)苦干，愛崗奉獻(xiàn)是我工作的信條，“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右銘”。下面，我就做教務(wù)工作的思路向大家作以匯報：

一、以學(xué)校管理法治化為目標(biāo)，推動教學(xué)管理制度化。隨著社會制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進(jìn)，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學(xué)的教育教學(xué)管理中，依據(jù)教育的各種法律法規(guī)，教導(dǎo)處堅持開齊開足各類課程，規(guī)范各種教育行為，制定教學(xué)管理的各項制度，如《教職工考勤制度》《教職工結(jié)構(gòu)工資制》《班級管理制度》《教職工外出學(xué)習(xí)制度》《素質(zhì)教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等等，使一切教學(xué)管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。

二、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，抓好新課程改革。素質(zhì)教育不能只停留在口號上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教導(dǎo)處工作的核心，而推進(jìn)素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。自20*年進(jìn)行新課程改革以來，教導(dǎo)處就把推進(jìn)新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓(xùn)到理念更新，從課堂教學(xué)的形式到評價體系的變革，從教學(xué)研究到成長檔案，從藝術(shù)課的教學(xué)到興趣活動的開展，每一步都是圍繞素質(zhì)教育，都是為了學(xué)生的全面健康的成長，都是為了提高學(xué)生的各項素質(zhì)。目前，我校學(xué)生各年級各班開設(shè)的興趣小組有音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、計算機(jī)等，有專人負(fù)責(zé)、有活動的內(nèi)容，有固定的時間和地點(diǎn)。同時，在縣級開展的第二、三屆科技藝術(shù)節(jié)活動中，我校學(xué)生積極參與，并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學(xué)，促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。在活動中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評價等等。為同學(xué)們做好表率，同時推動各類活動的開展。

三、以細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。常規(guī)管理是教務(wù)工作的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的保障。因此，教導(dǎo)處協(xié)同團(tuán)委會，充分利用學(xué)生的自身管理能力，成立學(xué)生會，對日常的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。同時，教導(dǎo)處還實(shí)施全員班主任制，發(fā)動教師職工全員參與對班級學(xué)生的管理，認(rèn)真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評課活動及教案作業(yè)檢查，組織老師進(jìn)行專題性教研，發(fā)動老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設(shè)計，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力及創(chuàng)新教學(xué)手段。總之，從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動開展到老師的教學(xué)研究，從校園文化建設(shè)到教師的自身發(fā)展，教導(dǎo)處關(guān)注到每一個有利于教學(xué)發(fā)展的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細(xì)微化。

四、以農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用為手段，推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)代化。農(nóng)村中學(xué)以前由于地理位置偏僻，信息不通，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教學(xué)手段上與城市中學(xué)有極大的差距，老師的視野和學(xué)習(xí)的途徑都較窄，是我們教學(xué)落后的重要因素。現(xiàn)在，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，我們有了兩個計算機(jī)教室和一個多媒體教室，條件改變了，關(guān)鍵就是應(yīng)用與管理。教導(dǎo)處對此項工作十分重視，積極推動學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，組織老師學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)，利用我校有計算機(jī)專業(yè)的老師的優(yōu)勢，在很短的時間內(nèi)，使大部分老師學(xué)會了上網(wǎng)查資料，并學(xué)會制作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室?guī)缀豕?jié)節(jié)都有教師使用。教學(xué)的現(xiàn)代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學(xué)習(xí)的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強(qiáng)老師在參加亳州市首屆教壇新星評比中取得優(yōu)異的成績，成為我校首個市級教壇新星;11月份，我參加全國萬名班主任培訓(xùn)，充分利用我的計算機(jī)優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在結(jié)業(yè)時，被評為國家級優(yōu)秀學(xué)員。這些都說明農(nóng)村教學(xué)手段落后的時代過去了，只要我們勤于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，我們一定可以趕上城市中學(xué)。

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個平臺，讓我今天有機(jī)會向同志們匯報我的工作，心情十分激動。眾所周知，中學(xué)教育管理特別是教導(dǎo)處工作，任務(wù)繁重，責(zé)任較大，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展，沒有科學(xué)的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無法完成此項工作的，但如果沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，更無法勝任此項工作。因此，勤學(xué)苦干，愛崗奉獻(xiàn)是我工作的信條，“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右銘”。下面，我就做教務(wù)工作的思路向大家作以匯報：

一、以學(xué)校管理法治化為目標(biāo)，推動教學(xué)管理制度化。隨著社會制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進(jìn)，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學(xué)的教育教學(xué)管理中，依據(jù)教育的各種法律法規(guī)，教導(dǎo)處堅持開齊開足各類課程，規(guī)范各種教育行為，制定教學(xué)管理的各項制度，如《教職工考勤制度》《教職工結(jié)構(gòu)工資制》《班級管理制度》《教職工外出學(xué)習(xí)制度》《素質(zhì)教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等等，使一切教學(xué)管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。

二、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，抓好新課程改革。素質(zhì)教育不能只停留在口號上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教導(dǎo)處工作的核心，而推進(jìn)素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。自xx年進(jìn)行新課程改革以來，教導(dǎo)處就把推進(jìn)新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓(xùn)到理念更新，從課堂教學(xué)的形式到評價體系的變革，從教學(xué)研究到成長檔案，從藝術(shù)課的教學(xué)到興趣活動的開展，每一步都是圍繞素質(zhì)教育，都是為了學(xué)生的全面健康的成長，都是為了提高學(xué)生的各項素質(zhì)。目前，我校學(xué)生各年級各班開設(shè)的興趣小組有音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、計算機(jī)等，有專人負(fù)責(zé)、有活動的內(nèi)容，有固定的時間和地點(diǎn)。同時，在縣級開展的第二、三屆科技藝術(shù)節(jié)活動中，我校學(xué)生積極參與，并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學(xué)，促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。在活動中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評價等等。為同學(xué)們做好表率，同時推動各類活動的開展。

三、以細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。常規(guī)管理是教務(wù)工作的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的保障。因此，教導(dǎo)處協(xié)同團(tuán)委會，充分利用學(xué)生的自身管理能力，成立學(xué)生會，對日常的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。同時，教導(dǎo)處還實(shí)施全員班主任制，發(fā)動教師職工全員參與對班級學(xué)生的管理，認(rèn)真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評課活動及教案作業(yè)檢查，組織老師進(jìn)行專題性教研，發(fā)動老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設(shè)計，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力及創(chuàng)新教學(xué)手段。總之，從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動開展到老師的教學(xué)研究，從校園文化建設(shè)到教師的自身發(fā)展，教導(dǎo)處關(guān)注到每一個有利于教學(xué)發(fā)展的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細(xì)微化。

四、以農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用為手段，推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)代化。農(nóng)村中學(xué)以前由于地理位置偏僻，信息不通，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教學(xué)手段上與城市中學(xué)有極大的差距，老師的視野和學(xué)習(xí)的途徑都較窄，是我們教學(xué)落后的重要因素。現(xiàn)在，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，我們有了兩個計算機(jī)教室和一個多媒體教室，條件改變了，關(guān)鍵就是應(yīng)用與管理。教導(dǎo)處對此項工作十分重視，積極推動學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，組織老師學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)，利用我校有計算機(jī)專業(yè)的老師的優(yōu)勢，在很短的時間內(nèi)，使大部分老師學(xué)會了上網(wǎng)查資料，并學(xué)會制作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室?guī)缀豕?jié)節(jié)都有教師使用。教學(xué)的現(xiàn)代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學(xué)習(xí)的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強(qiáng)老師在參加xx市首屆教壇新星評比中取得優(yōu)異的成績，成為我校首個市級教壇新星；11月份，我參加全國萬名班主任培訓(xùn)，充分利用我的計算機(jī)優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在結(jié)業(yè)時，被評為國家級優(yōu)秀學(xué)員。這些都說明農(nóng)村教學(xué)手段落后的時代過去了，只要我們勤于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，我們一定可以趕上城市中學(xué)。

五、以鞏固“兩基”成果為指導(dǎo)，強(qiáng)化防流控輟工作。去年，我縣完成了國家級“兩基”復(fù)查驗收工作，我校的“兩基”工作也是教導(dǎo)處工作的一個重點(diǎn)。首先是資料建設(shè)工作，我可以說是既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，全面安排資料建設(shè)工作，積極參與資料建設(shè)，與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設(shè)計、打印、裝訂、分盒分類到入室入柜，每一個環(huán)節(jié)我都親自去做，保障了我校兩基工作的順利完成。圍繞“兩基”工作的一個重點(diǎn)，就是農(nóng)村中學(xué)較為嚴(yán)重的輟學(xué)現(xiàn)象。為了防止學(xué)生輟學(xué)，教導(dǎo)處制定了《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務(wù)分解，并嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，從不同的角度對流失原因進(jìn)行分析：過去的因貧輟學(xué)變成了現(xiàn)在的因厭學(xué)而輟學(xué)。我們有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學(xué)質(zhì)量、活躍課堂氣氛、改革評價體系等手段來吸引學(xué)生，降低輟學(xué)率，鞏固學(xué)額。雖然成效不大，但我們?nèi)栽谔剿鳌?/p>

強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量 ——呂良中學(xué)第6次教職工代表大會討論稿

近年來，我校認(rèn)真貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進(jìn)一步明確了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，再上規(guī)范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。 實(shí)施目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實(shí)目標(biāo)，明確任務(wù)。

將教育目標(biāo)分解到每一個班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過程，加強(qiáng)檢查。

成立以校長為首的教學(xué)決策機(jī)構(gòu)，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進(jìn)行宏觀控制，對教學(xué)過程進(jìn)行全面指揮；教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實(shí)施，教研組組織教師進(jìn)行教學(xué)教研活動，進(jìn)行教學(xué)過程的檢查與考核；年級組長負(fù)責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。