調研報告論文范文10篇

兒童是弱勢群體，流浪兒童是弱勢群體中的弱勢。隨著社會的變遷，流浪兒童問題在各城市地區開始凸顯，已成為人們日益關注的社會問題。那么，促使兒童流浪的原因是什么呢？如何幫助流浪兒童不再流浪？如何更好地預防和控制兒童流浪？等等都是我們需要解決的課題。因此，弄清這些問題，提供有效的預防、控制兒童流浪和救助保護流浪兒童的參考性建議則是本次調研的主要目的。

一、成都市流浪兒童基本狀況及特征

（一）成都市流浪兒童基本狀況

根據調查問卷統計得出，離家時間不到一個月有26人，占所調查51個樣本的51.0%；離家時間在一個月以上，不到半年有11人，占21.6%；離家時間在半年以上，不到一年有2人，占3.9%；離家時間在一年以上，不到兩年有6人，占11.8%；離家時間在兩年以上，不到三年有3人，占5.9%；離家三年以上有3人，占5.9%。根據調查問卷及訪談我們得知，流浪兒童的臨時居住地多集中在車站、橋下、建筑工地、網吧及銀行等場所。這些流浪兒童在街頭生活主要依靠撿垃圾（如塑料瓶、紙盒等）賣錢、乞討、偷騙搶及打廉價工來維持生活。在我們所調查的51名流浪兒童中，14人次有過偷騙搶的經歷；15人次有過抽煙喝酒的經歷；12人次有過打架經歷；18人次迷戀網吧、電子游戲。

（二）成都市流浪兒童基本特征

從以上流浪兒童基本狀況看，我們可以總結出流浪兒童具有以下基本特征：

2007年世界氣象日

為了認真貫徹落實黨的十六大精神，努力建設學習型機關，同時大力弘揚求真務實作風，切實加強調查研究工作，促進江蘇氣象事業全面、協調和可持續發展，特制定本制度。

一、機關學習制度

（一）學習目的與要求

1、黨的十六大提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。江蘇省級機關工委提出用三年時間省級各機關要建成學習型機關。實現上述要求，是全面實現江蘇“兩個率先”，也是全面實施新世紀新階段氣象事業發展戰略、率先基本實現氣象現代化的必然要求。省局各處室必須充分認識加強學習的重要性、緊迫性，爭創學習型機關。

2、省局機關作為江蘇氣象事業發展的領導機關，其全體工作人員只有加強學習，勤于學習，善于學習，才能全面準確地把握十六大精神，不斷適應氣象事業發展的形勢。機關工作人員應爭當學習型公務員，努力成為江蘇氣象事業跨越式發展的自覺推動者、創業者、創新者。

為認真貫徹落實省總工會十二屆三次全委會議和市總工會十四屆六次全委（擴大）會議精神，進一步加強工會調研和理論研究工作，現就2012年全市工會調研和理論研究工作提出如下意見：

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，圍繞市總工會2012年重點工作部署開展調研，準確掌握職工群眾所思所想所需，深入研究工會工作面臨的新形勢新任務，及時破解工會工作的新課題新挑戰，及時提出新措施新辦法，努力推動工會理論和實踐的創新發展。

二、工作目標

1、圍繞《市工會2011年-2012年發展綱要》確定的目標任務，推出一批調研和理論研究成果。

2、構建工運理論研究人才網絡，建立一支專兼結合的工運理論研究隊伍。

為認真貫徹落實省總工會十二屆三次全委會議和市總工會十四屆六次全委（擴大）會議精神，進一步加強工會調研和理論研究工作，現就2012年全市工會調研和理論研究工作提出如下意見：

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，圍繞市總工會2012年重點工作部署開展調研，準確掌握職工群眾所思所想所需，深入研究工會工作面臨的新形勢新任務，及時破解工會工作的新課題新挑戰，及時提出新措施新辦法，努力推動工會理論和實踐的創新發展。

二、工作目標

1、圍繞《市工會2011年-2012年發展綱要》確定的目標任務，推出一批調研和理論研究成果。

2、構建工運理論研究人才網絡，建立一支專兼結合的工運理論研究隊伍。

市委政研室：

XX年來，XX縣委辦公室調研股在上級大力支持和熱心關懷下，在縣委正確領導下，緊緊圍繞全縣中心工作，圍繞社會焦點、熱點、難點問題，加強組織領導，突出工作重點，抓好成果轉化，勇于開拓創新，深入開展調查研究，取得了一定的成績。一年以來，我們通過調研撰寫及修改的論文、調查報告、典型經驗等共取得成果個（篇）。其中有個（篇）被國家級刊物采用，有個（篇）被省級刊物、會議采用，有個（篇）被縣委、縣政府批轉或市級刊物、會議采用和肯定。有的調研報告已轉化為領導領導，較好地發揮了參謀助手作用。

一、加強領導，落實責任，為調研工作提供堅強的組織保證

調查研究是“謀事之本”、“成事之基”，縣委對調研工作非常重視，為使調研工作經常化、制度化、規范化。一是加強領導，注重組織建設。縣委常委會每年都要聽取調研工作匯報，及時解決調研工作中遇到的困難和問題。縣委主要領導經常為調研工作出題目，定方向，并確定由一名副主任直接抓調研工作。在全縣編制緊縮的情況下考調名同志充實到調研工作崗位，目前有名人員從事調研工作。同時縣委領導要求提出，在調研工作上要注意把握這樣幾條：即在專本文權屬所有，更多文章請登陸查看題調研上，要有深度、有質量，在解決具體問題上下功夫；在典型調研上，要有高度，有教育意義，能指導面上工作；在政策調研上，要吃透上頭，符合縣情實際，具有可操作性；在理論調研上，要聯系實際，有預見性、超前性，并逐步向新的領域延伸。由于領導重視，保證了各項調研工作順利進行。公務員之家版權所有

二是身體力行，親自參與調研。縣委領導班子成員把調查研究作為正確決策和指導工作的依據和前提，從自身做起，帶頭深入基層，調查研究，解決經濟社會發展中遇到的一些重大問題。如，在為維護招商引資良好的社會軟環境、為保護企業的合法權益，監督個別執法執紀人員到企業“吃拿卡要”的問題，幫助企業解決在生產經營中遇到的實際問題，縣委班子成員每人都確定了一個企業聯系點，定期深入企業進行調研。一年來，縣委領導親自參與撰寫、修改的調查報告、論文等各種材料達篇。

三是明確任務，落實責任。每年年初我們按照市委的中心工作制定全年調研工作要點，落實調研任務。同時實行目標管理，把全年調研任務層層分解，責任到人，年初抓布置，年中抓推動，年末抓檢查，平時抓督促，隨時要成果。我們調研股同志每人每年都要有項成果進入領導決策。

為全面貫徹落實中央決定精神，加強和改進調研工作，進一步提高機關干部依法行政能力、聯系群眾能力、組織協調能力、文字綜合能力，促進調研工作質量和水平的不斷提升，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想為統領，以貫徹落實中央決定精神為主線，圍繞人口和計劃生育工作的熱點、難點、重點問題，緊密聯系我省工作實際，開展廣泛深入的調查研究，為領導科學決策提供依據，當好參謀。

二、基本原則

（一）解放思想，實事求是。這是我們黨一貫倡導的思想路線，也是調研工作必須遵循的基本前提。從全面加強人口和計劃生育工作，統籌解決人口問題這一新時期、新任務、新要求出發，堅持解放思想，實事求是，全面、客觀、真實地反映基層的實踐情況，摸實情，求實效，不斷研究新情況、解決新問題。

（二）服務大局，突出重點。穩定低生育水平是新時期人口和計劃生育工作的首要任務，把農村作為重中之重，城市作為突破難點，緊緊圍繞中央決定五大中心任務和省委、省政府頒發的意見，牢牢把握調研重點，突出人們關注的難點、熱點問題，選準每個調研課題切入點，力爭通過調研，加速人口計生相關問題的推進速度和解決的力度。

一、市場營銷專業應用型人才培養模式改革的背景

1.激烈的市場競爭需要對市場專業的學生進行應用能力的培養

全球市場一體化、企業生存數字化、市場競爭國際化已經成為當前經濟發展的主要趨勢,市場競爭越發激烈,市場營銷的內容和手段也在不斷地豐富并發展變化,舊的營銷方式也將被新的營銷方式所取代,如電話營銷、直郵和網絡營銷等。因此,在教育教學中要增加新的培養內容,以提升市場營銷專業學生的綜合能力。市場營銷專業的教學要體現“實際、實用、實踐”的原則,并強調理論和實踐的緊密結合,要積極探索應用性人才的培養規律。這就要求市場營銷專業的教學除采用傳統的教學方法之外,還要采取論文寫作、市場調研、撰寫調研報告、召開研討會等方式,以提高學生的自我學習能力、社會實踐能力、合作共事能力。

2.企業對市場營銷專業的畢業生要求越來越高。從當前經濟形勢、就業形勢來看,市場營銷、計算機和企業管理這兩年一直高居人才需求榜之首的“鐵三角”,社會需要大量的市場營銷人員。但與此同時,企業對市場營銷人才也提出了越來越高的要求,不僅需要精通市場營銷理論、掌握市場營銷規律,而且需要豐富的實際操作能力,能夠面對錯綜復雜的市場競爭環境,采取有效的市場營銷方法,卓有成效地完成本職工作。這種對市場營銷人才的高要求對市場營銷專業的就業提出嚴峻的挑戰,從而要求市場營銷專業人才培養模式進行改革,以培養出適應社會需要的市場營銷人才,達到提高就業率的辦學目的。

為此,應該積極探索市場營銷專業應用型人才培養模式的改革和創新,努力培養基礎知識扎實、綜合能力強的應用型人才。

二、市場營銷專業應用型人才培養模式改革的途徑

一、市場營銷專業應用型人才培養模式改革的背景

1.激烈的市場競爭需要對市場專業的學生進行應用能力的培養

全球市場一體化、企業生存數字化、市場競爭國際化已經成為當前經濟發展的主要趨勢,市場競爭越發激烈,市場營銷的內容和手段也在不斷地豐富并發展變化,舊的營銷方式也將被新的營銷方式所取代,如電話營銷、直郵和網絡營銷等。因此,在教育教學中要增加新的培養內容,以提升市場營銷專業學生的綜合能力。市場營銷專業的教學要體現“實際、實用、實踐”的原則,并強調理論和實踐的緊密結合,要積極探索應用性人才的培養規律。這就要求市場營銷專業的教學除采用傳統的教學方法之外,還要采取論文寫作、市場調研、撰寫調研報告、召開研討會等方式,以提高學生的自我學習能力、社會實踐能力、合作共事能力。

2.企業對市場營銷專業的畢業生要求越來越高。從當前經濟形勢、就業形勢來看,市場營銷、計算機和企業管理這兩年一直高居人才需求榜之首的“鐵三角”,社會需要大量的市場營銷人員。但與此同時,企業對市場營銷人才也提出了越來越高的要求,不僅需要精通市場營銷理論、掌握市場營銷規律,而且需要豐富的實際操作能力,能夠面對錯綜復雜的市場競爭環境,采取有效的市場營銷方法,卓有成效地完成本職工作。這種對市場營銷人才的高要求對市場營銷專業的就業提出嚴峻的挑戰,從而要求市場營銷專業人才培養模式進行改革,以培養出適應社會需要的市場營銷人才,達到提高就業率的辦學目的。

為此,應該積極探索市場營銷專業應用型人才培養模式的改革和創新,努力培養基礎知識扎實、綜合能力強的應用型人才。

二、市場營銷專業應用型人才培養模式改革的途徑

一、市場營銷專業應用型人才培養模式改革的背景

1.激烈的市場競爭需要對市場專業的學生進行應用能力的培養

全球市場一體化、企業生存數字化、市場競爭國際化已經成為當前經濟發展的主要趨勢,市場競爭越發激烈,市場營銷的內容和手段也在不斷地豐富并發展變化,舊的營銷方式也將被新的營銷方式所取代,如電話營銷、直郵和網絡營銷等。因此,在教育教學中要增加新的培養內容,以提升市場營銷專業學生的綜合能力。市場營銷專業的教學要體現“實際、實用、實踐”的原則,并強調理論和實踐的緊密結合,要積極探索應用性人才的培養規律。這就要求市場營銷專業的教學除采用傳統的教學方法之外,還要采取論文寫作、市場調研、撰寫調研報告、召開研討會等方式,以提高學生的自我學習能力、社會實踐能力、合作共事能力。

2.企業對市場營銷專業的畢業生要求越來越高。從當前經濟形勢、就業形勢來看,市場營銷、計算機和企業管理這兩年一直高居人才需求榜之首的“鐵三角”,社會需要大量的市場營銷人員。但與此同時,企業對市場營銷人才也提出了越來越高的要求,不僅需要精通市場營銷理論、掌握市場營銷規律,而且需要豐富的實際操作能力,能夠面對錯綜復雜的市場競爭環境,采取有效的市場營銷方法,卓有成效地完成本職工作。這種對市場營銷人才的高要求對市場營銷專業的就業提出嚴峻的挑戰,從而要求市場營銷專業人才培養模式進行改革,以培養出適應社會需要的市場營銷人才,達到提高就業率的辦學目的。

為此,應該積極探索市場營銷專業應用型人才培養模式的改革和創新,努力培養基礎知識扎實、綜合能力強的應用型人才。

二、市場營銷專業應用型人才培養模式改革的途徑

摘要：應用型本科建設背景下，商務英語專業課程教學面臨著重要改革。尤為突出的是，畢業論文（設計）被更改為畢業設計（論文），彰顯了以“畢業設計為主、畢業論文為輔”的應用型培養方案。鑒于此，一方面，可將畢業論文（設計）直接相關的《學術論文寫作》課堂教學改革作為主線，其它相關的專業核心課程作為輔線，從授課內容、教學進度、課程考核形式、教學目標、教學材料這五方面進行改革。另一方面，可鼓勵一部分學生先嘗試畢業設計形式，并由具有校企合作經驗的教師先行指導。

關鍵詞：商務英語專業；課程教學；改進路徑；應用型本科學校

為貫徹落實全國職業教育工作會議和高等教育工作會議精神，培養更多高素質的應用型人才，多省份相繼了促進本科高校加強應用型建設的指導意見。國內許多高校也陸續提出了應用型建設的指導方針，在教學培養方案、課程設置等方面更偏重實踐性。以商務英語專業為例，該專業側重培養學生商務方面的英語應用能力，與經濟、管理、法律相交叉[1]。許多應用型本科高校的商務英語專業將原先的“畢業論文（設計）”改為“畢業設計（論文）”，突出了以“設計為主、論文為輔”的應用型培養方案。該方案沿著“學術論文”———“實踐報告、學術論文并重”———“以實踐報告為主、學術論文為輔”的思路進行變革。該環節最相關的課程是《學術論文寫作》，其它課程如《商務英語單證》、《國際貿易實務》等也均為課堂選題來源。《學術論文寫作》等課程應在常規教學的同時，逐步引導學生提前確定選題方向，鼓勵學生在日常學習中綜合運用理論、分析實際問題。

一、應用型本科建設下商務英語專業課程教學的目標定位

就全國來看，大部分高校的商務英語專業課程教學正面臨著重要改革。尤為顯著的是，許多高校的商務英語專業畢業論文正逐漸轉向畢業設計，但目前還未有專門針對該專業的畢業設計教材。商務英語專業旨在培養具備商務英語跨文化交際、商務實踐、思辨與創新能力，能從事國際商務工作的應用復合型英語人才[2]。單純的畢業論文形式與應用型本科高校的辦學定位及專業培養目標不符。當然，仍有一部分學生會選擇畢業論文，但其論文必須與商務方向相關，如商務翻譯、商務語言學、商務文化交際等。作為最直接的畢業論文（設計）指導課程，《學術論文寫作》課程也應立足于商務英語專業特色，以應用實踐為導向，努力達到以下三點課堂教改目標：首先，引導學生在畢業論文（設計）寫作過程中堅持綜合運用理論、分析實際問題的價值取向，爭取與本土商務活動相結合，提高應用價值，使之與生產實際緊密聯系。其次，引導學生的畢業論文（設計）的解決方案具有實踐價值，能夠為解決問題提供參考。引導學生主動發現解決問題，鍛煉學生的創新應用能力、問題解決能力。再次，引導學生的畢業論文（設計）具備實踐性、創造性、綜合性等特點。實踐性是指自主設計、調研、撰寫。綜合性是指綜合不同學科的知識，如市場營銷學、國際貿易學等。創造性是指方案、方法、內容、結論創新等。

二、商務英語專業課程教改所面臨的現實問題