基層進修班學習體會與感想

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說長不長，三個月的時間。說短不短，自己有幸成為第十期北京大學北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領導的重托，同事的羨慕和自己感覺到壓力，再次走進校園，并且是中國的最高學府—北京大學的知識海洋中去洗禮。三個月里，接受38位專家學者講授的44門課程，晚上聆聽勝利企業(yè)家、政客、學術名家的各種講座20余次。通過上課的認真聽講、互動，業(yè)余時間購買書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進一步清晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領域得到拓展，解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓終生受益。從內心里感謝區(qū)委領導的關懷與厚愛，給我這樣一次難得的學習機會，今后我會結合實際工作將所學知識變?yōu)閷嶋H工作能力，奉獻到順義—綠色國際港的建設當中。

一、所學的知識的回顧

聆聽了王俊宜老教授講授的當前世界經(jīng)濟形勢與科技革命》解了世界經(jīng)濟發(fā)展長周期理論和引領二十一世紀的科學技術;雎國余教授的中國宏觀經(jīng)濟走勢分析》李左東教授的世界經(jīng)濟與中國》解了中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與機遇;張延教授的管理經(jīng)濟學》張波教授的鄉(xiāng)村經(jīng)濟學》解了鄉(xiāng)村經(jīng)濟如何發(fā)展、如何去管理。經(jīng)濟社會發(fā)展方面。

聆聽了鄭學益教授的領導科學與領導藝術》懂得“威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費”領導者美德;盧志明教授的激進文化與現(xiàn)代管理》陸存岳教授的政府人力資源開發(fā)與管理》孫東東教授的領導理念與領導藝術》懂得“以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人”察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”一名領導者應有的素質。領導藝術和領導方法方面。

聆聽了臺灣教授要姚惠忠自著的現(xiàn)代公共關系》懂得現(xiàn)代公共關系的基本原則(記住一二三四五，現(xiàn)代公共管理方面。公關不辛苦);聆聽留美博士于洪波的現(xiàn)代項目管理》張璋教授的公共管理》王壘教授的管理心理學》王思斌教授的社區(qū)建設與管理》謝明教授的公共政策分析》懂得“問題到此為止”管理品牌戰(zhàn)略、把事情一次做好”降低行政利息意識、政策關注弱勢群體等等。

聆聽了周旺生教授的人治與法治》懂得制定規(guī)章制度應遵守的一般原則;聆聽白彥教授的經(jīng)濟法律理論與實務》傅思明教授的依法行政的理論與實踐》馬海濤教授的當前財政政策和財政體制改革》吳忠民教授的十六屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀》陳少峰教授的首都發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位和基本對策》對依法行政和現(xiàn)行政策有了更深一步的理解。法律與現(xiàn)行政策方面。

聆聽了臺灣教授張家麟的周易文化與和諧領導力》楊利華教授的儒家精神與現(xiàn)代生活》程郁綴教授的中國友道觀》唐詩賞析》王博教授的道家的精神氣質》周建波教授的儒墨道法與現(xiàn)代管理》張辛教授的道禮與和諧》深刻體會到激進文化的廣博精深以及她對當今中國乃至世界所起到影響作用有了更深的感悟。對傳統(tǒng)文化的理解和認識方面。

聆聽了金燦榮教授的國際格局的變化與和諧世界理念》章政教授的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與農(nóng)村和諧發(fā)展》孫立平教授的構建和諧社會與利益關系調整》吳忠民教授的和諧社會與社會公正》使我懂得建設和諧社會對中國、對世界都有著深遠的意義。構建和諧社會理念方面。

聆聽了張家麟教授的生涯規(guī)劃與自我管理》金正昆教授的社交禮儀》懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。個人生長與發(fā)展方面。

二、學習體會

感悟中國經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，第一、解世界。做一個心明眼亮之人。

不只了解了世界經(jīng)濟發(fā)展形勢，通過學習。而且了解了中國目前的經(jīng)濟走勢，尤其是學習了經(jīng)濟社會發(fā)展“長周期理論”依照世界專家和國內學者分析，目前世界正處于第五個長周期的開始，經(jīng)濟社會的發(fā)展將進一步駛入快道，非常難得的順義已經(jīng)提前駛入超高速、跨越式、可持續(xù)發(fā)展的行列。但與支持21世紀，也就是此次長周期的科學技術相比區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構還不盡合理，這些技術包括：納米技術、超導技術、生物基因技術、干細胞技術和受控熱核技術等。正如愛因斯坦預言：未來的科學發(fā)展，無非是繼續(xù)向宏觀世界和微觀世界進軍。現(xiàn)在看來，21世紀是科技微觀技術引領經(jīng)濟飛躍發(fā)展時期。

也是突飛猛進，國內的經(jīng)濟社會發(fā)展。最新科技效果，尖端技術不低于世界先進水平，有的甚至超越了一流國家的水平，而在具體應用上還有欠缺。但中國共產(chǎn)黨追求更多的地區(qū)間、城鄉(xiāng)間的均衡發(fā)展，讓更多的國人攜手共同邁進21世紀，所以出臺了一系列工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村支持農(nóng)村、關注弱勢群體的方針、政策，并且推出和諧社會、和諧世界的理念，強調不只經(jīng)濟社會要和諧發(fā)展、壯大，而且人類自身也要發(fā)展，形成人與人、人社會、人與自然以及人自身的和諧發(fā)展格局。明白了發(fā)展形勢，才干發(fā)生無窮的動力投身到這個偉大的建設大潮中。

去粗取精，第二、感知中華傳統(tǒng)文化。做一個中華文明的傳承者。

再到儒家、道家、墨家、法家等諸子百家，中華激進文化從造字、計數(shù)、觀象到周易。無不體現(xiàn)出中國人的聰明才智、中華文化的廣博精深，正心、修身、齊家、治國、平天下”仁、義、禮、智、信”己所不欲、勿施于人”天行健，君子自強不息”厚德載物”等觀念，現(xiàn)在應用到建設和諧社會、促進社會發(fā)展仍有著直接的指導意義，也就是說，現(xiàn)代中國，將中國激進文化的傳達放到與當今世界先進技術知識傳達同等重要位置，非常有必要的也是非常迫切的只有使人們樹立了正確的價值觀，有了共同信念，發(fā)生相互理解，那么，和諧社會的建設也就指日可待了

自己身體力行的基礎上，作為一名基層思想政治工作者。將利用負責宣傳的優(yōu)勢，進一步深入學習，理論中心組和每周五機關干部固定學習日上將所學知識進行轉授，讓更多的干部學習、理解、掌握、運用激進文化中的理念、方法解決現(xiàn)實矛盾。

強化公共服務意識，第三、開發(fā)、使用人力資源。做一名合格的基層工作者。

高智商的比例數(shù)在世界上也是首屈一指，中國人有世界上最高的智商指數(shù)。也就是說中國的人力資源相當豐富，進一步將其開發(fā)、利用好豐厚的人力資源，國家的各項事業(yè)將會更加迅速的生長，國家振興有望在世界第五個長周期內實現(xiàn)。那么，作為中國社會最基層的工作人員，就更應協(xié)調好本單位、本部門的人才，一個寬容的環(huán)境、團結的氛圍中，把每一件事一次做好”為地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展服務。

三、融會貫通，學以致用。把知識變?yōu)楝F(xiàn)實領導力

三個月的時間里，總的來說。自己學到很多令自己終生受益的知識，領導科學與領導藝術、經(jīng)濟運行規(guī)律、公共管理、激進文化等等，自己會盡快將其融入到實際工作中，轉化為現(xiàn)實領導能力，老老實實做人、踏踏實實干事，為地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻應有的力量。

知識更新的速度正在以讓人難以相信的速度飛速前進，三個月的集中學習時間雖然已經(jīng)結束了但面對新世紀、經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天。需要自己掌握的知識還非常非常之多，所以，將牢固樹立憂患意識、使命意識、終身學習意識，運用在北大學到學習方法，工作中學，學習中工作，使自己在有生之年不被社會所淘汰。