從業人員安全素質體會

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生產經營單位從業人員是生產經營活動的具體承擔者。從業質的高低，直接影響到本單位的安全生產。目前，我國生產經營單位從業人員不同程度地存在著安全素質低的問題，特別是小煤礦、小工廠、小運輸（公路、水路）等“三小”生產經營單位，其從業人員的安全素質最差，管理最亂，事故最多。

要搞好生產經營單位的安全生產，除領導重視、增加投入等其他因素外，最重要的一點就是要提高從業人員的安全素質，這是關鍵所在。人的素質是搞好所有工作的決定因素，大到一個國家、一個民族，小到一個企業，莫不如此。因，生產經營單位要切實加強對從業人員的安全生產教育和培訓，把安全生產教育和培訓作為重要工作抓緊、抓好，提高廣大從業人員的素質，保障安全生產。

???要采取多種途徑，加強對從業人員的安全生產教育和培訓。

要制定符合實際、合乎規律的安全生產教育培訓規劃和工作計劃。

在教育培訓的形式上，要多樣化，可以采取走出去、請進來的方式，聯合辦學，揮各方面的積極性。如把從業人員分期分批地送到有關教育培訓中心、高等學校進行學習、培訓；或者聘請有經驗的教師、專家來本單位講課；或者與有關學、教育培訓中心聯合，在本單位搞分校、教育培訓分部等形式?？傊?，要逐步形成靈活的教育培訓機制，完善教育培訓制度，建立健全各項管理制度，使教育培訓工作實現正規化。

???要加強對新錄用從業人員的安全生產教育和培訓。

隨著用工制度的改革，大量農民涌入生產經營單位，成為主要勞動力。對這部分從業人員，要制定詳實的教育培訓計劃，保證培訓時間不低于國家有關規。生產經營單位在采用新工藝、新技術、新材料或者新設備時，必須使操作人員詳細了解和掌握這些新工藝、新技術、新材料或者新設備的技術特性，要通過編制教育培訓教材，對從事這些工作的從業人員進行專門的安全生產培訓，確保從業人員掌握這些新工藝、新技術、新材料、新設備。

《安全生產法》第二十一條、第二十二條對從業人員的安全生產教育和培訓作出了明確的規定。通過安全生產教育和培訓，從業人員要達到以下要求：

一是具備必要的安全生產知識。

首先是有關安全生產的法律法規知識。法律法規中有很多有關安全生產的內容，這些內容是多年來安全生產工作經驗的總結，是生產經營單位搞好安全生產的工作指南和行為規范，從業人員必須了解和掌握。

其次是有關生產過程中的安全知識。生產經營是復雜的系統工程，涉及到生產、運輸、儲存等各個環節，任何一處出了問題，都可能導致事故發生。從業人員作為生產經營活動的具體操作者，必須掌握與生產有關的安全知識，只有這，才能保障生產經營單位的安全生產，保障從業人員本身的生命安全和健康。

再次是有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業人員生命危險的緊急情況下，要立即停止作業，采取應急措施后撤離危險作業場所。事故發生后，業人員要及時報告有關負責人，盡可能利用現場條件，采取措施，避免事故擴，減少人員傷亡。在條件不允許的情況下，要積極組織人員撤離。在這些過程中，從保護從業人員人身安全和健康考慮，從業人員應當了解掌握有關事故應急救援和逃生知識。

二是熟悉有關安全生產規章制度和操作規程。

為加強安全生產監督管理，國務院有關部門制定了一系列安全生產的規章制度，主要是以部門令的形式和規范性文件。地方政府也根據本地區的實際，制定了一些有關安全生產的規章制度，包括地方性法規和政府部門規章等。對這些規章制度，從業人員應當了解和掌握，做到心中有數。同時，生產經營單位根據國家有關安全生產的法律、法規及規章制度，結合本單位的實際，制定了許多本單位的安全生產規章制度和操作規程。這些規章制度和操作規程是安全生產法律法規的具體化，是從業人員工作的準則、行動的指南，具有較強的可操作性，從業人員應當逐條逐字掌握，熟悉其內容。事實證明，很多事故的發生都是由于

從業人員違章作業、領導違章指揮、強令冒險作業造成的。因此，從業人員應當認真學習，積極參加安全教育和培訓，以便熟悉有關安全生產的規章制度和操作規程。只有這樣，才能按章辦事，避免和減少事故的發生。

三是掌握本崗位的安全操作技能。

每個生產經營單位都是一個復雜的系統，它由許許多多的單元組成，每個單元就是一個工作崗位。如果每個工作崗位都安全了，那么整個生產經營單位也就安全了。因此，工作崗位的安全生產，是整個生產經營單位安全生產的基礎。只有切實抓好每個工作崗位的安全，才能確保整個生產經營單位的安全生產。生產經營單位要加強崗位安全生產教育和培訓，使從業人員熟練掌握本崗位的安全操作規程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發生率。對不認真參加安全教育培訓、安全操作技能差的崗位人員，要堅決從崗位上撤下來。要制定有關措，鼓勵崗位操作人員開展各種比賽，提高安全操作水平。