暑期實踐報告

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暑假我有幸參加了團委組織的××暑期實踐團，來到了革命圣地××。可以說黨和國家對××給予了很大的關注和幫助，無論是在政策上還是在財政上，這從××目前的發(fā)展狀況中就可以看出來。

現在的××并不是我們所想象的遍地黃沙，綠化得很好，這與政府的退牧還林政策密不可分。依托當地的一些資源特色，原創(chuàng)：××的經濟也得到了長足的發(fā)展，人民的生活水平也得到了很大的提高。但是令人憂心的是，××教育的普及相對落后，這一點在××周邊的一些鄉(xiāng)村更加嚴重。

雖然在2002年公布的數據中，××現有各級各類學校5277所，小學和中學在校生43.8萬人，大中專學校、職業(yè)中學和特殊教育學校學生1.8萬人，學齡兒童入學率為98.69%。全市13個縣區(qū)基本實現了六年義務教育。但是根據我們在××的了解，××市內基本實現了義務教育。對于周邊縣區(qū)，說實現了義務教育還是很勉強的。很多孩子沒有上完初中，甚至沒上初中就輟學在家，失學的原因主要是經濟問題。，由于經濟發(fā)展不均衡，一些鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)親們還完全過著靠天吃飯的日子，如果收成不好，收入銳減，直接導致的結果就是家里的孩子不去上學，因為學費對于他們來說是一筆很大的開支。下面是一位記者對甘肅一些農民家庭孩子上學情況的報道：農民趙興保有兩個孩子在上學，還有一個因過度勞累而身患嚴重關節(jié)炎的妻子，學校就要開學了，可兩個孩子的學費還沒有著落。望著開學通知單上高昂的學費，趙興保嘆了口氣：“沒法子，家中的牛羊全賣了，還欠著別人8000多元的債。”

生有一兒兩女的趙興保，為了供3個孩子同時上學，借遍親戚朋友，舉債一萬多元。去年，有著很好美術功底的兒子原本考上了一所大學，可面對巨額的學費只好忍痛放棄，兒子含淚回到家，輟學外出打工一年的小女兒才得以再次回到課堂。“沒能力供孩子上學，我們當娘老子的慚愧得很！”和趙興保一樣，為兒女上學，農村婦女朱存蓮時常受著內心的煎熬。

朱存蓮的3個女兒，學習一個賽一個地好，掙回來的獎狀貼了一墻。可她供不起。大女兒只讀到初三，便跟人去了新疆摘棉花。二女兒讀到初三時，父母本不想讓她再讀下去，可她哭鬧不止，來走親戚的舅舅實在看不過眼，給了300元，這才有機會回到學校。

兩個女兒都上學，一個高中，一個初中，夫妻倆為此背上了沉重的負擔。患氣管炎的丈夫只好外出到青海打工，從年頭干到年尾，不敢多花一分錢，臘月二十幾才到家，拿回3000元。朱存蓮一人挑起所有農活，一年從地里“刨”出2000多元。家里養(yǎng)的大肥豬賣了個不錯的價，660元。可所有的收入加起來，也才剛夠孩子們一年上學的開支，家中日常生活便捉襟見肘。沒有電器的屋中，掛著個10瓦的節(jié)能燈管，每個月的電費不過3元錢。基本上是小女兒一做完作業(yè)，全家便拉燈睡覺。

來自另一個組合家庭的故事更讓人感動。鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生王德琴和現在的妻子組合新家庭時，各帶著兩個孩子。為了保證學習原本不錯的兩個繼女同時上學，王德琴先讓自己的女兒輟了學。可供到今年，實在難以支撐了。夫妻倆便商量怎么辦，最后的意見是：讓已經上到高二的女兒繼續(xù)讀書，讓念初三的小女兒念完初中后回家。

面對記者，王德琴感傷地說，不是我不知道知識的重要，不是我不想讓孩子們多讀書，可我實在是心強力不強。和趙興保一樣，為孩子上學，10年沒有添過一件像樣衣服的他，幾乎借遍了所有的親朋好友。

其實，上面的一些情況同樣是××周邊鄉(xiāng)村大多家庭的寫照。《國際先驅導報》編輯叢峰曾在西北義務支教一年。原創(chuàng)：在他看來，在西北的某些地方，所謂義務教育并不能完全落實。“義務教育，就要免除你的學費。可學費就十幾塊，其他的都是雜費。一收就是幾百塊，所以很多家庭的孩子就上不起”。

就像我們上面所說的，義務教育不能普及的主要原因在于經濟，但不可忽視的是當地人們的觀念落后也制約了教育的發(fā)展，一些家長認為女孩子書讀多了沒有用，還不如早點嫁人，也許你會認為這在現在是不可能的事情，但是在偏遠貧困的農村，的確是這樣的，用當地老鄉(xiāng)的話說，就是經常會看到一個十七八歲的大孩子抱著一個小孩子，十七八歲正是學知識的時候，而大孩子卻是小孩子的母親。這一切，怎能不讓人感到寒心！

實施西部地區(qū)大開發(fā)，對于推進全國的改革和建設，對于國家的長治久安，具有重大的經濟意義和政治、社會意義。西部地區(qū)大開發(fā)是黨和國家的重大戰(zhàn)略任務，沒有西部地區(qū)的現代化，就沒有全國的現代化。而××作為革命老區(qū)，如何在發(fā)展經濟的同時使教育能同樣快速發(fā)展是個至關重要的問題，我認為政府需要加大投入，無論是財政上的支持，還是在提高落后觀念上，都需要作出加倍的努力，當然也需要有志青年，尤其是像我們這樣的大學生，投身西部的教育事業(yè)。雖然現在西部的義務教育普及不盡如人意，但我們有理由相信，在全社會的關注下，這一狀況一定會得到改善。