審計學院實踐報告

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明白壞賬準備本年減少的包括壞賬沖銷（確認發生）壞賬沖回（引起壞賬準備增加的有壞賬收回（已經確認發生壞賬損失，通過此次的實習。但后面又收回）和壞賬計提（使用備抵法比例計提）

一、實習的目的和意義

特別對于我會計專業學生而言更是如此，課程實習是大學本科中的一個極其重要的環節。對我學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的整個流程，包括（這部分自己補上，根據我實習的那張流程圖做適當描述）等。因此，通過此次課程實習，不但了解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，只有把從書本上學到理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

二、實習的內容和過程

主要完成實質性測試中的貨幣資金審計，這次實習應用福斯特公司提供的審計實務》軟件。首先了解審計的整個基本流程。應收賬款審計，固定資產審計，應付票據審計，實收資本審計，主營業務收入審計這幾個內容。

過程自己寫

三、實結

一）實習讓我收獲甚多

磨刀不誤砍材功。1解審計案例的各種情況。

首先得先了解該案例的被審計單位，這點讓我體會特別深。基本了解其的基本業務。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的比如在其他資料的實質性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執行人員，審計時間復核人，復核時間等。

2細節之處別忘了填寫

經常以為把所有表和表頭都填完了用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，審計工作的自我學習中。那邊缺了一些，這邊又缺了一些。處補缺補漏的后面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節之處被扣分。

3填寫審定表的注意點

而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發生的每筆業務。首先明確審計是對報表項目審計。

報表期末數根據未審會計報表過入，其次審定表不是第一個審計程序—核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會計報表過入。個明細賬未審數根據明細分類賬過入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的舉個例子說，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤點表和銀行存款余額明細表過入。

最后莫忘了審計結論和復核結論的選擇。

4各個項目的審計工作是有聯系的

審計工作是有勾稽關系的對機電公司的應收賬款做調整分錄不正是因為其主營業務收入經過審計不能被確認。

不過新準則是要求沖減資產減值損失科目。固定資產凈額應該進行調整不正是因為非正常用的機器多計提的累計折舊應沖減管理費用。

5解虛假痕跡

總會出現紕漏，若是造假。應收賬款是某些上市公司最方便快捷的造假途徑，不過“應收賬款”畢竟是貨款，需要實物，實物銷售單據被發現造假的可能性比較大。查賬時應側重在原始憑證上面下功夫。比如本例中審計人員發現的該公司對機電公司的應收賬款屬于虛構業務就是沒有相關的原始憑證。

二)實習讓我知道自身的不足與需要提高的地方

對案例了解不夠深。1準備不充分。

導致細節部分不知如何填寫。沒仔細研究該審計軟件的工作流程直接就填寫。

沒有根據其他資料的一些詢證函等去填寫審定數。直接就把一個報表項目審定表填完。

本位幣余額為0.00卻還在賬齡分析的時間下打鉤。犯了低級的錯誤。

不懂N/A什么意思，因為沒去看其他資料的審計標識。也不知道是用在哪個地方，只是稀里糊涂的跟著答案選擇。

就是沒去看該公司本身的會計制度已規定了未到期的應收賬款只要提0.5%期1年以內的提1%等比例。特別是本例中壞賬準備情況檢查表的填寫順序已經規定是由大到小順序排列，糾葛在壞賬準備的提取比例很久。當時還在那里想可以有兩種答案的啊。真是太忽視細節的后果了

2課本知識掌握不牢固

要特別注意是否有貸方余額，記得課本有一知識點就是對應收賬款進行實質性測試時。有要及時進行重分類調整。

不過我只是單純的認為在應收賬款貸方應該分類到其他應收款，雖然在實習中我也明白這一點。完全忽視了預收賬款這科目了看來知識點的鞏固還是得到實踐中去磨練才扎實。

現在算是弄明白把預收賬款放入應收賬款科目中去，還有就是以前上課對那筆調整分錄了解不夠深刻。會直接減少應收賬款金額，調整分錄在增加應收賬款的金額同時還增加預收賬款的金額，當然壞賬準備也要相應比例的增加。

3未分清壞賬沖回、壞賬沖銷、壞賬計提、壞賬收回

接二連三的錯誤連負號都區分不清。填寫壞賬準備情況檢查表時發現自己以前并未分清壞賬沖回、壞賬沖銷、壞賬計提、壞賬收回這四個有關壞賬準備的問題。起先的填列真是漏洞百出。