演講致辭范文10篇

春風浩浩催桃李，萬木蔥蔥滿校園。伴隨著國家高等教育事業的快速發展，西安工程科技學院以豪邁的步伐進入了一個新的發展時期。學校師生員工認真遵循教育規律，準確把握經濟規律和市場規律，樹立和落實科學發展觀，按照“三步走”的發展戰略，積極推進以人才為核心，質量為根本，科研為載體，新校區建設為基礎的建設大學一體化工程，學校辦學規模不斷擴大，實力不斷增強，效益不斷提高，已邁入萬人大學行列。

西安工程科技學院位于世界聞名的歷史文化古都西安市，其前身為建于**年的北京高等工業學校機織科。**年經國務院批準組建西北紡織工學院，為國家紡織工業部直屬院校，**年劃轉為國家教育部與陜西省共建院校。20*年2月，經國家教育部批準更名為西安工程科技學院。進入21世紀，學校的辦學規模、辦學水平和學科結構發生很大變化，學校占地1625畝，在校學生16000余人。校舍總面積51.97萬平方米，其中學生宿舍11.45萬平方米，教學行政用房27.42萬平方米；教學儀器設備總值近億元，圖書資料近100萬冊。現已發展成為一所以工為主，紡織服裝為特色，工、文、管、理、經、法、教多學科、多層次，綜合實力較強的高等院校。

學校始終堅持以學科建設為龍頭，提高學科層次，抓好學科建設。西安工程科技學院是國務院首批批準的學士學位授權單位和碩士學位授權單位，20*年經教育部批準具有計劃單列聯和培養博士研究生學位點。學校現有42個本科專業，其中紡織工程專業和服裝設計與工程專業為陜西省名牌專業。具有16個碩士專業點，7個省部級重點學科。學校具有應屆生攻讀碩士學位免試推薦權、工程碩士專業學位授予權。2004年開始招收博士研究生，此前已聯合培養博士生近40人，現就讀研究生800余人。

學校堅持以教學為本，發展為第一要務。近年來學校教學投入大幅增加，辦學條件明顯改善，科研經費連年翻番增長，校園基本建設力度加大。投資5.8億元，占地1500畝的臨潼新校區首期建筑群拔地而起，首批學生于20*年9月入住。學校堅持開放辦學的方針，與澳大利亞合作辦學，開陜西省中外合作辦學實施學歷教育的先河。與香港理工大學聯合開辦的碩士學位班已招收第二屆學生，形成多種形式辦學的格局。學校以人為本，注重人的全面發展，努力培養“四有”新人，多次榮獲全國大學生社會實踐和“挑戰杯”等多個獎項，培養了一批又一批素質較好的專門人才，為國家建設做出了積極貢獻。

20*年是學校實現跨越式發展的關鍵年。面對經濟全球化、教育國際化、人才市場化的新形勢與新挑戰，學校正在全面推進人才隊伍工程建設、學科立項工程建設、新校區工程建設，積極拓展新的發展空間、構建新平臺，尋求新突破，贏得新機遇，提高競爭力，實現立足陜西、服務全國、融入世界、圖報社會的科教強陜興國之目的。

長風破浪，宏圖大展。學校正在跨步飛躍，躋身于國內知名大學之林。目前，學校各項工作轟轟烈烈地開展，全體教職員工意氣奮發，斗志昂揚，學校實施的人才強校戰略，已凝聚了眾多學有所長、育人有方的學者和良師。我們堅信，學校有姚穆院士領軍，有**年就培養研究生的經歷，有**年被國務院首批授予碩士點以來的學術成果積淀，有多項國家科技進步一、二、三等獎的支撐，有一批成長工作在學校、受聘于國內名校的博導和幾十位學術帶頭人、幾百名正副教授的勤奮拼搏，學科建設、辦學水平一定會有新突破、大進展。春歌一曲賦偉業，濃墨重彩寫華章。

您好，歡迎您進入霍山縣但家廟鎮！

但家廟鎮位于安徽省霍山縣東北部，緊鄰霍山縣生態工業園區，面積72平方公里，轄5個村，人口1.58萬。

但家廟資源富饒，物華天寶。典型的低山丘陵地形賦予全鎮較為豐富的物產資源。境內盛產稻米、板栗、茶葉。經過近年來的培育發展，現已建成萬畝優質稻米，5000畝優質茶園，8000畝優質栗園，3000畝瓜類四大種植基地，形成三黃雞、生豬、山羊、水產四大養殖基地。依托本地資源，精米加工、茶葉精制等一批農產品加工企業應運而生，初具規模。

但家廟鐘靈毓秀，人杰地靈。全鎮森林覆蓋率達60.3％，良好的生態環境孕育了秀美的自然風光，留下不少罕為人知的人文景觀。境內河渠交錯，山巒疊嶂，七座小二型水庫點綴其間，觀音巖、復覽山等自然景觀旑旎動人。豪珠嶺上，有始建于明貞觀年間的古剎東觀禪院；舒家祠旁，有皖西紅色革命先鋒舒傳賢故居；復覽山上，留有“漢武南巡回鑾登此復覽南岳”的碑文，所有這些，均極具觀光旅游開發價值。

但家廟環境宜商，工貿興旺。105國道穿境而過，商景高速橫跨境內。境內建有110KV變電所，通信、金融服務高效便捷，勞動力資源豐富。特別是歷屆鎮黨委政府矢志強力推進工業發展，催生了工業企業和民營經濟的較早起步和較快發展。90年代中期，但家廟曾一度躋身“皖西經濟實力十強鄉鎮”行列。近年來，安徽世林集團以但家廟為起點迅速崛起為省內知名的大型企業集團，華安建筑、雁江印務等一批規模企業取得長足發展，企業實力大幅提升，多次榮獲市級以上表彰獎勵。目前，全鎮初步形成建筑建材、彩印包裝、機械制造等三大門類主導產業。

但家廟社會安定，民風淳樸。作為大別山革命老區霍山縣東大門，但家廟人民勤勞純樸，社會治安良好，經濟持續發展。受惠于工業和民營經濟的快速發展，但家廟鎮人民群眾生活水平逐年提高。全鎮農民人均純收入近年來始終位居全縣鄉鎮前列，2004年底戶均存款余額達8000余元。

各位領導、同志們好

首先感謝院領導和同志們給了我這次機會

我叫XXX今年34歲中共黨員*年*月畢業于河北大學法律系大學本科學歷獲法學學士學位畢業后分配到辛集市人民法院城西法庭工作*年5月調研究室工作*年被評為法院先進個人；*年被評為優秀公務員；石家莊市法院系統調研先進個人所在研究室榮立集體三等功一次

本人政治素質過硬平時嚴格要求自己注意加強自身修養有良好政治業務素質忠實地執行憲法和法律全心全意為人民服務耐心細致地給當事人做工作尊重當事人人格從不大聲呵斥不耍態度不辦“人情案、金錢案、關系案”忠于職守秉公辦案不徇私情審理案件做到程序合法、實體公正傳喚當事人到庭自己首先到庭從不讓當事人等候審理案件給當事人充分表達自己意思權利讓當事人把話說完使當事人感到法院講理地方即使自己敗訴了把話說了把理講清了也不至于無理纏訴讓當事人服判息訴不致四處上訪給領導找麻煩

在基層從事審判工作8年對工作認真負責勤勉敬業辦案從不拖拉審結案件沒有超審限案件每年都超額完成任務沒有出現過錯案城西法庭受理案件多在農村有離法庭二、三十里地在訴訟中我積極為當事人著想能一次解決問題不讓當事人跑第二趟節省當事人時間節約訴訟成本提高了審判效率

*年調研究室工作后我利用研究室法律書籍、法規數據庫、上網查詢方便條件學到了不少知識熱心為同志們查閱資料特別同院領導及各庭共同探討疑難案件更一個學習和提高機會負責審委會記錄增長了閱歷疑難復雜大案主辦人員思路獨劈溪徑審委會委員意見見仁見智開闊了我辦案思路和兄弟庭室同志們一起組成合議庭使我得以接觸到民事、經濟、行政、刑事各類案件給了我一個向同志們學習好機會豐富了自己法律知識和審判經驗多年審判使我能夠更好搞好審判工作

甲：各位領導

乙：各位朋友

合：下午好！

<開場白>

乙：旭日東升，需沖破黎明前的黑暗

甲：歷史前進，要沖破長冬的陰霾

尊敬的各位領導，各位同仁：

你們好！

雖然早已和大家熟識了，但在這個特別的日子里，我還是要簡單作個自我介紹，我叫XX，今年35歲，中共黨員，現任公司專賣科稽查隊隊長。我于一九九四年由部隊復員到公司工

作，一直戰斗在煙草專賣戰線上，十多年來，在公司各級領導的關心培養和同志們支持幫助下，我從一個煙草工作的門外漢，成長為一名熟悉煙草專賣業務的煙草人；九九年擔任

專賣科稽查隊隊長以來，多次被公司評為先進工作者、20*年被評為省十佳稽查隊長。借此機會，我衷心的感謝公司領導多年來對我的信任與培養，衷心的感謝各位戰友、同仁的支持與幫助！

今天，登上這競聘的講臺，我心中感慨萬分，十二年來煙草專賣工作，雖然更多的是品嘗不法經煙戶叼難和恐嚇，忍受對家人的深深愧欠，但每當與同事分享勝利的喜悅時，我心中總會千百次的告訴自己，我深愛專賣事業，我無怨無悔！所以今天在這兒，我仍然要選擇競聘專賣科領導這個職位。

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家下午好！

首先感謝各位領導給我們這次展示自我、鍛煉自我、提高自我的機會，我會倍加珍惜這次機會，勇敢迎接工作中的挑戰，競聘新的崗位，挑戰自我，超越自我！下面做一下自我介紹，我叫江東麗，07年畢業于中華女子學院山東分院，來咱們金象山四個月之久，現在在旅游組做業務！從剛來時對陌生拜訪和電話拜訪都有恐懼，到現在不管是業績還是工作能力都有了很大的提高，這促使我走上挑戰臺，不管競選結果如何，我相信競選的過程會很精彩！我競選的職位是營銷部主管！做出這個決定，理由有以下兩方面：

首先：有較好的自身素質

我性格內向，為人誠實。按理說，是不適合做業務的，更不適合做業務的管理者，做業務，溝通特別重要，性格外向的人可能有一個優勢就是表達能力一般都沒有問題，很多性格內向的人表達能力都不太行，但是我發現表達能力和性格沒有直接關系，性格內向的人表達能力不強的原因只是缺乏經驗而已，進行專門訓練之后，表達能力不見得差！來了咱們金象山，從對營銷業務一竅不通，說話磕磕巴巴，到現在我能順利的自己簽單，都體現了我的能力在很大程度上都得到了提高，當然欠缺的東西還很多，但我相信，憑著我執著，憑著我的韌勁，,堅信勤能補拙。趁自己還年輕，憑著對新事物有良好的反應能力和接受能力。做到努力學習，善于思考，樂于奉獻！同時我還發現一般公司內重大的決策、識別處理風險、制定計劃，匯報工作等等。這些事情有時候內向的人做得更好。雖然我現在還不具備這些素質，但我善于傾聽，善于發現，喜歡思考，喜歡學習，相信在重多領導的栽培下，我會成為一位很好的管理者！

其次：具備強烈的責任感和事業心。

依法治校演講稿

依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。

某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規不過是學校有關機關整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。

任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金。可見法的強制性決不僅僅意味著政府執法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒有權威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些“校規”是不配稱之為校規的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校里碩士被明確規定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。

現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。

首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒有規定或規定不詳的問題。那么這些校規應當由什么人或什么機關來制定呢？根據民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學生利益的校規，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產生短期行為。）只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關于后勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規定的教學人員和非教學人員比例（這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優勢）分別從教師和非教師中產生。教職工代表大會除了規章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。法律的權威必須由立法機關控制錢袋來保障，校規的權威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領導的”這樣的煩惱。

各位領導、各位老師：

上午好!

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

我，生于年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨干教師。年師范畢業。年調入城南完小工作，年獲小學高級教師職稱，年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌!

我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現的，因為我自信具有如下幾個條件：第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能干出這些成績嗎?

第二、有領導工作的經驗和能力。我于年開始擔任年級主任，年擔任主管教學教研的教導處副主任，年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。

3月8日，省安監局組織召開了局機關、直屬單位黨員學習心得體會演講會，由各處室黨支部、直屬單位黨委各派一名黨員進行演講，主要結合局、本處室職能和本職工作實際，談談安全監管系統黨員先進性要求的學習心得體會。省局黨員先進性教育領導小組副組長、黨組成員、紀檢組長黃棕棕同志主持了會議，局黨組各成員參加了會議。

這次演講會是省局開展保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段的一項重要內容，也是省局在這一階段活動的“自選動作”之一，對于增強學習的實效性，鞏固學習成果具有很好的推動作用。各支部（黨委）對這次演講會都非常重視，進行了精心的組織和準備，推選出本支部（黨委）的代表在會上進行演講。

會上，9位黨員同志分別代表各自黨支部（黨委），從不同的側面作了生動的演講，交流了第一階段活動的學習體會。他（她）們演講的內容豐富、語言生動，都能夠緊密聯系實際工作，從思想上深刻地認識到保持黨員的先進性就必須時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨；必須具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，永葆共產黨人的先進本色；必須始終把群眾滿意不滿意作為工作標準，堅持胸懷全局、心系群眾，吃苦在前、享受在后；必須樹立和堅定共產主義這一崇高的理想信念。大家都發出了各自內心的深刻體會，如“沒有遠大理想，不是合格的共產黨員；而離開了現實工作空談遠大理想，也不是合格的共產黨員”、“作為一名共產黨員，應該在平凡的崗位上從點滴做起，從身邊做起，從我做起，始終堅持科學的態度和求實的精神，扎扎實實地做好每一項工作，兢兢業業地完成好本職崗位的各項工作任務”、“從政是為人民服務，從政不能想著發財，想發財就不要從政”、“要大力發揚務實作風，求真創新干工作”、“黨員要真正像個黨員，做到平時能看出形象來，工作能干出成績來”等。還有一位同志經過學習，深有體會，專門填了一首詞《沁園春·“***”》：“‘***’，與時俱進，執政興邦，看全黨內外，群情振奮，舉國上下，斗志昂揚，科學發展，構筑和諧，同心合力奔小康。嘆趕英超美，躍進徘徊，十年動亂，終釀國殤，兩個凡是，階級為綱，經濟建設丟一旁。重頭來，建中華偉業，還靠我黨。”這些都體現了較強的理論性、知識性、實踐性，充分顯示了大家在學習過程中的深刻體會，對今后的工作和思想都有很大的啟示和觸動。這也充分顯示了省局在第一階段的學習活動所取得的成效。雖然他（她）們演講的角度、層面，體會的深度有所不同，但有一個共同出發點，就是立足崗位，做好本職工作，力爭為局各項工作的開展和安監事業的進一步發展作出更大的貢獻。

黃棕棕組長在會上也要求大家會后要繼續加強學習，尤其要將理論學習成果轉化為指導實際工作的強大動力，堅持理論聯系實際，做到學以致用、用以促學，不斷提高自身的工作能力，力爭在各自的崗位上有更大的作為，要把黨員先進性教育活動不斷引向深入，促進我局各項工作不斷邁出新步伐、取得新成效，安全監管事業有新發展。

在學校正處級職位競聘演講會上的致辭

我校深化內部管理體制改革，在廣大教職工積極熱情的參與下迎來了一個良好的開端。學校這批公開公布的16個正處級職位，即有43人次報名應聘，有的正處級職位就有6人應聘。在公開競聘答辯會上，原創：競聘者滿懷信心和勇氣陳述自己競聘這個職位的優勢、闡述對這個職位的認識、分析這個職位工作上的難點、大膽地提出如擔任這個職位的工作設想。競聘領導小組的評委和積極參與的教職工從各個角度向競聘者提出問題。會場上有來有往，互相溝通，氣氛活躍熱烈，不時地爆發出深受鼓舞的笑聲和熱烈的掌聲。這種和諧氛圍、笑聲和掌聲深深感染著現場的每一位同志，鼓舞和激勵著人們認識這種選拔干部的機制，促人思考，催人奮進。我也深深地被這種熱烈的場面所感染和鼓舞，不禁要說，競聘演講好!

首先，把市場經濟中的競爭機制引入干部人事制度改革中，拓寬了選賢任能的渠道，促使優秀人才脫穎而出，同時也增大了任用干部的透明度。在這批競聘者中，有多年從事黨務和行政管理工作經驗豐富的老同志；有從事教學、科研工作的教授、副教授；更有一些年輕人勇敢報名應聘。競聘者的責任心和勇氣可喜可賀。可以預見，由他們中的佼佼者擔任我校正處領導職務，我們的干部隊伍將會增強活力，工作將會更有朝氣和開創新局面。

其次，競聘演講激活了干部隊伍的活力和干部的積極進取心，增強了干部的事業成就感、責任感。從競聘者精心準備的演講稿和對提問的解答中可以看出，許多人深愛他所競聘的職位，對競聘職位做了充分的準備，有的還走訪了有關部門和人員，做了較深入的調研，對競聘上這個職位所面臨的工作難點做了深入的分析，提出了對策，決心要在這個職位上成就一番事業，為學校的改革和發展做出貢獻。參加公開答辯會的教職工認真聽講，十分關注學校的改革和建設，提出各方面的問題。這充分顯示了我校干部和教職工對我校的發展充滿信心，顯示了我們的干部有信心、有能力帶領教職工把我校建設得更好。

再次，競聘演講使我們進一步認識面臨的機遇和挑戰，起到了宣傳教育的作用。許多競聘者在陳述和答辯中，講到了國家改革開放的大好形勢和加快高等教育發展的方針政策，談到了我校的發展規劃和遠景。他們解放思想，實事求是，結合我校某一方面工作的現狀，清醒地分析了我校的優勢和劣勢，原創：有根據地提出了做好本職工作的主張，同時也認識到所面臨工作任務的艱巨和責任重大。這些，使與會者既看到目前改革發展的機遇，充滿了希望，增強了信心，又看到面臨激烈競爭的嚴峻挑戰，增強了緊迫感和危機感，感到必須腳踏實地扎實工作，奮發圖強。

第四，競聘演講通報了一些職位工作的情況，增加了工作的透明度。一些競聘者在陳述和答辯中談到所從事工作取得的成績，分析了工作中的困難和問題。在他們提出今后工作的大膽設想中有許多值得我們學習借鑒，有的還贏得了在場教職工的熱烈掌聲，達到了與教職工溝通的效果。特別是一些競聘者表示要帶領教職工積極開拓進取，自己要廉潔自律，身先士卒，鞠躬盡瘁，更是引起全場的熱烈掌聲。這里不難看出，廣大教職工希望學校取得更大發展，立于不敗之地，殷切地希望我們的干部以××*同志“三個代表”的重要思想為指針，帶領他們努力拼搏，把我校建設成為國內一流大學。