放飛童心

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春天是放風箏的好季節，天真活潑的小朋友更是喜歡放風箏了。下課時，操場上熱鬧的很，天上風箏在自由地飛，正當玩得開心時，上課鈴響了。所以只好草草地收了，回到教室。當我走進教室上課，差點被地上的“東西”扳道了，我仔細一看原來是一團風箏線。心里很惱火，我順著風箏線發現帥帥手里還拿著風箏，看他很緊張，似乎在等著老師的一頓“臭罵”。我馬上調整了心態，要是我批評了帥帥，不光他沒心思聽這節課，同時會影響其他同學。于是我撿起地上的線，說：“我們今天這節課就上風箏，你們知道放風箏中有哪些數學學問嗎？”同學們都聚精會神地注視這我：今天老師的葫蘆里到底買什么藥？

我走到帥帥身邊接過他手中的風箏說：你們知道這個風箏的這條邊有多長嗎？你能用這今天學的測量的知識知道結果嗎？同學們的臉都開出了燦爛的笑容，帥帥笑得特別甜。

“我看剛才這個風箏飛得很高，你們猜一猜有多高？”

有的說：“50厘米”有的說：“300米”有的說：“20米”到底有幾米，我們一起來量一量，通過測量發現是20多米長的線。在對風箏的研究中，時間悄悄地過去了，而我原來設計的測量教案被臨時改變了，但同學們學得相當投入，順應了學生的需要，學生的個性得到張揚，童心得到放飛。