電教片藝術(shù)性的途徑和方法

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黨員電教片大多數(shù)是以電視專題片形式制作完成的，電視專題片作為一種獨(dú)立的表現(xiàn)手法、電視體裁，已經(jīng)日益受到觀眾的青睞，作為對(duì)黨員進(jìn)行教育的特殊手段，也已被廣大黨員所接受。怎樣才能使我們拍攝的黨員教育電視片吸引觀眾，使觀眾在得到藝術(shù)享受的同時(shí)受到教育，是擺在廣大電教工作者面前的一個(gè)課題。那么，如何才能提高電教片的藝術(shù)性和可欣賞性呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)途徑和方法來實(shí)現(xiàn)和豐富電教片的藝術(shù)欣賞性。

一、充分利用多種形式，突出黨員教育片的故事性

黨員教育片都是以真人真事為片子的主旋律拍攝制作的。主題確定后．如何選材、確定用什么形式拍攝制作并能夠得到廣大黨員群眾的認(rèn)可?電視片制作形式多種多樣：紀(jì)實(shí)、政論、記錄、寫意、抒情等，黨員電教片的制作也日見手法多樣。但是，大多數(shù)電教片說教成分比較重，形式呆板。那么，怎樣才能使我們拍攝的電視片更吸引觀眾、更好看呢?首先應(yīng)該突出電教片的故事性。我們知道，故事片之所以吸引觀眾、讓觀眾跟著編導(dǎo)的創(chuàng)作思路走下去，其中很重要的原因之一就是它有故事，而這種故事又是以人物來做載體的。那么，電教片的故事從哪來呢?我認(rèn)為就要注重在電教片中先進(jìn)人物的生活工作細(xì)節(jié)中去挖掘和發(fā)現(xiàn)故事，用故事貫穿電教片。把細(xì)節(jié)與過程作為電教片的一個(gè)組成部分，使電教片更飽滿充實(shí)，有血有肉，使片子更真實(shí)可信，黨員群眾普遍喜歡接受真實(shí)的東西，不僅要求內(nèi)容真實(shí)，而且要求表現(xiàn)形式上也真實(shí)可信，電視片的紀(jì)實(shí)表現(xiàn)恰好迎合了現(xiàn)代觀眾的這一心理。紀(jì)實(shí)性拍攝也是體現(xiàn)故事最好的表現(xiàn)手段，紀(jì)實(shí)能表現(xiàn)出一個(gè)鮮活的人物貼近生活，更能表現(xiàn)出一個(gè)先進(jìn)人物平凡中的不凡。

同期聲的有效利用，也是能體現(xiàn)故事的一種表現(xiàn)形式。電教片中，有些發(fā)生過的事如果沒有留下資料，重現(xiàn)歷史是不可能的，也不能通過表演來表現(xiàn)，而通過主人公的講述，編導(dǎo)運(yùn)用特技和精彩鏡頭的組接，就可使觀眾在聽覺和視覺上得到升華通過第三音的敘述，可以使表現(xiàn)的人物更豐滿、充實(shí)電教片。

二、利用好技術(shù)手段，發(fā)揮特技、字幕、音響的作用

電視技術(shù)飛速發(fā)展，特技編輯的運(yùn)用也越來越得到了廣泛的使用，特別是電視數(shù)字技術(shù)的不斷進(jìn)步，電視非線性編輯系統(tǒng)的出現(xiàn)，為電視特技編輯插上了騰飛的翅膀。電教片編輯過程中，適當(dāng)運(yùn)用一些特技過渡和畫面的處理，更能增強(qiáng)觀賞效果，提高感染力。例如，把過去的回憶畫面做舊，或處理成黑白畫面，段落之間用一些過渡特技切換，使畫面效果豐富活躍。片頭、片尾運(yùn)用特技編輯，不但能突出主題，還能使人產(chǎn)生耳目一新的感覺。《黨員電教》教材中，各欄目片頭制作得很有表現(xiàn)力，體現(xiàn)出了電教工作者的技術(shù)水平，使先進(jìn)的技術(shù)手段在電教片中的合理運(yùn)用得到了很好的體現(xiàn)。

字幕的運(yùn)用已不僅僅是呈現(xiàn)片名和攝制人員名單的工具，它不僅在內(nèi)容表達(dá)方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)，而且在畫面構(gòu)成方面也顯示出特殊的魅力，字幕的用途、用法不斷沖擊著人們?cè)械膭?chuàng)作觀念。字幕良好地運(yùn)用，可以彌補(bǔ)畫面拍攝的不足，使講述的故事進(jìn)一步得到升華。

再就是音響的運(yùn)用。音響主要表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)聲和效果聲。電教片制作中音響已被廣泛運(yùn)用，然而大多是從頭到尾灌滿音樂。音響運(yùn)用的技巧應(yīng)該體現(xiàn)在根據(jù)不同的體裁和題材的需要分門別類地使用現(xiàn)場(chǎng)聲和效果聲，用以表現(xiàn)情緒，營(yíng)造氣氛。

三、發(fā)揮主持人的作用，增強(qiáng)主持人的串場(chǎng)能力

主持人在電視節(jié)目中的出現(xiàn)，拉近了電視與觀眾之間的距離，活躍了節(jié)目?jī)?nèi)容，豐富了節(jié)目的內(nèi)涵，節(jié)目主持人與觀眾的親切交流，引出了節(jié)目的主題和興奮點(diǎn)。排斥了電視片以往的呆板說教和灌輸。

黨員電教片在采訪、編輯和制作過程中，對(duì)當(dāng)今電視片中的很多形式可以借鑒。應(yīng)注重培養(yǎng)電教主持人的作用，發(fā)揮主持人的串場(chǎng)能力，這是電教片攝制改革中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。以往我們認(rèn)為電教片都是莊重和嚴(yán)肅的，說教的成分比較濃，造成電教片比較呆板、在電教片中，通過主持人的現(xiàn)場(chǎng)介紹、現(xiàn)場(chǎng)采訪、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論來串場(chǎng)，使片子通過主持人不但同被采訪對(duì)象交流，還同觀眾進(jìn)行了交流，拉近了電教片與被訪者和觀眾之間的距離，使雙向交流平等地進(jìn)行。通過主持人的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，還可以挖掘出在策劃時(shí)沒有想到的細(xì)節(jié)和突發(fā)的靈感，使片子更加完美，突出了事實(shí)，會(huì)收到更好的教育效果。