電教工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇電教工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2022年學校電教工作計劃

一、指導思想

電教工作堅持以師生培訓促應用，以教育教學應用促需求，以需求促發展的原則，以信息技術設備資源應用為中心，以新課程資源應用與學科整合為重點，以提高信息技術設備資源應用水平和教育教學質量為目的，全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平。

二、工作目標：

1、師資隊伍建設目標教師是實現教育信息化的主導力量。根據我校教師目前掌握信息技術和使用電教媒體的整體水平，加大培訓力度，提高全校老師制作課件的水平和應用網絡技術進行教育教學的能力。

2、學校教學資源開發目標本年度加大信息技術與學科課程的整合力度，調動廣大教師制作課件的積極性，積極參加上級信息技術賽課展示，一師一優課，青年教師賽課活動各學科自制教學課件的數量不少于5個，用以完善學校資源庫的建設。

3、網絡管理的目標

學校教育信息網絡的管理要職責分明，要統一規劃，責任到人，電教實驗工作每月上交稿件不少于1件，每學期被三臺縣教育信息網采集稿件不少于2篇，積極完善校園網的建設。

三、主要任務

（一）加大投資力度，不斷完善學校教育教學現代化設施，以滿足教育教學的發展需求。

（二）加強電教設施的管理

1、管理員要及時做好電教設施的登記、注銷工作。

2、管理員要做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），建立完善各項管理制度，并做好相關記錄。經過不斷的保養和維護保證電教設備的利用率和完好率達100%。

3、加強對網絡中心機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

（三）加強教師信息技術應用能力培訓工作

1、認真抓好信息技術應用能力校本培訓工作。

2、豐富校園網的內容，讓校園網在教育教學中發揮其應有的作用。

3、開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。要求每位教師每月在多媒體教室上一次課，每周使用班班通一次，學校定期檢查通報。

4、積極進行信息技術課的教學研究，提高教育質量。

5、組織好信息技術類競賽的培訓工作。

（四）繼續組織教師參加"一師一優課、一課一名師"活動。

根據教育部教育信息化工作部署,繼續組織教師參加"一師一優課、一課一名師"活動,做好參評課例的拍攝、上傳,參加網上"曬課" 。通過活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課,促進優質數字教育資源的開發與共享,推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

（五）加強對電化教學常規工作的管理

1、電化教學工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況，規范填寫信

息技術設備資源應用記錄，納入教師教學崗位責任制考核，并堅持每月一檢查一通報制度。

3、加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理，責任到人。

篇2

社會信息化給基礎教育提出了新的挑戰，也帶來了新的發展機遇。結合我國基礎教育的實際，教育部提出，以信息化帶動教育現代化，努力實現基礎教育跨越式發展。要努力推進信息技術與其它學科的整合，鼓勵在其它學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其它學科的學習中。

實施目標：

1.將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起，使教學更加豐富多彩。在各科教學中，利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富于情趣的多媒體課件，創設出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進一步的發展

2.利用多媒體的形象生動特點，解決教學中的難點。多媒體課件運用文字，聲，光，畫全方位刺激幼兒大腦，調動幼兒學習的主動性，易于解決教學中的難點。

3.創設環境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

具體工作：

一、信息技術課題研究教育目標

1.將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起，使教學更加豐富多彩。

在各科教學中，利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富于情趣的多媒體課件，創設出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進一步的發展

2.利用多媒體的形象生動特點，解決教學中的難點。

多媒體課件運用文字，聲，光，畫全方位刺激幼兒大腦，調動幼兒學習的主動性，易于解決教學中的難點。

3.創設環境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

二、具體措施：

(一)教師方面

1.教師熟練的操作計算機

運用各種軟件如：flash、authorware、電子白板設計制作多媒體課件，能夠開展計算機輔助教學活動，也就是幼兒教師利用以計算機為中心的豐富的教學資源，改進傳統教學，或為幼兒提供一個學習環境，使學生通過與計算機的交互對話，進行學習的一種教學形式。如：讓中班的孩子區別以自我為中心的左右，教師將計算機與投影儀相連接，孩子們可以跟著教師精心設計的卡通蝴蝶飛來飛去，辨別方向。孩子在與計算機的互動游戲中快樂、自主的掌握辨別左右的方法。

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工作要點

一、推進課程思政，落實好“立德樹人”的根本任務。

二、重點推進內部質量保證體系診斷與改進專業、課程診改。

三、重點推進提質培優行動計劃，按照各項目方案開展建設。

四、推進提質培優行動計劃落實，深化專業改革，調整專業布局，對接**產業，提高專業與“****、****”建設目標的契合度，打造高水平專業群。

五、以大賽為抓手，積極探索“三教”改革，師生在省級及以上技能大賽中獲二等獎3項以上。

六、繼續推動“1+X”證書試點工作，組織申報、培訓和考試。力爭完成考試3批次。

七、夯實院級優質項目建設，積極爭取省級、國家級項目申報。

八、落實教學管理制度，推進教育教學治理體系和治理能力現代化。

九、做好職業技能等級認定工作，擴大學生參加規模，繼續申報認定工種，力爭開展社會認定。

十、強化師德師風建設，強化考核結果運用。

工作措施

一、推進思政進課堂、進教材、進學生頭腦，做好勞動實踐教育、安全教育課程安排。

二、教師考核實行師德師風一票否決制，將師德師風考核納入到評優表彰、各類晉級、評職申報、各類項目建設負責人和團隊成員申報，必須通過德師風審查。

三、對照專業和課程標準，推進現有招生專業和專業核心課程的建設；

四、貫徹落實專業優化調整管理制度，科學調整現有專業，整合優勢資源，集中優勢力量，打造優勢專業；

五、上半年開展院級學生技能大賽和教師教學能力大賽，倡導人人過關，擴充參賽專業，有畢業生的專業全部參賽，符合報名條件的比賽全部參加，實現“以賽促學、以賽促教”，用各類技能大賽來檢驗教學成果。

六、加大宣傳力度，擴大職業技能等級認定規模。根據教育部要求繼續申報“1+X”證書試點，組織培訓現有證書的考試工作。

七、打造優質課、精品課程、教學資源庫、現代學徒制、教學名師等項目，提升內部質量，選優向上級推送申報項目。

八、嚴格執行教師考核評價、教師頂崗實踐、教學項目認定、教學成果認定等制度，規范教育教學管理。

篇4

根據《區信息中心關于2012年信息化工作績效考評工作的通知》的要求，我局對照區電子政務和政務信息化工作目標任務的內容，進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：

一、政務信息化工作情況2012年，我局政務信息化工作以辦好政府門戶網站和局域網為窗口，推進政務公開為重點，較好地完成了全年的政務信息化工作任務。（一）加大政務信息公開的力度。一年來,我局門戶網站圍繞區委、區政府的中心工作,認真宣傳、貫徹黨的宗教工作方針政策，不斷充實政務公開內容，提高工作的透明度。及時將政策法規、重大項目完成情況等信息第一時間在政府網站上。（二）狠抓政務信息報送工作。我們根據信息工作的特點，多方捕捉信息，選好角度，精心篩選加工，力求有新意、有特點、有價值、有效應，正確處理好數量與質量的關系，剔除大話、套話和空話，做到一事一報，簡明扼要。緊緊圍繞全年中心工作，以反映工作動態、突出經驗交流為重點，（三）狠抓政府門戶網站和政務外網局域網建設。完成了局門戶網站的建設和日常維護工作，為領導掌握信息、正確決策、推動工作提供了可靠依據，為各部門協調溝通、相互交流搭建了平臺。（四）加強組織領導，夯實政務信息工作基礎。我們把政務信息工作列入了重要議事日程，辦公室每周收集一次信息工作報送及采用的情況,并指定一名微機操作水平較好的工作人員為政務信息員，具體負責單位的政務信息工作。根據各科室工作的特點，將具體的政務信息工作任務細化分解，責任到人。做到人人有任務，個個有指標，營造了一種人人搜集信息、編寫信息的工作氛圍。在政務信息工作的管理上，從政務信息撰寫、信息通報、信息報送獎懲及重大信息報送等方面，健全了管理體系，形成了政務信息工作與其它工作齊頭并進、協調聯動的工作局面，有效提高了政務信息工作水平。（五）擴大信息覆蓋面,拓寬信息收集渠道。我們通過參加各類會議、起草有關文件、組織重大活動、處理重大事件、下基層督查調研等有利時機，及時從中搜集挖掘信息，收集相關資料撰寫報送信息。為了便于工作聯系，我們在各單位學校確定了1-2名孰悉國家的方針、政策，掌握政務信息基本知識，掌握現代辦公技能，綜合業務能力強，具有一定文字功底和分析能力的人員擔任信息工作聯絡員。根據工作需要，我們通過電話或電子郵件與這些單位信息工作聯絡員聯系，向各部門預約信息，再將各單位上報的信息進行分析篩選、整合、提煉修整后通過政府內網及時上報，做到了當日信息當日簽、當日發，信息不過夜。采用通報方式對各部門報送信息情況每月通報一次。通過這種方式有效激發了各單位報送信息資料的積極性，拓寬了信息收集渠道。

二、電子政務建設目標任務完成情況2012年，在區信息化工作領導小組的領導下，我局電子政務建設工作取得了明顯成效。（一）領導重視，認識統一。我局領導非常重視信息化建設工作，高度認識電子政務外網和政府門戶網站建設的重要意義，上下統一思想，統一認識，并把這項工作當作一件大事擺上單位重要議事日程，采取得力措施加以落實各方面工作。（二）加強領導，落實責任。為進一步推進我局信息化建設步伐，認真貫徹落實區政府辦〔2010〕116號文件精神，我局成立了電子政務領導小組，明確了電子政務專項目標責任。按照分步實施，逐步完善的要求，制訂了局電子政務工作年度計劃。（三）立足現狀，夯實基礎。為了進一步加快我局電子政務建設，在硬件上進行了完善和充實，新增了電子政務系統專用電腦、彩色打印機、復印機、傳真機、碎紙機、掃描儀、電腦桌椅等辦公設備。進一步完善了單位內部局域網建設。積極組織全局人員參加電腦知識和電腦業務、電子政務知識培訓，打好人員基礎。大力倡導無紙化辦公，實現了各類報表文件，凡是有相關軟件的，都全部用軟件制作，無軟件的也都全部納入電腦制作和管理。（四）加強服務，完善功能。我局在政府網站上建立了自己的網頁，為了充分利用這一窗口，展現教育工作特色，讓外界了解長安教育工作現狀，我們落實了專人對該網頁進行維護和更新，主要完成的工作有：一是加強對政務公開電話、電子信函的管理，認真完成上級交辦的任務，及時回復群眾的來電、來函。二是切實加強對我局網站內容的更新，維護以及服務功能的開展，及時把我局的基本情況，工作思路，及工作動態在網上。（五）加強計算機和網絡維護工作，確保網絡和信息安全。我們在信息化與電子政務建設中更加注重網絡安全工作,對內外網的硬件防火墻、網絡版殺毒軟件、網絡架構進行了全面升級改造,形成了較為完善的網絡和信息安全防護體系。發現問題及時處理,保證了網絡安全、穩定、有序的運行,全年無網絡安全事故發生。

三、2011年電子政務和政務信息化工作的思路和打算2011年，我局電子政務和政務信息化工作的總體思路是：認真貫徹落實市局和區政府關于電子政務和政務信息化工作的部署和要求，以提升電子政務和政務信息化工作質量和水平為突破口，突出教育信息，不斷創新工作機制，優化工作思路，狠抓措施落實，確保全面完成全年電子政務和政務信息化工作各項目標任務。圍繞上述工作思路，著力抓好以下重點工作：（一）著力抓好政務信息報送工作。深入開展調查研究、積極拓寬信息渠道，提煉一批具有較高參考價值的政務信息，使信息報送質量和總量較上年有較大提高。繼續擴大信息覆蓋面，健全信息網絡，把基層的一些重點、難點、熱點問題以及對全市有指導意義的典型總結出來，及時進行勾通反饋上報。（二）著力抓好門戶網站建設工作。按照區信息中心安排部署，及時更新維護好門戶網站，上傳各類信息，重點加大對政務公開、政策法規、部門動態、疑難問題解答等信息板塊的信息上傳力度，主動接受群眾監督，服務廣大群眾。及時更新“長安教育網”信息和完善網頁結構內容。（三）積極開展相關的教育和培訓工作。進一步深化認識，不斷增強干部職工學習微機和信息網絡技術的主動性和自覺性，使干部職工微機操作和網絡應用能力進一步提高。（四）抓好分析研究。努力分析研究并切實解決好政務信息工作中存在的突出困難和問題，適時調整工作思路，不斷改進工作方式。

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一、改造我區網絡環境，提高網絡使用效益

主要目標：達到江蘇省教育現代化建設主要指標第十二條關于網絡建設方面（義務教育階段“校校通工程”達標率100%，教育城域網與轄區內大部分學校實現光纖連通）要求。

主要工作：積極推進我區17所學校的網絡環境改造工程，努力實現與教育城域網的光纖連接。

具體措施：我局電教中心已向市電教館正式提出關于我區17所學校光纖接入教育城域網的申請，市電教館領導給了高度重視，并在徐州市電教館20**年工作要點中著重對整個教育城域網的升級改造作了具體部署。如市教育城域網改造成功，我區網絡建設也必將隨著提升一個層次。

二、建設資源平臺、管理平臺

1、我區信息中心資源平臺建設

主要目標：達到江蘇省教育現代化建設主要指標第十二條關于區信息中心資源建設方面（區縣站中應含有較完善的學科資源庫、素材庫、教育教學視頻庫、電子圖書等，并提供各類圖文、語言、視頻和課件等多媒體教育教學資源的下載和上傳。為本轄區各所學校的教學提供支撐和共享。）要求

主要工作：打造我區教育資源平臺，加強教育信息資源的開發與應用，為推進教育教學改革提供信息支持。

具體措施：既要充分利用已有的投入，還要借助于徐州教育城域網的力量和優勢，同時可通過購買和共建的方式彌補軟件資源應用上的不足，把他們搭建在一個統一管理、共建共享、開放式的應用平臺上，打造具有泉山區地方特色的教育信息網，做到以最少的投入，達到應用最大化的目標。在全區統一規劃下，有計劃、有步驟地開展教育信息資源的建設與應用工作。力爭在20**“教育信息化建設年”中建成全區共享的，涵蓋教學、管理和科研的公用教育信息資源庫。在此基礎上，建立全區的教育行政管理系統和教育信息資源管理系統，和在全區學校建設具有一定規模、各具特色的專項教育信息資源庫。

2、各校校園網管理平臺建設

主要目標：達到江蘇省教育現代化建設主要指標第十二條關于區信息中心資源建設方面（各小學校校建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統。注重教育資源庫建設、質量良好，并已初具規模。校內各部門擁有相應專業的管理系統，并能發揮應有作用。）要求

主要工作：積極推進我區17所學校服務器、校園網管理平臺的建設，加大學校網絡技術人員和教學管理人員的培訓力度，增強科學管理意識，爭取在最短的時間內融入到新的管理模式中，充分發揮校園網管理平臺的最大效益。

具體措施：采取分步實施的策略。首先在5所中心校建成校園網絡中心，充分發揮中心校的輻射作用對全區的網絡技術人員開展設備使用、管理、維護等方面的專業技術培訓，對教學管理人員、一線學科教師開展現代化管理、教學手段的使用、管理培訓，爭取在最短的時間內融入到新的管理模式中去，充分發揮校園網管理平臺服務教學服務管理的最大效益。在中心校成功經驗的基礎上應加大投入向全區推開，從而使我區的校園管理模式步入信息化時代。

三、加強教育信息技術師資隊伍建設

主要目標：培養造就一支高素質的教育信息化隊伍，包括專業技術隊伍、師資隊伍和管理隊伍

主要工作：完成省、市級下達的各類培訓、考核、比賽任務，開展本區形勢多樣的培訓、比賽活動。

其他工作安排：

1、9月份，織教師參加第四屆徐州市校園電視比賽

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一．工作指導思想:

以提高我校數字化校園建設水平為中心，圍繞建設數字化校園總目標，加強學校網絡硬件和軟件建設，加快發展；加強管理，改進服務；抓隊伍，提高水平。不斷提高我校校園網管理水平，為教學、科研和管理工作提供一流的網絡技術保障，為廣大師生提供一流的網絡平臺服務，為學校發展做出更大的貢獻。

二、工作目標：

1.在確保校園網安全暢通運行的前提下，積極推進我校校園數字化建設，充分利用網絡信息技術，為我校教學、科研和管理提供優質的網絡服務；

2.建設積極有效的基于網絡的校園管理系統，加強網上學習平臺建設，提高用戶遠程訪問的質量和效果，不斷開辟為用戶服務的新領域、新項目；

3.積極爭取學校支持，加大對校園網建設的投入力度，加強和改善校園網硬件設施和軟件環境；

4.進一步加強我校網絡系統維護和安全檢查制度的落實，加強網絡信息安全管理。

5.加強網絡中心自身組織和規章制度建設，建立網絡中心網站，建立健全各項規章制度，進一步規范各項業務工作流程；

6.建立網絡中心用戶維護隊伍，發揮學生在校園網建設中的作用，方便用戶，提高網絡中心用戶服務工作質量。

三、工作任務

（一）微機：學生計算機機房及辦公室計算機，教師筆記本電腦的維護、維修與管理。

（二）多媒體：多媒體的使用、指導、維護與管理。

做好電教設備的“配、管、用”工作

目前學校多媒體教室、微機室、辦公室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。及時做好電教教材的征訂和收發工作，并做到專款專用，有帳可查。為每個電教設備編號，方便查詢管理，做好老師的電教設備借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。讓老師反饋電教設備的基本使用情況，對于要維修的設備做好記錄，在一周內解決問題，恢復電教設備的正常使用。“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，

（三）網站：

1、學校網站的制作。信息的上傳，網站的更新，維護與管理。

本學年將對學校網站進行改版，通過校園網加強教學信息的交流，呈現我校的風貌，及時我校的最新情況，讓外界通過網站達到對我校的初步認識，使其成為我校對外宣傳的一個重要窗口

2、學校內網的管理，資源的下載與維護。

（四）網管：

1、internet網絡管理、使用、維修與維護。

2、校內局域網計、安裝、調試、維護與維修。這里包括班級網絡、辦公室網絡和機房網絡。

（五）電教：

1、照相器材的使用、管理與維護。

2、攝像器材的使用、管理與維護。

3、采集：將錄像帶的文件轉變成數據文件。

4、編輯：學校活動音像材料的編輯。

5、刻錄：光盤刻錄，保存音像及數據文件。

6、閉路電視系統的使用維護與維修。

7、教室多媒體的管理、設備的調試和使用。

8、電教器材的管理與維護。

9、音像材料的保管。

10、會議室會議系統的管理調試與使用。

11、學校廣播系統的管理，調試與使用。

（六）教學工作

1、信息技術與通用技術（高一開設）

教學內容：上學期：信息技術

下學期：通用技術

2、高二開設：vb編程

復習、迎接技術素養學業水平測試考試，抓好學業考試的練習，取得好成績。

3、積極探索學生信息技術奧賽輔導和學生電腦小制作培訓.

（七）培訓工作

教師應熟練掌握信息技術硬件與相關軟件的使用方法

（八）信息整合的工作

信息技術將提供各類學科學習的智能平臺，只有掌握好信息技術，才能搞好學科整合，才能搞好現代化教育。

（九）綜合工作

1、通用技術實驗室的管理與使用。

2、報告廳的管理與維護。

3、戶外led大屏的維護。

4、打字機的維護與維修。

5、對講機的硬件維護。

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按照市綜治委的工作方案要求，結合縣鎮的現有情況重點做好督促指導幫扶以下幾項工作：

一、開展創建，確保社會穩定。一是積極化解各類矛盾糾紛，促進全鎮和諧發展，為農村經濟發展、社會穩定、人民安居樂業創造良好環境。二是積極開展“創建”工作，建設好“一室兩中心”，整合綜治辦公室和調處中心、和諧聯動中心。三是開展綜治“六進”工作，即：綜治工作進機關、進學校、進企業、進村組、進社區、進樓院。四是建立“六支隊伍”，即：看樓護院隊、治安巡邏隊、治安志愿者、綜治特派員、治安信息員、社區保安隊。

二、提高技防含量，建立監控體系。在街范圍內安裝視頻監控系統，提高社會治安技防水平。局里計劃給予一定經費補助。

三、建立信息暢通渠道，及時化解矛盾糾紛。通過各村組、單位、學校等基層信息員，掌握動態，及時化解矛盾糾紛，變上訪為下訪。重點對征地拆遷、森林、水利、土地、礦產資源等權屬糾紛和水庫移民、鄉鎮辭退干部、“80.7.19”之后代課教師、部分軍隊退役人員和老上訪戶等特殊群體的涉穩問題，進行梳理，采取有力措施，確保全鎮穩定。

四、抓好重點時期、重點人員的穩控。密切關注新出現的各種矛盾糾紛的動態，確保奧運會期間的穩控效果，成立重點穩控領導小組。

五、開展形式多樣的法制宣傳教育活動。在5月份開展全鎮創建集中宣傳活動月，6月份舉辦一期普法學習班。

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關鍵詞 電力企業 職工 繼續教育 合理規劃

1.前言

企業的繼續教育工作關系到企業的發展與進步，提升職工隊伍整體素質與建設世界一流電力企業密不可分為。改變電力企業的文化結構層次，提高企業職工的思想政治素質，提高企業管理人員和管理者水平，更好地為社會主義建設服務，對電力企業職工進行繼續教育勢在必行。電力企業的發展需要各方面面向未來的人才，職工的培訓也應與時俱進，要站在企業長遠發展的高度，把培訓目標由一次性上崗培訓轉向可持續發展的人力資源開發性培訓，把培訓內容由普及型、考核型向提高型、儲備型轉變，從注重數量的積累向注重質量和效益方面轉變，在注重學歷培訓的同時特別注意抓好能力培訓，由單一型人才培訓向復合型人才培訓轉變，由重視職工的顯能培訓向重視潛能培訓轉變，樹立與企業可持續發展相匹配的嶄新培訓思路，并不斷創新培訓的內容、形式、手段和方法。本文就電力企業職工繼續教育工作的合理規劃進行初步探討。

2.電力企業職工繼續教育工作的合理規劃

2.1改革管理體制

由于培訓和繼續教育涉及企業的所有職工，迫切需要從領導管理體制上加強統籌、協調和指導，改變和克服當前電力企業職工繼續教育存在的條塊分割、資源分散、重復建設等浪費和低效現象。應把繼續教育納入電力企業總體發展規劃，進一步調動人力資源管理部門發展繼續教育的積極性。

2.2建立繼續教育激勵機制

從法律上確立繼續教育在我國電力企業發展中的地位，明確繼續教育各利益相關者的責任和義務。依法強化企業從業人員繼續教育的條件保障，健全勞動準入制度和職業資格證書制度，切實推進勞動者持證上崗制度。建立企業職工專門人才繼續教育的制度，把從業人員接受繼續教育的狀況和成果，作為工作考核、職務職稱評聘、崗位聘任、執業注冊的重要依據。通過稅收等優惠政策鼓勵和支持電力企業對從業人員提供繼續教育。

2.3提高繼續教育水平

堅持以社會和電力企業職工的需求為導向、以提高企業職工的適應能力和創新能力為核心，加強繼續教育內容、方法和人才培養模式的針對性、多樣性和靈活性。加強電力企業與教育機構在繼續教育領域的合作。加強社會需求的緊密結合，加強工作實踐環節與培訓環節的緊密結合，充分發揮各類教育資源、社會資源的作用，擴大資源的共享范圍，實現企業與教育機構優勢互補。

2.4抓好人員素質建設

要把提高職工隊伍素質作為推動企業發展的第一要務，把人力資源作為企業的第一資源，把人才培養戰略作為企業可持續發展的第一戰略。一是要抓好管理人員的隊伍建設，樹立管理也是生產力的思想。要站在企業長遠發展目標和跨越式發展總體規劃的高度，確立戰略管理思想；要充分認識人的素質決定企業的發展、企業的跨越歸根結底是素質跨越的深刻內涵，抓好素質管理；要從理解人、尊重人，充分發揮人的積極性、主動性的角度出發，努力推行人本化管理。二是抓好技術人員隊伍建設。從規范技術人員的評聘，建立健全技術人員項目攻關計劃申報和年終評審制度及相應的激勵機制，探索優秀技術人員的選拔任用制度等入手，造就推動拔尖人才脫穎而出的環境和機遇，拉動科技進步和技術創新向縱深發展。

2.5培養職工可持續發展和創新能力

知識經濟時代，知識老化的周期縮短，速度加快，這決定電力企業生產設備和工業生產的陳舊周期不斷縮短，產品換代加快，崗位輪換和職業迭替頻繁。因此，只有打好堅實的知識基礎，掌握一些現代的學習和工作方法，具備可持續發展的自學能力，才能適應時代的要求和企業發展的需要。當前，創新呈現出由專家創新向全員創新轉變的趨勢。盡管技術革命和創新與技術擴散相比，成本較高，見效較慢，但在創新已成為主要特征的知識經濟時代，對于現代電力企業來說，經濟增長和企業發展一刻也離不開技術改造與創新。只有不斷創新，站在科學技術前沿，在生產和管理過程中不斷有新技術、新工藝、新產品問世，才能使企業有足夠的發展后勁。因此，企業要把創新精神和創造能力作為職工培訓的重要目標，把研究、應用與創新貫穿于企業經營活動的全過程。

3.創新電力企業職工繼續教育工作的途徑

3.1觀念創新

人才工作，說到底是提高人才的質量和數量，開發人才的潛能，調動人才的積極性和主動性。要真正從思想上樹立“人事人才工作為經濟建設服務”的意識；要牢固樹立“人才資源是第一資源，第一要素，第一推動力”和“以人為本”的理念。強化與改革開放和經濟建設相適應的發展觀念，使人才工作更好地為電力企業經濟發展服務。

3.2方法創新

加強師資培訓是提高電力企業職工繼續教育質量的關鍵。為實現教法創新，增強教學的吸引力和實效性，電力企業必須加大師資培訓力度，打造合格師資隊伍；狠抓備課環節、增強培訓效果；注重教法創新、增強培訓吸引力。在培訓中把現代化教學手段引入教學中，采取多媒體教學手段，廣泛應用啟發式等教學方法，實現教學手段與方法創新。

3.3管理創新

繼續教育作為一種非正規的成人教育，主要目的是更新知識、增強素質、提高能力。繼續教育既是一種社會理念，又是一種社會模式。發展高水平終身教育，提供持久的學習資源，是構建終身學習體系、建設學習型社會的必由之路。因此，作為電力企業要在管理機制上創新，建立完善有效的規章制度，用規章制度約束激勵每個人的學習行為，強化管理，從而達到管理求生存、管理求發展、管理求效益的目的。

3.4考核創新

為了克服繼續教育中部分教育對象對繼續教育“無用論”、“無所謂”、“圖過關”等片面認識，調動教育對象培訓的積極性，使之取得實實在在的效果。在培訓考試考核中做到兩個結合：把平時考核與考試測試相結合，加在平時成績所占的比重，嚴格考勤管理制度，使參訓對象既消除了“難過關”的擔憂，又檢驗了培訓的效果；把基本知識的考核與基本技能的測試相結合。通過新知識、新觀念的培訓，使廣大教育對象更新思想觀念，提高知識水平，促進工作方式的轉變，推動工作質量的不斷提高；打造人人都愿學習，人人都能學習，人人都愛學習，人人都投身于學習的良好環境。

4.結束語

綜上所述，電力企業要想在激烈的競爭中取得成功，就必須對其員工進行終身的素質教育，集中力量鼓勵員工的終身學習。企業職工要保證現有的崗位或獲得更高的職位，就必須不斷地學習，終身學習，全員學習，團隊學習，有效創建學習型企業。因此，企業職工繼續教育不能急功近利，把員工的當前工作同終生發展結合起來，要把員工個人的發展同企業的發展結合起來，充分調動員工的積極性，保證電力企業不斷開拓積蓄后勁。

參考文獻

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[關鍵字] 電纜管網 規劃 建設

1 概述

城市地下管線是保障城市運行的重要基礎設施和“生命線”，而電纜管網則是城市地下管線的重要組成部分。隨著城市建設的快速發展、用電負荷的快速增長及用電客戶對供電質量要求的日益提高，電網的規劃、建設改造成為新時期城市建設進程中重要任務之一。國務院于2013年、2014年分別下發《關于加強城市基礎設施建設的意見》（國發〔2013〕36號）和《國務院辦公廳關于加強城市地下管線建設管理的指導意見》（〔2014〕27號）兩個指導性文件，明確加強城市地下管線建設管理的相關要求；國務院總理2013年10月主持召開國務院常務會議，研究部署加強城市基礎設施建設相關工作時提出：“加強城市配電網建設，加強城市地下管網建設和改造”。

2 現狀與問題

隨著經濟社會的高速發展，近幾年來焦作市區用電負荷大幅攀升，市區電網規模不斷擴大，網絡結構日趨復雜，加之10千伏公用開閉所布點和專線用戶的增多，造成市區架空配電線路走廊通道資源日益緊張，實施配電網電纜工程勢在必行。此外，隨著“美麗焦作”建設的不斷加快和城市品位的逐步提升，市區架空配電線路入地工程也將逐步增多。由此可見，電纜管網建設必將成為未來焦作市區配電網發展的一個重點。城市電力電纜的敷設方式一般有電纜隧道、電纜排管、電纜溝等方式，由于受城市道路可用通道的限制及交叉管網的影響，地下電力電纜通道一般采用預埋電纜排管方式。

就電纜工程出資模式，在《省發展改革委 省財政廳 省國土資源廳 河南電監辦 省電力公司關于印發促進河南電網持續健康發展意見的通知》（豫發改能源〔2012〕1663號）中明確提出：“城市新建電纜入地工程由當地政府承擔與架空線投資差價”；在《焦作市人民政府關于加快電網建設的意見》（焦政文〔2011〕161號）中明確提出：“新建道路涉及的電力線路入地工程，其土建部分投資由道路建設單位承擔，電氣部分投資由供電企業承擔”。

目前焦作市區電纜管網建設尚存在一些突出問題，如相關電纜工程出資政策執行不到位，野蠻施工挖斷地下電纜造成大面積停電，電纜管網建設缺乏政府性統一規劃，各類電纜建設工程各自為政，造成電纜管網建設標準不統一，道路電纜通道反復開挖等，嚴重制約了焦作市區電纜管網的健康發展。如何促進電纜管網的科學、健康發展成為當前必須高度重視并研究解決的一個問題。

3 分析與思考

電纜管網是城市輸送電力的“地下血管”，是城市賴以生存和發展的中樞系統。它的好與壞，落后于先進，關系到一個城市的持續、穩定、健康發展，被視為城市現代化水平的重要標志之一。焦作市區電纜管網存在的一系列問題，歸根結底主要有以下幾個方面的原因：

3.1規劃滯后。隨著城市建設步伐加快，作為龍頭的規劃工作專業性強，知識更新快，工作任務重，部分規劃人員缺乏開闊眼界和前衛理念，造成城市地下管網規劃缺乏系統性和前瞻性。此外，電纜管網建設缺乏政府性統一規劃，在城市建設的總體規劃中，沒有將電纜管網規劃納入其中，規劃不能“無縫”銜接，導致電纜管網的布設缺乏科學性，從而導致城市地上建設日新月異，城市面貌煥然一新，但地下建設卻嚴重滯后，亂象堪憂。

3.2建設混亂。政府性工程、公用電網工程、用戶工程等各類電纜管網建設工程各自為政，建設不同步，“各吹各的號，各唱各的調”，造成電纜管網建設秩序混亂，施工難度增大，建設標準不統一，道路電纜通道反復開挖，甚至出現野蠻施工等，造成事故頻發。

3.3管理乏力。政府各相關部門地下管網的規劃、建設與管理責任條塊分割，管理職能相互交叉，職責不清，導致管理弱化。政府部門、供電企業以及電力客戶之間缺乏溝通銜接，各方在電纜管網規劃、建設與管理工作中的權利、責任、義務沒有明確界定，致使管理上不能協調一致。

4 相關建議

研究制定科學、高效的城市電纜管網管理機制是適應現代化城市經濟社會高速發展的必然要求。因此應提早謀劃，高起點、大氣魄、寬眼界搞好焦作城市地下電纜管網的規劃、建設和管理工作。

4.1對電纜管網的認識要有戰略視野。要把電纜管網建設作為城市規劃建設的重點工程、基礎工程、先期工程，遵循先地下后地上的原則，防患未然，未雨綢繆。市區新建道路時應由道路建設單位同期配套建設隧道、排管等電纜線路通道，并按最終規模一次性建設到位，避免出現因未來電纜線路建設而造成的道路反復開挖。

4.2對電纜管網的規劃要有超前理念。政府部門應聯合供電企業共同做好電纜管溝的統一規劃，并把電纜管溝規劃納入城市工程管線綜合規劃和城市詳細規劃。應針對新建道路及已有道路制定配套電纜管溝的新建、改造計劃，確定電纜管溝的建設形式、規模等，多方籌措資金加以實施，保證電纜管網建設的超前性和適應性。

4.3對電纜管網的建設要有控制管理。加強溝通銜接，形成貫穿政府、供電企業和電力用戶之間的電纜管網規劃建設縱向溝通機制，以地區電網規劃為指導，統籌政府性工程、公用電網工程及用戶工程等各類電纜管網建設工程，逐步建立責任明確、流程順暢的工作機制，實現各類資源的有效整合。

4.4對電纜管網的管理要有制度創新。加強對電力城市公用事業附加費的征收使用管理，重點用于電纜管網等城市公用電力設施的建設、改造工程。積極推廣應用共同溝技術，即“地下綜合管廊”，在地下建造集約化隧道，集電力、通訊、燃氣、上水等各種市政管線于一體，綜合布置城市地下管線，并以此為依據開展電纜管網的規劃建設工作，促進焦作市區電纜管網的科學、健康發展。

參考文獻：

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關鍵詞：教育；后進生；轉化

作為教育者，我們必然要面對優等生和后進生，而怎樣正確面對后進生，是我們每一名教師更應深深思索的。作為一位好的教師不僅要傳道、授業、解惑，還要啟發學生的良知以其完美的人格影響學生，要用愛面對每個人、每件事，以愛心、耐心及平常心來對待每一個學生，讓教育走進學生的心靈，給予每個學生全面的關懷，讓他們快樂學習，健康成長。新課程標準下，為了真正把這一工作做實做好，筆者認為應從以下幾個方面入手：

一、深入研究心理學，了解后進生的心理特點

1.自卑心理，讓孩子遠離成功

生活中，后進生被當作壞孩子，常受到老師的批評、同學的埋怨或家長的訓斥，感到在班級里抬不起頭來，懷疑自己的能力，對學習沒有信心，消極，自甘落后，形成自卑心理。這種心理形成后，會影響到孩子生活的各個方面，如學習、同伴交往、親子關系等，如不及時解決，會影響學生的健康成長。

2.自輕心理，讓孩子缺少關愛

后進生因為成績不如意而受到的批評較多，這樣人們容易在心目中將這點不足擴大化，認為后進生喜歡做壞事。即使他們做了一些好事，也得不到應有的肯定。周圍環境的信任缺乏使得孩子將委屈感慢慢轉化成戒備，自我輕視，表現對關愛的不理會與漠視，不輕易的接受別人也不向別人示好，對周圍的一切持懷疑的態度，心里與行動都脫離集體，這其實正表明他們更需要關愛，需要理解和信任。這時若能及時對他們以關愛，對他們的幫助無疑是莫大的。

3.逆反心理，使孩子養成習慣不良

孩子在最開始的時候都是有上進心的，后進生也是如此，但取得了不理想成績后，由于老師和家長對孩子的成績缺乏理性的思考，武斷的將一些壓力施加在孩子身上，孩子的理解與情感需要被忽視了，他們從心底里開始“抱怨”老師和家長的不理解，處處對著干。這些學生有的在生活上自由散漫，紀律觀念不強；有的勞動觀念淡漠，勞動習慣差；有的意志薄弱，自控能力差；有的懶惰、貪玩，經常遲到或早退甚至曠課；大錯不犯，小錯不斷。有的同學學會了打架鬧事，沉溺網絡游戲等。對他們只能對癥下藥，否則，只能適得其反。

4.拖拉心理，使孩子成績落后

后進生同樣面臨著巨大的學習壓力，但由于種種原因他們很少能獲得學習成功的經驗，學習成了無趣的事情。在家長和老師的監督下學習興趣缺乏，學習動機的喪失，是后進生拖拉心理的根本原因，他們變得貪玩，偷懶，害怕學習，最后就是放棄學習，于是把旺盛的精力用在了許多不該做的事上。

二、積極尋找教育轉化后進生的良好方法

1.讓學生感受到尊重和信任

愛默森說：“教育成功的秘密在于尊重學生。”后進生也有強烈的自尊心。因為他們常常受到冷淡甚至歧視，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后進生，就需要教師端正態度，摘下有色眼鏡，將后進生與其他學生一樣看待，不冷淡，不諷刺挖苦，充分地尊重和信任他們。尊重是溝通潛能生心靈的橋梁，用它傳遞出的期望和要求，要比任何說教、批評更有效果，更持久，更能激發學生的主動能動性。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。因為落后，他們往往有較嚴重的自卑感，因此更需要得到老師的尊重。

2.培養孩子良好的興趣

“興趣是最好的老師。”后進生往往隱含許多興趣愛好，他們有的擅長體育活動，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛寫作、繪畫等等，教師只要善于給他們展現特長的機會，突出他們某一個不被人注意的優勢，以此在同學面前樹立新形象，并以此作為各方面進步的擴散點。如平時學習成績差，但又喜歡打乒乓球的同學，教師可多多培養他這方面的特長，同時教育他沒有文化將來當不了優秀運動員，以此驅使他認真學習，全面進步。

教學中，要用良好的教學設計來激發學生的學習興趣，創造一種利于激發學生內驅力的環境氛圍；要對后進生以表揚為主，抓住每一次的閃光點對他們進行表揚；要設計相宜的課堂練習。使后進生在課堂上“有事做”，有向更高目標奮斗的希望；此外還要經常與后進生談心，融洽師生間的感情，予以必要的鼓勵，并制定可行的目標，培養他們的成功感。

3.讓孩子真正感受到愛

對于后進生來說，首先要動之以情，然后才能曉之以理。只有滿腔熱情地對待每一個學生，特別是每一個后進生，給他們以無私的、真誠的愛，才能得到學生的尊重、信任、理解和支持，才能實現“尊其師，信其道”，使自己的教育目的得以實現。后進生缺點多、毛病多，人們比較討厭他們。所謂“曉之以理”就是要向他們講道理，要從具體的、明白的和與學生有直接關聯的小道理，逐漸引申出有關人生哲學的大道理。講道理時要循循善誘，要做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。作為教師絕對不能象一般人那樣去厭棄、疏遠他們，而應該多親近、信任、關心、鼓勵他們，培養起真摯的、平等的師生情感。作為教師，必須在思想上多去鼓勵后進生，在生活、學習上多去幫助后進生，將真誠的愛子之心、愛生之情溶于學生的在校生活之中，用愛心去激起后進生情感的浪花，用愛的涓涓細流去澆灌后進生干涸的心田；以關心熱愛學生之心作為后進生轉化的催化劑，取得他們的尊重和信任，打開他們心靈的大門，使他們能夠愉快地接受批評教育，從而達到教育者的教育目的。

在教育工作中，如果每一名教育者都能用心去對待這一特殊群體，關心他們，愛護他們，那么，我們的教育工作才能真正受到實效，新課標才能進展得更順利，我們的教育工作才是成功的。