縣學(xué)生心理教育建議

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進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，社會(huì)結(jié)構(gòu)也開始變化，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)人們的行為方式、價(jià)值體系、思想觀念都發(fā)生了深刻變化，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)要快速適應(yīng)并不容易，特別是心理尚不成熟的中小學(xué)生對(duì)此更是無(wú)所適從，而在中小學(xué)生中頻繁發(fā)生的逆反心理、攻擊行為或輕生現(xiàn)象便是很好的例證。2011年我縣有幾起學(xué)生自殺或校園暴力事件大家記憶猶新，如花般的年紀(jì)，生命早早隕落便是發(fā)人深省。如何避免此類悲劇重演，如何培養(yǎng)中小學(xué)生心理健康，乃是無(wú)法回避的問(wèn)題。讓中小學(xué)生擁有健康向上的心理，即是家庭、學(xué)校不可推卸的責(zé)任，也是全社會(huì)的共同目標(biāo)，而學(xué)校作為中小學(xué)生接受科學(xué)文化知識(shí)教育最直接、最有力的地方，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育便顯得刻不容緩。

建議、辦法和要求：

第一、轉(zhuǎn)變觀念充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性與緊迫性，一定要改變只重視學(xué)習(xí)的觀念，改變分?jǐn)?shù)至上的錯(cuò)誤想法，真正意識(shí)到學(xué)生心理健康教育的重要性，教育部門首先要提高管理者的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)管理的人性化。

第二、加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，尊重學(xué)生。要培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校心理健康教育師資隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校全體老師，特別是班主任進(jìn)行心理健康教育方面的培訓(xùn)，使每一位老師都具備一定的心理健康教育的能力，除此之外，每個(gè)學(xué)校還應(yīng)配備至少一名專業(yè)的心理健康教育老師。

第三、積極開展各種有益的心理健康活動(dòng)，充實(shí)心理健康教育的內(nèi)容與模式。例如學(xué)校可定期開展學(xué)生與家長(zhǎng)長(zhǎng)期參與的一些學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)校還可以通過(guò)文藝演出、字畫展覽多形式緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)校還可以專門進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢，如高考前的心理輔導(dǎo)，還可以舉辦家庭心理健康教育專題研討會(huì)，提高家長(zhǎng)的心理健康意識(shí)，使家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校共同維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的心理健康。