縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話

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同志們：

今天召開這次會議，主要是回顧總結我縣先進性教育活動分析評議階段的工作，安排部署分析評議階段“回頭看”的各項任務，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。剛才，同志傳達了《省委關于對第一批先進性教育活動分析評議階段進行“回頭看”的通知》，通報了我縣分析評議階段督導檢查情況，從通報的情況看，我縣分析評議階段的各項工作總體進展是健康的，工作是扎實的，成效是明顯的，截止目前已基本完成了分析評議階段的各項任務。概括起來主要有以下四個特點：

一是征求意見廣泛深入。縣四個班子和參加教育活動的個單位堅持走群眾路線，通過發放征求意見表、發放調查問卷、開通熱線電話、設置征求意見箱、召開各類座談會等形式，廣泛、深入地征求了意見和建議。縣委組織了個調研組，深入到全縣基層黨組織、普通黨員、無黨派人士、離退休老干部、人大代表、政協委員、個體私營業主、一般群眾等層面，廣泛征求意見建議，還分層次、分類型、分戰線組織召開了個專題座談會，誠懇征求了各界對縣委班子及成員的意見和建議。據統計，全縣共設立征求意見箱個、開通熱線電話部，發放征求意見表份、調查問卷多份，召開不同層次座談會次，走訪群眾多人次，征集社會各界意見建議條，其中對縣委及班子成員的意見和建議就有條，經過梳理歸納為類條。縣直各單位黨組織對征求到的意見和建議也都進行了認真梳理，并以書面形式向黨員進行了反饋。

二是談心活動扎實有效。為找準問題，縣四個班子成員、縣直各單位黨組(黨委)班子成員、班子成員與普通黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間，都深入地開展了談心活動。各級黨組織還擴大談心對象的范圍，使談心活動覆蓋到黨員領導干部、普通黨員、離退休老黨員和群眾代表。根據不同的談心對象，積極引導鼓勵大家說真話、說心里話，用“心動”促進“行動”，提高了談心質量。堅持因人而異、“一人一題”，根據每名黨員思想、工作實際，選擇了不同的談心側重點。通過談心交心，達到了增進團結、化解矛盾、堅定信念、凝聚力量的效果。

三是組織生活會、民主生活會氣氛熱烈。從縣級班子到各級黨組織，都嚴肅認真地召開了組織生活會和民主生活會。縣委常委率先垂范，帶頭召開了民主生活會。在組織生活會和民主生活會上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和黨員先進性具體要求，提出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀上做自我剖析，制定了今后整改方向。黨員領導干部帶頭開展批評與自我批評，普通黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，更勇于批評他人，開展了健康的思想交鋒，大家開誠布公、推心置腹、坦誠相見，達到了相互勉勵、共同提高的目的。會后，各單位黨組(黨委)和基層黨支部按照群眾意見進行了認真整改，對意見比較集中、反映比較強烈的熱點難點問題進行了集中整改，使群眾切實感受到了黨組織和黨員在先進性教育活動中的變化。

四是邊議邊改成果明顯。各級黨組織按照同志提出的“三新”要求，堅持邊議邊改，取得了實效。縣級領導干部針對存在的問題，公開向社會做出了六項承諾，并針對征求到的類條意見和建議，按照縣委、縣政府領導工作分工分別確定了整改牽頭責任人、責任單位和整改時限，研究制定了具體的整改措施。各單位也對征求的意見和建議，進行了認真梳理，初步制定了整改措施。

我縣先進性教育活動分析評議階段工作進展順利，收到了預期效果，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是：個別單位對活動存在有麻痹松懈情緒，單位主要領導忙于其他工作，對先進性教育活動重視不夠，過問不多；有些單位雖然工作環節不少，但標準不高，工作不細；有的黨員剖析自身問題不深刻，黨性分析材料質量不高，字數不夠，內容存在雷同現象，甚至有極個別黨員連抄襲也不會抄襲，從網上下載的黨性分析材料連單位和工作性質都沒改過來；有的單位邊議邊改效果不很明顯，能夠立即整改的沒有立即整改，將征求到的意見和建議束之高閣等等。對此，我們必須認真對待，通過開展“回頭看”切實加以解決。

當前，分析評議階段的八個主要環節已經基本結束，根據省、市委的安排，我們正在開展分析評議階段“回頭看”活動，目的是及時發現問題，查漏補缺，確保高標準高質量完成分析評議階段的各項工作任務。

關于“回頭看”期間的工作，我再強調四點：

一、思想認識要再提高。先進性教育活動開展以來，各單位對這項活動總體上比較重視，都能按照縣委的要求，積極主動的開展工作，一把手負總責，親自抓，廣大黨員積極參與，推動了活動的健康開展。進入分析評議階段后期，由于縣里中心工作多，招商引資任務重，縣里組織召開先進性教育活動專題會議較少，特別是又經過了“五一”長假，不少單位的同志思想上自覺不自覺地存在“松口氣”的思想，認為分析評議階段的工作已大頭落地，主要環節已進行完畢，坐在那里靜等轉段。但通過這兩天督導組的檢查情況看，工作中還存在著不少問題，還不能符合轉段的要求。我們必須進一步提高思想認識，不能以活動應付活動，以中心工作沖淡活動。會后，各單位要抓緊召開專題會議、黨組會議，研究“回頭看”工作，將廣大黨員的思想情緒從“五一”長假的休閑狀態中轉變過來，把主要精力集中到先進性教育活動上來。要堅決消除那種麻痹大意、敷衍應付、蒙混過關的錯誤思想，始終以嚴肅認真的態度對待每個步驟、每個環節，真正做到教育活動每深入一步，思想認識就提高一層。要有針對性地做好思想政治工作，教育引導廣大黨員正確對待群眾的意見、黨組織提出的問題和民主評議的結果，增強自我改進、自我提高的責任感和內動力。特別是具體負責這項工作的同志，一定要認識到，能否抓好先進性教育活動，就是檢驗你這位同志工作責任心強不強、工作能力強不強的“一把尺子”，要真正按照要求，扎扎實實，環環相扣，一步一個腳印地抓好各項工作。

二、工作措施要再過細。各單位要按照縣先進性教育活動辦公室統一印發的分析評議階段的“明白紙”和省委提出的“十查十看”要求，逐項逐條對照檢查。在“回頭看”過程中，要堅持“十個不放過”。一是繼續學習不深入的不放過。看是否繼續抓好了中央規定的必讀篇目和黨章的學習，是否認真學習了總書記專題報告會上的重要講話和在貴州、山東考察時的重要講話，是否對共產黨員先進性的具體標準有更深刻的理解和把握；二是征求意見不廣泛的不放過。第二階段，我們采取了召開座談會、發放征求意見表、設置征求意見箱、個別談話、組織問卷調查、開通熱線電話等多種形式，向基層群眾、人大代表、政協委員、有關部門等主動征求了意見。在“回頭看”中，要著重看意見建議是否全部征求上來，并進行逐一梳理，對排查出來的問題是否進行了匯總反饋，符合條件進行整改的問題是否得到整改；三是交心談心活動不深入的不放過。主要領導與班子成員，班子成員之間，普通黨員之間，黨員與群眾之間的談心是否深入，是否真正開展批評與自我批評，是否達到統一思想，消除疑慮，增進團結的目的；四是黨性分析不深刻的不放過。看黨性分析材料是否親自、認真撰寫，對待問題的態度是否客觀到位，剖析根源是否觸及思想靈魂，整改措施是否具有針對性；五是查擺問題不切中要害的不放過。看是否找準了黨員個人存在的突出問題，是否找準了基層黨組織存在的突出問題，是否找準了本系統本單位存在的突出問題；六是“兩會”質量差的不放過。對黨組(黨委)民主生活會和黨支部專題組織生活會，看是否認真履行會議的有關要求，是否如實做好會議紀錄，是否對黨員和班子成員逐人逐事進行了評議，在開展批評與自我批評時是否克服了“批評自己放空炮，批評別人放啞炮，批評領導放禮炮”的現象，是否邀請了群眾代表與會；七是民主評議不客觀的不放過。看是否站在實事求是、關懷和團結同志的角度評議黨員，是否對每位黨員提出并反饋了客觀公正的批評意見；八是領導干部表率作用發揮不夠的不放過。看黨組(黨委)成員是否帶頭征求意見，帶頭談心交心，帶頭參加雙重組織生活，帶頭撰寫黨性分析材料；九是情況通報不全面不真實的不放過。看是否采取適當方式向群眾通報了評議情況，是否按要求將評議黨員和班子專題生活會的情況進行了上報；十是群眾評價不滿意的不放過。根據群眾反饋意見，看對黨員、黨組織和本系統本單位存在的問題是否拿出整改措施，黨員作風是否有新的轉變，各項工作是否有新的推進。要通過“十查十看”，真正高標準、高質量地完成分析評議階段的各項工作。

三、督查指導要再嚴格。隨著先進性教育活動的深入推進，對督查指導工作的要求越來越高。因此，我們的各個督導組要嚴格履行督導職責，既要教育黨員認真查找、深刻反思存在的問題，又要引導黨員自覺整改，積極向上；既要抓住重點對象、關鍵環節、突出問題，又要注意整體推進、平衡發展；既要統一安排，有序推進，又要堅持進度服從質量，抓好每個環節；既要抓好督促檢查，善于發現工作漏洞，又要切實負起責任，幫助單位解決問題；既要搞好所駐單位的督導工作，又要加強與縣先進性教育活動辦公室的溝通協調，全面掌握工作進展情況。

四是領導責任要再夯實。各單位主要領導和分管這項工作的同志要切實加強對“回頭看”工作的領導，認真落實好一把手是第一責任人，分管副職是直接責任人，基層黨支部書記是具體責任人的責任。對“回頭看”中查擺出的問題，要分解任務，責任到人，限期解決。黨員領導干部要切實發揮表率作用，要帶頭進行自查，看自己的征求意見是不是充分，查擺問題是不是準確，黨性分析是不是深刻，談心交心是不是真誠，是不是帶頭參加了雙重組織生活等等，對自己查擺出的問題要帶頭克服解決。

同志們，三個多月來，大家辛勤努力，忘我工作，為先進性教育活動的扎實開展，做出了積極貢獻，體現了共產黨員的堅強黨性。現在工作進入關鍵階段，特別是對分析評議階段的工作進行“回頭看”，是確保分析評議階段的工作達到預期目的、取得扎實成效的重要措施。希望各單位一定要高度重視，精心組織，嚴格按照省委提出的“十查十看”的要求，認真抓好各項措施的落實，真正通過“回頭看”達到查漏補缺、提高標準、完善工作的目的，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。