材料學院科學發展觀活動計劃

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根據中央和教育部的安排部署，按照我校《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，為了切實做好學習實踐活動各項工作，結合我院實際，現制定如下學習計劃。

一、指導思想和總體要求

學院要以“聚焦內涵抓突破，追求卓越創一流”為實踐載體，通過此次科學發展觀的學習和實踐，以科學發展觀“以人為本”的核心思想為著力點，強調“可持續快速發展”，對學院不同層面展開針對性學習和實踐計劃，努力把學院黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘、把學院干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，為促進又好又快發展提供堅強保證。

二、目標要求和要解決的主要問題

學院開展此次學習實踐活動，要全面貫徹黨的十七大和校九次黨代會精神，明確樹立“明確發展思路、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標，組織學院廣大黨員特別是院兩委領導班子和中層以上黨員領導干部深入學習實踐科學發展觀，著力于解決“創新人才培養”、“師資人才隊伍建設”、“科學研究創新體系完善”、“學科發展水平提升”、“管理體制機制改革”等五方面的問題。

三、遵循的基本思路

學院開展此次學習實踐活動，基本思路如下：分層推進、分類進行、強調點面結合、突出實踐特色。即學習實踐目的分領導班子、二級機構干部、黨員師生三個層面；準備解決的問題針對學院發展的不同內容進行分類；學習內容強調系統全面和重點突出；學習過程強調實踐與互動。

在學院領導班子層面加強科學的行動力建設，轉變不適合科學發展要求的思想觀念，立足“全面協調可持續發展”的學習應用，針對性專題研究解決制約學院發展的瓶頸問題和群眾反應強烈的突出問題，構建有利于學院科學發展的管理體制機制。

在學院二級機構干部層面加強深入的創造力建設，通過專題學習研討和實踐考察，提升二級機構干部團隊積極性，有效激發基層單位的發展活力，形成學院全局的學科、科學研究、人才培養、團隊文化向縱深快速發展的基層支撐。

在全院黨員師生層面加強全面的凝聚力建設，通過科學發展觀的學習輔導和互動學習，幫助黨員師生繼續深入認識國情校情院情，發揚“眾志成城、齊心協力”的團結精神，創造材料學院“家”的文化，推動全院的凝聚力建設。

四、總體安排和主要內容

本次學習實踐活動以學院兩委領導班子、院二級機構干部及委員、黨員骨干教師為重點，全體黨員參加，以支部為最小學習基地。根據學校安排，從2009年3月下旬開始，到8月基本結束，分宣講培訓、調研分析、整改落實三個階段進行。

(一)宣講培訓階段。重點抓好學習培訓、輔導宣講兩個環節。

1.精心組織全院動員大會。

2.邀請學校宣講團成員作專題輔導報告。

3.兩委班子成員認真查找各分管工作調研課題，強調學以致用。自4月初起每周一次的學院兩委領導班子學習培訓會，集中學習不少于20學時。同時在會上結合自身分管工作，研討調研課題，既提高指導思想，又落到實處。

4.編訂學院學習資料，制作科學發展觀學習輔導報告網絡專題，開通教師專題博客。

5.制定并通過切實可行的材料學院總體學習計劃，向學習重點對象傳達有關學習實踐活動的精神。

(二)調研分析階段。重點抓好各專題調研學習會、領導班子專題民主生活會兩個環節。

（1）召開專題調研學習會。在3月—5月期間，由各分管領導具體領銜，針對我院存在的重點問題和師生普遍關注的問題，召開關于人才建設、科研建設、實驗室建設、教育教學、機關建設5方面的專題學習調研會，認真查找制約學院發展的瓶頸，并探討科學可持續發展的政策和運行機制。具體做法是分別展開5大主題的專門專題調研，并依靠骨干教師共同參加，研究問題、明確努力方向、提出可行的解決方案。

（2）召開領導班子專題民主生活會。在充分征求師生員工意見，班子成員之間相互談心、溝通思想，認真撰寫發言材料的基礎上，院領導班子召開檢查科學發展觀貫徹落實情況的專題民主生活會。同時邀請學校有關領導參加，堅持正面教育為主原則，重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向，不糾纏個人責任。

（3）組織學習重點對象實踐考察活動。組織相關人員對在改革開放三十年中科學發展觀指導實踐突出的先進單位，進行實地考察活動，學習先進經驗，探討怎樣把學院建設成一流的材料學院。

（4）形成領導班子分析檢查報告并認真組織評議。在調研分析階段和專題民主生活會的工作成果基礎上，簡要總結取得的成效，完成領導班子分析檢查報告的起草工作，認真組織對分析檢查報告的群眾評議并進行修改。最終報告要以公文形式確立為指導學院今后科學發展的重要文件。以適當方式在一定范圍內公布，自覺接受廣大師生員工的監督。

(三)整改落實階段。重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題兩個環節。

（1）制定整改落實方案。學院領導班子以分析檢查報告為主要依據，制定整改方案，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，采取網絡專題在院內公布，做出公開承諾。

（2）及時解決突出問題。根據整改落實方案，集中力量解決影響和制約學院科學發展的重點問題，具備條件的，要立即解決；經過努力能夠解決的，要限期解決；受客觀條件限制一時解決不了的，要向群眾說明情況，積極采取措施逐步加以解決。

（3）把解決突出問題和創新體制機制結合起來，建立健全體現科學發展要求的規章制度體系。聚焦人才、質量、特色，提升學院科技創新力、學術競爭力、文化軟實力和國際影響力，為科學發展觀的貫徹落實營造良好的政策制度環境。

學習實踐活動基本完成時，做好活動的總結工作，通過網絡調查進行群眾滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

五、組織領導和指導

(1)建立領導責任制。學院總支書記是學院學習實踐活動的第一責任人。同時成立學習實踐活動領導小組和工作機構，以加強對學院學習實踐活動的領導。

(2)建立學院領導干部學習班。通過組織兩委班子成員、二級機構負責人、黨支部書記及委員等成立學習班，定期開展學習實踐活動，深入支部和專題調查研究。

(3)加強專題指導。根據實際情況，加強領導班子不同調研專題、不同分管主題，在實施科學發展觀活動中的突出問題解決，圍繞人才建設、實驗室建設、科研建設、教育教學、機關建設等方面進行指導和自查，邀請不同專題的專家學者參與學習實踐活動，認真聽取意見，充分發揮他們的作用。

(4)加強輿論宣傳。充分運用各類信息渠道，大力宣傳開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義。在學院網站上開設科學發展觀專題，理論學習頻道開辟科學發展觀個人學習資料庫，并制作學院學習資料讀本及網絡版，宣講團成員輔導報告視頻光碟，同時在學院網站上開展滿意度調查，為學院學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。

學院在學習實踐活動中，要建立溝通聯系、交流等制度。凡屬學習實踐活動中的重要情況、重大活動、主要材料和重點環節都要及時匯報，在征得上級黨組織學習實踐活動領導小組同意后才實施。學習實踐活動結束后，要進行認真總結，并及時報送總結報告。結合學院發展的當前突出問題，運用科學發展觀學習實踐活動契機，作為增強學院發展動力的助推器，確保工作落到實處。