高三年級高考備考匯報材料

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一，總的指導思想

依據教育局及學校對高三年級的工作要求，在11年高考備考工作中，我們注重結合六中現狀以及六中本屆高三年級實際情況，始終堅持以高考備考工作為重心，以進步溫習質量和學天生績為主要目標，以學習新課程理念和考試大綱為主線，切實落實高考備考工作的實效和11年高考目標的實現。

二，高三現狀分析

學生分析：本屆高三共有251人，其中理科78人，文科117人，特永生56人，盡大多數學生中考成績在300-400分之間，基礎相對薄弱，學習能力較差，但大多數學生學習能吃苦刻苦，自信心較強。尤其是特永生練習非常盡心盡力。

教師分析：本屆高三共有教師18人，大多數教師是第一次上高三，相對備考經驗欠缺，但年輕教師干勁足，進取心強，備考熱情高漲。

三，工作目標

1，結合學校實際，通過制定強有力的措施，切實進步高三教師的備考經驗和能力，為高考備考提供強有力的師資氣力。

2，想盡一切辦法，進步學生學習效率和學習成績，為學生創造優良的學習氛圍。

3狠抓班主任及任課教師的治理，進步教師的服務意識，保證高三備考工作扎實有效推進。

4，全面落實高考任務，把高考目標落實到班，落實到人，為實現11年高考的一本上線人數在10年基礎上大幅度提升（上線30人），二本實現零的突破，三本實現30人的高考目標作好預備。

四，工作措施，

1、校領導關注高三，關心高考。學校把高三工作始終作為學校工作的重心，從政策上照顧高三。及時召開如高考動員會、高考備考工作研究會、高三學生座談會、高三教師調度會、高三考試分析會等會議，隨時關注備考動向，把脈高三，把握高考。

2、高三年級實施學生強化輔導，切實進步學生學習成績，高三年級組在進進高三之初，便實行下午第四節，晚上第四節的強化輔導，加班加點，彌補學生的薄弱基礎，努力提升學生的學習成績。

3、實施高效課堂，提升學生的綜合能力，高效課堂是適合我校實際課堂教學模式，它極大的進步了學生的學習能力和學習熱情，高三的高效課堂秉承高效、實效。把進步學生綜合能力與進步學習成績有機整合，切實為高考服務。

4、定期召開尖子生座談會、后進生座談會，及時了解學生學習狀況，制定促優補差方案，做到不放棄每一個學生，不忽視每一個細節。關注全體發展。

5、定期召開高考備考工作總結、調整會，對溫習備考工作進行階段性總結、評價，查找不足，調整方向，時刻關注高考備考的過程治理。