申報市中小學德育工作先進集體匯報材料

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近年來，我校以“三個代表”重要思想和十7大精神為指導，繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，堅持以班級德育工作考核為機制，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。學校先后榮獲國家級“綠色學校”、“全國小公民道德建設實踐示范基地”、福建省“文明學校”等榮譽稱號，先后被授予福建省“學校德育基地”、“環保教育基地”、“國防教育基地”等，成為我省同類學校中的一面旗幟，學校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績，現將主要工作匯報如下：

一、加強領導，落實制度，提高德育管理水平

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，我校建立了完善的德育管理網絡體系，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校德育處、教導處操作執行，黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續組織定期學習、現場觀摩、優秀班主任評比等活動。不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、創新思想品德教育的方式方法。積極應對網絡時代學校工作出現的新情況和新挑戰，大膽探索網絡時代下德育工作新思路，認真辦好學校德育網頁，全方位多形式地開展網上教育活動，不斷對“德育園地”欄目進行調整、充實，取得了較好的成效。

二、強化教師職業道德和思想道德建設，促進學校德育水平的提高。

1、抓好師德師風建設，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設的根本，學校堅持加強和改進思想和政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“敬業、奉獻、求實、愛生”，樹立“特教無小事，小事系特教，事事是特教”的師德意識。

（1）組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《未成年人保護法》等教育法律法規，撰寫學習心得體會，真正提高思想認識。

（2）實施全方位德育工作制度。學校采取教師值班制，生活老師和值班教師全天候負責全體學生的學習生活管理，增強每位教職工都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面。

（3）建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學校制定了出勤、考評、休假、課堂教學等各種考核評價方案，把師德建設與年度考核、評優、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。

（4）發揮黨支部政治核心和保證監督作用。開展“特教，我無悔的選擇”師德演講比賽等活動，同時還組織學習“三個代表”心得體會、德育研究和經驗交流論文匯編。

（5）加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變，在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變，在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平的動態管理。

（6）對全體教師提出高標準、嚴要求，即“四做”：a、在學習上力爭上游做標兵；b、在工作上一絲不茍做園丁；c、在生活上勤儉節約做典范；d、在作風上嚴謹樸實做楷模。

三、堅持德育本位，延伸德育觸角，創新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發社區德育資源。

學校高度重視德育資源的建設，緊緊圍繞德育總體目標，積極開發和挖掘我市豐富的教育資源，構筑我市德育平臺，協同多方力量，先后與泉州市司法局、泉州市公安局禁毒支隊、泉州市公安消防支隊、泉州市地震局、泉州市國家安全局、泉州市公安交警支隊、泉州市環保局等單位在我校分別建立了泉州市青少年法制教育基地、泉州市青少年禁毒教育基地、泉州市中小學生消防安全教育基地、泉州市中小學生防震減災教育基地、泉州市中學生國家安全教育基地、泉州市中小學生交通安全教育基地、泉州市中小學生環保教育基地以及泉州市中小學生小發明小創作展館等。同時還把泉州市烈士陵園、德化縣黛仙山自然保護區、永春牛姆林、廈門英雄三島納入開展活動的主要場所，形成了多元化、多視角的德育資源庫，為社區教育提供了廣闊的教育平臺。

2、創新德育載體，提高德育工作水平。

學校以紀念建黨、建國為契機，在學生中廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以創建綠色、文明學校、文明班級、文明宿舍以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學校精神文明建設。把校訓、守則、規范“五有五無”要求和公民道德基本規范上墻，建設文化走廊、濃厚學校的藝術和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。充分發揮我校是國家級綠色學校的資源優勢，加強“保護環境”為主題的宣傳教育活動，去年底在盲、聾部分別舉辦環保和《公民道德建設實施綱要》等知識競賽，取得很好的教育效果。

3、制定和改進班級德育工作的“八字方針”：

（1）學：學是德育工作的先導。首先是對學生進行馬列主義、思想、鄧小平理論基本觀點的教育，幫助學生澄清模糊認識，排除社會上不正確思想觀念的干擾，使學生逐步樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。其次，學習革命英模人物事跡，用他們的高尚品格和精神感染教育學生。再次，學習有關社會主義道德法紀、文明行為養成的知識，從學入手，使學生講道德、守紀律、懂文明、行禮儀。

（2）讀：組織引導學生讀優秀書刊，增加知識和思想營養。喚起學生對不良書刊的警惕，增強學生思想上的抗腐蝕和明辨是非的能力。

（3）講：開好各種形式的主題班會，如演講會、座談會，創造條件，讓學生在公眾場合發表各種見解，暢談學習體會，讓學生自己教育自己。

（4）訪：參觀校內各個基地。利用假日，組織學生開展禁毒、法制、消防、地震、交通、環保等社會實踐活動，使學生在活動中受到觸動、教育和感化，自覺做一個遵紀守法、愛護他人和環境、珍惜時間和生命的社會小公民。

（5）唱：在盲生中開展欣賞和詠唱高雅音樂的文娛活動。各班可以成立音樂興趣小組，每學期可舉行2--3次文娛活動，開展唱高雅歌曲比賽，在聾生中開展積累名人名言、好詞好句等活動，在適當的時候舉行作文競賽。使學生的心靈在學習和欣賞過程中得到陶冶。

（6）看：組織引導聾學生觀看優秀影視片和電視新聞節目。如組織學生觀看學校放映的優秀影視片，播放反映我國近現代史、國情教育等內容的教育錄像等。

（7）宣：抓好輿論宣傳，創設健康向上的育人環境。①搞好教室環境布置，使教室具有莊重、文明、催人奮進的教育氛圍；②編寫好教室內的黑板報，使之思想性、知識性和可讀性相統一；③加強好人好事的宣傳，努力尋找學生身上的閃光點，及時表揚學生。如在班上設立美觀大方的“表揚與自我批評”專欄，指導學生把同學身上的優點和先進事跡寫成小報道、表揚稿，對不正之風，不良習性加以批評指正。

（8）談：搞好與學生的談話、談心工作。對學生的優點及時公開表揚，對學生出現的缺點、錯誤則通過談話、談心的方式進行教育，把談話分為鼓勵性談話、告誡性談話和指導性談話。同時，配備專職及兼職心理健康教師進一步加強心理健康教育，積極引導全體教職工廣泛開展學生心理健康教育。一是多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二是經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三是結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

4、調動各界參與，發揮整合優勢。

按規范化要求辦好家長學校。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作；用好告家長書，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期對班級每一位同學家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學期學校法制副校長開設不少于三場的專題講座，聘請退休干部回學校作報告，當校外輔導員等，聘請社區干部到校作報告等。充分調動各界因素，發揮整合優勢。

5、積極發揮校園媒體的宣傳功能，利用廣播站經常性播放愛國主義歌曲和德育專題片，傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。充分利用校刊和宣傳櫥窗宣傳學校先進人物和事跡、國內外重要時事政治。堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實國務院《互聯網上網服務營業場所管理條例》和教育部《關于中小學校園網建設的指導意見》的精神，學校成立了計算機校園網管理小組。研討網絡環境下的校園文化建設，加強對學生上網的教育和管理。舉辦“文明上網、告別網吧”的主題班會，就如何應對網絡文化展開討論，提高學生的思想認識。組織學習《全國青少年網絡文明條約》，增強廣大學生對網絡文化的識別能力，自覺抵抗能力，培養網絡道德意識、道德意志和道德責任。加強對學生網絡行為的監督力度，對學校附近的網吧進行突擊性檢查，剎住了個別學生利用周末或節假日上營業性網吧的現象。

6、有計劃地組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《關于中小學生日常行為規范若干具體要求》，并由督導組組織抽查、評比，把養成教育和基礎道德教育落實到每位學生身上。實施學生個人行為規范和批評表揚日常制，班集體建設和宿舍管理“量化考核制”，上墻給予公布。

四、重視學科滲透，加強德育科研。

學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內容。

德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。語文、社會等學科要充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現代史和基本國情教育；數學、自然等學科，通過中國和世界科技發明與發展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

2、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的教研課，要認真上好思想品德、晨會、班隊活動課，本學期將組織部分教師上思想品德觀摩課，并錄制光盤資料存檔。

3、開展德育科研。

建立由校長掛帥，分管教學副校長監督，德育處和教研中心具體開展活動，各德育課題組具體實施的德育教學科研網絡。認真落實課題立項-制訂課題計劃-督促檢查-階段總結-資料匯總-結題驗收-成果推廣七個環節，注重日常督促檢查和階段性總結兩個關鍵環節，規范課題實驗的全程管理。

五、加強創安力度，創造良好的育人環境。

近年來，學校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學校安全為重點，切實維護學校教育教學管理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園專項治理”領導小組，做到機構健全、部署到位、責任到人、杜絕重大事故的發生。建立校內外安全網絡，學校與城東派出所、城東治安巡邏中隊，城東聯防隊攜手共建安全防范體系。聘請預備役部隊戰士作為保安人員，24小時巡邏，嚴格門衛責任制度。

重視安全教育，增強防范意識和能力。學校充分利用主題班班、隊會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，聘請市消防支隊、市公安局、市法院、市地震局、泉州監獄、城東派出所等有關人員到校作安全教育、消防報告和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全轉移”、“路線疏散”等系列活動，增強學生防范意識和自救能力。進一步健全學校安檢制度，認真做好學生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，與學生家長簽訂責任書，制定家校聯系制度，敦促他們共同做好學生的安全教育。成立相應檢查組，常抓不懈，措施得力，并做好檢查記錄工作，確保學生身心健康和生命安全。近年來，學校沒發生師生違法犯罪現象，受到各級領導的高度評價。

六、德育工作扎實，成果顯著。

通過學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡的順利運作，學生能夠自學遵守社會公德、校規校紀，并形成了良好的校風、教風、班風，贏得了家長和社會的一致好評。以往亂扔果皮紙屑的現象不見了，在墻上亂涂亂畫亂貼的現象也不見了，人人都爭當一個文明的好學生，自覺愛護公物，保護環境，美化學習和生活空間成為了一種時尚和風氣。同學們都能以一種積極向上、健康的心態迎接新的學習和生活。近兩年來學生在各種德育主題比賽如演講、征文等比賽中都獲得了好成績，據不完全統計，學生有31人次獲得省、市級表彰。

值得欣慰的是經過不斷的創新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準的德育教師隊伍正在不斷的成熟，一個較為成熟的德育教科研團體正在發揮其各自的優勢，為學校的德育創新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻自己的青春和智慧，同時在參加省、市各種比賽中均獲得較為理想的成績，德育教研工作也取得了長足的發展，已編輯五本校本教材:《心理健康教育》、《環保知識100問》、《中華美德故事》等，七本校級匯編:《班主任工作匯編》《主題班會匯編》《環保教案匯編》、《學生演講稿匯編》、《國旗下講話匯編》等等。近兩年來有近10位老師受到國家、省、市級的表彰。

回顧學校的德育工作，在市教育局的直接領導下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進、不斷探索、與時俱進。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創新，積極深化德育模式的研究，重點要實現德育管理模式的科學化，指導形式的多樣化，評價制度的規范化，力求德育過程主體化，內容課程化，活動綜合化，結果實效化，形成學校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，為實現爭創國家級實驗學校的發展目標，不斷開創新的德育工作的新局面。