藥廠實習總結范文10篇

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，實習生涯已經(jīng)過去一大半了，我學到了很多課本上學不到得知識，令人難忘，令人回味.踏上工作崗位，才知道，時間是這樣過的，生活是這樣過的，思想是這樣在改變的.

剛到公司報道的第一天，心情特別激動，來到公司門口，雖然不大，也不失氣派，雖然簡單，卻非常整潔.不愧是藥廠啊！生活部的楊部長先帶我們到宿舍安頓下來，心里頓時涼了半截，六人住的小房間，和學校一樣，上下床，儼然沒有學校的好.公用的衛(wèi)生間，男女宿舍同樓，天！這就是宿舍啊？收拾東西，吃班中餐，參觀公司，開新員工會，將制度，一切按部就班的進行.酷暑難耐，再加上公司條件簡陋，在我們眼里，只有三個字：被欺騙.剛來第三天，就有人離開，選擇了其他藥廠，陸續(xù)又有人離開，心里很不是滋味.

是的，感情是藥慢慢培養(yǎng)這句話一點也不錯，我們互相扶持，互相幫助，慢慢工作了，就發(fā)現(xiàn)，其實在這里也蠻不錯的.每天按時的上下班，開始投入到里面來.實習幾個月了，一直拼命上班，上班，覺得腦子都快秀逗了，有限的資金，有限的時間.-生活就這樣平淡的進行著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半年了，說不出的感受.剛到公司時的彷徨不知所措仍然存在.難道自己一輩子就這樣在藥廠車間待一輩子嗎？難道當初信誓旦旦藥實現(xiàn)的夢想就因此而埋沒嗎？不能，我要做的，就是繼續(xù)向前.我喜歡每天都看到不一樣的太陽，如果知道未來什么樣子，我就不想做了.我要做的，就是在實踐之中繼續(xù)學習，不斷探索，不斷總結，找出自己在工作中的缺點和不足，并找出解決問題的辦法，在工作中增強自己的創(chuàng)新能力，多動手，多做，多看少說話，現(xiàn)在我覺得前途一下子開闊了，是啊！要看的，不就是努力的過程嗎？品嘗艱辛，才會嘗到勝利的喜悅.我現(xiàn)在又要學習新的知識了，考試，學習，工作都積極行動起來，讓自己的生活每天都過得充實，活得精彩.新年年初，我公司在黨校召開了本公司十一屆員工代表大會，帶給我的震撼很大.雖然每個公司召開員工大會都是必須的，但公司集體上下所表現(xiàn)出來的團結和活力，是讓我感受最深的.是啊，一個好的企業(yè)靠的不就是團結的力量嗎？

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié).通過實習，使我們在社會實踐中接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力.

在新舊交替的時刻，回望時必做的功課.反思一年中你的得到與失去，錯過與珍惜----可以竊喜，可以慨嘆，但不能泄氣，要懂得回望過去，懂的留戀，更懂得在短暫的祭奠后仍要轉(zhuǎn)頭繼續(xù)前行.在開始一段新的旅行之前，你需要花一些時間為接下來的旅程重新整理背包里的裝備.因為只有清楚了手中的籌碼，才能更理智的面對即將開始的挑戰(zhàn).不管是給心靈增強抵抗打擊的韌度，還是為身體儲備更多應對疾病的能量，都是一個非常重要的重整步驟.在明天的大幕拉開之前，請將自己調(diào)整到一個從容穩(wěn)健的姿態(tài)，蓄勢待發(fā).黃永玉大師有一則經(jīng)典的寓言故事：螃蟹，貓頭鷹和蝙蝠去上惡習修正班.數(shù)年后，他們都順利畢業(yè).不過結過是---螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸.故事的寓意一目了然：筆被動的吞咽知識更重要的，是立即行動.如果你還一直盯著眼前的目標，只懂得渴望，那么，請打破沉默，邁步出發(fā)吧---因為準備的越久，就會越來越難以行動.過去的一年，失落也好，榮耀也罷，如瀏覽過的電腦視窗被點擊翻頁.回望，眺望，凝望，渴望……撲面而來的是新一年無限的新鮮與熱望.所以，回望之后，請立刻轉(zhuǎn)身，向著下一個目標前進，前進.

1調(diào)查學生對開設藥事管理學實踐課程的需求

1.1調(diào)查對象與方法。本次調(diào)查對象為已學過本課程的云南中醫(yī)學院中藥學院12級藥學1班、12級藥學3班、12級制藥工程2班的全體學生共計162人。調(diào)查采取不記名問卷調(diào)查方式，共發(fā)出162份問卷調(diào)查，收回162份，收回率為100%。1.2調(diào)查結果。97.53%的學生認為有必要開設藥事管理實驗課程，96.9%的學生認為開設藥事管理學課程對專業(yè)發(fā)展有必要，另有50%以上的學生認為增開藥事管理的后續(xù)課程和增加見習的內(nèi)容很有必要。1.3調(diào)查結論。在教學過程中，應當適當引入實踐環(huán)節(jié)的教學，將藥事管理學在藥學相關專業(yè)中的教學增加一定的實踐教學課時是很有必要的，將課堂知識與管理實踐融會貫通，探索新型的實踐教學模式是藥事管理教學的需求。

2實施實驗教學改革

針對我校中藥學院13級藥學1班開設的藥事管理學教學進行改革，開設了3次實踐教學，共計8學時，分別參觀了云南中醫(yī)學院校醫(yī)院、云南省中西醫(yī)結合醫(yī)院、云南白藥制藥廠、一心堂藥店。參觀前要求同學對照課本中對應的章節(jié)進行提前預習，并書寫預習報告，實習結束后要求大家認真完成實驗報告。學習“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理”這一章時，組織學生現(xiàn)場參觀云南白藥制藥廠通過GMP認證顆粒劑、膠囊劑、氣霧劑的生產(chǎn)車間，了解藥廠GMP管理過程、各種制劑生產(chǎn)流程、保證藥品質(zhì)量的措施等，結合GMP中對生產(chǎn)區(qū)、倉儲區(qū)、質(zhì)量控制區(qū)、設備的要求、潔凈區(qū)級別、生產(chǎn)管理的要求進行學習;學習醫(yī)療機構藥事管理這一章節(jié)時，學生在云南省中西醫(yī)結合醫(yī)院結合實際，學習處方的審查、保管、限量規(guī)定;在中藥房學習中藥飲片的保管、存儲、調(diào)配;在西藥房學習配方和發(fā)藥時，藥劑師結合自己工作經(jīng)驗舉例說明特殊管理藥品的調(diào)配與處方保管，給同學留下了深刻的印象;在學習“藥品經(jīng)營與藥品流通管理”時，組織學生參觀GSP認證的云南省醫(yī)藥股份有限公司的物流中心，使其了解醫(yī)藥商品在現(xiàn)代全自動立體化倉庫中如何實現(xiàn)驗收入庫、成批上架、科學儲存，以及按照電腦指令，通過自動分揀技術，實現(xiàn)按定單發(fā)貨的過程;通過組織學生參觀鴻翔藥業(yè)一心堂大藥房的連鎖門店，使學生系統(tǒng)了解了市售藥品在終端環(huán)節(jié)的流通狀況。在此過程中，學生不僅觀摩了藥品的采購、存儲、配送的整個流程，同時也體會到了藥品分類管理、處方藥的銷售要求、信息管理系統(tǒng)在藥品配送管理中的優(yōu)勢。

3結果

通過對藥學專業(yè)藥事管理實踐教學進行問卷調(diào)查，找出實施實踐教學與學生學習中存在的問題并制定相應的解決方案，從而提高教學質(zhì)量，提高學生的學習興趣和效率。3.1調(diào)查對象與方法。本次調(diào)查對象為已學習并參加本課程8學時實踐課程的云南中醫(yī)學院中藥學院13級藥學1班的全體學生共計59人。調(diào)查采取不記名問卷調(diào)查方式，共發(fā)出59份問卷調(diào)查，收回59份，收回率為100%。3.2調(diào)查結果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有75.31%的學生認為藥事管理課程的實踐學習對該門課程學習有很大幫助，有59.32%的學生認為藥事管理課程的實踐學習有較強的實用性，有61.02%的同學認為寫預習報告能提高實驗教學的學習效果。大部分同學認為藥事管理學實驗教學之后應進行總結，59.32%同學認為可采用心得體會的方式，13.56%的同學認為可以采用實驗報告的方式。96.61%的同學對醫(yī)療機構的實習感興趣，其次是“藥廠GMP車間”、“參觀科研院所”、“參觀GSP批發(fā)企業(yè)和零售藥房”。具體問卷調(diào)查統(tǒng)計見表1。

敬愛的黨組織：

轉(zhuǎn)眼間離學校畢業(yè)快一年了這期間找工作。接著又找工作，然后就職。又辭職，最后又再找到工作，社會工作生活中使我稚嫩慢慢退卻，思想移向往成熟。漸漸的人穩(wěn)定了下來。苦過了知道什么是甜。每個人都有自己的生活和工作，像是短片或是電視劇一樣，讓自己一次接著一次淋漓盡致的體會辛酸與快樂。現(xiàn)在通過這段時間的磨練，無論是對工作和學習還是對生活都有了新的認識，主要從以下幾方面：第一在思考問題的角度上有新的轉(zhuǎn)變，使思想得以凈化，看問題更加清晰。

1學校所學專業(yè)是中藥制藥技術”這種專業(yè)性強的技能在藥廠才干找到最大的發(fā)揮空間。自己的專長沒有的發(fā)揮，得到鍛煉：不過此之前曾在醫(yī)院、藥店實習和工作過。以自己之短博人所長，比較吃虧；然后就職來到藥廠工作和學習，專業(yè)學以自用，無論在什么崗位上，始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責，踏踏實實的完成自己的實質(zhì)工作。

2剛進藥廠我一名生產(chǎn)人員。深知責任感要強，后面變成質(zhì)檢人員。出一點小差錯無論是對藥廠還是對人民群眾都會造成重大損失，所以不能掉以輕心。以前還沒進藥廠之前總是思考不夠幼稚，做事比較散漫，效率不夠高等：藥廠工作后，通過自身不時學習理論知識，實踐學會總結經(jīng)驗，嚴格遵守廠里的各項規(guī)章制度，并且得到領導和同事們協(xié)助支持和信任，讓我得到更多的學習機會，使之得到更大的發(fā)展空間。

3出校前很少主動了解國家、國際上的新聞實事。對思想上和對黨的認識會得到進一步提高；通過與周圍的人了解和自省，工作后發(fā)現(xiàn)主動去了解這些新聞實事和國家政策。加強自身綜合能力，提高自身素質(zhì)，無論對自己還是對他人都能得到有效協(xié)助。

第二。生活中開闊胸襟。剛參與工作時對什么都到懂不懂，工作中講究方法。也不熟悉，什么經(jīng)驗也沒有，對所在崗位沒有多少掌握，方法用不恰當時還得罪人，使自己在一段時間里也出現(xiàn)了困惑，不過有心的人是不會被的出現(xiàn)了問題就去向有經(jīng)驗的領導和同事請教，自己去溝通解決，問題解決后，和領導、同事幽默的開開玩笑就過去了相信一句話；方法總比問題多。

認識實習是藥學本科培養(yǎng)計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。認識實習報告是考核學生實習效果的基本依據(jù)，是學生對認識實習的系統(tǒng)性總結。為了進一步規(guī)范我院學生認識實習報告的撰寫，提高認識實習報告的質(zhì)量，特制定《藥學專業(yè)認識實習報告撰寫要求和規(guī)范》。

一、格式規(guī)范

1、封面見附件模板。

2、報告正文部分

正文為宋體、小四號、1.25倍行距。標題號第一層用一、二……第二層用1、2……第三層用（1）、（2）……。

正文一般分為三部分。

一、構建以中藥藥劑學為核心的課程體系

中藥藥劑學是中藥學專業(yè)的核心主干課程，是連接中醫(yī)臨床與中藥用藥的橋梁，在中藥學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中占據(jù)重要地位。通過本課程的教學，能夠使學生全面了解中藥常用劑型的特點、制備工藝和質(zhì)量控制等基礎理論、基本知識和技術，培養(yǎng)合格的中藥學專門人才。中藥藥劑學是以天然藥物化學、中藥制劑分析、中藥藥理等多門學科為理論基礎的綜合性技術科學，中藥藥劑學與各學科彼此獨立又相互聯(lián)系和補充發(fā)展。為促進中藥藥劑學精品課程的建設我們建立了以中藥藥劑學為核心的課程體系，包括三個基礎和兩條延伸共10門課程，具體結構見下圖中醫(yī)藥基礎理論和現(xiàn)代科學理論課程（天然藥物化學、中藥制劑分析），是中藥藥劑學研究的基礎。中醫(yī)藥基礎理論中辨證施治、復方用藥、性味歸經(jīng)等指導中藥藥劑學的劑型的選擇和質(zhì)量標準的建立，中藥學、天然藥物化學、中藥制劑分析等課程的教學指導了中藥的提取、結構分析和質(zhì)控研究；兩條延伸一條體現(xiàn)了中藥藥劑學在臨床應用中的發(fā)展，一條體現(xiàn)了中藥藥劑學與工業(yè)生產(chǎn)實踐相結合。多年來的教學經(jīng)驗表明，以中藥藥劑學為核心的課程體系培養(yǎng)模式，適合我院中藥學學生的發(fā)展和國內(nèi)人才市場的需求，使我院學生的考研率和一次就業(yè)率始終保持在全校領先水平（2010年分別為31.5%和96.2%）。

二、改革教學方法，運用現(xiàn)代教育技術手段授課

1．理論與實踐相結合的開放式教學中藥藥劑學是一門具有很強實踐性的課程，除了傳統(tǒng)的理論教學外，培養(yǎng)學生的實際操作能力非常重要，包括針對具體藥物和用藥要求設計、優(yōu)化提取工藝、處方，制備工藝以及對各種制劑設備的操作。因此，在理論教學上引入PBL教學法，采取“提出問題→搜集資料→小組討論→課堂討論→老師總結”的方式，同時將理論課、實驗課和藥廠見習三者結合起來，安排學生帶著實際問題到工廠參觀學習，觀察生產(chǎn)過程，請技術人員作專題報告，學習解決問題的思路和辦法，解決教學中難以闡述清楚的設備構造和操作難點問題等。實踐表明，實地觀察有助學生理解和掌握制備工藝流程等知識，也培養(yǎng)了學生的專業(yè)興趣，提高了學生的學習效果，促使學生主動為畢業(yè)后的就業(yè)積極作準備。我們在近六年對中藥藥劑學的教學大綱和教學內(nèi)容進行了兩次較大的修改，減少了理論課學時，增加了實驗課學時，設立了開放實驗室，減少了驗證性實驗的內(nèi)容，實踐教學中采用了“單項實驗技能訓練加綜合實訓”的模式，在單項試驗技能訓練的基礎上，選定幾個中藥品種進行制劑處方的設計和制備研究，安排學生利用開放實驗室中的滴丸機、噴霧干燥劑、包衣鍋、HPLC等設備完成制劑的處方篩選和質(zhì)量評價，提高了學生參與制劑研發(fā)的整體水平。

2．多媒體技術在教學中的應用多媒體教學集文字、圖形、動畫、聲音等多種媒體于一體，改變了傳統(tǒng)的知識儲存、傳播方式，具有豐富的表現(xiàn)力和強化效果。我們開發(fā)了《中藥藥劑學》多媒體課件，使各種中藥劑型的概念更加形象具體，制劑設備的構造和運行更加直觀，為學生提供了生動逼真的教學情境。通過進入藥廠的生產(chǎn)車間拍攝錄像，動態(tài)演示制劑生產(chǎn)車間、制劑設備操作、劑型的制備、包裝等過程，豐富了教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的學習興趣。對理論課中重點、難點，語言難以表達清楚的工藝操作單元，如中藥廠GMP標準的廠區(qū)、生產(chǎn)車間布局及各類中藥制劑的生產(chǎn)流程，邊播放視頻邊講解，提高了課堂的教學效果，同時為日后學生的生產(chǎn)實習奠定了基礎。

3．基于網(wǎng)絡平臺的互動式教學高水平的教學，離不開優(yōu)質(zhì)教學資源的建設。網(wǎng)絡化教學平臺的構建可使教學資源數(shù)字化、多元化、信息化、共享化。因此，我們在已有精品課程平臺的基礎上，又構建了BB網(wǎng)絡在線平臺，教師通過將課堂授課內(nèi)容上傳至該平臺，可實現(xiàn)面對面的音視頻教學，學生可根據(jù)學習知識點掌握的情況自助安排預習和復習，通過平臺的討論區(qū)教師可以及時回復學生的問題，還可以組織多名學生對某一問題進行討論。如針對難溶性藥物姜黃素增溶方法的專題討論：由教師提出問題，學生按照預先分組通過閱讀論著、查閱文獻、結合實驗結果，最終以小論文的形式于BB平臺上，教師選擇其中的2～3篇由學生在課堂上作報告，這一過程不僅鍛煉了學生綜合運用所學知識的自主學習能力，也對教師的科研工作有一定的幫助和啟發(fā)。

論文關鍵詞：化工專業(yè)生產(chǎn)實習教學模式

論文摘要：通過對化工專業(yè)生產(chǎn)實習的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，闡述生產(chǎn)實習教學改革的重要性，提出生產(chǎn)實習的創(chuàng)新思路，將其應用于生產(chǎn)實習，提高實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量.

生產(chǎn)實習是高等工科院校重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。通過化工實習，培養(yǎng)學生對化工生產(chǎn)的感性認識，了解化工生產(chǎn)安全知識及化工生產(chǎn)的實際情況，認識化工過程的主要設備，掌握基本操作技能，加深對化工工藝和工程的深入了解，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力及實踐能力。生產(chǎn)實習接近生產(chǎn)工作實際，是培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力的重要途徑。生產(chǎn)實習作為溝通理論知識與操作技能之間的橋梁，使學生不但在理論上，而且在能力上都能得到發(fā)展。而且通過理論與實踐的結合，能加快學生對理論知識的消化、理解和掌握，加快理論教學的進程，增強理論教學的效果。與此同時，也是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和社會乖滋進步對高級專門人才素質(zhì)的客觀要求。因此，我院在對化工系學生的培養(yǎng)方面非常重視化工實習這一環(huán)節(jié)。筆者在長期實踐的基礎上，結合化工實習的特點認為，受到當前經(jīng)濟形勢和企業(yè)生產(chǎn)情況的制約，化工專業(yè)生產(chǎn)實習還存在著一定的問題。

一、化工生產(chǎn)典習的硯狀和存在的門

(一)實習基地的確立。當前的經(jīng)濟形勢下，企業(yè)首先注重經(jīng)濟效益和安全生產(chǎn)。企業(yè)對學生去實習有幾方面顧慮:害怕發(fā)生安全事故、害怕影響工廠緊張的生產(chǎn)和勞動、怕技術核心外泄等等。因此，每年所聯(lián)系的化工企業(yè)都屬于被動的接收，而非主動接受，這樣必然使生產(chǎn)實習受到限制，往往使實習變成了變相參觀，降低實習質(zhì)量。

(二)生產(chǎn)實習經(jīng)費緊張。隨著擴招，高校實習學生人數(shù)急劇增長，加之現(xiàn)在的企業(yè)不同程度地提高實習收費標準和住宿費用，使得整個實習費用上漲，而學校對于實習經(jīng)費的投入遠遠滯后于企業(yè)收費和物價上漲速度，造成實習經(jīng)費不足，因此只能縮短實習時間，這樣使學生難以接觸到實際的生產(chǎn)過程，而是走馬觀花。

摘要：中藥制劑技術是高職中藥學專業(yè)的主干課程。本文以疫情下中藥制劑技術教學模式改革為對象，展開研究，探索新時代背景下中藥制劑技術信息化教學之路，增強學生社會責任感，培養(yǎng)工匠精神，堅定學生的愛國信念。

關鍵詞：中藥制劑技術；教學模式；信息化

2020年，中國遭遇了前所未有的肺炎疫情。全國人民團結一心，以舉國之力抗擊疫情，取得了階段性的勝利。人民群眾的健康始終是我們工作的出發(fā)點和基本要求。在與疫情的斗爭中，中醫(yī)藥起到了積極的作用，如在抗擊疫情中所使用的肺炎一號、連花清瘟膠囊、藿香正氣水等。但是，從疫情中也可以看到，人們對藥物缺乏了解，存在盲目的信任，出現(xiàn)了濫用藥物導致的毒副作用事件。如武漢一居民過量使用硫酸羥氯喹導致胃腸道反應，全國多地雙黃連口服液一度脫銷等。這些都是因為對藥物的認知不夠。中藥制劑技術是一門以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術，研究中藥制劑的處方設計、制備理論、生產(chǎn)技術等的一門綜合性應用技術課程。它的意義是用現(xiàn)代工藝研究和發(fā)展中藥，延續(xù)和傳承中藥[1]。為提高學生利用知識應對疫情和各種能力，擬對課程教學模式進行改革，開展疫情下中藥制劑技術信息化教學模式改革研究，以提高教學效果，培養(yǎng)出更多更好的醫(yī)藥人才。

1中藥制劑技術課程特點以及傳統(tǒng)教學存在的問題

1.1中藥制劑技術課程特點。本課程立足職業(yè)教育中藥學專業(yè)學生，培養(yǎng)方向為藥廠制藥車間、醫(yī)院藥房、藥店等工作人員，旨在培養(yǎng)的學生懂得中藥的機理，學會用現(xiàn)代制藥理論生產(chǎn)合格的中藥制劑。作為中藥專業(yè)的核心主干課程，中藥制劑技術在整個中藥學專業(yè)體系中有著舉足輕重的作用。近年來，隨著藥用高分子材料和生物醫(yī)藥的發(fā)展，對傳統(tǒng)的中藥制劑提出了新的挑戰(zhàn)，對我們的教學也提出了更高的要求。中藥制劑技術課程內(nèi)容專業(yè)性過強，對于職業(yè)學校學生來說內(nèi)容枯燥、過深，進入實習崗位之后又發(fā)現(xiàn)知識與實際崗位工作有脫節(jié)現(xiàn)象，學不能以致用，因此不得不進行教學內(nèi)容與模式的更新。1.2傳統(tǒng)教學分析。1.2.1教學模式單一化。傳統(tǒng)的教學過程是知識的單向傳遞，教師借助PPT講課，通過插入視頻、教師演示、提問講解等手段輔助教學，學生則記筆記，完成知識點的學習和課后作業(yè)，教師批改作業(yè)，章節(jié)結束進行測試，以了解學生掌握情況。學生被動接受知識，而本課程的特點在于專業(yè)性強，知識枯燥，學生對枯燥的理論缺乏興趣，因此無法調(diào)動學生學習的積極性。同時在教學評價方面，形式單一，無法全面了解學生對知識的反饋，導致學生在接受知識的過程中產(chǎn)生厭倦情緒，降低了學習效果。1.2.2知識模塊獨立化。中藥制劑技術的知識點[1]分為：模塊一：中藥制劑認識；模塊二：中藥制劑通用技術，內(nèi)容主要為制藥衛(wèi)生、制藥用水生產(chǎn)、中藥制粉技術、中藥浸提技術、濃縮與干燥技術、表面活性劑、中藥制劑生產(chǎn)過程管理部分；模塊三：固體制劑生產(chǎn)技術；模塊四：液體制劑生產(chǎn)技術；模塊五：半固體制劑生產(chǎn)技術；模塊六：其他中藥制劑生產(chǎn)技術；模塊七：中藥制劑包裝技術；模塊八：中藥制劑技術拓展。各章節(jié)之間聯(lián)系不多，各知識點相互獨立。因此，需要在教學中將孤立的章節(jié)內(nèi)容進行融合，使知識整體化。1.2.3學習主體個性化。本課程面向的是五年制高職中藥學專業(yè)四年級學生。這些網(wǎng)絡原住民的特質(zhì)表現(xiàn)為對新事物充滿好奇，但是缺乏耐心，有理想，但是在思想上容易受外界影響，缺乏堅持下去的信念。在傳統(tǒng)的教學模式中容易使他們失去興趣，教師的灌輸式教學會引起他們對知識的厭煩。因此在學習過程中需要我們合理引導，因材施教，分層教學。為調(diào)動學生的學習積極性，首先要轉(zhuǎn)變其觀念，強化學生的主體地位，使其由被動學習改為主動獲取知識，學習獲取知識的方法，提高核心競爭力[2]。

2疫情下中藥制劑技術信息化教學模式探索

摘要：探索了新工科背景下制藥工程專業(yè)工藝設計的教學實踐，建立了以理論授課為基礎，以設計大賽為助力，以綜合設計為主體的全方位培養(yǎng)模式。通過交叉相融的多元化工藝設計的實施，實現(xiàn)提高制藥工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標。

關鍵詞：制藥工程；工藝設計；新工科；教學實踐

2017年，教育部提出在各地高校開展新工科的研究實踐活動，深化工程教育改革，為工程教育的理論和實踐探索提供了一個全新的視角[1-2]。制藥工程是一個化學、生物學、藥學（中藥學）和工程學交叉的工科類專業(yè)，旨在培養(yǎng)能夠從事制藥工程技術開發(fā)、工程設計、科學研究、生產(chǎn)操作及管理等方面工作的工程技術和科學技術人才[3-4]。目前，工程實踐和設計能力的培養(yǎng)一直是各個高校課程設置中的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是教育部對新工科人才培養(yǎng)提出要求后，進一步加強工程能力培養(yǎng)顯得尤為重要[5]。“制藥工程工藝設計”是制藥工程專業(yè)的核心課程，也是培養(yǎng)工程技術人才的重要載體[6]。本文結合新工科人才培養(yǎng)要求和本校制藥工程專業(yè)工藝設計教學實踐，探索新工科背景下制藥工程專業(yè)以工藝設計為載體加強學生工程實踐和設計能力培養(yǎng)的系列措施。

1以理論教學為基礎，培養(yǎng)工程觀點

理論是對客觀事物本質(zhì)及其規(guī)律的總結，科學的理論對工程實踐具有指導作用，理論教學更是工程技術人才培養(yǎng)的基礎。在完成了對“化工儀表與自動化”“化工原理”“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程”等相關課程的學習，并通過實習對藥廠車間生產(chǎn)形成了初步的觀念后，制藥工程專業(yè)學生進入到該課程的理論學習。本課程通過對制藥設備及車間工藝設計知識的學習，培養(yǎng)學生工程觀點和技術經(jīng)濟觀點，使其能夠綜合運用所學知識，優(yōu)化車間工藝設計。在理論教學中，除了對學生進行制藥基本理論和方法的重點講解外，加強培養(yǎng)學生綜合運用相關學科知識分析和解決本課程問題的能力。另外，在多媒體教學過程中，通過引入藥廠圖片和視頻，強化其課程知識的理解和工程化的直觀認識。例如：在講到不同制劑車間對潔凈度的要求時，引導同學們對“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程”中的潔凈級別和空調(diào)要求，以及人員和物料進出潔凈區(qū)的操作進行回顧總結；在講到工藝流程設計中，如何提高設備利用率時，以歷年設計大賽中的單元操作為例，利用Gantt圖分析不同設備布局下，設備的利用率及生產(chǎn)優(yōu)劣，讓學生在分析的過程中掌握對車間工藝設計的創(chuàng)新和優(yōu)化；在講到制藥設備及相關閥門構件時，通過實際生產(chǎn)視頻和圖片，讓學生更直觀地理解設備的工作原理和生產(chǎn)狀況。另外，為了進一步加深學生對理論知識的理解，在課后還會針對某個車間的藥品生產(chǎn)，讓學生對其進行工藝設計或車間布置，在此過程中加強對理論知識的理解和工程應用能力的培養(yǎng)。

2以設計大賽為助力，深化工程思維

明年我即將畢業(yè)，今年的這個暑假是我在大學生活中的最后一個暑假，所以為了對自己前三年學習的效果有一個總結，并對自己在不久的工作招聘中積累一些實踐經(jīng)驗，我到興威集團有限公司參加了一次為期一個月的實習。

興威集團有限公司的主營項目為房地產(chǎn)，底下還包括一個熱力公司和一個藥廠，但總體規(guī)模不是很大，三個項目里面房地產(chǎn)做的比較好一些，根據(jù)我的專業(yè)，我參加了有關房地產(chǎn)方面工作，具體任務就是房地產(chǎn)開發(fā)前期所要完成的相關開發(fā)手續(xù)的報批。

對于房地產(chǎn)這樣一個投資項目，可以說一次性投資巨大，回收周期較長，利潤比較豐厚，但也存在著很大的風險，如果某個環(huán)節(jié)稍有不慎，可能導致全盤失敗，后果不堪設想，所以在一個項目啟動之前，要投入相當大的人力物力，包括市場調(diào)查、市場定位、市場分析、項目可行性分析、落實貸款、確定工程施工隊等等很多的研究和調(diào)查，最后才能做出科學的判斷，找準自己的市場。

正是按照這樣一個過程，在今年八月份正式啟動了依景家園的開發(fā)，依景家園小區(qū)開發(fā)的對象是高層收入者，坐落于湘潭市北郊，那里空氣比較清新，人流車流輛比較小，但道路還是比較寬敞的，戶型的設計好，房屋面積都在150平方米左右，為電梯公寓和小高層，小區(qū)開發(fā)一共分為三個部分。

開發(fā)這樣一個項目的程序非常的復雜，由于北郊的這塊地原來是一個國營物流倉庫，所以前期工作的第一步就是敦促這個廠的按時拆遷，我們經(jīng)過一個星期的的協(xié)調(diào)，才使這個廠在紅線范圍內(nèi)的區(qū)域完成了拆遷、平整和自來水管線的鋪設，只有這樣下面的工程才能順利進行。在這一個星期里，我也完成了一項獨立的工作，在自來水管道鋪設的過程中，自來水公司先收了我們的款項，但是久久不肯施工，總是推三阻四，這一次由我過去再一次催促自來水公司履行合同內(nèi)容，見到負責人后我告訴他合同期限將至，如果再次拖延，違反了合同的規(guī)定對大家都是不利的，終于糾纏不過，第二天，他們完成了自來水管的鋪設，并接到下了剩余的一半款項。

前期工作遠遠不止這些，在接下來的工作中，還要完成許多政府部門的審批手續(xù)，首先，我們?nèi)ピO計院完成了我們這個工程的圖紙設計，不愧是一做樓房的藍圖，所有的圖紙加起來共有八十多公斤重。拿著這些圖紙我們?nèi)ソㄎ瘜徍耍词欠穹铣鞘械目傮w規(guī)劃以及國家和自治區(qū)的文件。還有自治區(qū)綠化委員會，主要是對場地平整過程中毀壞的綠地及樹木進行賠償。消防委員會也要去跑，主要目的是為了施工中的防火安全。

明年我行將畢業(yè)，今年的這個暑假是我在大學生活中的最后一個暑假，所以為了對本人前三年學習的效果有一個總結，并對本人在不久的工作招聘中積聚一些理論經(jīng)歷，我到**集團有限公司參與了一次為期一個月的實習。

**集團有限公司的主營項目為房地產(chǎn)，底下還包括一個熱力公司和一個藥廠，但總體范圍不是很大，三個項目里面房地產(chǎn)做的比擬好一些，依據(jù)我的專業(yè)，我參與了有關房地產(chǎn)方面工作，詳細任務就是房地產(chǎn)開發(fā)前期所要完成的相關開發(fā)手續(xù)的報批。

關于房地產(chǎn)這樣一個投資項目，能夠說一次性投資宏大，回收周期較長，利潤比擬豐厚，但也存在著很大的風險，假如某個環(huán)節(jié)稍有不慎，可能招致全盤失敗，結果不堪想象，所以在一個項目啟動之前，要投入相當大的人力物力，包括市場調(diào)查、市場定位、市場剖析、項目可行性剖析、落實貸款、肯定工程施工隊等等很多的研討和調(diào)查，最后才干做出科學的判別，找準本人的市場。

正是依照這樣一個過程，在今年八月份正式啟動了依景家園的開發(fā)，依景家園小區(qū)開發(fā)的對象是高層收入者，坐落于湘潭市北郊，那里空氣比擬清爽，人流車流輛比擬小，但道路還是比擬寬闊的，戶型的設計好，房屋面積都在150平方米左右，為電梯公寓和小高層，小區(qū)開發(fā)一共分為三個局部。

開發(fā)這樣一個項目的程序十分的復雜，由于北郊的這塊地原來是一個國營物流倉庫，所以前期工作的第一步就是敦促這個廠的按時拆遷，我們經(jīng)過一個星期的的諧和，才使這個廠在紅線范圍內(nèi)的區(qū)域完成了拆遷、平整和自來水管線的鋪設，只要這樣下面的工程才干順利停止。在這一個星期里，我也完成了一項獨立的工作，在自來水管道鋪設的過程中，自來水公司先收了我們的款項，但是久久不肯施工，總是推三阻四，這一次由我過去再一次敦促自來水公司實行合同內(nèi)容，見到擔任人后我通知他合同期限將至，假如再次拖延，違背了合同的規(guī)則對大家都是不利的，終于糾纏不過，第二天，他們完成了自來水管的鋪設，并接到下了剩余的一半款項。

前期工作遠遠不止這些，在接下來的工作中，還要完成許多政府部門的審批手續(xù)，首先，我們?nèi)ピO計院完成了我們這個工程的圖紙設計，不愧是一做樓房的藍圖，一切的圖紙加起來共有八十多公斤重。拿著這些圖紙我們?nèi)ソㄎ瘜徍耍茨芊衿鹾铣鞘械目傮w規(guī)劃以及國度和自治區(qū)的文件。還有自治區(qū)綠化委員會，主要是對場地平整過程中破壞的綠地及樹木停止賠償。消防委員會也要去跑，主要目的是為了施工中的防火平安。