微文化論文范文10篇

一、“微時代”宣貫平臺的創(chuàng)建背景

隨著智能化手機的普及應(yīng)用，智能終端得到推廣，手機上網(wǎng)即時通訊成為信息社會的主要標(biāo)志。微信、手機QQ等具備聲音、文字、圖像、視頻功能融合電子商務(wù)、辦公協(xié)作和客戶服務(wù)的新型特色應(yīng)用隨之出現(xiàn)，以其立體的應(yīng)用形式取代了以往簡單文字平面化信息服務(wù)，成為當(dāng)下最流行的新媒體載體。《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，手機即時通信在中國網(wǎng)民中的使用率達(dá)82.8%，用戶人數(shù)4.45億。如何利用即時智能通訊的移動化、大眾化和隨時在線的特點，借助當(dāng)下手機用戶具備固定使用習(xí)慣的新載體，搭建對外客戶即時服務(wù)平臺，拓寬優(yōu)質(zhì)服務(wù)渠道，提升企業(yè)品牌認(rèn)知度。對內(nèi)搭建企業(yè)文化宣貫平臺，強化全體員工對國網(wǎng)企業(yè)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行為融入，成為強化對內(nèi)、對外服務(wù)雙效提升目標(biāo)的重要途徑。

1.客戶服務(wù)訴求呈多元化，新媒體服務(wù)平臺亟需建立

隨著新媒體應(yīng)用已成大眾化固定使用習(xí)慣，新媒體所具備的即時性、互動性、便利性成為客戶服務(wù)亟需借助的服務(wù)特性，以此解決傳統(tǒng)客戶服務(wù)形式存在的延時性、單一性，以其豐富的即時通訊形式，進(jìn)一步縮減服務(wù)成本，形成以電子客服人員為點，用電服務(wù)咨詢、停電報修、業(yè)務(wù)投訴為線，手機用電客戶為面的以點帶面的服務(wù)格局，以此加大優(yōu)質(zhì)服務(wù)的覆蓋面，豐富供電服務(wù)形式。

2.員工對企業(yè)文化的渴求度日趨增強，有效宣貫渠道亟需建立

目前，面對公司員工分布廣，工作距離、溝通距離遠(yuǎn)的現(xiàn)狀，利用新媒體平臺集約化、遠(yuǎn)程化建立一個有效的、便捷的、統(tǒng)一的溝通宣貫渠道，以此貫穿公司價值理念，融匯企業(yè)文化發(fā)展動向、工作計劃、會議精神，縮短公司與員工、員工與員工之間溝通距離，促進(jìn)員工與企業(yè)文化的融合，強化員工使命感和職業(yè)修養(yǎng)、工作能力協(xié)同提升。

1“微時代”對高校校園文化建設(shè)的不利影響

微博的虛擬溝通對現(xiàn)實溝通和人格產(chǎn)生阻礙。目前，大多數(shù)的微博用戶前臺還是采用匿名的方式，用戶可以自愿選擇用戶昵稱，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性給高校學(xué)生提供了一個與現(xiàn)實不同的新的表達(dá)平臺，很多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)活動去滿足自己的虛榮心和實現(xiàn)虛擬目標(biāo)得到認(rèn)同感，沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能控制，對現(xiàn)實的溝通交流產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙，回到現(xiàn)實社會中不知如何處理不同的社會關(guān)系。每個人都可以通過微博信息，監(jiān)察部門由于人力、物力等條件的限制，無法逐條的對微博進(jìn)行審核，真真假假的信息在微博上進(jìn)行傳播，現(xiàn)實中人與人之間的信任力也受到影響。微博使大學(xué)生的分析思考能力退化。資源共享是一個最大的特點，微博的廣泛運用，為大學(xué)生獲取資訊提供了一種新方式，學(xué)生通過電腦、手機等移動終端上網(wǎng)瀏覽各類新聞報道，一種“快餐新聞”現(xiàn)象應(yīng)運而生，面對網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息，看標(biāo)題讀新聞成為很多大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，只瀏覽標(biāo)題和大概內(nèi)容已成為“快餐新聞”的主要特點，使大學(xué)生群體對新聞報道缺乏深入的思考與分析，一直這樣學(xué)生用自己的思想去分析和考慮問題的能力會逐漸消失。

2微博視角下促進(jìn)高校文化建設(shè)的實現(xiàn)途徑思考

2.1依托微博，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引導(dǎo)作用。

在“微時代”下，社會上各種復(fù)雜的價值觀、道德觀對高校校園文化建設(shè)帶來巨大的沖擊，要依托社會主義核心觀的影響力，引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)，因為無論是在理論層面，還是思想層面，它都是“微時代”下高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。校園是一個重要的思想陣地，我們必須發(fā)揮社會主義核心價值觀的作用。只有這樣，才能占領(lǐng)高校校園文化建設(shè)傳播的高地，在與其他思想的較量中掌握主動權(quán)，但堅持這一思想的我們也不是一成不變的，我們要以與時俱進(jìn)的態(tài)度來堅持馬克思主義思想，以我國具體實際和國情為基礎(chǔ)，結(jié)合馬克思主義，引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)。要運用微博這一新興的工具，積極推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)入微博，對大學(xué)生的“三觀”進(jìn)行導(dǎo)向，加強大學(xué)生對西方腐朽思想的侵襲的抵抗能力。

2.2建設(shè)高校官方微博，開拓高校與師生溝通新途徑。

一、正視網(wǎng)絡(luò)微文化的崛起

1．網(wǎng)絡(luò)微文化的含義。

網(wǎng)絡(luò)“微文化”是指隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及以“微”為基本特征的反映人們虛擬網(wǎng)絡(luò)生活的思想、道德、文學(xué)、藝術(shù)、教育和科學(xué)等方面內(nèi)容的精神現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍發(fā)展是網(wǎng)絡(luò)微文化產(chǎn)生和發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)，契合了現(xiàn)代人快節(jié)奏、多元復(fù)雜的生活變化，短小精悍的微文化能讓人們利用短暫的時間獲得所需，同時利用微文化進(jìn)行自我表達(dá)、相互交流，滿足了人們?nèi)找嬖鰪姷闹黧w意識。

2．網(wǎng)絡(luò)微文化的特征。

首先，主體傾向草根化。技術(shù)的低門檻和現(xiàn)代人的傾訴欲望直接促使大量的網(wǎng)絡(luò)草根加入了“微”行列，只需注冊一個賬號，就可以擁有屬于自己的微博空間，記錄下生活中的點滴，抒發(fā)人生感悟，與別人分享所見所得。話語權(quán)不再僅僅局限于傳統(tǒng)意義上的社會精英，在網(wǎng)絡(luò)空間中呈現(xiàn)出多元發(fā)散的格局。其次，表現(xiàn)形式微式化。“微”是微文化最基本的特征，表現(xiàn)形式要求簡潔、精準(zhǔn)、短小、快捷。幾秒的微信語音傳達(dá)，幾分鐘的微視頻，十幾分鐘的微電影，幾十字的微博，幾百字的微文學(xué)……，這種碎片化的表現(xiàn)形式可以在短時間內(nèi)滿足用戶最多的信息需求。在各種“碎片”式的閑暇時間里，隨手打開電腦或手機，都可以參與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的交互。再次，內(nèi)容彰顯個性化。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬實踐中，網(wǎng)民作為獨立的個體，擁有與別人平等的話語權(quán)，在這種環(huán)境下，個人更加看重自己的主體地位，利用微媒體進(jìn)行自我表達(dá)，展現(xiàn)自己的生活狀態(tài)，表達(dá)的內(nèi)容更加彰顯網(wǎng)絡(luò)主體的個性化特點。最后，功能兼具多樣化。在“微”世界中，可以搜索查找輕松獲取信息，可以針砭時弊、暢談心得進(jìn)行自我表達(dá)，可以即時通信建立虛擬的人際關(guān)系，可以引來眾人關(guān)注，引發(fā)輿論狂潮。利用微平臺，政府可以實現(xiàn)政務(wù)公開，企業(yè)可以提高經(jīng)濟(jì)效益，公民可以參與國家治理，凡此種種表明網(wǎng)絡(luò)微文化存在不可忽視的強大力量。

二、直面社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)微文化發(fā)展的難點

一、前言

學(xué)術(shù)論文是人類探索自然和思考社會的思想成果和理論結(jié)晶。學(xué)術(shù)論文組合成為學(xué)術(shù)期刊。“學(xué)術(shù)期刊是國家科研和國家文化軟實力的重要組成部分，在繁榮學(xué)術(shù)研究，推動文化創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等方面發(fā)揮著不可替代的作用。”自從世界上第一本學(xué)術(shù)期刊LeJournaldesScavans（可譯為《學(xué)者雜志》）于1665年在法國創(chuàng)刊以來，學(xué)術(shù)期刊作者與編者的各自角色定位及其相互作用關(guān)系就隨之產(chǎn)生了。學(xué)術(shù)期刊作者和編者的角色的連接紐帶，是刊發(fā)在期刊上的學(xué)術(shù)論文。一般認(rèn)為，作者是學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作者,編者是學(xué)術(shù)論文的加工者。學(xué)術(shù)期刊作者與編者的角色之間的關(guān)系，隨著學(xué)術(shù)期刊本身的變遷，以及科學(xué)技術(shù)、社會文化的發(fā)展而變化，從高度重合，到逐步分離，再到相互融合，經(jīng)歷了“合久必分，分久必合”的過程。在學(xué)術(shù)期刊隨著印刷術(shù)的出現(xiàn)而誕生和成長的起始階段，作者與編者的角色高度重合。在學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)生后的一段時期，作者與編者的角色是高度重合的。無論是歐洲歷史悠久的學(xué)術(shù)期刊，還是中國早期出版的學(xué)術(shù)期刊，“作者即編者，編者即作者”的現(xiàn)象普遍存在。在學(xué)術(shù)期刊隨著社會工業(yè)化而不斷壯大的階段，作者與編者的角色逐漸分離。從工業(yè)革命時期到二十世紀(jì)末，科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)了若干次跨越式創(chuàng)新，社會經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域中崗位設(shè)置日益專業(yè)化、職業(yè)化。學(xué)術(shù)期刊作者與編者的角色逐步分離，重合之處日益減少，即“作者是作者，編者是編者”。在學(xué)術(shù)期刊伴隨信息技術(shù)廣泛應(yīng)用而轉(zhuǎn)化為融媒體的階段，作者與編者的角色開始相互融合。在融媒體時代，由于移動互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)術(shù)論文研究、寫作、編校和出版?zhèn)鞑サ哪Ｊ桨l(fā)生深刻變革。學(xué)術(shù)期刊作者與編者在工作上的交流溝通日益增多，角色開始相互融合。融媒體時代，學(xué)術(shù)期刊作者與編者的角色融合，表現(xiàn)為在學(xué)術(shù)論文的構(gòu)思、寫作、編校到出版、傳播的流程中，在各個環(huán)節(jié)上，作者與編者自身學(xué)術(shù)活動的范圍拓展和相關(guān)各項工作的相互介入。融媒體時代，學(xué)術(shù)期刊作者與編者的角色開始融合，反映了學(xué)術(shù)期刊本身發(fā)展的要求，也是信息技術(shù)廣泛深入使用的結(jié)果。作者受到各種內(nèi)部因素和外部因素的激勵和約束，需要盡可能多地發(fā)表學(xué)術(shù)論文；學(xué)術(shù)期刊擁有建設(shè)學(xué)術(shù)品牌的動力和面臨評價體系的壓力，力求發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，而且在發(fā)文數(shù)量上有所控制。這樣，形成了作者投稿數(shù)量多而期刊發(fā)文數(shù)量少的結(jié)構(gòu)性矛盾。為了解決這一結(jié)構(gòu)性矛盾，作者與編者必須實現(xiàn)角色融合，才能實現(xiàn)作者投稿與期刊發(fā)文的精準(zhǔn)匹配。信息技術(shù)的廣泛而深度的應(yīng)用，為作者與編者的角色融合提供了支撐。作者進(jìn)行研究、撰寫論文，編者編輯校對、出版?zhèn)鞑ィ髡吲c編者的溝通交流，都隨著融媒體時代信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)生了深刻的模式變革。特別是作者與編者的聯(lián)系，打破了時間和空間的限制，方式更加多元化，使得作者與讀者的角色開始不斷融合。

二、課題研究環(huán)節(jié)作者與編者的角色融合

作者的思想和知識是學(xué)術(shù)論文的源泉，而思想和知識來自科學(xué)研究。在融媒體時代，無論是在自然科學(xué)領(lǐng)域，還是在人文社會科學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)研究都需要一定數(shù)量的資金投入（通常以課題立項的形式撥付）作為保證。這使得學(xué)術(shù)論文的“生產(chǎn)”大多依賴于課題研究，即論文的完成需要大量的課題經(jīng)費支持。可以說，在融媒體時代，作者沒有課題，論文難以產(chǎn)生。對于學(xué)術(shù)期刊而言，論文受到課題經(jīng)費支持的情況，也是期刊評價的重要指標(biāo)，例如北京大學(xué)圖書館等機構(gòu)編制的《中文核心期刊要目總覽》，在設(shè)定核心期刊評價指標(biāo)時，明確列入了“基金論文比”（學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的受到課題經(jīng)費支持的論文所占比重）。為了實現(xiàn)作者投稿與期刊發(fā)文的精準(zhǔn)匹配，作者與編者需要相互“發(fā)現(xiàn)”，即編者尋找目標(biāo)作者，組織稿件，作者確定目標(biāo)期刊，投出稿件。作者和編者需要建立長期的、穩(wěn)定的合作關(guān)系。在課題研究環(huán)節(jié)，憑借融媒體的各項技術(shù)，作者與編者的角色開始融合。（一）作者在課題研究環(huán)節(jié)的角色。在課題研究環(huán)節(jié)，以課題的申報、研究等工作為基礎(chǔ)，作者需要在一定程度上向編者的角色靠近。作者應(yīng)當(dāng)明確，自己不僅是課題的研究者，更應(yīng)當(dāng)成為課題的宣傳者、論文的推薦者。進(jìn)一步樹立打造個人學(xué)術(shù)品牌的意識。作者應(yīng)當(dāng)積極申請各種類型的課題，尤其是國家級課題，爭取成為課題的主持人或者參與者。課題立項開始運行后，收集整理數(shù)據(jù)，依據(jù)課題研究的階段性成果，構(gòu)思可能的創(chuàng)新方向，凝練創(chuàng)新之處，并開始撰寫學(xué)術(shù)論文。在此基礎(chǔ)上，利用各種期刊評價成果，例如中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的《中國科技核心期刊目錄（自然科學(xué)卷）》、南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心遴選的《中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊目錄》、北京大學(xué)圖書館等機構(gòu)研制的《中文核心期刊要目總覽》、中國社會科學(xué)院研究院推出的《中國人文社會科學(xué)期刊AMI綜合評價報告》，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心編制的《中國學(xué)術(shù)期刊評價研究報告》等，確定投稿的目標(biāo)期刊。除了傳統(tǒng)的信件往來和電話聯(lián)系，作者應(yīng)當(dāng)使用融媒體時代的先進(jìn)技術(shù)，例如微信、微博、手機客戶端等，及時向目標(biāo)期刊的編者介紹課題立項情況和論文主題側(cè)重，特別需要突出論文的創(chuàng)新之處。（二）編者在課題研究環(huán)節(jié)的角色。在課題研究環(huán)節(jié)，編者不能坐等投稿，而是需要“主動出擊”。與傳統(tǒng)的工作流程相比，編者可以提前介入論文的發(fā)現(xiàn)、組織的過程，向作者的角色靠近。編者應(yīng)當(dāng)明確，自己不僅是論文的加工者，更是論文的“探尋”者。編者應(yīng)當(dāng)把握各級課題，特別是國家級課題，例如國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目，以及各類省部級課題，重大橫向課題等的立項和在研情況。而融媒體時代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)中的搜索軟件、統(tǒng)計軟件，為作者把握課題情況提供了強大的工具。同時課題（項目）主管機構(gòu)的信息公開化程度不斷提升。作者應(yīng)當(dāng)利用各種有利條件，隨時查閱各種類型的課題數(shù)據(jù)庫，收集信息并進(jìn)行統(tǒng)計分析，總結(jié)課題立項規(guī)律，建立項目庫和作者庫。選擇與本刊辦刊方向一致或者相近的課題，剖析課題帶頭人和研究隊伍的構(gòu)成，關(guān)注其中的“產(chǎn)出能力高端”的學(xué)者并主動聯(lián)系潛在的作者。

三、論文寫作環(huán)節(jié)作者與編者的角色融合

作者完成學(xué)術(shù)論文的寫作，是一個把思想、知識使用文字、符號、圖像等媒介，按照特定的規(guī)范與格式（已經(jīng)定格為學(xué)術(shù)八股文的程式）表現(xiàn)出來的過程。融媒體時代，學(xué)術(shù)論文的寫作呈現(xiàn)開放性特征，即論文寫作不再是作者的閉門造車，而更多體現(xiàn)為作者需要編者的輔助。在論文寫作環(huán)節(jié)，編者更多地融入作者的工作之中。作者與編者的角色加深融合。（一）作者在論文寫作環(huán)節(jié)的角色。時下，學(xué)術(shù)論文八股文化是一種現(xiàn)實，作者必須接受。作者在確定投稿的目標(biāo)期刊后，應(yīng)當(dāng)了解目標(biāo)期刊的階段性選題重點、發(fā)文風(fēng)格（例如期刊對論文的研究范式偏好）與格式規(guī)范要求，將期刊的希望和要求貫穿在自己的寫作過程之中。作者在投稿前，應(yīng)當(dāng)按照目標(biāo)期刊的論文表現(xiàn)形式要求，對論文進(jìn)行格式化整理加工。作者可以通過學(xué)術(shù)期刊的微信公眾號、移動互聯(lián)網(wǎng)客戶端等媒介，主動了解相關(guān)信息，把握目標(biāo)期刊出版規(guī)律，這樣能夠取得事半功倍的效果。（二）編者在論文寫作環(huán)節(jié)的角色。在融媒體時代，編者恐怕不能在寫作完成之后，而是應(yīng)當(dāng)在寫作開始之前、之中輔助作者撰寫論文。編者可以通過數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化的形式，將近期選題策劃的重點、發(fā)文風(fēng)格、具體的寫作規(guī)范（特別是學(xué)術(shù)論文的引用規(guī)范）向作者詳細(xì)介紹。如此，編者幫助作者在論文寫作階段“有章可循”，避免投稿后的格式調(diào)整，大幅度提高寫作效率。

微信是騰訊公司2011年1月21日正式推出的智能手機應(yīng)用軟件。2012年8月23日微信推出公眾平臺。2013年8月9日，微信5．0版正式推出。微信5．0版是微信商業(yè)化進(jìn)程中的分水嶺，微信公眾平臺被區(qū)分為訂閱號和服務(wù)號，通過“自定義菜單”功能使微信公眾平臺逐步趨向于靜態(tài)的“掌上微信網(wǎng)站”，同時，微信公眾平臺逐步“去媒介化”并且失去了“即時性”，服務(wù)號成為每月可以4期的“周刊”，訂閱號則由每天的“即時速報”變成了“日報”。①從微信公眾平臺所具備的媒介功能來看，微信公眾平臺能夠為學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字出版提供一種可供選擇的途徑，而且在實踐上也有一些傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊出版者在嘗試學(xué)術(shù)期刊的微信出版模式，例如，《科技與出版》雜志社、《中國激光》雜志社等。②但是，更多的業(yè)界實踐應(yīng)用和學(xué)界研究還主要集中在將微信公眾平臺作為一種宣傳和服務(wù)的工具，比如，文艷霞的《微信公眾平臺自媒體的發(fā)展及其對傳統(tǒng)出版的影響》③和張聰?shù)鹊摹稖\析微信出版》④等。對于如何利用微信公眾平臺進(jìn)行實質(zhì)意義上的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版，學(xué)界的研究還處于萌芽狀態(tài)，業(yè)界的實踐也很少，尤其是對于學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版的矛盾與協(xié)調(diào)問題，論者更少。本文試圖在論述學(xué)術(shù)期刊微信出版可行性和必要性的基礎(chǔ)上，分析學(xué)術(shù)期刊微信出版的網(wǎng)絡(luò)外部特性、規(guī)模經(jīng)濟(jì)特性和公共領(lǐng)域特性，并希望能夠為學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版之間的矛盾尋找一條可行的協(xié)調(diào)路徑。

一、學(xué)術(shù)期刊微信出版的可行性和必要性

由于微信公眾平臺可以學(xué)術(shù)論文的全文，441①②③④唐緒軍主編：這就使得微信出版成為學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的一種新模式。從微信技術(shù)應(yīng)用的角度來看，對于實現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的常規(guī)需求，普通的學(xué)術(shù)期刊編輯經(jīng)過短期的“熱身”就可以完成學(xué)術(shù)期刊微信出版的各項工作，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部涉足學(xué)術(shù)期刊微信出版基本上沒有技術(shù)門檻。對于學(xué)術(shù)期刊微信出版的深度應(yīng)用和基于微信公眾平臺接口的二次開發(fā)，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部也可以通過外包模式或者成立專門的團(tuán)隊來解決。從學(xué)術(shù)期刊微信出版的實施成本角度來看，如果只是滿足于學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的常規(guī)需求，微信出版技術(shù)應(yīng)用的實施成本基本上趨于零；由于微信使用產(chǎn)生的流量信息均存儲在騰訊公司的服務(wù)器中，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部實施微信出版的信息存儲成本為零；在人力成本方面，主要是學(xué)術(shù)期刊編輯要經(jīng)常維護(hù)和更新微信公眾平臺的信息，對于學(xué)術(shù)期刊編輯付出的額外勞動，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部還是應(yīng)該給予補償，如果通過外包模式或者增加聘任學(xué)術(shù)期刊編輯也需要人力成本支出。但是，相對于學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的傳統(tǒng)網(wǎng)站出版模式，學(xué)術(shù)期刊微信出版在技術(shù)成本、存儲成本和人力成本等方面具有了更強的可行性。學(xué)術(shù)期刊微信出版是學(xué)術(shù)期刊手機出版的一種形式，它可以滿足手機用戶利用碎片化的時間閱讀學(xué)術(shù)論文的需要，而且手機用戶通過碎片化時間進(jìn)行淺閱讀的過程中，對于需要進(jìn)行深度閱讀的學(xué)術(shù)論文可以通過手機轉(zhuǎn)發(fā)到電子信箱中，通過電子信箱轉(zhuǎn)存打印后再進(jìn)行深度閱讀。有許多學(xué)術(shù)期刊編輯沒有意識到學(xué)術(shù)期刊微信出版的可行性，其中的原因可能是對讀者的閱讀習(xí)慣沒有全面了解，在這些學(xué)術(shù)期刊編輯的意識中，學(xué)術(shù)期刊所刊載的學(xué)術(shù)內(nèi)容不可能通過手機這樣的小屏幕來完成，因為學(xué)術(shù)內(nèi)容往往需要反復(fù)品味和斟酌，甚至要不斷在紙稿上進(jìn)行注釋和標(biāo)記，通過紙稿的閱讀至少會長期存在，閱讀紙稿的習(xí)慣不會輕易改變。但是，學(xué)術(shù)期刊微信出版的發(fā)展會導(dǎo)致讀者的閱讀行為被分解為淺閱讀和深閱讀，淺閱讀通過手機屏幕來完成，深閱讀通過轉(zhuǎn)存打印的紙稿來完成。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該充分重視微信出版所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)術(shù)期刊微信出版會進(jìn)一步推動傳統(tǒng)紙質(zhì)形態(tài)的學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)品的減少甚至消失，但是也應(yīng)該意識到傳統(tǒng)紙質(zhì)形態(tài)的學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)品的減少和消失并不完全是由讀者的閱讀習(xí)慣改變而導(dǎo)致的，讀者進(jìn)行深度閱讀往往還是要通過轉(zhuǎn)存打印的紙稿來完成，只是不用去購買紙質(zhì)形態(tài)的學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)品而已。傳統(tǒng)紙質(zhì)形態(tài)的學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)品的減少和消失，是由學(xué)術(shù)期刊這種媒介產(chǎn)品傳播和保存的特性所決定的，學(xué)術(shù)期刊所傳播的學(xué)術(shù)內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)術(shù)期刊出版的核心產(chǎn)品，數(shù)字化的學(xué)術(shù)內(nèi)容傳播快捷和方便，通過紙質(zhì)形態(tài)學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)品承載的學(xué)術(shù)內(nèi)容制約了傳播和保存的方便性，因為保存一篇紙質(zhì)的學(xué)術(shù)論文要比保存一本紙質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)品更加方便和高效。目前，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部通過微信公眾平臺進(jìn)行微信出版，主要還是把學(xué)術(shù)論文在微信公眾平臺上供讀者免費閱讀，也就是說，時下學(xué)術(shù)期刊的微信出版主要還是開放獲取模式，當(dāng)然這種開放獲取模式可以吸引讀者通過微信公眾平臺免費閱讀學(xué)術(shù)期刊，促進(jìn)讀者轉(zhuǎn)變閱讀習(xí)慣，進(jìn)而對微信出版形成依賴性，而且隨著學(xué)術(shù)期刊微信出版的吸引力和影響力的提升，讀者通過傳統(tǒng)出版網(wǎng)站下載閱讀學(xué)術(shù)論文的路徑依賴就有可能被突破。同時，微信出版模式下學(xué)術(shù)期刊的品牌價值就可以進(jìn)一步凸顯，使學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版之間在品牌消解方面的矛盾得以一定程度的緩解。微信技術(shù)和使用環(huán)境也在逐漸改進(jìn)和提升，隨著微信支付技術(shù)的成熟以及讀者通過微信支付習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)術(shù)期刊微信出版的開放獲取模式就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的商務(wù)模式，學(xué)術(shù)期刊微信出版就可能擺脫中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)和維普期刊網(wǎng)等傳統(tǒng)網(wǎng)站出版模式的壟斷，成為學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的主流模式，進(jìn)而解決學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版之間在利益沖突方面的矛盾。

二、學(xué)術(shù)期刊微信出版的網(wǎng)絡(luò)外部特性

傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部將學(xué)術(shù)論文在微信公眾平臺上供讀者閱讀，訂閱微信公眾號的讀者還有朋友圈，如果在朋友圈中通過朋友圈分享和口碑宣傳，學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的訂閱量會逐漸擴大。微信朋友圈訂閱學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品，一方面是個人閱讀自己感興趣的學(xué)術(shù)論文，另一方面是朋友圈中對于有些話題的公開討論或者私下討論，即便是私下討論也可以通過兩兩討論而形成討論的圈子。我國學(xué)術(shù)界長期以來沒有形成學(xué)術(shù)爭鳴的氛圍，雖然傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊也有設(shè)置學(xué)術(shù)爭鳴欄目的，但是整體上很難有學(xué)者愿意持續(xù)地在學(xué)術(shù)爭鳴欄目中發(fā)表觀點，這可能與我國的中庸文化、不愿與人直接公開爭執(zhí)的思維習(xí)慣有關(guān)系。微信在添加好友、建立朋友圈時，要想實現(xiàn)互動聊天或者在朋友圈狀態(tài)中留言，需要通過用戶關(guān)系的驗證。在朋友圈中兩兩私下討論的內(nèi)容，其他朋友無法在自己的手機界面獲知，這種隱私的保護(hù)可以促進(jìn)私密內(nèi)容的交流。微信整合了QQ和微博的功能，能夠支持QQ離線消息接收，使信息能夠快速接收和反饋，具有較好的即時性。微信基于強人際關(guān)系建立起來的交流平臺，所具有的私密性和即時性為我國的學(xué)術(shù)爭鳴和討論提供了技術(shù)支持，從而使訂閱特定學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的讀者之間形成了學(xué)術(shù)爭鳴和討論的朋友圈，這樣的朋友圈會逐漸擴展并為讀者提供閱讀學(xué)術(shù)論文以外的價值。傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯部為了擴大學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的吸引力和影響力，應(yīng)該就學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的相關(guān)內(nèi)容設(shè)置不同的議題和議程，引導(dǎo)訂閱學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的讀者進(jìn)行討論和爭鳴，使這些讀者充分感受到朋友圈中討論和爭鳴的價值及樂趣。從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的角度來看，讀者訂閱學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品，實現(xiàn)對學(xué)術(shù)論文的閱讀，對于讀者來說，所體現(xiàn)的是學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的自有價值，即與學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品用戶網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大小無關(guān)的產(chǎn)品自身所具有的價值。學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的自有價值主要體現(xiàn)為讀者可以獲取知識，這種價值是真實存在的，但是有些純網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品如固定電話、電子郵箱等，如果不能依托于一定的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模（用戶數(shù)大于等于2），它們的自有價值幾乎為零。讀者通過訂閱學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品，從而加入學(xué)術(shù)爭鳴和討論的朋友圈，在學(xué)術(shù)爭鳴和討論中對特定話題認(rèn)識的深化以及獲得的成就感和樂趣，對于讀者來說所體現(xiàn)的是學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值，也就是已經(jīng)訂閱學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的讀者因新讀者的加入而獲得的額外價值，這種協(xié)同價值與學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品用戶網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大小高度相關(guān)。在學(xué)術(shù)期刊微信出版的開放獲取模式下，或者學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值沒有體現(xiàn)在市場價格之內(nèi)的情況下，讀者并不需要對學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值支付費用，學(xué)術(shù)期刊微信出版網(wǎng)絡(luò)外部性的經(jīng)濟(jì)本質(zhì)主要體現(xiàn)在協(xié)同價值之中。由于我國學(xué)術(shù)期刊微信出版正處于市場培育期，可以預(yù)見在較長的時間內(nèi)，學(xué)術(shù)期刊微信出版會堅持采取開放獲取模式，也就是說，學(xué)術(shù)期刊微信出版的網(wǎng)絡(luò)外部性會長期存在。如果隨著微信支付技術(shù)的成熟以及微信支付習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)術(shù)期刊微信出版主體根據(jù)學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品協(xié)同價值的提升而提高價格，也就是把學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)外部性內(nèi)在化了，學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值就被計算在市場價格之中了，即學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值被視為商品而出售給讀者。①但是，即便是學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)外部性可以內(nèi)在化，也未必要完全內(nèi)在化，即未必把學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值完全計算在市場價格之中，可能只計算協(xié)同價值的一部分。至于如何對學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值進(jìn)行定價的問題，屬于學(xué)術(shù)期刊出版者的經(jīng)營策略問題，這就說明學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)外部性可能會永遠(yuǎn)存在。因此，充分認(rèn)識學(xué)術(shù)期刊微信出版的網(wǎng)絡(luò)外部性和經(jīng)濟(jì)特性，對于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊出版者來說，不論是設(shè)計未來的出版模式，還是改進(jìn)現(xiàn)有的出版行為模式，都有極強的指導(dǎo)意義。隨著學(xué)術(shù)期刊微信出版的網(wǎng)絡(luò)外部性的凸顯，學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值可能超越自有價值，從傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊出版網(wǎng)站下載學(xué)術(shù)論文可能價格很低，甚至是開放獲取的，但是通過微信出版平臺訂閱學(xué)術(shù)論文的價格可能很高，因為讀者可能更加看重學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值，這種協(xié)同價值相對于自有價值來說，可能使讀者的受益更大，讀者因此受到的啟發(fā)也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一篇或者幾篇學(xué)術(shù)論文。隨著學(xué)術(shù)期刊開放獲取出版模式的發(fā)展，不僅僅是純粹的開放獲取出版機構(gòu)提供學(xué)術(shù)論文的免費下載，就連學(xué)術(shù)期刊的商業(yè)出版網(wǎng)站也越來越多地提供學(xué)術(shù)論文的免費下載，因為開放獲取出版模式已經(jīng)成為商業(yè)出版網(wǎng)站的經(jīng)營策略和宣傳手段。學(xué)術(shù)期刊開放獲取出版模式的有效實施，能夠為杰里米•里夫金所倡導(dǎo)的零邊際成本社會在學(xué)術(shù)期刊出版領(lǐng)域提供現(xiàn)實的例證。②在周鴻祎的互聯(lián)網(wǎng)方法論中，基于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)可以區(qū)分為基礎(chǔ)服務(wù)和增值服務(wù)，基礎(chǔ)服務(wù)就是所有用戶都需要的服務(wù)，增值服務(wù)就是特殊用戶所需要的服務(wù)，而且周鴻祎認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時代基礎(chǔ)服務(wù)將來一定是免費的，通過免費才能爭取足夠多的用戶，只有增值服務(wù)才可能收費，使用戶轉(zhuǎn)換成為客戶，從而通過增值服務(wù)實現(xiàn)價值鏈的建構(gòu)和商業(yè)利益的獲取。③學(xué)術(shù)期刊的開放獲取出版模式能夠提供基礎(chǔ)服務(wù)，滿足學(xué)術(shù)期刊出版的公共性需求，學(xué)術(shù)期刊微信出版能夠提供增值服務(wù)，滿足學(xué)術(shù)期刊出版的商業(yè)利益需求，而這種增值服務(wù)所提供的就是學(xué)術(shù)期刊微信出版產(chǎn)品的協(xié)同價值。

三、學(xué)術(shù)期刊微信出版的規(guī)模經(jīng)濟(jì)特性

一、方法論

區(qū)位理論來源于經(jīng)濟(jì)學(xué)，后在地理學(xué)領(lǐng)域得到一定發(fā)展。因而早期區(qū)位研究深受經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的影響，多采用抽象、演繹的思維方式，通過一定的合理假設(shè)，探求事物的最佳區(qū)位和空間的最優(yōu)組合。微區(qū)位是區(qū)位在微觀尺度上的研究。該尺度上，距離意義明顯淡化，區(qū)位周邊生態(tài)環(huán)境、人文環(huán)境、交通環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境等成為微區(qū)位選擇的重要影響因素。

從另一角度看，微區(qū)位研究涉及共性和個性研究兩方面。前者主要涉及城市空間、環(huán)境結(jié)構(gòu)、區(qū)域場勢等背景基礎(chǔ)研究，后者則結(jié)合區(qū)位主體的自身性質(zhì)，上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文城市商業(yè)微區(qū)位關(guān)聯(lián)效應(yīng)研究探討不同主體的區(qū)位選擇特征。本文以商業(yè)區(qū)位研究碩士論文為切入點，探討區(qū)位關(guān)聯(lián)問題；其中既包括區(qū)位關(guān)聯(lián)本質(zhì)、形成機理等共性的探討，也對商業(yè)區(qū)位中的關(guān)聯(lián)類型及其特征、不同關(guān)聯(lián)類型間的相互聯(lián)系等個性問題進(jìn)行分析。

首先，從邏輯實證主義角度入手，應(yīng)用地理信息系統(tǒng)手段，利用MapInfo制圖功能，對商業(yè)研究樣本進(jìn)行空間定位，直觀反映出不同商業(yè)行業(yè)的空間分布特征；并結(jié)合Excel、SPSS10.0等通用統(tǒng)計軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，從中觀層面對各商業(yè)行業(yè)研究樣本進(jìn)行系統(tǒng)、高效的研究分析。

其次，以結(jié)構(gòu)主義方法論為指導(dǎo)，從城市空間結(jié)構(gòu)、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的背景入手，通過對微區(qū)位共性研究的背景影響因素探討，研究分析在城市空間，這一差異場勢平臺下，商業(yè)區(qū)位的空間分布特征。并引入經(jīng)濟(jì)學(xué)中的外部經(jīng)濟(jì)理論，對區(qū)位關(guān)聯(lián)的本質(zhì)及形成機理進(jìn)行理論分析。

再次，在共性研究的基礎(chǔ)上，同樣注重個性研究。不同區(qū)位主體，其區(qū)位選擇特征也不同，不存在超脫于主體的共同區(qū)位理論。盡管本文僅以商業(yè)為研究對象，但不同商業(yè)行業(yè)間，在經(jīng)營門檻限制、店鋪規(guī)模、行業(yè)自身空間結(jié)構(gòu)等內(nèi)容上依然存在較大差異。研究注重案例收集，在對微區(qū)位關(guān)聯(lián)類型進(jìn)行劃分時，通過對同類案例的分析，歸納總結(jié)不同關(guān)聯(lián)類型的特征表現(xiàn)，探討各關(guān)聯(lián)類型間的發(fā)展聯(lián)系。避免與實踐脫節(jié)、實用性差等研究缺陷，進(jìn)一步加強本研究的實際指導(dǎo)意義。

醫(yī)學(xué)期刊是小眾的專業(yè)科技媒體，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)內(nèi)容是其競爭的核心基礎(chǔ)。受限于規(guī)模、體制、科研指標(biāo)評價導(dǎo)向等客觀因素，中文醫(yī)學(xué)期刊的發(fā)展存在著嚴(yán)重的掣肘，在學(xué)術(shù)影響力方面與世界一流期刊存在著不可逾越的鴻溝。當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，新媒體的發(fā)展如火如荼，醫(yī)學(xué)期刊與新媒體融合是大勢所趨，多數(shù)觀點認(rèn)為醫(yī)學(xué)期刊可以借助新媒體融合實現(xiàn)彎道超車[1]。醫(yī)學(xué)期刊在信息爆炸的今天，該如何不忘初心，走有中國特色的科技辦刊之路，是一個值得我們深思的話題。

1醫(yī)學(xué)期刊運營新媒體現(xiàn)狀及原因分析

科技發(fā)展日新月異，如果不懂得變通、不與時俱進(jìn)，必然要被時代拋棄。數(shù)字出版是新媒體融合的主要趨勢之一，其涵蓋內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化以及傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化等方面[2]。國外的斯普林格、愛思唯爾等出版集團(tuán)已全程實現(xiàn)數(shù)字化。相較于國外大型科技出版機構(gòu)全面采用結(jié)構(gòu)化排版系統(tǒng)/平臺生產(chǎn)的模式，國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊使用率僅為20.12%[3]。甚至在基礎(chǔ)的采編系統(tǒng)、在線學(xué)術(shù)不端校檢、官方網(wǎng)站系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施方面國內(nèi)尚有少數(shù)醫(yī)學(xué)期刊未全面普及，各醫(yī)學(xué)期刊數(shù)字化發(fā)展水平參差不齊。隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，新媒體也如雨后春筍般出現(xiàn)，如微博、微信、抖音等等，醫(yī)學(xué)期刊對于新媒體的熱情從未減弱。微博時代，學(xué)術(shù)期刊紛紛開辟官方微博，以期能夠提高影響因子、強化期刊品牌形象。顧艷等[4]2014年曾統(tǒng)計了新浪微博高影響力、排名靠前的10家醫(yī)學(xué)期刊微博運營情況，提出要加緊掌握微博這一新媒體工具，探索新媒介情境下與讀者、作者、審稿人及行業(yè)專家溝通的新方式，助力提高期刊的影響力。時至今日，前10位醫(yī)學(xué)期刊微博大部分已幾年未更新內(nèi)容，原創(chuàng)內(nèi)容及粉絲數(shù)也幾乎消失殆盡。據(jù)《2019微信年度數(shù)據(jù)報告》所顯示的數(shù)據(jù)表明，微信全球月活用戶達(dá)11.5億，是目前使用人數(shù)最多的APP。各醫(yī)學(xué)期刊順勢而為，爭相開通了微信公眾號，使其逐漸成為繼紙媒出版和數(shù)字出版之后的又一個雜志、閱讀平臺。有文獻(xiàn)報道[5]，目前運營評價最高的醫(yī)學(xué)期刊公眾號《國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志》擁有粉絲數(shù)7.95萬，微信頭條平均閱讀數(shù)僅為2000左右。據(jù)2021年1月西瓜數(shù)據(jù)顯示[6]，健康類公眾號中排名前100位無任何醫(yī)學(xué)期刊公眾號入榜，其中公眾號“丁香醫(yī)生”粉絲數(shù)269萬，微信頭條平均閱讀數(shù)約10萬以上；公眾號“三甲傳真”粉絲數(shù)204萬，微信頭條平均閱讀數(shù)約10萬以上；公眾號“四川大學(xué)華西醫(yī)院”粉絲數(shù)125萬，微信頭條平均閱讀數(shù)約7萬以上。凡此種種，深究其根本的原因，與國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊雜志社體制機制有必然的聯(lián)系。其一，國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊數(shù)量多，呈現(xiàn)典型的小、散、微特征，其多附屬于醫(yī)院、科研院所等事業(yè)機構(gòu)，限于物力、財力、人力等原因，難以高度規(guī)模化、集約化、聚合化，而多媒體數(shù)字化建設(shè)投資耗費巨大，專有平臺建設(shè)更是耗資不菲。國際主流出版集團(tuán)基本自建集稿件采編、在線發(fā)表和在線預(yù)出版并全文數(shù)據(jù)庫于一體的一站式網(wǎng)絡(luò)出版平臺，國內(nèi)則多采用第三方開發(fā)系統(tǒng)。國內(nèi)外采編系統(tǒng)最大的差距在于數(shù)據(jù)整合和輔助工具的完善，國內(nèi)采編系統(tǒng)多注重于采而輕視了編[7]，國內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊雜志社也基本不具備結(jié)合第三方平臺開發(fā)適合自身特點系統(tǒng)的能力。其二，新媒體高效運營需要專人和專業(yè)技能，醫(yī)學(xué)期刊編輯部基本是編輯兼職維持，耗費了大量精力，收效卻甚微。新媒體應(yīng)該為醫(yī)學(xué)期刊插上騰飛的翅膀，而不是成為期刊的負(fù)擔(dān)，食之無味，棄之可惜。從作者、讀者與編輯部之間溝通效率及質(zhì)量上講，微博、微信等不如采編系統(tǒng)專業(yè)；對于普通讀者，期刊推送內(nèi)容過于專業(yè)，晦澀難懂，對于醫(yī)生及科研工作者推送的內(nèi)容又不夠嚴(yán)謹(jǐn)。就傳播效率及廣泛程度而言，醫(yī)學(xué)期刊公眾號普遍缺乏系統(tǒng)管理，宣傳乏力，影響力較小。而文獻(xiàn)報道專業(yè)健康類自媒體，如“丁香醫(yī)生”微信公眾號在疫情期間的健康防疫內(nèi)容幾乎每條都達(dá)到了10萬以上的閱讀量[8]。從社會責(zé)任角度看，醫(yī)學(xué)期刊有義務(wù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識健康科普，但術(shù)業(yè)有專攻，“丁香園”“好醫(yī)生”等醫(yī)學(xué)公眾號提供醫(yī)學(xué)信息的服務(wù)業(yè)已趨于飽和，醫(yī)學(xué)期刊應(yīng)“量力而行”。媒介的兩大核心要素為內(nèi)容與讀者，對于小眾的醫(yī)學(xué)期刊而言，高質(zhì)量的稿源及被醫(yī)療行業(yè)認(rèn)可才是其核心競爭力，舍本逐末必然得不償失。

2《中國現(xiàn)代神經(jīng)疾病雜志》編輯部的探索

2.1建設(shè)獨具特色的期刊網(wǎng)站及微信公眾號

《中國現(xiàn)代神經(jīng)疾病雜志》(以下簡稱本刊)主辦單位之一為天津市環(huán)湖醫(yī)院。作為腦系科專科醫(yī)院，天津市環(huán)湖醫(yī)院在華北甚至全國都享有較高知名度。本刊與醫(yī)院在學(xué)術(shù)上互為依靠，在對外宣傳方面由醫(yī)院外宣部專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，既保證了時效性又體現(xiàn)了專業(yè)性。編輯部官方網(wǎng)站及微信公眾號除了提供專業(yè)的文稿采編系統(tǒng)，還提供英文操作界面及所有文章的全文開放獲取(OpenAccess，OA)。經(jīng)過不懈努力，編輯部不但實現(xiàn)了信息選題收集、歸納與整理及期刊內(nèi)容的電子化，也完成了編審、加工、修改等流程的網(wǎng)絡(luò)化，多渠道、多途徑為作者、讀者、編輯和審稿人提供迅捷方便的在線服務(wù)。編輯部還與醫(yī)院合作開設(shè)環(huán)湖醫(yī)院典型病例中英文討論及手術(shù)視頻欄目，手術(shù)視頻附有論文鏈接及文字說明，使枯澀的學(xué)術(shù)論文有血有肉且形象立體，大大提高了論文的傳播效率。在期刊官方網(wǎng)站及微信公眾號運營方面，我們一直堅持簡約不簡單、優(yōu)質(zhì)高效的原則。

1我國科技期刊發(fā)展存在的問題

1.1學(xué)術(shù)評價單一，學(xué)術(shù)導(dǎo)向有待完善。2006—2016年我國作者作為第一作者發(fā)表的SCI論文統(tǒng)計（見圖1）[2],可見我國作者在SCI數(shù)量呈逐年上升的趨勢。把在SCI、EI等上增加了我國科研成果的國際顯示度和影響力，能在一定程度上提升我國科學(xué)技術(shù)的話語權(quán)和影響力，但在目前的學(xué)術(shù)評價中，存在一些高校和科研院所等學(xué)術(shù)機構(gòu)唯SCI、EI馬首是瞻的局面，把是否在SCI、EI上發(fā)表過論文作為績效考核、職稱晉升的重要指標(biāo)，甚至“一刀切”式的對發(fā)表SCI、EI論文做硬性要求，這就造成大量優(yōu)秀論文流失和科研經(jīng)費浪費，威脅中文期刊的生存。在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊評價體系中，過分依賴總被引頻次、影響因子等指標(biāo)，以影響因子論英雄，評價體系單一，忽略期刊自身學(xué)科屬性和社會效益，導(dǎo)致大量辦刊人忘記辦刊初心，把提高影響因子和總被引頻次等指標(biāo)作為辦刊指南，被學(xué)術(shù)評價機制牽著鼻子走。圖12006—2016年SCI收錄中國論文統(tǒng)計1.2大而不強，辦刊水平有待提高。截至2017年，我國出版的科技期刊已達(dá)5000余種，期刊規(guī)模在不斷擴大，已是名副其實的期刊大國，但據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的《中國科技論文統(tǒng)計結(jié)果》，我國2008種科技核心期刊的影響因子平均值為0.628；在2007—2017發(fā)表國際論文累計超過20萬篇以上的國家（地區(qū)）共有21個，按平均每篇論文被引次數(shù)排序，中國僅排在第15位，面臨數(shù)量多，但學(xué)術(shù)水平和整體實力與世界水平有較大差距的問題。而且，我國科技期刊多附屬在一些高校和科研院所中，多處于本系統(tǒng)中的邊緣地位，在資金扶持、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃上不夠重視，分散、弱小、實力不強、集群化發(fā)展和規(guī)模化經(jīng)營程度不夠是當(dāng)前的現(xiàn)狀。1.3刊網(wǎng)融合不深入，轉(zhuǎn)型升級有待提升。2015年3月5日，總理在十二屆全國人大三次會議上所作的政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)使信息傳播更快捷、形式更多樣、內(nèi)容更豐富，為期刊業(yè)帶來了理念更新、技術(shù)革新與模式創(chuàng)新，也為期刊融合創(chuàng)新帶來了蓬勃的動力。期刊從業(yè)者也紛紛通過開通微博、微信等公眾平臺，通過期刊+電商、期刊+旅游、期刊+教育、期刊+會展等一系列的“期刊+”模式加入“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮，但成功的案例不多，大多淺嘗輒止，在內(nèi)容資源的動態(tài)聚合、實時分發(fā)、精準(zhǔn)投送、互動分享等上還存在較多問題，在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面融合深度還不夠，利用新興媒體帶動期刊轉(zhuǎn)型升級的路還很長。

2提升學(xué)術(shù)期刊水平途徑

2.1樹立文化自信，不斷提升整體實力。我國的科技期刊是隨著西學(xué)東漸逐步發(fā)展起來的，但它并不是西方科技期刊的附屬品。在2016年5月30日全國科技創(chuàng)新大會、中國科學(xué)院第十八次院士大會和中國工程院第十三次院士大會上，指出：廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。把論文寫在祖國建設(shè)的大地上，這是總書記的期待，也是人民的期待。我國科技期刊在發(fā)展中雖然存在這樣或那樣的問題，但整體向好，不斷前進(jìn)。在頂層設(shè)計上，國家在不斷加大對科技期刊的扶持力度，加強科技期刊人才隊伍建設(shè)，積極推動學(xué)術(shù)評價制度改革，建立公正合理的學(xué)術(shù)評價體系。作為科研工作者，應(yīng)樹立文化自信，堅持科技期刊對科研成果的首發(fā)作用，把科研成果優(yōu)先發(fā)表在祖國大地上，不斷提高我國期刊的整體實力，提升我國期刊在國際交流中的參與權(quán)、話語權(quán)、評價權(quán)以及主導(dǎo)權(quán)，推動中國期刊傳播好中國聲音。2.2注重內(nèi)容和質(zhì)量，不斷提高學(xué)術(shù)水平。期刊質(zhì)量=內(nèi)容質(zhì)量+編校質(zhì)量+傳播質(zhì)量[3]。要做好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)鍵是要做好選題策劃和組稿工作，可通過研究行業(yè)熱點策劃專題，采取跟蹤基金項目、參加行業(yè)學(xué)術(shù)會議或直接向行業(yè)專家約稿等方式約取高水平稿件，同時注重同行評審，不斷提高期刊內(nèi)容質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，建立優(yōu)質(zhì)品牌，樹立良好口碑，從而帶動更多、更優(yōu)秀的稿源；編校質(zhì)量是構(gòu)成出版物質(zhì)量的重要因素之一，是內(nèi)容質(zhì)量的載體和保證。在編輯隊伍上，可通過采取樹立精品意識、發(fā)揚韜奮精神、加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等手段來不斷提高編輯綜合素質(zhì)和編校水平。在編校方法上，除采用常規(guī)編輯加工和“三校一讀”等方法外，還可采用分項校對、量化校對及文字校對軟件校對相結(jié)合的方法，保證編校質(zhì)量；傳播質(zhì)量是擴大影響力、吸引優(yōu)秀稿源、增加經(jīng)營收入、提高期刊知名度的保證，對期刊發(fā)展的重要性不言而喻。多數(shù)期刊采取自建網(wǎng)站、微博/微信等公眾平臺、與知網(wǎng)萬方等數(shù)據(jù)庫合作進(jìn)行傳播，采取自辦、與郵局或第三方合作進(jìn)行發(fā)行，取得了一些成績，不過在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展今天，可繼續(xù)深化刊網(wǎng)融合，推進(jìn)期刊融合創(chuàng)新，建構(gòu)期刊多元傳播渠道，不斷提質(zhì)增效。2.3加強學(xué)術(shù)期刊集群化建設(shè)，不斷提高競爭力。集群化是國際學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展趨勢，現(xiàn)階段我國期刊社絕大多數(shù)小且分散，集約化和規(guī)模化經(jīng)營程度低，經(jīng)濟(jì)效益低。由于產(chǎn)業(yè)化規(guī)模不大，導(dǎo)致難以挖掘巨大的市場潛力和消費潛力，且在與國際學(xué)術(shù)出版機構(gòu)爭奪優(yōu)質(zhì)期刊資源面前缺少競爭力，發(fā)展期刊集群的重要性日益凸顯。中國科技出版?zhèn)髅接邢薰尽⑶迦A大學(xué)出版社以及一些行業(yè)協(xié)會在期刊集群化建設(shè)方面進(jìn)行了探索和實踐，刊群在學(xué)術(shù)水平、管理水平、經(jīng)濟(jì)效益和社會影響力等方面積累了一些經(jīng)驗、取得了一些成績。只有繼續(xù)推進(jìn)期刊集群化發(fā)展和管理，才能從根本上解決期刊分散、弱小、實力不強的問題。通過優(yōu)化期刊出版配置，有效地整合和利用期刊群的資源，實現(xiàn)資源共享，降低運營成本，提高生產(chǎn)效率。同時培育一批期刊產(chǎn)業(yè)的龍頭骨干，推動期刊業(yè)做大做強，才能不斷提高我國期刊的競爭力。

得益于我國綜合國力的提升和科技的迅猛發(fā)展，我國科技期刊在在過去的幾十年也得到了快速發(fā)展，儼然已是期刊大國，現(xiàn)階段處于向期刊強國邁進(jìn)的關(guān)鍵時期。隨著文化自信、書香中國、走出去等一系列利好政策和項目的實施和推進(jìn)，我國科技期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量、學(xué)術(shù)影響力和國際競爭力不斷提升，這也讓我們對期刊強國充滿了期待和憧憬！

摘要：近年來，“中國古代文學(xué)”課程教學(xué)因課時減少、學(xué)生參加公務(wù)員考試等因素的影響而出現(xiàn)了較多問題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力難以得到明顯提高。為解決這些問題，必須突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。分類評價學(xué)生、挖掘傳統(tǒng)文化精華、重視古詩詞吟誦、介紹學(xué)術(shù)新信息等形式，可以明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除課時減少帶來的消極影響；課堂討論和撰寫小論文、創(chuàng)作古詩詞，有助于對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：古代文學(xué)教學(xué)；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；撰寫小論文；創(chuàng)新能力

“中國古代文學(xué)”是漢語言文學(xué)專業(yè)的必修課程，也是部分高校國際教育專業(yè)和新聞專業(yè)學(xué)生的選修課程。此課程教學(xué)內(nèi)容包含了中華民族數(shù)千年以來浩若煙海的文學(xué)遺產(chǎn)，時間跨度極長，作品極為豐富，因而所需課時相對較多。此課程除了傳授文學(xué)史知識、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之外，還承擔(dān)著提升學(xué)生文學(xué)鑒賞和寫作等方面能力的任務(wù)。近年來，不少高校為了提升學(xué)生就業(yè)率，開設(shè)了更具實用性的課程，大幅度壓縮了古代文學(xué)課程的教學(xué)課時數(shù)，這使得原本就略顯緊張的課時更是捉襟見肘。學(xué)生受公務(wù)員考試、考研（非古代文學(xué)專業(yè)）影響，在古代文學(xué)課程學(xué)習(xí)中投入的時間和精力明顯減少，這非常不利于他們正常的學(xué)習(xí)。當(dāng)前“中國古代文學(xué)”教學(xué)中存在以下突出問題：學(xué)生學(xué)習(xí)古代文學(xué)課程的興趣明顯不高，原有教學(xué)任務(wù)難以完成，學(xué)生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力難以得到明顯提高。可以說，當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，難以滿足教育部的相關(guān)要求。教高函〔2018〕8號文件明確要求：“各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰‘水課’、打造‘金課’，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學(xué)質(zhì)量。”為了解決以上問題，把“中國古代文學(xué)”課程打造成有難度和挑戰(zhàn)度的“金課”，就必須以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)策略，豐富教學(xué)模式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

一、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高其學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是教育的主體。“課堂上教師的一個聲音，一個手勢，一個轉(zhuǎn)身都有可能留給學(xué)生美好的記憶。學(xué)生對文學(xué)的興趣，對文學(xué)知識的掌握，對文學(xué)研究方法的研習(xí)，需要研讀教師的科研論著，也需要課堂教育的體知”[1]。教師無論采取何種教學(xué)方式，要想取得好的教學(xué)效果，都必須在教學(xué)過程中重視每一個學(xué)生，盡可能營造寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有學(xué)生取得進(jìn)步。（一）根據(jù)學(xué)生個性差異設(shè)置問題，分類評價。學(xué)生個性千差萬別，要想使每一個學(xué)生都獲得進(jìn)步，就必須因材施教。教師要針對不同性格和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生設(shè)置不同類型的問題，對學(xué)生采取不同方式的評價策略，以期所有學(xué)生都獲得最大程度的進(jìn)步。對那些大膽、勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生，應(yīng)多提問一些較為復(fù)雜的問題，對其回答應(yīng)在贊賞的同時客觀指出存在的主要問題，這種方式有利于這類學(xué)生進(jìn)步。對內(nèi)向、不善于在眾人面前表現(xiàn)自我的學(xué)生，教師最初提問應(yīng)以較易回答的簡單問題為主，對其回答應(yīng)以鼓勵為主，使其增強信心，更愿意主動去學(xué)習(xí)。當(dāng)教師充分認(rèn)識到學(xué)生主體地位的重要，并盡可能維護(hù)學(xué)生的主體地位時，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才會空前高漲。（二）挖掘傳統(tǒng)文化精華，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。報告指出：文化是一個國家、一個民族的靈魂。“中國古代文學(xué)”教學(xué)的內(nèi)容包含了中華民族數(shù)千年來浩若煙海的文學(xué)、文化遺產(chǎn)。繼承其精華，對全面提升學(xué)生素質(zhì)，有著不可估量的重要意義。而且，因為“文學(xué)作品在描寫、抒情、個性化等方面的優(yōu)勢，使得相關(guān)文化內(nèi)涵能夠得到更加豐富、細(xì)致、鮮活的顯現(xiàn)”[2]，所以“通過古代文學(xué)作品體認(rèn)傳統(tǒng)文化”[2]，通過古代文學(xué)教學(xué)來進(jìn)行文化傳承，也是一個非常好的途徑。繼承傳統(tǒng)文化精華，也是對在教學(xué)中加強思政教育重要指示的積極響應(yīng)。作為古代文學(xué)課程的教師，應(yīng)該在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，盡力挖掘出課程中蘊藏的文化精華，對學(xué)生進(jìn)行生命意識和審美情趣等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情和強國志。在“中國古代文學(xué)”課程中，可以用來對學(xué)生進(jìn)行思政教育的資源非常豐富。許多優(yōu)秀作家，一生艱辛、坎坷，卻始終具有悲天憫人的博大胸懷，始終不忘對國家的忠誠、對民眾的眷念。講解相關(guān)內(nèi)容時，教師除了圍繞抒情性、表述方式、文體特征、個性化等概念進(jìn)行文本闡釋外，更應(yīng)該突出表現(xiàn)其中的愛國主義元素。講解屈原《離騷》詩篇時，就要特別注意引導(dǎo)學(xué)生了解屈原的愛國事跡，讓學(xué)生深入理解屈原作品中的愛國情懷。講解杜甫時，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中對杜甫的生平遭際做深入了解，讓學(xué)生找出自己最欣賞的杜甫詩歌。課堂上，先讓學(xué)生說一說自己喜歡這些詩句的理由，再進(jìn)行補充、總結(jié)。由于學(xué)生課前已經(jīng)做了較為充分的準(zhǔn)備，上課時的發(fā)言就比較生動、精彩。學(xué)習(xí)白居易詩歌時，強調(diào)了白詩“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實關(guān)懷；講解蘇軾章節(jié)時，注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、學(xué)習(xí)蘇軾樂觀曠達(dá)的精神。實踐證明，通過積極主動地繼承傳統(tǒng)文化精華，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和個體品質(zhì)得到了明顯提升，學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力也得到了快速提升。（三）用富有新意的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生積極性。隨著信息交流日益變得迅捷、方便，大學(xué)生更易受到多元文化的影響。他們思維活躍，更喜歡新奇、生動、多樣化的教學(xué)形式，教師教學(xué)時，應(yīng)盡可能考慮到這一點。這樣，教師更能讓學(xué)生感受到其學(xué)習(xí)主體地位的被尊重，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)時，除了運用文字外，教師還要盡可能運用其他元素來刺激學(xué)生感官，提升其學(xué)習(xí)熱情。實踐證明：在課堂上使用的幻燈片中插入一定數(shù)量的精美圖片、音頻資料，能明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在課堂上精選中國大學(xué)MOOC網(wǎng)或者超星視頻上一些名師授課的精彩片段給學(xué)生播放，也會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高其學(xué)習(xí)效率。在講解《離騷》《長恨歌》時，播放了相關(guān)的詩歌朗誦視頻，學(xué)生一下子就被優(yōu)美的畫面、悠揚而悲愴的音樂吸引，都情不自禁地盯著屏幕看，很自然地跟著吟誦。學(xué)生在感受深沉詩境的基礎(chǔ)上，也記住了詩篇中一些膾炙人口的詩句。另外，為學(xué)生提供一些形象性的知識信息，例如用多媒體播放作家畫像、作品的重要版本圖片等，都有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四）重視古詩詞吟誦，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。吟誦詩歌對于理解詩歌含義和思想情感具有重要意義。葉嘉瑩先生曾言：吟誦詩歌“能將古人詩歌原有的韻律與自己讀詩時的感情融合在一起，使自己的生命和詩人的生命結(jié)合起來，令詩歌的生命延續(xù)，生生不息”[3]。吟誦詩歌也是學(xué)生非常喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。教師可以在微課、教學(xué)課堂上給學(xué)生播放相關(guān)詩詞的經(jīng)典誦讀視頻，如喬榛和丁建華朗誦的《長恨歌》、方明朗誦的《蜀道難》等，讓學(xué)生充分感受到古詩詞的節(jié)奏和韻律之美，更好地體會到其中所蘊含的作者情感。當(dāng)然，教師也必須讓學(xué)生掌握一些基本的朗誦方法和技巧，如平聲字要讀得長一些、低沉一些，仄聲字要讀得相對短一些、響亮一些；五七言近體詩句子的節(jié)奏應(yīng)該是“2-2-1”“2-1-2”“2-2-2-1”“2-2-1-2”；詞的朗誦，也要注意格律和平仄要求。另外，詩詞在吟誦前也要特別注意理解詩詞內(nèi)容，確定情感基調(diào)。（五）介紹學(xué)術(shù)新信息，吸引學(xué)生注意力教師在教學(xué)中向?qū)W生介紹學(xué)術(shù)新信息、新動態(tài)，使教學(xué)始終貼近學(xué)術(shù)前沿，這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實踐證明，課堂上最能夠吸引學(xué)生的，往往是教材之外的一些內(nèi)容，特別是與課本內(nèi)容同中有別的學(xué)術(shù)新動態(tài)。當(dāng)然，給學(xué)生作相關(guān)介紹的時候一定要謹(jǐn)慎，盡量找權(quán)威期刊上的合理觀點，這樣才能開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，為學(xué)生日后進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)研究做一些啟蒙工作。

二、優(yōu)化教學(xué)策略，解決課時不足問題

【摘要】本文介紹了高校圖書館服務(wù)營銷的內(nèi)涵、意義，并以西南科技大學(xué)圖書館為例，分別從資源采購模式、特色資源庫、打造品牌營銷活動、服務(wù)方式等方面介紹了高校圖書館服務(wù)營銷策略。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；服務(wù)營銷；策略

由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人們利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎進(jìn)行信息檢索，使得實體圖書館資源利用率不斷下降，讀者流失率日益增加。因此，高校圖館書館需借鑒企業(yè)管理營銷理念，采取有效的服務(wù)營銷手段及方法，通過開展各種服務(wù)營銷活動，向讀者宣傳和推廣館藏資源，提高資源利用率，增強圖書館社會效益。

一、高校圖書館服務(wù)營銷內(nèi)涵

服務(wù)營銷是企業(yè)在通過研究客戶的需要，以滿足客戶需求為導(dǎo)向，以服務(wù)為手段將產(chǎn)品銷售給顧客的各種經(jīng)營活動。而高校圖書館服務(wù)營銷是以“讀者需求”為導(dǎo)向，拓寬圖書館的服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)營銷方式，并根據(jù)高校的特點，圍繞讀者需求開展服務(wù)活動，最大限度地發(fā)揮高校圖書館信息資源的優(yōu)勢，提高服務(wù)效益。[1]

二、高校圖書館服務(wù)營銷的意義